CUNHA, M. B. Da Construindo o Futuro - A Biblioteca Universitária Brasileira em 2010

Construindo o futuro:
a biblioteca universitria brasileira em 2010

Murilo Bastos da Cunha INTRODUO
Universidade de Braslia
Departamento de Cincia da Informao e Documentao Nos ltimos anos, tem havido um aumento das
Braslia, DF 70910-900 Brasil reflexes, talvez devido ao rpido processo de
e-mail: murilobc@unb.br mudanas nas rea cientfica, tecnolgica,
econmica, poltica e social e aproximao do incio
Resumo de novos sculo e milnio. Embora nada haja de
As tecnologias da informao afetaro tanto as atividades anormal no caminho csmico que o planeta Terra
acadmicas quanto a natureza do empreendimento em estar percorrendo ao transpor o limiar do milnio,
educao superior, que, alm de assimilar essas tecnologias, o sentido simblico que a civilizao judaico-crist
necessitar atender aos requisitos da globalizao dos
mercados e, conseqentemente, tais mudanas refletiro na
atribui passagem do sculo suficientemente forte
biblioteca universitria. Entre outras, prenunciam-se para causar impactos na sociedade e na vida das
mudanas estruturais (nfase no atendimento, terceirizao pessoas e, por isso, no pode ser desprezado pela
dos outros servios), no financiamento (consrcios visando
reduo de custos), nos servios (balco de referncia
cincia apenas como um magno evento de psicologia
eletrnico, suporte a programas de ensino distncia, agentes social. Rever o passado e prever o futuro , pois, um
inteligentes), quanto aos pblicos exerccio que tende a aumentar de importncia at o
(o atendimento demanda reprimida por ensino superior
ano 2001, incio do terceiro milnio. A atmosfera
implicar diversidade de clientela).
fin de sicle, que predomina nesses dias, enaltece a
Palavras-chave preocupao com o futuro (Marinho).
Biblioteca digital; Biblioteca universitria; Desenvolvimento de
colees; Servio de aquisio; Catalogao; Classificao; Com base nesse enfoque que foi feito este trabalho.
Referncia; Comutao bibliogrfica; Servios tcnicos; Seu objetivo analisar os principais tpicos que,
Universidade; Ensino superior; Internet; Peridico eletrnico;
Agentes inteligentes. provavelmente, tero maiores impactos na biblioteca
universitria brasileira em 2010. Os temas abordados
Building the future: the Brazilian university incluem a estrutura, o financiamento, os servios e
library in 2010 os pblicos. Nessas anlises sero vistas, de forma
prioritria, as mudanas que as universidades
Abstract provavelmente sofrero e, logo em seguida, os
Information technology will affect academic activities as well possveis reflexos em suas bibliotecas. Este tipo de
as the nature of the high education sector. This sector abordagem ser adotado, pois considera-se que a
besides the need to assimilate these technologies will need to biblioteca no um ente isolado, estando, portanto,
attend the requisites of market globalization and, as
consequence, all theses changes will be reflected in the inserida em um contexto maior.
university library. Prospectives impacts will affect the
structure (emphasis in user services, outsourcing of several
services), in the financing aspect (growing of consortia in Vale a pena ressaltar que, por se tratar de um estudo
order to reduce costs), in services (electronic reference, prospectivo, no se teve neste trabalho pretenso de
support to long distance education programs, intelligent
agents) and in the clientele (attending the great demand por apresentar perguntas e respostas para toda a problemtica
high education which implies a diversity of people). da futura biblioteca universitria. Pretendeu-se,
Keywords entretanto, que este trabalho servisse de elemento auxiliar
na importante reflexo sobre o tema, pois sabido que a
University library; Digital library; Academic library; Collection
development; Library acquisition; Cataloging; Classification; nossa uma dessa pocas em que a poeira das perguntas
Reference; Interlibrary loan; Technical services; User demora a assentar e quando as respostas chegam j esto
education; University; Higher education; Internet; Electronic obsoletas (Campos).
journal; Intelligent agent.
Artigo aceito para publicao em 17/04/2000
Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 71

Murilo Bastos da Cunha
O FUTURO DA UNIVERSIDADE grandes como as que ocorreram em outras reas no final

do sculo XIX. Assim, mudanas nos objetivos e no
O futuro da universidade foi objeto de grande discusso gerenciamento esto deixando o futuro das universidades
nos Estados Unidos, quando, em 1997, o guru Peter ao sabor da inconsistncia do mercado global. bom
Drucker mencionou que trinta anos a partir de agora os relembrar que a harmonia social e econmica entre
campi das grandes universidades sero relquias. As sociedade e academia, forjada no sculo XIX e at meados
universidades no sobrevivero; elas passaram por grande do sculo XX, virtualmente isolou o corpo docente da
mudana quando tiveram o primeiro livro impresso. Os competio do mercado. Nos ltimos anos, essa harmonia
grandes debates que se seguiram, segundo Lenzner & entrou em colapso e foi suplantada pela disciplina do
Johnson (1997), levantaram diversos problemas-chave, mercado. O corpo docente e o seu conhecimento esto
os quais, em sua maioria, eram bvios. Os principais sendo transformados em commodities. A famosa expresso
problemas abordados estavam ligados a receios sobre o de Francis Bacon de que conhecimento poder agora,
futuro do financiamento para a pesquisa, necessidade de de forma paulatina, passa a ter novas acepes:
se aumentarem verbas, perda do sentido de erudio, conhecimento capital e capital poder exceto se o
tendo em vista o incremento das especializaes e o conhecimento de determinada rea no tiver valor!
desnvel de prestgio entre a pesquisa e ensino.
Mas, quais seriam as conseqncias dessa mudana
Caso essa discusso tivesse ocorrido no Brasil, talvez estrutural para as universidades? Algumas delas j so
fossem acrescentados tpicos como a cobrana ou no de visveis h algum tempo. Aqueles departamentos e cursos
anuidades em todos os tipos de universidades, a qualidade mais ligados ao mercado so tambm os que possuem maior
do ensino de graduao e as melhores opes para grau de visibilidade dentro do campus. Observa-se, por
autonomia das universidades pblicas. Aqui, o debate exemplo, o domnio crescente das reas de cincia,
sobre a universidade vem se arrastando h vrios anos no tecnologia e medicina nas pesquisas universitrias. Essas
Congresso Nacional e entre as entidades representativas reas possuem o conhecimento que o mercado valoriza e,
das instituies de ensino superior (IES) e dos docentes. alm disso, tradicionalmente, suas ligaes com a indstria
Enorme quantidade de documentos j foi gerada pelo so marcantes. Por outro lado, aquelas reas e servios
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (Crub), mais distantes do mercado - entre elas as humanidades, as
pela Associao Nacional das Instituies Federais de cincias sociais e, a, includas tambm as bibliotecas -
Ensino Superior (Andifes) e pela Associao Nacional ficam, naturalmente, em desvantagem. Para os vencedores
dos Docentes de Ensino Superior (Andes). A temtica, vo os maiores fundos, prestgio e autonomia relativa
por ser complexa e envolver muitos aspectos conflitantes, dentro das IES.
pode levar a uma paralisia similar proposio de Buridan.
Como se sabe, Jean Buridan, famoso filsofo francs do Ainda no est claro se as universidades esto bem
sculo XIV, reitor por duas vezes da Universidade de Paris, preparadas para competir no m e r c a d o . E x i s t e a
anunciou um dilema, segundo o qual um burro faminto, possibilidade de falhas. E, caso elas ocorram, o que
situado a igual distncia entre dois montes de feno, seria acontecer? Aqueles pesquisadores ligados ao aspecto
incapaz de decidir por um deles e morreria de fome cultural preocupam-se com o reposicionamento das
(Michavila). Essa indefinio sobre o destino das IES universidades na sociedade. Sero elas um mero apndice
pblicas, certamente, tambm refletir na biblioteca do mercado ou instrumentos da poltica econmica
universitria brasileira. nacional? Esses tpicos, quase nunca tratados em um
evento de bibliotecas universitrias, precisam ser
A globalizao econmica termo bastante disseminado analisados, e diretrizes devem ser traadas para serem
atualmente tem provocado mudanas em todos os incorporadas ao planejamento estratgico de nossas
mercados nacionais. Os governos, por outro lado, esto instituies. Vale lembrar que o enfoque do mercado
alterando suas formas tradicionais de apoio s IES e, de globalizante pode ser perverso para as bibliotecas
forma crescente, colocando obstculos na alocao de universitrias, porque elas, tradicionalmente, so centros
recursos financeiros para essas organizaes. Para de custos, e no de captao de recursos. A mar
sobreviver, as universidades, nos ltimos 20 anos, tm globalizante precisa ser entendida em todas as suas facetas
reagido a essas adversidades, procurando fluxos e, com certeza, mudanas precisam ser feitas para que, em
alternativos de recursos em fontes privadas, especialmente 2010, a biblioteca universitria possa ocupar um nicho
no mercado. Em decorrncia disso, as mudanas que esto importante na vida acadmica.
ocorrendo na academia so, comparativamente, to
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Construindo o futuro: a biblioteca universitria brasileira em 2010
POSSVEIS CENRIOS DA BIBLIOTECA no mercado. Assim, o estudante ter acesso a uma enorme
UNIVERSITRIA variedade de oportunidades de aprendizagem, alm da
atual, pois instituies educacionais no futuro estaro
Na universidade, a preservao do conhecimento uma centradas no corpo discente. Nesse novo cenrio de
das funes que menos rapidamente mudam. O aprendizagem, algumas instituies podem prover o
computador ou mais precisamente, a convergncia credenciamento formal, outras, simplesmente o
digital dos vrios meios de comunicao (impresso, vdeo conhecimento e outras, ainda, esto disposio dos
e sonoro) e das experincias sensoriais por meio da estudantes, caso estes necessitem de conhecimento
realidade virtual j foi alm da imprensa e de seus especfico.
impactos no conhecimento. Atravs dos sculos, o ponto
focal da universidade tem sido a biblioteca, com o seu A evoluo para uma educao centrada no aprendiz
acervo de obras impressas preservando o conhecimento irresistvel e desafiadora. Como resultado, a educao
da civilizao. Atualmente, esse conhecimento existe sob superior poderia transformar-se em um sistema de
muitas formas: texto, grfico, som, algoritmo e simulao faculdades e universidades, que, de fato, poderiam
da realidade virtual e, ao mesmo, ele existe literalmente organizar-se em uma verdadeira indstria do
no ter, isto , distribudo em redes mundiais, em conhecimento e aprendizado. Considerando que,
representaes digitais, acessveis a qualquer indivduo e, paulatinamente, as naes reconhecem a importncia da
com certeza, no mais uma prerrogativa de poucos educao superior, essa indstria, certamente, ter uma
privilegiados da academia. abrangncia mundial e ser uma das mais promissoras do
futuro
Aspectos relativos estrutura Os contornos dessa futura reestruturao do

