Instituto Brasileiro de Museus IBRAM

Organizao dos Estados Ibero-americanos para a Educao, a Cincia e a Cultura OEI

Pontos de Memria:
Metodologia e Prticas
em Museologia Social

Braslia
2016
 Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(eDOC BRASIL, Belo Horizonte/MG)

O68p
Organizao dos Estados Ibero-americanos.

Pontos de memria: metodologia e prticas em museologia social /

Instituto Brasileiro de Museus, Organizao dos Estados Ibero-americanos
para a Educao, a Cincia e a Cultura. Braslia (DF): Phbrica, 2016.
98 p. : 20 x 20 cm

ISBN 978-85-69369-02-8.

1. Museologia. I. Instituto Brasileiro de Museus. II. Ttulo.

CDD-069
Governo Federal Consultores do Programa Pontos de Memria Gerente de Compras
Ana Maltez Luiz Jos da Silva
Presidenta da Repblica
Dilma Rousseff Cristina Holanda
Assistentes de Administrao
Cyntia Silva Oliveira
Ministro da Cultura - MinC Aline Rodrigues Gontijo
Eliete Silva
Juca Ferreira Andra Lorena Oliveira Frana
Joo Paulo Vieira
Fabiana Paulina Lopes
Maristela Simo
Instituto Brasileiro de Museus- Ibram Jos Wilson Sandes Dourado Jnior
Mnica Costa
Presidente Natlia Spim Consultores
Carlos Roberto F. Brando Rodolfo Fonseca ngelo Morais
Sara Schuabb Fbio Mendes
Ncleo de Assessoria de Relaes Institucionais NRI
Silvana Bastos Fernanda Curti
Marlon Duarte Barbosa
Vera Demoliner Juliana Santini de Oliveira
Procuradoria Federal Profer Wellington Pedro Silva Lauro Umeno
Eliana Alves de Almeida Sartori Lcia Moura
Estagirios da Comuse Mara Costa
Auditoria Interna Audin Beatriz Dias Rodrigo Dias
Werner Neibert Bezerra

Diretoria do Departamento de Processos Museais Reviso tcnica da publicao - Ibram

- Dpmus Organizao dos Estados bero- Cristina Rodrigues Holanda
Manuelina Maria Duarte Cndido Americanos para a Educao, a Cinthia Maria Rodrigues Oliveira

Diretoria do Departamento de Difuso, Fomento Cincia e a Cultura OEI Sara Schuabb

e Economia dos Museus DDFEM Concepo de capa
Escritrio no Brasil
Eneida Braga Rocha de Lemos Mnica Padilha Fonseca
Diretora Regional
Diretoria do Departamento de Planejamento Adriana Rigon Weska
e Gesto Interna DPGI
Phbrica de Produes
Valeria Grilanda Rodrigues Paiva Assessoria Tcnica
Projeto Grfico, Diagramao e Editorao
Roberto A. Algarte
Coordenao Geral de Sistemas de Informao
Direo de Arte
Museal CGSIM Assessoria Jurdica
Alecsander Coelho
Rose Moreira de Miranda Alexandre Amaral Paulo Ciola
Coordenao de Museologia Social e Educao Secretaria
Comuse Diagramao
Suelen Kelly Barbosa
Cinthia Maria Rodrigues Oliveira Ccero Moura Lago
Valria Ventura Barreiros Icaro Bockmann
Servidores da Comuse Marcel Casagrande
Coordenao de Desenvolvimento de
Dalva de Paula Cooperao Tcnica Marcelo Macedo
Joana Regattiere Rodrigo Alves
Cludia Paes de Carvalho Baena Soares
Juliana Vilar
Coordenao de Administrao, Finanas
Mnica Padilha
e Contabilidade
Raquel Fuscaldi Amira Lizarazo
Renata Almendra
Gerentes de Execuo e Monitoramento
Terceirizados da Comuse de Projetos
Fabiana Andrade Carla Souto
Maria Gonalves Telma Teixeira da Silva
Sumrio

Prefcio ............................................................................................................................. 6
Nota Editorial ................................................................................................................ 7
Apresentao .................................................................................................................. 8
Conselhos Gestores dos 12 Pontos .................................................................... 11
Tcnicas da OEI .......................................................................................................... 13
Presidentes do Ibram .............................................................................................. 14
Servidores do Ibram ................................................................................................. 14
Consultores Contratados pelo PRODOC ........................................................ 15

1. Sensibilizao comunitria e formao da instncia deliberativa ... 17

Ponto de Memria Museu Comunitrio da Grande So Pedro ................... 18
Ponto de Memria Museu do Taquaril ........................................................... 20
Museu Social da Brasilndia............................................................................. 23

2. Aes Museais............................................................................................. 29
Museu Cultura Perifrica .................................................................................. 30
Ponto de Memria do Beiru ............................................................................. 33
Museu Mangue do Coque ................................................................................ 35
3. Inventrio Participativo .............................................................................. 39
Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro ..................................................... 39
Ponto de Memria de Terra Firme .................................................................. 44
Ponto de Memria do Grande Bom Jardim ................................................... 49

4. Produtos de Difuso .................................................................................... 61

Ponto de Memria da Estrutural ....................................................................... 61
Museu de Favela (MUF) ................................................................................... 68
Museu de Periferia (MUPE) .............................................................................. 71

5. Teias da Memria.......................................................................................... 77

6. Avaliao de uma Metodologia em Museologia Social ...................... 79

Posfcio .......................................................................................................................... 97
Crditos das Imagens ............................................................................................. 98
 Prefcio
Presidente do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram)
com grande satisfao que o Instituto Brasilei-
ro de Museus (Ibram/Ministrio da Cultura) lana
esta publicao que marca uma etapa importante
no desenvolvimento do Programa Pontos de Me-
mria e no campo da Museologia Social.
Apresentamos aqui o processo da implementa-
o dos primeiros 12 Pontos de Memria, quando,
em 2009, o programa ainda contava com o apor-
te do Ministrio da Justia, e do Programa Nacio-
nal de Segurana Pblica com Cidadania PRO-
NASCI, por meio de um Projeto de Cooperao
Tcnica Internacional com a Organizao dos
Estados Ibero-Americanos OEI. A publicao
tambm traz o registro da avaliao realizada por
representantes de cada um desses pontos origi-
nais sobre o desenvolvimento do projeto.
O Programa Pontos de Memria nasceu articu-
lado com a Poltica Nacional de Museus e com
o Plano Nacional Setorial de Museus, os quais
apresentam diretrizes e propostas construdas a
partir de diversas instncias de consulta pblica e
com ampla participao de profissionais envolvi-
dos com a rea museolgica no Brasil.
Nos ltimos anos, experimentamos um desen-
volvimento excepcional das atividades museol-
gicas, sobretudo o crescimento da Museologia
6 pogrficas. Temos convico de que a histria do
Comunitria, que traz como foco sua funo so-
cial, ressignificando os museus como espaos
no apenas educativos e de convivncia, pesqui-
sa, exposio de acervos e colees, mas tam-
bm de formao poltica dos indivduos e de
comunidades engajadas no processo de forjar
suas prprias narrativas museais. Trata-se de um
Carlos Roberto F. Brando
movimento amplo e diverso, composto por uma
grande diversidade de atores e instituies em
um dilogo rico e estimulante, aos quais temos
orgulho de somar nossos esforos.
Os primeiros doze Pontos de Memria constitu-
ram a etapa inicial do Programa, j trazendo pro-
jetos criativos e inovadores. Aps esse primeiro
momento, trabalhamos hoje por uma expanso
significativa do programa, investindo no fortale-
cimento de redes autnomas de iniciativas de
memria comunitria, dotadas de seus prprios
canais de comunicao.
H muito trabalho pela frente, mas passos im-
portantes foram dados. Que os textos aqui pu-
blicados sirvam de referncia para a compreen-
so dessa poltica, as etapas de sua construo
e os desafios futuros. Estamos seguros de que o
trabalho desse conjunto de atores, dentre eles o
Ibram, constitui desde j um marco na histria da
Museologia brasileira. Assim, deixamos registrada
a felicidade em divulgar e difundir essas experin-
cias que tanto acrescentam inovao no campo
museal, confirmando nosso desejo de estimular
novas ideias e aes, promovendo a troca de
experincias e a fertilizao recproca e dissemi-
nando inovaes metodolgicas, temticas e ex-
Brasil merece um nmero de verses que faa
jus a sua dimenso e diversidade interna e es-
tamos contribuindo nesse sentido.
 Nota Editorial
O Programa Pontos de Memria possui, como
um de seus eixos principais, a construo comu-
nitria e coletiva. Esses mesmos critrios norteiam
esta publicao, a qual segue um projeto editorial
acordado desde o 5 Frum Nacional de Museus,
em 2012. Trata-se de uma narrativa contada por
meio de muitas vozes, cujos locais de fala especifi-
camos desde j.
O Ibram convidou os doze primeiros Pontos de
Memria do programa para relatar sua experincia,
escrevendo coletivamente textos a serem assinados
pelos respectivos conselhos gestores. Assim como
as narrativas compostas pelos Pontos so pensa-
das sempre na primeira pessoa do plural, pareceu-
-nos que o ideal seria que os textos aqui publica-
dos seguissem a mesma lgica. Evidentemente, em
meio aos mltiplos compromissos que assumimos,
nem sempre fcil reunir quatro ou seis mos para
produzir um texto em tempo hbil. Cada Ponto teve
liberdade para decidir como produzir seu prprio
texto, encontrando a soluo que lhe parecesse
mais adequada para chegar a resultados represen-
tativos do trabalho coletivo, caso a caso. As etapas
do desenvolvimento do projeto servem de fio con-
dutor para os diferentes textos. Elas foram divididas
entre os Pontos, cabendo a cada qual narr-las.
A etapa inicial, chamada de sensibilizao co-
munitria e formao da instncia deliberativa,
ficou a cargo dos Pontos de Memria do Taquaril
(Belo Horizonte/MG), da Grande So Pedro (Vi-
tria/ES) e da Brasilndia (So Paulo/SP).
As aes museais, etapa seguinte, foram des-
critas pelo Ponto de Memria - Museu Cultura Pe-
Sara Schuabb
Consultora do Programa Pontos de Memria
rifrica - Jacintinho (Macei/AL), Ponto de Mem- 7
ria do Beiru (Salvador/BA) e Museu Mangue do
Coque (Recife/PE).
O Ponto de Memria do Grande Bom Jardim
(Fortaleza/CE), o de Terra Firme (Belm/PA) e o
Museu Comunitrio Lomba do Pinheiro (Porto Ale-
gre/RS) escreveram sobre seus processos de in-
ventrio participativo.
O Ponto de Memria da Estrutural (Braslia/DF),
o Museu de Periferia MUPE (Curitiba/PR) e o
Museu de Favela MUF (Rio de Janeiro/RJ) apre-
sentam o processo de construo de seus produ-
tos de difuso.
A essas doze vozes coletivas, somamos ainda a
voz da equipe do Ibram, em boxes coloridos, que
contm explicaes pontuais sobre as etapas da
metodologia do projeto, como tambm apresentem
brevemente cada iniciativa de memria, contextua-
lizando-a em seu bairro.
As imagens utilizadas pertencem ao banco de
imagens do Ibram ou foram autorizadas por repre-
sentantes dos Pontos de Memria.
Nossa inteno com essa composio polifni-
ca onde so importantes ainda as imagens pro-
duzidas por diversas fontes foi propiciar a cada
iniciativa a oportunidade de se expressar em seus
prprios termos. Esperamos que a consequente
variao de estilos possa dar testemunho da diver-
sidade interna do programa, fazendo justia a seu
carter coletivo, multifacetado e autonomista.
 Apresentao
O principal objetivo desta publicao apre-
sentar a construo da metodologia do Programa
Pontos de Memria e sua avaliao sob a pers-
pectiva dos 12 primeiros Pontos de Memria que
surgiram ou foram potencializados, com suporte
do Governo Federal, a partir de 2009. A elabo-
rao das narrativas da experincia de uma das
etapas da metodologia foi produzida separada-
mente, por cada um dos Conselhos Gestores dos
Pontos, mas a avaliao do processo foi feita em
um encontro em Braslia, em dezembro de 2013,
com a presena de um de seus representantes.
Os textos foram escritos em 2012 e, trs anos
depois, eles no requerem atualizao. Sobre a au-
toria dos Pontos, eles so o registro de um ponto
de vista no institucional das aes de conso-
lidao de uma experincia indita de construo
compartilhada entre o Estado e a sociedade civil
de uma metodologia que utiliza as ferramentas
da Museologia para tratar a memria social.
De um lado, as 12 comunidades que participaram
da construo dessa metodologia j trabalhavam
ou desejavam realizar um trabalho sistemtico de
identificao, registro, compartilhamento e preser-
vao de suas memrias. Do outro, na esteira dos
8 pontos de cultura e inspirados por realizaes como
a do Museu da Mar/RJ, os idealizadores do projeto
e os tcnicos que compuseram sua equipe se pro-
puseram a fazer que esses grupos se apropriassem
de conceitos e de ferramentas da Museologia Social
para melhor exercerem seu direito memria.
As interaes entre esses dois grupos foram
Cinthia Maria Rodrigues Oliveira
Coordenadora de Museologia Social e
Educao Comuse/Dpmus/Ibram
possibilitadas por uma sequncia de fatos: a inclu-
so de aes de memria no Programa Nacional
de Segurana Pblica com Cidadania (Pronasci);
a assinatura de um projeto de cooperao com a
Organizao dos Estados Ibero-Americanos para a
Educao, a Cincia e a Cultura (OEI); e a criao
do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) em 2009.
Para a realizao das aes foram sensibili-
zadas comunidades da periferia em 12 capitais
brasileiras. Assim, entre 2009 e 2011, consultores
contratados pela OEI e tcnicos do Ibram realiza-
ram visitas tcnicas e oficinas de modo a funda-
mentar conceitualmente e dar apoio tcnico s
atividades desenvolvidas em cada uma das eta-
pas definidas como necessrias constituio de
um Ponto de Memria.
Desde o incio, o respeito aos princpios da au-
tonomia e do protagonismo foi fundamental: no
coube ao Ibram por meio de consultores e tc-
nicos realizar as aes. Elas foram resultado
do trabalho de cada um dos Pontos, de acordo
com suas peculiaridades locais, estruturais e de
momento. Mas o reconhecimento das diferenas
no se confundia com o distanciar uns dos ou-
tros, sendo uma etapa constitutiva da metodolo-
gia a realizao de Teias da Memria as quais
buscavam articular os Pontos em rede1 .
Em ritmos diferentes, 11 dos 12 Pontos iniciais
completaram as cinco etapas da metodologia:
1 Entre 2009 e 2014 aconteceram quatro Teias da Memria
 1. Identificao.
2. Qualificao (participao em seminrios
e oficinas).
3. Realizao de inventrio participativo.
4. Realizao de aes museais para comparti-
lhamento e difuso das memrias.
5. Reforo da rede de Pontos de Memria nas
Teias Nacionais da Memria.
Para avaliar a metodologia como um todo e
passando por cada uma dessas etapas, em de-
zembro de 2013, os representantes dos 12 Pontos
e a equipe do Ibram discutiram os resultados da
metodologia utilizada. Em trs dias de imerso e
com a aplicao de tcnicas qualitativas e parti-
cipativas de interao e participao, a avaliao
dos resultados obtidos pelos Pontos confirmou o
que, no incio do projeto, era apenas expectativa.
Ficou claro que o trabalho com a memria social,
realizado de 2009 a 2013, nesse modelo de parce-
ria, permitiu aos Pontos de Memria promover:
- Conhecimento e valorizao da memria local;
- Fortalecimento das tradies locais, da identi-
dade e dos laos de pertencimento;
- Valorizao do potencial local, impulso ao tu-
rismo e economia local;
- Desenvolvimento sustentvel das localidades;
- Melhoria da qualidade de vida, com reduo
da pobreza e da violncia.
Porm, para a equipe tcnica do Programa Pon-
tos de Memria, antes mesmo de realizar essa
avaliao formal da metodologia, j era possvel
perceber os benefcios do trabalho realizado em
cada Ponto. Por isso, em 2011, reconhecendo os
resultados j alcanados pelo projeto e buscando
apoiar mais iniciativas que j trabalhassem com
suas memrias, o Ibram lanou o primeiro edital
de premiao de Pontos de Memria, destinando
45 prmios para aes realizadas no Brasil e trs
para as realizadas no exterior. O nmero de Pon-
tos aumentou de forma exponencial, passando
de 12 para 60.
A expanso radical do nmero de Pontos de
Memria necessitava de um redimensionamento
no apenas quantitativo, mas, sobretudo, qualita- 9
tivo do projeto. Enquanto lidava com 12 iniciativas,
o enfoque da equipe tcnica devia ser, necessa-
riamente, operacional. A assimilao das quase
50 outras iniciativas representou um desafio para
todos os atores do projeto. A equipe do Ibram
precisaria adotar uma perspectiva mais estratgi-
ca, porque os 12 Pontos estavam desenvolvendo
aes em diferentes etapas da metodologia. Por
seu lado, os Pontos tambm se viram levados a
se reposicionarem em relao ao Ibram.
A soluo, compartilhada por muitos, parecia
ser, portanto, aproximar, especialmente pela for-
mao e pelo fortalecimento de redes territoriais
e temticas, aqueles primeiros Pontos muitas
vezes chamados de Pontos Pioneiros e os
que se integraram ao projeto por terem sido pre-
miados pelo edital: os Pontos Premiados.
Mas essas redes deveriam ser ainda mais
abrangentes, incluindo outras iniciativas cha-
madas parceiras2 que, desde o incio, compar-
tilharam suas experincias com os 12 Pontos. Da
mesma forma, deveriam ser includas instituies
especialmente universidades e museus que
ofereceram seu apoio, concorrendo para a realiza-
o de aes e seu constante aperfeioamento.3
At novembro de 2014, quando realizou a IV
Teia de Memria, o Ibram havia identificado qua-
se 300 iniciativas de memria e Museologia Social,
2 Museu da Mar e Ecomuseu da Amaznia exemplificam esses
Pontos Parceiros.
3 Museu da Repblica, Museu Goeldi e Universidade Federal de
Pernambuco so exemplos de instituies que acompanham as
aes do programa desde o incio.
 muitas delas articuladas em redes territoriais e te- viveis. Esse algo uma metodologia para a prti-
mticas4. As 10 redes identificadas pelo Ibram fo- ca da Museologia Social.
ram apresentadas na exposio Memrias Plu- Com este livro, espera-se difundir o registro des-
rais, integrada ao 6 Frum Nacional de Museus, sa primeira etapa do Programa Pontos de Mem-
em cujo mbito aconteceu a IV Teia5. ria, passados 7 (sete) anos da assinatura Prodoc
Essa ltima Teia celebrou a integrao de Pon- OEI/BRA 08/007 e 2 (duas) revises substantivas
tos Pioneiros, Premiados e iniciativas de memria do citado projeto. Aguardado por muito tempo,
e Museologia Social, no apenas articulados em deve ser recebido como uma sistematizao da
redes, mas tambm representados na proposta metodologia e de sua avaliao. Mas ele , sem
de composio de um Conselho de Gesto Com- dvida, o reconhecimento das contribuies dos
partilhada e Participativa do Programa Pontos de que, seja como representantes da sociedade, da
Memria, que est em processo de formalizao. OEI ou como tcnicos e dirigentes do Ibram, con-
Em continuidade, os novos passos do progra- triburam para a criao e continuidade do Progra-
ma devem responder aos desdobramentos da ma Pontos de Memria.
regulamentao da Lei Cultura Viva, promulgada
em 2014 e que, mais uma vez, redimensionou o
Programa, especialmente por possibilitar a multi-
plicao das fontes de fomento para o trabalho
com a memria social. Essa nova configurao
conduz redefinio de papis, sobretudo do
Ibram, acentuando, portanto, o interesse do Ins-
tituto na criao de instrumentos de difuso da
metodologia do programa.
Para tanto, o Ibram trabalha na constituio de
um ambiente virtual de ensino e aprendizagem,
a plataforma do Programa Saber Museu, a qual
tornar possvel tambm virtualmente o in-
tercmbio de experincias, assim como o acesso
e o compartilhamento dos contedos de semi-
nrios e de oficinas que estruturam o Programa
Pontos de Memria.
Olhar para o futuro enfatizar que ainda h
10 muito a fazer. Mas sistematizar o vivido revela que
algo j foi construdo, como resultado das aes
concretas, da reflexo, do enfrentamento das difi-
culdades e da construo conjunta de solues
4 Por exemplo, a Rede de Museologia Social do Rio de Janeiro,
a Rede de Memria LGBT e a Rede Cearense de Museus
Comunitrios.
5 Belm do Par, novembro de 2014.
Conselhos Gestores1
dos 12 Pontos2
11
Conselho Gestor do Ponto de Memria de Terra Firme Jos Alves Afonso Filho
Camila de Ftima Simo de Moura Jos Aparecido da Silva
Deivision Laurentino da Rocha Jos Aparecido Oliveira Paiva
Edivnia Santos Alves Manoel Pereira da Cruz
Eliete Santana de Carvalho Marcelo Souza Rocha
Francisca Rosa Silva dos Santos Palmira de Oliveira
Helena do Socorro Alves Quadros Pedro Divino
Jssica Luiza dos Santos Gusmo Rosane Aparecida Morais de Oliveira
Joo Batista Costa dos Anjos
Conselho Gestor do Ponto de Memria da Lomba do
Jos Maria Vale de Souza Pinheiro
Leonel das Chagas Oliveira Cludia Feij da Silva
Maria Francisca de Arajo Santos Eduino de Mattos
Maria Madalena da Gama Pantoja Izolina Elsia de Anhaia
Smia Maria Silva Lucas Antonio Morates
Conselho Gestor do Museu de Periferia - MUPE Mrcia Isabel Teixeira de Vargas
Adenival Alves Gomes Teresa Regina Moreira Dutra
Arlinda Messias dos Santos Teresinha Beatriz Medeiros
Frederico Alves Pinheiro Conselho Gestor do Ponto de Memria da Estrutural
Geraldo Batista de Souza Adoaldo D. Alencar (Duda)
Luci Otazia Ribeiro Valente Alessandra Ferreira de Araujo
Joel Alves da Silva Caroline Soares Santos

1 As informaes sobre os conselheiros de cada Ponto de Memria, que contriburam com os textos do livro, foram retiradas dos
Planos de Ao sistematizados pelos consultores locais indicados pelos Pontos entre os anos de 2011-2012. Foram eles: Adriano
Almeida (Grande Bom Jardim/CE), Adriano Freitas (Beiru/BA), Camila Moura (Terra Firme/PA), Deuzani Noleto (Estrutural/DF),
Gustavo Gervsio (Grande So Pedro/ES), Isabella Santos (Coque/PE), Lucas Morates (Lomba do Pinheiro/RS), Marcelo Rocha (Stio
Cercado/PR), Rita Pinto (Museu de Favela/RJ), Viviane Rodrigues (Jacintinho/AL) e Wellington Pedro Silva (Taquaril/MG). Com relao
Brasilndia, que no teve a figura do consultor local, as informaes sobre os integrantes do Ponto de Memria foram tiradas
do produto n 1 da consultora Christiana Storino (2010) e do n 4 de Ins Gouveia (2010). Os nomes foram organizados em ordem
alfabtica.
2 Em diferentes momentos de suas respectivas trajetrias, algumas das 12 iniciativas de memria e museologia social selecionadas
passaram a se autodenominar Museu e essas escolhas foram respeitadas pelo Ibram, considerando o princpio da autonomia dos
participantes do Programa.
 Coracy Coelho Chavante Jos Vieira
Denylson Douglas de Lima Cardoso Junior Marques da Silva
Deuzani Candido Noleto Leila Regina da Silva
Fernanda Ferreira Araujo Maria da Paz de Souza
Jacira de Jesus Vieira Mauricio Barbosa Brando
Maria Abadia Teixeira de Jesus Oriel Ilario de Jesus
Terezinha Santana Osvaldo Lopes Pedroso
Vicente de Paula Sousa Pedro Henrique Silva Santos
Ubirajara Jos Couto
Conselho Gestor do Museu de Favela - MUF Vera Lcia de Oliveira
Antnia Ferreira Soares Walter Gomes de Souza
Carlos Esquivel Gomes da Silva Wellington Pedro da Silva
Deusdete Silva Nascimento Wilson Wagner Brando Ribas (W2)
Katia Afonso Silva Loureiro
Marli de Oliveira Melo Conselho Gestor do Museu Cultura Perifrica
Rita de Cssia Santos Pinto Edilma Marques de Lima
Sidney Silva Jailson Carnaba de Oliveira
Joo Carlos Elias de Albuquerque
Conselho Gestor do Ponto de Memria do Grande Joo Luiz Soares
Bom Jardim
Lucival Salgueiro da Silva
Francisco Edmar Barbosa de Castro
Maria Enaura Alves do Nascimento
Francisco Macedo Lopes
Nilda Maria Lima dos Santos
Francisco Otaviano Alves de Oliveira
Paulo Zacaria da Silva
Marileide da Silva Luz
Sirlene Gomes da Silva
Miguel Ferreira Neto
Viviane Conceio Rodrigues
Regina Mrcia Ferreira Diolino
Regina Maria da Silva Severino Conselho Gestor do Museu Mangue do Coque
Aldemar Severino Carneiro
Conselho Gestor do Ponto de Memria Museu do Ta-
quaril Cssia Lindinalva Pinheiro
Josivnia Barbosa da Silva
Cloves Furtado Aparecido
Vanessa Francisca da Silva
Edilson Pinheiro
12 Wilton Francisco da Silva
Edinia Aparecida de Souza
Fernanda Jardim de Melo Conselho Gestor do Ponto de Memria Museu Comu-
Fernanda Loureno Miranda nitrio da Grande So Pedro
Geraldo Moreira da Silva Claudete Soares Oliveira Bispo
Hortncia Rocha dos Santos Gustavo de Oliveira Gervsio
Ires Iene dos Reis Oliveira Jeovnia Barcelos Gomes Teixeira
Joo Francisco Bispo de Castro Jnior Luciandra Gonalves de Melo
Livaldo Aparecido Degsperi Maria de Ftima Magalhes
Mariana Cerqueira Cesar Roberto dos Santos

Conselho Gestor do Ponto de Memria do Beiru Conselho Gestor do Museu Social da Brasilndia
Ailza Maria Brito Arajo lcio Aparecido de Souza (in memoriam)
Cariane dos Santos Freitas Elenice Aureliano
13
Carlos Ricardo Ferreira dos Santos Fbio Ivo Aureliano
Francisco Jorge Fernandes de Souza Jonatas Rodrigues
Gilvan Pereira dos Santos Kleber Silva Jnior
Hilrio Santana de Arajo Leandro Batista
Jairo Augusto Jesus de Oliveira Marilisa Bertolin
Jussara Santiago S. Nascimento Paula Dias
Sueli Ferreira

Tcnicas da OEI
(2014-2016) 1
Cludia Paes de Carvalho Baena Soares
Coordenadora de Desenvolvimento de Cooperao Tcnica, 2009-2015.

Fernanda Curti
Gerente de Projetos, 2014-2016.

Telma Teixeira da Silva

Gerente de Projetos, 2009-2015.

