RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengetahui pemahaman tentang konsep dasar

asuhan kehamilan

Kompetensi Dasar :1. Filosofi asuhan kehamilan

2. Lingkungan asuhan kehamilan
3. Prinsip pokok asuhan kehamilan
Indikator :1. Mampu menjelaskan filosofi asuhan kehamilan
2. Agar mahsiswa dapat mengetahui lingkungan pada asuhan
kehamilan
3. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami prinsip pokok
asuhan kehamilan
Waktu : 120 Menit

Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan

Filosofi asuhan kehamilan, Lingkungan asuhan kehamilan, Prinsip
pokok asuhan kehamilan

Materi Ajar :1. Filosofi asuhan kehamilan

2. Lingkungan suhan kehamilan
3. Prinsip pokok asuhan kehamilan
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:

1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengetahui pemahaman tentang anatomi dan

fisiologi reproduksi wanita, siklus menstruasi, proses konsepsi
pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi

Kompetensi Dasar :1. Genitalia interna dan eksternal

2. Panggul
3. Siklus hormonal
4. Ovum dan sperma
5. Fertilisasi dan implantasi
6. Pertumbuhan dan perkembangan embrio
7. Struktur dan fungsi amnion
8. Struktur dan fungsi sirkulasi tali pusat
9. Struktur dan fungsi sirkulasi plasenta
10. Sirkulasi darah fetus
11. Menentukan usia kehamilan
12. Menentukan periode kehamilan
Indikator : 1. Mampu menjelaskan tentang genitalia interna dan eksternal
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang panggul
3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang siklus
hormonal.
4. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang ovum dan
sperma
5. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang fertilisasi
dan implantasi
6. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang
pertumbuhan dan perkembangan embrio
7. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang struktur dan
fungsi amnion
8. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami struktur dan fungsi
sirkulasi tali pusat.
9. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami struktur dan fungsi
plasenta
Waktu : 120 Menit

Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang

genitalia interna dan eksternal, panggul, siklus hormonal, ovum dan
sperma, fertilisasi dan implantasi, pertumbuhan dan perkembangan
 embrio, struktur dan fungsi amnion, struktur dan fungsi sirkulasi tali
pusat, struktur dan fungsi sirkulasi plasenta.
Materi Ajar :1. Genitalia interna dan eksternal
2. Panggul
3. siklus hormonal
4. Ovum dan sperma
5. fertilisasi dan implantasi
6. pertumbuhan dan perkembangan embrio
7. struktur dan fungsi amnion
8. struktur dan fungsi sirkulasi tali pusat
9. struktur dan fungsi sirkulasi plasenta.
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 3 (Tiga)

Standar Kompetensi : Mahasiswa Mampu menjelaskan perubahan anatomi dan memahami

adaptasi fisiologis pada ibu hamil trimester I,II,III
Kompetensi Dasar :1. Reproduksi
2. Payudara
3. Sistem endoktrin
4. Sistem kekebalan
 5. Sistem Perkemihan
6. Sistem Pencernaan
7. Sistem musculoskeletal
8. Sistem Kardiovaskuler
9. Sistem Integumen
10. Metabolisme
11. Berat badan dan indeks masa tubuh (IMT)
12. Darah dan pembekuan darah
13. Sistem pernafasan
14. Sistem persyarafan
Indikator : 1. Mampu menjelaskan tentang sistem perproduksi
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang payudara
3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Sistem
endoktrin
4. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang Sistem
kekebalan
5. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang Sistem
Perkemihan.
6. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Sistem
pencernaan
7. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang Sistem
musculoskeletal
8. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang Sistem
kardiovaskuler.
9. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang integumen.
10. Agar mahasiswa mengerti dan memahami tentang metabolisme.
11. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang berat
badan dan indeks masa tubuh (IMT)
12. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang darah dan
pembekuan darah
13. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang sistem
pernafasan.
14. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang sistem
persyarafan.
Waktu : 120 Menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang
Reproduksi, Payudara, Sistem endoktrin, Sistem kekebalan, Sistem
 perkemihan, Sistem pencernaan, Sistem musculoskeletal, Sistem
kardiovaskuler, Integumen, Metabolisme, Berat badan dan indeks
masa tubuh (IMT), Darah dan pembekuan darah, Sistem pernafasan,
Sistem persyarafan.
Materi Ajar :1. Reproduksi
2. Payudara
3. Sistem endoktrin
4. Sistem kekebalan
5. Sistem perkemihan
6. Sistem pencernaan
7. Sistem musculoskeletal
8. Sistem kardiovaskuler
9. Integumen
10. Metabolisme
11. Berat badan dan indeks masa tubuh (IMT)
12. Darah dan pembekuan darah
13. Sistem pernafasan
14. Sistem persyarafan
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 4 (Empat)

Standar Kompetensi : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perubahan dan adaptasi

psikologis dalam masa kehamilan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan diagnostik
kehamilan.
Kompetensi Dasar : 1. Perubahan dan adaptasi psikologi dalam masa kehamilan trimester
I,II dan III.
2. Tanda pasti kehamilan.
3. Tanda tidak pasti kehamilan.
4. Tanda mungkin hamil.
Indikator :1. Mampu menjelaskan tentang Perubahan dan adaptasi psikologi
dalam masa kehamilan trimester I,II dan III.
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang Tanda
pasti kehamilan.
 3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang tanda
tidak pasti kehamilan.
4. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang tanda
mungkin hamil.
Waktu : 120 Menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang
Perubahan dan adaptasi psikologi dalam masa kehamilan trimester I,II
dan III, Tanda pasti kehamilan, Tanda tidak pasti kehamilan, Tanda
mungkin hamil.
Materi Ajar :1. Perubahan dan adaptasi psikologi dalam masa kehamilan trimester
I,II dan III.
2. Tanda pasti kehamilan.
3. Tanda tidak pasti kehamilan.
4. Tanda mungkin kehamilan.
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 5 (Lima)

