Anda di halaman 1dari 9

JADWAL HARIAN TAMAN KANAK-KANAK MELATI

JAM KEGIATAN PROGRAM PENGEMBANGAN

1.Hari Penataan Lingkungan Main


Sebelumnya
06.30 07.00 Proses penyambutan kedatangan anak -Jujur, berkata sopan (memberi dan
menjawab salam)
-Berkomunikasi aktif
07.00 07.20 Bermain Motorik Kasar - Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
- Bermain berbagai permainan tradisional
untuk mengembangkan motorik kasar
dan halus
07.20 07.30 Transisi sebelum masuk kelas - Pembiasaan bersabar dalam berbagai
(berbaris) kegiatan
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana

07.30 08.00 PEMBUKAAN/KEGIATAN SEBELUM - pembiasaan mengamati, menanya,


MAIN mencobakan untuk mencari tahu
-Menggunakan berbagai bahan bacaan
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
- Pengenalan berbagai doa sebelum
melakukan kegiatan
- Mengajak anak berbicara,
mengemukakan pendapat, pengalaman
sehari-hari
-Memberikan kesempatan pada anak
untuk memilih kegiatan bermain yang
disukainya
08.00 08.30 KEGIATAN INTI/ - pembiasaan mengamati, menanya,
KEGIATAN SELAMA MAIN mencobakan untuk mencari tahu
- pembiasaan membuat sesuatu dengan
ide sendiri
- pembiasaan berani melakukan
tantangan baru
- Pembiasaan melakukan kegiatan secara
mandiri
- pembiasaan saling membantu dengan
guru dan teman
- Bermain aktif di semua sentra dengan
berbagai alat dan bahan untuk
mengenalkan budaya, lingkungan alam
dan fenomenanya, keaksaraan awal,
penggunaan alat secara tepat, dan untuk
menghasilkan karya seni.
- Pembiasaan berkata santun
(menggunakan kata terima kasih, maaf,
tolong)
08.30 08.50 Makan Sehat - Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
- Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
08.50 09.15 PENUTUP/ KEGIATAN SETELAH - Pembiasaan menghargai hasil karya
MAIN diri dan teman
- Mengajak anak berbicara,
mengemukakan pendapat, pengalaman
sehari-hari
09.15 09.30 Pesan, do'a, salam - Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
- Pengenalan doa sesudah kegiatan
- Pembiasaan memelihara berbagai
ciptaan Tuhan
- Menamakan emosi yang dirasakan anak
09.30 10.00 Proses Penjemputan - Pembiasaan bersabar dalam berbagai
kegiatan
- Pembiasaan melakukan kegiatan secara
mandiri
- Pembiasaan transisi untuk berbagai
situasi
- Pembiasaan berkata santun
(menggunakan kata terima kasih, maaf,
tolong).
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