1 Em ordem alfabtica, aquelas que realizaram a interlocuo

mais direta com o Programa Pontos de Memria
 Presidentes do
Ibram
2009-2013 Jos do Nascimento Jnior
2014 ngelo Oswaldo de A. Santos
2015 Atual, Carlos Roberto. F. Brando

Servidores do
Ibram
(2009-2016) 1
Ccero Almeida (Diretor do Dpmus, 2013) Manuelina Duarte (Diretora do Dpmus,
Cinthia Maria R. Oliveira (Coordenadora da Co- 2015-Atual)
muse, 2012-Atual) Marcelle Pereira (Coordenadora da Comuse,
Cludia Rose Ribeiro 2009-2012)
Dalva de Paula Mrio Chagas (Diretor do Dpmus, 2009-2013)
Ena Colnago (Coordenadora e Diretora do Mnica Padilha
DDFEM, 2009-2015) Nicole Reis
Eneida Braga (Diretora do DDFEM, 2009-Atual) Patrcia Albernaz (Coordenadora do DDFEM, Atual)
Felipe Evangelista Silva Rafaela Mendes
Joana Regattieri Raquel Fuscaldi
Joo Barbosa (Diretor do Dpmus, 2014-2015) Renata Almendra
Juliana Vilar Valdemar de Assis
14 Luciana Palmeira (Diretora do Dpmus, 2013-2014) Vinicius Barcelos (in memoriam)
Vivian Coburcci
1 Em ordem alfabtica. Foram considerados os servidores
concursados e comissionados que estiveram envolvidos
diretamente com a criao e a manuteno do Programa
Pontos de Memria no perodo, com destaque para os diretores
do Departamento de Processos Museais (Dpmus) e os
coordenadores de Museologia Social e Educao, onde est
formalmente situado o Programa Pontos de Memria, conforme
organograma do Ibram.
 Consultores
Contratados pelo
PRODOC 15
(2009-2016) 1
Adriano Almeida Isabela Santos
Adriano Silva Joo Paulo Vieira Neto
Ana Maltez Lavnia Cavalcanti
Ana Paula Varanda Lucas Morates
Beatriz Lanna Lyra Marcelo Rocha
Camila Moura Maristela Simo
Christiana Storino Mnica Costa
Cludia Castro Natlia Spim
Cristina Holanda Rita Pinto
Cyntia Silva Oliveira Rodolfo Fonseca
Daniel Fernandes Sara Schuabb
Deuzani Noleto Silvana Bastos
Eliete Pereira Vera Demoliner
Elmer Oliveira Viviane Rodrigues
Gustavo Gervsio Welcio Toledo
Ins Gouveia Wellington Silva

1 Em ordem alfabtica.
Etapa
1
 Etapa 1
Sensibilizao comunitria e formao
da instncia deliberativa
A etapa de sensibilizao comunitria tem
como objetivo mobilizar e envolver as comuni-
dades em torno de questes que perpassam os
temas museu, memria, cidadania, direito me-
mria, polticas culturais, bem como as aes e
os objetivos do Programa Pontos de Memria.
considerada de alta relevncia para o incio do
trabalho na comunidade, pois o momento em
que os diferentes grupos e representaes locais
so convocados a discutir e manifestar o desejo
em desenvolver aes e projetos de Museologia
Social na comunidade. A sensibilizao comuni-
tria tambm se abre como ocasio para a reali-
zao de Rodas de Memria, nas quais os mora-
dores relatam momentos marcantes da histria
local, colocam em conflito verses e identificam
moradores pioneiros, personagens e histrias
marcantes. Alm disso, tambm uma opor-
tunidade de abordar questes socioculturais
e polticas da regio e de reunir manifestaes
artstico-culturais da localidade. Essa etapa cos-
tuma acontecer em formato de seminrios am-
pliados, organizados, divulgados e convocados
pelas prprias lideranas comunitrias, com as
quais a equipe tcnica do Instituto Brasileiro de
Museus (Ibram/MinC) fez os primeiros contatos
a respeito do Programa Pontos de Memria.
17
A formao da instncia deliberativa o mo-
mento no qual os articuladores locais escolhem
um grupo legtimo e representativo da comunida-
de para ser o representante do Ponto de Memria,
responsabilizando-se, assim, pela execuo do
projeto e pela interlocuo com os demais gru-
pos e movimentos e meios de comunicao lo-
Sensibilizao comunitria e formao
cais, parceiros externos, dentre outras entidades e
grupos afins. Cada Ponto de Memria cria, ento,
a partir de seus articuladores locais, uma instn-
cia representativa, que passa a ser canal direito
de comunicao com o Ibram, para o desenvol-
vimento da metodologia participativa do projeto.
A partir de ento, esse grupo passa a participar
da instncia deliberativa
de debates, seminrios, encontros nacionais de
Pontos de Memria e, sobretudo, a articular, coor-
denar e executar as aes do plano de ao para
o desenvolvimento e fortalecimento da iniciativa
de Museologia Social na comunidade. Fica a car-
go de cada uma das localidades a realizao dos
seminrios e reunies para a escolha dos mem-
bros da instncia deliberativa, bem como sua
metodologia de formao, formato, modelo de
organizao, funes e nmero de integrantes.
Cada grupo representativo elege ou indica seus
representantes em seminrios e reunies com a
presena de lideranas
 comunitrias. Para sua formalizao so realiza-
dos relatrios e atas com registro e informaes A Grande So Pedro abrange os bairros de
Etapa 1

sobre os membros de cada instncia.
Ponto de Memria do Museu Comuni-
trio da Grande So Pedro
(Grande So Pedro Vitria/ES)
O Ponto de Memria da Grande So Pedro
rene lideranas comunitrias, representan-
tes de escolas de samba, msicos, dana-
rinos, jovens e idosos engajados na reflexo
sobre a importncia da (re) construo da
memria local para o fortalecimento das
identidades que perpassam as lutas e con-
quistas da regio, conhecida pela forte atua-
o de movimentos sociais.
Situada nas redondezas do mangue, tem
como ponto turstico a Ilha das Caieiras, co-
nhecida pelas desfiadeiras de siri e como
polo gastronmico, reunindo cerca de 20
restaurantes.
So Pedro I, II, III, IV, Nova Palestina e Resis-
tncia, os quais so formados por ruas cujos
nomes fazem aluso histria de luta local,
como, por exemplo, Rua da Conquista, Rua
da Revoluo, Rua do Grito e Rua da Re-
sistncia. A localidade j foi um canteiro de
obras, com ruas de cho batido e sede de
um aterro sanitrio. Atualmente rene cerca
40 mil habitantes.
Metodologia usada para a implantao do
Ponto de Memria da Grande So Pedro
A metodologia inicialmente usada foi a de sen-
sibilizao tanto das lideranas dos movimentos
sociais da regio da Grande So Pedro quanto

Grande So Pedro, Vitria (ES).

18

Primeira reunio do conselho gestor do Ponto de Memria da Grande So Pedro.

dos moradores. Ela foi feita por meio de contatos
diretos com as respectivas lideranas represen-
tativas de cada movimento social.
Aps fazermos essa sensibilizao, iniciamos
com uma apresentao para a comunidade
sobre o Programa Pontos de Memria. Nesse
momento realizamos uma pequena exposio
de fotos e documentos para fortalecermos a
sensibilizao da comunidade em geral. Essa
exposio contou com a presena de autori-
dades municipais, de representaes religiosas,
dos movimentos sociais e dos projetos sociais
Os nomes das ruas revelam a
histria de luta da regio.
mao dos Agentes de Memria nome dado
aos jovens que foram indicados pelas lideranas
comunitrias e que realizariam o plano de ao.
Em outubro de 2012, foi realizada uma grande
exposio em parceria com a Secretaria de Cul-
tura do Estado e a Secretaria Municipal de Cul-
tura. A exposio falou sobre o desenvolvimento 19
da regio da Grande So Pedro em seus 37 anos.
Ela foi feita por meio de fotos selecionadas pelos
Agentes de Memria e por doaes dos mora-
dores contamos tambm com a doao do
antroplogo holands Geert Arent Banck, que
havia desenvolvido um trabalho na regio nas
dcadas de 1970 e 1980.
Todas as etapas foram acompanhadas pelos
tcnicos do Ibram, os quais, por vrios momen-
tos, estiveram na regio da Grande So Pedro.
Essa foi a metodologia utilizada para a implan-
tao do Ponto de Memria, o qual levou trs
anos para ser realizado.

Sensibilizao comunitria e formao

desenvolvidos na regio. O material exposto foi
selecionado pelos contatos feitos na comunida-
de e por documentos dos movimentos sociais.

da instncia deliberativa
No segundo momento, a aproximao com as
comunidades foi se estreitando; todas as reunies
foram realizadas em cada bairro, com um repre-
sentante das entidades e nas respectivas sedes.
Em seguida, divulgamos, pelos jornais de gran-
de circulao, exposies, festas das comuni-
dades e outras atividades para comunic-las s
entidades. Paralelamente foram criados o regi-
mento interno e o plano de ao.
Aps a criao desses dois documentos, rea-
Moradora da Grande So Pedro
lizamos a primeira tarefa do plano, que foi a for-

Ponto de Memria do Museu do Taquaril
Etapa 1
(Taquaril, Belo Horizonte/MG)
O Ponto de Memria do Museu do Taquaril
tece histrias e vivncias dos moradores e do
territrio como uma trama dinmica de cons-
tituio de identidades, penetrando em traje-
trias histricas e fazendo uma imerso nas
vidas dos moradores, lembranas e mem-
rias coletivas. O museu rene lideranas co-
munitrias e representantes de movimentos e
grupos culturais conhecidos por promoverem
uma efervescncia cultural na localidade.
Cartaz do seminrio de sensibilizao para a
criao do Ponto de Memria Museu do Taquaril.
O bairro Taquaril localiza-se na Regional Les-
te do municpio de Belo Horizonte, mais es-
pecificamente entre os bairros Alto Vera Cruz,
Granja de Freitas e Castanheiras, que faz divi-
sa com o municpio de Sabar. Sua formao
20 teve incio em 1981, em uma rea que perten-
ceu Companhia de Desenvolvimento Urbano
do Estado de Minas Gerais (Codeurb), sendo
marcada pela luta por moradia e pelo engaja-
mento da populao em movimentos sociais.
O bairro rene cerca de 30 mil habitantes.
Sensibilizao comunitria e formao de ins-
tncia deliberativa
H quem diga que o Taquaril o buraco
do Brasil. Desconhece a histria de um povo
que o construiu. Abraado pela Serra do
Curral, carto-postal de BH. to lindo ver o
Sol nascer em cada novo amanhecer! (Meu
Brasil Taquaril Wanderson Santos)
A histria do Ponto de Memria do Museu do
Taquaril vem sendo narrada pela trajetria de
vida de muitas pessoas e entidades seus afe-
tos, saberes, conflitos e sonhos imbudos pela
conquista e efetivao do direito memria.
Em 2009, lideranas da comunidade do Taquaril
reuniram-se com representantes da equipe do Ins-
tituto Brasileiro de Museus (Ibram) para apresen-
tao do Projeto Pontos de Memria no intuito de
fortalecer aes e parcerias na construo de uma
slida e confiante relao na realizao do projeto
e seu desenvolvimento na comunidade do Taquaril,
na cidade de Belo Horizonte/MG. Uma semente foi
plantada e nos vimos imbricados nas vrias veredas
da memria de nossas histrias, no fecundo com-
promisso de torn-las instrumentos de cidadania. O
bairro Taquaril e o Conjunto Taquaril integraram-se
ao Programa Pontos de Memria, dando incio a um
trabalho de ressignificao, valorizao e preserva-
o da memria local nas comunidades referidas.
Desde o incio, o grupo envolvido no mediu
esforos para consolidar um processo de mobi-
lizao e motivao que envolvesse nossa co-
munidade no protagonismo do projeto. Aps o
primeiro contato com a equipe do Ibram, as li-
deranas envolvidas convocaram, por meio de
carta, a comunidade, representada por entidades
e grupos locais, para outro encontro com um n-
mero maior de participantes. Nesse encontro, que
contou com a participao da equipe do Ibram,
foram escolhidos trs representantes para partici-
parem da Teia de Memria, em Salvador/BA.
 O grupo, composto nesse momento por 12
pessoas, pensou na realizao de um seminrio
de Apresentao e Criao do Ponto de Mem-
ria do Museu do Taquaril, voltado para uma par-
cela mais ampla da comunidade. Uma primeira
motivao que tivemos foi o repasse do proces-
so vivido em Salvador/BA na Teia de Memria; 21
em seguida, nosso prprio encantamento com
a ideia do Ponto de Memria j permeado por
ideias e sonhos.
J em sua metodologia de organizao, esta-
belecemos um democrtico processo de traba-
lho, reconhecendo-nos at mesmo como um
grupo de fomento da proposta e assumindo para
ns o compromisso de envolver a comunidade.

Sensibilizao comunitria e formao

Cartaz de divulgao do
Seminrio de Memria
do Museu do Taquaril,
com logo elaborada por
moradores.

O seminrio munitrio de forma ampla que pudesse assumir

O grupo se reunia sistematicamente para
pensar na criao do seminrio de apresen-
tao; com isso, surgiram tambm conflitos e
embates que sabemos serem inerentes a todo
processo de construo que envolva um gran-
de nmero de atores sociais. No entanto, ca-
minhvamos com um propsito maior: a luta
pelo direito memria.
Em nossos debates, entramos em consenso
de que uma boa estratgia de envolvimento da
comunidade seria a criao de um conselho co-
da instncia deliberativa
as responsabilidades na implementao do pro-
jeto, inspirados na dinmica de nos sentarmos
juntos e buscarmos os horizontes de nossa co-
munidade. Uma oportunidade para a formao
desse conselho seria na plenria final do semi-
nrio, onde os envolvidos j teriam sido coloca-
dos a par das propostas e da metodologia do
Programa Pontos de Memria.
O evento aconteceu em meio a expectativas e
ansiedades, superadas em sua realizao. Rea-
lizado no dia 20 de fevereiro de 2010, na Escola
 Municipal Professora Alcida Torres, reuniu cer-
ca de 60 pessoas, dentre representantes de
Etapa 1

associaes, ONGs, grupos culturais, idosos,

estudantes, profissionais das reas da Sade e
Grupo de trabalho realizado durante o seminrio.
Educao, da equipe que estava frente do de-
senvolvimento do Projeto Pontos de Memria na
comunidade e integrantes da equipe do Instituto
Brasileiro de Museus (Ibram).
O seminrio comeou com falas de morado-
res e equipe de fomento envolvidos no proces-
so. Aps as falas, os
participantes, con-
forme inscries, fo-
ram encaminhados
para participarem de
oficinas temticas.

Seminrio de
sensibilizao para a
criao do ponto de
memria.

Identidade, territrio e pertencimento, memria e O Conselho

histrias de luta foram os assuntos abordados.
As oficinas foram desenvolvidas pelos pr-
prios moradores da comunidade e equipe de fo-
mento, respeitando a formao e a vivncia de
cada indivduo, sendo de fundamental importn-
22 cia para o entendimento conceitual da proposta
do programa. Aps o desenvolvimento delas, as
pessoas foram encaminhadas para plenria fi-
nal de apresentao das discusses abordadas
e composio do Conselho Gestor do Ponto de
Memria do Museu do Taquaril, para o qual fo-
ram indicados 30 pessoas.
No dia 26 de fevereiro de 2010, ocorreu a reu-
nio de avaliao do seminrio Apresentao
e Criao do Ponto de Memria do Museu do
Taquaril. Ele se tornou um marco para nossa
comunidade e pudemos firmar nossa alegria
de construirmos uma atividade que congregas-
se tantas foras de nossa comunidade. Nesse
evento tambm firmamos o compromisso da re-
alizao de uma reunio no dia 6 de maro de
2010, para posse do Conselho Gestor criado no
final do seminrio e incio do debate do regimen-
to de seu funcionamento.
 A proposta era a criao de um Conselho aut-
nomo, sem vnculo com qualquer grupo ou institui-
o existente na comunidade para garantir a ampli-
tude do seu envolvimento. O Conselho pode e deve
ser composto pelas diferentes foras e agentes que
possumos, sendo a instncia mxima de deciso e
encaminhamentos e figurando como entidade res-
ponsvel pelo desenvolvimento do projeto.
O Conselho Gestor do Ponto de Memria do Mu-
seu do Taquaril formado por duas instncias. A
primeira com uma diretoria executiva composta por
cinco membros com a seguinte distribuio de car-
gos: diretora administrativa, diretor financeiro, diretor
secretrio, diretora de mobilizao social e diretor de
comunicao todos com a funo de coorde-
nar e encaminhar trabalhos e levar Pontos a serem
abordados ao Conselho Gestor. A outra instncia
uma diretoria plena formada por 30 pessoas em
sua configurao inicial, incorporando os membros
da Diretoria Executiva.
As reunies que se seguiram resultaram na
elaborao de um estatuto interno, assim como
na assembleia eletiva para votao e posse da
Diretoria Executiva. Desde ento, a comunidade
do Bairro Taquaril e Conjunto Taquaril agregam
uma das 12 localidades iniciais que se integram
ao Programa Pontos de Memria. Constitui ob-
jetivo do Ponto de Memria do Museu do Ta-
quaril o enfoque ao direito memria que to-
dos os grupos humanos possuem, enfatizando
a importncia da preservao dos patrimnios
histrico, artstico e cultural, sendo este o teste-
munho da herana de geraes passadas, que
exerce papel fundamental no momento presen-
te e se projeta para o futuro, transmitindo s
geraes futuras as referncias de um tempo
e espao singulares que jamais sero revividos,
mas revisitados criando a conscincia da in-
tercomunicabilidade da histria.
Compreendendo nossas memrias social, artsti-
ca e cultural, podemos perceber o processo de evo-
luo a que est inevitavelmente exposto o saber e
o saber fazer de um povo.
Com o objetivo de inventariar os locais de refern-
cia, fatos e acontecimentos importantes, pessoas
que de alguma maneira participaram ativamente na 23
formao da comunidade, bem como traar um per-
fil dos grupos, contar a histria da comunidade por
meio da histria de vida de seus moradores e tam-
bm com o intuito de propor aes de interveno
como encontros, debates, Rodas de Memria, ofici-
nas que possam contribuir para o reconhecimento
enquanto indivduo inserido em um espao e na res-
significao da memria local, assim como propor e
desenvolver produtos difusores das aes de mem-
ria, o Conselho Gestor do Ponto de Memria do Mu-
seu do Taquaril realizou uma srie de atividades nas
comunidades do Taquaril e Conjunto Taquaril para o
cumprimento da proposta de seu plano de ao.
Sensibilizao comunitria e formao
Museu Social da Brasilndia
(Brasilndia, So Paulo/SP)
A Brasilndia um distrito situado na zona
noroeste da cidade de So Paulo, com cerca de
300 mil habitantes, prximo serra da Canta-
reira e rodeado pelos bairros da Vila Penteado,
da instncia deliberativa
Jardim Guarani, entre outros.
A regio resultado do desmembramento de
inmeros stios e chcaras existentes nas primei-
ras dcadas do sculo XX. Em um desses stios
viveu o Sr. Braslio Simes, cultivador de cana-de-
-acar e fabricante da Caninha do , conhe-
cida aguardente da poca. Com o desenvolvi-
mento do pas e de So Paulo, a regio tambm
sofreu modificaes. Os stios foram desmem-
brados em pequenas vilas e grande parte foi ad-
quirida por diversas companhias loteadoras.

Com as reformas urbanas no centro da ci-
Etapa 1
dade, ocorreu o xodo dos proletrios em di-
reo periferia. Fugindo dos altos aluguis,
esses moradores passaram a adquirir lotes re-
sidenciais na iniciante Brasilndia. Somavam-
-se ainda regio famlias vindas do interior,
em busca de melhores condies de vida.
O Ponto de Memria paulistano reuniu, por
cerca de um ano e meio, representantes de
diversos grupos, movimentos e meios de co-
municao comunitria locais para desenvol-
ver o Museu Social da Brasilndia. Nesse pe-
rodo foram realizados seminrios ampliados
na comunidade sobre questes relacionadas
ao direito memria e Museologia Social,
oficinas sobre acervo e inventrio participativo
e um conjunto de aes museais que envol-
veu a comunidade em suas memrias e his-
trias coletivas. Dentre as atividades destaca-
-se uma exposio fotogrfica com foco na
luta dos moradores pela moradia, tema que
acompanha a regio desde seu surgimento.
24
Visita tcnica de equipe do Ibram para conhecer
parceiros do Ponto de Memria.
Brasilndia Suas Vilas e Jardins
O distrito de Brasilndia, zona norte da capital
paulista, possui uma rica memria que se inicia
a partir do alargamento das vias da regio cen-
tral da cidade. Em 1946, as primeiras famlias co-
mearam a chegar ao territrio, a maioria delas
formada por trabalhadores expulsos do centro
em decorrncia desse projeto. Existem vrias
verses de como essa mudana ocorreu: alguns
afirmam que a Prefeitura incentivou a ida para
a grande chcara, onde funcionava uma olaria,
de propriedade da famlia Bonilha. A Prefeitura
comprava o terreno e a olaria cedia as telhas,
favorecendo os primeiros moradores daquela
parte de So Paulo que mais tarde seria conhe-
cida como Brasilndia, homenagem prestada
a Braslio Simes, comerciante que ajudou na
construo da Parquia Santo Antnio, em lugar
da capela de mesmo nome.
A partir das diversas memrias, registros, con-
tao de histria acerca da origem do bairro,
consequentemente do distrito, os moradores de
Brasilndia, nas mais distintas organizaes, res-
gataram a origem do bairro e distrito para com-
preender sua dinmica e vocao. As rodas de
conversas efervesceram as lembranas de fatos
que marcaram e fortaleceram a histria dos bra-
silandianos, narrados das mais diferentes for-
mas, mas com a mesma emoo.
Articulao com a comunidade em 2010.
 Desde sua origem, a Brasilndia se destacou
por conta da sua fora e organizao poltica,
pois a realidade dos primeiros desbravadores
no era fcil: falta de gua, energia eltrica, con-
duo, asfalto... por outro lado, morar naquela
terra Brasilis era como morar numa cidadezi-
nha do interior. O lazer era total nos campinhos e
rios da regio. Foi em virtude dessa organizao
que, em 2009, alguns moradores tomaram co-
nhecimento do Programa Pontos de Memria e
resolveram unir todas as iniciativas num mesmo
espao, uma nuvem de memria social e cole-
tiva. Sueli Ferreira, Leandro Silva Batista, Fabio e
Elenice Aureliano iniciaram as articulaes que
resultariam em mais de 20 pessoas envolvidas,
alm de uma diversidade de entidades sociais e
eclesiais. J em 2010, o grupo, antes mesmo de
decidir um eventual perfil do Ponto de Memria,
iniciou o trabalho por meio da partilha.
Apaixonar-se pela ideia de expor as vsceras de
uma histria repleta de lutas, conquistas e en-
frentamento, machucada pelo esquecimento do
poder pblico e pelas marcas do trfico, no se-
ria fcil de narrar. O que lembrar? O que ocultar,
j que nunca possvel esquecer? E o principal:
como contar?
Foram diversos encontros, no sendo possvel
mensurar quantos, pois o exerccio de mem-
ria no ocorria somente quando estvamos em
grupo, e, sobretudo, por no termos controle so-
bre a memria. A partilha era constante e inten-
sa. O agora Museu Social da Brasilndia estava
consolidado e era conhecido pelas mais dife-
rentes correntes ideolgicas, sociais e polticas
do distrito. O museu ganhou forma, no fsica,
pois no h estrutura onde seja possvel depo-
sitar algo que abstrato, talvez. Como expor em
imagens e objetos uma fora em constante e
imprevisvel transformao? O desafio, portanto,
foi lanado.
Com o Conselho Gestor constitudo, era preci-
so se capacitar para melhor organizar o trabalho
de efetivao do Museu Social. Para concretizar
uma primeira exposio, Mirela Arajo, muselo-
ga do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), ofe-
rece a oficina Museologia Social e Tipologia de
Museus aos membros do Ponto de Memria da 25
Brasilndia. O objetivo dessa oficina foi capacitar
as lideranas e instrumentaliz-las para a I Amos-
tra da Memria da regio. No adiantava reunir
uma srie de fotos, documentos e outros mate-
riais sem saber o que fazer com eles; por isso, foi
importante essa capacitao.
Em trs dias de atividades, as lideranas comu-
nitrias receberam orientao para saber como or-
ganizar documentos, disposio da amostra, pla-
nejamento, acervo e exposio. Embora o Ponto
de Memria da Brasilndia esteja em seu segundo
ano de trabalho, o Museu da Brasilndia ainda no
tem sede fixa e acervo, passando pela construo
Sensibilizao comunitria e formao
do plano museolgico que dar as diretrizes do tra-
balho e o perfil do museu. Sem isso no h mu-
seu, no h como realizar qualquer atividade orga-
nizada de resgate de memria, destacou Mirela.
Com a lio de casa feita, e aps um ano e
meio de trabalho, estudo, organizao e mobiliza-
o, o Ponto de Memria da Brasilndia realizou
da instncia deliberativa
sua primeira exposio com o tema: Brasilndia
Suas Vilas e Jardins. Composto por mais de
40 bairros, divididos entre vilas e jardins, a regio
que conta com mais de 300 mil habitantes apre-
senta os primeiros resultados de resgate da me-
mria local. Em evento realizado em maio de 2011,
na Escola Estadual Luiza Salete, com a presena
de Mario Chagas, do Ministrio da Cultura, Pedro
Galliker, do Programa Nacional de Segurana P-
blica com Cidadania, representantes da Prefeitura
e lideranas locais representadas pelo articulador
Fabio Ivo, a exposio reuniu jovens, adultos e
idosos para saborear os prazeres da memria.

