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NDICE

Visin general del curso ...................................................................................................................................... 3


Descripcin .......................................................................................................................................................... 3
Contenidos .......................................................................................................................................................... 4
Objetivo general .................................................................................................................................................. 4
Sobre el plan de asignatura................................................................................................................................. 4
Semana 1: Estilos de Aprendizaje ................................................................................................................... 5
Actividades .................................................................................................................................................. 5
Resumen de trabajos para la semana 1 ...................................................................................................... 5
Semana 2: Estrategias de Aprendizaje ............................................................................................................ 6
Actividades .................................................................................................................................................. 6
Resumen de trabajos para la semana 2 ...................................................................................................... 6
Semana 3: Estrategias de Organizacin de la Informacin ............................................................................. 7
Actividades .................................................................................................................................................. 7
Resumen de trabajos para la semana 3 ...................................................................................................... 7
Semana 4: Tcnicas de Estudio ....................................................................................................................... 8
Actividades .................................................................................................................................................. 8
Resumen de trabajos para la semana 4 ...................................................................................................... 8
Semana 5: Tcnicas de Estudio para ............................................................................................................ 9
Actividades .................................................................................................................................................. 9
Resumen de trabajos para la semana 5 ...................................................................................................... 9
Semana 6: Planeacin Estratgica del Estudio.............................................................................................. 10
Actividades ................................................................................................................................................ 10
Resumen de trabajos para la semana 6 .................................................................................................... 10
Semana 7: Yo, Estudiante Estratgico en la Educacin a Distancia .............................................................. 11
Actividades ................................................................................................................................................ 11
Resumen de trabajos para la semana 7 .................................................................................................... 11
Semana 8: Escriba aqu el ttulo del tema .................................................................................................. 12
Actividades ................................................................................................................................................ 12
Resumen de trabajos para la semana 8 .................................................................................................... 12
Semana 9: Proyecto Final .............................................................................................................................. 13
Actividades ................................................................................................................................................ 13
Resumen de trabajos para la semana 9 .................................................................................................... 13
Recursos de aprendizaje del curso .................................................................................................................... 14
Asistencia y Participacin .................................................................................................................................. 16
Asistencia ...................................................................................................................................................... 16
Participacin.................................................................................................................................................. 16
Respuestas a las Preguntas de Discusin ...................................................................................................... 19
Feedback a las Preguntas de Discusin......................................................................................................... 19
Trabajos atrasados ........................................................................................................................................ 19
Honestidad acadmica ...................................................................................................................................... 20
Plagio ............................................................................................................................................................. 21
Evaluacin ......................................................................................................................................................... 21
Puntajes de las actividades del curso................................................................................................................ 21

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Visin general del curso

Descripcin
La Centralidad del conocimiento en la llamada sociedad de la informacin, sin duda ha generado una serie
de cambios en diversas esferas de la misma, situacin que ha creado a su vez nuevos retos para el mbito
educativo, donde uno de los principales desafos se resume en aprender a aprender.

Cuando se habla de aprender a aprender, se concibe a la educacin como un proceso permanente a lo largo
de la vida, donde conceptos y conocimientos que alguna vez fueron irrefutables, gracias a la evolucin de las
nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) ya no lo son, incluso experimentan una
obsolescencia cada vez ms rpida, producto de la significativa velocidad que ha adquirido la generacin de
nuevos conocimientos, as como tambin, la gran posibilidad de acceder a un volumen importante de
informacin que nos permiten estar en constante renovacin de los mismos.

Es en este sentido es que la presente asignatura tiene como foco desarrollar en los estudiantes aquellas
capacidades que les permitan sortear con xito esas caractersticas que la sociedad postmoderna plantea.
Es por este motivo que resulta crucial guiarlos en cmo aprender, buscar, filtrar, retener, comprender,
pensar y operar sobre el conocimiento, para la resolucin de un problema determinado, es decir, potenciar
habilidades de pensamiento de tipo superior que favorezcan tanto la produccin como la utilizacin de los
nuevos conocimientos ms all de una mera transmisin de informaciones, sino ms bien, centrado en los
procesos de aprendizaje, tanto de tcnicas como de aplicaciones necesarias, para la realizacin de diversas
actividades, las cuales les servirn tanto a nivel acadmico, as como tambin a nivel laboral.