empreendimento em educao superior ainda no esto
Ao longo do tempo, as universidades desfrutaram claros. Entretanto, o mercado educacional brasileiro pode
monoplio do ensino superior devido, primordialmente, ser um campo frtil para investidores privados, pois
certificao do conhecimento por meio de diplomas. existem demanda no atendida, grande quantidade de
Hoje, entretanto, as limitaes desse mercado acadmico usurios descontentes, baixa utilizao de tecnologia da
tm sido desafiadas, principalmente pela tecnologia de informao e sua importncia estratgica para o pas.
informao, e, simultaneamente, novas foras competem Segundo Rezende (1999), somente no ano passado
com o sistema vigente de credenciamento profissional e [1998], o ensino superior privado foi um negcio que
acadmico. faturou R$ 4,2 bilhes. (...) O mercado vai saturar e s
No atual paradigma, as faculdades e universidades esto sobraro as melhores instituies.
centradas no corpo docente. Os professores decidem o A atual universidade envolve uma instituio monoltica
que lecionar, como, quando e onde o aprendizado ocorrer. que controla todos os aspectos do aprendizado. O impacto
Os estudantes precisam viajar at o campus para aprender; mais significante de um cenrio futuro ser a quebra dessa
precisam vencer os obstculos burocrticos do vestibular, estrutura monoltica. Ao mudar de um enfoque centrado
das limitaes nas ofertas de disciplinas e dos rgidos no professor para outro, centrado no aprendiz, ser
horrios escolares. Se cumprirem todos os requisitos, necessrio redistribuir vrias de suas funes. Por exemplo,
podem, finalmente, receber o certificado de o rpido crescimento do ciberespao e da universidade
reconhecimento do aprendizado. Este processo virtual provocar a criao de instituies sem campus, e a
sustentado por avaliaes feitas por conselhos educao ser provida distncia. Essa universidade
profissionais e por organismos federais e estaduais. Essa virtual enfatizar o marketing e a distribuio, trabalhando
situao, super-regulada e controlada, pode erodir por junto ao mercado para entender suas necessidades,
diversos fatores. Primeiro, a grande demanda para a terceirizando os currculos, cursos e outros servios a partir
educao e treinamento superiores no pode ser de IES j estabelecidas, fazendo a distribuio por meio de
totalmente suprida nesse verdadeiro labirinto legal. sofisticada tecnologia educacional.
Segundo, o mercado em expanso atrair novos
competidores, que exploraro novos paradigmas de Muitas das atividades atuais das IES, tais como a limpeza,
aprendizado e ameaaro os provedores tradicionais. vigilncia e alimentao j so executadas por organizaes
terceirizadas. E, nas bibliotecas, atividades tambm podem
Talvez o mais importante de tudo venha a ser o impacto
ser terceirizadas, como, alis, est sendo feito h dcadas,
da tecnologia de informao, que, eliminando os
por exemplo, com o uso de empresas para executar servios
obstculos tempo e espao, poder propiciar mais opes
de encadernao. Nos anos 90, outros setores tambm

foram afetados. Segundo James W. Williams (1998, p. 289), TABELA 1

a Universidade de Alberta, no Canad, terceirizou, a partir Instituies, por dependncia administrativa,
de 1995, toda a catalogao e o processamento de suas 1980-1998
monografias; a Wright State University, nos Estados Ano Total Federal Estadual Municipal Particular
Unidos, por outro lado, terceirizou todas as operaes de 1980 882 56 53 91 682
catalogao. O ponto comum entre esses dois exemplos 1981 876 52 78 129 617
1982 873 53 80 126 614
que servidores foram deslocados dos servios tcnicos para 1983 861 53 79 114 615
o atendimento ao pblico. 1984 847 53 74 111 609
1985 859 53 75 105 626
Est claro que a educao superior precisa descentralizar 1986 855 53 90 120 592
suas atividades e melhorar sua eficcia. As universidades, 1987 853 54 83 103 613
1988 871 54 87 92 638
semelhana de outras instituies de nossa sociedade, 1989 902 54 84 82 682
devem reforar seus pontos fortes e fazer com que os 1990 918 55 83 84 696
mesmos possam dar o exato suporte s suas estratgias e, 1991 893 56 82 84 671
1992 893 57 82 88 666
ao mesmo tempo, estar dispostas a terceirizar reas nas 1993 873 57 77 87 652
quais no possuem vantagens competitivas. 1994 851 57 73 88 633
1995 894 57 76 77 684
A natureza da educao superior ser mais alterada pela 1996 922 57 74 80 711
nossa habilidade de introduzir novas e eficientes maneiras 1998 973 57 74 78 764
para o aprendizado do que pela mera introduo de novas Fonte: Ministrio da Educao/Inep
mdias para o transporte da informao. Isto trar novos
modelos de organizao, novos relacionamentos entre as No futuro, provvel que surjam novas entidades
universidades e entre elas e o setor privado. O modelo de educacionais. Algumas IES podero desaparecer, outras
criao, quase artesanal e individual, de desenvolvimento sero fundidas ou adquiridas por concorrentes,
de disciplinas pode mudar para um mtodo mais complexo semelhana das reas comercial e industrial. Alianas e
de criao de material instrucional. O modelo de ensino consrcios sero formados visando a obter uma reduo
de graduao vigente obriga que todos os estudantes dos custos e aumento da produtividade. Assim, o setor
estejam no mesmo lugar e ao mesmo tempo. Com as novas dever sofrer um processo de fuses e incorporaes
formas de aprendizado assncrono, isto, paulatinamente, semelhante ao que os bancos vivem hoje. S as melhores
no ser mais necessrio. sabido que muitos professores e mais competitivas vo sobreviver (Avancini & Toledo).
escreveram livros-texto e que os mesmos chegam at seus
leitores por meio da indstria editorial. No futuro, os E o que ocorrer com suas bibliotecas? Possivelmente,
servios educacionais sero distribudos via Internet, e as tambm passaro por fuses. O que se pode prever, com
IES contaro com diversas parcerias organizacionais na alto grau de certeza, que a universidade futura no ser a
comercializao desses produtos. Nessa nova realidade, os mesma do momento atual, e, como resultado dessas
professores tambm sofrero mudanas. Em lugar de mudanas, suas bibliotecas sero afetadas pelo impactos
desenvolver o contedo e transmiti-lo em um ambiente dessas transformaes.
de sala de aula, eles continuaro a se encarregar do processo
de aprendizado longa distncia, onde sero enfatizadas
suas habilidades de motivao e consultoria. Tecnologia
Em 1998, existiam no Brasil 973 faculdades e universidades, Como organizaes direcionadas para o conhecimento,
caracterizadas por uma grande diversidade em tamanho, natural que as IES sejam grandemente afetadas pelos
misses, estruturas e fontes de sustentao (tabela 1). rpidos progressos na tecnologia de informao,
notadamente os computadores, telecomunicaes e redes.
Observa-se que, no perodo de 1980-1998, o nmero das Essa tecnologia um direcionador de mudana no ensino
IES com dependncia administrativa subordinada aos trs superior e afetar tanto as atividades acadmicas
nveis da rbita pblica (federal, estadual e municipal) fundamentais quanto a natureza do empreendimento em
teve pequenas oscilaes. Em contrapartida, as IES da educao superior. Muitos processos administrativos
rbita privada tiveram, no mesmo perodo, grandes tornaram-se altamente dependentes da tecnologia de
oscilaes. Elas passaram de 69% do total em 1986 para informao que ainda no amplamente utilizada em todas
77% em 1996. Portanto, evidente que o grande as unidades acadmicas. Assim, existe enorme campo de
crescimento das IES se d na esfera privada. aplicao, notadamente nas cincias sociais, humanas e

artes. Nessas reas, o impacto nas atividades educacionais de textos impressos, o acesso a base de dados bibliogrficos
ser mais profundo do que aqueles ocorridos nas reas de armazenados nos grandes bancos de dados, o uso do CD-
cincias exatas e tecnolgicas. ROM e o advento da biblioteca digital, no final dos anos
90, altamente dependente das diversas tecnologias de
No tocante natureza das atividades acadmicas, comum informao, demonstram que, nos ltimos 150 anos, as
afirmar-se que a misso da universidade efetivada pela bibliotecas sempre acompanharam e venceram os novos
trindade: ensino, pesquisa e extenso. Porm, esses papis paradigmas tecnolgicos (figura 1).
podem ser vistos como uma simples manifestao do
sculo XX e ligados aos papis fundamentais de criao, FIGURA 1
preservao, integrao, transmisso e ampliao do Evoluo tecnolgica da biblioteca
conhecimento. Se adotada a terminologia contempornea
de redes computacionais, a universidade atual pode ser
considerada como um servidor de conhecimentos, que EVOLUO DA BIBLIOTECA
prov servios e produtos, isto , a criao, preservao, ERA IV Virtual b
transmisso ou aplicao de conhecimentos sob qualquer Maturidade
Digital a
forma solicitada. ERA III
Eletrnica
Os estudantes de hoje so membros de uma gerao digital. ERA II
Eles gastaram grande parte de suas vidas rodeados de mdia Automatizada
eletrnicos, MTV, computadores pessoais e videogames.
ERA I
Diferente da maioria daqueles que foram criados em uma Tradicional
Zona de descontinuidade
era de meios de comunicao passiva como o rdio e a moderna

