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Sobre aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje Cooperativo. Teora,


investigacin y prctica. Explica qu es lo que hace que el aprendizaje cooperativo funcione y orienta para el uso de algunas de las formas ms eficaces de
aprendizaje cooperativo. Primera y segunda parte. Texto completo.
Robert Slavin. Aique. 1999
Aprender juntos y solos.
Johnson y Johnson. Aique. 1999. Anlisis de las tres maneras de estructurar los objetivos del aprendizaje: cooperativa, competitiva, individualista. Plantea que la
cooperacin es el marco en el que pueden darse los objetivos competitivos e individualistas. Tambin sugiere aspectos de evaluacin
y calificacin de los aprendizajes. Captulo 1,Captulo 2,Captulo 3,Captulo 4,Captulo 5,Captulo 6,Captulo 7,Captulo 8,Captulo
9,Captulo 10,Captulo 11, Apndice.
El aprendizaje cooperativo en el aula. Estrategias para poner en prctica el aprendizaje cooperativo en el aula. Propone cambiar la estructura basada en la competitividad
Johnson, Johnson y Holubec. por otra basada en el trabajo en equipo. Johnson, Johnson y Holubec. Texto completo.
Paids. 1999

Los nuevos crculos de aprendizaje: la Sntesis de la experiencia de ms de dos dcadas de investigacin sobre la prctica del aprendizaje cooperativo en instituciones
cooperacin en el aula y la escuela. escolares de carcter obligatorio en Estados Unidos. Se propone, como punto final, la creacin de una comunidad de
aprendizaje. Texto completo y un resumen.
Johnson, Johnson y Holubec. Aique. 1994

Aprender Juntos Alumnos Diferentes. Otro libro que desarrolla cmo implementar el trabajo cooperativo en el aula. Para leer despus de Aprender Juntos y Solos
Los equipos de aprendizaje
cooperativo en el aula.

Pere Pujols. Ed. EUMO. 2004.


Cooperar para Aprender. Cmo
implementar el aprendizaje Este libro es el tpico editado por un equipo universitario que analiza todos los aprendizajes cooperativos posibles. Es muy terico,
cooperativo en el aula?. Jos Manuel pero no duda en dejar claro que el aprendizaje cooperativo puede llevar a fines nada positivos para los alumnos.
Serrano Glez.-Tejero y M Elena Glez. -
Herrero Lpez. Ed. DM. Murcia 1996.
Otras pedagogas poco corrientes.
Existen, con dilatada experiencia y poco convencionalismo, y funcionan. Son casi desconocidas aunque casi todas ellas estn presentes en Espaa de una u otra forma. Aunque uno no
est del todo de acuerdo con su manera de hacer tienen aspectos tremendamente valiosos y, sobre todo, respetuosos con las personas.

Waldorf
Pedagoga Waldorf: una educacin hacia la
libertad. El texto describe el sistema pedaggico Waldorf y su base filosfica. Una concepcin ternaria de la persona: intelecto,
Frans Carlgren. Editorial Rudolf Steiner. 2004. sentimiento y voluntad. Su concrecin prctica a la hora de desarrollar el currculo en la escuela, cada curso, los
horarios, las insistencias en cada momento. Estn presentes en Espaa y aun con una organizacin muy distinta a la
que conocemos entregan ttulo de enseanza oficial.

Educacin Waldorf.
C. Clouder y M Rawson. Editorial Rudolf Steiner. Introduccin bsica a la pedagoga Waldorf y a su filosofa. Incide tambin en las bases teorico-prcticas de desarrollo
2002 integral del nio: mental, fsico (voluntad) y emocional. Mas breve y sencillo que el anterior, ms bsico, menos
desarrollado pero igual de interesante.
Hermanos y Hermanas. Como todas las obras Waldorf se centra en el desarrollo de los alumnos. Muy interesante cmo configura a la persona
Kart Knig. Editorial Rudolf Steiner. 2001 el orden cronolgico que ocupa uno mismo entre los hermanos. Muy curioso.

Los aos de oro.