Etapa 1
Cartaz da Exposio 2010.
A mostra comeava com uma homenagem a
Elcio de Souza (morto em fevereiro), grande ar-
ticulador e apaixonado pela Brasilndia, seguida
com a inspiradora fala de Mario Chagas refor-
ando o direito memria de todos os povos,
culturas e classes sociais. Em sua fala, Chagas
26 diz que no h modelo de resgate e preservao
de histrias. Isso depende da dinmica local e
suas experincias; portanto, cada iniciativa mu-
seolgica livre e deve ser respeitada. Partindo
desse pressuposto, a exposio apresentava um
grupo de crianas flautistas atendidas por um
projeto social da regio que rememorou suces-
sos do Gonzaguinha, seguidos de roda de ca-
poeira, rodas de memria adulta e jovem, sarau,
chorinho, entre outras atividades culturais duran-
te todo o sbado.
A mostra teve nove painis de fotos da Bra-
silndia, focando principalmente a resistncia
por moradia que acompanha a regio desde seu
surgimento, em 1947, quando a Prefeitura de So
Paulo iniciou a construo de grandes avenidas
no centro da capital e desapropriou moradores
dos cortios, financiando a favelizao de regi-
es mais distantes, como abordamos no incio
deste texto. Famlias que vivenciaram essa poca
partilharam com a juventude sua chegada a um
local que mais parecia uma cidadezinha do in-
terior. Era maravilhoso tomar banho nas cacho-
eiras que tnhamos espalhadas por toda a Bra-
silndia. Conhecamos os vizinhos e tnhamos
relao com a Serra da Cantareira que hoje est
em risco, recorda Dona Norma, que chegou
Brasilndia aos 12 anos, tendo mais de 70 anos
de memrias para partilhar. Outros participantes
destacaram o preconceito: Se quisesse traba-
lhar, tinha de dizer que morava na Freguesia do
, seno perdia o emprego, no pegava txi, no
tinha prestao, recorda Joo Carlos, que con-
tribuiu no Conselho Gestor do Ponto.
Alm dos painis, a exposio contava com
quadros do antes e depois de alguns bairros. Ha-
via tambm um quadro que dava movimento
mostra, pois ao fundo era possvel ver a Serra
da Cantareira intocada e a sua frente as casas
que paulatinamente foram derrubando o verde
da Serra para dar lugar a outras vidas.
A equipe de articulao fez questo de registrar
que ali no havia a verdade do registro histrico,
apenas uma verso daqueles que participaram
desse processo e que a mostra estava aberta s
novas narrativas do distrito, por isso a roda de
memria e as diversas representaes culturais
dos bairros. O que impressionou de fato a equi-
pe foi a presena da juventude, que sem dvi-
da foi o maior pblico da exposio. Os jovens
no s visitaram, mas compuseram uma roda de
memria especfica e aprenderam que ser jovem
no sinnimo de amnsia museal. A juventude
narrou a experincia de viver num dos distritos
que mais mata jovens na cidade de So Paulo
e disseram que isso no os assusta. O principal
temor dos jovens a indiferena de muitos dian-
te dessa realidade causada por falta de espaos
de esporte, cultura e lazer, j que a Brasilndia
a nica subprefeitura, das 31 existentes, na qual
no existe um parque sequer.
As atividades encerraram no fim da tarde com
a apresentao do grupo Coletivo de Mulheres
Esperana Garcia, que abordou o preconceito
e a violncia contra a mulher negra. A presena
marcante da juventude e as atividades culturais
que expressam os diversos fazeres do distrito fo-
ram, sem dvida, os principais ingredientes des-
se caldeiro de memria e cidadania.
Exposio na E.E. Luiza Salete,
na Vila Penteado, Braslndia.
A exposio foi bem-sucedida, rendeu mais
uma exposio na Escola Estadual Joo Solimeo
e tinha tudo para alavancar os trabalhos do Mu-
seu Social da Brasilndia. Era essa avaliao do
Conselho Gestor, que recebeu com alegria a no-
tcia do consultor local, que viria acompanhado
de um financiamento para fortalecer as aes 27
museais. O consultor seria um facilitador entre o
Ibram e o Conselho Gestor para realizar o plane-
jamento previsto no plano museolgico. Mas o
que poderia servir para reforar os trabalhos au-
xiliou no processo de desarticulao, em virtude
das exigncias do edital, bem como do pouco
entendimento entre os remanescentes do j de-
sarticulado Ponto de Memria. Restaram-nos as
nove placas da exposio, a memria de uma
iniciativa que suscitou uma esperana de trans-
formao por meio de uma ferramenta abstrata,
mas firme e presente: a memria!
Sensibilizao comunitria e formao
O consultor Joo Paulo Vieira visita o
Igreja da Freguesia do , em restaurao,
e conversa com Pe. Carlos.
da instncia deliberativa
Etapa
2
 Etapa 2
Aes Museais
As aes museais compreendem todas as for-
mas e processos criativos de atividades comuni-
trias de registro, reconhecimento e valorizao
da memria local, realizadas e promovidas pelos
Pontos de Memria.
So as rodas e chs de memria, museus-cor-
tejo, exposies itinerantes, grafites, festivais mu-
sicais, saraus, feiras de Gastronomia, campeona-
tos infantis de pesquisa e histria, dentre outras
aes diretas e indiretas que envolvem a comuni-
dade na valorizao de suas referncias culturais,
identidades, memrias e tradies locais.
A realizao de aes museais est sempre
em pauta nos Pontos de Memria, pois elas co-
nectam as iniciativas s comunidades, convo-
cando seus moradores a se apropriarem, a refle-
tirem e a se empoderarem, de diversas formas,
de sua memria.
Museu Cultura Perifrica
(Jacintinho, Macei/AL)
O Ponto de Memria do Museu Cultura Pe-
rifrica atua a partir da diversidade de expres-
ses culturais das diferentes comunidades
29
que formam o tecido social do bairro Jacinti-
nho. Dedica-se a difundir as histrias das pes-
soas e grupos que vivificam a memria em
movimento da cultura perifrica da cidade de
Macei.
Voltado valorizao e ao reconhecimento
da memria da cultura perifrica, atua junto
ao projeto Mirante Cultural, do Centro de Es-
tudos e Pesquisas Afro-Alagoano Quilom-
bo, que congrega grupos culturais de mara-
catu, capoeira, coco de roda, hip-hop, danas
afros e contemporneas, escola de samba,
teatro popular, dentre outros movimentos li-
gados histria, cultura e identidade local.
O nome Jacintinho remete ao primeiro pro-
prietrio da regio, Jacinto Athayde, descen-
dente de portugueses que construiu, nos idos
de 1940, sua casa no Poo e a ladeira de pe-
dra que dava acesso ao stio onde hoje o
Aes Museais
bairro. A partir da dcada de 1950, a regio
foi crescendo com a populao que chegava
do interior do Estado atrada pelas possibili-
dades de emprego na capital. Atualmente o
bairro, que integra quatro ncleos de comuni-
dades Jacintinho, Vergel, Vila Emater e Vila
de Pescadores de Jaragu , rene cerca de
200 mil habitantes.
 O Ponto de Memria em Jacintinho
Etapa 2
O local escolhido para a implantao do Pon-
to de Memria foi o Jacintinho, que o bairro
mais populoso de Macei, tido como perifrico,
no por sua localizao geogrfica, mas por sua
condio social. Foi sendo formado por famlias
oriundas do interior do Estado de Alagoas, filhos
do xodo rural, a maioria afrodescendente. Elas
foram desbravando os stios e povoando o bair-
ro de baixo para cima, ou seja, pelas grotas. O
bairro se desenvolveu, em especial, no sentido
comercial, mas os problemas sociais tambm se
intensificaram. O ritmo de crescimento da po-
pulao no ocorreu simultaneamente aos do
desenvolvimento socioeconmico. um bairro
visto pela mdia e pela sociedade alagoana como
sinnimo de violncia. nas em vrias vertentes: religiosa, social, poltica,
Logo Museu Cultura Perifrica
O Museu Cultura Perifrica vem diariamente
30 buscando conhecer e compreender esse novo
povo que vive em coletividade, dividindo gostos,
costumes e problemas. Ao descer as grotas, o
indivduo se depara com um cenrio similar: a
linha de diferenciao tnue, mas as pessoas
que a formam no. O povo que a formou so
guerreiros que, como no Quilombo dos Palma-
res, fugiram de seu feitor: a misria. Consequn-
cia da desigualdade social que assola Alagoas.
Refugiaram-se no quilombo, ou seja, na periferia,
em busca de casa, comida, trabalho... Dignidade!
H uma semelhana na luta de resistncia dos
quilombos e suas lutas atuais, pois eles no se
acomodam diante da marginalizao socioeco-
nmica que sofrem. O museu estar revelando
dramas humanos que a histria jamais poderia
esconder ou esquecer.
Para divulgar, fomentar e fortalecer o vncu-
lo com as comunidades foram desenvolvidas
aes museais. A primeira foi a participao na
Semana da Primavera dos Museus com uma
roda de memria denominada Mulheres por
Mulheres, em 2011. Reuniu lideranas femini-
comunitria, educacional e cultural. Elas com-
partilharam suas experincias com a comunida-
de, interligando-as com as questes de gnero.
Houve trs atividades: duas rodas de memria
no Jacintinho e Zona Sul e uma roda feminina
de Break, no Conjunto Dubeax Leo.
Em fevereiro de 2012, organizamos nosso pri-
meiro Ch de Memria, que aconteceu em
cada ncleo do Museu Cultura Perifrica: Jacin-
tinho (comunidade e hip-hop), Vila Emater II e
Vila de Pescadores de Jaragu. Por motivos ope-
racionais no foi possvel organizar o da zona sul
na ocasio. Os Chs de Memria ocorreram
porque sentimos a necessidade de reunir as pes-
soas que tinham sido entrevistadas e outras
que tambm sero para compartilharem suas
histrias, bem como recolher acervo (fotogra-
fias, documentos, objetos) e explanar melhor a
proposta do Ponto de Memria do Jacintinho
Museu Cultura Perifrica para as comunidades.
O material grfico, a arte e a impresso foram
realizados por ns. Organizamos a alimentao
com muitos chs, biscoitos e bolachas, mas nos
adequamos aos espaos; um exemplo a Vila
Emater que, alm do lanche tradicional, levamos
muita pipoca e refrigerante porque teramos um
grande pblico infantil.
Para o Ch de Memria do Jacintinho foram
feitas visitas no dia anterior convidando de casa
em casa cada entrevistado. Como eram idosos,
organizamos um sistema de txi para ir busc-
-los e lev-los de volta para casa. A articulao
com o pessoal do hip-hop foi feita via telefone.
Foi uma integrao entre a juventude e o pes-
soal da terceira idade, compartilhando e escu-
tando as histrias.
Nos Chs de Memria da Vila Emater e da
Vila de Pescadores de Jaragu toda a divulga-
o foi realizada pelos pesquisadores Michelly
da Conceio, Jailson Carnaba (Pel) e Enau-
ra. Eles foram os responsveis pela articulao
das comunidades que compareceram respecti-
vamente na manh de domingo e na noite de
segunda-feira. Melhor dia para eles. Adequamo-
-nos ao espao e ao tempo de cada comunidade.
A cada ch um
universo diferente
para desvendar.
A noite caiu em uma avenida de um dos bair-
ros mais populosos de Macei e as pessoas
foram chegando, abraando-se, rindo, revendo
amigos e conhecendo outros. Vieram senho-
ras, senhores, mulheres, homens, adolescentes
e crianas. As geraes se encontraram numa
roda para ouvirem e compartilharem suas me- 31
mrias, trazendo tona velhas histrias e sus-
citando novas emoes. Recebemos a visita de
Lavnia Santos, consultora do Ibram; de Paulo
Srgio, representante do Pronasci local; de Ele-
nilton, representante da Secretaria de Articula-
o e Ao Social; e de Jorge Schutze, core-
grafo e professor.
A primeira pessoa convidada para iniciar a roda
de memria foi D. Angelita, de 86 anos, que h
67 anos reside no Jacintinho. Aps sua fala, con-
vidou uma amiga para dar continuidade. Uma a
uma foi se sentando na cadeira da memria e
contando a histria da
formao do bairro do
Jacintinho; porm, mais
importante que isso foi
conhecer a trajetria de
vida de cada indivduo e
como ocorreu a supe-
rao dos problemas e
a luta que travou para
realizar seus sonhos.
Na mesma noite ti-
vemos a presena dos
meninos e meninas do

Aes Museais
hip-hop, velhos parcei-
ros que tambm fazem
parte do museu. Com-
partilharam conosco
suas histrias no Movi-
mento de Hip-Hop Ala-
Ch de Memria
goano: Arnaldo e Fabr-
cia (bgirl FBA).
 Relataram a luta de divulgar o movimento em ria aconteceu dentro da sede da Associao de
um Estado que ainda no o valoriza como deve- Moradores e Amigos de Jaragu. Foi uma noite
Etapa 2

ria. Tivemos uma roda de break feminina as me- em que ouvimos velhas histrias de pesca, do
ninas deram um show! Essa linguagem representa quanto o mar pode ser generoso e traioeiro.
o modo de viver na periferia. Todos sentiram falta Ns nos sentimos dentro de um livro de Jorge
de Paulo, coordenador da Posse Atitude Perifrica, Amado ao ouvir histrias de quem fica e de que
o qual, desde abril de 2010, abraou a propos- vai para o mar. Muita coisa para aprender sobre
ta do Museu Cultura Perifrica; apesar de ter ido esse universo. Seu Jos se dispe a confeccio-
morar em So Paulo, deixou suas representantes nar velhos instrumentos que no fazem mais
aqui: Maria e Isabelly. Ele, mesmo longe, continua parte do dia a dia do pescador, mas que fazem
contribuindo com a luta um exemplo a logo- parte da histria.
marca do museu que uma de suas obras. Em novembro de 2012, foram realizadas trs
Numa manh de cu lmpido e sol forte, aes: a inaugurao da exposio itinerante Me-
aconteceu o segundo Ch de Memria do mrias que o vento no levou..., a palestra Mu-
Ponto de Memria do Jacintinho Museu Cul- seu: a construo do conhecimento na interface
tura Perifrica na Vila Emater II. No Espao Cul- do tempo e do espao e o clssico projeto Mi-
tural Vila foram chegando os moradores mais rante Cultural: um quilombo chamado Jacintinho.
antigos e muitas crianas para contar e ouvir O lugar escolhido para a montagem da ex-
histrias. Narraram sobre suas origens e o nas- posio foi a Feirinha do Jacintinho; com isso,
cimento da Vila Emater II, a qual se desenvolveu houve uma democratizao do espao cultu-
em torno do aterro sanitrio da cidade de Ma- ral e uma maior participao da populao.
cei (h um ano o aterro saiu de l). Compar- Chegamos pela manh com barraca, memria,
tilharam suas trajetrias e explicaram o dia a espelhos, gente, arupemba, sonhos, tecidos, vi-
dia de um aterro sanitrio, os tipos de materiais das, caixas, dona Margarida, varais, fotos, ma-
e a diviso do processo econmico que rege o las... Fomos montando aos poucos cada deta-
trabalho naquela comunidade. lhe, cada smbolo...
Conhecemos Dema, um morador que h anos Houve um estranhamento inicial, mas as
vem registrando o cotidiano da vila e j fez trs pessoas foram aos poucos se aproximando,
filmes ficcionais. Um artista annimo que se in- olhando, comentando, contando. Tornamo-nos
tegrou ao museu. Ficamos emocionados com D. feirantes da memria, tendo Elizabeth Salgado
Maria Preta, a qual relatou que, ao ficar doente, como professora, que falava para os passantes:
foi agraciada com a solidariedade dos vizinhos, Venham, venham conhecer o Museu Cultura
32 demonstrando como a vida em comunidade Perifrica. A memria do povo do Jacintinho
humanitria. Cada pessoa que se sentou na sendo compartilhada no meio da feira, tudo
cadeira da memria ensinou algo e despertou aquilo que o marcou, s vezes o mesmo fato
uma emoo em quem a ouvia. contado, mas com um olhar singular.
O Museu Cultura Perifrica realizou o terceiro A palestra Museu: a construo do conheci-
Ch de Memria na Vila de Pescadores de Ja- mento na interface do tempo e do espao foi
ragu em uma noite de luar. A roda de mem- ministrada pela professora Elizabeth Salgado,
na Escola Estadual Manoel Simplcio. Foi uma
conversa com alunos e professores, numa tro-
ca de experincias e vises sobre o bairro e a
memria. noite aconteceu a trigsima edio
do projeto Mirante Cultural: um quilombo cha-
mado Jacintinho, com uma massiva participa-
o da comunidade. Comemoramos o ms da
conscincia negra e a valorizao da memria
social numa grande festa.
Exposio "Memria que o vento no levou", no Mercado Municipal.
Ns, do Museu Cultura Perifrica, acredita-
mos que a memria est em movimento e que
vai alm da recuperao do passado, pois um
instrumento de luta do povo. Ela est integrada
ao dia a dia da comunidade. A Museologia So-
cial d ao povo seu lugar de direito, ou seja, o
centro da narrativa.
33
Ponto de Memria do Beiru
(Beiru, Salvador/BA)
O Ponto de Memria do Beiru traz no
nome a memria do lder negro Gbeiru (Bei-
ru, em Yorub), nigeriano da cidade de Oi,
que chegou ao Brasil em 1820 e se destacou
na organizao do quilombo na regio que
atualmente o bairro do Beiru.
Esse espao de identidade e memria co-
Aes Museais
meou a ser pensado por representantes da
comunidade desde o processo de constru-
o do Livro do Beiru, obra que conta a hist-
ria do heri negro e do bairro, o qual foi lan-
ado em 2007 pela Fundao Pedro Calmon
(Salvador/BA), pela Secretaria de Cultura e
pela Secretaria de Promoo da Igualdade.
 Cine Beiru
A luta e a mobilizao poltica do Ponto de
Etapa 2

Memria do Beiru comeam na questo da

identidade, na militncia em favor da afirma-
o do nome Beiru que, revelia da comu- Busto do Beiru, escravo
do sculo XIX
nidade, fora alterado pelos poderes governa-
mentais para Tancredo Neves.
Com a fora e a beleza da expresso cul-
tural da matriz africana, o Ponto de Memria
promove junto comunidade local um es-
pao cultural onde todos podem ver e ser
vistos por meio de suas memrias, histrias
de vida e luta comunitria.

Aes do Ponto de Memria do Beiru

O Ponto de Memria do Beiru traz tona a
valorizao da memria do heri negro que deu
origem ao nome do bairro, por ser considerado
smbolo de luta e resistncia entre os moradores
da regio.
A iniciativa trabalha na perspectiva de transmitir
e divulgar a histria de Beiru a partir da histria co-
letiva contada pelos prprios moradores, por en-
tender que a memria de Beiru tambm permeia
a histria dos cultos afros, terreiros, quilombos,
da cultura e histria afro-brasileiras e de todos os
moradores que constroem o cotidiano do bairro.
Desde 2009, o Ponto atua junto s escolas
locais, universidades e entidades comunitrias
realizando trabalhos sobre a cultura afro-brasi-
leira na disciplina de Histria, levantando e pro-
blematizando questes raciais, de identidade, da
34 memria e da histria do negro. Tambm reali-
za dinmicas de apresentaes de capoeira e
formao de galerias vivas, nas quais os es-
tudantes apresentam a imagem de mestres da
capoeira relatando suas histrias de vida, valores
e ensinamentos transmitidos; promove o Cine
Beiru, com exposio de filmes e documentrios
Divulgao da histria de Beiru nas escolas
em vrios formatos, com programao focada
na diversidade cultural. Alm disso, a iniciativa
tambm promove, durante a Semana da Consci-
ncia Negra, junto Associao Mundo Negro e
demais entidades locais, a Marcha do Beiru.
Como ao permanente de difuso e comuni-
cao, divulga ainda nas escolas, nas universida-
des e na comunidade uma cartilha ilustrada que
conta a histria da liderana negra na primeira
pessoa e apresenta um conjunto de acervos e
patrimnios inventariados no bairro. Dentre es-
ses, destacam-se fotos da Fonte da Bica, rio que
abastecia Salvador e onde o pessoal da casa de
farinha tomava banho; o Terreiro So Roque,
localizado no Largo do Anjo Mau, considerado
terreiro de resistncia da cultura afro-brasileira
que, inclusive, dispe em seus arquivos de uma
fotografia de Beiru. Antigos moradores so con-
siderados tesouros vivos, como dona Clarice,
conhecida como Minha Gal, yalorix do terreiro
Il Ax Gezebum. Dona Roxinha, parteira mais
antiga do bairro, que ia sempre de jegue para
Itapo. Dona Dominga, organizadora da ala de
baianas da entidade Mundo Negro. Manuel Rufi-
no, famoso curandeiro da poca da perseguio
aos terreiros de Candombl, quando as polcias
furavam os atabaques. Seu filho, Antnio Rufino,
conhecido como Lel, zelador dos santos que
seu pai deixou no Il Ax Bocum, onde ocorriam
reunies polticas na poca da ditadura. Dona
Edina, moradora do bairro h 26 anos, que tira
o sustento da famlia vendendo folhas sagradas.
O Ponto de Memria tambm luta para que o
nome do bairro permanea Beiru, em homena-
gem a um cone da identidade e histria local,
em vez de Tancredo Neves, como h um tempo
passou a ser conhecido.
A memria de Beiru to forte na localidade
que alguns moradores dizem que, quando ouvem
seu nome, o sangue corre quente pelas veias,
porque Beiru sinnimo de luta e solidariedade.
Mundo Negro
Museu Mangue do Coque
(Coque, Recife/PE)
O Museu Mangue do Coque trabalha com
a valorizao do saber e da histria local por
meio de aes de pesquisa, preservao e
difuso dos patrimnios material e imaterial,
reconhecidos pelos moradores que constru-
ram e constroem cotidianamente a histria
do bairro.
Situado a cerca de 2km do centro de Re-
cife, rene cerca de 50 mil habitantes e est
localizado na Ilha de Joana Bezerra, prximo
do bairro de Boa Viagem e do polo mdico
35
da Ilha do Leite. O Coque costurado pelo
mangue e conhecido pela resistncia e luta
por moradia.
Aes museais: principais atividades, sua im-
portncia e os desafios
O Coque uma comunidade que trabalha a me-
mria em seus inmeros aspectos, por meio de
aes de valorizao do saber e da histria local,
aes de pesquisa, preservao e difuso dos pa-
trimnios cultural, material e imaterial dos morado-
res que fizeram e fazem cotidianamente a histria
de luta e resistncia, envolvendo a comunidade lo-
cal em suas atividades, estimulando o pensamen-
to crtico e a ao cidad no debate sobre os prin-
cipais problemas locais como: memria do futebol,
memria de luta e de resistncia, memria da reli-
gio, memria do preconceito e da discriminao,
memria da violncia e memria da habitao.
Aes Museais
Conselho Museu Mangue do Coque
 Rodas de memria
Etapa 2
Com o objetivo de resgatar a memria cultural
da comunidade do Coque, o Ponto de Mem-
ria do Museu Mangue do Coque vem realizan-
do em seus espaos rodas de memria com
indivduos de diversos interesses e linguagens.
Essa ao resultado da conquista da comuni-
dade em seu espao cultural. Durante as rodas
os participantes compartilham suas memrias
de forma dinmica pelo relato das experincias
pessoais e coletivas vivenciadas no processo,
levando positivamente o nome da comunidade
para todos os demais Estados e pases.
Oficina de frias
As oficinas de memria tm sido o caminho
tomado por esse Conselho Gestor para articular
e interagir com a comunidade, apoiando o apren-
dizado. Os alunos assistem a aulas sobre diversos
temas propostos pela comunidade e aprendem
recursos para melhorar essas atividades.
Caf de Memria na 6 Primavera de Museus
36
Caf de Memria na 6
Primavera de Museus, com
participao do consultor
do Ponto de Memria
do Grande Bom Jardim,
Adriano Almeida
O Blog do Museu
Uso das informaes miditicas numa lingua-
gem compreendida pela maioria, no que diz res-
peito aos aspectos desenvolvidos dentro e fora
da comunidade, com a expectativa de alcance
de maior nmero de indivduos. Objetiva-se a
comunicao de forma positiva, em prol da luta
do todo e suas principais memrias.
Considerando que o Ponto de Memria do
Museu Mangue do Coque tem um importan-
te papel social a cumprir, entende-se que suas
aes pedaggicas devam incluir as estratgias
e recursos da comunicao social para funda-
mento de gesto do conhecimento. Nesse con-
texto, o domnio das linguagens miditicas pode
proporcionar a ampliao do acesso informa-
o e um melhor tratamento dela na construo
dos referidos conhecimentos.
Enquanto estratgia didtico-pedaggica, a
produo colaborativa de mdias visa a desen-
volver as competncias comunicativas e a auto-
nomia, com relao criatividade no sentido de
estimular a construo de conhecimento signi-
ficativo na comunidade. A oficina de produo
de blog tem por objetivo trabalhar as possibilida-
des pedaggicas de uso do blog no museu, com
a implementao e a incorporao de lingua-
gens audiovisuais e miditicas, a interao entre
os integrantes da comunidade e a construo
de uma rede de conhecimento.
Fanzine para distribuio local
Produo de fanzine prprio do museu den-
tro da comunidade e distribuio numa lingua-
gem comum a ela. Contm informaes com
referncia memria e aes que contribuem
para o desenvolvimento da comunidade dentro
de seu contexto social. Prope comunidade a
produo de textos em uma situao em que a
escrita cumpra sua funo social. importante
tornar pblico o texto da comunidade, no qual o
resultado final do processo de trabalho seja co-
municar, convencer, explicar, ou seja, fazer que o
texto seja lido, tornando-se realidade e levando-
-se em conta que o fanzine um veculo simples
de ser feito, e com uma fora de comunicao
considervel.
uma forma de expresso livre, feita em fun-
o dos direcionamentos dados pelo grupo de
editores. O fanzine vive e sobrevive da camara-
dagem. Por isso, normalmente artesanal, com
desenhos mo, colagens, montagens, gravuras,
xerox, grampeados em casa etc. H tambm
aqueles que so editados em computador e
reproduzidos em grfica. Uma terceira maneira,
simples e econmica, de se produzir um fanzine
pela internet, conhecido tambm como fanzine
virtual ou e-zine.
Exposio do Museu Mangue do Coque
O objetivo de produzir a exposio do Pon-
to de Memria do Museu Mangue do Coque
apresentar o resultado das aes de pesquisa
sobre a comunidade por meio de exposies de
longa durao e temporrias. A exposio prin- des do projeto.
cipal apresenta o ensaio A Museologia Social
sobre o universo da comunidade do Coque, e
as temporrias apresentam exposies itine-
rantes e propostas expositivas suscitadas pelas
pesquisas sobre temas da cultura da comunida-
de do Coque, com a sugesto de pesquisa das
em geral, em que convidados e parceiros da co-
munidade e a prpria comunidade conversam
sobre um tema especfico.
Objetivo geral
Elaborar um instrumento para registrar ativida-
des de modo positivo na execuo das ativida-
37
des propostas dentro do organograma do Ponto
de Memria do Museu Mangue do Coque.
Principais desafios
Necessidades de capacitao do grupo en-
volvido nas atividades.
Potencialidades da iniciativa de memria e de
Museologia Social do Ponto de Memria do Mu-
seu Mangue do Coque.
Divulgao das atividades dentro da comu-
nidade.
Alcanar os grupos de dentro da comuni-
dade que tm uma fora poltica baseada em
aes anteriores.
Financiamento para pequenas e grandes ati-
vidades.
Buscar voluntrios que supram as necessida-
Linguagem a ser usada nas rodas, para que
a populao tenha interesse em participar das
questes relacionadas a ela.