televiso , os universitrios esperam e tm desejos de
maior interao. Tal como a atual tecnologia de
microcomputadores, para eles o enfoque do aprendizado 1850 2000 Tempo
deveria ser uma experincia plug and play, porque nem
sempre esto inclinados a ler seqencialmente um manual
e desejam aprender por meio de participao e
Em 2010, quase a totalidade, se no a totalidade das
experimentao diretas, interativas. Enquanto no surge
bibliotecas universitrias brasileiras, estar automatizada,
uma didtica especfica para esse tipo de aprendizado, o
e muitas delas sero bibliotecas totalmente digitais. Em
enfoque do currculo da universidade tradicional pode ser
decorrncia disso, necessitaro de mais recursos
bem mais efetivo para essa gerao, se complementado
financeiros para a proviso de equipamentos mais potentes
com recursos de diversas mdia. Os membros do corpo
e modernos.
docente do sculo XXI vero que ser necessrio reduzir
seus papis como professores e se transformarem em Nos ltimos tempos, o aumento da velocidade das CPUs,
desenvolvedores de experincias de aprendizado. Os o incremento das velocidades de transmisso de dados e
professores ficaro mais centrados na motivao e reduo drstica nos custos das memrias de massa
gerenciamento do processo ativo de aprendizado dos baratearam os custos e aumentaram a potencialidade dos
estudantes. Aqui, deve-se mencionar que isso ir requerer recursos informticos. A velocidade de transmisso de
grande mudana no ensino de graduao, pois, no dados agora passa a contar com redes de alta velocidade.
momento, poucos so os docentes que dominam essas At 2010, com a implantao em todo o Brasil das redes
habilidades. de alta velocidade, os usurios das bibliotecas tero acesso
a grandes arquivos de dados, utilizaro aplicaes
Na rea de pesquisa, tambm ocorrero mudanas: o foco
multimdia e outros tipos de produtos/servios que
passar de um pesquisador solitrio para um grupo de
demandam alta confiabilidade e velocidade de transmisso.
estudiosos que, de forma crescente, ser composto de
especialistas de vrias reas. Vale a pena ressaltar que, em muitas universidades, existem
projetos de implementao de redes digitais de alta
E como ficam as bibliotecas com essas mudanas nas
velocidade interligando diversos prdios do campus por
atividades bsicas da universidade? Em todas as pocas,
meio de cabos de fibra ptica e ampliando o acesso World
bibliotecas sempre foram dependentes da tecnologia da
Wide Web (WWW). Entre os prdios a serem conectados
informao. A passagem dos manuscritos para a utilizao
a essa tecnologia, encontra-se o da biblioteca.

No que se refere WWW, vale a pena refletir sobre o seu quando distantes dos principais centros tecnolgicos (A
estrondoso crescimento. Enquanto o telefone levou 74 Internet 2..., p. 12).
anos para conquistar os seus primeiros 50 milhes de
usurios, a WWW atingiu essa marca em apenas quatro Entretanto, no somente a RNP que est se
anos. (...) Mais do que um agente de comunicao e modernizando. Na rea privada, diversas empresas
informao, a Internet o principal motor dessa revoluo comeam a concorrer no mercado at ento dominado
que est derrubando por terra o jeito tradicional de se pela Empresa Brasileira de Telecomunicaes (Embratel).
fazer negcio (WWW ..., p. 55). o denominado Os principais projetos em andamento, segundo
comrcio eletrnico (e-commerce) que est eliminando as levantamento feito por Crespo (2000), so:
distncias entre as empresas e os consumidores gerando a) a Telefnica, operadora de telefonia fixa em So Paulo,
negcios inimaginveis antes de 1995. investe na construo de seu backbone com 28 pontos de
Em janeiro de 2000, a American Online (AOL) presena naquele estado;
incorporou o grupo Time Warner em uma transao de b) a PSINET est montando pontos de presena no
US$ 184 bilhes. Essa fuso desconcertante porque eixo Rio de Janeiro-So Paulo-Belo Horizonte, com
marca o triunfo da Internet, logo nos primeiros dias do investimentos da ordem de US$ 500 milhes;
sculo XXI, como o mais vigoroso motor da economia
mundial. (...) A Internet passou a ser encarada c) a Global One est ampliando em dez vezes a capacidade
definitivamente como um meio de comunicao de massa das ligaes entre o Brasil, os Estados Unidos e a Europa;
cujo potencial vai mexer com os fundamentos de tudo
nesse setor do rdio televiso, da mdia impressa ao d) a IMPSAT iniciou a construo de uma rede de fibra
cinema. A associao de empresas da Internet com tica que interligar toda a Amrica Latina;
produtores de filmes, discos, jornais, revistas ou livros tem e) a Intelig, concorrente nacional da Embratel, prev
um potencial ilimitado. Ela rene produtores de contedo investimentos de R$ 2,8 bilhes at 2004.
com canais de acesso abertos a milhes de pessoas
(Gallupo, p. 98-99). Pela magnitude dos projetos mencionados, no perodo
de um a dois anos, o pas ainda sofrer com problemas de
A estrutura vigente da Internet no est mais dando vazo infra-estrutura, mas a chegada de novos fornecedores
quantidade, cada vez crescente, dos dados trafegados na mudar o cenrio. (...) As ampliaes dos backbones esto
rede. Assim, na rea governamental, a Rede Nacional de apenas comeando, mas j possvel conferir um resultado
Pesquisas (REDE ...) est promovendo a atualizao da prtico. Se a lentido da rede continua insuportvel, pelo
rede acadmica brasileira com a construo de um backbone menos os preos esto caindo (Crespo, p. 85).
de alta velocidade. a denominada RNP-2 (ou Internet-
2), que tem por objetivo final interligar a comunidade importante, entretanto, lembrar os efeitos sociais da
acadmica brasileira Rede Internet-2 norte-americana. tecnologia. Dependendo do ponto de vista, a sociedade
A base da RNP-2 sero 14 Redes Metropolitanas de Alta atual apresenta os melhores e os piores aspectos. O
Velocidade (Remav), que podero alcanar maior relacionamento social depende de quem est controlando
velocidade utilizando a chamada banda larga. Na RNP-2, a tecnologia, e, algumas vezes, somos convencidos de que
alm das aplicaes atuais, tero prioridade as aplicaes a tecnologia est disponvel universalmente. Por exemplo,
que envolvam multimdia, onde vital ter as qualidades o sistema telefnico global aproxima as pessoas, mas
de alta velocidade e segurana. Nessa nova rede, surge a menos de um tero das pessoas em muitos pases possuem
possibilidade de transporte de um grande volume de telefones. Menos de 10% possuem microcomputadores,
informaes e com rapidez e grande quantidade entre os portanto estamos gerando uma sociedade com uma elite
institutos e dever trazer, dentre outras facilidades, a infor macional. Pode parecer bvio ou banal, mas
socializao de tecnologias entre centros distantes e a precisamos parar e ver que as pessoas sem acesso
disseminao de pesquisas e da educao atravs de tecnologia no tero um futuro orientado
informaes em udio e vdeo de alta resoluo, abrindo tecnologicamente. (...) No podemos depender somente
um novo patamar qualitativo para as comunicaes de das foras do mercado para corrigir esse desequilbrio
dados. Bibliotecas digitais de alta fidelidade documental, porque o mercado no direcionado pelas consideraes
recursos multimdia antes impensveis, tais como sociais. Como nos movemos para um mundo centrado na
projees de telas em trs dimenses e controle remoto de tecnologia, importante assegurar que todos os segmentos
microscpios eletrnicos, estaro ao alcance das da sociedade tenham acesso tecnologia necessria
comunidades acadmica, mdica e cientfica, mesmo (Hawkins, D. , p. 12).

Assim, vital, no caso brasileiro, democratizar o uso da c) pases que geram conhecimentos tecnolgicos dispem
Internet, pois, em 1999, apenas 2% da populao tinham de soberania educacional e chegam a exportar cursos para
acesso a um computador e a um provedor de acesso. Hoje, a segunda categoria de pases.
quase a metade da populao global on-line reside nos
Estados Unidos. Dos norte-americanos, 44% tm acesso A depender das polticas adotadas no presente e no futuro
Internet em casa ou no trabalho mais que o dobro da imediato, o Brasil poder ter destinos entre a segunda e
porcentagem na Alemanha e Inglaterra (Lohr). Porm, a terceira categorias, dado que j dispe de condies
situao brasileira tende a se alterar. Depois que o polticas e tecnolgicas que o projetam para a utilizao
Bradesco deflagrou, em dezembro [1999], a mania do acesso de media interativas de maior impacto populacional. A
gratuito Web, a guerra do acesso grtis no tem mais adequao tecnolgica deve ser incrementada com
freios. (...) Nas principais cidades brasileiras, j h diversas investimentos para a integrao dos avanos da
opes de provedores que no cobram absolutamente nada comunicao com uma realidade educacional muito
pelos seus servios. (...) As empresas que investem na variada, com nveis dos mais elevados aos mais primitivos.
Internet gratuita apostam que conseguiro retirar seu Certamente, promover tal integrao ser um dos
sustento da comercializao de seu banco de dados de principais desafios para um pas como o Brasil, quando o
clientes, do comrcio eletrnico e da publicidade vendida distanciamento entre ricos e pobres aumenta e os riscos
em suas pginas. um modelo, teoricamente, parecido de excluso social so potencializados pelo distanciamento
com o das redes de TV aberta (Bauer). tecnolgico da sociedade.
Esse boom de usurios gerados pela Internet gratuita precisa Em 6 de janeiro de 2000, foi criada a Universidade Virtual
ser visto com cautela, pois, no Brasil, no houve, at agora, Pblica do Brasil (UniRede), para, por meio da implantao
a universalizao de direitos e benefcios dos progressos de infovias, oferecer um conjunto de aplicaes voltadas
econmicos e tecnolgicos, que ainda se concentram em para a recuperao do ensino superior pblico,
uma minoria da populao. disseminando e d u c a o a s s i s t i d a p o r m e i o s
interativos via Internet. A UniRede constituda por
O cenrio tecnolgico, portanto, favorvel. Resta,
um consrcio de, inicialmente, 33 universidades pblicas,
entretanto, suplantar o cenrio econmico. Deve-se
federais e estaduais. Esse consrcio visa a aproveitar o
ressaltar que o desenvolvimento das bibliotecas
melhor do potencial destas universidades para atender
universitrias estar na dependncia do intercmbio
demanda por ensino superior, tanto em nveis de
regular de experincias entre os diversos projetos em
graduao, quanto de ps-graduao, extenso ou educao
andamento, da formao de consrcios para a compra de
continuada. O primeiro programa da UniRede responder
hardware e software e da definio de um mnimo de
pela criao de licenciaturas variadas, e sua meta
padronizao entre os diversos sistemas de automao
ambiciosa: 100 mil alunos/ano (Brasil. MEC). Para
utilizados. Tais aes permitiro melhor domnio do ciclo
alcan-la, utilizar o trfego via Internet, onde materiais
tecnolgico e a otimizao dos parcos recursos investidos
instrucionais produzidos nas referidas parcerias estaro
na rea.
disposio dos estudantes. Esse programa far com que o
nmero de usurios nas bibliotecas das IES consorciadas
Ensino distncia aumente, pois, certamente, parte da informao
demandada ser provida pelos servios tradicionais das
As tecnologias de informao aplicadas ao processo de bibliotecas.
ensino-aprendizagem vm mudando significativamente
o perfil da educao no mundo contemporneo. Nos
Biblioteca digital
prximos anos, nova diviso entre as naes haver de
estabelecer-se (Brasil. MEC). Nessa diviso, trs nveis A caracterstica da biblioteca tradicional que tanto a
de status tecnolgico-educacional j so evidentes: coleo quanto o seu catlogo utilizam o papel como
suporte de registro da informao. Mesmo ultrapassando
a) pases que no dispem de qualquer condio de uso de
suas paredes para obter outros recursos informacionais
tecnologias mais avanadas e que ficaro restritos ao
que seus usurios demandavam, obt-los dependia da sua
ensino presencial e a um baixo nvel de escolarizao da
localizao fsica e da proviso de cpias. Em decorrncia
populao;
disto, ela desenvolveu os mecanismos de acesso que
b) pases cujas possibilidades restringem-se condio de permitiam encontrar esses documentos. O paradigma da
usurios de ensino e tecnologias; biblioteca digital (Cunha (1999) diferente daquele da