John Benians. Editorial Rudolf Steiner. 1996. Precioso libro que describe las cuatro formas de ser bsicas de las personas o temperamentos. Lanza descripciones
muy acertadas sobre cada forma de ser y plantea cmo es sistema educativo ha de hacer florecer los aspectos ms
positivos de cada temperamento y limar los aspectos ms negativos. Imprescindible para maestros de primaria y
padres de nios pequeos. Muy recomendable para todos. Tambin este otro texto: las etapas evolutivas del nio.

Los tres primeros aos del nio.


Kart Knig. Editorial Rudolf Steiner. 1995 Sntesis de los tres aos en: andar, hablar, pensar. Tres grandes logros de una naturaleza tan frgil. Muy bien
relatado, hace filosofa del desarrollo.
Escuelas democrticas. Corriente de principios del S XX.
Mi credo pedaggico
John Dewey. Universidad de Len. Siguiendo la tradicin de la poca (1900) Dewey publica todas sus creencias acerca de la educacin: qu es la educacin, qu es la escuela
1997 El texto, aunque antiguo, es precioso y muy breve.

Cmo pensamos.
John Dewey. Paids. 1993 Cuestiones bsicas de pedagoga desarrolladas en profundidad y desde la perspectiva de las escuelas democrticas: qu es pensar?,
recursos en la formacin del pensamiento (curiosidad), condiciones escolares necesarias y sobrantes

Democracia y Educacin.
John Dewey. Ediciones El libro pone de manifiesto cuestiones polticas y morales presentes en el quehacer educativo. Reflexiones sobre la funcin social y los fines de
Morata. 2002 la educacin, mtodos de enseanza, el trabajo y el juego, aspectos sociales y vocacionales en la educacin, dimensiones morales en las
relaciones y procesos educativos. El texto original es de 1916 y el autor es el fundador de las escuelas democrticas. Cap 1 a 6; cap 7 a
24 y 25 a fin.
La escuela de los pobres, los oprimidos.
La educacin como prctica de la
libertad. Solo en la educacin puede nacer la verdadera sociedad humana y ningn hombre vive al margen de ella. La opcin se da
Paulo Freire. Siglo veintiuno editores. 1969. entre una educacin para la domesticacin y una educacin para la libertad. La pedagoga de Freire es la pedagoga del
oprimido que postula modelos de ruptura, cambio y transformacin total.

Concientizacin: teora y prctica de una


educacin liberadora. Presenta el mtodo pedaggico para lograr el crecimiento y la alfabetizacin liberadora. El proyecto de Freire es creativo y
Paulo Freire. Galerna. 2002. liberador y aplicable a todas las pocas y en todo lugar donde hay crisis, marginacin y analfabetismo. Tal vez ha perdido ya, en
nuestro primer mundo, vigencia. Tal vez
Pedagoga del oprimido. Paulo Freire.
Siglo Veintiuno editores. 2002. Siendo como es un mtodo de alfabetizacin, tiene como idea animadora toda una dimensin de prctica de la libertad.
Descripciones y discursos de carcter filosfico y lucha social por los derechos de los pobres.

Paulo Freire. Luis Enrique Hernndez.


Fundacin Emmanuel Mounier. 2002 Biografa del pedagogo que da ttulo a la obra. Para entender su mensaje pedaggico al hilo de su experiencia vital. Freire
habla de la educacin para los pobres y realiza una obra interesantsima en este sentido, incluso de alfabetizacin de adultos.

Carta a una maestra. Alumnos de la


escuela de Barbiana. PPC. 1998 Denuncia contra el fracaso escolar por alumnos pertenecientes a la escuela fundada por Lorenzo Milani. El fracaso de la
escuela con los perdedores (chicos de la calle) y con los triunfadores (individualismo, narcisismo) Los datos que presenta,
oficiosos, son escalofriantes. Coinciden con los del MEC: 25% de no titulacin en ESO de los alumnos escolarizados.

