Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)
Escuela: Psicologa

Licenciatura en: Psicologa Educativa

TEMA:

COMO INFLUYEN EL ENTORNO EN EL APRENDISAJE EN LOS ALUMNO

DE 8to GRADO DE LA ESCUELA REPUBLICA DE URUGUAY DISTRITO 15-
03 DEL DISTRITO NACIONAL

POR:

Sorangel Amancio Reyes

ASESOR:

Lic. Johari Rosario, M.A.

Santo Domingo Este,

1 De Febrero, 2017
Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Escuela: Psicologa

Licenciatura en: Psicologa Educativa

TEMA:

Como influyen el entorno en el

aprendizaje en los alumno de 8to
grado de la escuela Repblica de
Uruguay distrito 15-03 del Distrito
Nacional.

POR:

Sorangel Amancio Reyes

16-10278

Santo Domingo Este,

1 De Febrero, 2017
 TEMA

COMO INFLUYEN EL ENTORNO EN EL APRENDISAJE EN LOS ALUMNO

DE 8to GRADO DE LA ESCUELA REPUBLICA DE URUGUAY DISTRITO 15-
03 DEL DISTRITO NACIONAL.
 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

En este trabajo de investigacin basado en los aprendizajes adquirido

mediante el proceso de lectura de los estudiante egresado del curso de 8to
grado de primaria se enfoca el conocimiento de los que ven y escuchan dentro
del hogar pueden asociarla en su eterno ya sea con su amigos u compaero de
aula.

El mayor aprendizaje obviamente est relacionado desde el principio de la

crianza dentro del hogar, no solamente influyen en el hogar sino en el entorno.

Otro factor en el aprendizaje cuando un nio es golpeado por sus padres puede
ser lo mismo fuera del hogar oh en el escuela de modo de juego tiende a
agredir a otros asindose dao a s mismos.
 FORMULACIN Y SISTEMATIZACIN

El Entorno de aprendizaje social hace referencia a la red social y al sistema en

el que tiene lugar el aprendizaje. El entorno social est influenciado por todos
los estudiante de 8to grado, en el proceso de aprendizaje y por la interaccin
que se produce entre ellos. Por ejemplo, una clase o un grupo suelen tener su
propia jerarqua social. El orden social puede tanto fomentar como dificultar el
aprendizaje.
 OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar los aprendizajes de los alumnos de 8to grado, que vienen con
problemas del entorno que lo rodea, del centro educativo Rep. De Uruguay,
En la comunicacin online tambin se echa en falta el componente no verbal,
que constituye una parte importante de la interaccin entre los alumnos.

Objetivo Especific

1. Describir las estrategias en competencia que estn contemplada en la

transformacin curricular para el logro del aprendizaje en el 8to grado.

2. Plantear las problemticas que se presentan en el aprendizaje de los

alumnos que egresan el 8to grado.

3. Destacar las causas que producen dificultades en el aprendizaje de los

nias/nios de este nivel.

4. Describir el manejo del currculo por lo docente del Distrito 15-03 con
relacin al aprendizaje.

IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIN

Este tema tiene suma importancia porque la investigaciones realizadas hemos

podidos determinar como el entorno es de vital importancias en el aprendizaje
de los alumnos de 8to grado.
Cuando nos referimos a los entornos de aprendizaje, el factor clave es sin duda
el ambiente emocional del grupo. Las emociones constituyen un recurso
importante dentro del proceso educativo. En un ambiente positivo, es posible
hacer preguntas a priori estpidas sin ningn miedo a hacer el ridculo.

El papel del profesor a la hora de crear el ambiente emocional resulta de vital

importancia. Un profesor integrador es el que da cabida a diferentes tipos de
alumnos y estilos de aprendizaje.

El hecho de centrarse en un nico estilo de aprendizaje provoca ansiedad en

determinados alumnos, puesto que, por norma general, un grupo est formado
por personas que aprenden de distintas formas .

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN

En primer lugar tuve que hacer una cita con la psicloga del plantel escolar,
luego cuando me presente al plantel el da y la hora acordado la psicloga no
estaba porque tuvo un pequeo problema de salud, luego volvimos al plantel y
todava estaba mal de salud.
Despus volvimos a una segunda cita y pudimos realizar la entrevista y
pudimos realizar la investigacin.

Despus de tener la entrevista con la encargada de psicologa, pude observar

que el entorno del escuela no era muy favorable para los estudiantes, ya que
en el entorno se escucha muchos ruido.