Anda di halaman 1dari 80

COURSE STUDY GUIDE

PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

TIM PENGAJAR
PRODI S1 KEPERAWATAN
STIKES PANAKKUKANG
MAKASSAR
2015
COURSE STUDY GUIDE
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

BAB I
Disusun oleh :
TIM DOSEN
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

Disajikan pada Mahasiswa Semester I


Program Studi S1 Keperawatan
STIKES Panakkukang Makassar
BAB I

BAB I
VISI,MISI, TUJUAN,SASARAN DAN STRATEGI
PROGRAM STUDI NERS STIKES PANAKKUKANG
A. Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Yang Menghasilkan Ners Profesional,


Berwawasan Global, Unggul Dalam Keperawatan Gawat Darurat Di
Indonesia Timur Tahun 2021

B. Misi program studi


a. Menyelenggarakan pendidikan Ners yang berdasarkan
kurikulum berbasis kompetensi, unggul dalam keperawatan
gawat darurat
b. Memanfaatkan hasil penelitian terkini dan tepat guna dibidang
keperawatan gawat darurat
c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat seiring
dengan perkembangan ilmu dan teknologi
d. Menjalin hubungan kerjasama dengan berbagai institusi
pendidikan keperawatan dan pelayanan kesehatan baik dalam
maupun luar negeri
e. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan keperawatan
gawat darurat bagi mahasiswa dengan bekerja sama dengan

C. Tujuan Program Studi

1. Menghasilkan Ners yang memiliki pengetahuan dan


keterampilan dalam keperawatan gawat darurat
2. Menghasilkan lulusan Ners profesional yang mampu bersaing
dalam keperawatan gawat darurat di Indonesia Timur
3. Menghasilkan penelitian yang bermutu dan terkini dengan
pendanaan hibah dari dalam dan luar institusi
4. Menjalin kerjasama dalam pengabdian kepada masyarakat di
bidang ilmu keperawatan dengan mewujudkan wilayah binaan
5. Menghasilkan kerjasama di bidang pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat baik dalam negeri maupun
luar negeri

D. Sasaran

Sasaran yang akan dicapai pada program pendidikan Ners dalam 5


tahun terbagi atas :
1. Bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
2. Bidang organisasi dan manajemen
3. Bidang kemahasiswaan dan alumni
4. Bidang sarana dan prasarana
5. Bidang kerjasama
E. Profil Lulusan Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Panakkukang

Care provider
Community leader
Educator
Researcher
Manager

F. Area kompetensi
1. Komunikasi secara efektif & hubungan interpersonal
2. Penerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan
professional
3. Pelaksanakan asuhan keperawatan professional di klinik dan
komunitas
4. Memberikan Pendidikan kesehatan sebagai upaya pencegahan
primer, skunder dan tersier
1. 5. Menjalankan Fungsisecara
Berkomunikasi Advokasi klien dalam pemberian pelayanan
efektif
6. Aplikasibaik
kesehatan kepemimpinan dan manajemen
kepada klien, keluarga, keperawatan
kelompok dan masyarakat,
7. Melakukan dan menggunakan hasil penelitian
serta menggunakan keterampilan interpersonal pada tim sederhana
kerja dandan
tim
berpikir kritis
kesehatan lainnya.
G. Komponen kompetensi :
2. Memberikan pelayanan keperawatan berdasarkan ilmu
pengetahuan kepada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat
dengan menggunakan proses keperawatan.
3. Memberikan lingkungan yang aman bagi klien dan keluarga,
berkolaborasi dengan tim kesehatan lainnya, mengembangkan dan
mempertahankan proses peningkatan kualitas dalam sistem pemberian
pelayanan keperawatan.
4. Memberikan pendidikan kesehatan sebagai upaya pencegahan
primer, kunder dan tersier
5. Melakukan praktek asuhan keperawatan berdasarkan bukti dan
penelitian yang akurat dan terkini serta melibatkan pola berpikir kritis
didalamnya.
6. Menyusun tindakan kolaborasi pelayanan keperawatan dalam
menyusun asuhan keperawatan
BAB II
Silabus

Program Studi : S1 Keperawatan


Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah : PPG122
SKS : 2 SKS
Mata Kuliah Prasyarat :-
Alokasi Waktu : 2 x 16 = 32 x pertemuan, 1 x pertemuan = 2 x 50 = 16 kali pertemuan
Nama Dosen : DR. Darwis,SPd,M.Kes

Standar Kompetensi :
Dengan berbekal pengetahuan dan keterampilan tentang Pendidikan Kewarganegaraan, diharapkan para lulusan mampu ;

a) Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan
dan memahami pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn dalam pengembangan kepribadian bangsa, serta
mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup perkuliahan PKN
b) Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi
c) Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa, wawasan serta sikap nasionalisme, mencintai identitas nasional Indonesia
d) Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik, khususnya Indonesia, wawasan mengenai sistem pemerintahan Indonesia dan
sistem pemerintahan Daerah (otonomi Daerah)
e) Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban
menghargai HAM
f) Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara.
g) Memahami dan memiliki wawasan tentang Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku
demokratis
h) Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hokum kewilayahan Negara Indonesia
i) Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia, dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta
hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia.

No Kompetensi Materi Pokok Pengalaman Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber


dasar Pembelajaran pencapaian pembelajaran/
Bahan/Alat
T UK US TM P L
1 Mengidentifik 1. Pengertian 1. Mengkaji latar belakang Setelah mengikuti - - 2 x 50 - - Handout , Text
asi latar PKn Pkn di Indonesia dan di perkuliahan menit Book
belakang 2. PKn di beberapa negara lain mahasiswa
perlunya Indonesia 2. Mengkaji konsep dasar diharapkan dapat :
pendidikan dan PKn dalam prientasi 1. Menjelaskan
kewarganegara beberapa kepentingan latar belakang
an (civic PKn di kewarganegaraan. pendidikan
education) beberapa 3. Mengkaji Visi dan Misi kewarganegaraa
yang negara PKn dalam kontek MPK n
berorientasi 3. Visi dan PKn 2. Menjelaskan
kepenti- Misi PKn 4. Mendiskusikan pengertian
ngan dalam MPK permasalah- an dan pendidikan
kewarganegara 4. Urgensi Pkn urgensi PKn dalam kewarganegaraa
an dan bagi pengembangan n
memahami pengembang kepribadian bangsa 3. Mendiskripsi
pengertian an 5. Mencatat Garis Besar dan Visi dan Misi
Visi dan Misi kepribadian ruang lingkup perkuliahan PKn dalam
pendidikan 5. Garis Besar PKn MPK
kewarganegara dan ruang 4. Menjelaskan
an, serta lingkup MK urgensi
urgensi PKn PKn pendidikan
dalam kewarganegaraa
pengembangan n bagi
kepribadian pengembangan
bangsa, serta kepribadian
mengerti Garis bangsa
Besar dan 5. Menyebut Garis
Ruang besar dan ruang
Lingkup lingkup
perkuliahan perkuliahan
PKN PKn
2 Memahami 1. PS sebagi 1. Mengkaji dan Setelah mengikuti - - 4 x 50 - - Handout , Text
paradigma system mendiskusikan Pancasila perkuliahan menit Book
pemahaman filsafat: dari sudut: ontologis, mahasiswa
Pancasila Ontologis epistemologis dan diharapkan dapat :
sebagai sistem PS: Hakikat aksiologis. 1. Menjelaskan
filsafat dan ps, sejarah, 2. Pengertian ideologi, ps Pancasila
sebagai ps hirarkis sebagai ideologi, sebagai system
ideologi pyramidal. 3. Fungsi ideologi, filsafat dengan
2. Epistemolog 4. Fungsi PS sebagai pendekatan
is PS: ps ideologi: fungsi etis, dan ontologis,
sebagai ideo-politik epistemologis,
kajian - dan aksiologis.
keilmuan, 2. Menjelaskan
metode. dan
Aksiologis membedakan
ps makna Pancasila
dan fungsi sebagai
3. pengertian ideologi:
ideology Pandangan
4. Fungsi Hidup bangsa,
ideology dasar negara
5. Fungsi ps 3. Menyebutkan
sebagai Fungsi-fungsi
ideology, ideologi
fungsi etis, 4. Menerangkan
ideo-politik Fungsi PS
sebagai
ideologi: fungsi
etis, hirarkhis
norma hukum