Summerhill
Summerhill.
A.S.Neil. Fondo de cultura Relato del nacimiento de una escuela alternativa en el Londres de los aos 50. Punto de vista radical y revolucionario en la concepcin
econmica. 1963. de la escuela que persigue el propsito de la autorregulacin del nio a todos los niveles y partiendo de la premisa de que el nio puede
ir decidiendo a medida que va necesitando experiencias.

Hijos en libertad.
A. S. Neil. Gedisa. 1994 Preguntas y respuestas del autor a padres preocupados por un mtodo educativo considerado permisivo. Es todo un tratado de
escuela libre, en una escuela que en la actualidad se puede incluso visitar. Est un poco trasnochado en algunos aspectos pues es un
texto antiguo, por ejemplo en la forma de abordar la sexualidad. Pasando este filtro es un libro que da mucho que pensar.

La Pesta.
Educar para ser. Relato de la fundacin y primeros aos de vida de una escuela activa situada en Ecuador: la Pesta. La autora y su marido,
fundadores, viven an y dan cursos explicando su pedagoga en Espaa. Una pedagoga basada en proporcional ambientes
adecuados para el desarrollo integral del nio. El texto no es de fcil lectura aunque est relatado como una novela.
Rebeca Wild. Herder. 1999.

Calidad de vida. El librito relata las bases pedaggicas del proyecto Pesta. Es el segundo libro de la triloga. Su subttulo es muy elocuente:
educacin y respeto para el crecimiento interior de nios y adolescentes. Ah es nada, educacin y respeto.
Rebeca Wild. Herder. 2003.

Libertad y lmites. Amor y respeto.


Tercer libro acerca de los nios de la Pesta, cmo se regulan si el entorno est preparada. Cmo trabajar el tema de los lmites
en un contexto respetuoso con los nios. Explicaciones y reflexiones al respecto. Incide en que el amor sin respeto no es amor,
Rebeca Wild. Herder. 2006
incluso con los nios. Destierra aquello de quien te quiere te har llorar.

Ser para educar. Aprender a vivir


Cuarto libro de Mauricio y Rebeca. Cmo tiene que evolucionar el adulto para ser respetuoso en su trato con los nios.
con nios.
Lectura imprescindible para aquellos que quieran amar a los nios y quieran hacer proceso y camino personal de crecimiento al
Rebeca Wild. Herder. 2007 compartir con los nios. Ver aqu.
Otras
Pedagogas del Siglo XX.
AAVV.. Editorial CISSPRAXIS, S.A. Recopilacin muy sinttica de los 11 pedagogos ms influyentes del siglo XX. Obra que permite abrir los horizontes de la escuela y
2000 hacerse una idea de lo que podemos hacer en el aula dejando de ser tan convencionales.

La escuela como compromiso.


Francisco Lara. Editorial Popular. Relato del nacimiento de una nueva escuela en el Barrio de Vallecas en Madrid. Maestros dispuestos, padres y nuevos mtodos
2004. pedaggicos logran transformar una realidad dura y mantienen viva una experiencia a lo largo de los aos. Ofrece adems del relato
muchas de las herramientas con las que trabajan.

Escuelas sin fracaso.


Santiago Molina Garca. Ediciones Prevencin del fracaso escolar desde la pedagoga interactiva. Sienta las bases tericas de esta pedagoga. Es farragoso de leer. Su
Aljibe. 1997 inters es un anexo que relata, desde aqu, la experiencia de OPelouro. Es un centro de integracin sostenido con fondos pblicos y
con una visin de la educacin radicalmente distinta a lo convencional. Se puede visitar, est en Tui.
Por fin libres.
Daniel Greenberg. Edicin de Marien Educacin democrtica en Sudbury Valley School (EEUU). Relata el da a da cotidiano de una escuela libre y democrtica. El
Fuentes y Javier alumno elige qu hacer, cundo y cmo hacerlo.
Herrero. autodidacto@wanadoo.es

Paideia. 25 aos de educacin


libertaria. Josefa Martn Luengo. Relato del nacimiento de una escuela anarquista que existe actualmente en Mrida. Muy interesante por el concepto de libertad que
Colectivo Paideia. 2006 trasmite. Est escrito bastante desordenado, deformacin profesional. En este video casero se muestra cmo funciona la escuela.
La finalidad de la educacin.