biblioteca tradicional, por no precisar ter uma localizao TABELA 2

fsica. Como conseqncia, bibliotecas digitais so Previso de evoluo da biblioteca digital
simplesmente um conjunto de mecanismos eletrnicos
Personalidade Metade da LC Primeira Realidade
que facilitam a localizao da demanda informacional, digitalizada grande virtual nas
interligando recursos e usurios. Assim, segundo Milstead biblioteca bibliotecas
(Milstead), em vez de enfrentar os problemas inerentes virtual
localizao, aquisio, catalogao e armazenamento dos Ken Dowlin 2050 2020 1997
documentos, a biblioteca digital vai existir no ciberespao.
Seus problemas agora esto relacionados ao financiamento Hector Garcia-
Molina 2065 ? 2010
do acesso e padronizao dos fluxos que permitam ao
usurio encontrar o caminho atravs dessa massa de Clifford Lynch 2020 2005 1997
recursos disponveis.
Ellen Poisson 2050 2030 2020
Embora aparentemente novo e revolucionrio, o conceito Robert Zich 2030 2010 2000
de biblioteca digital representa um processo gradual e
evolutivo como resultado da utilizao do computador de Mdia 2043 2016 2005
forma cada vez mais crescente nas ltimas dcadas. Por
volta de 1970, foram implementados os catlogos em linha Fonte: Future of libraries. Wired, 1995.
e o acesso a bancos de dados. Na dcada de 80, com o CD-
ROM tornou-se possvel recuperar referncias Instalaes fsicas
bibliogrficas e textos completos.
As bibliotecas tradicionalmente convivem com problemas
Em 1995, a revista Wired (Future.., 1995), solicitou a derivados da necessidade de instalaes e reas fsicas
especialistas em bibliotecas digitais que dissessem quando suficientes tanto para armazenar seus acervos quanto para
se teria a metade da Library of Congress digitalizada, prover servios a seus usurios. O espao para acomodar a
quando se teria a primeira grande biblioteca virtual e crescente coleo sempre foi uma das maiores
quando a realidade virtual seria amplamente utilizada preocupaes de seus diretores. No incio dos anos 80,
nessas instituies. Os resultados (tabela 2) revelam que sistemas de automao vieram fazer parte do seu
a biblioteca exclusivamente digital exigir algum tempo. quotidiano, e esses novos mecanismos causaram profundo
impacto no espao da biblioteca. Assim, os
Diferentemente das bibliotecas universitrias tradicionais, administradores passaram a observar com cuidado o que
as bibliotecas digitais no se localizam em um determinado deveria ser feito para adaptar suas instalaes s novas e
prdio ou edifcio e, provavelmente, muitos prdios de constantes demandas.
bibliotecas iro desaparecer. Muito embora a informao
esteja se tornando cada vez mais digital, as pessoas Em geral, a automao de bibliotecas pode apresentar dois
precisaro de um lugar para estudo e reflexo. Um lugar desafios para o planejamento do espao fsico. O primeiro
para aprenderem a ser indivduos, e no apenas parte de causado pelo fato de que muitos prdios foram
uma massa (Myers, 1994). concebidos para dar suporte a sistemas que no utilizam
muitos equipamentos e, como conseqncia, no possuem
Mas, como ser o relacionamento entre as bibliotecas os sistemas de comunicao, eltrico e de iluminao
tradicionais e digitais? Para Michael Dertouzos, as requeridos para apoiar os modernos programas
bibliotecas continuaro com a custdia dos materiais informacionais. O segundo que essas instalaes foram
educativos slidos, com destaque para os livros. Contudo, projetadas para serem utilizadas durante vrias dcadas
elas se tornaro tambm gerenciadoras de linhas de sem grandes alteraes (Michael, 1987).
comunicao com outros locais de conhecimento, com a
condio de que as bibliotecas fsicas controlem a qualidade O vento da mudana j comeou a soprar, e alteraes
das bibliotecas virtuais, decidindo quais conhecimentos precisam ser feitas, portanto, at 2010, muitas bibliotecas
existentes em outras instituies merecem meno pelos universitrias devero sofrer reformas ou mudar-se para
selecionadores e hiperorganizadores da biblioteca local. novas instalaes. Cada uma deve avaliar cuidadosamente
(...) O gerenciamento eficaz desses selecionadores de o seu espao, levando em conta os requisitos do programa
conhecimento ser crucial para a qualidade das instituies de disponibilidade da informao que combinar, por
de ensino no futuro (Dertouzos, p. 241). alguns anos, o uso tradicional do suporte em papel com a

ampla gama dos suportes digitais e do crescimento do TABELA 3

ensino distncia. O prdio que emerge dessa considerao Crescimento do acervo
precisa combinar os elementos que fazem uma biblioteca
funcionar em um ambiente de rpida mudana e, ao mesmo Instituio Anos 1910 1995/1996
anteriores
tempo, manter-se como o centro intelectual do campus.
De qualquer forma, uma coisa certa: a futura biblioteca Harvard University 1.8 M 23.0 M
coexistir em um ambiente no qual os usurios estaro
Yale University 0.55 M 9.5 M
conectados a uma ampla variedade de recursos
informacionais que muitas das bibliotecas no podero Univ. Illinois 0.1 M 8.5 M
prover.
University California
(Berkeley) 0.24 M 8.1 M
No incio de 2000, poucas so as bibliotecas que esto
equipadas para coexistirem com os catlogos em linha, University of Michigan 0.25 M 6.7 M
microcomputadores, leitoras de CD-ROM, cabeamento
Cambridge University 330 (em 1473) 0.5 M 3.5 M
em fibra tica, redes locais e outras tecnologias da
informao que comeam a fazer parte da moderna Fonte: Lesk, 1997, p. 9.
biblioteca universitria. M: milhes
A reforma das instalaes pode custar mais do que o No tocante preservao dos conhecimentos, muitas das
esperado. Os metros quadrados liberados com o abandono necessidades de informao dos usurios no so mais
do catlogo em ficha podem, paradoxalmente, ser supridas exclusivamente pelas bibliotecas. Em algumas
insuficientes para abrigar a bateria de microcomputadores reas, os artigos passaram a ser armazenados em arquivos
e/ou terminais necessrios ao catlogo automatizado. O eletrnicos e um crescente percentual de profissionais
aspecto negativo desse cenrio que muitas bibliotecas divulga seus trabalhos diretamente na Internet. O esforo
universitrias iro descobrir que suas capacidades para para recuperar as funes bsicas da biblioteca
adquirir novos terminais e novas geraes de mquinas universitria necessitar compreender que, de fato, mais
ser excedida pela demanda por acesso. sabido que o e mais usurios esto resolvendo suas demandas
ciclo de vida do hardware gira em torno de 18-24 meses. informacionais por meio do ciberespao. Alm disso, a
Portanto, para amenizar os efeitos dessa demanda e das criao de acervo digital ser um dos caminhos a serem
constantes mudanas tecnolgicas que a biblioteca trilhados com a re-alocao de recursos para projetos
dever prover pontos de acesso nos quais o prprio usurio colaborativos (Cunha, 1997).
ligar o seu equipamento porttil e, por si mesmo, utilizar
o sistema da biblioteca para acessar a informao. At 2010, os servios de desenvolvimento de colees e
aquisio tero grandes transformaes. o momento da
integrao crescente das fontes eletrnicas aos acervos e
O acervo informacional servios existente. No final dos anos 80, colees de
peridicos, diretrios e enciclopdias passaram a estar
Para a biblioteca, torna-se cada vez mais difcil prover disponveis tanto em papel como em suporte digital.
acesso totalidade da informao demandada por seus Porm, nos ltimos anos, com os peridicos eletrnicos,
usurios. O crescente custo dos documentos um dos determinados ttulos tornaram-se acessveis somente por
bices, porm talvez o mais importante seja a exploso intermdio de um terminal.
bibliogrfica que tornou quase impossvel adquirir e
encontrar espao fsico para atender a uma gama de claro que as bibliotecas universitrias continuaro a
interesses dos possveis usurios (Hawkins, B., 1994). Esse incorporar materiais de todas as formas s suas colees
crescimento pode ser mais bem visualizado na tabela 3, fsicas, mas igual importncia ter a informao sobre
onde so mostradas as estatsticas de acervos de algumas aquilo que no est armazenado localmente. Se as
bibliotecas universitrias no exterior. A exploso bibliotecas falharem em incorporar a responsabilidade de
bibliogrfica, devido s limitaes oramentrias vigentes gerenciamento da informao armazenada em outros
em todos os pases, faz com que seja impossvel adquirir lugares (...), elas podero ser substitudas por empresas
tudo o que se publica. comerciais provedoras de informao ou por
intermedirios da informao(Sherrer, 1996, p. 126).
Portanto, o desenvolvimento de colees ser coordenado