En base a lo anterior, el carcter de la asignatura ser de anlisis y aplicacin con espacios para la reflexin y
metacognicin, en donde el estudiante ser el agente precursor de los nuevos aprendizajes, quin a travs
de una revisin a su propia realidad de aprendizaje, podr identificar una serie de caractersticas
relacionadas con su estilo y formas de aprender, as como incorporar variadas estrategias y tcnicas acordes
a sus caractersticas de aprendizaje, las cuales sern herramientas fundamentales para potenciar su
desarrollo a lo largo de la carrera que cursa, as como tambin, de cualquier otro desafo en el que desee
emprender. Es por esta razn, que esta asignatura concibe al estudiante como un sistema cognitivo
multidimensional que procesa, interpreta y resignifica la informacin proveniente desde su contexto, para
luego poder aplicarlos en forma funcional y operativa a lo largo de su desarrollo personal y profesional.

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Contenidos
A lo largo de esta asignatura, el estudiante tendr acceso a informacin acerca de distintos temas y
subtemas. A continuacin se presentan los principales tpicos por semana:

1. Estilos de Aprendizaje.
2. Estrategias de Aprendizaje I.
3. Estrategias de Aprendizaje II.
4. Tcnicas de Estudio I.
5. Tcnicas de Estudio II.
6. Planeacin Estratgica del Estudio.
7. Yo, Estudiante Estratgico en la Educacin a Distancia.
8. Aprendizaje Estratgico en el Modelo Educativo IACC.
9. Proyecto Final.

Objetivo general
Al finalizar el curso, habiendo comprendido el contenido de estudio y desarrollado todas sus actividades, el
estudiante ser capaz de Comprender e incorporar el uso de estrategias, tcnicas y herramientas de
aprendizaje que faciliten el proceso acadmico a partir de la identificacin de su estilo de aprendizaje
preferente, desde una perspectiva de desarrollo centrada en el aprendizaje permanente.

Sobre el plan de asignatura


Cada semana lectiva comienza el da martes y finaliza el da lunes. A continuacin encontrar los temas y
objetivos, as tambin una tabla resumen de los trabajos de cada semana de estudio.

En la plataforma IACC encontrar los materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura (contenidos,
actividades, recursos adicionales, etc.). Se sugiere que usted lea de principio a fin este plan de asignatura,
preocpese de revisar la tabla resumen y los plazos estipulados para la entrega de trabajos, as como la
tabla de puntuacin de actividades.

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Semana 1: Estilos de Aprendizaje

Objetivos Determinar el/los estilos de aprendizaje preferentes utilizados en


distintas etapas de su vida acadmica.

Analizar la importancia del aprendizaje significativo para enfrentar los


procesos de aprendizaje en la etapa adulta.

Actividades

Leer los objetivos y la presentacin del curso.

Leer la bienvenida y/o biografa del profesor en el Foro Novedades y publicar su propia biografa.
o Fecha de entrega: Da 1 [Publicar en el Foro Novedades]

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 1


o Fecha de entrega sugerida: Da 2 [Publicar en el Foro 1.1]

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 2


o Fecha de entrega sugerida: Da 4 [Publicar en el Foro 1.2]

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar.