3 Memahami 1. Pengertian 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan: - - 2 x 50 - - Handout , Text


dan memiliki dan unsur mendiskusikan pengertian menit Book
wawasan Negara , pengertian, konsepsi negara,
Negara/Negara tugas negara bangsa, Indonesia konsepsi negara
bangsa, negara, sebagai negara bangsa bangsa,
wawasan serta hubunganny 2. Mengkaji pengertian, Indonesia
sikap a dengan teori/ajaran, paham, sebagai negara
nasionalisme, warganegara menyikapi nasionalisme bangsa
mencintai , negara Indonesia. 2. Menjelaskan :
identitas bangsa, 3. Mengkaji proses ineraksi pengertian
nasional Indonesia dan akibat interaksi yang nasionalisme,
Indonesia sbg negara melahirkan watak teori/ajaran/pah
bangsa. /karakter identitas am
2. Pengertian nasional Indonesia nasionalisme,
dan teori. menyikapi
Legitimasi nasionalisme
politik indonesia
nasionlisme, 3. Menjelaskan:
nasionalisme Pengertian,
: Identitas
ethnocentris nasional,
m, interaksi faktor
polycentrism subyekti dan
, obyektif, watak
nasionalisme identitas
geopolitik. nasional
3. Teori
identitas
nasional.
Faktor2 serta
interaksi
antar faktor
identitas
nasional,
watak
identitas
nasional.

4 Memahami 1. pengertian 1. Mengkaji dan Setelah mengikuti - - 6 x 50 - - Handout , Text


dan memiliki sistem mendiskusikan pengertian, perkuliahan menit Book
wawasan politik, mekanisme sistem politik, mahasiswa
tentang Sistem mekanisme political role, politial diharapkan dapat :
Politik, proses sistem structure, political culture, 1. Menjelaskan :
khususnya politik, ciri-ciri system politik, Pengertian
Indonesia, political role, arah dan sasaran dukungan system politik,
wawasan political sistem politik, structure mekenisme
mengenai structure, dan fungsi politik proses system
sistem political 2. Mengkaji dan politik, political
pemerintahan culture, ciri- mendiskusikan Pengertian role, politial
Indonesia dan ciri system Pemerintah/pemerintahan structure,
sistem politik, arah dalam arti sempit dan political
perintahan dan sasaran luas,sistem dan proses culture, ciri-ciri
Daerah dukungan sistem pemerintahan, system politik,
(otonomi sistem kedudukan dan fungsi arah dan
Daerah) politik, lembaga negara, hubungan sasaran
structure dan antar lembaga negara. dukungan
2. Pengertian 3. Mengkaji dan sistem politik,
Pemerintah/p mendiskusikansistem structure dan
emerintahan perintahan daerah, kosepsi fungsi politik.
dalam arti otonomi daerah. Asas 2. Menjelaskan
sempit dan desentralisasi, dan
luas, sistem dekonsentrasi, tugas menguraikan
dan proses perbantuan, struktur Pengertian
sistem penda, pemilihan kepala Pemerintah/pe
pemerintahan Daerah, pembentukan merintahan
, kedudukan kawasan khusus, dalam arti
dan fungsi pembagian urusan pusat sempit dan
lembaga dan daerah, asas luas, system
negara, penyelenggaraan dan proses
hubungan pemerintahan sistem
antar pemerintahan,
lembaga khususnya
negara, Asas menurut
Good konstitusi
Governance Indonesia.
3. sistem 3. Menjelaskan,sis
perintahan tem perintahan
daerah UU daerah, kosepsi
no. 22 th otonomi
1999 & UU daerah. Asas
no. 32 th. desentralisasi,
2004, kosepsi dekonsentrasi,
otonomi tugas
daerah. Asas perbantuan,
desentralisasi struktur penda,
, pemilihan
dekonsentrasi kepala Daerah,
, tugas pembentukan
perbantuan, kawasan
struktur khusus,
pemda, pembagian
pemilihan urusan pusat
kepala dan daerah,
Daerah, asas
pembentukan penyelenggaraa
kawasan n pemerintahan
khusus,
pembagian
urusan pusat
dan daerah,
asas
penyelenggar
aan
pemerintahan

5 Memahami 1. pengertian 1. Mengkaji dan Setelah mengikuti - - 4 x 50 - - Handout , Text


dan memiliki Hak, HAM, mendiskusikan pengertian perkuliahan menit Book
sikap positif dan Hak, HAM, dan mahasiswa
mengenai Hak Kewajiban Kewajiban etis dan hukum diharapkan dapat :
Asasi etis dan dalam menghargai HAM. 1. Menjelaskan
Manusia hukum dalam 2. Mengkaji dan pengertian
(HAM), dan menghargai mendiskusikan sejarah HAM dan Rule
implementasi HAM. HAM of Law.
HAM di 2. Sejarah 3. Mengkaji dan 2. Mendiskripsika
Indonesia, HAM: Ajaran mendiskusikan periodesasi n sejarah HAM.
serta Agama, HAM PBB 3. Mendiskripsika
kewajiban Magna 4. Mengkaji dan n periodesasi
menghargai Charta, mendiskusikan klasifikasi HAM PBB.
HAM Pendapat HAM. 4. Mengklasifiksa
Filsuf, US Mendiskusikan dan sikan macam
Declaration menyikapi HAM persepektif dan sifat HAM
of Indonesia (UUD 1945 & 5. Menjelaskan
Independence Regulasi lainnya) HAM
1776, perspektif
Dclaration Indonesia
des Droits de menurut UUD
lhomme et 1945 dan
du citoyen regulasi lainnya
1789, HAM
PBB
3. Periodesasi
Ham PBB:
Hak Sipil dan
politik; Hak
Ekonomi,
social,
budaya; Hak
Rakyat
(people
rights)
4. Klasifikasi
HAM:
Derogable
dan Non
derogable
rights; Hak
asasi:
negatif
/liberal, aktif/
demokrasi,
positif, dan
sosial.
5. HAM dan
wajib asasi
persepektif
UUD 1945

8 Memahami 1. Pengertian Setelah mengikuti - 2x - - Handout , Text


dan memiliki warganegara Mengkaji dan mendiskusikan: perkuliahan 50 Book, Internet
wawasan dan 1. Pengertian dan asas umum mahasiswa
tentang Hak kewarganega dan khusus diharapkan dapat:
dan kewajiban raan, asas kewarganegaraan 1. Menjelaskan
Warganegara. umum Indonesia Pengertian WN,
kewarganega 2. Hak dan kewajiban asas
raan, asas Warganegara Indonesia kewarganegaraa
khusus n Indonesia, asas
kewarganega khusus
raan kearganegaraan.
Indonesia 2. Menjelaskan dan
2. Hak dan mendiskripsi hak
kewajiban dan kewajiban
warga negara warganegara.
menurut
UUD 1945:
hak
kesetararan
dalam hukum
dan
pemerintahan
, pekerjaan
dgn
penghidupan
yang layak,
hak dan
kewajiban
dalam upaya
belanegara,
hak
bersyarikat
berkumpul
dan
berpendapat,
hak
kebebasan
berkeyakinan
dan
beragama,
hak budaya,
hak atas
pendidikan,
hak
kesejahteraan
ekonomi, dan
jaminan
kesejahteraan
sosial