Aes Museais
temticas escolhidas, com o carter didtico por
meio da exposio ldica, da aprendizagem, da
reflexo e do debate, sendo criados com o ob-
jetivo do dilogo cultural, no qual estimulada
a discusso de temas diversos relacionados
s questes da cultura e suas relaes com o
espao do museu. Trata-se de uma exposio
descontrada e dinmica, aberta para o pblico
Etapa
3
 Etapa 3 39

Inventrio Participativo

Dentre as etapas da metodologia proposta

para o desenvolvimento dos Pontos de Memria Sofia pensava no seu bairro
destaca-se a realizao do inventrio participati- Como mais uma periferia:
vo, processo no qual as comunidades assumem,
em primeira pessoa, a identificao, a seleo e longe de tudo,
o registro das referncias culturais mais significa- local onde apenas dormia.
tivas para suas memrias e histrias sociais.
No processo de inventariar, a comunidade Museus, no seu pensamento,
tambm decide os mtodos mais eficientes de locais que contam histrias,
divulgao e preservao de suas memrias e
de uma grande minoria
patrimnios, haja vista que as pessoas cuidam
melhor daquilo que reconhecem como delas e/ com farsantes trajetrias.
ou que possuem algum significado para si ou
grupo social ao qual pertence. Porm, contudo, todavia,

Inventrio Participativo
Nesse sentido, a ideia de participao passa entre-um-tanto
pela deciso coletiva e compartilhada de esco-
entrou no nibus Pinheiro,
lher quais memrias e patrimnios so relevan-
tes para a comunidade, contribuindo, assim, para parada vinte e quatro,
um processo contnuo de apropriao cultural. para a lida de mais um dia,
e, pela janela, parada seis,
Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro
(Lomba do Pinheiro, Porto Alegre/RS)
parou o olhar:
avistou um Museu Comunitrio.
Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro
Passou a frequentar.
Parada Seis, Sentido Bairro/Centro
[e vice-versa]

Aprendeu que distante
Etapa 3
pode ser relativo.
Perifrico:
depende do ponto de referncia.
Que a Histria feita no presente e,
alguns museus, na sua essncia,
escutam diferentes histrias,
contadas pela pequena maioria.
Autora: Camila Albani Petr
Essa composio literria foi selecionada
no Concurso Fragmentos Urbanos, para com-
por os 170 mil postais literrios que destacam
diferentes pontos da cidade de Porto Alegre,
organizado pela Companhia Carris Porto-Ale-
grense, 2012.
Os tambores de leite que abasteciam o bairro
e as regies mais prximas, as memrias das
famlias de origem portuguesa, os primeiros mo-
radores vindos do interior e de outros bairros da
cidade so alguns dos referenciais identitrios
presentes nas narrativas das comunidades da
Lomba do Pinheiro, as quais (re) constroem sua
histria a partir das reflexes sobre as transfor-
maes socioculturais do bairro.
O Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro de-
senvolve um trabalho de fortalecimento da me-
mria e patrimnio junto s escolas, famlias e
40 entidades associativas, servindo de ponto de par-
tida para novos inventrios, produo de msicas,
imagens, pesquisas e transformaes locais.
A partir da iniciativa foram identificados 60
pontos culturais estratgicos que unem as 26
vilas que formam a regio. Dentre eles, desta-
cam-se o Stio Arqueolgico Boqueiro, as co-
munidades indgenas Charrua, Kaingang e Mby
Guarani, a Vincola Bordignon, a Represa Lomba
do Sabo, a Associao dos Amigos da Vila So
Francisco, o Centro Hpico Recanto do Pinheiro e
o prprio museu comunitrio.
A Lomba do Pinheiro rene cerca de 70 mil ha-
bitantes e est situada na regio leste da capital
gacha, Porto Alegre.
Desenvolvimento metodolgico
do inventrio participativo
O processo de inventrio participativo desen-
volvido pelo Ponto de Memria da Lomba do
Pinheiro foi executado a partir das seguintes
etapas: planejamento, elaborao de estratgias,
formao/qualificao do Conselho Gestor e
pesquisadores, pesquisa, registro da pesquisa e
tratamento das fontes (acondicionamento, ofici-
na de produo textual).
A primeira etapa do processo do invent-
rio participativo ocorreu a partir do planeja-
mento durante reunies do Conselho Gestor
do Ponto de Memria da Lomba do Pinhei-
ro, na inteno de discutir a metodologia a
ser adotada e executada pelo grupo, assim
como o cronograma de execuo para o in-
ventrio. Alm das reunies que visaram ao
aprofundamento de discusses sobre a me-
todologia, tambm procedemos com visitas
tcnicas em instituies museolgicas do
Estado do Rio Grande do Sul. Cabe desta-
que para a participao de integrantes do
Conselho Gestor na II Jornada Formao em
Museologia Comunitria, na cidade de San-
ta Maria/RS. As participaes em eventos
fizeram parte da qualificao proposta para
o Conselho Gestor, assim como para os pes-
quisadores que participaram do processo de
inventrio participativo.
 O planejamento para a execuo do invent-
rio participativo ocorreu por meio de encontros,
visando discutir formas diferenciadas de apro-
ximao do Conselho Gestor e pesquisadores
com as pessoas da comunidade, organizadas
nas associaes comunitrias, e outros grupos
sociais constantes no bairro Lomba do Pinhei-
ro. Na inteno de facilitar o desenvolvimento do
trabalho, foram atribudas responsabilidades de
forma setorizada.
A distribuio de tarefas se dividiu da seguinte
maneira:
1. Coordenao geral;
2. Consultoria local (OEI);
3. Conselho Consultivo;
4. Pesquisadores;
5. Mediadores do inventrio participativo;
6. Comisso de textos; e
7. Comisso de fotografia.
Como parte da metodologia de trabalho esta-
belecida em parceria com o Instituto Brasileiro de
Museus (Ibram) e com a Organizao do Estados
Ibero-Americanos para a Educao, a Cincia e a
Cultura (OEI), em 2011 foi promovida a oficina de
capacitao em conservao de acervos, ministra-
da pela professora Silmara Kster da Universida-
de de Braslia (UNB). Essa oficina visou preparar
o Conselho Gestor do Ponto de Memria, assim
como os pesquisadores, para a manipulao, a
guarda e a conservao preventiva das colees
que fazem parte do acervo do museu, bem como
de documentos e objetos a serem colhidos du-
rante o inventrio participativo por exemplo, o
grande nmero de jornais e fotografias que com-
ps o corpus documental da pesquisa. Nesse caso,
foi importante planejar as diversas etapas sobre o
contato com os acervos, fontes de parte da pes-
quisa. Primeiramente houve a necessidade da ava-
liao do estado em que se encontrava o acervo,
assim como a seleo e a elaborao de relatrios
sistematizados com registro da documentao
disponvel. Depois, passamos fase de higieniza-
o e tratamento. Seguimos com a manipulao
de forma apropriada, na inteno de acondicionar
adequadamente todo o acervo existente. Perce- 41
bemos a necessidade de pensar e de planejar as
condies de salvaguarda do acervo, sendo este
um novo desafio para o Ponto de Memria.
O inventariamento
Para essa etapa previu-se a criao de instru-
mentos de sondagem e pesquisa, na inteno
de sistematizar os dados que compuseram o
inventrio participativo. Primeiramente houve a
necessidade de debater no grupo de trabalho o
conceito de inventrio participativo, j que este
no estava completamente esclarecido, prin-
cipalmente no que tange diferenciao entre
pesquisa histrica com usos de fontes orais, es-
critas, imagticas etc. e o inventrio propriamen-
te dito. Nesse caso, convm esclarecer que a
pesquisa histrica, produzida por registros orais
individuais ou coletivos1, considerada como
um documento que compe o inventrio partici-
pativo e no o prprio inventrio.
Portanto, cabe aqui apresentar a definio de
Inventrio Participativo
inventrio participativo adotada pela equipe do:
consiste no procedimento de relacionar, registrar
e catalogar bens patrimoniais de carter material
e imaterial de forma participativa, ou seja, pro-
movendo mecanismos capazes de considerar a
opinio e a participao constante de um n-
mero significativo de pessoas e/ou grupos per-
tencentes comunidade inventariada.
1 Como exemplo de registro coletivo de histria oral citamos
as rodas de memria comumente confundidas com o prprio
inventrio participativo.
 Pensando na extenso do bairro Lomba do Pi- sabilidade de registrar nos instrumentos de son-
nheiro e partindo da ideia de que o inventaria- dagem os bens materiais e imateriais. A equipe
Etapa 3

mento no deve se esgotar, resolvemos delimitar de mediadoras do inventrio participativo res-

a pesquisa da seguinte forma: ponsabilizou-se pelo contato com as lideranas
a. O bairro foi dividido em quatro microrregi- comunitrias, convidando-as a fazer parte da
es (faces); pesquisa, pela participao em reunies pro-
movidas pelas associaes ou grupos diversos,
b. Formou-se uma equipe de mediadores do
pela coleta dos instrumentos de sondagem e
inventrio participativo;
pela coleta de acervos esporadicamente doa-
c. As associaes de moradores das vilas do dos ao Ponto de Memria. Entre os principais
bairro foram sensibilizadas na inteno de se acervos inventariados esto:
responsabilizarem pela pesquisa em cada local e
1. O Bugio Ruivo;
aps remeterem os instrumentos de sondagem
e pesquisa para os mediadores; 2. Parada de nibus;
d. Os bens patrimoniais mveis poderiam ser 3. Figueiras;
doados, emprestados ou mesmo permanecer 4. Pinheiros (pinus e araucria);
em seus locais de origem; 5. Nascentes;
e. Os bens patrimoniais imveis foram mapea- 6. Stios arqueolgicos;
dos, listados, registrados e fotografados;
7. Ponto de Memria;
f. As manifestaes culturais, consideradas
8. Saberes das benzedeiras;
patrimnio imaterial, foram listadas, necessitan-
do de registro posterior; 9. Comunidade indgena Mby Guarani;
g. O registro do inventariamento est disponvel 10. Comunidade indgena Kaingang;
em material cartogrfico. 11. Artesanato local; e
Estabeleceu-se como metodologia o contato 12. Equipamentos pblicos.
com lideranas comunitrias responsveis por
associaes de moradores e/ou responsveis
por outras formas de organizaes sociais, na
inteno de mobilizar um nmero significativo Percurso
Cultural Ponto
de moradores em torno da proposta de realiza- de Memria
o do inventrio de forma ampla e participativa2 da Lomba do
Pinheiro
As lideranas contatadas foram responsveis
42 por promover reunies com os moradores nas
associaes, na construo por meio de de-
bate acerca do reconhecimento do patrimnio Produtos decorrentes do inventrio participativo
cultural local, como tambm tiveram a respon- Na inteno de divulgar e estimular a apropria-
2 Quarenta e oito lideranas comunitrias tiveram participao
o do inventrio participativo, decidimos pela
ativa durante o inventrio participativo, e mais de 350 criao de trs produtos de difuso: exposio,
moradores do bairro responderam instrumentos de sondagens e
questionrios. catlogo em formato de mapa e multimdia.
 A exposio apresenta os elementos patrimo- Catlogo da exposio Lomba do Pinheiro: patrimnio
niais inventariados, assim como os histricos de 24 inventariado e itinerrios culturais.

vilas do bairro e duas comunidades ind-

genas. Nela esto reproduzidos acervos
imagticos, cartografias produzidas pelos
moradores, depoimentos orais, acervos
impressos como jornais, boletins, atas 43
etc. O catlogo contou com a curadoria
da professora Elizabeth R. Torresini. Para
a construo das narrativas textuais, a
curadora da exposio ministrou oficina
de produo textual. O material multi-
mdia est sendo desenvolvido com um
grupo de professores das escolas esta-
duais e municipais do bairro, a fim de
que as necessidades pedaggicas das
escolas da regio sejam atendidas.
O inventrio participativo teve papel fundamental
para a produo da exposio Lomba do Pinheiro:
patrimnio inventariado e itinerrios culturais, assim
como para o catlogo em formato de mapa.
O inventrio participativo possibilitou um au-
torreconhecimento dos grupos sociais do bair-
ro enquanto partcipes da construo histrica Exposio Ponto de Memria Lomba do Pinheiro
do lugar, assim como vem possibilitando o re-
conhecimento do trabalho de valorizao das Desafios a partir dos resultados iniciais relati-
memrias e histrias locais a partir de diferen-

tes lentes do cotidiano. Tambm possibilitou
novas relaes entre as comunidades, provo-
cando dilogos com os diferentes grupos que
compem as matrizes culturais do bairro. Como
exemplo de mudanas possvel observar as
novas formas que as pessoas encontraram para
apresentar, representar e, do mesmo modo, (re)
apresentar o bairro. possvel perceber, entre os
grupos que participaram do inventrio, o dese-
jo de continuidade do projeto, assim como a
apropriao dos produtos de difuso.
Inventrio Participativo
vos ao inventrio participativo
Entre os desafios propostos est o produto mul-
timdia. Com o advento da exposio e da ao
educativa propulsora do contato entre os profes-
sores da rede de ensino pblico local e o Ponto
de Memria, decidimos disponibilizar as informa-
es coletadas no inventrio participativo na for-
ma digital, e todo o resultado acerca do patrimnio
cultural local pesquisado e que consta no mapa
impresso desdobra-se de forma mais detalhada
no multimdia, contemplando o acesso amplo aos
educadores e educandos.
 Elaboramos um roteiro amplamente discuti-
do entre o Conselho Gestor e os pesquisadores
Etapa 3
que trabalharam no inventrio participativo e na
efetivao da exposio, com os professores na
construo desse produto visando tornar a pes-
quisa mais atrativa aos alunos.
Outro desafio est em tornar o Ponto de Me-
mria independente e autnomo na sua totali-
dade em termos jurdicos e de vnculo profissio-
nal. Percebemos a necessidade da efetivao
de uma Associao de Amigos do Ponto de
Memria, para manter e gerir todas as deman-
das da instituio que, como o inventrio par-
ticipativo, compartilha e amplia as aes dela,
contando com um nmero maior de participan-
tes. Inclusive com maior interesse das institui-
es acadmicas em razo da diversidade de
oportunidades de pesquisa nas suas mais va-
riadas reas de atuao.
Pretendemos investir na formao continua-
da dos conselheiros, bem como dos voluntrios,
estagirios e pesquisadores nas rotinas da insti-
tuio, e tambm nas deliberaes relacionadas
aos preceitos museais em detrimento da prpria
pesquisa, na participao comunitria, no registro
da memria social, dos fazeres e saberes locais
e na salvaguarda e no reconhecimento dos acer-
vos disponveis tanto no museu, quanto naqueles
objetos e documentos que encontram-se sob a
guarda dos moradores da comunidade.
Por fim, entendemos que existe a necessidade
44 de, pela ao educativa e cultural, desenvolver
outras demandas que possam envolver a comu-
nidade em seus aspectos poltico, econmico e
social, reconhecendo o patrimnio cultural como
fonte da identidade local, da valorizao individual
e coletiva, estimulando o trabalho em grupo e a
incluso social.
Ponto de Memria de Terra Firme
(Terra Firme, Belm/PA)
Com a participao dos movimentos socio-
culturais do bairro, o Ponto de Memria para-
ense trabalha na identificao das memrias,
histrias e caractersticas peculiares de Terra
Firme, bem como no levantamento de fotogra-
fias, entrevistas, contos, lendas e objetos que
contam a histria da comunidade. Para mobi-
lizar os moradores e os movimentos culturais
da regio, realiza cortejos culturais, rene qua-
drilhas juninas, grupos de dana de rua, hip-
-hop, grupos de capoeira, de carimb, poetas,
artistas plsticos e cantores populares.
Como parte desse processo, j realizou ofici-
na de vdeo para jovens do bairro, que resultou
na produo de dois documentrios que retra-
tam a vida cotidiana no local; reeditaram o ex-
tinto jornal comunitrio O Tucunduba3 e, por
meio do inventrio participativo das prticas de
cultura popular e saberes locais, deu apoio e
visibilidade a diversos grupos culturais atuan-
tes em Terra Firme e representa o comeo da
composio do acervo do futuro Museu Co-
munitrio, cuja construo est no horizonte
do Ponto de Memria de Terra Firme.
3 Ver a edio virtual em <http://jornalotucunduba.blogspot.com.
br/>

A iniciativa tem como parceria o Museu
Paraense Emlio Goeldi, que tem sido funda-
mental no processo de capacitao de jovens
em entrevista, histria oral, histrias de vida
e inventrio participativo, tendo como norte
a metodologia e os instrumentos desenvolvi-
dos pelo Museu da Pessoa. Terra Firme um
dos bairros mais populosos de Belm. Em
2011, segundo levantamento do IBGE, possua
cerca de 61.439 habitantes, o que representa
4,5% da rea urbana do muncipio.4
Metodologia aplicada na realizao do inven-
trio participativo
O Ponto de Memria de Terra Firme um projeto
comunitrio participativo de carter sociocultural-
-educacional que adota a Museologia Comunit-
ria como principal ao transformadora dentro do
bairro de Terra Firme, Belm/PA. um bairro perif-
rico que tem como forte caracterstica o fato de ter
sido construdo pelos moradores em reas perten-
centes Universidade Federal do Par (UFPa), por
volta da dcada de 1950. O lugar recebeu o nome
de Terra Firme como forma de ironia ao fato de que
no momento de ocupao era uma rea de pou-
cas pores de terra firme na verdade, trata-se
de reas alagveis. Em depoimento para o invent-
rio participativo, a moradora Zuleide Fernandes da
Silva, de 56 anos, descreveu o lugar dessa forma:
Quando eu cheguei aqui nesse lugar, aqui os ter-
renos eram tudo alagado, as ruas eram tudo s um
matagal, tinha uns... Umas estivas acima porque tava
no incio da ocupao, ento as ruas eram uns peda-
os de pau, umas tbuas, uns aaizeiros. Era estiva, s
estiva e tinha que andar se equilibrando tinha que
ser equilibrista.
4 SILVA, Maria do Socorro Rocha e; S, Maria Elvira Rocha
de. Medo da cidade: estudo de caso do bairro Terra Firme de
Belm (PA). In: Argumentum. Vitria (ES), v.4, n.2, p.174-188,jul/
dez 2012. Endereo eletrnico: dialnet.unirioja.es/descarga/
articulo/4835014.pdf
Em outubro de 2009, por iniciativa do Institu-
to Brasileiro de Museus (Ibram) por intermdio
do Museu Paraense Emlio Goeldi (MPEG) e por
meio do projeto O Museu Goeldi leva educa-
o em cincia comunidade, um grupo de
moradores de Terra Firme e tcnicas do MPEG
iniciaram as aes de Museologia Comunitria 45
no bairro. Em maio de 2010, foi formado o pri-
meiro Conselho Gestor do Ponto de Memria
de Terra Firme legitimado pela comunidade do
bairro e reconhecido pelo Ibram, constitudo por
15 integrantes. Atualmente o Conselho Gestor do
projeto formado por 12 membros: Camila Mou-
ra, Deivison Laurentino, Eliete Santana, Francisca
Rosa, Helena Quadros, Jssica Gusmo, Joo
Batista dos Anjos, Jos Maria Souza, Leonel Oli-
veira, Maria Francisca Santos, Maria Madalena
Pantoja e Smia Queiroz esse grupo est des-
de a formao do primeiro Conselho.
Assim, o Ponto de Memria de Terra Firme
tem por misso agregar valor comunidade,
por meio da preservao do patrimnio local,
resgate da memria dos moradores e recons-
truo da histria. Tem como objetivo principal
construir um Museu Comunitrio que narre a
histria, a memria e o patrimnio do bairro.
Dessa maneira, vem realizando aes que in-
centivem a comunidade a refirmar sua identi-
Inventrio Participativo
dade perante a sociedade.
Bairro da Terra Firme
Em novembro de 2011, foi enviado ao Instituto
Brasileiro de Museus o plano de ao do PMTF,
a fim de ser executado no ano de 2012. O plano
 consiste no desenvolvimento da primeira etapa
do inventrio participativo no bairro de Terra Firme
Etapa 3
para buscar informaes a fim de serem usadas
na elaborao de uma exposio sobre o bairro
e uma cartilha informativa sobre o projeto, como
produtos de difuso.
Paralelo s aes do plano de ao, o Con- consistia em trabalhar com jovens na faixa et-
selho Gestor, aprovou trs microprojetos dentro
do edital Territrio de Paz do Pronasci/Ministrio
da Justia e Programa Mais Cultura/Ministrio da
Cultura, a serem executados nos anos de 2011 e
2012. Os microprojetos foram: Juventude e Ima-
gens de Terra Firme: reafirmando identidades e
garantindo cidadania; Reescrevendo a nossa
histria outra vez: jornal O Tucunduba e As di-
versas linguagens da Cultura no Bairro de Terra
Firme. Estes possibilitaram, ao Ponto de Mem-
ria, a produo de dois produtos de difuso5 e a
elaborao do inventrio participativo.
O microprojeto As diversas linguagens da
Cultura no Bairro de Terra Firme possibilitou ao
PMTF a realizao do inventrio participativo em
Terra Firme, com a finalidade de buscar suporte
e visibilidade aos diversos grupos socioculturais
no bairro, contribuindo para a valorizao dos
saberes e prticas locais. O objetivo do inventrio
foi pesquisar, catalogar e sistematizar as lingua-
gens culturais, a histria e a memria presente
no bairro de Terra Firme, por meio de entrevistas
de histrias de vida.
O inventrio participativo, que ocorreu de de-
zembro de 2011 a abril de 2012, surgiu da seguin-
te maneira:
46 Primeira etapa definio da metodologia: o
Conselho Gestor, em reunies, definiu que seriam
5 Os produtos de difuso foram: o lanamento de dois vdeo-
documentrios sobre o bairro da Terra Firme, por meio do
microprojeto Juventude e Imagens da Terra Firme: reafirmando
identidades e garantindo cidadania; e, um jornal comunitrio,
por meio do microprojeto Reescrevendo a nossa histria outra
vez: jornal O Tucunduba.
realizadas entrevistas de histrias de vida, justifi-
cadas pelo interesse do grupo gestor em conhe-
cer a histria e as memrias existentes em Terra
Firme por meio de relatos dos moradores. Com
a aprovao do microprojeto As diversas lingua-
gens da Cultura no Bairro de Terra Firme (o qual
ria de 15 a 29 anos), o Conselho determinou que
fossem selecionados 10 jovens na faixa etria de
18 a 29 anos para realizarem as entrevistas no
bairro, sob a orientao de uma equipe coordena-
dora formada por membros do Conselho Gestor
do Ponto de Memria de Terra Firme.
Segunda etapa seleo dos jovens: buscou-
-se dez jovens6 para participar do inventrio. A se-
leo foi feita de acordo com os seguintes critrios:
1) morador do bairro de Terra Firme;
2) conhecimento regular de sistema operacio-
nal Windows e suas ferramentas de edio texto/
figuras e internet;
3) domnio de escrita na lngua portuguesa;
4) responsabilidade com prazos;
5) capacidade de trabalhar em equipe;
6) fcil comunicao.
Utilizou-se uma ficha de inscrio para que os
jovens interessados pudessem responder s se-
guintes perguntas:
a) identificao;
b) escolaridade;
c) como soube do projeto?;
d) disponibilidade;
e) o que o bairro de Terra Firme?
Terceira etapa oficina de inventrio partici-
6 Jovens participantes: Andr Aviz, Brena Figueiredo, Carmem
Santos, Deivison da Rocha, Ernanydos Remdios, Jssica
Gusmo, Maiara Souza, Maridiene dos Santos, Ruma do
Nascimento, Tacimiller de Matos, Tatian Amaral e Thayse de
Matos.
pativo: serviu de capacitao para que os jovens
participantes estivessem habilitados a inventariar
as manifestaes socioculturais no bairro de
Terra Firme. O tema Museu e Memria foi o
norteador da oficina, que aconteceu em seis dias
e se utilizou de metodologias especficas com o
intuito de que os participantes aplicassem em
campo os conhecimentos construdos quando
fossem realizar as entrevistas, bem como:
1) linha do tempo;
2) rodas de memria;
3) tcnicas de entrevistas;
4) definio de inventrio participativo.
Quarta etapa construo dos instrumentos
de pesquisa: aps o trmino da oficina de inven-
trio participativo, os jovens, com os membros
do Conselho Gestor do Ponto de Memria de
Terra Firme, responsveis pela execuo do in-
ventrio participativo, elaboraram os instrumen-
tos de pesquisa. O grupo decidiu que o invent-
rio teria cinco temas norteadores, e os jovens se
dividiriam em duplas para ir a campo realizar as
entrevistas. Os temas foram:
1) cotidiano;
2) histria do bairro de Terra Firme;
3) lutas sociais nas quais os moradores do
b) ficha de identificao;
c) ficha de foto;
d) ficha de objetos;
e) autorizao de depoimento e imagem; e
f) roteiro de entrevista.
Quinta etapa entrevistas de histria de vida 47
e realizao de rodas de memria: aps o pe-
rodo de construo de metodologias dado pe-
las etapas anteriores, que teve a durao de um
ms, os jovens foram a campo inventariar as
manifestaes socioculturais do bairro de Terra
Firme. Essa etapa teve a durao de trs meses.
Os jovens participantes saam a campo com o
objetivo de realizar oito entrevistas ao ms, de
acordo com sua temtica, e em perodos quin-
zenais tinham a orientao da Coordenao do
projeto. Foi definido durante o processo da quar-
ta etapa que a cada ms seriam realizadas rodas
de memria temticas com moradores do bairro,
nas quais os jovens seriam os responsveis por
organizar o evento. Assim, deveriam ocorrer as
seguintes rodas:
1) histria do bairro de Terra Firme;
2) cultura do bairro;
3) cotidiano do bairro.
Sexta etapa sistematizao e catalogao