de modo que atenda aos requisitos de gerenciamento das As bibliotecas universitrias, tradicionalmente, utilizaram
bibliotecas consorciadas. polticas de desenvolvimento de colees que
antecipavam as possveis necessidades de informao de
Determinados itens armazenados em outros acervos sua clientela com base na idia de que as necessidades dos
digitais nem sempre estaro disponveis sem custo, e usurios correntes seriam automaticamente atendidas,
haver necessidade de pagamento pelo acesso e tendo em vista as decises feitas junto ao acervo em
transmisso da informao. Os direitos e o gerenciamento perodos anteriores. No futuro, os setores de referncia e
dos direitos autorais estaro interligados para possibilitar desenvolvimento de colees estaro intimamente
o acesso autorizado s informaes digitalizadas, por interligados, pois o que ir contar no so os milhes de
exemplo, impresso, vdeo, som e fotografia. Esses custos itens do acervo, mas as opes para acessar a informao
podero ser subsidiados, total ou parcialmente, pela demandada (Demas, 1994). Portanto, o diferencial mudar
biblioteca ou pagos integralmente pelo usurio. Tanto a do tamanho do acervo para o tamanho das verbas
transmisso do pedido do documento demandado como o disponveis para o acesso.
pagamento das respectivas taxas sero feitos de forma
eletrnica. O recebimento do item solicitado pelo usurio
poder ser feito pelo prprio interessado e/ou colocado Organizao do acervo informacional
disposio de toda a clientela daquela biblioteca, no caso medida que a informao digital se expande, as
de item de grande procura. O item recebido poder vir sob bibliotecas universitrias enfrentam os desafios de prover
a forma de um documento impresso, arquivo transferido e fcil acesso desses documentos a seus usurios. Agora,
em outros suportes digitais ainda no existentes no necessita-se utilizar arquivos de textos completos de
momento. peridicos, imagens digitais, dados numricos e
multimdia. O setor de processamento tcnico desafiado
O livro eletrnico j est se tornando uma
a prover novos meios de descrever o registro e o contedo
r e a l i d a d e . A empresa NetLibrar y (http: www.
de itens com estruturas informacionais e manipulao
netlibrary.com), fundada nos Estados Unidos em agosto
bem diferentes daqueles tradicionalmente arrolados pelo
de 1998, est comprando direitos autorais das editoras,
controle bibliogrfico.
convertendo os livros em um formato apropriado para
leitura on-line e os vende para bibliotecas e consumidores Com o advento da Internet, surgiram outros tipos de
(Bransten). A cpia comprada pela biblioteca fica documentos para serem processados pelos servios
armazenada em computador da empresa, e, caso a biblioteca tcnicos, por exemplo, as pginas iniciais (home-pages) e
tenha adquirido somente um exemplar, um nico usurio os peridicos eletrnicos. Na prtica, essas novas fontes
pode fazer, a cada vez, o emprstimo eletrnico. Esse so verdadeiras obras de referncia, cuja importncia
tipo de transao far com que a biblioteca no tenha, por cresce a cada dia. Elas, porm, trazem tambm novas
exemplo, despesas com escaneamento de textos e com a questes para a catalogao formal. Em decorrncia da
preservao do documento digital. natureza efmera de muitos recursos da Internet, muitas
bibliotecas somente catalogaro aquelas fontes
A rea de comutao bibliogrfica tem crescido de
consideradas de qualidade ou que possuam uma certa
importncia nos ltimos trinta anos. Em meados dos anos
segurana de acesso e confiabilidade. Assim, os tcnicos
70, com a introduo do acesso em linha aos bancos de
responsveis pelo processamento desses documentos
dados comerciais, as bibliotecas passaram a ter enormes
virtuais devero fazer conferncias regulares quanto
demandas de cpias de artigos de peridicos de ttulos
acuidade dos dados e permanncia das hiperligaes.
inexistentes nos acervos locais. Nos anos 80, com a
existncia de centenas de bibliotecas utilizando os Esses documentos esto provocando a criao de novos
catlogos pblicos de acesso em linha e dos catlogos padres para a perfeita descrio dos formatos e para
coletivos de livros e peridicos, houve crescimentos dos melhorar os requisitos para seus acessos e usos. As normas
pedidos de emprstimo-entre-bibliotecas de obras contidas no Cdigo de Catalogao Anglo-Americano
disponveis em outras regies. Entretanto, com o advento (AACR-II) e no formato MARC mostram-se insuficien-
da informao digital, a comutao bibliogrfica deixou tes para atender s novas necessidades tcnicas. Agora, os
de ser um mero mecanismo de suprir falhas do acervo para catalogadores, alm de conhecer seus instrumentos de trabalho,
se transformar em uma das reas bsicas da organizao necessitam dominar outros, tais como metadados e marcao
bibliotecria. de textos, e tambm estar aptos a lidar com as caractersticas
multimdia dos novos documentos.

A catalogao original, tanto para itens impressos quanto Muitas mudanas ocorrero nas tarefas de organizao do
para os digitais, no desaparecer. Entretanto, essa tarefa acervo informacional. Como indagou Steve Coffman
provavelmente ficar restrita a grandes bibliotecas ou (1999), o que aconteceria se abandonssemos nossos
quelas muito especializadas. Ser comum o downloading catlogos locais e permitssemos aos nossos usurios
do registro catalogrfico para o catlogo local, o qual ter selecionar qualquer coisa dos 40 milhes de itens no
as ligaes (links) para as bibliotecas hospedeiras dos Worldcat do OCLC? Suponhamos que tenhamos em
documentos digitais. A Biblioteca Nacional do Rio de estoque somente os ttulos mais procurados e ficssemos
Janeiro (Biblioteca ...), por exemplo, j permite o acesso dependentes de outras bibliotecas, distribuidores e
eletrnico ao registro catalogrfico completo de editoras para suprir o restante? E se usarmos a Internet, a
monografias incorporadas ao seu acervo aps 1982. distribuio eletrnica e a remessa de baixo custo para
O registro pode ser copiado nos formatos USMARC e levar a biblioteca aos nossos usurios em lugar de exigir
ISO/2709. que eles venham at ns? So perguntas inquietantes e
provocativas que exigem grandes reflexes por parte dos
O armazenamento digital amplia as possibilidades de profissionais das bibliotecas universitrias.
pontos de acesso a um determinado documento. Nos
sistemas manuais tradicionais e mesmo nos catlogos Aspectos relativos a financiamento
automatizados produzidos at o final dos anos 80, as
descries mnimas restringiam-se a dados sobre o autor, Ao se abordar o aspecto de financiamento para a biblioteca
ttulo e alguns cabealhos de assunto. Atualmente, dezenas universitria, importante relembrar que existe alta
de termos de indexao podem ser includos e, tambm, correlao entre a sade da economia brasileira e das
diversos nveis de representao do documento. Tais IES. A mdia anual de crescimento do Produto Interno
caractersticas agregam, sobremaneira, um alto grau de Bruto (PIB) brasileiro tem decrescido nas ltimas dcadas
flexibilidade e qualidade na busca e recuperao da (figura 2). Os anos 80 levaram a fama de dcada perdida,
informao. Alm disso, no caso de peridicos eletrnicos, mas a dcada de 90 est sendo at pior: o Brasil cresceu
por exemplo, as vrias partes do documento como objeto menos e hoje tem, proporcionalmente, mais
fsico podem ficar hospedadas em diversos computadores. desempregados (Grinbaum, 1999). Foi nos anos do
milagre, na dcada de 70 e incio de 80, que diversas IES
Muitos dos sistemas de recuperao de imagens, vdeo, obtiveram verbas para construo de novos prdios,
udio e outros objetos no-textuais so dependentes de inclusive para bibliotecas centrais (como as das
campos de dados tais como o ttulo, nome do criador/ universidades de Braslia e Santa Maria).
autor ou de cabealhos de assuntos. O desenvolvimento
das tcnicas de indexao sem vnculo com a
FIGURA 2
representao textual poder dispensar o preenchimento Mdia anual do crescimento do PIB em cada dcada
desses dados.
O paradigma da unidade representativa da informao