9 Memahami 1. Pengertian, 1. Mengkaji dan Setelah mengikuti - 4x - - Handout , Text


dan memiliki prinsip- mendiskusikan pengertian, perkuliahan 50 Book, Internet
wawasan prinsip serta prinsip-prinsip serta nilai- mahasiswa
tentang nilai-nilai nilai demokrasi diharapkan dapat :
Demokrasi dan demokrasi 2. Paradigma demokrasi 1. Menjelaskan
civil society 2. Paradigma 3. Implementasi demokrasi pengertian dan
atau demokrasi 4. Budaya demokrasi dan prinsip-prinsip
masyarakat 3. Implementasi civil society/ masy. demokrasi,
madani, serta demokrasi Madani serta nilai-nilai
memiliki sikap 4. Budaya 5. Pendidikan demokrasi: demokrasi
dan prilaku demokrasi pengertian, peran infra dan 2. Paradigma
demokratis dan civil supra struktur politik. demokrasi
society/ 6. Mengkhayati prinsip2 dan Indonesia
masy. nilai-nilai demokrasi untuk 3. Implementasi
Madani membentuk sikap dan demokrasi
5. Pendidikan perilaku demokratis 4. Budaya
demokrasi: demokrasi dan
pengertian, civil
peran infra society/mas.
dan supra Madani.
struktur 5. Pendidikan
politik, demokrasi:
menilai pengerian,
kenyataan/fa peran infra dan
kta supra struktur
implementasi politik
prinsip2 dan 6. Memiliki sikap
nilai-nilai dan perilaku
demokrasi demokratis
dalam
praktek
kehidupan
dalam bentuk
sikap dan
perilaku
demokratis
atau anti
demokratis
10 Memahami 1. Dinamika Mengkaji dan mendiskusikan: Setelah mengikuti - - 2x 50 - - Handout , Text
dan memiliki perkembanga 1. Dinamika perkembangan perkuliahan menit Book
wawasan n kewilayahan negara mahasiswa
tentang kewilayahan Indonesia: prolog 8 diharapkan dapat :
Kewilayahan negara wilayah BPUPKI, Aturan 1. Menerangkan
Negara Indonesia: Peralihan Ayat II UUD dinamika
Indonesia dan prolog 8 1945 (sebelum perkembangan
hokum wilayah amandemen) kewilayahan
kewilayahan BPUPKI, 2. Konsepsi hukum negara
Negara Aturan kewilayahan TZeMKO Indonesia:
Indonesia Peralihan 1939 prolog 8
Ayat II UUD 3. Konsepsi kewilayahan wilayah
1945 berdasarkan deklarasi BPUPKI,
(sebelum Djuanda 1957 dan UU no Aturan
amandemen) 4/PRP/1960 asas negara Peralihan Ayat
2. Konsepsi kepulauan. II UUD 1945
hukum 4. Konsepsi ZEE Indonesia (sebelum
kewilayahan 200 mil amandemen)
TZeMKO 2. Menjelaskan
1939, Konsepsi dan
kelemahan kelemahan
dan hukum
manfaatnya kewilayahan
3. Konsepsi dan TZeMKO
keuntungan 1939
kewilayahan 3. Menjelaskan
berdasarkan Konsepsi dan
deklarasi keuntungan
Djuanda kewilayahan
1957 dan UU berdasarkan
no deklarasi
4/PRP/1960 Djuanda 1957
asas negara dan UU no
kepulauan. 4/PRP/1960
4. Konsepsi asas negara
ZEE kepulauan.
Indonesia 4. Konsepsi ZEE
200 mil, UU Indonesia 200
No. 5 Tahun mil
1983 tentang 5. Menjelaskan
Zona konomi dan
Eksklusif menujukkan
Indonesia, perbedaan
dan UU No. ketentuahn
17 Tahun hukum: yuridis
1985 tentang Indonesia,
pengesahan yurisdiksi
United nasional
Nation
Convension
on the Law
of the Sea.
5. Ketentuan
Yuridis
kewilayahan
Indonesia
dan
Yurisdiksi
nasional

5 Memahami 1. Pengertian Mengkaji dan mendiskusikan: Setelah mengikuti - - 4 x 50 - - Handout , Text


dan memiliki dan latar 1. Pengertian dan latar perkuliahan menit Book
wawasan belakang belakang geopoltik dan mahasiswa
tentang geopoltik dan geostrategi Indonesia diharapkan dapat:
Geopolitik dan geostrategi 2. Aplikasi geopolitik dan 1. Menjelaskan
geostrategi Indonesia geostrategi dalam pengertian dan
Indonesia, dan 2. Aplikasi pembangunan nasional latar belakang
Implementasin geopolitik 3. Geopolstra dalam konteks geopolitik dan
ya pada dan hubungan internasional. geostrategi
pembangunan geostrategi 4. Kemungkinan peran Indonesia
nasional serta dalam geopolstra Indonesia bagi 2. Menguraikan
hubungan pembanguna upaya perdamaian dunia aplikasi
internasional n nasional geopolitik dan
dalam rangkan 3. Geopolstra geostrategi
peran dalam dalam
Indonesia bagi konteks pembangunan
upaya hubungan nasional
perdamaian internasional. 3. Menganalisa
dunia. 4. Kemungkina geopolstra
n peran dalam konteks
geopolstra hubungan
Indonesia internasional
bagi upaya 4. Mengkreasikan
perdamaian peran geopolstra
dunia Indonesia bagi
upaya
perdamaian
dunia.

Ket : T : Tertulis (MCQ,), UK : Unjuk Kerja, US : Unjuk Sikap, TM : Tatap Muka, P : Praktikum, L : Latihan

Makassar, .......................

Mengetahui,
Ketua Program Studi S-1 Keperawatan Dosen
Mikawati, S.Kp,,M.Kes DR.Darwis, S.Pd.,M.Kes
Nik. 093.152.02.03.016
BAB III
KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan


Kode Mata Kuliah : PPG 122
Bobot sks : 2 sks
Semester :I
Tempat Pertemuan : 3A
Dosen Pengajar : DR. Darwis,SPd,M.Kes

1. Manfaat Mata Kuliah


a) Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan
serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa
dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa
depan mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi
bagian dari problem itu sendiri.
b) Terbentuknya warganegara yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang
berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal,
memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara
bangsa Indonesia
c) Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang
konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam
kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional
d) Pembentukan sikap dan perilaku yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia,
dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara Indonesia
sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Fokus dari mata kuliah ini adalah pemahaman tentang kehidupan berdemokrasi,
kebijakan publik, hubungan antar manusia, hubungan antar warga negara, wawasan
nusatantara yang relevan dengan praktik keperawatan profesional sebagai dasar
perawat dalam menjalankan perannya dalam memberikan asuhan keperawatan
profesional, mengidentifikasi permasalahan terkait dengan hak asasi manusia dan
kebijakan publik
3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi ;
Mampu memahami prinsip pendidikan kewarganegaraan untuk diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari dan praktik profesi
Kompetensi Dasar :
a) Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic
education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami
pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn dalam
pengembangan kepribadian bangsa, serta mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup
perkuliahan PKN
b) Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai
ideologi
c) Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa, wawasan serta sikap
nasionalisme, mencintai identitas nasional Indonesia
d) Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik, khususnya Indonesia,
wawasan mengenai sistem pemerintahan Indonesia dan sistem pemerintahan Daerah
(otonomi Daerah)
e) Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan
implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAM
f) Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara.
g) Memahami dan memiliki wawasan tentang Demokrasi dan civil society atau
masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis
h) Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan
hokum kewilayahan Negara Indonesia
i) Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia, dan
Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan internasional dalam
rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia.
4. Strategi Perkuliahan
Strategi perkuliahan pada mata kuiah ini banyak menggunakan lecture, diskusi
kelompok kecil dan penugasan. Perkuliahan dilaksanakan dengan tatap muka, diskusi.
Materi kuliah dan bahan bacaan wajib diiformasikan pada awal perkuliahan. Untuk
menambah pemahaman materi kuliah, mahasiswa di berikan tugas-tugas berupa tugas
tugas terstrurktur, tugas mandiri .
5. Materi Pokok
Materi pokok terdiri atas arti penting pendidikan kewarganegaraan (civic education) ,
paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi, sikap
nasionalisme, mencintai identitas nasional Indonesia, wawasan tentang Sistem Politik,
sistem pemerintahan Indonesia dan sistem pemerintahan Daerah (otonomi Daerah),
Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban
menghargai HAM, Hak dan kewajiban Warganegara, wawasan tentang Demokrasi
dan civil society atau masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku
demokratis, wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hokum
kewilayahan Negara Indonesia serta wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi
Indonesia, dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan
internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia.