bairro participaram ou vm participando;
4) cultura popular;
5) instituies de pesquisa presentes no bairro.
O conselho do PMTF se responsabilizou em re-
passar aos jovens um roteiro de pesquisa tratando
do que seria pesquisado de acordo com o tema,
sendo baseado no plano de ao do Ponto de Me-
mria. Aps essa deciso, foram construdos os
instrumentos de pesquisa que passaram a ser utili-
zados no inventrio participativo, contendo:
a) claquete de identificao;
Inventrio Participativo
das entrevistas: aps a realizao da etapa de
campo (descrita na quinta etapa) ocorreu a sis-
tematizao e catalogao das entrevistas. Os
jovens conseguiram realizar 59 entrevistas de
histria de vida com moradores e/ou pessoas
atuantes no bairro de Terra Firme; portanto, no
se atingiu a meta inicial do inventrio participa-
tivo. A cultura e o dia a dia do bairro estiveram
presentes na maioria das entrevistas cedidas ao
microprojeto, alm, claro, da importncia con-
cedida histria de luta e conquista pela mo-
radia. Foram cedidos pelos entrevistados vrios
 arquivos fotogrficos que retratam sua relao
com o bairro e a construo dele.
Etapa 3
Stima etapa cortejo cultural: o cortejo cul-
tural do Ponto de Memria de Terra Firme As
diversas linguagens da Cultura aconteceu no
dia 28 de abril de 2012 no bairro. Teve como obje-
tivo reunir todos os movimentos socioculturais de
Terra Firme inventariados na etapa do inventrio
participativo. Portanto, foram convocados a par-
ticipar os movimentos: Coletivo Casa Preta, Ins-
tituto Cultural Polo So Pedro, Quadrilha Junina
Infantil Crianas que Brilham, Grupo Cultural Boi
da Terra, Grupo Cultural Boi Marronzinho, Insti-
tuto Amaznia Cultural, Cia. de Dana Exbela e
Associao Cultural Eu Sou Angoleiro. E, ainda,
aglutinou personagens caractersticos de Terra
Firme, como: vendedor de tacac, vendedora de
bombom, vendedor de sorvete, pintor, grupo da
coleta seletiva de lixo, entre outros que fizeram
parte do inventrio participativo.
O Cortejo Cultural saiu da Passagem Bom Je-
sus em frente do Centro Comunitrio Bom Jesus
(primeiro Centro Comunitrio de Terra Firme)
e se destinou Praa Olavo Bilac (em frente
Igreja So Domingos de Gusmo). O trajeto
realizado foi Passagem Bom Jesus Rua So
Domingos Passagem So Pedro Passagem
Liberdade Rua Celso Malcher Praa Ola-
vo Bilac (Igreja So Domingos de Gusmo). E
no destino final ficaram reunidos os grupos so-
cioculturais e os personagens caractersticos de
Terra Firme que no puderam sair em cortejo.
O inventrio participativo possibilitou ao Pon-
48 to de Memria de Terra Firme o levantamento de
um acervo de histrias de vida de moradores e/ou
pessoas atuantes no bairro de Terra Firme que aju-
dam na construo diria do bairro. Com certeza
esse primeiro inventrio ter uma importncia sig-
nificativa para o objetivo principal do PMTF, que
a transformao deste em um museu comunitrio.
Vale ressaltar tambm o engajamento dos jo-
vens participantes desse processo, pois estes
obtiveram uma considerada habilidade quanto
realizao de entrevistas, fato comprovado por
terem conseguido entrevistar pessoas importan-
tssimas para o bairro e que posteriormente es-
tiveram presentes nas outras aes do PMTF. A
cada histria de vida coletada, uma descoberta
para esses jovens e uma confirmao/provao
para o Ponto de Memria de Terra Firme. Em de-
poimentos, os jovens participantes demonstra-
vam satisfao em estar realizando o trabalho e
ainda se sentiam orgulhosos em fazer parte de
um bairro muito expressivo para dentro do muni-
cpio de Belm. Em relao aos entrevistados e
seus depoimentos, muitos ficaram maravilhados
em serem procurados para darem sua verso,
sua opinio e seu olhar sobre a histria e a me-
mria do bairro de Terra Firme.
Quando se pde realizar o Cortejo Cultural
do Ponto de Memria de Terra Firme: As diver-
sas linguagens da Cultura, o PMTF conseguiu
aglutinar vrias vertentes culturais do bairro,
agregando valor a esses grupos. E, tambm,
fazendo que esses grupos pudessem se sentir
parte do Ponto de Memria de Terra Firme.
Conselheiros em atividades de
mapeamento cultural na Terra Firme
I Gincana
Terra Firme
 O inventrio participativo fez parte de um pro-
cesso de legitimao do Ponto de Memria de
Terra Firme como agente transformador dentro
do bairro de Terra Firme, uma vez que foi a eta-
pa inicial para elaborao de dois produtos de
difuso do projeto que visam ao reconhecimen-
to da importncia deste para o melhoramento
do bairro. Assim, o inventrio resultou na pro-
duo de uma cartilha informativa do projeto
Um Ponto de Memria no Bairro de Terra
Firme e a elaborao de uma exposio que
retrata o bairro de Terra Firme Terra Firme: de
tudo um pouco.
Atualmente esses produtos percorrem o bair-
ro e fora dele para divulgar e reconhecer o valor
do registro e preservao da memria para um
lugar e ainda mostrar a importncia de projetos,
como o Ponto de Memria de Terra Firme, que
procuram transformar o bairro de maneira posi-
tiva por meio de aes museais.
Ponto de Memria do Grande Bom Jardim
(Grande Bom Jardim, Fortaleza/CE)
O Ponto de Memria do Grande Bom Jar-
dim (GBJ) um lugar de celebrao de ex-
perincias transformadoras e significativas de
cidadania e valorizao das variadas formas
de expresso e modos de fazer da regio.
um instrumento poltico que tem como ob-
jetivo celebrar lutas, valorizar expresses, sa-
beres, locais e recordar positivamente o lugar,
suas marcas simblicas e afetivas, com um
projeto de afirmao de identidade territorial e
promoo do desenvolvimento local.
O territrio GBJ est localizado a sudoeste
da cidade de Fortaleza, capital do Cear, e
composto por cinco bairros (Bom Jardim, Ca
nindezinho, Granja Lisboa, Granja Portugal e
Siqueira) e dezenas de comunidades de per-
tena. Est situado na Secretaria Executiva Re-
gional V, com 17 bairros, reunindo uma popula-
o de 452.875 habitantes.
Estigmatizada como regio pobre, tambm
arrasta consigo o estigma de zona violenta, j
que violncia e pobreza so sempre postas pela
mdia no mesmo patamar, como se uma decor- 49
resse da outra. Por outro lado, na contracorren-
te, o GBJ se coloca como um territrio vivo de
um povo que impe suas vozes, identidades e
vises de mundo.
O Ponto de Memria desenvolve um con-
junto de aes museais e atua no processo
de inventrio participativo do territrio, por meio
do qual j registrou histrias sobre a formao
da regio, os espaos das culturas religiosas de
matrizes africanas e amerndias, celebraes,
ofcios, modos de fazer, edificaes, lugares de
memria, dentre outras diversas expresses
culturais da localidade.
Alm disso, funciona como ferramenta e
arena estratgica para pautar e discutir ques-
tes locais, promover debates, negociar dife-
renas e produzir narrativas coletivas enquanto
reescrituras ou releituras de fatos, de aconteci-
mentos e de sujeitos sociais, na perspectiva e
vivncia dos prprios moradores.
Inventrio Participativo
Grande Bom Jardim
 Desde o princpio da colocao da proposta
do Programa Pontos de Memria pelo Ibram,
Etapa 3
entre outubro e novembro de 2009, por meio
de visita in loco de tcnicos articuladores co-
munitrios e, sobretudo, na I Teia da Mem-
ria, realizada em Salvador/BA, a representao
institucional do territrio Grande Bom Jardim
no referido programa esteve em nome da Rede
de Desenvolvimento Local, Integrado e Susten-
tvel (Rede DLIS do GBJ), coletivo mediado e
animado pela ONG Centro de Defesa da Vida
Herbert de Souza (CDVHS). A instncia existe
desde dezembro de 2002 e, atualmente (2013),
composta por 38 organizaes locais, dentre
associaes de moradores, organizaes no
governamentais e equipamentos sociais locais.
Imediatamente aps o retorno dos participan-
tes s bases polticas do Grande Bom Jardim, do
evento I Teia da Memria de Salvador, as aes
de mobilizao social local comearam a ser de-
senvolvidas. O intuito central era a composio
de uma instncia poltica, com representao de
todos os cinco bairros oficiais integrantes do ter-
ritrio Grande Bom Jardim (Granja Lisboa, Granja
Portugal, Bom Jardim, Canindezinho e Siqueira),
que tivesse a responsabilidade de assumir o de-
senvolvimento das aes de base do programa
Pontos de Memria no territrio, com legitimidade
de celebrao de parceria com o Ibram. No entan-
to, no campo da mobilizao social no apenas
uma boa ideia necessria para gerar os sentidos
e o compartilhamento dos objetivos, dos dese-
jos e das metas. Alm de uma boa proposio,
50 so necessrios mediadores locais com respaldo,
confiana e credibilidade junto aos agentes locais
a serem convocados, a coletivizao da proposta
de trabalho de forma a gerar um senso comum
acerca da importncia estratgica da interveno
para o fortalecimento do desenvolvimento local,
pela articulao em rede social, e um trabalho de
apropriao conceitual, numa perspectiva da pr-
xis, acerca da memria social e da nova perspec-
tiva de linguagem sugerida, a Museografia comu-
nitria, tambm denominada simplesmente por
nova Museologia ou Museologia Social.
A convocao de vontade coletiva no ta-
refa rpida, ela requer tempo de maturao.
Mesmo que as aes de difuso e coletiviza-
o da proposta tivessem comeado em ja-
neiro de 2010, em maro daquele ano ainda
no havia uma consistncia poltica com es-
prito de corpo e com uma dinmica de grupo
suficiente para o territrio se fazer representa-
do na II Teia da Memria, por ocasio do F-
rum Nacional de Cultura, realizado em Forta-
leza, em maro de 2010, no Centro de Cultura
Drago do Mar, no Seminrio da Prainha e no
Centro Urbano de Cultura e Arte (CUCA). Por
essa razo, o Ponto de Memria do Grande
Bom Jardim, em sua dimenso institucional,
no participou ativamente do evento sediado
em Fortaleza. No entanto, em virtude das re-
laes interpessoais fomentadas na I Teia da
Memria, foram trocadas informaes acerca
dos procedimentos tcnicos e burocrticos
para viabilizar a formalizao da parceria entre
comunidades organizadas e Ibram e a execu-
o do projeto: Desenvolvimento Institucional
e Tcnico-Operacional para Ampliao e Con-
solidao de Projetos Relacionados Mem-
ria Social no Brasil. Ademais, os prprios ca-
minhos legais e metodolgicos de conduo
e conformao do Programa Pontos de Me-
mria foram um aprendizado que se constituiu
na trajetria. E assim as aes de base para a
composio do Conselho Gestor continuaram
firmes e com mais intensidade que antes.
Entre os meses de abril e junho de 2010,
foram realizadas reunies peridicas junto a
organizaes sociais nos bairros Siqueira e
Bom Jardim. Desses encontros se gerou en-
tendimento coletivo de que o movimento ti-
nha adquirido as condies necessrias para
a constituio da instncia gestora da inicia-
tiva de memria social e Museologia Comu-
nitria do territrio. Com esse consenso, foi
formalizada deciso em ata e enviada cpia
ao Ibram. Em junho daquele ano programou-
-se a realizao de uma primeira capacitao
de um ciclo de dez formaes do Conselho
Gestor a serem realizadas pelo Ibram, sendo
a primeira denominada: Museu, Memria e
Cidadania, facilitada por Ins Gouveia com
participao de Patrcia Albernaz, vinculadas,
respectivamente, ao Departamento de Proces-
sos Museais (DPMUS) e ao Departamento de
Difuso, Fomento e Economia dos Museus
(DDFEM). No entanto, fragilidades polticas
acerca da composio da instncia sobres-
saram-se durante a formao. Ento, enca-
minhou-se interromper o processo formativo
e realizar um novo ciclo de mobilizao co-
munitria para o fortalecimento da instncia
gestora. Foi planejada, ento, uma maratona
de assembleias comunitrias por bairro, sen-
do uma em cada bairro oficial, para coletivi-
zao da proposta, sensibilizao acerca da
relevncia das temticas e da estratgia po-
ltica, enquanto ferramenta e linguagem, para
o desenvolvimento local. Foram definidos trs
assentos por bairro na instncia. De fato, as
cinco assembleias comunitrias foram reali-
zadas no ms de julho/agosto, e a instncia
levou todo o segundo semestre de 2010 para
se fortalecer. No final de 2010, o Conselho
Gestor estava com seu regimento interno ela-
borado e aprovado.
Havia, portanto, as condies bsicas necess-
rias para dar provimento ao estabelecimento da
parceria e execuo do programa em mbito
local. Alm disso, o Ibram estava cercado dos ar-
ranjos jurdicos e das estratgias administrativas
para formalizao de parcerias comunidades-
-Ibram, em parceria com a Organizao dos Esta-
dos Ibero-Americanos para a Educao, a Cincia
e a Cultura (OEI), com mais amadurecimento da
estrutura tcnica de conduo do programa nos 51
12 territrios pioneiros ou de primeira gerao de
forma a respeitar a autonomia poltica e tcnica
das iniciativas comunitrias em memria ora fo-
mentadas, e garantir o acompanhamento tcnico
necessrio para o desenvolvimento de inventrios
participativos dos bens culturais nos territrios e
a gerao dos produtos difusores.
O processo de construo da metodologia
para a realizao do inventrio
Haja vista o cenrio poltico local conformado
segundo os pr-requisitos estabelecidos, o outro
desafio era a elaborao de uma metodologia
de execuo dos trabalhos para a consecuo
de resultados e produtos, a qual deveria pre-
ver a elaborao coletiva de uma metodologia
de execuo de um inventrio participativo dos
bens culturais locais, com a previso de gerao
de produtos difusores com viabilidade tcnica,
ou seja, leitura da realidade local, definio da
tipologia da experincia museal, dos produtos
Inventrio Participativo
difusores, das aes e forma de execuo, com
cronograma de execuo e oramento.
Nos meses de janeiro e fevereiro de 2011, o
Conselho Gestor reuniu-se periodicamente, pelo
menos duas vezes ao ms, para a elaborao
coletiva da proposta metodolgica, conforme
instrumental. A metodologia de trabalho no fa-
cilitou a gerao de um produto. Muitas eram
as ideias e grande era a vontade de realizao,
mas no se gerava um produto, um documen-
to escrito. Foi ento que se encaminhou a de-
legao da escrita do documento, segundo as
 diretrizes apontadas pelo Conselho Gestor, ao ENTIDADE
tcnico da ONG CDVHS, Adriano Almeida, in- BAIRRO
Etapa 3
ASSOCIATIVA
cumbido do acompanhamento da instncia pela
Associao Esprita So
referida instituio. As diretrizes do Conselho Miguel
Granja Lisboa
Gestor foram: classificao do tipo museolgico Associao Cultural Santa
em Museu de Territrio e Memorial, denominado Granja Lisboa
Terezinha do Menino Jesus
Museu da Memria Territorial do GBJ; mtodo Centro de Defesa da Vida
Bom Jardim
participativo com realizao de inventrio, com Herbert de Souza (CDVHS)
desenvolvimento de processo formativo; compo- Associao Comunitria e dos
sio de base de dados sobre o territrio; elabo- Comerciantes do Grande Bom Bom Jardim
Jardim (ASCCOMBOJA)
rao de mapas mentais e confeco de pro-
Associao Comunitria do
dutos difusores. Os produtos difusores definidos Parque Jerusalm
Canindezinho
foram: museu comunitrio, site, cartilha e vdeo
Associao Comunitria
institucional. Em menos de um ms de trabalho, dos Moradores Vila Planalto Canindezinho
a proposta metodolgica, segundo diretrizes da (ACMVP)
instncia gestora, foi apresentada pelo tcnico Unio dos Moradores do Bair-
Canindezinho
responsvel, qualificada e validada pelo Conse- ro Canindezinho (UMBC)
lho Gestor, e encaminhada para anlise tcnica, Associao Comunitria do
Siqueira
diligncias e aprovao. Esse processo de an- Jardim Nazar

lise pelo Ibram foi transcorrido entre os meses Associao Comunitria do

de maio e novembro de 2011. Uma das marcas
do plano de ao de execuo da metodologia
consiste em um diagnstico territorial, com uma
leitura de cenrios rica e embasada em dados
objetivos, quantitativos e qualitativos.
Composio do Conselho Gestor no ato da va-
lidao da metodologia pela instncia7:
52
7 A composio da instncia sofreu alterao no perodo de
anlise e diligncia da proposta metodolgica pelo IBRAM,
e foi consolidada durante a execuo do plano de ao da
metodologia aprovada. Retirou-se do CG, sem formalizao em
assembleia, a Associao Comunitria e dos Comerciantes do
Grande Bom Jardim (ASCCOMBOJA), e se engajou a ONG Granja
Portugal Solidria (SOLIDU), do bairro Granja Portugal.
Siqueira
Anel Virio (ACAV)
FONTE: Conselho Gestor do Ponto de Memria do GBJ.
Processo de desenvolvimento do inventrio
participativo dos bens culturais
Ento, no perodo de janeiro e fevereiro de 2012,
por meio de dois editais, dez moradores do Grande
Bom Jardim foram selecionados para a posio de
pesquisadores na pesquisa intitulada: Inventrio
Participativo dos Bens Culturais do Grande Bom
Jardim. Foram selecionados dois pesquisadores
por bairro oficial do territrio. O edital previa a se-
leo de um(a) morador(a) jovem entre 18 e 29
anos e um(a) morador(a) de 30 anos ou mais por
bairro. Vejamos como essa seleo ocorreu.
Para inscrio, o(a) candidato(a) deveria ter
um perfil socioeconmico de baixa renda, cujos
indicadores eram a famlia ter o Nmero de Ins-
crio Social (NIS) e o consumo de energia el-
trica domiciliar deveria estar dentro da faixa baixa
renda. Uma vez atendido esse pr-requisito, o(a)
morador(a) candidato(a) submeteu-se prova
de redao, e uma vez obtendo nota superior a
7 (sete), analisou-se as razes motivadoras de
participao no projeto, por meio de entrevista in-
dividual e dirigida, em seus aspectos conceituais,
ideolgicos e de disponibilidade de tempo para se
dedicar formao bsica e ao trabalho de cam-
po por um perodo de quatro meses.
Foram aplicados dois testes de redao aos
candidatos, em dois grupos. Os temas foram:
1) Meu Bairro, Minhas Memrias;
2) Atravs de uma janela possvel ver vrias
histrias que podem ser recontadas pelo olhar do
observador janela.
Considerando a janela como esse espao de
possibilidades de ver o mundo, como voc v seu
bairro pela janela? Foram definidos parmetros para
avaliao das redaes. Os aspectos gramaticais
no foram tomados com peso na anlise das re-
daes. Os aspectos mais importantes foram os
conhecimentos sobre o bairro e a viso de mundo,
que demonstrassem articuladamente elementos
argumentativos, carga de leitura e capacidade de
leitura da realidade, bem como noes bsicas de
coeso e coerncia textual. Assim ficou esse es-
quema conceitual como parmetro para correo
dos textos: C.I = Coerncia de Ideias (3 pontos);
L.C = Linguagem e Coeso (3 pontos) e C.M =
Contedos e Memrias (4 pontos).
Alm do corpo de moradores gestores, o
Conselho Gestor do Ponto de Memria do
GBJ, que confere legitimidade poltica ao pro-
cesso, foi composto por uma banca tcnica
de seleo, formada por um morador local,
mestrando em Histria e professor da rede
estadual de ensino, trs engenheiros verncu-
los ligados Universidade Estadual do Cear
(UECE) e um tcnico local vinculado execu-
o do projeto, contratado pela Organizao
dos Estados Ibero-Americanos para a Educa-
o, a Cincia e a Cultura (OEI), a servio
do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) no
Ponto de Memria do GBJ.
Todos os dez moradores selecionados como pes-
quisadores sociais do Inventrio Participativo dos 53
Bens Culturais do Grande Bom Jardim assinaram
um termo de compromisso, que buscava garantir a
integrao na equipe, na dedicao e participao
nos cursos de formao bsica e, sobretudo, na
elaborao de relatrios tcnicos, na gerao de re-
sultados e na consecuo dos produtos esperados.
Uma vez vencida a etapa de seleo, deu-se
incio etapa de formao dos moradores em
pesquisadores sociais. Foram desenvolvidos
trs cursos bsicos, sendo um de Metodologias
Qualitativas de Pesquisa em Histria, focando
na Histria Oral, Memria e Patrimnio Cultural,
de 34 horas-aula nos meses de fevereiro e mar-
o, realizado no Centro de Defesa da Vida Her-
bert de Souza (CDVHS), ministrado pelo mes-
tre em Histria Joo Paulo Vieira Neto, um dos
mentores do projeto Historiando, interveno
social, princpio da Rede Cearense de Museus
Comunitrios (RCMC). Um curso de Fotografia
Bsica, de 35 horas-aula nos meses de mar-
Inventrio Participativo
o, abril e maio, realizado na Escola CAIC Ma-
ria Alves Carioca, ministrado por um fotgrafo e
professor de Fotografia da Casa Amarela Eus-
lio de Oliveira, vinculada Universidade Fede-
ral do Cear (UFC); e um curso de Cartografia
Comunitria Temtica, de 80 horas, nos meses
de abril a agosto, ministrada pela estudante de
Geografia, Edivnia Marques, sob superviso de
orientador acadmico.
Vale dizer que as capacitaes supracitadas
tiveram como momento de intercmbio e prtica
a aula de campo, realizada dia 10 de maro de
 2012, na comunidade indgena Jenipapo Kanin- Portanto, os pesquisadores foram os responsveis
d e no Ecomuseu Comunitrio de Maranguape, pela realizao de cinco rodas de memria, sendo
Etapa 3

que ficam na Regio Metropolitana de Fortale- uma por bairro, no seguinte cronograma de maro:
za, respectivamente nos municpios de Aquiraz e Siqueira, dia 19; Granja Lisboa, dia 20; Canindezinho,
de Maranguape. Nessa ocasio, reuniram-se os dia 21; Granja Portugal, dia 22; e Bom Jardim, dia
profissionais especialistas, os moradores pesqui- 23. Participaram diretamente dessas aes de me-
sadores e os conselheiros para observar, analisar mria uma mdia de 250 moradores. Os pesqui-
e traas perspectivas para a formatao de nos- sadores identificaram moradores com acmulos de
sa iniciativa museal ao espelho e avaliao da conhecimentos e de vivncias no bairro, aqui deno-
experincia daqueles. minados Guardies da Memria. Estes foram mo-
bilizados, entrevistados e envolvidos no processo de
No geral, quanto ao processo formativo, uma
pesquisa como sujeitos histricos.
avaliao feita foi o demorado tempo dedicado
formao, gerando certa disperso em vir- Os moradores pesquisadores, ento, sistema-
tude da exigncia tecnicista. Esse um dos tizaram as informaes, prepararam e conduzi-
desafios do trabalho participativo: habilitar tec- ram a realizao das cinco rodas de memria.
nicamente os sujeitos para o desenvolvimento Esta foi a primeira ao autnoma dos morado-
de um trabalho que , por natureza, realizado res pesquisadores no trabalho de campo da pes-
sob o olhar do nativo; viabilizar uma desna- quisa, estabelecendo os primeiros contatos com
turalizao do olhar sobre os prprios traos os interlocutores estratgicos, identificando tan-
culturais, um convite a ver a realidade e os fa- tos outros a serem entrevistados e coletando as
tos por uma lente de aumento, exagerando-os informaes sobre a histria do bairro, a partir
do olhar e das narrativas de quem fez e viveu a
para desvendar e destrinchar os sentidos e os
histria os prprios moradores. Os primeiros
significados constitudos socialmente, sendo
grandes achados da pesquisa aconteceram no
os pesquisadores tambm sujeitos sociais, res-
curso dessas aes por bairro, como, por exem-
ponsveis pela significao.
plo, a primeira pia batismal da igreja catlica do
Outro desafio foi o descompasso entre o tempo bairro do Canindezinho, do incio do sculo XX,
da bolsa, de quatro meses, e o tempo necessrio pea includa no acervo do Ponto de Memria
para a apreenso de informaes e a gerao de do GBJ. O cronograma das Aes Museais de
resultados e produtos previstos. Devemos men- maro prosseguiu: dia 24 foi realizado o Semin-
cionar tambm o impacto negativo sobre os mo- rio Territrio, Histria e Memria com o objetivo
radores pesquisadores do atraso de repasse dos central de produo de conceitos comunitrios
recursos entre as parcelas. sobre os temas do evento. O evento aconteceu
54 O pontap do trabalho de campo propriamen- no segundo centro cultural do governo do Esta-
te dito foi a realizao das Aes Museais, no do do Cear em Fortaleza, o Centro Cultural do
ms de maro de 2012, com objetivo central de Bom Jardim (CCBJ).
divulgao do projeto na comunidade, mobiliza- A atividade teve uma carga horria de oito horas-
o cultural e fomentar aes de educao para -aula, e foi facilitada em parceria com a comuni-
o nivelamento conceitual das temticas Memria dade local organizada, com o Projeto Historiando,
e Museologia Comunitria. com representantes da equipe gestora do CCBJ e

Grande Bom Jardim
com colaboraes tcnicas, como a do mestre em
Geografia Victor Bento, professor da Universidade
Estadual do Cear (UECE). A programao e me-
todologia foram elaboradas coletivamente em pelo
menos trs reunies exclusivas para essa finali-
dade. Participaram 31 moradores. Um dos resul-
tados foi o entendimento comum gerado acerca
da funcionalidade social da memria para clarifi-
car o entendimento acerca de um dos dilemas da
comunidade, a indefinio do lugar das fronteiras
intermunicipais e apontar possveis solues para
a maior consequncia dessa indefinio: a com-
petncia administrativa sobre os servios pblicos
nas pores territoriais sub judice.
No domingo, dia 25 de maro, foram comemo-
rados os 60 anos do bairro, com uma programa-
o cultural desenvolvida no Centro Cultural do
Bom Jardim por grupos e artistas locais, entre 14h e
20h. Apresentaram-se grupos locais de hip-hop, de
dana contempornea, de danas tradicionais e de
estadual, reunindo em rede o Ponto de Memria do
GBJ e a Rede Cearense de Museus Comunitrios
(RCMC). Essa formao foi o momento sublime
para interveno militante no processo de desen-
volvimento do inventrio participativo e de gerao
dos produtos difusores; nela se constituiu a coleti-
vizao temtica na comunidade e se consolidou a 55
apropriao conceitual, marcadas pela citao de
Jos Saramago, lema e crena do Ponto de Me-
mria do GBJ: Somos a memria que temos e a
responsabilidade que assumimos. Sem memria
no existimos. Sem responsabilidade, talvez no
mereamos existir. Outro resultado da formao
foi a incluso do Ponto de Memria do GBJ na
RCMC, constituindo assento na comisso de ar-
ticulao da instncia. O evento tambm recebeu
as bnos dos ancestrais indgenas, numa dana
sagrada chamada Tor.
Grande Bom Jardim