Los retos de la educacin en el amanecer Transmisin de un saber o descubrimiento de un potencial? Anlisis de la crisis del sistema educativo actual, anlisis de las
del nuevo milenio. propuestas de educadores alternativos del siglo XX, bsqueda de nuevos objetivos para la educacin con la finalidad de que
los alumnos se realicen como personas y no solo les capacite para un puesto de trabajo.
Nicole Diesbach. Ediciones La Llave. 2002.

Cambiar la educacin para cambiar el


mundo. Propone una educacin nueva, de la persona entera, que pueda entender lo que le pasa y lo que pasa a su mundo de
Claudio Naranjo. Ediciones La Llave. 2005 alrededor. Propuesta urgente para la supervivencia colectiva: libre realizacin de nuestras potencialidades evolutivas y
creativas. Se puede escuchar y ver a Claudio

El fin de la educacin.
Neil Postman. Eumo Octaedro.1999 Propuestas para que la escuela recupere una funcin educativa que sustituya el enfoque instructivo dominante. Una nueva
definicin del valor de la escuela, es el subttulo. Sugerente
Lo importante del respeto a los nios.
La revolucinNeurociencia
Aprendizaje. del nacimiento.
y la escuela de ltimas aportaciones de la neurologa a la ciencia de educacin. Es denso en contenidos pero no le sobra nada.
la vida.Fernndez del Castillo. Granica. El libro
Isabel aborda
Hueso la experiencia
duro delvalioso,
de roer pero parto como
muyuna parte de
valioso unaquien
para ramaquiera
en desarrollo
aprenderde la psicologa,
algo sobre ellaaprendizaje.
psicologa pre y perinatal.
2006
Manfred Spitzer. Ediciones Omega. 2005 Insiste en que vivimos en una sociedad tremendamente tecnificada y nos saltamos los procesos naturales necesarios para el
desarrollo. El texto est muy bien documentado y a veces es excesivamente tcnico, pero se entiende muy bien. La idea central es el
respeto al nio y a la madre durante el parto.
Los secretosdedel
El laberinto la cerebro. Ideas,
afectividad. Enrique
sentimientos y neuronas.
Rojas. Espasa Calpe. 1989. TextoLibro de gilpara
de bolsillo lectura para en
iniciarse nefitos y tilde
el mundo para
losentender el complicado
sentimientos entramado
y emociones. Sencillode neuronas
para queaunque
empezar nos hacen pensar,
aporta sentir,
poco al lector
Xavier Durn. Algar Editorial. 1999 recordar,
iniciado crearemocional.
en el mundo Ameno y de fcil comprensin.
Bsame mucho.
Carlos Gonzlez. Temas de hoy. 2004 Libro muy original que trata de comparar las cosas que les hacemos a los nios con las que les hacemos a los adultos, la
desigualdad en el trato, en nuestros comportamientos. Aporta una perspectiva nueva en la educacin de los nios. Se centra en
El nacimiento de
Aprendiendo a laaprender.
inteligencia
Josephen el
etapas preescolares
Clsico ejemplarpero merece la evolutiva.
de psicologa pena leerlo, adems
Cmo van se hace ameno
apareciendo y poco inteligencia
signos tcnico. desde la ms tierna infancia. Farragoso
nio.
Novak y D. B. Gowin. Ediciones Plantea el desarrollo terico y prctico de estrategias de aprendizaje que todode
el mundo puede usar: mapas conceptuales y UVE
Jean Piaget. Crtica. por la multitud de observaciones y descripciones de casos reales desde, incluso, la lactancia.
