Governo do Estado do Tocantins.

Secretaria Estadual de Educao.

Colgio Estadual de Palmeirpolis.
Plano de aula anual

Diretora: Jos Daniel Rosa

Professora: Joana Darc Diniz Andrade
Disciplina: Arte.
Periodicidade: Fevereiro a Dezembro - 2014
Srie/Ano: 7 ano

Competncias

1 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Ler uma imagem seja ela artstica ou cotidiana, identificando nas mesmas os Elementos da
Linguagem Visual compreendendo que a imagem um texto e que pode ser lido e
interpretado atravs do fazer artstico.

2 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Desenvolver a autonomia, a flexibilidade e a rapidez mental numa interao entre os

sentidos, como tambm o pensamento visual por meio de exerccios grficos.

3 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Ser capaz de ampliar o pensamento artstico, a sensibilidade, a percepo, a reflexo e a

imaginao sobre as produes artsticas individuais e coletivas de distintas culturas e
pocas.

Ter atitude de respeito s produes das diferentes culturas pertinentes ao patrimnio

cultural no qual o aluno e o artista esto inseridos, e perceber as diferenas entre os
padres estticos e artsticos de diferentes etnias e grupos sociais.

4 bimestre
EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)
E FAZER ARTSTICO

Conhecer e experimentar os diversos materiais e procedimentos artsticos, nas diferentes

linguagens da arte. Utilizando-se destes conhecimentos em produes pessoais, apreciando-
os e contextualizando-os culturalmente.

Conhecer os cdigos eruditos dentro de uma perspectiva crtica e produtiva nas diversas
modalidades artsticas, conhecendo-se como ser integrante e participativo dentro da
sociedade (democratizar o cdigo erudito).

Habilidades

1 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Interpretar e reinterpretar os objetos e ideias por meio das quatro linguagens

(plstica, cnica, msica e dana), buscando uma aproximao com o mundo, com o seu
entorno natural e social.

Explorar o universo grfico, desenvolvendo o seu imaginrio pessoal, descobrindo novas

tcnicas e novos materiais.

Atribuir ou fortalecer conceitos sobre arte, aprofundando um estudo acerca da histria da

produo artstica, para a leitura de uma obra bi ou tridimensional.

Selecionar, interpretar e reformar os elementos (CDIGOS VISUAIS) de sua experincia para

formar um novo e significativo todo, atribuindo um elo com um determinado perodo da
histria da arte.

Ler, interpretar e conhecer diferentes tipos de textos.

2 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Interagir com artistas e seu meio, absorvendo atravs dos sentidos uma vasta soma de
informaes: tteis, visuais, auditivas e olfativas, tendo assim, uma maior conscientizao do
seu potencial criador.

Utilizar a arte como meio de auto expresso, de maneira intuitiva, usando seus prprios
esquemas de cores e propores, desenvolvendo assim, sua capacidade criadora funcional na
resoluo de situaes problema.

Observar as formas artsticas que produz, assim como o processo de crescimento pessoal
nas correlaes com as produes artsticas.

Selecionar e tomar decises com relao a materiais, tcnicas e instrumentos na construo

das formas visuais.
Ler, interpretar e conhecer diferentes tipos de textos.

3 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Experincia o contato com a riqueza e profuso de ritmos do Brasil e valorizar a sua

cultura regional

Desenvolver a sensibilidade para os valores estticos de cada perodo artstico,

analisando-o enquanto esttica.

Compreender os significados da arte como manifestao humana que possibilita a

nossa comunicao e expresso com o mundo.

Desenvolver a capacidade de leitura em relao msica, tornando-se capaz de analisar e

selecionar os sons.

Utilizar a arte como linguagem, atravs de uma atitude de busca individual e/ou coletiva,
articulando a percepo, a imaginao, a emoo, a investigao e a sensibilidade ao
vivenciar e fruir produes artsticas.

Ler, interpretar e conhecer diferentes tipos de textos.

4 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

Destereotipar o olhar e os traos, desenvolvendo, portanto, a percepo, a reflexo, a

sensibilidade, a imaginao, intuio, curiosidade e a flexibilidade do olhar.

Estabelecer uma relao de autoconfiana por meio da produo artstica pessoal e do

conhecimento esttico, exercitando assim, conceitos de crtica, autocrtica e tica.

Ser capaz de discutir, indagar, argumentar e apreciar a arte de modo

crtico e sensvel.

Cultivar a criao pessoal, alimentado pelas interaes significativas com objetos e

apresentaes artsticas.

Valorizar, respeitar e reconhecer o direito preservao da prpria cultura e das demais.

Reconhecer os obstculos e desacertos como aspectos integrantes do processo criador

pessoal, aprendendo a experimentar e conhecer tcnicas e materiais novos.

Saber ler e refletir as linguagens artsticas, aferindo significados, interpretando-as e

recriando-as.

Compreender a relao da arte com sua prpria vida social, poltica e cultural.
Organizar espacialmente os Elementos da Linguagem Visual de forma a criar composies
equilibradas rompendo com estruturas formais acadmicos.

Ler, interpretar e conhecer diferentes tipos de textos.

Contedos 1 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

A colagem

Simetria e assimetria

A composio visual e seus componentes

Tcnicas pictricas

O movimento aplicado na arte

A histria em quadrinhos

Caricatura

Cartum e charge

Datas comemorativas do bimestre

2 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

_Arte da Copa do Mundo no Brasil-2014

_A imagem visual

_Comunicao visual

_Os cdigos visuais so necessrios

_Os elementos da linguagem visual

_O ponto

_As linhas

_as figuras

_A cor: cores primrias e secundrias

_Cores complementares

_Cores frias e quentes-outras cores

_Combinando os elementos da linguagem visual

_ Datas comemorativas do bimestre

3 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

_Floclore brasileiro e a arte de Alfredo Volpi.

_O desenho

_Tipos de desenho

_Como desenhamos

_Com que desenhamos

_A pintura

_H muitos tipos de pinturas

_Por que se pinta

Algumas formas de pintar

Datas comemorativas do bimestre

4 bimestre

EIXOS: APRECIAO (ANLISE DE OBRA), CONTEXTUALIZAO (HISTRIA DA ARTE)

E FAZER ARTSTICO

_A gravura

Impresso de relevo

Como fazer xilogravuras

_Outras formas de impresso

_A escultura

_Formas com volume

_Esculturas e relevo

_Esculturas e relevo

_Formas cncavas e convexas. O vazio. O movimento.

_Matrias e tcnicas da escultura

_Datas comemorativas de bimestre

Metodologia

Aula expositiva, reescrita e leitura de textos, elaborao de atividades no quadro e pesquisa

no livro complementar.
Elaborar cartazes de datas comemorativas. Passar atividades para melhor compreenso.
Atividade avaliativa individual para identificar o conhecimento do aluno. Pintura, recorte e
colagem de figuras. Apresentaes teatrais. Desenho livre. Atividades complementares.
Pesquisa em recursos tecnolgicos, aulas apresentadas pelos alunos, apresentaes de
seminrios.

Recursos

Textos diversificados, desenhos xerocopiados, cartolina, lpis de colorir, lpis de cera,

canetas hidrogrficas, tinta guache, EVA, cola, aparelho de som, DVD, CD, imagem, fantoches,
livro complementar, Data Show.

Avaliao

Sero avaliados atravs das atividades propostas em sala e extra sala,pesquisas e atividades
avaliativa oral e escrita,

Bibliografia

Aprendendo arte. Apostila de arte. Ensinar e aprender arte. Referencial curricular