6. Bahan Bacaan
Buku/bahan bacaan dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut:
- Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
7. Tugas-Tugas.
a. Tugas Website : Tugas kelompok maksimum 5 orang mengumpulkan dan
membahas online journal yang terkait dengan pokok-pokok bahasan.
b. Tugas paper: Tugas paper kelompok maksimum 5 orang) pilih satu judul dari topik
yang diterima, buatlah paper singkat berdasarkan minimal 3 artikel yang sesuai dan
saling melengkapi, tidak berupa re-write dari artikel, tapi berupa hasil pemikiran,
analisis dan sistesis dari artikel-artikel yang dibaca. Panjang paper 5 halaman, 1,5
spasi dan mengikuti aturan penulisan tulisan ilmiah. Paper dipresentasikan pada hari
tertentu menurut kesepakatan.
8. Kriteria Penilaian
a. UTS : 20 %
b. UAS : 50 %
c. Tugas kelompok : 20 %
d. Sikap (Soft Skill) : 10 %
Atribut Soft Skill :
1. Disiplin
a. Definisi : Ketepatan waktu dalam
b. menghadiri perkuliahan
Indikator : Kehadiran di kelas
Skor :
1 : Tidak Hadir dikelas
2 : Datang terlambat >15 menit
3 : Datang terlambat 5-15 menit
4 : Datang tepat waktu
c. Definisi : Ketaatan dan kepatuhan dalam melaksanakan tugas dan peraturan
Indikator : Penyerahan tugas
Skor :
1 :Terlambat > 2 hari
2 : Terlambat 2 hari
3 : Terlambat 1 hari
4 : Tepat Waktu
2. Etika
Definisi : Perilaku (sesuai norma) dalam kegiatan perkuliahan
Indikator : Perilaku dan ucapan yang sopan & santun
Skor :
1 : Tidak Pernah
2 : Jarang
3 : Sering
4 : Selalu
3. Partisipasi Aktif
Definisi : Keikutsertaan secara aktif dalam setiap kegiatan perkuliahan
Indikator : Penyampaian pendapat baik lisan maupun tulisan melalui bertanya,
memberikan jawaban, (penyampaian ide)
Skor :
1 : Tidak Pernah
2 : Jarang
3 : Sering
4 : Selalu
4 Kerjasama
Definisi : Bentuk kegiatan secara berkelompok untuk mencapai tujuan
bersama
Indikator : Dinamika kelompok yang aktif, produktif dan solid
Skor :
1 : Individualisme > menonjol
2 : 1 Kriteria terpenuhi
3 : 2 Kriteria terpenuhi
4 : Seluruh kriteria

5 Komunikatif
Definisi : Kemampuan mengemukakan pendapat atau gagasan baik lisan
maupun tulisan
Indikator : Penyampaian pendapat atau gagasan dengan penuh percaya diri,
berani dengan kalimat yang mudah dipahami dan asertif.
Skor :
1 : Tidak Pernah
2 : Jarang
3 : Sering
4 : Selalu

Terkait dengan standar penilaian digunakan system Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Hasil evaluasi dikategorikan sebagai berikut :

Angka Mutu Angka Mutu Huruf Mutu


(skala 0-4) (Skala Kualitatif)
80 10 4 A
70 79 3 B
56 69 2 C
41 - 55 1 D
0 40 0 E

9. Tata Tertib Mahasiswa dan Dosen :


a. Mahasiswa diharuskan hadir 15 menit sebelum perkuliahan dimulai.
b. Presentase kehadiran 75 % (mata kuliah non KBK) dan 80 % (mata kuliah KBK) dari
kuliah Tatap muka.
c. Mahasiswa yang berhalangan hadir oleh karena:
Sakit, harus menyerahkan surat sakit dari orang tua/wali. Surat sakit ini berlaku
sehari. Apabila pada hari berikutnya mahasiswa yang bersangkutan masih dalam
keadaan sakit harus menyerahkan surat keterangan sakit dari dokter dan
diperkenankan mengikuti ujian dengan tugas tambahan dari dosen bersangkutan.
Izin, apabila mahasiswa mempunyai kepentingan tertentu sehingga tidak dapat
mengikuti perkuliahan dan Mahasiswa bersangkutan tetap terhitung tidak hadir,
harus meminta surat keterangan izin dari Bag. Akademik maksimal 3 hari tiap
semester, diperkenankan mengikuti ujian dengan tugas tambahan dari dosen
bersangkutan.
Alpa, apabila tidak mengikuti perkuliahan tanpa pemberitahuan.
d. Selama mengikuti perkuliahan mahasiswa harus memakai pakaian seragam sesuai
dengan peraturan yang berlaku dan disertai atribut pendidikan.
e. Mahasiswa wajib mengisi daftar hadir yang disediakan dan dilarang mengisi daftar
hadir untuk dan atas nama mahasiswa lain.
f. Bagi mahasiswa yang hadir setelah perkuliahan berlangsung selama 15 menit,
dilarang mengisi daftar hadir tanpa seizin Dosen yang bersangkutan, namun dapat
mengikuti perkuliahan.
g. Selama perkuliahan tidak diperkenankan menganggu kelancaran proses belajar
mengajar seperti:
Mengaktifkan nada dering handphone selama perkuliahan berlangsung
Membuat kericuhan, Merokok dan makan
Membawa senjata tajam atau yang membahayakan orang lain/minuman
keras/Narkoba
Menghasut teman untuk tidak mengikuti pembelajaran/perkuliahan
h. Setiap mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan tertib, sopan santun dan
menghormati para dosen, staf dan teman sejawat.
10. Kegiatan perkuliahan

No Pertemuan Pokok Bahasan dan sub pokok Metode Media Waktu Dosen
bahasan Pengajar
1 Sabtu Lecture LCD 2 x50 Dr. Darwis,
13 September 2014 Penjelasan Silabus S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 s

Arti Penting Pendidikan Lecture & Tanya LCD,


Kewarganegaraab Jawab white
a. Pengertian PKn board
b. PKn di Indonesia dan beberapa
PKn di beberapa negara
c. Visi dan Misi PKn dalam MPK
d. Urgensi Pkn bagi
pengembangan kepribadian
e. Garis Besar dan ruang lingkup
MK PKn

2 Sabtu Hakikat dan Epistemologis Pancasila ; Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
20 September 2014 a. Pancasila sebagai system Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 filsafat: Ontologis Pancasila: s
Hakikat Pancasila, sejarah,
Pancasila hirarkis pyramidal.
b. Epistemologis Pancasila:
Pancasila sebagai kajian
keilmuan, metode. Aksiologis
ps makna dan fungsi
3 Sabtu Pancasila sebagai ideologi bangsa ; Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
27 September 2014 pengertian ideology,Fungsi ideology, Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 Fungsi Pancasila sebagai ideology, s
fungsi etis, ideo-politik
4 Sabtu Wawasan kebangsaan dan Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
4 Oktober 2014 nasionalisme Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 a. Pengertian dan unsur Negara , s
tugas negara, hubungannya
dengan warganegara, negara
bangsa, Indonesia sbg negara
bangsa.
b. Pengertian dan teori.
Legitimasi politik nasionlisme,
nasionalisme: ethnocentrism,
polycentrism, nasionalisme
geopolitik.
c. Teori identitas nasional.
Faktor2 serta interaksi antar
faktor identitas nasional, watak
identitas nasional.