Inventrio Participativo
teatro. Os festejos contaram com um bolo de um
metro, oferecido aos moradores presentes.
Entre os dias 27 e 28 de maro foi realizada pelo
Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) a capacita-
o Museu, Memria e Cidadania, ministrada por
Mario Chagas: poeta, muselogo, mestre em Me-
mria Social pela Universidade Federal do Estado
do Rio de Janeiro (UNIRIO), doutor em Cincias
Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Ja-
neiro (UERJ) e, na poca, diretor do Departamen-
to de Processos Museais do Instituto Brasileiro de
Museus (Ibram/MinC). A capacitao foi em nvel
 A incurso dos moradores pesquisadores aos Modos de Fazer Saber Fazer; Formas de Ex-
bens culturais por bairro, no territrio, deu sequn- presso; Edificaes e Lugares de Memria. Con-
Etapa 3

cia pela identificao dos guardies da memria e tribuiu enormemente para a formatao desse
pela realizao de sete entrevistas individuais se- arcabouo conceitual a pesquisa do mestre em
miestruturadas e gravadas em udio e vdeo. Foram Histria, Joo Paulo Vieira Neto.
entrevistados: dona Iolanda Bezerra e dona Iolanda A realizao das rodas de memria permitiu a
Lima, ambas pelo bairro Canindezinho; Pai Neto, identificao dos moradores estratgicos a serem
pelo bairro Granja Lisboa; Toinha Linhares, pelo entrevistados e mapeados pela pesquisa. Tam-
bairro Bom Jardim; Dona Eullia, pelo bairro Granja bm, simultaneamente aplicao dos ques-
Portugal; e Ana do Nazar, pelo bairro Siqueira. tionrios por categoria da pesquisa, eram identi-
Eu comecei a ir pra igreja. Fui me confes- ficados artefatos e documentos interessantes e
sar, o padre Fernando me deu uma penitncia relevantes para a histria de cada bairro do terri-
que at hoje que me faz estar nessa luta. trio, cotados para compor o acervo do Ponto de
Essa penitncia foi dada pelo padre Fernando. Memria do GBJ.
Ele me deu uma penitncia de eu participar
No meio-tempo do trabalho de campo da pes-
das reunies da comunidade. Quando eu me
quisa tambm foram identificadas trs temticas
engajei na reunio da comunidade, e a entrei
na luta, tomei gosto, e at hoje eu estou nessa importantes, que muito explicariam os sentidos e
luta. Quando eu me encontrava com ele, eu trajetos do processo de ocupao territorial e de-
dizia: pense numa penitncia! Porque a pe- senvolvimento urbano dos bairros, a saber:
nitncia pra ser de pai nosso, essas coisas 1) ocupaes;
pro povo rezar e parar, n! A minha no parou
2) terreiros e barraces: espaos de exerccio das
nunca mais, at hoje, isso foi em 1989, e no
culturas religiosas de matrizes africanas e amerndias.
consigo sair dessa penitncia (risos). Pois , o
que me trouxe a essa vida foi uma penitncia 3) territrios e territorialidades: fronteiras, man-
do padre Fernando, que era padre l da Granja chas e pedaos.
Lisboa, comboniano, que uma pessoa mara-
vilhosa e que eu adoro. (Moradora, liderana
comunitria e conselheira gestora do Ponto
de Memria GBJ)
A metodologia de desenvolvimento do inven-
trio contou com outro instrumental de coleta
de dados. Foram elaborados e aplicados cinco
questionrios estruturados, segundo as catego-
56 rias culturais norteadoras da pesquisa, inspiradas
Grande Bom
no Inventrio Nacional de Referncias Culturais Jardim
(INRC), do Instituto do Patrimnio Histrico e Ar-
tstico Nacional (IPHAN). As categorias culturais
norteadoras da pesquisa Inventrio Participativo
dos Bens Culturais do Grande Bom Jardim fo-
ram: Lutas e Resistncias; Celebraes; Ofcios e
 Para cada uma das temticas foi lanada mo
do recurso de coleta de dados denominado grupo
focal, entrevista coletiva, segundo roteiro semies-
truturado, orientada por finalidade. Os encontros
foram oportunos, para alm da coleta de dados,
para divulgao e coletivizao do projeto na co-
munidade, para reaproximao das lideranas
antigas na militncia pela efetivao dos direitos
sociais, para pactuao poltica, envolvimento e
comprometimento dos moradores participantes
dos grupos focais no processo de construo de
narrativas. Suas vises de mundo e suas interpre-
taes de fatos histricos foram a tnica das in-
formaes que posteriormente seriam veiculadas.
Um dos resultados das dinmicas foi a elabo-
rao de mapas mentais sobre as duas temticas
principais da exposio Jardim das Memrias.
Os moradores participantes espacializaram suas
informaes em bases cartogrficas, mapas que
expressam os conhecimentos dos moradores so-
bre seus bairros e denotam o nvel de relao afe-
tiva e vivencial destes com os lugares.
Muitos dos objetos e documentos mapeados
pelos questionrios e nos grupos focais foram
adquiridos com recursos prprios ou doados
ao Ponto de Memria do GBJ pelos moradores.
Alguns constituram reserva tcnica, e a maioria
deles foi integrada ao acervo da primeira expo-
sio assinada pelo Ponto de Memria do GBJ,
intitulada Jardim das Memrias, lanada dia 31
de agosto de 2012, evento que inaugurou o Ponto
de Memria do GBJ. O argumento e a narrativa
da referida exposio so resultados diretos da
pesquisa realizada pelos prprios moradores ca-
pacitados para essa finalidade.
A exposio Jardim das Memrias homena-
geou os moradores que, vidos por direitos, so
incansveis lutadores, lanando mo do arquti-
po do guerreiro orix Ogum. As temticas princi-
pais foram "lutas e resistncias" e "celebraes",
usando-se da linguagem da cartografia social,
tendo os assuntos sido sistematizados em qua-
dros temticos por bairro. Os elementos centrais
da narrativa so a gua, a carnaba, a terra e os
guerreiros. A esttica e os contedos sistemati-
zados e publicados impressionaram os morado- 57
res, os representantes de equipamentos sociais e
os parceiros presentes. Os resultados superaram
as expectativas. Os Guardies da Memria, os
moradores convidados e os lderes comunitrios
aplaudiram a iniciativa museal comunitria por
seu carter coletivo e poltico, alm de ratificarem
a importncia cultural do Ponto de Memria do
Grande Bom Jardim.
O ato de inaugurao do museu comunitrio
do Grande Bom Jardim teve considervel reper-
cusso miditica, sendo veiculado nos principais
veculos de comunicao do Estado, dentre jornal
impresso, rdio e televiso.
A execuo do inventrio possibilitou o envol-
vimento da comunidade no entorno de questes
caras, oportunizando condies para releituras
de suas identidades culturais pelo olhar dos mo-
radores, evidenciando fatos, pessoas e verses
da histria que fazem do Ponto de Memria e do
museu comunitrio uma espcie de espelho co-
Inventrio Participativo
munitrio, ou seja, cada um tem a possibilidade
de se reconhecer e de se reconstruir na narrativa
do outro. Um dos indicadores dessa identifica-
o a doao espontnea de peas e acervos
pessoais de moradores ao Ponto de Memria do
GBJ. Os moradores querem ver suas peas no
museu, o que convm ser lugar de destaque, lu-
gar de contexto e de produo de textos.
Um dos principais impactos foi a ratificao
ou a consolidao da importncia temtica e da
linguagem museal pela Rede DLIS do GBJ, que
resolveu tomar a memria social e a Museografia
 comunitria como um dos seus eixos institucio- o e difuso de conhecimentos e de produ-
nais de planejamento e interveno da instn- tos culturais da regio (tais como site, vdeos e
Etapa 3

cia. Outro resultado foi a definio coletiva do peridicos com a sistematizao de resultados
argumento narrativo da segunda exposio do de processos), a metodologia aplicada e posi-
Ponto de Memria do GBJ intitulada De onde es polticas conceituais. No campo poltico,
viemos? Grande Bom Jardim: Terra de Todos os fortalecer a participao nas redes polticas,
Santos, a qual pretende resgatar seu princpio constituir e executar agendas programticas do
histrico, identificar seus agentes mobilizadores, calendrio nacional da Museologia de forma a
notadamente os movimentos polticos religiosos contribuir com a afirmao do campo comuni-
atuantes nas periferias urbanas brasileiras nas trio, incidir na exigibilidade de poltica setorial
dcadas de 1970-1990, buscando entender, luz em mbitos local e nacional.
do presente, as razes daquilo que fez
ser o Grande Bom Jardim.
Os prximos desafios da experin-
cia em memria social e Museografia
Comunitria do GBJ so: a criao e
manuteno de software de armaze-
namento e tratamento de dados; con-
ceber e executar uma poltica de sus-
tentabilidade para o Ponto de Memria,
que inclua Plano de Formao de Pla-
teia, Plano de Captao de Recursos,
editorao e publicao de suportes
pedaggicos e miditicos de multiplica-
Grande Bom Jardim

58
 Referncias Bibliogrficas 59
AUSTIN, John Langshaw. Quando Dizer Fazer:
Palavras e Ao. Trad. de Danilo Marcondes de
Souza Filho. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1990.
BOURDIEU, Pierre. A Economia das Trocas Lin-
gusticas: O que Falar quer Dizer. So Paulo: Edito-
ra da Universidade de So Paulo, 1996.
CHAGAS, Mrio de Souza. A Imaginao muse-
al: museu, memria e poder em Gustavo Barro-
so, Gilberto Freyre e Darcy Ribeiro. Rio de Janeiro:
MinC/Ibram, 2009. (Coleo Museu, Memria e
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HAESBAERT, Rogrio. Territrios Alternativos. 3.
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SANTOS, Maria Clia Teixeira Moura. Encontros
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Educao e o Museu. Rio de Janeiro: MinC/Ibram,
2008. (Coleo Museu, Memria e Cidadania).
TORO, Jos Bernardo; WERNECK, Nsia Maria
Duarte. Mobilizao Social: Um Modo de Construir

Inventrio Participativo
a Democracia e a Participao. Belo Horizonte:
Autntica, 2004.
Etapa
4
 Etapa 4
Produtos de Difuso
Os produtos de difuso so compreendidos
pelas aes museais desenvolvidas pelos Pon-
tos de Memria aps a etapa de realizao do in-
ventrio participativo. Com alta repercusso den-
tro e fora da comunidade, podem ter o formato
de exposio, publicao, documentrio, dentre
outras atividades que colocam em evidncia as
representaes das memrias e identidades co-
letivas, discutidas e trabalhadas durante todo o
processo metodolgico de desenvolvimento do
Ponto de Memria.
Ponto de Memria da Estrutural
(Estrutural Braslia/DF)
O Ponto de Memria da Estrutural um mu-
seu popular, autogestionrio, que rene lideran-
as comunitrias e representantes de diversos
grupos, coletivos e movimentos da cidade, para
pensar e desenvolver aes voltadas valori-
zao das histrias e memrias locais, como
meio de transformao e melhoria de qualida-
de de vida no territrio.
A 20km de Braslia, a vila Estrutural surgiu em
meados da dcada de 1960, a partir de um
61
pequeno grupo de famlias que se instalou
nas proximidades de uma via homnima e de
uma rea em que at hoje funciona o ater-
ro sanitrio do Distrito Federal. Com o pas-
sar dos anos, a antiga vila se tornou cidade e
hoje rene cerca de 40 mil habitantes.
Desde ento, os moradores travam diver-
sas lutas, junto ao poder pblico, para criar
mecanismos de sobrevivncia, infraestrutura
e saneamento bsico, alm de resistir s ten-
tativas do governo de desocupar a rea.
Nesse contexto, o Ponto de Memria da
Estrutural trabalha as memrias de luta, resis-
tncia e conquistas da cidade, valorizando a
Produtos de Difuso
memria poltica dos moradores pelo direito
moradia, a luta pelos espaos de trabalho
e lazer, as brincadeiras das crianas nas ruas
com seus folguedos, o dia a dia de luta das
mulheres guerreiras, o burburinho da feira, os
catadores de materiais reciclveis, os vende-
dores ambulantes, os caminhes de lixo que
trafegam diariamente por suas ruas, dentre
outras atividades peculiares que compem a
vida da Estrutural.

A iniciativa tambm funciona como um pon-
Etapa 4
to agregador de movimentos que desenvolvem
projetos socioculturais e de educao po-
pular da cidade, sempre pautados em aes
criativas, solidrias e voltados melhoria de
qualidade vida da populao local.
Coordenao das atividades
Coletivo da Cidade, Movimento de Educao
e Cultura da Estrutural (Mece), moradores que
no fazem parte desses grupos, moradores de
outras cidades do DF.
Produtos de Difuso:
I Vdeo
II Exposio do acervo no Ponto de Mem-
ria e em outros locais.
O critrio para a opo de fazer um vdeo
foi o resultado do registro das entrevistas orais
realizadas com os moradores pelo Ponto de
Memria da Estrutural. Por meio da elaborao
de um vdeo, os moradores tiveram a oportu-
nidade de narrar sua histria e sua trajetria
na Cidade Estrutural, contrapondo com a m-
dia local que, na maioria das vezes, conta a
histria dessa comunidade a partir de uma ti-
ca deformada, colocando a Estrutural sempre
nas colunas policiais. O vdeo tambm uma
ferramenta de divulgao externa do Ponto de
Memria e da nossa viso de memria.
O critrio para realizar as exposies foi o fato de
que essa atividade permite uma divulgao em am-
62 pla escala das atividades realizadas pelo Ponto de
Memria; alm disso, a histria da Estrutural mos-
trada para os moradores em trs perspectivas: local,
regional e distrital. Ao mesmo tempo em que divul-
ga as atividades do Ponto de Memria, sensibiliza
e propicia visibilidade comunidade, compondo o
acervo do futuro Museu Comunitrio da Estrutural.
1 Exposio Movimentos da Estrutural:
Luta, Resistncia e Conquistas
A exposio Movimentos da Estrutural: Luta,
Resistncia e Conquistas foi lanada no dia 21
de maio de 2011, concebida a partir de vrios di-
logos entre a equipe do Instituto Brasileiro de
Museus (Ibram) e os participantes do Ponto de
Memria da Estrutural. Esses dilogos aconte-
ceram em reunies no Ibram e no Ponto de Me-
mria. Inicialmente, os participantes do Ponto
de Memria tiveram a ideia de contar a histria
da Estrutural por meio de exposies, dividin-
do-as em movimentos como: movimento da
cidade, movimento das mulheres, movimento
da criana, movimento do trabalho, movimento
do lixo, movimento das religies, movimento da
sade e movimento da educao. A primeira
ideia era fazer uma exposio que retratasse
todos esses movimentos; depois, chegou-se
concluso de que era um universo muito ex-
tenso para ser abordado em apenas uma expo-
sio e num espao reduzido. Ento, optou-se
por apresentar cada movimento em exposies
diversas.
A primeira exposio e lanamento do Ponto
de Memria da Estrutural poderia ser sobre a
cidade, a conquista e a luta da populao para
conseguir permanecer naquele espao ao lado
do lixo do Distrito Federal, que tambm fica ao
lado do Parque Nacional com diversas fontes
de gua. Depois de vrias reunies, chegou-se
a um consenso sobre o que seria mostrado no
primeiro produto de difuso, ou seja, a primei-
ra exposio. Continuamos com a concepo
de movimentos e decidiu-se que seria retratado
o movimento de luta, resistncia e conquistas de
permanncia no espao, a conquista da gua e da
luz, ou seja, a luta pelo bsico da sobrevivncia e a
valorizao e reconhecimento da luta dos pionei-
ros da Estrutural. No incio a exposio acontece-
ria em novembro de 2010, mas j era novembro e
ainda estvamos definindo o que expor e o ttulo
da exposio. Era a primeira vez que moradores
e parceiros do Ponto de Memria produziriam
uma exposio, e isso foi aprendido na prtica,
colocando a mo na massa. Essa atividade foi
uma verdadeira oficina prtica de como montar
uma exposio. Quando descobrimos que j era
novembro e s tnhamos resolvido o nome da ex-
posio, decidimos que no mesmo ms faramos
um Caf com Memria e no uma exposio
muita coisa ainda havia para ser amadurecida
e aprendida. Realizamos o Caf com Memria,
onde dois moradores antigos falaram sobre suas
histrias, e o que predominou na fala deles foi
a conquista pelo espao, gua e luz. Confirma-
mos, assim, que era isso mesmo que deveria ser
retratado. Uma questo foi determinante para
que adissemos a exposio: quando decidimos
como seria importante que os suportes da expo-
sio fossem retirados do lixo, sendo reciclados
e reaproveitados. O tempo gasto para conceber,
desenvolver, executar e inaugurar a exposio foi
de agosto de 2010 a maio de 2011. Decidido o
recorte que faramos na histria, o tema, o nome
da exposio e que aproveitaramos materiais e
objetos do lixo, partimos para o trabalho.
Ficou decidido que teramos duas reunies se-
manais entre o Ponto de Memria e a equipe
do Ibram uma reunio seria no Ibram e outra
no Ponto de Memria. Dessa forma, ficamos co-
nhecendo o Ibram e o Ibram ficou conhecendo
o Ponto de Memria, foram descobertas afinida-
des e foram criadas identidades. As reunies no
Ibram eram de discusses, concepes e elabo-
raes. No Ponto de Memria eram reunies de
trabalho, ou seja, oficinas prticas.
Com a equipe do Ibram fomos at o lixo ver
a possibilidade de recolher objetos, mas perce-
bemos que no prprio lixo seria invivel. En-
to, fomos at o Grupo Sonho de Liberdade, o
qual trabalha com egressos do sistema prisio-
nal e possui muitos materiais, objetos e mveis
que foram retirados do lixo um vasto mate-
rial em seu terreno. Eles cederam objetos que
foram escolhidos pela equipe do Ibram e do 63
Ponto de Memria, os quais passaram a ser os
suportes da exposio. O suporte onde ficou
o texto de apresentao da exposio, um su-
porte onde foram expostas fotos do cotidiano
da Estrutural, um suporte onde colocamos um
poema improvisado sobre a Estrutural e seus
sons. O tambor que simboliza a luta pela gua
foi comprado a dez reais de um carroceiro que
passava na rua. As reunies no Ponto de Me-
mria foram assim: coleta de objetos no Sonho
de Liberdade, limpeza, lixamento e pintura des-
ses objetos, pintura das paredes da casa, con-
serto da parte eltrica da casa, pintura do piso,
escolha das fotos que comporiam os painis,
busca de pneus que simbolizam o fechamen-
to da pista Estrutural no lixo. Um dia paramos
diante do poste de luz que fica dentro do gal-
po do Ponto de Memria e nos perguntamos:
o que fazer? A veio a ideia do Coracy de que
esse poste simboliza a conquista da luz, o pos-
te virou um objeto museal, foi pintado e ficou
Produtos de Difuso
ao lado de duas latas pintadas da mesma cor,
vermelha, com velas em cima das latas. A es-
tava representada a falta de luz, com as velas,
e a conquista da luz, com o poste. A Simone
Kimura, do Ibram, desenhou a exposio de-
pois que ela foi concebida em nossas cabeas.
Foi muito suor e muito trabalho at o dia 21 de
maio. Depois de muitas reunies, de conversas
e de tarefas, finalmente a exposio ficou pron-
ta. Foi um grande aprendizado de concepo e
montagem de uma exposio.
 Metodologia
Etapa 4
Toda atividade est baseada no dilogo entre os
participantes. Reunies para discusso da expo-
sio. Delimitao do tema a ser trabalhado na
exposio. Conhecimento da histria local. Entre-
vista com moradores. Participao coletiva. Apoio
do Ibram. Providncias de materiais necessrios.
Escolha e seleo de objetos que serviriam de
suportes na exposio. Recursos da primeira par-
cela do Programa Pontos de Memria.
Abertura da exposio Movimentos da
Estrutural: Luta, resistncia e conflito.
Fachada da Casa dos
Movimentos
Oficina de Grafite
2 exposio Movimentos da Estrutural A
Mulher e a Cidade
64 Foram realizadas reunies para se decidir qual
seria o recorte do tema da exposio. A exposi-
o Movimentos da Estrutural A Mulher e a
Cidade resultado de atividades realizadas no
Pontos de Memria, como aconteceu com muito
sucesso o curso Promotoras Legais Populares,
em parceria com o Movimento de Educao e
Cultura da Estrutural, Marcha Mundial de Mulhe-
res e Universidade Catlica. O Ponto de Mem-
ria um espao frequentado mais por mulheres.
Alm disso, a questo da mulher na Estrutural
muito sria e problemtica; ento, resolvemos
que a 2 exposio seria sobre as mulheres.
Por meio da professora Luiza Monica de Assis
da Silva da Universidade Catlica, fomos colo-
cados em contato com a professora Bernadete
Braziliense, que trabalha com seus alunos no
Grupo Captura, e esse grupo fotografou as mu-
lheres. As fotos foram tiradas durante um ms,
nos quatro finais de semana: passvamos as
tardes de domingo com as mulheres e o grupo
Captura. A professora Bernadete trouxe equi-
pes de maquiagem e fotgrafos e o resultado
foi muito bom. Nosso objetivo era retratar no
mnimo cinquenta mulheres, mas em virtude
de problemas tcnicos foram retratadas vinte e
duas mulheres, cada uma com duas fotos. As
fotos selecionadas seriam de mulheres produ-
zidas, maquiadas, seriam fotos especiais, fotos
que muitas delas nunca haviam tirado. Foram
convidadas mulheres que so antigas na cida-
de, que fazem parte das atividades do Ponto de
Memria, vizinhas ao Ponto de Memria, mu-
lheres jovens, idosas, adultas. A professora Sil-
mara Kuster, da Universidade de Braslia, do cur-
so de Museologia, doou as molduras e, com as
alunas, a professora Dbora Santos e o Ponto
de Memria, montou as fotos nas molduras. As
mulheres do Grupo Marias Costureiras confec-
cionaram uma colcha de retalhos onde foram
expostas fotos do processo de preparao da
exposio e dos bastidores, na sala ntima que
tambm expe roupas, sapatos, ferramentas de
trabalho e pufes feitos de pneus por Terezinha
Santana e Vicente de Paula Sousa. Essa expo-
sio contou com a ajuda de pessoas do Ibram,
mas a participao j no foi como da 1 exposi-
o, na qual o Ibram fez parte organicamente da
equipe de concepo, desenvolvimento e mon-
tagem. Dessa vez, os tecnicos ajudaram nas de-
cises determinantes de concepes de cores
e de arranjos das fotos, mas no foi de forma
sistemtica. O convite ao Ibram foi informal e a
ajuda foi mais voluntria do que institucional.
Percebemos que estvamos mais preparados
e foi muito mais fcil. Essa exposio recebeu
apoio financeiro do projeto UnB 50 anos, que
financiou a impresso das fotos, o material de
divulgao, folder, cartazes e o lanche no dia da
abertura da exposio. A abertura da exposio
contou com a participao do professor Mario
Chagas, que falou sobre extenso universitria e
a Museologia Social.
Metodologia
Reunies para decidir o tema. Participao das
mulheres que j frequentam atividades no Ponto
de Memria. Participao das instituies parcei-
ras Universidade Catlica, Universidade de Braslia e
Ibram. Participao de alunos extensionistas. Mon-
tagem da exposio com a participao de todos.
Estrutural
Impacto das Exposies
O impacto que a 1 exposio, Movimentos
da Estrutural: Luta, Resistncia e Conquistas
causou foi para dentro da Estrutural. Os mora-
dores e a administrao local perceberam que
a proposta do Ponto de Memria era sria e
que no vamos desistir. Os mais velhos se vi-
ram reconhecidos nas fotos, viram que a his-
tria comeava a ser contada, os mais jovens
passaram a conhecer como a cidade foi forma-
da, porque ela do jeito que hoje, qual a im-
portncia da luta dos pais e avs. Para os mais
jovens houve o resgate da histria e origem do
lugar que habitam hoje.
Para fora da Estrutural houve o reconheci-
mento do secretrio de Cultura do DF que foi 65
ao lanamento e gostou muito, o que proporcio-
nou uma parceria e uma ajuda na negociao
com a administrao local para a obteno do
espao do Ponto de Memria que infelizmente
at hoje no foi conseguido. Houve uma grande
divulgao por parte da mdia. A assessoria de
Comunicao do Ibram contribuiu para pautar
junto mdia local todo o DF ficou saben-
do que existe a luta do Ponto de Memria da
Estrutural. A exposio tambm foi exposta na
Biblioteca Central Universidade de Braslia por
ocasio da semana de extenso, tendo 499 visi-
tantes. Analisamos que a exposio valorizou a
luta dos moradores e mostrou a Estrutural que
no vista pela mdia. Para a Coordenao do
Ponto de Memria, foi um reforo para animar
todos na luta pela continuidade do trabalho com
o Ponto de Memria.
A 2 exposio Movimentos da Estrutural: A
Mulher e a Cidade cumpriu seu objetivo jun-
to s mulheres que foram fotografadas e fizeram
parte da exposio. Elas se sentiram valorizadas,
Produtos de Difuso
muitas disseram que nunca tiveram fotos daquela
forma, suas famlias foram na abertura da expo-
sio e tambm se sentiram valorizadas e reco-
nhecidas. As mulheres que foram convidadas a
participar das fotografias, mas que no consegui-
ram participar, se arrependeram e gostaram muito
do que viram. Essa exposio abre espao para
crescer a mobilizao em torno das mulheres e
para aumentar o debate da problemtica das mu-
lheres, pode ajudar na luta por suas reivindica-
es (como creche e o fim da violncia) e pode
 contribuir para recuperar a histria das mulheres de Educao e Cultura da Estrutural (Mece) que
trabalhadoras e moradoras da periferia, como a faz parte da Coordenao do Ponto de Memria.
Etapa 4

Estrutural. O Banco Comunitrio uma estratgia da econo-

mia solidria de mobilizao social, trabalha com
O Vdeo Ponto de Memria e a Estrutural emprstimos para a populao e rene a comu-
Foi contratado um grupo de profissionais que nidade para debater os problemas.
j desenvolvia um trabalho de militncia no Cole-
tivo da Cidade, que faz parte da coordenao do Desdobramentos:
Ponto de Memria e que j possui um entendi- Hoje, o Ponto de Memria est consolidado
mento da luta. O material utilizado para compor dentro da Estrutural, e j despertou em muitos
o vdeo tudo que j foi filmado das atividades moradores a vontade de contar e escrever sua
do Ponto de Memria: o Caf com Memria, histria. Foram muitas as aes realizadas, tais
as exposies, as rodas de memria, as histrias como: oficinas de grafite com o artista da Estru-
orais de moradores que foram produzidas a par- tural Tiago de Morais; as apresentaes de tea-
tir do inventrio participativo, as filmagens dos tro de bonecos e a oficina de teatro de bonecos
espaos da cidade e do povo. A Coordenao com a artista Elizete Gomes; o curso de promo-
do Ponto de Memria se reuniu e decidiu que toras legais populares, que acabou de ganhar
tipo de mensagem queramos apresentar com um prmio de direitos humanos da Anamatra
o vdeo. Pretendemos que o vdeo concorra ao do Estado de So Paulo; o Sarau e os baza-
Festival Internacional de Cinema e Direitos Hu- res do Mece que contribuem para sustentar o
manos do Chile. J assistimos a uma primeira espao onde funciona o Ponto de Memria; a
verso, que est sendo finalizada e j passou por oficina de ilustrao com o jornalista Fernan-
crtica. Esse vdeo ser lanado em um evento, do Lopes, que contribuiu muito com o trabalho
para o qual sero convidados todos os parceiros da Editora Abadia Catadora; a oficina de escrita
do Ponto de Memria e a comunidade. criativa com a professora e jornalista Madalena
Rodrigues; o projeto de extenso do curso de
Outras atividades que surgiram a partir da ini- Museologia da UnB com as professoras Silmara
ciativa do Ponto de Memria da Estrutural: Kuster e Dbora Santos; o Projeto Teia do Co-
a) Editora Abadia Catadora Editora que edita nhecimento da Universidade Catlica, com os
livros com capas confeccionadas a partir da reci- professores Luis, Lunde, Basso, Luiza e Roberto
clagem de caixas de papelo. Pretende envolver e com os alunos de Filosofia, Comunicao e
os catadores na venda das caixas de papelo. Foi Medicina, fazendo debates de formao poltica
criada a partir de uma oficina com a editora que e trabalhando a sade preventiva com os mora-
66 funciona nos mesmos moldes, Eloisa Cartonera, dores; as aulas de Comunicao com diversas
que aconteceu em parceria com a Embaixada da oficinas de Comunicao; e o Grupo Captura
Argentina, a OEI e o Ibram. com a professora Bernadete Braziliense que
b) Banco Estrutural Banco comunitrio que viabilizou a exposio A Mulher e a Cidade.
trabalha com uma moeda social prpria da Estru- A Editora Abadia Catadora trabalha, por meio
tural, a moeda Conquista, que est sendo estrutu- de oficina criativa ministrada pela professora e
rado. A entidade gestora do banco o Movimento jornalista Madalena Rodrigues, o despertar nos
participantes da vontade de escrever e de ler, a
crena de que todos podem ser escritores e que
tambm podem, por meio do desenvolvimento
e de tcnicas, contar suas histrias de vida com
o olhar prprio dos moradores e at mesmo
histrias de fico. A editora pretende lanar
Visita de estudantes
um livro com os contos sados dessa oficina 67
e, alm de escrever, pode tambm publicar. O
Grupo Microrrevolues tem ajudado a editora
com as impresses dos livros. A editora lanou
um jovem escritor de 19 anos, da Estrutural, que
j vendeu mais de cem exemplares. O Banco
Comunitrio tem mobilizado outra parcela da
populao. Primeiro a comunidade quer o em-
prstimo, mas aos poucos vo percebendo que
uma proposta a ser construda e que todos
so donos do banco, e que podem comear a Parceiros do Ponto de Memria da Estrutural
discutir a economia local, os salrios, podem
Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), Orga-
lutar para que a riqueza da Estrutural circule
nizao dos Estados Ibero-Americanos para a
dentro da cidade, para que os grupos de eco-
Educao, a Cincia e a Cultura (OEI), Univer-
nomia solidria se fortaleam e cresam, para
sidade de Braslia, Universidade Catlica, Crculo
o desenvolvimento do comrcio local com os
Operrio do Cruzeiro, Instituto Agostin Castejon,
pequenos comerciantes mais fortalecidos.
Embaixada da Argentina, Grupo Microrrevolu-
Todas essas propostas podem parecer diferen- es de funcionrios do Itamaraty, Universidade
ciadas um museu diferente de um banco, de So Paulo (USP), Associao Ateli de Ideias,
que diferente de uma editora , mas a essn- Grupo Sonho de Liberdade da Estrutural, Frum
cia a mesma: a face da luta do povo, a face de Economia Solidria do DF e Entorno, Frum
das estratgias de mobilizao e de reconheci- de Educao de Jovens e Adultos.
mento do povo, do poder do qual detentor.

