Informativo de examen complexivo

para programas de Posgrado

VICERRECTORADO ACADMICO

DIRECCIN DE POSGRADOS

INFORMATIVO DE EXAMEN COMPLEXIVO

PARA PROGRAMAS DE POSGRADO VIGENTES

Loja, enero 2017

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Tabla de contenidos

Introduccin .................................................................................................................. 4
1. Examen complexivo .............................................................................................. 4
2. Estructura del examen ........................................................................................... 4
3. Preparacin para el examen complexivo ............................................................... 6
4. Aplicacin del examen .......................................................................................... 7
5. Seleccin de modalidad de titulacin .................................................................... 8
Referencias bibliogrficas ............................................................................................ 8

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Introduccin
El Reglamento de Rgimen Acadmico, expedido por el Consejo de Educacin
Superior mediante Resolucin RPC-SO-13-N146-2014, establece las opciones de
titulacin de las carreras y programas formativos. Los programas de posgrado
profesionales deben contemplar al menos dos opciones de titulacin, que son el trabajo
de titulacin y examen complexivo (CES, 2016, p. 18).
En concordancia con esta normativa la UTPL ha conformado la Unidad de
Titulacin y ha instaurado distintos mecanismos que permiten llevar a cabo la titulacin
de los alumnos a travs de distintas opciones de titulacin, entre cuales est el examen
complexivo.
El presente documento describe la opcin del examen complexivo, como la
modalidad de la titulacin de los egresados de posgrados vigentes, y varios aspectos
relacionados con su implementacin.
1. Examen complexivo
El diseo del examen complexivo de la universidad se enmarca en su modelo
pedaggico que se basa en el enfoque de competencias adoptado a partir del 2007 y
entendido como: La articulacin de los contenidos conceptuales, procedimentales y
axiolgicos que caracterizan los campos de accin de cada profesin. En este concepto
existe una necesaria integracin entre los diversos elementos o recursos que la deben
configurar: motivos, actitudes y valores, conocimientos y habilidades intelectuales,
tcnicas, normas y procedimientos que diferencian la actuacin o comportamiento en el
desempeo acadmico-profesional (UTPL, 2015b, p.14).
Este enfoque institucional es acorde con lo que establece el Reglamento de Rgimen
Acadmico vigente en su artculo 23, en cual se determina que: El examen complexivo
es un instrumento de evaluacin que evidencia la formacin terico-metodolgica y
procedimental prevista en el perfil de egreso del programa, que habilita al profesional
en procesos de generacin de innovacin social y tecnolgica (CES, 2016, p. 17).
2. Estructura del examen
Para el diseo del examen complexivo se ha seguido la tendencia internacional de la
elaboracin de pruebas estandarizadas, de tal manera que la estructura del examen
contempla la medicin de las competencias en mbitos de carcter genrico, transversal
y especfico. La parte genrica, comn en todos los programas, est enfocada a medir la
comprensin lectora; la parte transversal, comn en algunas de las reas, est orientada
a estimar el grado de desarrollo de las capacidades comunes en un rea del
conocimiento, y, la parte especfica, propia en cada posgrado, est dirigida a medir el
grado de dominio disciplinar. Las tres secciones de la prueba permiten valorar el
manejo integral de los conocimientos, habilidades y aptitudes desarrollados por los
egresados de los programas de posgrado al finalizar su formacin.
La composicin del examen complexivo de cada uno de los 13 programas vigentes
obedece a esta estructura general con tres secciones indicadas, excepto a determinados

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posgrados con algunas particularidades, necesarios a observar para respetar su

naturaleza especfica, y que fueron establecidos por los equipos acadmicos en base de
los criterios tcnicos. Por ejemplo, en los posgrados de dos reas, socio-humanstica y
biolgica y biomdica, se asigna mayor peso a la prueba especfica y no se contempla el
desarrollo de la prueba transversal; la maestra de Ordenamiento Territorial y Diseo
Urbano en su parte especfica para medir el desempeo del estudiante contempla el
desarrollo del trabajo tcnico complejo, con lo cual se decidi prescindir de la parte
objetiva de esta seccin (tabla 1).
Tabla 1. Estructura del examen complexivo por programa
Secciones
Maestra Prueba especfica
Prueba Prueba
Parte Parte de ensayo o
genrica transversal
objetiva trabajo tcnico
rea Tcnica
1. Ordenamiento Territorial y Diseo Urbano x x - x
2. Ingeniera Vial x x x x
rea Administrativa
3. Gestin de la Calidad x x x x
4. Gestin de Proyectos x x x x
5. Gestin de Finanzas x x x x
6. Gestin de la Responsabilidad Social Corporativa x x x x
rea Socio-Humanstica
7. Gerencia y Liderazgo Educacional x - x x
8. Pedagoga x - x x
9. Terapia Familiar x - x x
10. Pedagoga para la enseanza del Ingls como Lengua Ext. x - x x
11. Orientacin y Educacin familiar x - x x
rea Biolgica Biomdica
12. Gerencia en Salud para el Desarrollo Local x - x x
13. Anlisis Biolgico y Diagnstico de Laboratorio x - x x

