Proba E. c) Istorie Simulare pentru clasa a XI-a Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Citii, cu atenie, sursele de mai jos: A. [n Italia] muncitorii i reiau lucrul n toamna lui 1920 i n acel moment de acalmie, cu dorina de a declana o <contrarevoluie preventiv>, micarea fascist ia avnt. Aceasta fusese fondat n martie 1919, la Milano, de Benito Mussolini, un fost socialist care fusese exclus din partid n 1914 pentru c propovduise intrarea Italiei n rzboi [...]. La nceputurile sale, micarea este format n primul rnd din foti combatani, din tineri ofieri i din soldai ai trupelor de elit recent demobilizai i pe care rentoarcerea la viaa civil i las dezorientai i adeseori fr ocupaie. [...] Ideologia i programul micrii sunt nc foarte neclare. Acestea constituie un amestec de teze mprumutate de la micarea naionalist i de la sindicalismul revoluionar, cu o puternic doz de demagogie menit s-i reuneasc pe toi cei care arunc pe umerii regimului <burghez> responsabilitatea greutilor cu care se confrunt. Pn n toamna anului 1920, fascismul i pstreaz caracterul de grupare destul de mic. Abia odat cu regresul marelui val revoluionar acesta ia avnt, susinut de subveniile marilor proprietari agrari i ale anumitor medii industriale, pentru care el va reprezenta curnd un instrument de teroare antirevoluionar. (S. Berstein, P. Milza, Istoria Europei) B. Patru principii eseniale domin structura regimului lui Mussolini. n primul rnd [...] <primatul statului> care reprezint totul, pe cnd ceteanul nu nseamn nimic [...] n al doilea rnd <primatul efului>, simbolizat prin formula lapidar: <Il Duce are ntotdeauna dreptate>. Pentru a pune n aplicare formula, instituiile tradiionale sunt golite de coninutul lor (monarhia redus la rolul de reprezentare, Senatul populat de fasciti) sau suprimate, precum Camera Deputailor, care este nlocuit, n octombrie 1938, de Camera fascitilor i de corporaii, n timp ce toat puterea este concentrat n minile Ducelui, simultan ef al guvernului, ministru al corporaiilor i eful armatelor. n al treilea rnd, <primatul partidului> identificat cu statul. [...] n fine, prin pres [...], prin radio, prin cinema i prin afie regimul se strduiete s suprime orice spirit critic ca s fac din fiecare cetean un soldat perfect al fascismului, gata s asigure <primatul naiunii>, ridicnd Italia pe primul loc al puterilor europene. (P. Thibault, Istoria universal) Pornind de la aceste surse, rspundei la urmtoarele cerine: 1. Numii o instituie politic precizat n sursa B. 2 puncte 2. Precizai, din sursa A, o informaie referitoare la membrii micrii fasciste. 2 puncte 3. Menionai liderul politic i spaiul istoric la care se refer att sursa A, ct i sursa B. 6 puncte 4. Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine c programul micrii fasciste este neclar. 3 puncte 5. Scriei o relaie cauz-efect stabilit ntre dou informaii selectate din sursa B, preciznd rolul fiecreia dintre aceste informaii (cauz, respectiv efect). 7 puncte 6. Prezentai alte dou regimuri politice din Europa contemporan, n afara celui la care se refer sursele date. 6 puncte 7. Menionai o caracteristic a unei alte forme de organizare statal din Europa contemporan, n afara celei la care se refer sursa B. 4 puncte
Prob scris la istorie Simulare pentru clasa a XI-a
Pagina 1 din 2 Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursa de mai jos: Articolul 2 [] (2) Uniunea ofer cetenilor si un spaiu de libertate, securitate i justiie, fr frontiere interne, n interiorul cruia este asigurat libera circulaie a persoanelor, n corelare cu msuri adecvate privind controlul la frontierele externe, dreptul de azil, imigrarea, precum i prevenirea criminalitii i combaterea acestui fenomen. (3) Uniunea instituie o pia intern. Aceasta acioneaz pentru dezvoltarea durabil a Europei, ntemeiat pe o cretere economic echilibrat i pe stabilitatea preurilor, pe o economie social de pia cu grad ridicat de competitivitate [] precum i pe un nivel nalt de protecie i de mbuntire a calitii mediului. [] Articolul 6 (1) Uniunea recunoate drepturile, libertile i principiile prevzute n Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene [], astfel cum a fost adaptat la 12 decembrie 2007, la Strasbourg, care are aceeai valoare juridic cu cea a tratatelor. [] TITLUL II Articolul 8 n toate activitile sale, Uniunea respect principiul egalitii cetenilor si, care beneficiaz de o atenie egal din partea instituiilor, organelor, oficiilor i ageniilor sale. Este cetean al Uniunii orice persoan care are cetenia unui stat membru. Cetenia Uniunii se adaug ceteniei naionale i nu o nlocuiete pe aceasta. Articolul 8A [] (2) Cetenii sunt reprezentai direct, la nivelul Uniunii, n Parlamentul European. Statele membre sunt reprezentate n Consiliul European de efii lor de stat sau de guvern i n Consiliu de guvernele lor, care la rndul lor rspund n mod democratic fie n faa parlamentelor naionale, fie n faa cetenilor lor. (3) Orice cetean are dreptul de a participa la viaa democratic a Uniunii. Deciziile se iau n mod ct mai deschis i la un nivel ct mai apropiat posibil de cetean. (Tratatul de la Lisabona de modificare a Tratatului privind Uniunea European i a Tratatului de instituire a Comunitii Europene, 2007) Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine: 1. Numii documentul de la Strasbourg, precizat n sursa dat. 2 puncte 2. Precizai secolul la care se refer sursa dat. 2 puncte 3. Menionai dou instituii ale Uniunii Europene, precizate n sursa dat. 6 puncte 4. Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la piaa intern a Uniunii Europene. 6 puncte 5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la cetenii Uniunii Europene, susinndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte 6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia procesul de integrare este specific Europei n a doua jumtate a secolului al XX-lea. (Se puncteaz prezentarea unui fapt istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.) 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre Romnia i Europa n perioada contemporan, avnd n vedere: - prezentarea unei caracteristici a culturii romne din perioada contemporan; - menionarea a dou cauze ale dezvoltrii tehnologiei i a dou consecine ale acestui fapt pentru viaa cotidian din Europa postbelic; - precizarea unui aspect referitor la economia rural din Romnia, n perioada postbelic; - formularea unui punct de vedere referitor la economia urban n Romnia postbelic i susinerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea eseului, evidenierea relaiei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.
Prob scris la istorie Simulare pentru clasa a XI-a