Resumen de trabajos para la semana 1

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Participacin en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusin #1 Foro Pblico Mircoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusin #2 Foro Pblico Viernes (sugerido)

Control Cuestionario Enviar Domingo

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Semana 2: Estrategias de Aprendizaje I

Objetivos Emplear diversas estrategias de aprendizaje en funcin de los estilos


preferentes de aprendizaje conocidos.
Comprender la relevancia del dominio y uso de las estrategias de
aprendizaje para el desarrollo de la vida acadmica.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Responder y enviar Tarea


o Escribir un documento de entre 1000 y 1500 palabras.
o Publicar su documento en el enlace Tarea Semanal.

Resumen de trabajos para la semana 2

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Control Cuestionario Enviar Domingo

Tarea Semanal Link Enviar Tarea Semanal Lunes

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Semana 3: Estrategias de Aprendizaje II

Objetivos Emplear diversas estrategias de aprendizaje en funcin de los estilos


preferentes de aprendizaje conocidos.
Comprender la relevancia del dominio y uso de las estrategias de
aprendizaje para el desarrollo de la vida acadmica.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 1


o Fecha de entrega sugerida: Da 2 [Publicar en el Foro 1.1]

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 2


o Fecha de entrega sugerida: Da 4 [Publicar en el Foro 1.2]

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Resumen de trabajos para la semana 3

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Participacin en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusin #1 Foro Pblico Mircoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusin #2 Foro Pblico Viernes (sugerido)

Control Cuestionario Enviar Domingo

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Semana 4: Tcnicas de Estudio I

Objetivos Aplicar diferentes tcnicas de estudio a partir del propsito de una


tarea determinada considerando los estilos de aprendizaje
preferente.
Comprender la importancia del uso e incorporacin de las tcnicas de
estudio como elementos fundamentales para el beneficio de la
propia vida acadmica.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Responder y enviar Tarea


o Escribir un documento de entre 1000 y 1500 palabras.
o Publicar su documento en el enlace Tarea Semanal.

Resumen de trabajos para la semana 4

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Control Cuestionario Enviar Domingo

Tarea Semanal Link Enviar Tarea Semanal Lunes

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Semana 5: Tcnicas de Estudio II

Objetivos Aplicar diferentes tcnicas de estudio a partir del propsito de una


tarea determinada considerando los estilos de aprendizaje
preferente.
Comprender la importancia del uso e incorporacin de las tcnicas de
estudio como elementos fundamentales para el beneficio de la
propia vida acadmica.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 1


o Fecha de entrega sugerida: Da 2 [Publicar en el Foro 1.1]

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 2


o Fecha de entrega sugerida: Da 4 [Publicar en el Foro 1.2]

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Resumen de trabajos para la semana 5

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Participacin en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusin #1 Foro Pblico Mircoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusin #2 Foro Pblico Viernes (sugerido)

Control Cuestionario Enviar Domingo

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Semana 6: Planeacin Estratgica del Estudio

Objetivos Disear planes estratgicos de estudio incorporando la estructura de las


funciones ejecutivas y hbitos de estudio para el logro de un propsito
acadmico determinado.
Valorar la importancia de las funciones ejecutivas y los hbitos de
estudio en la planeacin estratgica del estudio y su influencia en el
desempeo acadmico y profesional.
Reconocer los factores que inciden en el proceso de enseanza-
aprendizaje al interior de diversas situaciones acadmicas dadas.

Actividades

Leer Instrucciones del Proyecto Final (que deber ser entregado en la Semana 9).

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Responder y enviar Tarea


o Escribir un documento de entre 1000 y 1500 palabras.
o Publicar su documento en el enlace Tarea Semanal.