El instrumento de evaluacin del examen complexivo est estructurado en dos

partes, la primera, escrita cerrada integrada por 60 preguntas objetivas (excepto la
Maestra en Ordenamiento Territorial) de seleccin mltiple, distribuidas entre las
distintas secciones, y la segunda, escrita abierta que toma forma de ensayo o trabajo
tcnico y se integra a la seccin especfica (tabla 2).
Las preguntas objetivas estn formuladas para evaluar las competencias y se agrupan
alrededor de los contextos debidamente seleccionados, ofrecen 4 opciones de respuesta
posibles de cuales solo una respuesta es vlida. El ensayo o trabajo tcnico consisten en
elaborar un escrito debidamente estructurado, de aproximadamente 400 o 3000 palabras
respectivamente, en base de un contexto y la consigna, relacionado siempre con los
campos conceptuales de la maestra. Los trabajos tcnicos o ensayos de programas de
Ordenamiento Territorial y Diseo Urbano, Terapia Familiar e Ingeniera Vial
contemplan la defensa oral.
La calificacin del examen complexivo se realizar sobre 100 puntos, de los cuales
normalmente 80 corresponde a la parte escrita cerrada y 20 puntos al ensayo. Para

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aprobar el examen complexivo, el estudiante debe alcanzar una nota igual o mayor al
70% del puntaje total del examen (tabla 2).
Tabla 2. Estructura del examen complexivo por seccin
rea Tcnica y rea Socio-Humanstica
Administrativa Biolgica y Biomdica
Seccin
Nmero de Valoracin Nmero de Valoracin
preguntas (puntos) preguntas (puntos)

1. Prueba Genrica 15 20 15 20
Comprensin lectora
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
2. Prueba Transversal 15 20 - -
Medicin de competencias comunes
de cada rea
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
3. Prueba Especfica 30 60 45 80
Medicin de competencias especficas objetiva 40p. / objetiva 60p. /
de cada programa ensayo 20p. ensayo 20p.
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
Escrita abierta (ensayo o trabajo
tcnico)
Oral (defensa de ensayo o trabajo
tcnico)
Total 60 100 60 100

Los ensayos o trabajos tcnicos de la parte escrita u oral se calificarn con una
rbrica que comprende los aspectos que deben considerarse en la calificacin y el modo
de valorarlos, con el fin de lograr resultados comparables, independiente del docente
que realice la calificacin.
3. Preparacin para el examen complexivo
El Reglamento de Rgimen Acadmico vigente en su artculo 23 dispone que el
examen complexivo deber contar con el mismo nivel de complejidad y tiempo de
preparacin que exigen los otros trabajos de titulacin (CES, 2016, p. 17). En
concordancia con esta normativa, cada posgrado incluye dentro de su malla curricular
un componente de titulacin que permite preparar a los estudiantes para la modalidad de
titulacin seleccionada (tabla 3).
Este componente se desarrollar en el bimestre correspondiente, durante 8 semanas
en la misma modalidad en cual se imparte el programa, sea sta a distancia, presencial o
semipresencial. En todos los programas se habilitar el Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) para las actividades en lnea, como chats acadmicos, foros, videocolaboraciones
y wikis.

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Tabla 3. Componente de titulacin por programa

N
N Programa Componente de titulacin Bimestre
crditos
rea Socio-Humanstica
Pedagoga para la enseanza del Ingls
1 Thesis writing II and portfolio 6 2
como Lengua Extranjera
2 Gerencia y Liderazgo Educacional Elaboracin del informe (trabajo de titulacin) 6 1
Trabajo de investigacin (planificacin,
3 Orientacin y Educacin Familiar 6 1
desarrollo e informe)
4 Pedagoga Informe de investigacin 4 1
Diseo y ejecucin de proyectos de
5 Terapia Familiar 3 1
intervencin teraputica familiar
rea Administrativa
Gestin de la Responsabilidad Social
6 Desarrollo del trabajo de fin de titulacin. 5 1
Corporativa
7 Gestin Financiera Proyecto de titulacin 8 2
8 Gestin de la Calidad Desarrollo de la investigacin 5 2
9 Gestin de Proyectos Proyecto de titulacin de maestra 8 2
rea Tcnica
10 Ingeniera Val Trabajo de titulacin de maestra 7 Periodo
11 Ordenamiento Territorial Trabajo de titulacin 12 Periodo
rea Biolgica y Biomdica
Anlisis Biolgico y Diagnstico de
12 Trabajo de titulacin 12 Periodo
Laboratorio
Seminario presencial, proyecto de inv. Accin.
Gerencia en Salud para el Desarrollo
13 Desarrollo de la Inv. Accin y elaboracin del 4 2
Local
informe

