Asignatura

Desarrollo del lenguaje en la en la etapa infantil.

Tema
Sntesis de los contenidos.

Facilitador
Francisco Grullon Cruz. M.A.

Participante
Betty Figaro

Matricula
16-0068
 INTRODUCCIN.

En la presente sntesis daremos un breve recuento de la

importancia del lenguaje en el desarrollo de los seres humanos,
desde la niez hasta que se hacen adultos. El lenguaje es la
principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y
formar vnculos con otros.

Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya

que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y
recordar, tener el smbolo de las cosas sin que stas estn delante.

Partiendo de este enunciado podemos fcilmente inferir que el

nio presentar variadas dificultades si el desarrollo del lenguaje
se ve alterado: dificultades en la interaccin con los padres y sus
pares, rendimiento escolar deficiente, aislamiento, desarrollo
cognitivo retrasado, entre otros.

Todos estos problemas pueden afectar de manera significativa la

esfera psicolgica del menor, pudindose presentar trastornos
conductuales y emocionales de importancia.

En este trabajo, trataremos los distintos trastornos del lenguaje

desde sus bases neurofisiolgicas, lingsticas, motoras y mentales
entre otros.
 Tema I
0 a 5 aos.
- Invtelo a usar su lenguaje para expresar sus sentimientos, ideas, sueos, deseos y temores.

- Proporcinele oportunidades de aprender canciones, rimas o versos de memoria.

- Lale cuentos largos.

- Hable con el nio de temas variados sin utilizar trminos y formas infantiles.

- Recuerde que el nio comprende ms de lo que es capaz de hablar.

De 6 aos:
- Pdale al nio que lea cuentos.

- Ayude al nio a escribir su propio libro de cuentos con dibujos.

- Pdale que acte diversos cuentos o juegos.

- D al nio tareas que impliquen recordar una lista de instrucciones.

- Permita que el nio vea videos especiales o programas de televisin para pedirle

despus que narre lo que vio.

- Permita que el nio participe en discusiones que involucren la toma de decisiones.

Concepto del lenguaje : El lenguaje es un fenmeno cultural y social que permite, a travs
de signos y smbolos adquiridos, la comunicacin con los dems y con nosotros mismos; Sobre un
desarrollo suficiente de funciones neurolgicas y psquicas.

Neurolgicas: son trastornos y enfermedades del sistema nervioso central, y perifrico, es decir
del celebro , la mdula espinal, los nerviosos craneales y perifricos entre otros.

Psquicas: una enfermedad psquicas o mental es una alteracin de los procesos del
desarrollo,considerando como anormal con respecto al grupo social de referencia del cual proviene
el individuo.

El lenguaje: el sistema a travs del cual el hombre o los animales, comunican sus ideales y
sentimientos, ya sea a travs del habla o escritura entre otros.

Origen del lenguaje: fue producto de la necesidad del hombre primitivo para poder
comunicarse, las dificultades de la vida primitiva fue necesario utilizar algn tipo de lenguaje y he
ah el origen de este, que por consistente llega a convertirse con el tiempo en un idioma.
La teora de Vygotsky : que para adquirir el lenguaje de la interaccin social influye en el
desarrollo del nio creando un papel activo.
La teora de Skinner que el nio aprende por medio del acondicionamiento y su conducta.

Cmo se inicia el primer lenguaje : se inicia cundo el nio se va interactuando en su

entorno con mas nios.

Tema II
funciones del lenguaje : funcin Emotiva o expresiva se centra en el emisor, sin embargo
en su actitud al momento de emitir el mensaje.

La lingstica del desarrollo del lenguaje : es el proceso cognitivo por el cual los
seres humanos, haciendo uso de su competencia lingstica innata aprende a comunicarse
verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno social.

La neurolngistica : es la conexin que tiene el lenguaje con el celebro.

La importancia del lenguaje: es vital para el ser humano el mismo le permite establecer
comunicacin con otros seres vivos.

El punto de la articulacin: es el lugar del tracto vocal en el que se produce la

articulacin.

La fontica: estudia la naturaleza acstica.

Fonologa: estudia el comportamiento mutuo de los elementos diferentes y las reglas.