5 Sabtu Sistem Politik Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


11 Oktober 2014 1. pengertian sistem politik Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 2. mekanisme proses sistem politik, s
political role, political structure,
political culture
3. ciri-ciri system politik, arah dan
sasaran dukungan sistem politik,
structure dan

6 Sabtu Sistem Pemerintahan Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


18 Oktober 2014 a. Pengertian Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 Pemerintah/pemerintahan dalam s
arti sempit dan luas
b. sistem dan proses sistem
pemerintahan,
c. kedudukan dan fungsi lembaga
negara
d. hubungan antar lembaga negara
e. Asas Good Governance
7 Sabtu Otonomi Daerah ; Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
1 November 2014 a.sistem pemerintahan daerah UU Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 no. 22 th 1999 & UU no. 32 th. s
2004
b. konsepsi otonomi daerah.
c.Asas desentralisasi,
dekonsentrasi, tugas
perbantuan, struktur pemda,
pemilihan kepala Daerah
d. pembentukan kawasan
khusus, pembagian urusan
pusat dan daerah, asas
penyelenggaraan pemerintahan

8 Sabtu Hak Asasi Manusia Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


8 November 2014 a. pengertian Hak, HAM, dan Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 Kewajiban etis dan hukum dalam s
menghargai HAM.
b. Sejarah HAM: Ajaran Agama,
Magna Charta, Pendapat Filsuf, US
Declaration of Independence 1776,
Dclaration des Droits de lhomme
et du citoyen 1789, HAM PBB
c. Periodesasi Ham PBB: Hak Sipil
dan politik; Hak Ekonomi, social,
budaya; Hak Rakyat (people rights)

9 Sabtu Hak Asasi Manusia di Indonesia Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
15 November 2014 a. Klasifikasi HAM: Derogable dan Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 Non derogable rights; Hak asasi: s
negatif /liberal, aktif/ demokrasi,
positif, dan sosial.
b. HAM dan wajib asasi persepektif
UUD 1945

10 Hak dan Kewajiban Warganegara ; Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


Sabtu a. Pengertian warganegara dan Jawab, discovery whiteboard S.Pd.,M.Ke
22 November 2014 kewarganegaraan, asas umum learning s
13.00 - 14.40 kewarganegaraan, asas khusus
kewarganegaraan Indonesia
b. Hak dan kewajiban warga negara
menurut UUD 1945: hak
kesetararan dalam hukum dan
pemerintahan, pekerjaan dgn
penghidupan yang layak, hak dan
kewajiban dalam upaya belanegara,
hak bersyarikat berkumpul dan
berpendapat, hak kebebasan
berkeyakinan dan beragama, hak
budaya, hak atas pendidikan, hak
kesejahteraan ekonomi, dan
jaminan kesejahteraan sosial

11 Sabtu Konsep Dasar Demokrasi Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


29 November 2014 a. Pengertian, prinsip-prinsip serta Jawab, discovery whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 nilai-nilai demokrasi learning s
b. Paradigma demokrasi
c. Implementasi demokrasi
d. Budaya demokrasi dan civil
society/ masy. Madani

12 Pendidikan Demokrasi Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


Sabtu e. Pendidikan demokrasi: pengertian, Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
6 Desember 2014 peran infra dan supra struktur s
13.00 - 14.40 politik.
f. menilai kenyataan/fakta
implementasi prinsip2 dan nilai-
nilai demokrasi dalam praktek
kehidupan dalam bentuk sikap dan
perilaku demokratis atau anti
demokratis

13 Sabtu Wawasan kewilayahan Indonesia; Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,


13 Desember 2014 a. Dinamika perkembangan Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 kewilayahan negara Indonesia: s
prolog 8 wilayah BPUPKI, Aturan
Peralihan Ayat II UUD 1945
(sebelum amandemen)
b. Konsepsi hukum kewilayahan
TZeMKO 1939, kelemahan dan
manfaatnya
c. Konsepsi dan keuntungan
kewilayahan berdasarkan deklarasi
Djuanda 1957 dan UU no
4/PRP/1960 asas negara kepulauan.
d. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil,
UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona
konomi Eksklusif Indonesia, dan
UU No. 17 Tahun 1985 tentang
pengesahan United Nation
Convension on the Law of the Sea.
e. Ketentuan Yuridis kewilayahan
Indonesia dan Yurisdiksi nasional
14 Sabtu Geopoltik dan geostrategi Indonesia Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
20 Desember 2014 Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 a. Pengertian dan latar belakang s
geopoltik dan geostrategi Indonesia
b. Aplikasi geopolitik dan geostrategi
dalam pembangunan nasional
15 Sabtu a. Geopolstra dalam konteks Lecture, Tanya LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
10 Januari 2014 hubungan internasional. Jawab whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 b. Kemungkinan peran geopolstra s
Indonesia bagi upaya perdamaian
dunia
16 Sabtu Ujian Akhir MCQ LCD, 2 x 50 Dr. Darwis,
17 Januari 2014 whiteboard S.Pd.,M.Ke
13.00 - 14.40 s
11. Lain-lain
Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati, dapat
ibicarakan pada acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan,
akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan,
mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu , a.n. Mahasiswa yang menempuh

(DR. Darwis, S.Pd.,M.Kes) ( Ulil Amri )

Mengetahui
Ketua Program Studi

( Mikawati, S.Kp.,M.Kes )
BAB IV
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
BAB IV
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 1
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian PKn, PKn di Indonesia dan beberapa PKn di
Pencapaian beberapa negara, Visi dan Misi PKn dalam MPK, urgensi Pkn bagi
pengembangan kepribadian, garis besar dan ruang lingkup MK PKn
Materi Pokok Arti Penting Pendidikan Kewarganegaraan
- Pengertian PKn
- PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara
- Visi dan Misi PKn dalam MPK
- Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian
- Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian PKn
- PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara
- Visi dan Misi PKn dalam MPK
- Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian
- Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
latar belakang memperhatikan penjelasan l
perlunya pendidikan dan mencatat.
kewarganegaraan
(civic education) yang
berorientasi
kepentingan
kewarganegaraan dan
memahami pengertian
Visi dan Misi
pendidikan
kewarganegaraan,
serta urgensi PKn
dalam pengembangan
kepribadian bangsa,
serta mengerti Garis
Besar dan Ruang
Lingkup perkuliahan
PKN
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian PKn memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
- PKn di Indonesia dan mencatat l
dan beberapa PKn
di beberapa negara
- Visi dan Misi PKn
dalam MPK
- Urgensi Pkn bagi
pengembangan
kepribadian
- Garis Besar dan
ruang lingkup MK
PKn .
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
PKn, PKn di Menjawab salam l
Indonesia dan
beberapa PKn di
beberapa negara, Visi
dan Misi PKn dalam
MPK, urgensi Pkn
bagi pengembangan
kepribadian, garis
besar dan ruang
lingkup MK PKn.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes)