Para el desarrollo de este componente los programas cuentan con un marco terico
que sustenta la evaluacin, el mismo incluye las estrategias y los ejemplos de preguntas
de cada una de las secciones con el fin de brindar el apoyo a los estudiantes en su
preparacin para el examen y su familiarizacin con el formato de la evaluacin.
El componente tiene el carcter de aprobatorio, con una valoracin total sobre 100
puntos que se desglosa en la calificacin de dos aspectos, las actividades en lnea (40
puntos) y la elaboracin del microensayo (60 puntos).
En caso de reprobacin de dicho componente el estudiante deber sujetarse al
examen supletorio respectivo en las fechas establecidas en el calendario acadmico; si
reprueba el supletorio, podr rendir la prueba de validacin de conocimientos.
Los estudiantes que hayan cursado y aprobado la malla curricular completa, tendrn
la aptitud de egresados, facultndolos a presentarse a rendir el examen complexivo o
defender el trabajo de titulacin.
4. Aplicacin del examen complexivo
La universidad programar el examen complexivo que ser aplicado de manera
simultnea a nivel nacional, en el mismo da y el horario, y se desarrollar
inmediatamente despus de culminar el ltimo periodo acadmico de cada cohorte de
maestras con los alumnos egresados, en los meses de octubre y abril de cada ao.
El examen se desarrollar en el formato escrito en todos los posgrados. Los
programas de Ordenamiento Territorial y Diseo Urbano, Terapia Familiar e Ingeniera

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Vial, adems de la parte escrita, contemplan la defensa oral de trabajo tcnico o ensayo,
que se desarrollar una vez completada la primera parte de la prueba.
Al inicio del examen el estudiante recibir un cuadernillo de preguntas con una hoja
de respuestas, debe contestar cada pregunta siguiendo las instrucciones del cuadernillo y
responder a todas las preguntas para procurar su mejor puntuacin. El examen tendr
una duracin entre 3 horas a 4 horas. El requisito indispensable para presentarse a rendir
el examen complexivo es el documento de identificacin.
Las pruebas aplicadas a quienes optan por el examen complexivo como modalidad
de titulacin, han sido diseadas y elaboradas con una metodologa tcnica y rigurosa,
que garantiza la confiabilidad de los indicadores que produce y asegura la certeza de la
calificacin entregada a los estudiantes evaluados con las mismas. En relacin con la
validez de estas pruebas, se han considerado dos momentos. Primero, el equipo de
profesores designados certifica la validez de contenido de los distintos bloques
conformados, despus de discutir en forma colegiada la relevancia y pertinencia de los
tems. Segundo, la validez estadstica de tems y constructos se realiza con el modelo de
Rasch de la Teora de Respuesta al tem que permiten juzgar su validez. Debido a las
razones expuestas, certificadas por la comunidad acadmica responsable de elaborar las
pruebas, tal y como ocurre con sistemas internacionales como PISA y TIMSS, por
ejemplo, se mantendr la reserva y confidencialidad de las mismas, y, el examen NO
estar sujeto a recalificacin, ni devolucin.
Los estudiantes que no aprueben el examen complexivo, tendrn derecho a rendir,
por una sola vez, un examen complexivo de gracia. Quienes reprueben el examen
complexivo de gracia podrn optar por otra modalidad de titulacin, para lo cual
tendrn que tomar el curso preparatorio correspondiente (UTPL, 2015b).
5. Seleccin de modalidad de titulacin
En todos los programas de posgrados profesionales, al finalizar el tercer ciclo, los
maestrantes seleccionarn la modalidad con la que desean titularse, para el efecto
remitirn al coordinador del programa la solicitud de inscripcin en el formato y plazo
establecido (anexo 1). El costo de inscripcin para examen complexivo y trabajo de
titulacin est incluido en el valor de la matrcula, por lo tanto no contempla ningn
pago adicional.
Referencias bibliogrficas
Consejo de Educacin Superior (2016). Reglamento de Rgimen Acadmico. Quito,
Ecuador.
UTPL (2015a). Instructivo de la Unidad de Titulacin Especial. Loja, Ecuador.
UTPL (2015b). Modelo Pedaggico y educativo Universidad Tcnica Particular de
Loja. Loja, Ecuador: Ediloja.

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Anexo 1

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