PLANO 1

I. Plano de Aula: Data:

II. Dados de Identificao:

Escola: Escola Estadual de Ensino Mdio Elvira Jost
Professor (a): Valquria Palhano de Oliveira
Disciplina: Matemtica
Srie: 9 ano
Turma: A, B e C
Perodo: 10 perodos

III. Tema:
- Potenciao
- Uma potncia de expoente natural o resultado da multiplicao de um dado nmero por si
mesmo um certo nmero de vezes, ou seja, uma forma de representar sucessivas multiplicaes
de um s fator, repetido um determinado nmero de vezes.

IV. Objetivos
Objetivo geral: Reconhecer a potenciao como sendo uma multiplicao de fatores iguais
Objetivos especficos:
Obter o resultado de uma potencia atravs do calculo mental e fsico
Conhecer as propriedades da potenciao
Identificar as propriedades das potncias em situaes problemas e assim resolve-las pelo
melhor mtodo
V. Contedo:
Conceito de potencia
Propriedades das potencias
Notao cientifica
VI. Desenvolvimento do tema: aula explicativa com realizao de atividades durante o processo

VII. Recursos didticos: quadro e giz

VIII. Avaliao: durante o processo com a realizao das atividades e correo, aplicao de teste
diagnstico.
XIX. Bibliografia:

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 POTENCIAO (EXPONENCIAO)

Definio: Potenciao ou Exponenciao significa multiplicar um nmero real (base) por ele mesmo X vezes, onde X a potncia
(nmero natural). Exemplo:

32 (leia-se "trs elevado ao quadrado", ou "trs elevado segunda potncia" ou ainda "trs elevado dois").

No exemplo, precisamos multiplicar o 3 por ele mesmo. Ficando: 3.3 = 9.

Ento 33 = 3 . 3 . 3 = 3 . 9 = 27

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Atividades:

3
Problemas sobre Potenciao

1) Em um estacionamento h 4 automveis, em cada automvel h 4 A censura do filme Avatar 14 anos. Se x a idade de meu amigo,
rodas e em cada roda h 4 parafusos. Qual o total de parafusos desses 4 resolva a expresso a seguir e descubra se ele poderia assistir ao filme
automveis? respeitando a classificao indicada.

2) Em uma rua h duas casas e em cada casa h dois galinheiros. Em x = 40 [5 + ( 2 - 5 )] =

cada galinheiro h dois cercados, em cada h duas galinhas, e cada
galinha tem dois pintinhos. Qual o total de pintinhos dessas casas? 6) Mariana tinha 7 bolsas. Em cada bolsa 7 estojos. Em cada estojo 7
canetas. Quantas canetas ela tinha no total?

3)Considere o seguinte problema:

Com apenas oito laranjeiras
formei o meu pomar. 7)Em um programa de condicionamento fsico, uma pessoa deve correr
So grandes e formosas, durante 7 dias. A cada dia deve percorrer uma distncia igual ao dobro
bonitas de se olhar. do dia anterior. Comecei o programa na segunda-feira correndo 100 m,
quantos metros correrei em 7 dias?
Cada uma com oito galhos,
cada galho com oito ramos,
cada ramo com oito frutas. 8) Pedro recebeu um e-mail com uma mensagem de amizade. No 1 dia
ele enviou esse e-mail para 3 pessoas. Essas 3 pessoas leram no 2 dia e
Contando com pacincia, enviaram para mais 3 pessoas e assim sucessivamente. Quantas pessoas
um nmero de frutas encontrarei, leram o e-mail no 4 dia considerando que todas as pessoas fizeram os
e na forma de potncia procedimentos acima?
eu o escreverei... Resultado de imagem para email
a) Por que possvel a representao da quantidade de frutas em forma 9) Um gato come 5 ratos por dia. Quantos ratos 5 gatos comem em 5
de potncia? dias?
b) Quantas laranjas existem no pomar?
a) 15
4)Na segunda-feira 10 pessoas ficaram sabendo de uma fofoca. Na tera- b) 25
feira cada uma contou a fofoca para outras 10, e estas, na quarta-feira, c) 125
contaram para outras 10. Nenhuma dessas pessoas sabia da notcia antes. d) 625
a) Quantas pessoas ficaram sabendo da notcia na quarta-feira?
10) Manuel deu, a cada um dos seus 6 amigos, 6 pacotes de 6 figurinhas
b) At quarta-feira, quantas pessoas j sabiam da notcia? cada. Quantas figurinhas ele deu, no total?