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 2
Indikator Mampu menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat: Ontologis Pancasila:
Pencapaian Hakikat Pancasila, sejarah, Pancasila hirarkis pyramidal, dan Epistemologis
Pancasila: Pancasila sebagai kajian keilmuan, metode. Aksiologis ps makna
dan fungsi.
Materi Pokok Hakikat dan Epistemologis Pancasila ;
- Pancasila sebagai system filsafat: Ontologis Pancasila: Hakikat Pancasila,
sejarah, Pancasila hirarkis pyramidal.
- Epistemologis Pancasila: Pancasila sebagai kajian keilmuan, metode.
Aksiologis ps makna dan fungsi
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pancasila sebagai system filsafat: Ontologis Pancasila: Hakikat Pancasila,
sejarah, Pancasila hirarkis pyramidal.
- Epistemologis Pancasila: Pancasila sebagai kajian keilmuan, metode.
Aksiologis ps makna dan fungsi
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
paradigma memperhatikan penjelasan l
pemahaman Pancasila dan mencatat.
sebagai sistem filsafat
dan sebagai ideologi.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pancasila sebagai memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
system filsafat: dan mencatat l
Ontologis
Pancasila: Hakikat
Pancasila, sejarah,
Pancasila hirarkis
pyramidal.
- Epistemologis
Pancasila:
Pancasila sebagai
kajian keilmuan,
metode. Aksiologis
ps makna dan
fungsi
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pancasila Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
sebagai system Menjawab salam l
filsafat: Ontologis
Pancasila: Hakikat
Pancasila, sejarah,
Pancasila hirarkis
pyramidal, dan
Epistemologis
Pancasila: Pancasila
sebagai kajian
keilmuan, metode.
Aksiologis ps makna
dan fungsi.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 3
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian ideology, Fungsi ideology, Fungsi Pancasila
Pencapaian sebagai ideology, fungsi etis, ideo-politik.
Materi Pokok Pancasila sebagai ideologi bangsa ;
- Pengertian ideology, Fungsi ideology, Fungsi Pancasila sebagai ideology,
fungsi etis, ideo-politik.
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian ideology, Fungsi ideology, Fungsi Pancasila sebagai ideology,
fungsi etis, ideo-politik.
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
paradigma memperhatikan penjelasan l
pemahaman Pancasila dan mencatat.
sebagai sistem filsafat
dan sebagai ideologi.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
ideology, Fungsi dan mencatat l
ideology, Fungsi
Pancasila sebagai
ideology, fungsi
etis, ideo-politik.
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
ideology, Fungsi Menjawab salam l
ideology, Fungsi
Pancasila sebagai
ideology, fungsi etis,
ideo-politik.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 4
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian dan unsur Negara, tugas negara,
Pencapaian hubungannya dengan warganegara, negara bangsa, Indonesia sbg negara
bangsa, pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme:
ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik, teori identitas nasional.
Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional, watak identitas
nasional.
Materi Pokok Wawasan kebangsaan dan nasionalisme
- Pengertian dan unsur Negara , tugas negara, hubungannya dengan
warganegara, negara bangsa, Indonesia sbg negara bangsa.
- Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme:
ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik.
- Teori identitas nasional. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas
nasional, watak identitas nasional.
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian dan unsur Negara , tugas negara, hubungannya dengan
warganegara, negara bangsa, Indonesia sbg negara bangsa.
- Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme:
ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik.
- Teori identitas nasional. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas
nasional, watak identitas nasional.
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
wawasan memperhatikan penjelasan l
Negara/Negara dan mencatat.
bangsa, wawasan serta
sikap nasionalisme,
mencintai identitas
nasional Indonesia.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian dan memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
unsur Negara , dan mencatat l
tugas negara,
hubungannya
dengan
warganegara,
negara bangsa,
Indonesia sbg
negara bangsa.
- Pengertian dan
teori. Legitimasi
politik nasionlisme,
nasionalisme:
ethnocentrism,
polycentrism,
nasionalisme
geopolitik.
- Teori identitas
nasional. Faktor2
serta interaksi antar
faktor identitas
nasional, watak
identitas nasional.
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
dan unsur Negara, Menjawab salam l
tugas negara,
hubungannya dengan
warganegara, negara
bangsa, Indonesia sbg
negara bangsa,
pengertian dan teori.
Legitimasi politik
nasionlisme,
nasionalisme:
ethnocentrism,
polycentrism,
nasionalisme
geopolitik, teori
identitas nasional.
Faktor2 serta interaksi
antar faktor identitas
nasional, watak
identitas nasional.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 5
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian sistem politik, mekanisme proses sistem
Pencapaian politik, political role, political structure, political culture, Ciri-ciri system
politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik, structure dan fungsi politik.
Materi Pokok Sistem Politik
- Pengertian sistem politik
- Mekanisme proses sistem politik, political role, political structure, political
culture
- Ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik,
structure dan fungsi politik.
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian sistem politik
- Mekanisme proses sistem politik, political role, political structure, political
culture
- Ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik,
structure dan fungsi politik.
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Sistem Politik, memperhatikan penjelasan l
khususnya Indonesia, dan mencatat.
wawasan mengenai
sistem pemerintahan
Indonesia dan sistem
perintahan Daerah
(otonomi Daerah)
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian sistem memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
politik dan mencatat l
- Mekanisme proses
sistem politik,
political role,
political structure,
political culture
- Ciri-ciri system
politik, arah dan
sasaran dukungan
sistem politik,
structure dan
fungsi politik.
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
sistem politik, Menjawab salam l
mekanisme proses
sistem politik,
political role, political
structure, political
culture, Ciri-ciri
system politik, arah
dan sasaran dukungan
sistem politik,
structure dan fungsi
politik.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata PPG 122
Kuliah
Waktu 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan
Pertemuan ke- 6
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit
Pencapaian dan luas, sistem dan proses sistem pemerintahan, kedudukan dan fungsi
lembaga negara, hubungan antar lembaga negara, Asas Good Governance.
Materi Pokok Sistem Pemerintahan
- Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas
- Sistem dan proses sistem pemerintahan,
- Kedudukan dan fungsi lembaga negara
- Hubungan antar lembaga negara
- Asas Good Governance
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas
- Sistem dan proses sistem pemerintahan,
- Kedudukan dan fungsi lembaga negara
- Hubungan antar lembaga negara
- Asas Good Governance
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Sistem Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Politik, khususnya memperhatikan l
Indonesia, wawasan penjelasan dan
mengenai sistem mencatat.
pemerintahan Indonesia dan
sistem perintahan Daerah
(otonomi Daerah).
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian memperhatikan Presentasi,handbook,dl
Pemerintah/pemerintaha penjelasan dan l
n dalam arti sempit dan mencatat
luas
- Sistem dan proses sistem
pemerintahan,
- Kedudukan dan fungsi
lembaga negara
- Hubungan antar lembaga
negara
- Asas Good Governance
Penutup Merangkum uraian tentang Memperhatikan, Slide
Pengertian Pemerintah/ Mengajukan Presentasi,handbook,dl
pemerintahan dalam arti pertanyaan, Menjawab l
sempit dan luas, sistem dan salam
proses sistem pemerintahan,
kedudukan dan fungsi
lembaga negara, hubungan
antar lembaga negara, Asas
Good Governance.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 7
Indikator Mampu menjelaskan Sistem pemerintahan daerah UU no. 22 th 1999 & UU
Pencapaian no. 32 th. 2004, Konsepsi otonomi daerah, asas desentralisasi, dekonsentrasi,
tugas perbantuan, struktur pemda, pemilihan kepala Daerah, pembentukan
kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan daerah, asas penyelenggaraan
pemerintahan.
Materi Pokok Otonomi Daerah ;
-Sistem pemerintahan daerah UU no. 22 th 1999 & UU no. 32 th. 2004
-Konsepsi otonomi daerah.
-Asas desentralisasi, dekonsentrasi, tugas perbantuan, struktur pemda,
pemilihan kepala Daerah
-Pembentukan kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan daerah, asas
penyelenggaraan pemerintahan
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar -Sistem pemerintahan daerah UU no. 22 th 1999 & UU no. 32 th. 2004
-Konsepsi otonomi daerah.
-Asas desentralisasi, dekonsentrasi, tugas perbantuan, struktur pemda,
pemilihan kepala Daerah
-Pembentukan kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan daerah, asas
penyelenggaraan pemerintahan
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Sistem Politik, memperhatikan penjelasan l
khususnya Indonesia, dan mencatat.
wawasan mengenai
sistem pemerintahan
Indonesia dan sistem
perintahan Daerah
(otonomi Daerah).
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Sistem memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
pemerintahan dan mencatat l
daerah UU no. 22
th 1999 & UU no.
32 th. 2004
- Konsepsi otonomi
daerah.
- Asas desentralisasi,
dekonsentrasi,
tugas perbantuan,
struktur pemda,
pemilihan kepala
Daerah
- Pembentukan
kawasan khusus,
pembagian urusan
pusat dan daerah,
asas
penyelenggaraan
pemerintahan
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Sistem Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
pemerintahan daerah Menjawab salam l
UU no. 22 th 1999 &
UU no. 32 th. 2004,
Konsepsi otonomi
daerah, asas
desentralisasi,
dekonsentrasi, tugas
perbantuan, struktur
pemda, pemilihan
kepala Daerah,
pembentukan kawasan
khusus, pembagian
urusan pusat dan
daerah, asas
penyelenggaraan
pemerintahan.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 8
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum
Pencapaian dalam menghargai HAM, sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta,
Pendapat Filsuf, US Declaration of Independence 1776, Dclaration des
Droits de lhomme et du citoyen 1789, HAM PBB, Periodesasi Ham PBB:
Hak Sipil dan politik; Hak Ekonomi, social, budaya; Hak Rakyat (people
rights).
Materi Pokok Hak Asasi Manusia
-Pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai
HAM.
-Sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta, Pendapat Filsuf, US
Declaration of Independence 1776, Dclaration des Droits de lhomme et
du citoyen 1789, HAM PBB
-Periodesasi Ham PBB: Hak Sipil dan politik; Hak Ekonomi, social, budaya;
Hak Rakyat (people rights)
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar -Pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai
HAM.
-Sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta, Pendapat Filsuf, US
Declaration of Independence 1776, Dclaration des Droits de lhomme et
du citoyen 1789, HAM PBB
-Periodesasi Ham PBB: Hak Sipil dan politik; Hak Ekonomi, social, budaya;
Hak Rakyat (people rights)
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
sikap positif mengenai memperhatikan penjelasan l
Hak Asasi Manusia dan mencatat.
(HAM), dan
implementasi HAM di
Indonesia, serta
kewajiban menghargai
HAM.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian Hak, memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
HAM, dan dan mencatat l
Kewajiban etis dan
hukum dalam
menghargai HAM.
- Sejarah HAM:
Ajaran Agama,
Magna Charta,
Pendapat Filsuf,
US Declaration of
Independence
1776, Dclaration
des Droits de
lhomme et du
citoyen 1789,
HAM PBB
- Periodesasi Ham
PBB: Hak Sipil dan
politik; Hak
Ekonomi, social,
budaya; Hak
Rakyat (people
rights)