(SOP)
TAMAN KANAK KANAK TUNAS BANGSA

1. PENYAMBUTAN KEDATANGAN SISWA

Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -001


lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Penyambutan Kedatangan Siswa
2 Tujuan Memberikan rasa Senang,aman,nyaman dan
kekeluargaan pada saat memasuki lingkungan
sekolah
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Kepala TK,Guru Piket,Pengantar siswa
terkait
5 Dokumen Buku Kehadiran Guru,Buku Kehadiran
siswa,Jadwal Piket,Catatan Perkembangan Anak
6 Prosedur Kerja 1. Guru piket berdiri didepan pintu masuk
sekolah
2. Guru piket bersiap menyambut
kedatangan siswa
3. Guru piket memposisikan tubuhnya
sejajar dengan siswa ketika siswa datang
disertai dengan Kontak mata, tersenyum,
mengucap salam, menyapa nama anak,
menanyakan kabar anak dengan ramah
(6 S: Senyum, Salam, Sapa, Sopan,
Santun, sabar)
4. Guru piket mengecek kondisi fisik dan
kesehatan siswa
5. Guru piket Membuat catatan sesuai
dengan kondisi siswa dan mengambil
tindakan sesuai prosedur
6. Guru piket mempersilahkan siswa
melepas sepatu lalu manaruhnya di rak
sepatu yang sudah disediakan
7. Guru piket mempersilahkan siswa untuk
masuk & meletakkan tas di lokernya.
2.PENATAAN LINGKUNGAN MAIN
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -002
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Penataan Lingkungan main
2 Tujuan Mendukung perkembangan bahasa,
kognitif, sosial-emosional anak
Untukmenumbuhkan kreativitas anak.
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
Alat Permainan di dalam
6 Prosedur Kerja 1. Guru menyiapkan alat main yang akan
digunakan anak maksimal 30 menit sebelum
anak datang.
2. Guru memastikan alat permainan (indoor)
dan di luar (outdoor) bersih, aman, nyaman,
dan menyenangkan dan dalam kondisi yang
baik(lengkap setnya,tidak retak)
3. Guru mempersiapkan/menata alat
permainan mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main
pembangunan, untuk memberikan
pengalaman bermain yang beragam.
4. Guru menata alat dan bahan main serta
buku ditata pada tempat yang mudah
dijangkau oleh anak.
5. Guru menyisiapkan tempat untuk
membereskan mainan Sesuai dengan
kategorinya
3.KEGIATAN MAKAN
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -003
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Kegiatan makan
2 Tujuan Membangun pemahaman matematika dan
kepedulian sosial
Mengetahui macam menu makanan dan
gizi
Menjaga kebersihan dan tata tertip waktu
makan
Mempunyai rasa syukur terhadap
pemberian Tuhan
Mempunyai rasa tanggung jawab
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
6 Prosedur Kerja 1. Kegiatan makan dilakukan secara
berkelompok. Setiap kelompok didampingi
guru
2. Guru menyiapkan alat makan sesuai dengan
jumlah kursi yang tersedia untuk membangun
pemahaman matematika dan kepedulian
sosial.
3. Guru memastikan semua anak sudah mencuci
tangannya, sebelum mereka duduk di kursi
makan.
4. Guru mengenalkan menu makan dan
kandungan gizi yang dibutuhkan tubuh.
5. Guru mengcek bekal yang di bawa anak dari
rumah apakah makanan tersebut cukup
memenuhi unsur kecukupan gizi.
6. Guru memastikan semua anak memiliki bekal,
jika ada anak yang tidak membawanya
berikan guru contoh untuk berbagi.
7. Ajak anak bersyukur bahwa ada makanan
yang dapat dimakan. Awali dengan berdoa
yang dipimpin oleh anak secara bergantian
setiap harinya.
8. Makan dengan tertib, tidak berceceran, dan
tidak menyisakan makanan terbuang.
9. Guru mengenalkan pada anak sopan santun
saat makan.
10.Jika selesai ajak kembali anak berdoa, dan
mengucapkan syukur.
11.Ajak anak untuk menyimpan kembali alat
makan ke tempat semula. Jika
memungkinkan biarkan anak mencucinya.
12.Ajak anak-anak untuk membersihkan kembali
tempat yang sudah digunakan agar tidak ada
sisa makanan yang tercecer.
13.Bila anak sudah selesai merapikan kembali,
ajaklah anak untuk mengikuti kegiatan
transisi
4. PEMBUKAAN
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -004
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Pembukaan
2 Tujuan
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
6 Prosedur Kerja1. Awali dengan kegiatan berdoa dan
bernyanyi.
2. Pendidik memberikan kesempatan kepada
anak untuk menceritakan pengalaman
dan mendiskusikannya.
3. Pendidik bersama anak melakukan
percakapan untuk mengecek kehadiran
sambil membiasakan anak untuk
memperhatikan dan menyebutkan
temannya yang tidak masuk.
4. Biasakan selalu berbicara dengan lembut
(soft speaking communication).
5. Biasakan mengawali kegiatan dengan
membacakan buku atau bacaan lain
sesuai dengan tema (selalu menyebutkan
judul buku dan nama pengarangnya).
6. Sebelum masuk ke kegiatan hari ini,
tanyakan kembali kegiatan yang dilakukan
kemarin.
7. Selalu mendiskusikan tema, lingkup
materi, kegiatan yang akan dilakukan,
serta kosakata terkait di awal kegiatan.
8. Mendiskusikan aturan bermain.
9. Memberikan kesempatan kepada anak
untuk memilih mainan.
5. BERMAIN MOTORIK KASAR
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -005
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Bermain Motorik Kasar
2 Tujuan Membangun semangat dan keceriaan
bersama.
Menumbuhkan ketrampilan sosial dan
motorik anak
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
6 Prosedur Kerja 1. Pendidik menawarkan kegiatan yang
beragam dan menarik , sesuai tahapan
perkembangan anak.
2. Pendidik mempersilahkan anak memilih
kegiatan yang disukai.
3. Pendidik mengajak anak yang baru datang
untuk bermain bersama teman.
4. Pendidik mengawasi, mengamati,
memotivasi dan memberikan bantuan
kepada anak yang membutuhkan.
5. Pendidik mengajak anak minum air putih
sebelum pindah ke kegiatan berikutnya.
6.TOILETING
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -006
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Toileting
2 Tujuan Melatih pembiasaan anak untuk BAK/BAB
pada tempatnya.
Melatih ketrampilan menolong diri sendiri
bagi anak.
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
6 Prosedur Kerja 1. Pendidik mempersilahkan anak untuk ke
toilet/WC/kloset pada waktu-waktu tertentu,
namun tetap disesuaikan dengan kebutuhan
individual anak.
2. Pendidik melatih anak untuk melepas dan
mengenakan celana secara mandiri/sesuai
tahap perkembangan.
3. Pendidik melatih anak untuk menyiram
toilet/WC/ kloset.
4. Pendidik mengawasi dan memberikan
bantuan jika dibutuhkan.
5. Pendidik memastikan anak mencuci tangan
dengan sabun dan air bersih yang mengalir
setelah BAK dan BAB.
6. Pendidik memastikan anak untuk
mengeringkan tangannya setelah cuci
tangan.
7. Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan
air bersih yang mengalir sebelum keluar dari
kamar mandi sesuai kebutuhan.