Resumen de trabajos para la semana 6

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Control Cuestionario Enviar Domingo

Tarea Semanal Link Enviar Tarea Semanal Lunes

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Semana 7: Yo, Estudiante Estratgico en la Educacin a Distancia

Objetivos Comprender la importancia del desarrollo de habilidades del


pensamiento como transversales para su desempeo acadmico y
laboral.
Reflexionar en torno al rol del estudiante estratgico al interior de la
educacin a distancia.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 1


o Fecha de entrega sugerida: Da 2 [Publicar en el Foro 1.1]

Responder y publicar la Pregunta de Discusin 2


o Fecha de entrega sugerida: Da 4 [Publicar en el Foro 1.2]

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Resumen de trabajos para la semana 7

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Participacin en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusin #1 Foro Pblico Mircoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusin #2 Foro Pblico Viernes (sugerido)

Control Cuestionario Enviar Domingo

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Semana 8: Aprendizaje Estratgico en el Modelo Educativo IACC

Objetivos Comprender los sustentos y las caractersticas que componen el modelo


educativo IACC en el contexto de la sociedad del conocimiento y la
informacin.
Valorar el modelo educativo IACC como un aporte a los procesos
formativos en la sociedad del conocimiento y la informacin.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).

Responder y enviar Control Cuestionario


o Leer instrucciones para completar cuestionario en lnea.
o Responder las 6 preguntas de alternativas, guardar respuestas y enviar

Responder y enviar Tarea


o Escribir un documento de entre 1000 a 1500 palabras.
o Publicar su documento en el enlace Tarea Semanal.

Resumen de trabajos para la semana 8

Trabajo
Dnde publicar Da de entrega

Control Cuestionario Enviar Domingo

Tarea Semanal Link Enviar Tarea Semanal Lunes

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Semana 9: Proyecto Final

Objetivos Disear y construir un plan estratgico de organizacin del trabajo


acadmico, aplicando estrategias y tcnicas de estudio a partir del estilo
de aprendizaje preferente.

Actividades

Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen este
material).

Proyecto final: Las instrucciones estarn publicadas en la plataforma a partir de la semana 6.


o Recursos: Contenidos de la semana 1 a la 9.
o Fecha de Entrega: Da 7[Link Proyecto Final].
o Publicar su documento en el enlace Proyecto Final.

Resumen de trabajos para la semana 9

Trabajo Dnde publicar Da de entrega

Proyecto Final Link Enviar Proyecto Final Lunes

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Recursos de aprendizaje del curso
INTRODUCCIN Usted encontrar los siguientes elementos que detallaremos a continuacin:

Novedades: bajo la seccin Novedades, el profesor publica anuncios o


informacin de importancia para la semana correspondiente. Cada vez que el
profesor publica una nota bajo esta seccin, aparece un anuncio dando aviso de
un mensaje nuevo.

Plan de Asignatura: es el principal documento de orientacin para el desarrollo


del estudio y menciona los temas y objetivos de cada semana, en conjunto con
sus tablas de resumen que aconsejamos usted analice al inicio de cada semana
para planificar su trabajo semanal a tiempo y de manera organizada. En el
mismo plan encontrar una tabla sinptica que rene los trabajos y
participaciones obligatorias de la asignatura y la ponderacin para cada uno de
ellos.

Reglamento Acadmico: el Reglamento Acadmico de IACC contiene toda la


normativa acadmica que rige la accin de alumnos y profesores al interior de
una asignatura online. Es de vital importancia que conozca los detalles de este
Reglamento.

SEMANA Cada semana estar indicada en orden correlativo y en su presentacin usted


encontrar:

MATERIALES DE LA Contenido: bajo esta seccin encontrar los contenidos de la semana en


SEMANA formato PDF (Portable Document Format). Este formato permite al alumno
descargar el contenido en su computadora para consultarlo, incluso, sin tener
que estar conectado al eCampus de IACC. Adems el formato PDF es de fcil
impresin. La lectura de los contenidos es obligatoria, ya que permite a los
alumnos responder las actividades y preguntas de la semana, y alcanzar as los
objetivos de aprendizaje.

Recursos Adicionales: es todo material complementario que apoya al alumno


para mejorar su aprendizaje. Dentro de los Recursos Adicionales se pueden
encontrar documentos, enlaces a sitios web, videos y/o presentaciones
multimedia.