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
Hak, HAM, dan Menjawab salam l
Kewajiban etis dan
hukum dalam
menghargai HAM,
sejarah HAM: Ajaran
Agama, Magna
Charta, Pendapat
Filsuf, US Declaration
of Independence 1776,
Dclaration des Droits
de lhomme et du
citoyen 1789, HAM
PBB, Periodesasi Ham
PBB: Hak Sipil dan
politik; Hak Ekonomi,
social, budaya; Hak
Rakyat (people
rights).
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 9
Indikator Mampu menjelaskan Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights;
Pencapaian Hak asasi: negatif /liberal, aktif/ demokrasi, positif, dan sosial., HAM dan
wajib asasi persepektif UUD 1945.
Materi Pokok Asasi Manusia di Indonesia
-Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights; Hak asasi: negatif
/liberal, aktif/ demokrasi, positif, dan sosial.
-HAM dan wajib asasi persepektif UUD 1945
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar -Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights; Hak asasi: negatif
/liberal, aktif/ demokrasi, positif, dan sosial.
-HAM dan wajib asasi persepektif UUD 1945
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
sikap positif mengenai memperhatikan penjelasan l
Hak Asasi Manusia dan mencatat.
(HAM), dan
implementasi HAM di
Indonesia, serta
kewajiban menghargai
HAM.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
-Klasifikasi HAM: memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
Derogable dan Non dan mencatat l
derogable rights;
Hak asasi: negatif
/liberal, aktif/
demokrasi, positif,
dan sosial.
- HAM dan wajib
asasi persepektif
UUD 1945
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Klasifikasi Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
HAM: Derogable dan Menjawab salam l
Non derogable rights;
Hak asasi: negatif
/liberal, aktif/
demokrasi, positif,
dan sosial., HAM dan
wajib asasi persepektif
UUD 1945.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 10
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian warganegara dan kewarganegaraan, asas
Pencapaian umum kewarganegaraan, asas khusus kewarganegaraan Indonesia, Hak dan
kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam hukum
dan pemerintahan, pekerjaan dgn penghidupan yang layak, hak dan
kewajiban dalam upaya belanegara, hak bersyarikat berkumpul dan
berpendapat, hak kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya, hak
atas pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan jaminan kesejahteraan
sosial.
Materi Pokok Hak dan Kewajiban Warganegara ;
- Pengertian warganegara dan kewarganegaraan, asas umum
kewarganegaraan, asas khusus kewarganegaraan Indonesia
- Hak dan kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan
dalam hukum dan pemerintahan, pekerjaan dgn penghidupan yang layak,
hak dan kewajiban dalam upaya belanegara, hak bersyarikat berkumpul
dan berpendapat, hak kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya,
hak atas pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan jaminan
kesejahteraan sosial.
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian warganegara dan kewarganegaraan, asas umum
kewarganegaraan, asas khusus kewarganegaraan Indonesia
-Hak dan kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam
hukum dan pemerintahan, pekerjaan dgn penghidupan yang layak, hak dan
kewajiban dalam upaya belanegara, hak bersyarikat berkumpul dan
berpendapat, hak kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya, hak
atas pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan jaminan kesejahteraan
sosial.
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Hak Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
dan kewajiban memperhatikan l
Warganegara. penjelasan dan
mencatat.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian memperhatikan Presentasi,handbook,dl
warganegara dan penjelasan dan mencatat l
kewarganegaraan,
asas umum
kewarganegaraan,
asas khusus
kewarganegaraan
Indonesia
- Hak dan kewajiban
warga negara
menurut UUD 1945:
hak kesetararan
dalam hukum dan
pemerintahan,
pekerjaan dgn
penghidupan yang
layak, hak dan
kewajiban dalam
upaya belanegara,
hak bersyarikat
berkumpul dan
berpendapat, hak
kebebasan
berkeyakinan dan
beragama, hak
budaya, hak atas
pendidikan, hak
kesejahteraan
ekonomi, dan
jaminan
kesejahteraan sosial.
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan Presentasi,handbook,dl
warganegara dan pertanyaan, Menjawab l
kewarganegaraan, asas salam
umum kewarganegaraan,
asas khusus
kewarganegaraan
Indonesia, Hak dan
kewajiban warga negara
menurut UUD 1945: hak
kesetararan dalam
hukum dan
pemerintahan, pekerjaan
dgn penghidupan yang
layak, hak dan
kewajiban dalam upaya
belanegara, hak
bersyarikat berkumpul
dan berpendapat, hak
kebebasan berkeyakinan
dan beragama, hak
budaya, hak atas
pendidikan, hak
kesejahteraan ekonomi,
dan jaminan
kesejahteraan sosial.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 11
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi,
Pencapaian Paradigma demokrasi, Implementasi demokrasi, Budaya demokrasi dan civil
society/ masy. Madani.
Materi Pokok Konsep Dasar Demokrasi
- Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi
- Paradigma demokrasi
- Implementasi demokrasi
- Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi
- Paradigma demokrasi
- Implementasi demokrasi
-Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Demokrasi dan civil memperhatikan penjelasan l
society atau dan mencatat.
masyarakat madani,
serta memiliki sikap
dan prilaku
demokratis.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian, prinsip- memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
prinsip serta nilai- dan mencatat l
nilai demokrasi
- Paradigma
demokrasi
- Implementasi
demokrasi
- Budaya demokrasi
dan civil society/
masy. Madani
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian, Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
prinsip - prinsip serta Menjawab salam l
nilai - nilai demokrasi,
Paradigma demokrasi,
Implementasi
demokrasi, Budaya
demokrasi dan civil
society/ masy.
Madani.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2014
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 12
Indikator Mampu menjelaskan Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra
Pencapaian struktur politik, Menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai
demokrasi dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku
demokratis atau anti demokratis.
Materi Pokok Pendidikan Demokrasi
- Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik.
- Menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi
dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau
anti demokratis
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik.
-Menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi
dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau
anti demokratis
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Demokrasi dan civil memperhatikan penjelasan l
society atau dan mencatat.
masyarakat madani,
serta memiliki sikap
dan prilaku
demokratis.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pendidikan memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
demokrasi: dan mencatat l
pengertian, peran
infra dan supra
struktur politik.
- Menilai
kenyataan/fakta
implementasi
prinsip2 dan nilai-
nilai demokrasi
dalam praktek
kehidupan dalam
bentuk sikap dan
perilaku demokratis
atau anti
demokratis
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pendidikan Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
demokrasi: Menjawab salam l
pengertian, peran infra
dan supra struktur
politik, Menilai
kenyataan/fakta
implementasi prinsip2
dan nilai-nilai
demokrasi dalam
praktek kehidupan
dalam bentuk sikap
dan perilaku
demokratis atau anti
demokratis.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2016
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 13
Indikator Mampu menjelaskan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia:
Pencapaian prolog 8 wilayah BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum
amandemen), Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939, kelemahan dan
manfaatnya, Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi
Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan, Konsepsi ZEE
Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi Eksklusif
Indonesia, dan UU No. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United Nation
Convension on the Law of the Sea, Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia
dan Yurisdiksi nasional.
Materi Pokok Wawasan kewilayahan Indonesia;
- Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah
BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen)
- Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939, kelemahan dan manfaatnya
- Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda
1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan.
- Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona
konomi Eksklusif Indonesia, dan UU No. 17 Tahun 1985 tentang
pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea.
- Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah
BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen)
- Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939, kelemahan dan manfaatnya
- Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda
1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan.
- Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona
konomi Eksklusif Indonesia, dan UU No. 17 Tahun 1985 tentang
pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea.
- Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Kewilayahan Negara memperhatikan l
Indonesia dan hokum penjelasan dan mencatat.
kewilayahan Negara
Indonesia.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- sikap dan perilaku memperhatikan Presentasi,handbook,dl
demokratis atau anti penjelasan dan mencatat l
demokratisDinamik
a perkembangan
kewilayahan negara
Indonesia: prolog 8
wilayah BPUPKI,
Aturan Peralihan
Ayat II UUD 1945
(sebelum
amandemen)
- Konsepsi hukum
kewilayahan
TZeMKO 1939,
kelemahan dan
manfaatnya
- Konsepsi dan
keuntungan
kewilayahan
berdasarkan
deklarasi Djuanda
1957 dan UU no
4/PRP/1960 asas
negara kepulauan.
- Konsepsi ZEE
Indonesia 200 mil,
UU No. 5 Tahun
1983 tentang Zona
konomi Eksklusif
Indonesia, dan UU
No. 17 Tahun 1985
tentang pengesahan
United Nation
Convension on the
Law of the Sea.
- Ketentuan Yuridis
kewilayahan
Indonesia dan
Yurisdiksi nasional
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang dinamika Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
perkembangan Menjawab salam l
kewilayahan negara
Indonesia: prolog 8
wilayah BPUPKI,
Aturan Peralihan Ayat
II UUD 1945 (sebelum
amandemen), Konsepsi
hukum kewilayahan
TZeMKO 1939,
kelemahan dan
manfaatnya, Konsepsi
dan keuntungan
kewilayahan
berdasarkan deklarasi
Djuanda 1957 dan UU
no 4/PRP/1960 asas
negara kepulauan,
Konsepsi ZEE
Indonesia 200 mil, UU
No. 5 Tahun 1983
tentang Zona konomi
Eksklusif Indonesia,
dan UU No. 17 Tahun
1985 tentang
pengesahan United
Nation Convension on
the Law of the Sea,
Ketentuan Yuridis
kewilayahan Indonesia
dan Yurisdiksi nasional.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2016
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 14
Indikator Mampu menjelaskan Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi
Pencapaian Indonesia, Aplikasi geopolitik.
Materi Pokok Geopoltik dan geostrategi Indonesia
- Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia
- Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia
-Aplikasi geopolitik
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Geopolitik dan memperhatikan penjelasan l
geostrategi Indonesia, dan mencatat.
dan Implementasinya
pada pembangunan
nasional serta
hubungan
internasional dalam
rangkan peran
Indonesia bagi upaya
perdamaian dunia.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Pengertian dan memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
latar belakang dan mencatat l
geopoltik dan
geostrategi
Indonesia
- Aplikasi geopolitik
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Pengertian Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
dan latar belakang Menjawab salam l
geopoltik dan
geostrategi Indonesia,
Aplikasi geopolitik.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2016
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )


SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah PPG 122
Waktu Pertemuan 2 x 50 = 100 menit
Pertemuan ke- 14
Indikator Mampu menjelaskan Geopolstra dalam konteks hubungan internasional, dan
Pencapaian kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia
Materi Pokok - Geopolstra dalam konteks hubungan internasional.
- Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia
Pengalaman Mempelajari tentang :
Belajar - Geopolstra dalam konteks hubungan internasional.
-Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia
Strategi Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan alat
pembelajaran
Pembukaan Memberikan salam Menjawab salam Slide
Mengulas tentang Mendengarkan, Presentasi,handbook,dl
Geopolitik dan memperhatikan penjelasan l
geostrategi Indonesia, dan mencatat.
dan Implementasinya
pada pembangunan
nasional serta
hubungan
internasional dalam
rangkan peran
Indonesia bagi upaya
perdamaian dunia.
Penyajian Menjelaskan tentang : Mendengarkan, Slide
- Geopolstra dalam memperhatikan penjelasan Presentasi,handbook,dl
konteks hubungan dan mencatat l
internasional.
- Kemungkinan
peran geopolstra
Indonesia bagi
upaya perdamaian
dunia
Penutup Merangkum uraian Memperhatikan, Slide
tentang Geopolstra Mengajukan pertanyaan, Presentasi,handbook,dl
dalam konteks Menjawab salam l
hubungan
internasional, dan
kemungkinan peran
geopolstra Indonesia
bagi upaya
perdamaian dunia.
Memberikan salam
Ujian Ujian Tertulis
Referensi : - Kemendikbud. 2013. Modul Perkuliahan Kewarganegaraan.
- Malthus, et al. 2007. Kependudukan
- Winarno. 2007. Paradigma Baru: Pendidikan Kewarganegaraan
Makassar, ..................... 2016
Dosen Pengajar

( Dr. Darwis, S.Pd.,M.Kes )