Martnez Roca. 2002.2003 heurstica, tambin la entrevista como mtodo de evaluacin. Leer aqu.
Tocar es vivir: la necesidad de
afecto en un mundo impersonal. Soluciones eficaces para contrarrestar los efectos de la creciente despersonalizacin que aqueja a nuestra poca. Libro
El
La laberinto social.
inteligencia Cuestiones
reformulada. bsicas
Howard
Mariana Caplan.Pablo
La Llave. sorprendente
2004Ruiz. Eunsa. Conceptosporsociolgicos
su frescor, su aire a para
bsicos novedad y la acuciante
orientarse necesidad de
en la interpretacin respetar
delsus a social
laberinto los nios
en desde
el que movemos.
que nos nacen. Se ofrece un
de sociologa.
Gardner. Paids. 2001 Garca Sntesis del desarrollo histrico que ha sufrido en concepto de inteligencia, significados y sus formas de medida. Abre todo un
1999. texto desde
horizonte, amenolay experiencia
accesible que pareceaun
prctica, unresumen de un manual
nuevo concepto de sociologa.
de inteligencia, ms amplio y adaptado a nuestros tiempos. Es muy
El tacto: la importancia de la piel en interesante tambin el texto Estructuras de la mente. Se puede completar con este otro: Mente y cerebro.
Pedagoga
las relacionesparahumanas.
mal educados. El texto ofrece una descripcin bastante cientfica de la necesidad de afecto que tenemos las personas, desde el primer momento de
Enrique MartnezPaids.
Ashley Montagu. Reguera. la vidaTexto
2004.Ediciones del
que defiende
extrauterina. a ultranza
Aderezado con amultitud
los nios
derebeldes. Anlisis
estudios que dejan delconstancia
mundo adulto y delolaque
de todo escuela, la educacin
plantea. y la americana
La asociacin crianza desdede el
Inteligencias
Quilombo. 1999. mltiples. La teora en terapia punto de vista de
ocupacional los desadaptados
recomienda y muy desadaptados.
con entusiasmo Imprescindible
este libro estimulante para entender cmo se sienten los muchachos
y provocativo
la prctica. Howard Gardner. Paids. Previo al anterior.
fracasados Sienta
vitales. las bases terico-prcticas de todo el tema de inteligencias mltiples. Es similar al anteriormente citado. Ver.
1995
Moverse en libertad.
El sentido
Emmi
El Pikler.de
proyecto lo humano.
Narcea. 2000Mentales.
Spectrum. Autores El texto hace un planteamiento global en el desarrollo de las habilidades motoras bsicas. Es toda una investigacin apoyada en
Aprender con Mapas Una Estrategia
Texto sobre la vida.a de
Nos invitadeatremendamente
recuperar la vida de
Humberto
varios. Maturana.
Ediciones J.C. 2000
Morata. Sez Editor. 2003.
observaciones
Tres tomos que directas
abordan un manera
millar sujetos. Defiende quela elinfancia:
prctica lanio atreverse
aprende
concrecin de laateora
ser uno
a sentarse y amismo,
de laandar no aparentar
aunque
inteligencias no seyleser
mltiples enresponsables
siente
lasniescuelas de
se le lleve
para Pensar y Estudiar. A. Ontoria. Ed. Narcea. Para aprender a realizar mapas mentales en el aula.
de la nuestro
mano.
Spectrum existir.en
deInsiste
Estados Enfoque gestltico.
que el desarrollo
Unidos. Tomo 1. motor, como todos los dems, se produce de modo espontneo cuando el organismo est
2003. maduro.