Hoje reconhecemos sem dvida que o Ponto de
Memria foi o comeo de tudo. A partir dele, tivemos
a fora de conseguir um espao, mesmo que aluga-
do; a partir desse referencial, as ideias foram trocadas,
as lutas foram travadas, os conflitos foram vividos e
os projetos comearam a acontecer. Isso faz lembrar
uma fala da professora Maria Luiza Angelim, que faz
parte do Frum de Educao de Jovens e Adultos e
que contribuiu para a existncia do Mece: Acredite e
marche que o mar vai se abrir, assim como se abriu
para Moiss e seus seguidores no deserto.
Produtos de Difuso
Desafios
A continuidade das atividades sem dvida
um grande desafio, a comear pela aquisio de
um espao fsico prprio: continuidade do Ponto
de Memria, do Banco Estrutural, da Editora Aba-
dia Catadora; no entanto, h o desafio de vencer
os obstculos que so muitos financeiros, de
convivncia, de relacionamento, de resolver a so-
brevivncia ao mesmo tempo que continuam
os sonhos; vencer os conflitos que so imensos,
conflitos dentro do Ponto de Memria e dentro
 de cada projeto, conflitos na cidade, com pesso-
as que no acreditam que esses projetos vo dar
Etapa 4
certo e que tenham a ver com a vida dos morado-
res, com pessoas que so contra totalmente, que
optaram por ser contra o povo, que no querem
que os projetos construdos pelo povo deem certo,
pois apostam que os nicos projetos que podem
dar certo so os elaborados e executados pelos
polticos. Porque os projetos que o povo constri, e
dono, so libertadores, ento a luta muito gran-
de para manter esses projetos. O desafio maior
fazer o povo acreditar que so projetos dele, que
no tem ningum por trs, no tem um empre-
srio rico, no tem um poltico influente, no vo
ter de pagar a fatura no final, a fatura do voto, da
submisso, do ser usado para outros interesses.
Os desafios vo desde os conflitos familiares,
de grupos, da comunidade, at superao polti-
ca, econmica, andar com as prprias pernas ou,
falando mais modernamente, ser autossustentvel,
no ficar refm dos partidos e movimentos institu-
cionalizados ou dos parceiros governamentais.
Museu de Favela (MUF)
(Pavo, Pavozinho e Cantagalo, Rio de Janeiro/RJ)
O Museu de Favela (MUF) foi fundado em
2008 por moradores do Pavo, Pavozinho
e Cantagalo, na zona sul do Rio de Janeiro,
com o propsito de transformar o morro em
um monumento turstico de valorizao da
memria cultural coletiva. Tem como mis-
so valorizar a diversidade da cultura local,
expressa no samba, capoeira, dana de sa-
68 lo, forr, rap, grafite, artes plsticas, artesa-
nato, arte popular e tambm por meio dos
bares, penses e construes que mantm
a identidade tpica de favela.
A cu aberto, um museu de territrio
que rene cerca de 20 mil moradores e
desenvole diversas frentes de ao, tais
como entrevistas para registro de histrias
orais, pesquisas, oficinas, bazares. Rea-
liza inventrios de memrias e de mani-
festaes culturais em vrias linguagens,
sempre com o intuito de compartilhar os
contedos inventariados de modo instan-
tneo, com instalaes de obras de arte,
performances culturais ao vivo e aes co-
munitrias voltadas para a gerao de tra-
balho e renda.
Outro foco de atuao o registro da his-
tria de formao do Pavo, Pavozinho e
Cantagalo, do incio do sculo passado at
os dias atuais, com reflexes sobre sua re-
lao com os bairros do entorno Ipane-
ma, Copacabana e Lagoa. Estuda o territrio
do museu e seus dez subterritrios como
pontos de referncia para a comunidade,
levantando, tambm, os troncos familiares
que compem a rvore genealgica da lo-
calidade, tais como as primeiras famlias de
migrantes, conhecidas como os Carvalhos,
os Pintos, os Sobreiras e os Schuengs.
Ponto dinmico de congregao de inte-
resses da comunidade, o MUF fortalece o
esprito de coletividade e mostra em diver-
sas aes a importncia de suas memrias
para a histria das favelas e das cidades.
O jeito MUF de musealizar: exposies tempo-
rrias e seus acervos vivos
O Museu de Favela compreende os eventos
que realiza como exposies temporrias. Com-
preende tambm que, para alm de uma festa,
uma celebrao ou mesmo uma apresentao,
estas so oportunidades para exercitar o poten-
cial de musealizao de seus acervos andan-
tes, falantes e emocionantes! Pretende, assim,
por meio de aes integradoras e motivadoras,
experimentar a musealizao do seu territrio,
partindo das manifestaes vivas e criativas que
o compem. A nfase est exatamente no pro-
cesso de fomentar a troca e a relao entre os
saberes e fazeres do morro, permitindo que as
Casa Tela
geraes se conectem e que o dilogo, o co-
nhecimento e o reconhecimento do territrio
possam significar desenvolvimento local efetivo
e duradouro pautado no fortalecimento das pr-
ticas culturais.
Os caminhos percorridos entre as vielas, os
becos, as lajes e os campos revelam a riqueza
de nuanas do territrio. Todos os modos de
vida, as estratgias de sobrevivncia, as pos-
sibilidades de integrao com o ambiente de
forma comunitria, sem barreiras entre o vivido
e o observado, nos garantem elementos para
a abordagem conceitual das exposies. Parti-
mos da identificao das memrias, das lutas,
parte do morro e dos acervos que interagem
com o morro, compondo, assim, uma experi-
ncia museolgica pautada na relao entre
os sujeitos.
O MUF escolheu como produto de difuso
do projeto Pontos de Memria a exposio
de lanamento do livro Casas-Tela. A seguir 69
falaremos dessa experincia significativa para
o museu e para os moradores do territrio.
Caminhos de vida no Museu de Favela
A devolutiva dos processos empreendi-
dos pelo museu para a comunidade uma
das premissas do MUF. Devolver informao,
promover dilogo e construo colaborativa
fazem parte do repertrio de responsabilida-
des do museu. Assim, aps longa jornada de
construo do livro Casas-Tela, os moradores
puderam receber o livro em cerimnia altu-
ra de suas expectativas. O registro detalhado
do circuito museal, a partir das pinturas das
Casas-Tela

Produtos de Difuso
das conquistas e dos desafios para dar corpo,
forma e tema para as mostras. A Museogra-
fia dialoga com a interface provocativa entre
o que , o que pode vir a ser e o que nunca
mais ser numa clara referncia temporal. Ex-
perimentamos a musealizao dos saberes e
fazeres, das prticas e das vivncias, preser-
vando a espontaneidade e a diversidade de
sentimentos, movimentos e expresses. Con-
servamos a dinmica do encontro e as possi-
bilidades de conexo entre acervos que fazem
 casas, foi conferido por moradores que admi-
ravam suas histrias estampadas em pginas
Etapa 4

coloridas e estimulantes. A alegria no estava Livro Circuito

Casas-Tela
apenas nas pginas vibrantes, mas tambm
nos olhos brilhantes de quem as observava. O
texto saltava do papel e se transformava como
mgica em palavras e lembranas comparti-
lhadas. As mesmas lembranas que agora aju-
dam a costurar o relato da autora que registra-
mos a seguir:
No dia 09 de dezembro de 2012, final-
mente foi lanado o livro Circuito Casas-Tela,
caminho de vida no Museu de Favela, pro- Casas-Tela
duto de difuso patrocinado pelo Programa
Ponto de Memria. Alm de ter envolvido 22 artistas grafiteiros do
O local escolhido foi o Terrao Cultural do cenrio mundial na ao...
MUF que tem uma vista privilegiada para a La-
Isso o que eu chamo de empreendedoris-
goa Rodrigo de Freitas, Cristo Redentor, Pedra
mo artstico!
da Gvea, Morro Dois Irmos, Vidigal, praias do
Leblon, Ipanema e Arpoador, de l tambm po- Esbanjando talento, o grafiteiro ACME se de-
demos avistar a beleza da Mata Atlntica. dicou dias a fio, at altas horas da madrugada
Nossa Laje aberta cercada pela ar- para dar conta de tanto trabalho e mostrar a
quitetura das casas das comunidades de arte final na tarde de autgrafos.
Cantagalo, Pavo e Pavozinho e quando Todo esse processo foi filmado, por meio de
olhamos para baixo nos deparamos com os
uma articulao do MUF em parceria com o
prdios luxuosos da elite dos bairros nobres
grupo de Psicologia da PUC-RIO, que tem sido
da zona sul do Rio.
grande aliado nas aes de memria.
Enfim, um tremendo visual! Para todos os
gostos e os mais variados interesses. O entrosamento perfeito de ACME com o ci-
neasta Daniel Paes da PUC-RIO resultou no cur-
Como se no bastasse, foi criada uma ex-
ta-metragem que recebeu o mesmo nome da
posio denominada Arte sobre Escombros,
exposio (Arte sobre Escombros), o qual foi exi-
de encher os olhos da gente de tanta beleza!
bido no CineMuf Caixa Dgua na oportunidade.
, temos de reconhecer que os meninos esta-
70 vam inspirados! O grafiteiro e artista plstico O evento reuniu aproximadamente 250 convi-
Carlos Esquivel (ACME) idealizou a exposio dados e foi, para o Museu de Favela, um term-
denominada Arte sobre Escombros, formada metro para a repetio de outros no mesmo top!
por esculturas criadas a partir de escombros Outro fator que contribuiu para o sucesso do
das obras do Programa de Acelerao do Cres- encontro foram os saberes e fazeres de nossas
cimento (PAC), transformando o lixo em arte e mestras de ofcio, todas moradoras das trs co-
revertendo tudo em dinheiro! munidades: Pavo, Pavozinho e Cantagalo.
 Elas foram responsveis pelas delcias culin-
rias oferecidas para os convidados: Regina (Te-
teca), pratos de bob de camaro; Lourdes, de-
gustaes de baio de dois; Neuza, degustaes
de caldo de aipim com linguia; Helena, degus-
taes de caldo de mocot e copos de doce de
abbora com coco; Eunice, degustaes de fei-
joada e de canjica branca; ngela fez tapiocas; e
Selma fez sacols de todos os sabores.
noite, os autores Acme e Rita comearam
a autografar aproximadamente 86 livros to-
dos queriam receber esse carinho e a recpro-
ca foi verdadeira.
A valorizao do saber local, gerao de
renda, memrias culinrias, individuais e cole-
tivas, importncia do empreendedorismo po-
pular formal, preocupaes ambientais com o
territrio museal, visitaes a nossa galeria a
cu aberto, ICOM, Semana Nacional de Mu-
seus, ufa!
Desafios! Conquistas! Mobilizao! Conscien-
tizao! Registros! Preservao! Revitalizao!
Restaurao! Investimentos financeiro, social,
cultural, econmico! Sustentabilidade!
Estamos na busca incessante para a concre-
tizao de todos os nossos planos, so tantas
obrigaes sociais! Contudo, o que volta de con-
creto o reconhecimento do morador e daque-
nos refazemos. A festa, a manifestao, a reivin-
dicao, a celebrao e a criao fazem parte
do processo, algo para alm de uma tentativa
de difuso, como sugerido pelo termo produto
de difuso, presente na metodologia de traba-
lho proposta pelo Ibram. Temos a conscincia
de que extrapolamos nossos limites e alamos 71
voos mais altos que permitem ao MUF a cons-
truo de conhecimentos e de experimentaes
a favor de uma Museologia efetivamente social.
A exposio temporria e os demais processos
empreendidos pelo museu fomentam o desper-
tar de almas e sonhos. O Museu de Favela cele-
bra a vida e sua fora, preserva a memria que
d sentido vida e que faz dela o retrato daquilo
que queremos ser.
Museu de Periferia (MUPE)
(Stio Cercado, Curitiba/PR)
O Museu de Periferia (MUPE) foi inspira-
do nas experincias do Museu da Mar e no
Museu de Favela do Rio de Janeiro. A inicia-
tiva surgiu com intuito de fortalecer a cultura
da periferia, valorizando artistas e manifesta-
es culturais da regio e reconhecendo e
divulgando o patrimnio cultural local.
O MUPE desenvolve um projeto de pesquisa
da memria viva do bairro, por meio do
registro dos relatos de familiares dos gran-

les que se identificam com nossas propostas.
No mais, estamos aqui na Base, no morro, pa-
rando nos becos, mediando o tempo inteiro com o
morador, um entra e sai de gente que a comunida-
de chega a pensar que estamos nadando! Quan-
do na verdade estamos remando contra a mar,
ondas gigantes de expectativas de morador, teses
e mais teses de mestrado, doutorado, tudo ado!
Assim, importa saber que esse movimen-
to permitiu ao Museu de Favela se reinventar,
a cada novo desafio e a cada nova exposio
Produtos de Difuso
des proprietrios de terra do antigo Stio
Cercado, dos moradores protagonistas das
primeiras invases, loteamentos e vilas do
bairro, de pessoas envolvidas nos conflitos
pela posse da terra e dos estudantes do bairro.
As memrias e histrias de luta perpassam
desde a atuao dos desbravadores e proprie-
trios rurais do incio do sculo XX formao
das 13 vilas que compem atualmente o Stio
Cercado e os modos de vida e questes viven-

ciadas pela populao cotidianamente, como
Etapa 4
o grande adensamento habitacional, o trnsito
intenso e a violncia urbana.
A iniciativa tambm desenvolve aes jun-
to s escolas da regio, como, por exemplo,
atividades ldicas com o intuito de registrar e
divulgar as caractersticas do bairro presentes
no imaginrio dos estudantes.
O Stio Cercado fica na zona sul de Curitiba
e concentra cerca de 150 mil habitantes.
Museu de Periferia:
Memrias e Sonhos do Stio Cercado
A exposio do Museu de Periferia foi o
ponto alto do trabalho de uma equipe de-
dicada, motivada e com um ideal: mostrar a
memria de lutas e conquistas da populao
que veio habitar a regio sul de Curitiba, no
Paran, mais especificamente num territrio
chamado Stio Cercado.
Como nenhum dos 12 membros do Conse-
lho Gestor do MUPE tinha qualificao em
Cincias Sociais, Museologia e muito menos
em Expografia, a esperana de fazer um bom
trabalho se fixava na vinda de consultores
e muselogos do Instituto Brasileiro de Mu-
seus (Ibram).
A oficina de Expografia, ministrada pelo con-
sultor Marcelo Vieira, cengrafo e cofundador do
Museu da Mar, e pela consultora Lavnia San-
tos foi dividida em dois encontros. O primeiro
72 ocorreu no incio de novembro de 2011, onde foi
construda a maquete da exposio; o outro en-
contro aconteceu um ms depois, onde foram
montados os painis da exposio Memrias e
Sonhos do Stio Cercado.
Outras oficinas de qualificao tambm con-
triburam para a formao da equipe. O coorde-
nador Marcelo Rocha comenta a importncia do
contedo de uma das oficinas da seguinte forma:
Nas minhas anotaes, feitas durante a
oficina de Inventrio Participativo, estavam
algumas questes que nortearam a constru-
o conceitual de como seria a exposio:
qual seria o recorte temtico? Qual o recorte
temporal? Como se daria a perspectiva po-
ltica da exposio? Que materiais fariam a
composio do acervo? Como seria a forma
de expor esse acervo?
O desenvolvimento do bairro a partir da luta por
moradia foi o tema que o Conselho Gestor esco-
lheu para a construo da exposio. E o local
encontrado para abrig-la foi a primeira associa-
o do Xapinhal: a Associao Nossa Senhora da
Luta, localizada na regio central do Stio Cercado.
O auditrio da associao tinha condies es-
truturais perfeitas para receber a exposio, possua
rea compatvel, com cerca de 80 metros quadra-
dos, e necessitava apenas de reformas mnimas
nas paredes, mas o problema maior era o ptio de
terra, o qual foi pavimentado com saibro e concreto.
Foram dois meses de obras civis, hidrulicas
e eltricas, onde cada um exerceu diversas fun-
es e atividades. O coordenador financeiro Pe-
dro Divino, gerente de loja, atuou como pedreiro.
Marcelo Rocha, tcnico em Informtica, atuou
como servente e eletricista. Palmira de Oliveira,
tcnica de Enfermagem, realizou pintura e lim-
peza. Paulo Ferreira, soldador, fez servios de
marcenaria e montagens. Os membros da as-
sociao Horcio Antonio Santos, Antnio Pi-
nheiro de Jesus Filho e Ademir Godoi tambm
colaboraram na construo e reforma do imvel.
Os conselheiros Jos Aparecido Paiva e Palmira
de Oliveira trabalharam intensamente no proces-
so de pesquisa e descobriram personagens que
puderam relatar com bastante clareza a origem
do bairro. Um deles o Padre Bertrant, que es-
creveu uma carta sobre a expanso da igreja nas
comunidades da regio e, em paralelo, o padre
descreve sobre a famlia Cruz, seus descenden-
tes, as invases e loteamentos da regio. Outra
personagem fundamental foi a Dona Maria de
Deus (Dona Deuzita); com 81 anos. Ela conce-
deu uma entrevista em sua prpria residncia
uma verdadeira casa-museu, mostrou fotografias
e objetos que remontam a histria dos antigos
proprietrios da Fazenda Cercado. Paiva e Palmira
ainda entrevistaram o Sr. Jorge Gonalves, filho
do capataz de Isaac Ferreira da Cruz.
Portanto, o ponto de partida ocorreu com os
fragmentos das histrias contadas pelos des-
cendentes do Sr. Laurindo Ferreira da Cruz o
primeiro grande proprietrio da regio, pai de Isa-
ac Ferreira da Cruz e av de dona Deuzita.
Os conselheiros Adenival Alves Gomes, Geral-
do Batista de Souza e Manoel Pereira da Cruz
conseguiram, em suas comunidades, relatos e
fotos com a realizao de diversos encontros
comunitrios. O tema usado para atrair a partici-
pao foi O Xapinhal uma histria e voc faz
parte dela. Nessa ao foram conseguidas fo-
tos da dcada de 1970, dos primeiros conjuntos
habitacionais do bairro, e da dcada de 1980, da
principal invaso, a ocupao Xapinhal.
Na entrada do museu h um banner com in-
formaes do Programa Pontos de Memria e
da exposio Memrias e Sonhos do Stio Cer-
cado, dividida em trs momentos: Os Pioneiros
painel verde e painel cinza; A Luta painis
vermelhos; A Atualidade painel azul.
No primeiro painel esto as imagens do acer-
vo familiar de Dona Deuzita: do seu casamento
com Santinor, de seus pais (Isaac e Magdale-
na Claudino) e dos avs paternos (Laurindo e
Maria Pereira); da sua infncia e de seus irmos
(Isade e Eurides); do cotidiano na fazenda, os
pomares, a criao e o cultivo da terra. Ainda
nesse painel est um mapa da Fazenda Cerca-
do, datado de 1932, com a diviso da fazenda e
as partes correspondentes dos herdeiros Isaac,
Cesinando e Julia.
Outro painel, na cor cinza, representa o longo
perodo de surgimento das primeiras vilas, entre 73
as dcadas de 1950 e 1990, e que antecede a
fase de invases. Relatos e fotos de morado-
res antigos foram obtidos como resultado dos
encontros de memria, organizados nos quatro
ncleos de pesquisa do Museu de Periferia. Com
essa ao, alm da pesquisa, os participantes
puderam transmitir sua histria de vida para as
novas geraes, conforme entrevista da conse-
lheira Arlinda:
Veja bem se seu pai tem uma casa hoje,
pergunte o que que ele sofreu pra chegar
a esse ponto, eu sempre fao isso com as
crianas da catequese e as crianas das es-
colas. Pra eles parar, pisar no cho, e ver, tudo
com dificuldade que se consegue as coisas.
Produtos de Difuso
Exposio "Memria
e Sonhos do Stio
Cercado".
 Em 1988 ocorreu a invaso do Xapinhal, apa-
rentemente uma invaso como qualquer outra:
Etapa 4
barracas de lona preta, cordas demarcadoras
dos terrenos e muita gente com esperana. Em
poucos dias, a invaso tomou propores imen-
sas, eclodia a grande ocupao do Xapinhal,
chegando a ter mais de trs mil famlias, organi-
zadas em oito grupos.
Os dois painis em cor vermelha narram os movi-
mentos por moradia, os quais uniram associaes
dos bairros Xaxim, Pinheirinho, Alto Boqueiro e
moradores das vilas do Stio Cercado. As imagens
e objetos expostos retratam as pessoas no acam-
pamento, em suas barracas construdas com lona e
pedaos de madeira. Aps o incio da regularizao
74
pela companhia de habitao, os terrenos foram
medidos, as quadras e ruas foram abertas. Nessa
poca, a prefeitura fez a doao de madeira; assim,
foram construdas muitas casas do tipo meia-
-gua casa com telhado de uma cada ; fotos
mostram os mutires para construo, reconstru-
o e deslocamento das casas nos terrenos.
As imagens retratam, alm da ocupao do
Xapinhal, tambm as moradias 23 de Agosto, de
1991, e a realocao do Sambaqui, esta ltima j
no ano de 2004, e que teve grande mobilizao
social, frente ao descaso do poder pblico.
O depoimento de Daniel, no primeiro Caf
da Memria, permite uma percepo do dra-
ma das famlias:
Abertura da
exposio
Memrias e
Sonhos do
Stio Cercado
 A casa no tava nem terminada, tive que
pegar, a luz foi gato, foi no miau mesmo.
A gua no tinha, pois a Sanepar ia demo-
rar mais um ms, um ms e pouco para
instalar, eu peguei gua emprestada pra
mim poder morar.
O terceiro momento est sintetizado no
painel azul, que revela a atualidade do S- 75
tio Cercado. A incurso fotogrfica feita por
Jos Paiva e Frederico pelas ruas e avenidas
do bairro reuniram um grande acervo de ima-
gens: do comrcio local, das praas, creches,
escolas, igrejas e outros aparelhos sociais.
Muito desse desenvolvimento acelerado foi
consequncia das ocupaes, o que forou
o poder pblico a implantar um grande lote-
amento chamado Bairro Novo, fato que tor-
nou o Stio Cercado um lugar de diversidade
e oportunidades. Temos a certeza de que o
Museu de Periferia contribuiu para o Progra-
ma Pontos de Memria, mas tambm se be-
neficiou dele, pois a memria social j existia,
o que faltava eram o estmulo e certa dose
de empreendedorismo social para cont-la.
Esse desejo de memria estava adormeci-
do em nossos coraes, latente em nossas
mentes e em nossos arquivos domsticos. O
programa foi fundamental para a realizao
desse projeto.

Produtos de Difuso
O maior desafio do MUPE o de manter
o museu com atividades permanentes e ter
uma equipe para receber os visitantes. Exis-
te o desejo de estabelecer parcerias para
desenvolver projetos com outras entidades,
principalmente na rea da educao.
Com tantas deficincias, ainda assim pode-
mos nos orgulhar de ter um museu para cuidar,
transmitir nossos valores, nossas histrias e nos-
sas memrias. E, acima de tudo em rima ,
garantir cidadania populao da periferia.
Etapa
5
 Etapa 5
Teias da Memria
As Teias da Memria so os encontros em m-
bito nacional dos Pontos de Memria e iniciativas
de memria e Museologia Social. um espao de
intercmbio, reflexo, debate e construo coleti-
va de proposio e agendas estratgicas para o
fortalecimento dos projetos de Museologia Social.
A Teia pode ser considerada uma extenso
presencial das experincias, trocas e metodolo-
gias que ocorrem em rede e , sobretudo, um
espao de fortalecimento do vnculo de traba-
lho e amizade entre os atores que atuam com
a memria como ferramenta de luta, resistncia
e transformao social. A partir da quarta edi-
Teias da Memria
77
o da Teia, a programao e a organizao do
encontro foram discutidas e protagonizadas por
representantes de redes e Pontos de Memria,
por meio de uma comisso.
Edies: a primeira foi realizada em Salvador/
BA, em dezembro de 2009; a segunda foi promo-
vida junto ao Encontro Nacional dos Pontos de
Cultura Teia da Cultura Tambores Digitais, em
maro de 2010, em Fortaleza/CE; a terceira, no
Museu da Mar, no Rio Janeiro, em dezembro de
2010; e a quarta integrou o VI Frum Nacional de
Museus, em novembro de 2014, em Belm/PA.
Teias da Memria
Teias da Memria
Etapa
6

Etapa 6
Avaliao de uma Metodologia em Museologia Social
Sistematizao: Silvana Bastos
O Ibram realizou, de 10 a 12 de novembro de
2013, em Braslia, um encontro de avaliao
participativa sobre a metodologia trabalhada
pelo Programa Pontos de Memria junto s
doze iniciativas pioneiras, por meio dos seus
representantes: Smia Maria da Silva (Ponto
de Memria de Terra Firme); Viviane Rodrigues
(Museu Cultura Perifrica); Adriano Almeida
(Ponto de Memria do Grande Bom Jardim);
Wilton Francisco da Silva (Museu Mangue do
Coque); Roberto dos Santos (Ponto de Mem-
ria do Beiru); Joo Bispo Jr. e Livaldo Degaspri
(Ponto de Memria da Grande Sao Pedro); Ma-
ria Abadia Teixeira e Deuzani Noleto (Ponto de
Memria da Estrutural); Leila Regina da Silva
(Museu do Taquaril); Frederico Alves Pinheiro
(Museu de Periferia - MUPE); Eduno de Mat-
tos (Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro);
Sidney Silva (Museu de Favela MUF); Kleber
Silva Jr (Museu Social da Brasilndia).
A avaliao foi mediada pela consultora
Silvana Bastos e contou com a participao
79
da equipe da Coordenao de Museologia
Social e Educao do Departamento de Pro-
cessos Museais (Comuse/Depmus), com a
Avaliao dos 12 Pontos de Memria
presena de servidores de diversas reas do
Ibram e ainda com um pesquisador do Insti-
tuto de Economia e Pesquisa Aplicada (IPEA),
Sistematizao: Silvana Bastos
Frederico Augusto Barbosa da Silva. O objetivo
foi analisar a trajetria das experincias, reali-
zar autoavaliao e levantar elementos-chave
para orientar a poltica de continuidade e ex-
panso do Programa.
Quanto s expectativas sobre os resultados
a serem alcanados nesse Encontro, os par-
ticipantes destacaram, entre outros aspectos:
refletir e avaliar a experincia de implantao
dos Pontos de Memria, ouvindo todos os en-
volvidos (Ibram; agentes comunitrios); bus-
car o fortalecimento dos Pontos, mantendo-
-os independentes; garantir a continuidade do
Programa Pontos de Memria, num novo ciclo
de aes.
 1 - Trajetria dos 12 Pontos de depois compartilhou o resultado com os de-
Memria mais integrantes, realizando uma anlise con-
Etapa 6

A primeira etapa de trabalho foi acerca da
trajetria dos Pontos pioneiros. Apenas os re-
presentantes dos 12 Pontos foram divididos em
trs grupos, cada qual com 4 integrantes. No
grupo, cada um elaborou uma linha do tempo
sobre o seu Ponto de Memria de origem e
junta das principais conquistas e dificuldades
encontradas, bem como das principais lies
aprendidas. Em um segundo momento, um
relator escolhido pelo grupo apresentou uma
sntese do trabalho de todos para os demais
grupos, em forma de carrossel.

