Naskah Akademik Program Kewirausahaan di SMA

KATA PENGANTAR

Butir-butir kebijakan nasional dalam bidang pendidikan yang terdapat dalam

dokumen PRJMN 2015-2019 telah menetapkan sembilan agenda prioritas yang
dikenal sebagai Nawacita. Nawacitameliputi, (1) menghadirkan kembali negara
untuk melindungi segenap bangsa dan memberikan rasa amankepada seluruh
warga negara; (2) membuat pemerintah selalu hadir dengan membangun tata
kelola pemerintahan yang bersih, efektif, demokratis, danterpercaya; (3)
membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah-daerah dan desa
dalam kerangka negara kesatuan; (4) memperkuat kehadiran Negara dalam
melakukan reformasi system dan penegakan hukum yang bebas korupsi,
bermartabat, dan terpercaya; (5) meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia;
(6) meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional
sehingga bangsa Indonesia bias maju dan bangkit bersama bangsa-bangsa Asia
lainnya; (7) mewujudkan kemandirian ekonomi dengan menggerakkan sektor-sektor
strategis ekonomi domestik; (8) melakukan revolusi karakter bangsa; serta (9)
memperteguh kebinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia.

Arah pembangunan dalam RPJMN 2015-2019 ialah mewujudkan Indonesia yang

berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong-royong. Kebijakan ini
selanjutnya dijabarkan dalam kerangka pembangunan yang dapat memastikan
Indonesia dapat tumbuh lebih cepat dan kuat, inklusif, dan berkelanjutan.
Perekonomian Indonesia harus bertransformasi dari ekonomi yang mengandalkan
eksploitasi sumber daya alam sebagai barang mentah, tenaga kerja murah dengan
tingkat pendidikan yang rendah dan kualitas iptek yang relative rendah menjadi
perekonomian yang memperoleh nilai tambah tinggi dari pengelolaan sumber daya
alam yang berkelanjutan, industry pengolahan dan jasa yang didukung oleh
manusia yang berkualitas, dan mempunyai daya saing serta didukung kualitas iptek
yang terus meningkat.

Berkaitan dengan ketercapaian arah pembangunan tersebut, terutama yang

mengarah pada pembentukan sikap, pengetahuan dan keterampilan di bidang
perekonomian, maka pengelolaan pendidikan diharapkan mampu menemukan
strategi yang lebih baik sehingga mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas
baik di bidang akademik maupun non akademik. Kualitas akademik yang dimaksud
adalah kualitas peserta didik yang terkait dengan bidangi ilmu, sedangkan kualitas
non akademik berkaitan dengan kemandirian untuk mampu bekerja dan membuka
usaha/lapangan kerja sendiri. Dengan kata lain lulusan pendidikan diharapkan
memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan wirausaha yang tinggi.

Sekolah Menengah Atas menjadi tempat yang sangat strategis untuk

menumbuhkan bakat wirausaha. Karakteristik wirausaha merupakan bagian dari
pendidikan kecakapan hidup (life skills). Life skills dalam pendidikan kewirausahaan
adalah interaksi berbagai pengetahuan dan kecakapan yang sangat penting dimiliki
oleh siswa sehingga mereka dapat hidup mandiri sebagai wirausahawan.

2016,Direktorat Pembinaan SMA-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 1

Naskah Akademik Program Kewirausahaan di SMA

Naskah Akademik Program Kewirausahaan di SMA ini disusun sebagai pedoman

dalam mengembangkan dan mengimplementasikan program kewirausahaan di
SMA. Kepada semua pihak yang terlibat baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan naskah ini, diucapkan terimakasih.

Jakarta, Juli 2016

a.n. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah,
Direktur Pembinaan SMA

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si.

NIP 196104041985031003

2016,Direktorat Pembinaan SMA-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 2

Naskah Akademik Program Kewirausahaan di SMA

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR i-ii
DAFTAR ISI iii

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Kebijakan 3
C. Landasan Hukum 7
D. Tujuan Program Kewirausahaan 8
E. Hasil yang Diharapkan 8
8
F. Kriteria Keberhasilan Program Kewirausahaan

BAB II. KAJIAN TEORITIS

A. Konsep Kewirausahaan 9
B. Program Kewirausahaan 11
C. Nilai-Nilai Kewirausahaan 13
D. Program Kewirausahaan di SMA 15

BAB III. STRATEGI IMPLEMENTASI KEWIRAUSAHAAN

A. Aktualisasi Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan 18
B. Implementasi Nilai-Nilai Kewirausahaan 19

BAB IV.PROFIL SEKOLAH PELAKSANA PROGRAM KEWIRAUSAHAAN

A. Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi 22
B. Standar Proses 22
C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 23
D. Standar Sarana dan Prasarana 24
E. Standar Pengelolaan 24
F. Standar Pembiayaan 25
G. Standar Penilaian Pendidikan 26

BAB V.KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan 27
B. Rekomendasi 28

DAFTAR PUSTAKA 29

2016,Direktorat Pembinaan SMA-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 3