era, por exemplo, um livro, e no os seus captulos. Porm, O crescimento do Brasil no sculo 20
em uma coleo digital heterognea, os nveis de Mdia anual de crescimento do PIB em cada dcada (em %)
representao do contedo alcanam nveis 10 8,8
9
inimaginveis, podendo ser um mapa, uma figura, um filme, 8 7,1
um slide, um captulo ou mesmo um verbete de uma obra 7 6 6,1
de referncia. A poltica de indexao seguida pela 6 5,1
5 4,2 4,3
biblioteca que ir delinear quais nveis de representao 4 3,3 3
da informao sero adotados em um determinado acervo. 3 1,7
Obviamente, essas decises tero muitas implicaes na 2
representao do contedo a ser utilizado, com reflexos 1
no tamanho do arquivo invertido e nos mecanismos de
anos anos anos anos anos anos anos anos anos anos
busca. 00 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Uma das razes para as dificuldades brasileiras seria a alta os custos e incrementar a produtividade. Na rea da
dependncia do capital estrangeiro. Nos anos 80, o Brasil biblioteca universitria, vrias aes tm sido encetadas
pagou a conta do pesadssimo endividamento externo da para otimizar os recursos financeiros. Uma das
dcada de 70. J os problemas atuais decorreriam da crise modalidades que tem tido crescente sucesso a idia de
gerada pelos investimentos especulativos estrangeiros a consrcio para desenvolver produtos e servios
partir do Plano Real, lanado em julho de 94 (Grinbaum, informacionais. O tema, devido sua importncia
1999). As crises econmicas, o pagamento da dvida transcendental, em quase todos os pases, provocou, em
externa e as aes para equilibrar os gastos pblicos tm 1999, o aparecimento de um peridico especializado, o
enormes reflexos nas bibliotecas universitrias. Os cortes Library Consortium Management: an international journal.
e atrasos nos pagamentos das assinaturas de peridicos Vale a pena citar, no caso brasileiro, a aprovao, em maio
estrangeiros so um bom exemplo de 1999, do Programa de Biblioteca Eletrnica (Probe),
consrcio entre as universidades pblicas de So Paulo e a
Desde o incio dos anos 90, a educao superior no Brasil Bireme, para a aquisio de assinaturas de peridicos
ficou presa a problemas financeiros. A magnitude dos eletrnicos.
servios demandados pelas IES aumentou sobremaneira.
O nmero de estudantes cresceu, e os servios profissionais
Aspectos relativos a servios e produtos
fornecidos pelas universidades nas reas de sade e
extenso foram afetados, tendo em vista o crescimento As necessidades da sociedade determinam as aplicaes
demogrfico e as novas demandas sociais. Ao mesmo do conhecimento gerado nas universidades. Nas ltimas
tempo, o custo para prover ensino, pesquisa e extenso dcadas, as universidades tm sido solicitadas a contribuir
tambm cresceu, possivelmente em percentual e em uma ampla variedade de atividades, desde a sade at a
velocidade maiores, considerando que essas atividades proteo ambiental, da reconstruo de cidades ao
universitrias so dependentes de pessoal altamente entretenimento do pblico em geral. Essa gama de
qualificado, as quais requerem novas instalaes, atividades certamente tem reflexos na biblioteca
equipamentos e expanso da base de conhecimento. universitria, especialmente no acervo e na proviso de
quase certo que a nossa educao superior necessita produtos e servios.
melhorar a eficcia para fazer face a presses do incremento
dos custos. Mesmo que a demanda de servios
Peridicos
educacionais tenha crescido e que os custos operacionais
para prover esses servios tambm tenha tido incremento, No setor de peridicos esto ocorrendo grandes
chegou-se a uma situao inusitada, pelo menos na rea mudanas. O peridico eletrnico j uma realidade e
pblica: os recursos oramentrios, em termos percentuais, pode ser acessado de diversas maneiras. Em nvel local,
tm declinado ao longo dos ltimos quinze anos! Essa por meio de CD-ROM; em nvel remoto, consultando-se
situao tende a se agravar, considerando a necessidade o acervo digital localizado em uma outra biblioteca,
de se equilibrar o oramento pblico, reduzir o dficit consrcio, empresa provedora de documentos ou mesmo
governamental e fazer suprimentos para garantir o em stios na Internet.
pagamento da dvida externa.
Em relao aos peridicos, existe outro aspecto a que se
Nesse cenrio, provvel que, dentro de poucos anos, seja deve prestar ateno. saber como ser a estrutura da
normal e inevitvel o pagamento de mensalidades nas comunicao cientfica. O prprio termo peridico
universidades pblicas. A discusso do preo outro (journal) carrega consigo enorme bagagem cultural. Ser
entrave entre empresrios e alunos. A mdia do preo de que o peridico tradicional sobreviver no seu formato
um curso no Brasil de US$ 3 mil (Rezende, 1999). O atual, isto , uma coleo de artigos agrupados por um
custo do ensino superior relativamente caro, tendo em editor especializado? Os ttulos muito especializados, com
vista a distribuio de renda brasileira. Em 1976, segundo pequeno nmero de assinaturas, iro migrar para o formato
o IBGE, 70,5% da populao recebia at dois salrios eletrnico. Enquanto isso, os ttulos de grande circulao,
mnimos, estando, portanto, margem do ensino superior particularmente aqueles de contedo generalistas, talvez
pago. ainda precisem ser impressos por algum tempo. Neste caso,
haver uma forma hbrida, publicao em papel e forma
De qualquer maneira, independentemente da digital (com diversas modalidades de acesso aos artigos:
subordinao administrativa das IES, se pblica ou privada, parcial ou totalmente livre para todos, acesso integral para
todas elas tm de procurar novas maneiras para controlar os assinantes da publicao impressa).

Na biblioteca universitria, a poltica de aquisio de alguns produtores de bibliografias correntes, como o

peridicos dever enfatizar o peridico eletrnico, e o Engineering Information Inc. (produtor do Engineering Index),
formato impresso somente ser privilegiado nos casos em criou um portal com um sistema comercial de informao
que a imagem visual digitalizada no tenha alta qualidade, integrada, denominado Engineering Information Village
ou, quando as duas verses, impressa e digital, tenham (www.ei.org), onde o usurio, mediante pagamento, pode
contedos substancialmente diferentes. Com a acessar sumrios correntes de peridicos, consultar
implantao dessa poltica, haver reduo na quantidade normas tcnicas, receber notcias dirias sobre um
de volumes encadernados e ttulos recolocados nas determinado tema, fazer indagaes que sero respondidas
estantes e, conseqentemente, ser reduzido o nmero de por professores de engenharia ou bibliotecrios, consultar
servidores envolvidos nessa tarefa. bibliografia tcnica e pedir cpia de documentos. Esses
portais podero se transformar em um forte concorrente
O aumento da velocidade de transmisso de dados e o da atual biblioteca universitria.
crescimento de acervos digitais facilitaro a rpida
identificao e acesso ao texto integral do documento. No futuro balco de referncia eletrnica, existir um
Existe um custo associado ao pedido de artigos em grande prog rama de computador, denominado agente
volume em decorrncia do downsizing do acervo local. O inteligente, que, de acordo com Ronald J. Heckart (1998,
dinheiro gasto com a encomenda de artigos relevante. p. 253), extrair palavras-chave da expresso de busca
Porm, uma boa maneira de precisar a relevncia dos gastos elaborada pelo usurio remoto, adicionar sinnimos,
compar-los com os custos de assinatura de peridicos organizar o resultado em uma estrutura hierrquica e
que podem incluir centenas de artigos irrelevantes ou de enviar o resultado preliminar para o usurio. Este poder
ttulos de pouca utilizao. fazer alteraes e adicionar novos parmetros, por
exemplo, o perodo coberto e o tipo de documento desejado.
Aps isto, o agente inteligente realiza a busca e apresenta
Referncia
os resultados com o grau de relevncia para cada item
recuperado. O usurio, por sua vez, pode ento assinalar o
Anos atrs, discutiu-se muito a respeito do provvel
que deseja: referncia bibliogrfica, resumo, sumrio ou o
desaparecimento do bibliotecrio de referncia, tendo em
texto completo. Finalmente, o pedido do usurio
vista a possibilidade de o usurio-final ter acesso total
encaminhado para o seu computador ou sua caixa postal
imensido de informao digital. Mas, considerando a
eletrnica.
situao precria dos mecanismos de busca existentes na
WWW de recuperar informaes relevantes, parece que
Com o correio eletrnico, a biblioteca passou a contar
o intermedirio da informao ainda tem muito o que
com mais um canal de comunicao junto a seus usurios
fazer.
que podem enviar perguntas e/ou solicitaes das mais
diversas ordens. Porm, para que essa nova modalidade de
As atividades de educao do usurio, tradicionalmente
comunicao funcione bem, vital que a mesma seja
executadas pelo servio de referncia, devero ter
integrada s rotinas normais. O correio eletrnico um
mudanas, mas os bibliotecrios ainda continuaro a
instrumental simples e barato. Pode-se, por meio dele,
ensinar as pessoas a fazer melhor proveito dos recursos
enviar lista de livros novos, perfis de usurios e cpia de
informacionais existentes na biblioteca, ou mesmo na
documentos. Em breve, ser comum o acesso ao correio
Internet. claro que os mtodos e os enfoques utilizados
eletrnico por meio de telefone celular.
para informar e instruir os usurios sero influenciados
pela tecnologia da informao que podem possibilitar
Com o incremento no nmero de bases de dados de texto
maior eficcia nas atividades relacionadas ao treinamento
completo, ainda tero valor os ndices e bibliografias
de usurio no ambiente universitrio.
correntes para a clientela das bibliotecas universitrias?
As fontes secundrias, onde se incluem esses tipos de
Apesar de existirem programas navegadores (browsers) e
documentos, podem, na biblioteca digital, agregar maior
mecanismos de busca, os usurios necessitam de apoio
valor do que na forma tradicional impressa. Essas fontes
instrucional para otimizar suas navegaes na Internet.
so o meio para se fazer buscas de recursos informacionais
Aqui, observa-se um paradoxo: ao mesmo tempo em que
segundo critrios especficos. Os ndices digitais agora
existe grande nmero de usurios que necessita aprender
passam a conter hiperligaes com os documentos e seus
como navegar na Internet, existe uma tendncia, cada vez
textos completos. Assim, os usurios devero alterar suas
mais crescente, de um ainda pequeno grupo de usurios
percepes em relao aos ndices, passando a visualiz-
que deseja ir diretamente s fontes. De olho neste mercado,

los como um caminho prtico para acessar a informao, enorme perspectiva de crescimento, considerando a
desde a formulao da estratgia de busca at a obteno impossibilidade humana de acompanhar o crescente
do texto completo do documento. Portanto, o valor das volume de dados. A DSI no ficar restrita aos documentos
fontes secundrias revigorado; elas continuam a servir tradicionais, notadamente livros e artigos cientficos;
de ndice da literatura especializada e, agora, tambm como poder incluir, ainda, noticirios em linha das agncias
forma de acessar o documento. de notcias, jornais, rdio e televiso, mercado das bolsas
de valores, programao cinematogrfica e futuros
A biblioteca universitria, antes de 2010, poder ocupar produtos informacionais ainda no disponveis no
um importante papel como um dos suportes bsicos na mercado. Com isso, a biblioteca universitria extrapolar
proviso de informao dentro dos programas de ensino os assuntos tcnico-cientficos e poder colaborar nas
distncia. O sucesso das atividades de uma universidade outras necessidades informacionais dirias de sua
virtual muito depender de um acervo digital, porque clientela. Tal fato dar um grande valor agregado s suas
haver ligao mais estreita entre os programas de ensino atividades, e, se esses servios forem comercializados para
formal e aqueles prprios do ensino distncia. Esse novo um pblico externo IES, podero, por conseguinte, gerar
acervo permitir que sejam eliminadas as paredes da sala recursos financeiros para a biblioteca.
de aula, e o aprendizado para os alunos virtuais pode
realizar-se independentemente de sua distncia ou Aspectos relativos a pblicos
localizao.
Antes de se discutir a clientela a ser atendida futuramente
Como ser feito o marketing de produtos eletrnicos? pelas IES, necessrio conhecer um pouco mais os aspectos
Considerando que as bibliotecas aumentaro seus acervos ligados evoluo demogrfica brasileira. A tabela 4
de peridicos e bases de dados eletrnicos, os usurios mostra, segundo o IBGE, o crescimento da populao
devem ser informados a respeito da disponibilidade, brasileira no perodo de 1940-1996.
aplicaes, cobertura, benefcios e opes de acesso. Aqui,
devido aos custos envolvidos, aparece outro nicho para
esforos cooperativos entre as bibliotecas universitrias. TABELA 4
Populao residente, por situao do domiclio
Os esforos de marketing devem ser direcionados para
ANOS URBANA RURAL TOTAL
cada um dos distintos segmentos do mercado de recursos
eletrnicos: estudantes, pesquisadores e professores. Cada 1940 12.340.182 28.356.133 40.696.315
segmento tem necessidades diferentes que precisam ser 1950 18.782.891 33.161.506 51.944.397
avaliadas. (...) Os esforos de marketing devem ser 1960 31.303.034 38.767.423 70.070.457
orientados para os benefcios. Portanto, para os estudantes 1970 52.084.984 41.054.053 93.139.037
eles necessitam focalizar nas suas necessidades para a 1980 80.436.409 38.566.297 119.002.706
1991 110.990.990 35.834.485 146.825.475
informao que seja acessvel rapidamente , no tempo que
1996 123.082.167 33.997.406 157.079.573
eles precisarem dela, no formato e local desejados. (...)
Esses esforos de marketing devem combinar as formas Fonte: IBGE
impressas e eletrnicas em vez de tratar cada formato
separadamente (IFLA99).
Em 2000, o IBGE estimou que o pas contaria com 166
milhes de habitantes. H 30 anos, a populao brasileira
Os produtos e servios ofertados por uma determinada crescia em torno de 3% ao ano. Em 1996, essa taxa tinha
biblioteca dependem de como os recursos so alocados decrescido para 1,4% (ou 2,3 milhes por ano). Em 2010,
pela instituio. Nas bibliotecas tradicionais, grande parte a se manter essa taxa, o Brasil contar com cerca de 188
de suas atividades dependia do fator humano; nas digitais, milhes de habitantes.
essa dependncia amenizada e, como conseqncia, pode
ocorrer maior otimizao dos recursos humanos. Assim, Observa-se que, no perodo de 1940-1996, a concentrao
est havendo um ressurgimento da disseminao seletiva demogrfica urbana cresceu de forma acentuada. Esse
da informao (DSI ou SDI), pois, com a avalanche de inchao nas cidades tem acarretado maiores demandas
informaes disponibilizadas via Internet, a filtragem de de investimentos em infra-estr utura, saneamento,
informao e a personalizao de sua disseminao tm tran s p o r t e e h a b i t a o . A p e s a r d a e s c a s s e z d e