El ratoncitode
Estrategias
Inteligencia feroz: disney
Aprendizaje.
emocional. oPara
Daniel el fin de la ms y
Aprender
inocencia.
Desplegndose.
mejor. JosCairos.
Bernardo Carrasco. Ed. Rialp.Desde
2007.Bajo
1990el el
manto
autordeest
Analiza la inocencia
muy distintasytcnicas
divulgando el
la entretenimiento,
tesis de
de aprendizaje
una nueva la factora Disney
para poder
inteligencia queencubre
emplear elemocional.
durante
el llama poderoso
nuestraspapel educativo
sesiones.
Cmo hacerEsqueque
un ejerce
libro
las muya travs
emociones que
Goleman. 2002.
Henry A. Giroux. Fundacin del
Documento
G. deSnchez manejo de
grfico la
interesante
que cultura
que
recoge y el
nos
la mercado:
puede
inquietud moviliza
proporcionar
de los deseos,
nios mucha
de define
probar valores,
versatilidad
por si modela
para
mismos.el gustos
trabajo
Muchas en y
elacaba
aula. formando
ilustraciones que identidades.
indican la Cunto
necesidad de
Elfriede Hengstenberg. Los libros la sentimos todos tengan comportamientos inteligentes? Mezcla ejemplos con cuestiones ms cientficas y cuestiones prcticas desde
Cmo Motivar a Estudiantes disney
independencia
el punto utilizamos
de vista nioen
enlaquietud
deleducativo. escuela,
Se sobre todo con
y movimiento.
puede descargar aqu.losEste
msotro
pequeos!
archivo es otro texto: La prctica de la inteligencia emocional.
Ruiprez.
liebre 2001 1991
de marzo.
Pasivos y Desinteresados. Alln N. Libro con carcter muy prctico para trabajar la motivacin de los alumnos en el aula. NO est en absoluto reido con el Aprendizaje
Mapas Conceptuales.
Mendler. Ed. CEAC. Una Tcnica paraCooperativo.
2004.

La ciudad
Comunicacinde los nios.
e integracin personal. Para aprender a realizar mapas conceptuales.
Aprender. A.espiritual.
Inteligencia Ontoria. Ed. Narcea.
Danah 2000. Relatos que reflejan
Zohar, experiencias muy concretas ylasencillas donde los nios sonmejorar
tenidoslaencomunicacin
cuenta: opiniones, gustos y sobre de
todola
Francesco
Maite Melendo. Tonuci. Fundacin
Sal Trrea. 1985 G. La comunicacin como un medio para la
lograr integracin personal. Para entrascendencia
todos los mbitos
Ian Marshall. Plaza Jans. 2001 Bases neurofisiologicas
necesidades. Muy que fundamentan
interesante por el cambio deexistencia
punto de de una
vista inteligencia
que ofrece. espiritual:
Estamos valores, creencias,
acostumbrados a hacer todo con Algunos
criterios de
T Ganas,
Snchez Ruiprez.
Yo Gano. 2001
Cmo Resolver Este libro es un libro imprescindible para los educadores de adolescentes, para aprender a resolver conflictos y para reflexionar
vida: lo
cientficos conllaman
uno mismo,
el puntocon la pareja, con los amigos, con losahijos
adultos,
sobre el libro
cmo sorprende
llevamos porDios.
adelante
Justifica
lonuestra
contrario cmo
adems
tarea.
damos
de porsentido la experiencia,
ser muy real cmo transcendemos
pues son experiencias que ya se la vidaviviendo,
estn y tenemoscon xito en
Tcnicas deCreativamente
Conflictos Trabajo Individual y de Grupo
y Disfrutar en el
experiencia de Dios aunque, no la existencia de Dios.
otros lugares del mundo.
Como bien dice el ttulo. Para leer en un segundo o tercer lugar. Incluye numerosas tcnicas para dinamizar el trabajo
Aula.las
con DeSoluciones.
la teora a laHelena
prctica.
Cornelius
Patricio Fuentes,
La naturaleza
yAmalia
Shoshana de
AyalaFaire. la
y otros.agresividad
Ed.Ed.
GAIA.
Pirmide.humana.
2005. 2003. de grupo en el aula.
documentados insiste en que ninguna conducta humana est genticamente determinada y carga las tintas en todo lo relativo a
la educacin, en sentido y amplio, y la cultura. A veces, por lo profuso de los datos, puede hacerse pesado de leer. Es muy
interesante.

La tercera ola.
Alvin Toffler. Plaza y Jans. 1981. Novela que analiza de forma aguda el devenir de la historia y el mundo que nos toca vivir. Curiosa interpretacin del pasado, el
presente y lo que se aventura a plantear como futuro.

El seor de las moscas.


William Holding. Alianza Editorial. 2005 Fbula moral acerca de la condicin humana. Treinta muchachos solos en una isla desierta. Aflora la agresividad criminal, ser
fruto de una educacin represiva o un instinto bsico del hombre?