FOROS Foro de Discusin: es el espacio principal de participacin que rene y permite


leer y enviar los mensajes sujetos a calificacin de la asignatura. Por ello, es
importante recordar que solo los mensajes publicados bajo estos foros cuentan
como Participacin oficial para el profesor (rogamos leer el ttulo Participacin
que viene a continuacin en este documento).

Novedades: este foro est abierto durante toda la semana desde el inicio del
periodo acadmico, es por tanto foro pblico, que se abre en la primera
semana del curso y donde su profesor publicar un mensaje de bienvenida,
junto a una pequea resea personal de su currculum vtae. El alumno deber
responder a este mensaje entregando su presentacin personal como una
forma de permitir a sus compaeros conocer de l. Este foro no es evaluado ni

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es considerado para la asistencia (ver ms adelante Asistencia y Participacin).
Asimismo, sirve para realizar consultas respecto a la materia u otro particular.

IMPORTANTE: Si el alumno tiene consultas sobre la materia o sobre alguna


actividad es preferible que utilice esta herramienta para hacer llegar su
pregunta al profesor, ya que su pregunta y la respuesta que entregue el profesor
pueden ser tiles para otros compaeros.

Pregunta de Discusin 1 y 2: ciertas semanas, usted deber dar respuesta a dos


preguntas de discusin publicadas por su profesor. La respuesta a estas
preguntas es de carcter obligatorio y estn directamente relacionadas a los
contenidos de la semana y constituyen un foro de aprendizaje vital para la
discusin e interaccin entre los miembros del curso y el profesor. Estas
respuestas son evaluadas.

Feedback Foros: una vez finalizada la semana, el profesor calificar, en esta


nueva instancia, la participacin global de cada alumno en ambos foros a travs
del Feedback de las Preguntas de Discusin, al cual puede acceder para
conocer su evaluacin.

Foro Proyecto Final: esta instancia acoge consultas respecto de la realizacin


del Proyecto Final de cada curso, no es evaluado y est disponible para la
publicacin de dudas desde la semana 6.

ACTIVIDADES Tarea: bajo este cono usted podr enviar el trabajo de la semana, segn las
ACADMICAS instrucciones de su profesor. Los trabajos semanales tienen como plazo de
entrega los das lunes, es decir, el ltimo da de la semana lectiva, hasta las
23:55 horas.

Rbricas: las rbricas son documentos que detallan los factores por los cuales el
alumno ser calificado en una actividad. La rbrica, generalmente, ser
publicada junto a la tarea y, luego, ser utilizada por el profesor para enviar la
retroalimentacin. El alumno deber descargar siempre la rbrica para conocer
los elementos y variables que considerar el profesor para calificar la Tarea.

Control Cuestionario: es una actividad bajo el formato de cuestionario en donde


se responden 6 preguntas de seleccin mltiple. El cuestionario est
programado para realizarse en tan solo un intento y con un tiempo asignado de
30 minutos. Puede ser respondido durante la semana pero su fecha lmite
de envo es hasta el domingo a las 23:55 horas. Una vez abierto,
comienzan a correr los 30 minutos programados para su desarrollo.

Proyecto Final: es una actividad que puede incluir una o ms preguntas,


tambin puede incluir ejercicios prcticos. Las preguntas o ejercicios persiguen
evaluar si el alumno ha comprendido y alcanzado los objetivos generales de la
asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos cubiertos desde la semana 1
a la semana 9. Sus instrucciones estn disponibles en sistema desde la semana 6
y su entrega se realiza en la semana 9.

OTROS RECURSOS Correo: cada alumno tiene acceso a un correo privado a travs del cual puede

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DISPONIBLES comunicarse en forma privada con el profesor. El envo de los trabajos
semanales deber ser a travs de los vnculos habilitados para este fin bajo
Materiales de la Semana.