recursos para atender a essas demandas, a populao, TABELA 5

aos poucos, tem se beneficiado dos principais servios e Principais ndices de mensurao de qualidade de vida
bens (tabela 5).
Servios 1980 1995 1996
E como est o ensino superior no Brasil? Os seus dados
estatsticos relativos ao nvel de graduao, segundo o gua encanada (1) 54,9 76,2 77,6
ltimo censo efetuado pelo Instituto de Estudos e Esgoto (1) 27,7 39,5 40,3
Iluminao eltrica (1) 68,5 91,7 92,9
Pesquisas Educacionais (Inep), constam da tabela 6. Telefone (1) 12,8 22,2 25,4
Pessoas alfabetizadas (%) 68,0 81,0 82,6
Observa-se que em 1998 existiam 973 IES, das quais 78,5%
Bens 1980 1995 1996
eram da rbita privada. Essas instituies ainda eram
responsveis por 57,2 % dos cursos de graduao e Rdio (1) 76,2 88,8 90,4
contavam com 62,1 % do alunado. Portanto, o crescimento Televiso (1) 56,1 81,0 84,3
Geladeira (1) 50,4 74,8 78,2
est concentrado na rede particular. nessa rea onde,
Automveis (2) 22,7 28,5 35,0
proporcionalmente, devero ocorrer os maiores Moradias (3) 25,2 39,0 39,7
investimentos em bibliotecas universitrias para poder Mortalidade infantil (4) 79,9 40,8 40,5
atender aos requisitos de qualidade exigidos pelo
Fonte: IBGE
Ministrio da Educao e tambm grande demanda Legenda: (1) % de domiclios atendidos; (2) dados de 1995 correspon-
reprimida de alunos. dem a 1991, o de 1996 estimado; (3) em milhes de unidades; (4)
nmero de mortos para cada mil nascimentos.
As universidades detinham 69,04% do alunado de

graduao (tabela 7, a seguir). Porm, os centros TABELA 6
universitrios, por terem maior grau de liberdade junto ao Censo do ensino superior de graduao (1998)
Ministrio da Educao do que as IES isoladas,
provavelmente, devero ter maiores expanses nos Aspecto Total Federal Estadual Municipal Particular
prximos anos. A transformao de faculdades em centros
Instituies 973 57 74 78 764
universitrios depende de parecer do Conselho Nacional
de Educao (CNE) e obedece a requisitos de qualidade Cursos/G 6.950 1.338 1.125 507 3.980
acadmica. (...) Os centros universitrios passaram a ter
maior autonomia para criar, organizar e extinguir cursos e Matrculas/G 2.125.958 408.640 274.934 121.155 1.321.229
programas de educao superior, desenvolvendo as reas Concluintes * 274.384 51.419 38.731 15.932 168.302
de ensino e formao. Tal prerrogativa s era permitida s
universidades, juntamente com a pesquisa e extenso Ingressantes 651.353 89.160 67.888 39.317 454.988
(INEP, Notcias). Professores 165.122 45.611 30.621 7.506 81.384
A demanda pelos cursos de graduao ainda est reprimida Servidores 194.628 77.617 47.119 4.409 65.483
e tende a agravar-se, caso se mantenha a taxa de natalidade Inscritos
(1,4% em 1996) e no haja incremento no nmero de vestibular 2.858.016 857.281 629.801 104.201 1.266.733
vagas ofertadas. Essa assertiva pode ser facilmente
visualizada na tabela 8, a seguir, onde se nota que as vagas Vagas
oferecidas 776.031 90.788 70.670 44.267 570.306
ofertadas atingem somente 27,1% da procura de
candidatos inscritos nos vestibulares. Esses dados mostram Vagas no
que o ensino de graduao ainda tem uma boa margem preenchidas 124.678 1.628 2.782 4.950 115.318
para crescimento. Isto, certamente, ter reflexos nas Fonte: Inep
bibliotecas universitrias, como maiores demandas de rea Legenda: (*) Dados referentes a 1997.
fsica, produtos e servios informacionais.
Qual seria a clientela das nossas bibliotecas universitrias

em 2010? O IBGE estimou que a populao brasileira em
1998 era da ordem de 158.232.252 habitantes
(Almanaque, p.73). Segundo dados do censo do curso de
graduao realizado pelo Inep, o pas contava, no mesmo

ano, com 2.125.958 estudantes (ver tabela 6). Assim, o TABELA 7

percentual ou taxa de universitrios de graduao, no Alunos de graduao matriculados em 30 de abril de 1998
referido perodo, era de 1,34%. Em 2010, prevendo-se que segundo a dependncia administrativa da IES
o Brasil contar com cerca de 188 milhes de habitantes,
Nmero de alunos Tipo de IES
utilizando-se a mesma taxa de universitrios de 1998
(1,34%), possvel que nossas bibliotecas passem a contar 1) Universidade 1.467.888
com 2.519.200 graduandos em sua clientela potencial. Mas, - federal 392.873
sabido que essa taxa de 1,34% baixa, quando comparada - estadual 239.908
com outros pases. Assim, caso a poltica educacional faa - municipal 67.758
esforo para increment-la, por exemplo, a 2 ou 2,5%, o - particular 767.349
2) Centro universitrio 216.137
pas ento contar, respectivamente, com 3.760.000 ou
3) IES isolada 441.933
4.700.000 estudantes de graduao. - federal 15.767
- estadual 35.026
Quanto ps-graduao, 72,9% dos alunos esto - municipal 53.397
concentrados em IES localizadas na regio sudeste (tabela - particular 337.743
9). Tambm notrio que as melhores bibliotecas de Total geral 2.125.958
pesquisa estejam nessa regio. O sistema de ps-graduao
Fonte: Inep. Censo do Ensino Superior 1998.
brasileiro considerado de boa qualidade e mantm, h
algum tempo, sistema de avaliao constante. Espera-se
que haja um crescimento de cursos de ps-graduao em TABELA 8
regies mais carentes e tambm na rbita das universidades Nmero de vagas oferecidas e inscries no vestibular
privadas. (1998)
Tipo de IES Vagas oferecidasInscries no vestibular

Pelos dados estatsticos vistos anteriormente, os servios
fornecidos pelas IES continuaro a crescer. Expanso 1) Universidade 502.008 2.190.327
significativa ser necessria para responder necessidades - federal 86.864 813.118
de uma populao de jovens que sero estudantes - estadual 61.260 568.794
universitrios nos prximos dez anos. Alm do papel - municipal 24.121 58.225
tradicional, importante reconhecer o impacto nas - particular 329.763 750.190
2) Centro universitrio 101.186 174.892
mudanas dos servios educacionais procurados pela nossa
3) IES isolada 172.837 492.797
sociedade. O jovem estudante de graduao nos prximos - federal 3.924 44.163
anos ter colegas mais adultos que possuem backgrounds - estadual 9.410 61.007
diferenciados, estando j no mercado de trabalho, talvez - municipal 20.146 45.976
com famlia, que buscam elevar o nvel de escolaridade e - particular 139.357 341.651
desenvolver habilidades necessrias para suas carreiras Total geral 776.031 2.858.016
tardias. A magnitude dessa demanda por educao superior Fonte: INEP. Censo ensino superior, 1998.
pode ser maior do que o ensino de graduao tradicional.
Est claro que as instituies atuais tero de mudar de
TABELA 9
forma significativa, ou novos tipos de instituies sero
Alunos de ps-graduao por nvel segundo a regio, 1997
criadas. A transio de estudante para aprendiz, de
faculdades centradas em si mesmas para centradas na Nvel Norte Nordeste Sudeste Sul Centro- Total
comunidade, de estudantes temporrios para pessoas que Oeste
tero de aprender por toda a vida so elementos que
Mestrado 751 4.838 31.740 8.160 1.782 47.271
sugerem mudanas a serem encetadas pelas nossas
instituies. Doutorado 123 823 20.420 2.436 448 24.250
Total 874 5.661 52.160 10.596 2.230 71.521