5 )Avatar nos conduz por um mundo espetacular alm da imaginao, a) 18

no qual um heri relutante embarca numa aventura pica, e acaba b) 36
lutando para salvar o mundo aliengena que aprendeu a chamar de lar. " c) 42
(http://cinema10.com.br/filme/avatar) d) 216

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 1. Multiplicando potncias de mesma base:
Quando temos potncias de mesma base sendo multiplicadas entre si devemos repetir a base dessas potncias
e somar todos os expoentes de cada potncia, chegando a uma nova potncia que poder ser resolvida por
alguma das propriedades citadas anteriormente. Veja alguns exemplos abaixo:

2. Dividindo potncias de mesma base:

Quando temos potncias de mesma base sendo dividas entre si devemos repetir a base dessas potncias e
subtrair o expoente do numerador pelo denominador. Veja alguns exemplos:

3. Potncia de uma potncia:

Pode haver de em alguma questo existir uma potncia elevada a um expoente. A esse caso chamamos de
potncia de uma potncia e para resolver basta mantermos a base e depois multiplicarmos os expoentes para
acharmos a nova potncia equivalente. Veja como simples:

4. Multiplicando potncias de mesmo expoente:

Quando ocorre de existir uma multiplicao entre potncias que no possuem a mesma base mas possuem o
mesmo expoente podemos fazer a seguinte ao para resolver de forma mais rpida e as vezes at mais fcil
esse tipo de questes, devemos repetir o expoente e multiplicar as bases para encontrar a nova potncia
equivalente, veja no exemplo a seguir como isso bem fcil:

5. Potncia de um produto:

5
 Quando temos uma multiplicao elevada a um expoente podemos dizer que cada membro dessa
multiplicao est elevado a esse mesmo expoente, veja isso por meio de um exemplo:

Atividades

1) Reduza a uma s potncia

a) 4 x 4 = f) 9 x 9 = m) 4 x 4 x 4 =
b) 7 x 7 = g) 5 x 5 = n) 4 x 4 x 4=
c) 2 x 2= h) 7 x 7 = 0) m x m x m =
d) 6 x 6 = i) 6 x 6 = p) 15 x 15 x 15x 15 =
e) 3 x 3 = j) 3 x 3 =
l) 9 x 9x 9 =

2) Reduza a uma s potncia:

a) 7 x 7 = e) 3 x 3 = i) x . x . x =
b) 2 x 2= f) 4 x 4 x 4 = j) m . m . m =
c) 5 x 5 = g) a x a x a =
d) 8 x 8 = h) m x m x m =

3) Reduza a uma s potncia

a) 5 : 5 = f) 9 : 9 = k) x : x =
b) 8 : 8 = g) 5 : 5 = l) a : a =
c) 9 : 9 = h) 6 : 6 =
d) 4 : 4 = i) a : a =
e) 9 : 9 = j) m : m =

4) Reduza a uma s potncia:

a) 2 : 2 = c) 9 : 9 = e) 8 : 8 =
b) 7 : 7= d) 5 : 5 = f) 7 : 7 =

5) Reduza a uma s potncia:

a) (5) f) (5) k) (x)
b) (7) g) (6) l) (a)
c) (3) h) (a) m) (x)
d) (4) i) (m)
e) (9) j) (m)

6) Reduza a uma s potncia:

a) (7) = d) (2) = g) (a) =
b) (4) = e) (a) = h) (m) =
c) (8) = f) (m) =

EXPRESSES NUMRICAS COM POTENCIAO

Para resolver uma expresso numrica, efetuamos as operaes obedecendo seguinte ordem :
1) Potenciao
2) Multiplicaes e divises
3) Adies e Subtraes
EXEMPLOS

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 1) exemplo 2) exemplo

5 + 3 x 2 = 7 - 4 x 2 + 3 =
=5+9x2= = 49 8 + 3 =
= 5 + 18 = = 41 + 3 =
= 23 = 44

H expresses onde aparecem os sinais de associao e que devem ser eliminados nesta ordem:
1) parnteses ( )
2) colchetes [ ]
3) chaves { }

exemplos

1) exemplo 2) exemplo

40 [5 + ( 2 - 7 )] = 50 { 15 + [ 4 : ( 10 2 ) + 5 x 2 ] } =
= 40 [5 + ( 8 - 7 )] = 50 { 15 + [ 16 : 8 + 10 ]}=
= 40 [25 + 1 ]= = 50 { 15 + [ 2 + 10 ] } =
= 40 26 = = 50 { 15 +12 } =
= 14 = 50 27 =
= 23

Exerccios

7) Calcule o valor das expresses:

a) 7 - 4 = e) 5+ 5= i) 5 - 3 =
b) 2 + 10 = f) 2+ 2 = j) 1 + 0 =
c) 5 - 6 = g) 10 - 10 =
d) 4 + 7= h) 80 + 1 =

8) Calcule

a) 3 + 5 = e) 18 - 7 = h) 10 - 10 =
b) 3 + 5 = f) 5 - 2 = i) 10 - 1 =
c) 3 + 5 = g) 10 + 10 =
d) 5 - 3 =