Asistencia y Participacin
Asistencia

Se considera como asistencia todo mensaje que usted publique en alguno de los foros de preguntas de
discusin (aquellos que son evaluados semanalmente). El requisito mnimo de asistencia es de dos mensajes
en dos das diferentes de cada semana, independientemente de su longitud y contenido. Bajo estos
trminos, solo se considera para la asistencia del curso, aquellos mensajes que usted publica en esos
foros. Los correos electrnicos enviados a sus pares o a su profesor no son considerados como asistencia.

Si no cumple con los requisitos mnimos de asistencia en 3 de las 9 semanas, usted ser automticamente
reprobado de la asignatura.

Por favor, recuerde que el cumplir con los requisitos de asistencia es obligatorio, dado que es necesario para
recibir las calificaciones en su curso. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la asignatura
no garantiza una buena calificacin.

En las semanas en donde no haya Foros de Discusin, se considerar al alumno con asistencia completa si y
solo si entrega todas las actividades de la semana (Controles y Tareas).

Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte a su tutor acadmico.

CONSIDERADO PARA LA ASISTENCIA


FORO
NO
Foro Novedades
SI
Foros de Aprendizaje (Foro 1 y 2 de cada semana)

Participacin

Su participacin en lnea es imprescindible en el proceso de desarrollo y de aprendizaje de esta asignatura.


Como alumno, usted debe participar 3 das a la semana en diversas discusiones y publicar por lo menos 1
mensaje sustantivo de discusin en cada uno de esos 3 das. Esto es un requisito esencial y parte importante
de su calificacin.

Se entiende por participacin todas las contribuciones sustantivas que usted realice en el Foro. En l, se
espera que usted se involucre en las discusiones con sus compaeros utilizando su conocimiento y
experiencia personal, lecturas de clase y sitios web de inters, entre otros.

La participacin solo aplica y es considerada en las semanas en donde hay Preguntas de Discusin a travs
de la herramienta Foros. Los siguientes aportes al foro se consideran como aportes que pueden ser
marcados como sustantivos o no sustantivos:

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1. Las respuestas que usted enve a las preguntas iniciales del foro hechas por el profesor.
2. Las repuestas que usted brinde a los aportes de otros compaeros o a aportes hechos por el
profesor, distintos de la pregunta inicial.

Es decir, se espera que durante una semana en donde haya Foros de Aprendizaje usted deba:

1. Responder a las 2 preguntas iniciales del foro.


2. Responda al menos a un compaero.

Si bien la informacin anterior le permite obtener la calificacin mxima, le invitamos a participar incluso
ms all de la exigencia mnima, ya que sus aportes y la lectura de los aportes de sus compaeros
constituyen un elemento fundamental en su aprendizaje.

Su participacin, para que sea sustantiva, se evala segn:

La calidad de sus respuestas. Esto consiste en aportar con ideas nuevas, plantear sus opiniones y
perspectivas y establecer preguntas nuevas de acuerdo al tema establecido por el profesor, entre
otras.
Su cumplimiento con los plazos estipulados para responder.

No se considera participacin en lnea:

Los trabajos escritos (Tareas y Controles).


Notas enviadas al buzn de correo del profesor o de sus pares.

En resumen, para obtener el puntaje completo de su participacin, usted debe intervenir en el Foro Pblico
en 3 de los 7 das por semana. Usted encontrar que es mucho ms fcil continuar y estar interiorizado en el
curso en lnea si usted ingresa y participa regularmente.

FORO CONSIDERADO PARA LA PARTICIPACIN

Foro Novedades NO

Foros de Aprendizaje (Foro 1 y 2 de cada semana) SI

Veamos varios ejemplos, asumiendo que la nota mxima de participacin semanal es de 3 puntos.

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Ejemplo #1:

Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Lunes

4-Sep 5-Sep 6-Sep 7-Sep 8-Sep 9-Sep 10-Sep


Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7
Mensajes Sustanciales 1 0 0 0 1 0 0

En este ejemplo, la nota de participacin es de 2 puntos, ya que en solo dos das (das 1 y 4) se contestaron
dos mensajes sustanciales como mnimo.