7.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR ANAK


Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -007
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 25 JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR ANAK
2 Tujuan Kemandirian,kreatifitas
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen RPPH
6 Prosedur Kerja 1. Guru menyiapkan lingkungan bermain yang
aman, nyaman dan tersedia APE yang
mendukung.
2. Guru mengawali kegiatan dengan
membacakan buku.
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang
tema hari ini.
4. guru membacakan buku atau bercerita
dengan menggunakan APE sesuai
kebutuhan.
5. Guru mendorong anak untuk aktif
mendiskusikan tema yang sedang dibahas.
6. Guru menginformasikan kegiatan main hari
ini, dan menyampaikan gagasan main.
7. Mendiskusikan aturan main.
8. Pendidik memberikan kesempatan pada
anak untuk memilih teman main.
9. Anak melakukan kegiatan bermain sesuai
minat.
10.Pendidik melakukan observasi (pengamatan)
dan membuat dokumentasi atau catatan
tentang perkembangan anak.
11.Pendidik mengingatkan pada anak sisa
waktu bermain.
12.Pendidik mengajak anak untuk
membereskan alat
13.Pendidik mengajak anak untuk duduk
melingkar dan menanyakan kembali,
pengalaman bermain anak.
14.Anak didorong untuk memberikan unjuk
kerja, bisa dalam bentuk gambar, tulisan,
bercerita menggunakan hasil karyanya atau
recalling (menceritakan kembali
pengalaman bermainnya).

8. MEMBACA BUKU
Nama TK. TUNAS BANGSA Kode Dokumen SOP/Pros -008
lembaga
Unit Taman Kanak Kanak Standar Proses
Tgl di 18JULI 2016 Tgl revisi
syahkan
1 Judul Membaca Buku
2 Tujuan Gemar membaca
Bertanggung jawab merawat dan
mengembalikan buku ke tempat semula
Mengembangkan kreatifitas anak
3 Refrensi Permendikbud no. 146 Tahun 2014
Instruksi yayasan
4 Pihak-pihak Guru kelas
terkait
5 Dokumen Perpustakaan
6 Prosedur Kerja 1. Guru menerapkan waktu-waktu rutin untuk
membaca, misalnya: pagi hari saat
lingkaran, sebelum tidur, setelah mandi sore
atau pada saat-saat transisi/pergantian
kegiatan.
2. Guru menyediakan/memilih buku dengan
ilustrasi yang menarik.
3. Guru membacakan buku dengan cara-cara
yang ekspresif, kreatif dan interaktif dengan
anak (membuat anak berpartisipasi).
4. Guru membacakan buku dengan intonasi
dan ucapan yang jelas.
5. Guru menunjukkan cara memperlakukan
buku yang benar (misalnya: membuka
halaman dengan hati-hati, tidak melipat
halaman, mengembalikan ke tempatnya).

9. SOP MENARI
10. SOP MELUKIS
11. SOP MEMBACA IQRO

Anda mungkin juga menyukai