Os estudantes dos prximos dez anos hbeis navegadores
da Internet iro requerer diferentes formas de educao, Fonte: Fundao Capes.
nas quais o aprendizado interativo e colaborativo iro
substituir a leitura passiva e a experincia em sala de aula.
O futuro estudante tornar-se-, cada vez mais, um grande
demandador de servios educacionais, apesar de,

freqentemente, essa demanda estar orientada para a Est claro que, medida que um povo educado e com
obteno de habilidades direcionadas para objetivos de conhecimento se transforma no elemento-chave da
carreira mais imediata. prosperidade, segurana e bem-estar social, a universidade,
nessa era de transformaes rpidas, destaca-se como uma
possvel que tambm haja alterao da demanda das mais importantes instituies do nosso tempo. Apesar
tradicional, na qual se espera que o estudante termine um disso, a questo levantada por Peter Drucker, mencionada
curso de graduao para, posteriormente, poder utilizar os anteriormente, torna-se vital. claro que muitos podem
conhecimentos. No futuro, existiro novas posturas em discordar enfaticamente da assertiva de Drucker de que a
que o estudante poder se inscrever ou em programas que universidade, que atualmente conhecemos, deixar de
no visam diplomao final ou em modalidades de existir. Em outras palavras, certamente se acredita que
programas cuidadosamente selecionados para atender s existem formas de universidade que ainda no foram
necessidades de requisitos de uma formao ao longo da visualizadas sob a perspectiva atual. Tambm difcil
vida de um estudante em particular. Muitos adultos que sugerir uma forma particular para a universidade do sculo
voltam a estudar esto menos interessados em diplomas XXI, e, com certeza, existiro muitas formas e tipos de
do que em atualizar suas habilidades profissionais e seu instituies que serviro sociedade brasileira.
know-how tcnico, para evitar a obsolescncia, nesta poca Entretanto, existem diversos temas que podero
de enxugamento de empresas, terceirizao e caracterizar pelo menos alguma parte do ensino superior
globalizao. O aprendizado na idade adulta est tornando no futuro. So eles:
a instruo contnua, em vez de episdica (Dreazen).
a) Mudana do enfoque centrado no corpo docente para o enfoque
centrado no estudante semelhana de outras reas sociais,
Portanto, haver uma mudana radical: da sala de aula
importante que, tambm na educao superior, enfoque
sncrona para assncrona, baseada numa rede de
aqueles que so servidos no caso, os estudantes. Alm
aprendizados que ir utilizar variada e complexa rede de
disso, tambm vital que se visualize a crescente
tecnologias de informao.
importncia do aprendizado ao longo da vida, acarretando
a existncia de aprendizes com variadas faixas etrias e
CONCLUSES interesses individuais.
b) Rede interligando todos os nveis de ensino Todos os nveis
A universidade passar por uma revoluo ou evoluo? de educao estaro mais interligados, formando uma
As universidades freqentemente tm estado mais verdadeira rede de aprendizado.
preocupadas com seus problemas do que com as demandas
da sociedade, mais preocupada com a autonomia como c) Sistema de aprendizagem assncrono Ser quebrada a
reivindicao do que com a sua responsabilidade social. A barreira do tempo e espao, fazendo com que o aprendizado
situao do entorno social externo, qual a universidade seja mais compatvel com o estilo de vida e necessidades
serve, tem se alterado muito. A situao nos finais dos em uma sociedade que, cada vez mais, torna-se integrante
anos 70 no a mesma que a do final do milnio e das do mundo digital.
dcadas vindouras (Ortega, 1999).
d) Diversidade de opes de aprendizado O sistema de ensino
Em decorrncia da grande preocupao das foras sociais, superior ter um alto grau de diversidade para atender s
muitos, dentro da academia, acreditam que a mudana crescentes e variadas necessidades da populao.
ocorrer somente em uma pequena poro do ensino
superior e que a universidade no ir liderar o processo de e) Expanso do alunado No mundo atual, o conhecimento
mudana. A prpria histria da universidade, ao longo a moeda que determina a riqueza das naes; tambm
dos ltimos sculos, mostra que ela precisou mudar e se o conhecimento que se transforma na chave para o nvel
adaptar visando preservao de seus papis tradicionais. de vida das pessoas. Assim, responsabilidade de um
Portanto, apesar de as foras de mudana nessa nova era Estado democrtico prover educao e treinamento
da informao serem bem mais fortes e rpidas do que as necessrios ao longo da vida de seus cidados. Cada fase
existentes no tempo da Revoluo Industrial, a histrica da educao superior teve por objetivo atender a
universidade parece que ir continuar mantendo o um determinado segmento da sociedade, e, no caso
enfoque evolucionrio, adaptando-se e adotando os novos brasileiro atual, necessita-se suprir essa grande demanda.
paradigmas da sociedade. Para atingir maior nmero de pessoas nas diversas regies,
a educao superior dever utilizar a tecnologia da
informao para reduzir as limitaes do espao e do tempo.

f) Aprendizado ao longo da vida A possibilidade de se ter REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

um aprendizado constante, ao longo da vida, est se 1. ALMANAQUE Abril, 1999. p. 73.
tornando uma realidade. Isto, porm, talvez no seja 2. AVANCINI, Marta; TOLEDO, Jos Roberto. Ensino superior
suficiente. Em lugar de um ensino assncrono, talvez seja brasileiro cresce torto. Folha de S. Paulo, 30 de jan. 2000, p. 3-3.
importante considerar, no futuro, um ensino 3. BAUER, Marcelo. Internet grtis? Info Exame, v. 15, n. 167, p. 20-21,
onipresente, isto , um aprendizado para qualquer um, fev. 2000.
em qualquer lugar e em todo o tempo. Esse tipo de ensino 4. BRANSTEN, Lisa. Netlibrary targets an early market for e-books.
desafiador e, como tal, pode ser o paradigma dos prximos The Wall Street Journal, Nov. 4, 1999, p. B-12.
50 anos. 5. BIBLIOTECA NACIONAL (Rio de Janeiro). URL: www.bn.br/
bibvirtual/catalogos/catalogos.htm
Os prximos dez anos sero um perodo de mudanas 6. BRASIL. MINISTERIO DA EDUCAO. URL: www.mec.gov.br/
significativas em nossas IES, caso elas consigam reagir Noticias/nt.htm
aos desafios, oportunidades e responsabilidades que se 7. CAMPOS, Roberto. Tecnologia, modernidade e depois. O Globo ,
apresentam. O elemento-chave ser a capacidade de as Rio de Janeiro, 28 de nov. 1999, p. 7.
universidades e, em especial, sua biblioteca assimilarem 8. COFFMAN, Steve. Building earths largest library. Searcher, March
os novos paradigmas. O contexto que se apresenta 1999.
propcio para mudar a natureza do empreendimento 9. CRESPO, Rose. Backbone o X da questo. Info Exame, v. 15, n.
acadmico. No caso da biblioteca universitria, 167,. P. 84-85, fev. 2000.
necessrio examinar as enormes possibilidades do futuro 10. CUNHA, Murilo Bastos da. Biblioteca digital: bibliografia
e entender que o desafio mais crtico ser remover os internacional anotada. Cincia da Informao, v. 26, n. 2, p. 195-
213, 1997. URL: http://www.ibict.br/cionline
obstculos que a impedem de responder s necessidades
de uma clientela em mudana, transformar os processos e 11. CUNHA, Murilo Bastos da. Desafios na construo da biblioteca
digital. Cincia da Informao, v. 28, n. 3, p. 255-266, set./dez.
estruturas administrativas que caducaram e questionar as 1999. URL: www.ibict.br/cionline
premissas existentes.
12. DERTOUZOS, Michael. O que ser: como o novo mundo da
informao transformar nossas vidas. So Paulo: Companhia das Letras,
Aquela biblioteca que der um passo nesse processo de 1997. 413 p.
mudana ir renascer. As outras que, semelhana de um
13. DEMAS, Samuel. Collection development for the electronic library:
avestruz ameaado, enterrarem suas cabeas na areia, a conceptual and organizational model. Library Hi Tech, v. 47, p.
defendendo rigidamente o status quo, ou, o que pior, 71-80, 1994.
conservarem alguma viso idlica do passado, correro 14. DREAZEN, Yochi J. Escola do futuro ser virtual e mais cara. O
grande risco e tero pouca chance de serem reconhecidas Estado de S. Paulo, 16 jan. 2000, p. A-26,.
como instituies necessrias. No h dvida de que as 15. FUNDAO CAPES. URL: www.capes.gov.br/
instituies de ensino, tais como as universidades, tero 16. FUTURE of libraries. W ired v. 3, n. 12, 1995. URL: http://
uma importncia crescente na sociedade da informao. www.hotwired.com/wired/3.12/departments/reality.check.html
vital entender que o desafio da mudana no seja visto 17. GALLUPO, Ricardo. O mouse que ruge. Veja, v. 33, n. 1632, p. 98-
como uma ameaa mortal, mas uma oportunidade para 105, 19 jan. 2000.
renovao, talvez uma renascena do ensino superior e de 18. GRINBAUM, Ricardo. Brasil anda atrs nos anos 90. Folha de S.
sua biblioteca. Paulo, 26 dez. 1999, p. 2-1.
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incrementalism wont get us there! Serials Librarian v. 24, n. 3-4,
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digital library. College & Research Libraries, v. 59, n. 3, p. 250-259,
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22. IFLA99 workshop & discussion, the online discussion and
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23. IBGE. URL: www.ibge.gov.br
24. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS PEDAGGICOS
(INEP) URL: www.inep.gov.br/

25. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS PEDAGGICOS 34. MYERS, Judy E. Reference service in the virtual library. American
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13-15, Jan. 2000.

CUNHA, M. B. Da Construindo o Futuro - A Biblioteca Universitária Brasileira em 2010

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CUNHA, M. B. Da Construindo o Futuro - A Biblioteca Universitária Brasileira em 2010

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Construindo o futuro:

a biblioteca universitria brasileira em 2010

Artigo aceito para publicao em 17/04/2000

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 71

O FUTURO DA UNIVERSIDADE grandes como as que ocorreram em outras reas no final

72 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

Aspectos relativos estrutura Os contornos dessa futura reestruturao do

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 73

foram afetados. Segundo James W. Williams (1998, p. 289), TABELA 1

74 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

era de meios de comunicao passiva como o rdio e a moderna

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 75

76 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 77

biblioteca tradicional, por no precisar ter uma localizao TABELA 2

78 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

ampla gama dos suportes digitais e do crescimento do TABELA 3

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 79

80 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

O paradigma da unidade representativa da informao

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 81

82 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

Na biblioteca universitria, a poltica de aquisio de alguns produtores de bibliografias correntes, como o

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 83

84 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

recursos para atender a essas demandas, a populao, TABELA 5

As universidades detinham 69,04% do alunado de

Qual seria a clientela das nossas bibliotecas universitrias

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 85

ano, com 2.125.958 estudantes (ver tabela 6). Assim, o TABELA 7

Tipo de IES Vagas oferecidasInscries no vestibular

Total 874 5.661 52.160 10.596 2.230 71.521

86 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 87

f) Aprendizado ao longo da vida A possibilidade de se ter REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

88 Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000

Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000 89

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