Ejemplo #2:

Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Lunes

4-Sep 5-Sep 6-Sep 7-Sep 8-Sep 9-Sep 10-Sep


Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7
Mensajes Sustanciales 0 12 0 0 0 0 0

En este ejemplo, la nota de participacin es de 1 punto, ya que en solo un da (da 2) se contest al menos
un mensaje sustantivo como mnimo. Aunque el estudiante fij un total de 12 mensajes esa semana, todos
ellos estuvieron concentrados en un solo da (da 2).

Ejemplo #3:

Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Lunes

4-Sep 5-Sep 6-Sep 7-Sep 8-Sep 9-Sep 10-Sep

Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7

Mensajes Sustanciales 0 2 2 0 2 0 2

En este ejemplo, la nota de participacin es de 3 puntos, ya que se cumplieron a cabalidad los requisitos
mnimos de participacin, an cuando hubo das en los que no hubo participacin alguna (das 1, 4 y 6).
Claro est, aunque el mnimo es de 3 mensajes distribuidos en 3 das (con un mnimo de 1 diario), se
exhorta a que participen ms de eso siempre que sea posible, ya que esto ayuda a la discusin en el saln
virtual de clases.

La meta de la discusin es fomentar una actitud colaborativa y no una combativa. La experiencia demuestra
que incluso una observacin inocente en el ambiente en lnea puede ser fcilmente malinterpretada.
Sugerimos que usted repase siempre sus respuestas cuidadosamente antes de que las enve para
asegurarse que haya redactado el mensaje de una manera que no ser considerado como un ataque.

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Respuestas a las Preguntas de Discusin

Las respuestas iniciales a las preguntas de discusin deben contener al menos 200-300 palabras y estar
dirigidas a las preguntas del profesor. Por ello, solicitamos no crear nuevas intervenciones ni proponer
temas fuera de aquellos ya establecidos por su profesor y nicamente responder a los temas provistos en el
Foro Pblico.

Rogamos que cuide el uso de la gramtica y redaccin y que cite las fuentes originales cuando sea
necesario.

Asimismo, esperamos que las respuestas a las Preguntas de Discusin reflejen un pensamiento crtico.
Sugerimos que, siempre que sea posible, intente relacionar el contenido del curso con las aplicaciones del
mundo real de su experiencia profesional, dado que esto enriquece la experiencia y la participacin dentro
de la asignatura.

Feedback a las Preguntas de Discusin

Una vez finalizada la semana, el profesor le calificar su participacin global en ambos foros a travs del
Feedback de las Preguntas de Discusin Este Feedback tendr un mximo de 3 puntos y ser una
instancia en donde el profesor podr entregarle una retroalimentacin global por su participacin,
incluyendo comentarios sobre su uso de ortografa y gramtica, as como la cantidad de palabras que usted
utiliz para responder a las preguntas del profesor (que debe ser al menos de 200 palabras). El profesor
calificar segn la siguiente tabla:

FORO VALOR
Foro 1
Ortografa y Gramtica 0,5
Cantidad de Palabras 0,5
Orden y Presentacin 0,5
Foro 2
Ortografa y Gramtica 0.5
Cantidad de Palabras 0.5
Orden y Presentacin 0.5

Trabajos atrasados

Los trabajos que se entreguen fuera de plazo se penalizarn con una reduccin en la calificacin por cada
da de retraso, a menos que usted haya llegado a un acuerdo previo con el profesor. Las fechas lmite se
definirn a las 11:55 PM de la zona horaria de Santiago de Chile. Ningn trabajo se aceptar despus del
ltimo da de clases. Es decir, luego del ltimo da lectivo de la semana 9. Las siguientes tablas detallan las
penalizaciones por atrasos:

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Actividad Control Cuestionario