Standar Kompetensi : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fisik pada ibu hamil
2. Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan psikologi ibu hamil.
Kompetensi Dasar : 1. Status Kesehatan
2. Status Gizi
3. Gaya hidup : substance abuse, perokok, hamil diluar nikah,
kehamilan tidak diharapkan.
4. Stressor Internal dan Eksternal
5. Support Keluarga
6. Substance Abusse
7. Kebiasaan adat istiadat
8. Fasilitas kesehatan
9. Ekonomi
Indikator :1. Mampu menjelaskan tentang status kesehatan
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang status gizi.
3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Gaya
hidup : substance abusse, perokok, kehamilan diluar nikah,
kehamilan tidak diharapkan.
 4. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang stressor
internal dan eksternal
5. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang support
keluarga
6. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang substance
abuse
7. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang kebiasaan
adat istiadat
8. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang fasilitas
kesehatan
9. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang status
ekonomi
Waktu : 120 Menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang
Status kesehatan, Ststus gizi, Gaya hidup : substance abuse, perokok,
kehamilan diluar nikah, kehamilan tidak diharapkan, Stressor internal
dan eksternal, Support keluarga, Substance abuse, Kebiasaan adat
istiadat, fasilitas kesehatan, ekonomi.
Materi Ajar : 1. Status Kesehatan
2. Status Gizi
3. Gaya Hidup : Substance abusse, petokok, kehamilan diluar nikah,
kehamilan tidak diharapkan.
4. Stressor internal dan eksternal
5. Support keluarga
6. Substance abusse
7. Kebiasaan adat istiadat
8. Fasilitas kesehatan
9. Ekonomi
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
 3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 6 (Enam)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fisik pada ibu hamil
trimester I, II, III
Kompetensi Dasar : 1. Oksigen
2. Nutrisi
3. Personal hygine
4. Pakaian
5. Eliminasi
6. Seksual
7. Mobilisasi / body mekanik
8. Exercise / senam hamil
9. Istirahat / tidur
10. Imunisasi
11. Traveling
12. Persiapan laktasi
13. Persiapan persalinan dan kelahiran bayi
Indikator : 1. Mampu menjelaskan tentang Oksigen
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang Nutrisi
pada ibu hamil
3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang personal
hygine pada ibu hamil
4. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang pakaian
5. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang eliminasi
pada ibu hamil
6. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang seksual
pada ibu hamil
 7. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang mobilisasi
pada ibu hamil
8. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang exercise
9. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang istirahat
tidur
10. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang imunisasi
pada ibu hamil
11. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang traveling
12. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang persiapan
laktasi
13. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang persiapan
persalinan dan kelahiran bayi
Waktu : 120 Menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang
oksigen, nutrisi, personal hygine, pakaian, eliminasi, seksual,
mobilisasi, exercise / senam hamil, istirahat / tidur, imunisasi,
traveling, persiapan laktasi, persiapan persalinan dan kelahiran bayi
Materi Ajar : 1. Oksigen
2. Nutrisi
3. Personal hygine
4. Pakaian
5. Eliminasi
6. Seksual
7. Mobilisasi / body mekanik
8. Exercise / senam hamil
9. Istirahat / tidur
10. Imunisasi
11. Traveling
12. Persiapan laktasi
13. Persiapan persalinan dan kelahiran bayi
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)

Semester/SKS : 2/2 SKS

Pertemuan Ke : 7. (Tujuh)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan psikologi ibu hamil

trimister I, II, III.
Kompetensi Dasar : 1. Support keluarga
2. Support dari tenaga kesehatan
3. Rasa aman dan nyaman selama kehamilan
4. Persiapan menjadi orang tua
5. Persiapan sibling
Indikator : 1. Mampu menjelaskan tentang support keluarga
2. Agar mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang support
dari tenaga kesehatan
3. Agar mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang rasa
aman dan nyaman selama kehamilan
4. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang persiapan
menjadi orang tua
5. Agar mahsiswa dapat mengerti dan memahami tentang persiapan
sibling
Waktu : 120 Menit
Tujuan Pembelajaran : Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang
support keluarga, support dari tenaga kesehatan, rasa aman dan
nyaman selama kehamilan, persiapan menjadi orang tua, persiapan
sibling.
Materi Ajar : 1. Support keluarga
2. Support dari tenaga kesehatan
3. Rasa aman dan nyaman selama kehamilan
4. Persiapan menjadi orang tua
5. Persiapan sibling
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal:
1. Memberi salam
2. Perkenalan materi
 3. Persepsi atau menanyakan tentang materi yang akan dibahas untuk mengukur
pengetahuan siswa
4. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran (20 menit)

Kegiatan Inti :
1. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan pokok bahasan secara sistematis dan
menarik
2. Memberikan kesempatan bagi mahsiswa untuk bertanya
3. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang disampaikan
4. Memberikan materi belajar yang telah disiapkan (80 menit)

Kegiatan akhir : Tanya jawab dan kesimpulan ( 20 menit )

Alat dan bahan : Buku teks, phantoom
Penilaian : Test lisan dan tulisan