9) Calcule o valor das expresses

a) 2 x 5 + 3 = d) 3- 2: 8 3 x 4 = g) 5 - 3 x 2 - 1 =
b) 70+ 0 - 1 = e) 5 + 3 x 2 4 = h) 16 : 2 1 + 7 =
c) 3 x 7 - 4 x 5 = f) 5 x 2 + 3 8 =

10) calcule o valor das expresses:

a) 5 : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 = (R: 13) e) ( 7 + 4) x ( 3 - 2) = (R: 11)

b) (3 +1) +2 x 5 - 10 = (R: 25) f) 5 + 2 - 2 x (3 + 9) = (R: 9)
c) c) 3: ( 4 1) + 3 x 2 = (R: 15) g) 6 : 3 + 4 x 10 12 = (R: 32)
d) 70 [ 5 x (2 : 4) + 3] = (R: 56) h) (7 - 1 ) : 3 + 2 x 5 = (R: 26)

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 Notao Cientfica

A notao cientfica serve para expressar nmeros muito grandes ou muito pequenos. O segredo
multiplicar um numero pequeno por uma potncia de 10.
A forma de uma Notao cientfica : m . 10 e, onde m significa mantissa e E significa ordem de grandeza. A
mantissa SEMPRE ser um valor em mdulo entre 1 e 10.
Transformando
Para transformar um numero grande qualquer em notao cientifica, devemos deslocar a vrgula para a
esquerda at o primeiro algarismo desta forma:
200 000 000 000 2,00 000 000 000
note que a vrgula avanou 11 casas para a esquerda, ento em notao cientfica este numero fica: 2 . 1011.
Para com valores muito pequenos, s mover a virgula para a direita, e a cada casa avanada, diminuir 1 da
ordem de grandeza:
0,0000000586 movendo a virgula para direita 5,86 (avano de 8 casas) 5,86 . 10 -8
-12.000.000.000.000 -1,2 . 1013

1) Escreva o nmero correspondente e depois represente-o na forma de potncia de base 10.

a) um milho: c) cem mil:
b) um dcimo: d) um milsimo:

2) Escreva os nmeros que aparecem nas informaes abaixo usando potncias de 10:
a) A velocidade da luz de, aproximadamente, 300000000 m/s.
b) H vrus cuja espessura cuja espessura de, aproximadamente, 0,0006 mm.
c) A populao da China em 2001 era de, aproximadamente, 1300000000 de habitantes.
d) O raio de um tomo de aproximadamente, 0,00000000005mm.
e) O Brasil tem, aproximadamente, 150 milhes de habitantes.
f) A espessura de uma folha de papel de aproximadamente 0,002mm.
g) Um micrmetro igual a 0,000001m.
h) Uma tonelada equivale a 1000Kg.

3) Calcule:
a) 104 + 8.103 +3.102 +5.10 + 6 = d) 3.103+4.10+5.10-2 =
b) 6.10-1 + 5.10-2 + 9.10-3 + 6.10-4 = e) 6.102+7.10+9.10-1+2.10-4 =
c) 3.103 + 2.102 +5.10-1 + 2.10-2 =

4) Decomponha os seguintes nmeros em potncias de 10:

a) 8547403: c) 17,043:
b) 802,58: d) 109,306:

5) Um livro de Fsica tem 800 pginas e 4,0 cm de espessura. Escreva a espessura de uma folha do livro vale
em notao cientfica, em milmetros:

6) A nossa galxia, a Va Lctea, contm cerca de 400 bilhes de estrelas. Suponha que 0,05% dessas estrelas
possuam um sistema planetrio onde exista um planeta semelhante Terra. O nmero de planetas
semelhantes Terra, na Va Lctea, :
a) 2,0 . 104 d) 2,0 . 1011
6
b) 2,0 . 10 e) 2,0. 1012
8
c) 2,0 . 10

7) Um ano-luz a distncia que a luz percorre em um ano. Considerando que, aproximadamente, a velocidade
da luz de trezentos milhes de metros por segundo e um ano tem 32 milhes de segundos, devemos
multiplicar (trezentos milhes) por (32 milhes) para obter o valor do ano-luzem metros. Efetue esta conta em
notao cientfica.

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8) A massa do planeta Jpiter de 1,9 x 1027 kg, e a massa do Sol de 1,9891 x 1030 kg. Calcule, em notao
cientfica:
a) a soma das duas massas
b) aproximadamente, quantas vezes o Sol mais massivo que Jpiter.

9) Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas seguidas, expresso em
segundos, de:
a) 3,0 . 10
b) 3,0 . 10
c) 3,6 . 10
d) 6,0 . 10
e) 7,2 . 10

10) A plataforma continental brasileira rica em jazidas de petrleo. Dela so extradas 60% da produo
nacional. As reservas de petrleo do pas somam 2,816 milhes de barris. Escreva em notao cientfica e em
unidades de barris nossas reservas petrolferas.