Tema III
las zona cerebral del habla: es el rea de Broca y el rea de Wernicke.

La ciencia que estudia los seres vivos: es la anatoma.

La fonacin: es el proceso mediante el cual se produce la voz. La voz es el resultadoi de la

accin de la laringe.

El celebro esta cubierto por 4 Lbulo son los siguientes:

Lbulo frontal es el encarga del movimiento del cuerpo humano.

Lbulo Parietal es el que se encarga de la percepcin sensoriales externas, (sensibilidad, tacto,

dolor, presin y temperatura.

Lbulo Occidental es el encargado de la producciones de imgenes.

Lbulo Temporal es el encargado de tares visuales complejas como el reconocimiento del rostro.

Tema IV

el concepto de pensamiento es la capacidad que tiene la personas de ideas y

representaciones de la realidad en su mente de almacenamiento.

Relaciones de lenguaje y pensamiento el ser humano nos expresamos por medio de

palabras sin embargo el pensamiento son ideas que interactuamos en nuestra mente la cual deben
ser expresados

Desarrollo neuronal es la evolucin gradual en la formacin del sistema nervioso.

Trastorno del lenguaje se deben a tres causas importante. Psicologa, Delicia y mudismo.
Orgnico: producido por un accidente.
Togenito : que nace sold mudo.
Frenillo: cundo el nio o individuo nace con problemas.

Tema V

El retraso del lenguaje es el que afecta sobre todo a la expresin y en menor medida, a la
compresin.

La modulacin: de la voz que al hablar utilizamos continuamente variaciones en la altura tonal de

la voz, con lo que conseguimos dar expresividad al discurso. El mal uso vocal es la utilizacin
inadecuada de la voz.

Fonorespiratoria: es la que trata de aprender a utilizar el aire para hablar. Es coordinar el uso de la
voz respiracin con la voz.

La disartria: es una alteracin en la articulacin en la articulacin de las palabras. Es una lesin del
sistema nervioso central y perifrico.

La dislalia: Es un trastorno en la articulacin de los fonemas trata de una incapacidad para

pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.

Disglosia: es la situacin en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes, de tal
forma que, por gozar una de ellas de mayor prestigio social que la otra.

Disfasia: trastorno o anomala del lenguaje oral que consiste en una falta de coordinacin de las
palabras y se produce a causa de una lesin cerebral.

Tema VI
las dificultades del lenguaje que deben solucionarse en el aula :
Es fortalecer las estrategias didcticas que se utilizan en las aulas de clases. Sin embargo los
profesores de enseanzas y los estudiantes aumenten sus aprendizajes.

Materiales didcticos teraputicos que pueden intervenir en las dificultades en el lenguaje .

Proyector , cubo,libretas,tteres, laminas y tarjetas.

Tema VII
Una evaluacin del aprendizaje : es analizar siempre en contexto de reflexiones
pedaggicas implica, reconocer las variables de enseanzas .

Aristteles y Platn reflexionaron sobre el jugar: jugar es una actividad divertida y agradable
para los nios eleva nuestro espritu e ilumina nuestra visin de la vida.

Las situaciones educativas : son los cambios que se van produciendo para en marcha la innovacin
pedaggica.

Dificultad del lenguaje receptivo: implica incapacidad para entender lo que otros estn diciendo .
Dificultad del lenguaje expresivo : implican incapacidad para expresar pensamiento e ideas.

CONCLUSIN

Gracias a la investigacin que hemos realizado para al presente trabajo

hemos adquirido el conocimiento y comprensin de las mltiples
categoras que existen dentro del trastorno del lenguaje.

Otro aspecto relevante dentro de nuestra investigacin fue descubrir que

los trastornos del lenguaje inciden en un porcentaje mayor en nios que en
adultos.

El estudio y comprensin exhaustivo de los distintos trastornos del

lenguaje es de gran relevancia para nosotras, ya que como futuras
Educadoras Diferenciales, especialistas en trastornos del aprendizaje y
desarrollo, trabajaremos mayoritariamente con rehabilitacin de nios que
presentan este tipo de trastornos entre otros.