Puntaje Mximo 3

Penalizacin 15% del puntaje obtenido

Actividad Tarea

Puntaje Mximo 6

Penalizacin 15% del puntaje obtenido

Das de atrasos Porcentaje de penalizacin

Desde la hora de entrega hasta 1 da de atraso 15%

Luego de 1 da y hasta 2 das de atraso 30%

Luego de 2 das y hasta 3 das de atraso 45%

Luego de 3 das y hasta 4 das de atraso 60%

Luego de 4 das y hasta 5 das de atraso 75%

Luego de 5 das y hasta 6 das de atraso 90%

Luego de 6 das de atraso 100%

Honestidad acadmica
La honestidad acadmica es un requisito del Instituto IACC. Usted debe siempre realizar aportes o entregar
trabajos que representen sus palabras o ideas originales. Si utiliza palabras o ideas que no representen sus
opiniones personales, usted deber citar todas las fuentes de informacin correspondientes. Asimismo,
debe tambin aclarar el grado en que se utilizaron dichas fuentes de informacin.

Entre las palabras o ideas que exigen la cita bibliogrfica obligatoria se encuentran, entre otras, las copias
impresas o publicaciones electrnicas, independientemente de que estn protegidas o no por la Ley de
derechos de autor, al igual que las comunicaciones verbales o visuales siempre que su contenido provenga
claramente de una fuente identificable. En el campus virtual todos los envos a cualquier buzn privado o
juntas pblicas se incluirn dentro del alcance de las ideas o palabras que exigen la cita bibliogrfica, cuando
los utilice alguna persona que no sea el autor original.

La deshonestidad acadmica en el entorno de aprendizaje en lnea podra incluir:

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El que un profesor o amigo realice una parte de sus trabajos de investigacin.
El que un crtico realice revisiones amplias a un trabajo de investigacin.
El copiar algn trabajo enviado por otro alumno a una junta pblica de la clase.
El utilizar informacin proveniente de servicios de informacin en lnea sin la correcta inclusin de
las citas bibliogrficas.

Plagio

El formato APA tiene reglas claras y especficas de cmo citar material externo utilizado en sus tareas. El
Instituto es muy estricto en cuanto al plagio y no tolera ninguna accin de este tipo por parte de sus
estudiantes. Todos los trabajos sern verificados por el profesor utilizando herramientas del instituto que
detectan posible plagio en el contenido del documento.

Las citas de menos de 40 palabras deben ir entre comillas. Las citas de 40 palabras o ms deben ir en
formato de bloque de palabras y sin comillas. La cita de bloque de palabras se inicia en un rengln nuevo,
con sangra de cinco espacios.

Evaluacin
El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El profesor asignar puntajes a los distintos trabajos
semanales, y realizar comentarios sobre los trabajos de investigacin en un plazo de siete das a partir de la
fecha en que estos se presenten. Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1.0 a 7.0. La nota mnima
de aprobacin es de 4.0, equivalente a un 60%. El profesor enviar la retroalimentacin correspondiente a
su respectivo Foro Individual en la semana siguiente en la que usted entreg su trabajo. El puntaje con
decimales se redondear al puntaje entero ms cercano.

Puntajes de las actividades del curso


Semana 1
Feedback a la Preguntas de Discusin 3
Participacin 3
Control Cuestionario 3
Semana 2
Control Cuestionario 3
Tarea 6
Semana 3
Feedback a la Preguntas de Discusin 3
Participacin 3
Control Cuestionario 3
Semana 4
Control Cuestionario 3
Tarea 6
Semana 5
Feedback a la Preguntas de Discusin 3
Participacin 3
Control Cuestionario 3

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Semana 6
Control Cuestionario 3
Tarea 6
Semana 7
Feedback a la Preguntas de Discusin 3
Participacin 3
Control Cuestionario 3
Semana 8
Control Cuestionario 3
Tarea 6
Semana 9
Actividad o Proyecto Final 28
Puntos Totales 100

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