Ponto de Memria da Estrutural (Braslia/DF)

1960 1994 1998 2002 2003

Ocupao Estrutural Eleio de Cristvo Deuzani comea a co-
(catadores, em luta Buarque grande ope- Ocupao desordena- ordenar a alfabetizao
Inaugurao de por moradia, reuni- rao para desocupao da da Estrutural. solidria na Estrutural.
Braslia Lixo. ram-se da Estrutural. Resultou Preocupao em cuidar Vrios grupos COC
com o pessoal de em mortes (Operao da memria. trabalhavam a questo de
Ceilndia). Tornado). guardar a histria.

2005 2009 2010

MECE Movimento Educao e Cultura da
lanado o Projeto Pontos de Memria. IV Frum de Museus: passa
Estrutural. Nasceu para convidar as pessoas
Audincia pblica na Cmara Legisla- a conhecer outras iniciativas
a frequentarem a escola e dar continuidade
tiva. e a professora de Museologia
alfabetizao. Criam a "escola aberta, escola
Teia, aproximao com os outros Pon- da UnB Silmara Kuster, que se
livre".
tos de Memria. tornou parceira.
Momento de mobilizao comunitria (visita
Caf com Memria, construo do Parceria com a UnB.
de casa em casa) para garantir participao
Conselho Gestor com 30 pessoas. Oficinas de formao.
nas audincias sobre educao.
Participao em vrios encontros: Forta- Caf com Memria, Conselhos,
Integra o Frum EJA.
leza, Rio de Janeiro e Salvador. viagens.
DF contabiliza 70 mil analfabetos

2011 2012 2013

Inaugurao da sede do Ponto de Memria e movimentos de cultura.
80 1 exposio.
Relatrio final,
Realizao de Museu Cortejo na Estrutural.
lanamento do
Teatro de bonecos com histria da Estrutural: mais de 500 visitas na Estrutural. 2 Exposio
vdeo, visita de
Criao da editora popular. com o semin-
Hugues de Varine
Levantamento de 16 histrias orais; extenso com universidade. rio Mulher e a
e participao no V
Participao no edital do Prmio Pontos de Memria, com a conquista da constru- Cidade.
Frum de Museus
o da biblioteca comunitria.
em Petrpolis
Aquisio de equipamentos para registro das experincias (cmera, computador e
filmadora.)
 Como conquistas, o Ponto de Memria da Estru-
tural destacou a aproximao com a comunidade
por meio do Edital Prmio Pontos de Memria, do
qual participaram em 2011 e 2012, que possibilitou
a aquisio de equipamentos para o registro da
memria local. Apontaram a dificuldade da comu-
nidade em reconhecer o valor da memria local e
tambm a manuteno de parcerias, como barrei-
ras que devem ser superadas. Como lio aprendi-
da, citou-se o conhecimento da histria do Distrito
Federal e o compartilhamento das experincias
com outras comunidades.

Museu Social da Brasilndia (So Paulo/SP)

81

1946 2009 2010

O bairro tem esse nome em homenagem ao Sr. Bra- Realizao das

Primeiros contatos com o projeto Pontos de Me-
slio Simes. Com a construo das grandes avenidas primeiras oficinas.
mria, formao de um grupo de 20 lideranas
em So Paulo, prefeitos expulsaram as pessoas e Participao na
comunitrias, aproximadamente.
derrubaram suas moradias esse processo levou Segunda Teia em
Participao na Primeira Teia em Salvador.
ocupao de Brasilndia. Fortaleza.

2011 2013

Conselho Participativo Municipal (objetivo de levar a questo da cultura

1 Exposio: Brasilndia: Suas Vilas
e da memria) / Projeto Pontos de Memria.
e Jardins.
Grande ameaa pelo processo de despejo em virtude das
Exposio na Escola Estadual Joo
obras do Rodoanel e Metr.
Solimeo.
A histria se repete e as geraes que nasceram em Brasilndia no sabem disso.
2 exposio na EE Luiza Salete.

Avaliao dos 12 Pontos de Memria

Grandes empreiteiras, interesses de especulao imobiliria.

Os representantes do Ponto de Memria da Bra- cias de ideias no Comit Gestor, que culminou em

Sistematizao: Silvana Bastos

silndia apontaram a articulao de um grupo re-
presentativo para trabalhar no Ponto de Memria e
a realizao de duas exposies como suas maio-
res conquistas. Dentre as dificuldades, a falta de um
espao fsico de referncia e lidar com as divergn-
sua dissoluo. Como lies aprendidas destaca-
ram a experincia adquirida em administrar confli-
tos para chegar a um consenso com a comunidade
e tambm a reativao do Ponto de Memria.

Museu de Periferia (MUPE) Curitiba/PR

2009 2010

Alguns moradores organizaram uma exposio itinerante. A

Inicia-se o Museu de Periferia, no Stio Cercado, bairro
festa 23 de Agosto marca a ocupao. Uma moradia que des-
localizado na regio sul, com populao de 120 mil
sa data marca o dia da ocupao da rea.
habitantes. Otvio Camargo foi um dos idealizadores do
Visita de consultores do Ibram Vila Vitria. Foi realizada uma
projeto.
exposio itinerante e uma roda de memria com os morado-
Professor Mrio Chagas visitou o bairro. Essa visita cola-
res, com a cobertura da TV Educativa, do Canal 09 e do Jornal
borou para incentivar a criao do MUPE
Gazeta do Povo.
 2011
Etapa 6
Na vila Osternack acontece o Caf da Memria.
Moradores participam de um bate-papo resgatando a
memria viva da vila. Debatem dificuldades dos mora-
dores: falta de gua e luz, escola, nibus e infraestrutu-
ra. Muitos se emocionam relembrando o passado. Os
moradores no tinham gua, luz, telefone. Contam com
a chegada do nibus.
A exposio do MUPE recebe a visita do curador Mar-
celo Pinto, do Museu da Mar, indicado pelo Ibram. So
os primeiros passos para a exposio virar realidade.
J com o local definido, na associao localizada no
Bairro Xapinhal.
Os representantes do MUPE destacaram
como conquistas o resgate da luta, a motiva-
o dos moradores gerada pelo projeto e a
concepo coletiva de um Museu ser vivo
como espao de referncia para as pessoas
se dirigirem e aprenderem. No que se refere
s barreiras, destacaram o papel negativo da
grande imprensa por divulgar s aspectos ne-
gativos do bairro e tambm a dificuldade de
Ponto de Memria do Beiru (Salvador/BA)
1980 2009
Cinema, computadores,
Esperana
cadeiras, mesa, bebedouro. recursos para man-
Incio. com a parce-
Resgate da histria do Beiru. ter os projetos nas
ria do Ibram.
Lanamento do livro.
Os representantes do Ponto de Memria do
82 Beiru destacaram como conquistas a criao
do Blog do Ponto (orgulhodemorarnobeiru.
net); o apoio e o reconhecimento do traba-
lho por parte da comunidade; a realizao da
Marcha do Beiru no Dia da Conscincia Ne-
gra. Apontaram como dificuldades: certa des-
continuidade nos processos propostos pela
2012 2013
Visitas guiadas (ao museu) com apoio de
estudantes de histria da UFPR projeto de
Vrios eventos oficina fotogrfica na Escola.
acontecem: Programa de rdio Caf com Cidadania a ideia
semana cultural, promover cidadania aos moradores da regio.
teatro, capoeira, Participao de membros no Conselho da
roda de viola, Cultura do Municpio, com participao de um
festa do pastel e dos membros do MUPE.
exposio. Aproximao da Fundao Cultural de Curiti-
ba, que comea a reconhecer o MUPE.
Ainda h uma distncia do governo do Estado.
manter o espao aberto ao pblico. Acerca
das lies aprendidas, apontaram que seria
importante a contratao de pessoal para atu-
ar exclusivamente no Ponto de Memria e o
estabelecimento de parcerias pblico-privadas
como soluo para a manuteno do Ponto
de Memria, alm de no depender do Ibram.
Destacaram ainda que no comeo do projeto
foi difcil, mas as pessoas estavam motivadas.
2012 2013 2014
Necessrio adquirir Necessrio adquirir
recursos para manter
os projetos nas comu-
comunidades. nidades.
equipe do Ibram; a falta de um maior nmero
de reunies que envolvessem os 12 Pontos e
uma maior comunicao em rede. Das lies
aprendidas, pontuaram que a expanso e o
fortalecimento dos Pontos de Memria Pre-
miados no devem acontecer sem a integra-
o com os Pontos Pioneiros.
 Ponto de Memria Museu do Taquaril (Belo Horizonte/MG)

2003 2004 2005-2008 2009

Vdeo com histria da comunidade (trag-

Campanha nossas mon-
dia em decorrncia de chuvas; 60 casas Atividades nas praas, esco-
tanhas, Contato Ibram.
desabadas, duas famlias mortas e 273 las, valorizao da comunida-
nossos lugares. Primeira Teia
Constituio do grupo e
famlias desabrigadas). de; divulgao do vdeo, nova
da Memria.
83
Campanha Taquaril: lugar lindo de viver edio de cartes postais.
controle social do bairro.
(camisetas).

2010 2011 2012 2013

Atividades de apresentao do Pon- Constituio da sede Ponto de Memria.

to de Memria / comunidade. Intercmbios, concursos (fotos, msica). Exposio abertura
Ponto de Me-
Teia de Memria Mar. Acolhida de exposio. de sede / espao de
mria Taquaril
Edital Consultores 1 Encontro; pla- Pesquisas, desenvolver exposies; visitao.
Museu Lugar
no de trabalho; incio das atividades oficinas junto comunidade; aquisio Ampliao de parcerias.
Lindo de Viver
de inventrio participativo. de equipamentos (mquina fotogrfi- Oficinas.
(Belo Horizonte/
Aes do consultor (intercmbios/ ca, vdeo etc.); gravaes iniciais com Eventos em praas.
MG)
trabalhos). moradores. Comisso da Teia.
Assembleia comunitria. V Frum Nacional de Museus.

Avaliao dos 12 Pontos de Memria

Os representantes do Ponto de Memria a ampliao de parcerias; e o orgulho da gen-
do Taquaril destacaram como conquistas ad- te do Taquaril. Como barreiras e dificuldades:
vindas com o projeto, a relao estabelecida os conflitos internos; certa ausncia do Ibram

Sistematizao: Silvana Bastos

com a comunidade (apropriao e reconhe-
cimento); a construo do Ponto pautada
num processo democrtico (com a criao
e funcionamento de um conselho gestor);
a realizao da primeira exposio na regio;
ao longo do processo e a necessidade de pes-
soas liberadas para trabalhar no Ponto. Quan-
to s lies aprendidas, apontaram aprender a
lidar com a morosidade nos encaminhamentos
burocrticos.

Ponto de Memria Grande Bom Jardim (Fortaleza/CE)

1979 2004 2009 2010

(fev. a jul.) Teia da Cultura, Memria

(nov.) Criao da
Misses.
REDE DLIS do GBJ.
Fortaleza/CE.
(out./nov.) 1 visita
(jun.) Tentativa de realizao da capa-
Ibram.
citao em Museu, Memria e Cidada-
1 Teia da Memria em
nia (Patrcia / Ins).
Salvador.
(jul.) FNM Braslia. IV Frum Nacional
de Museus.
 2011 2012 2013
Etapa 6

(jan.) Deflagrao execuo.

(fev.) Memria social temtica e
Reunies participativas Plano de ao; aquisio de insumos.
comisso da REDE DLIS.
para elaborao do plano Composio instrumentais.
(maio) Contribuio na realizao
de ao de inventrio e (fev.) Seleo dos moradores, pes-
1 EERCMC SEM CE Aprovao
produtos difusores (dili- quisadores processo formativo (meto-
do projeto.
gncias). dologias: qualidade histria; fotografia
Recursos: Prmio Pontos de Memria;
Edital seleo consultores bsica, cartografia comunitria).
Acordos polticos com chefe do Poder
contratao. Recursos (mar.) Aes museais.
Executivo municipal.
Prmio Pontos de Mem- Capacitao museu, memria e cidada-
Acordo pblico para a cartilha
ria (2012) nia com Mario Chagas e RCMC.
SECULTFOR.
Incio pesquisa de campo inventrio.

As conquistas destacadas pelos represen-
tantes do Ponto de Memria do Grande Bom
Jardim foram a concepo da memria como
instrumento poltico para firmar a identidade
territorial; a realizao do inventrio participati-
vo pelos prprios moradores; a memria social
constituda como mstica ao movimento social;
o resgate de agentes comunitrios antigos que
estavam afastados; a apropriao temtica por
parte da REDE DLIS; a constituio de um lu-
gar privilegiado voz do morador; o interes-
se da rede em elaborar o plano museolgico
comunitrio; e a incluso da memria como
objeto para captao de recursos. Como bar-
reiras e dificuldades, apontaram a ausncia
de pessoas da comunidade liberadas para os
trabalhos; a pouca relao do Ponto com as
escolas locais; a pouca transferncia de tec-
nologias sociais por parte do Ibram; conflitos
de interesses internos durante o processo de
construo do Ponto de Memria; a fragilidade
de entendimento institucional com o Ibram; e
a no efetivao de um plano de intercmbio
entre os pontos. Quanto s lies aprendidas:
no esperar somente pela poltica de fomento
do Ibram.

Museu de Favela MUF (Rio de Janeiro/RJ)

2007 2008 2009 2010

Lanamento nacional MUF.

Institucionaliza-
84 CCOMP discusso
o do Museu de
Experimentaes no territrio. Aprovado edital Ibram.
comunitria sobre im- Busca para sede provisria. Implantao do circuito
Favela.
plantao do museu. Parceria MUF-ABM; modernizao Casas-Tela.
Posse da diretoria
Formao de grupo de museus. Inaugurao do circuito.
(2008-2011).
de trabalho misso Inscrio no Cadastro Nacional de Parceria Mitra Episcopal
Primeira visita expe-
pr-museu Museus. sede provisria MUF.
rimental.
Incluso na Rede Ibram (eventos).
 2011 2012 2013

Editais sociais. Dinamizao de Plano de desenvolvimento

1 assembleia de prestao de contas
museus. Intercmbios culturais. institucional do MUF.
posse da nova Diretoria (2011-2013).
Implantao de Agenda Cultural. 2 assembleia geral (presta-
Edital dinamizao de museus Departa-
Implantao do CIVIS MUF. o de contas).
mento de Almas e de Sonhos (SEC-RJ).
Reunies participativas com a Posse da nova Diretoria
Modernizao de museus SEC. Refor-
comunidade. (2013- -2017).
ma Base.
Aumento de demanda externa ICOM 2013. MINOM 85
Frum comunitrio e edital de consultores
Parceria e voluntariado. CAMOC.
Ibram (Rita).
Livro Casas-Tela. Rede colaborativa do MUF.

O MUF destacou como conquistas o jeito ausncias do Ibram e de outros rgos p-

peculiar de musealizar junto comunidade; o
trabalho comunitrio (capacitao do coleti-
vo); a clareza na misso, linha metodolgica e
conceitos-chave do museu. Quanto s dificul-
dades e barreiras encontradas, apontou certas
blicos, alm da no continuidade de algumas
aes propostas como, por exemplo, a realiza-
o de algumas oficinas de qualificao para
os Pontos Pioneiros.

Ponto de Memria da Grande So Pedro (Vitria/ES)

2009 2010 2011

Avaliao dos 12 Pontos de Memria

02/11 Regimento e Estatuto.
05/10 Apresentao do Conselho
1 Reunio com o Ibram 10/11 Reunio dos consultores e
Gestor.
em S. Pedro. visita tcnica do Ibram.
11/10 1 Exposio do Ponto.
Teia em Salvador. 11/11 Roda de conversa feminina.

Sistematizao: Silvana Bastos

12/10 Teia no Rio de Janeiro.
12/11 Visita tcnica Ibram..

2012 2013

07/13 Visita Ibram.

04/12 Formao dos agentes.
09/13 Apresentao do produto final com o Ibram.
05/12 Reunio dos consultores no Beiru Salvador.
Projeto Valorizao da Grande S. Pedro.
10/12 Exposio no Museu do Pescador.
11/13 Reunio em Braslia preparao para Teia.
10/12 Visita tcnica do Ibram e passeio histrico.
12/13 Avaliao dos Pontos.

Conquistas: Independncia, empoderamento no haver ningum disponvel para trabalhar

da comunidade e de sua memria; constituio
de um acervo representativo; aquisio de ma-
terial e a parceria com o Ibram. Acerca das bar-
reiras, destacaram a falta de um espao fsico
e a dificuldade de articulao das aes, por
exclusivamente nas atividades do Ponto. Como
lies aprendidas, concluram que o dinheiro
necessrio, mas d dor de cabea e que o
importante seguir adiante perante as dificul-
dades.
 Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro (Porto Alegre/RS)
Etapa 6

2006 2009 2010

Incio.
Incio.
Museu comunitrio Lomba Formao do Conselho Gestor.
Formao do Conselho Gestor.
do Pinheiro. Trabalho com Envolvimento das comunidades no
Envolvimento das comunidades no in-
a comunidade. inventrio, com aes de pesquisa
ventrio, com aes de pesquisa local.
local.

2011/2012 2012/2013 2014

Exposies de roda de
Participao do PM na 3 Teia no Rio de Janeiro.
memria.
Primavera de museus.
Saberes populares, mu- Futuro dos Pontos de Memria
Exposio de projetos e histrias locais.
seu de rua e educao Estrutura e espao fsico
Aes educativas da memria social de diferen-
para o patrimnio.
tes grupos com temticas variadas.
Visitas tcnicas.

Os representantes do Ponto de Memria endimentos imobilirios que afetam o bairro e

Lomba do Pinheiro destacaram como conquis-
tas a reunio das 33 comunidades locais; a re-
alizao de exposies e oficinas; o reconheci-
mento da comunidade; e a constituio de uma
identidade local. Como barreiras e dificuldades,
apontaram a falta de espao fsico, os empre-
a gesto ainda pouco colaborativa do Museu
da Lomba. Quanto s lies aprendidas: o que
queremos, temos que buscar...; a parceria infor-
mal com o Museu Lomba do Pinheiro acabou
fragilizando o Ponto de Memria.

Ponto de Memria de Terra Firme (Belm/PA)

1085 2009 2010

25 a 27 de maio foram convidadas vrias lideranas comunitrias. Forma-

o do Conselho.
86 O Museu 1 Teia da 26 a 28 de maro II Teia de Memria Teia Brasil Tambores digitais.
Goeldi leva Memria Obs.: em todos os encontros, redes e Teias o Ponto se fez presente (Rio,
educao Mulheres da Salvador, DF, Fortaleza e outros).
em cincia Amaznia Maio os gestores decidiram realizar o Seminrio de criao do Conselho
comunidade. Salvador/BA. Gestor do PMTF.
17 de julho IV Frum Nacional de Museus em Braslia.
30 e 31 de julho e 1 de Agosto 27 Reunio Brasileira de Antropologia.
 2011 2012 2013

16 a 18 de maro I encontro Oficina de vdeo. 6 e 7 de dezembro

de gestores e professores com o Jornal O Tucunduba. mapeamento das
objetivo de estabelecer parcerias. 28 de abril Cortejo cultural. manifestaes artsti-
16 a 20 de maio I Gincana e 13 de junho IV Encontro de Economia Comu- cas culturais do bairro
memria do bairro Terra Firme. nitria, aps a oficina de inventrio participativo. Terra Firme.
87
O Ponto de Memria de Terra Firme destacou nies e o desenvolvimento de atividades, bem
como conquistas, por meio do projeto, a valo- como a falta de remunerao pelo trabalho
rizao do bairro, da comunidade e da juventu- realizado foram apontados como barreiras e
de; os trabalhos realizados; o engajamento da dificuldades encontradas. Como lies apren-
comunidade em sua luta social; e a formao didas, ser independentes e ter autonomia.
de parcerias. A falta de espao fsico para reu-

Museu Mangue do Coque (Recife/PE)

2009 2010 2011 2012 2013

Incio do projeto Ponto

Avaliao dos 12 Pontos de Memria

Oficina do Ibram.
de Memria. Formao do Conselho
3 Teia no Museu da
2 Teia Fortaleza. Formao do com sete pessoas.
Mar.
Oficina do Ibram: Conselho com sete Oficina com Museu da
Sumiram os volun- 5/12

Sistematizao: Silvana Bastos

Museu, Memria e pessoas. Abolio.
trios. Exposio
Cidadania. Oficina com Museu Pesquisa na comunidade.
Ausncia do Ibram.
Criao do Conse- da Abolio. Visita do Adriano do Pon-
Acaba o Conselho.
lho Gestor com 50 to de Memria do GBJ.
Plano de ao.
pessoas.

Os representantes do Ponto de Memria e do MinC, a burocracia, o primeiro mdulo

Museu Mangue do Coque apontaram como
conquistas a legitimidade e o reconhecimento
do museu por parte da comunidade; a con-
quista do CNPJ; o nascimento concretizao
- profissionalizao oficinas do Ponto; e a
musealizao do Coque. Quanto s barreiras e
dificuldades, as mudanas na equipe do Ibram
do Conselho Gestor que no funcionou e a
disputa interna pelo poder. No que se refere
s lies aprendidas, acreditam que neces-
srio ter uma postura mais proativa diante do
Ibram, o qual deveria estar mais presente, e
que a composio do Conselho Gestor seja
mais enxuta.
 Museu Cultura Perifrica (Macei/AL)
Etapa 6

2003 2008 2009

Ideia de um Mirante Cultural.

Ideia de um Mirante Cultural.
Atividades paralelas: vila dos Pescadores,
Atividades paralelas: vila dos Pescadores, quintal,
CEPA Centro quintal, ncleo zona sul.
ncleo zona sul.
de Apoio da Estado quer retirar os pescadores de uma
Estado quer retirar os pescadores de uma rea turstica
Universidade rea turstica para hotelaria.
para hotelaria.
Quilombo. Falta de um espao para se encontrar.
Falta de um espao para se encontrar.
Nos ensaios a polcia fazia batida nos
Nos ensaios a polcia fazia batida nos participantes.
participantes.

2010 2011 2012 2013

2 Teia.
Exposio de Ch de Mem- Ch de Mem-
Vrios acontecimentos.
fotos; sema- ria; formao ria; formao
Resgate das aes e esforo para reunir todo o registro.
na cultural dos membros dos membros
Lutas por gua, calamento, transporte.
para divulgar do Conselho. do Conselho.
Pessoal da Cultura sempre lutando para conquistas na comunidade.
o museu na Estamos loca- Estamos loca-
Entrevistas com moradores zona sul:
comunidade. dos na internet. dos na internet..
Vila E.; Vila D.P.

Contar a histria da comunidade; fortalecer o Os participantes foram divididos em dois se-

sentimento de pertencimento, luta e resistncia
no territrio; valorizar as identidades e os talentos
dos seus membros foram as conquistas desta-
cadas pelo Ponto de Memria do Museu Cultura
Perifrica. As dificuldades e barreiras encontra-
das foram a ausncia de um espao fsico; o
trabalho voluntrio (dificuldade de participao
integral); o acmulo de trabalho para as pessoas
diretamente envolvidas; e a falta apoio da prefei-
tura e do Estado. Quanto s lies aprendidas,
no comear o trabalho sem estrutura material e
emocional. preciso contar a histria!
88 2 - METODOLOGIA DE AVALIAO DOS
12 PONTOS DE MEMRIA
Metodologia Aqurio
A avaliao se desenvolveu por meio de questes
orientadoras, com as respostas sintetizadas em tar-
jetas e a organizao das ideias em painel.
micrculos: o interno reservado aos peixes (com
voz e ouvido) e o externo reservado ao aqurio
(dois ouvidos para treinar a escuta ativa).
No crculo interno tambm foi reservada uma
cadeira para interveno pontual de represen-
tantes do aqurio. A discusso foi realizada em
duas rodadas:
1a Rodada: peixes (representantes dos Pontos
de Memria) e aqurio (Ibram e observadores).
2a Rodada: peixes (Ibram) e aqurio (repre-
sentantes dos Pontos de Memria e observa-
dores).
Questo 01, formulada para os represen-
tantes dos 12 Pontos: De que forma traba-
lhar com a memria, por meio do projeto
Pontos de Memria, contribuiu para o
alcance das conquistas apresentadas nas
Linhas do Tempo da iniciativa?
 Fortalecimento como grupo em torno de uma
linguagem, comum: Museologia Social
Tarjetas individuais que subsidiaram a sntese:
- Organicidade;
- Contatos com outros;
- Relao de companheirismo;
- Participaes nas redes colaborativas (acesso
ampliou relaes);
- Linguagem da Museologia Social, em geral;
- Fortalecimento organizacional da rede prxis;
- As aes educativas eram baseadas em projetos
individuais; aps a formao e construo do projeto,
a comunidade envolveu-se no inventrio participativo.
Visibilidade institucional que cria credibilidade
para os Pontos de Memria
Tarjetas individuais que subsidiaram a sntese:
- Respaldo institucional do Ibram nos fomentos
do MUF-RJ;
- O apoio do Ibram tornou-se um carto de
visita na busca por novos parceiros;
- Visibilidades nacional e internacional;
- Ibram no processo oficializou a importncia
do temamemria;
- Deu projeo discusso sobre a histria
local.
Valorizao, afirmao e fortalecimento das identi-
dades das comunidades dentro do territrio
Tarjetas individuais que subsidiaram a sntese:
- Mais argumento de valorizao para a comuni-
dade;
- Aproximou os grupos/comunidade;
- Resgate e valorizao da memria/valores;
- Ferramenta de mobilizao e articulao comu-
nitria;
- Fortaleceu a dignidade do cidado, respeito e
resgate social.
- Promoveu a ao comunitria;
- Impulsionou o resgate da identidade local;
- Afirmaes, identidades territorial e social;
- Despertou a Mstica ressignificao dos sen- 89
tidos;
- Serviu de Instrumento de mobilizao.
Potencializao e sistematizao das aes de
forma mais orientada
Tarjetas individuais que subsidiaram a sntese:
- Efetivar as aes;
- Ajudou a colocar a ideia em ao, de forma
mais orientada;
- Sistematizao das aes;
- Oficinas ajudaram a juntar as pessoas da co-
munidade;
Avaliao dos 12 Pontos de Memria
- Informao no quesito memria;
- Material (infraestrutura para materializar ideais);
- Equipamentos para armazenar acervos.
Sistematizao: Silvana Bastos
Instrumento de transformao
Tarjetas individuais que subsidiaram a sntese:
- Ajudar no combate violncia e ao uso de dro-
gas;
- Instrumento para acessar e trabalhar com jovens;
- Contribuir na educao, ajudando a fazer a his-
tria da comunidade ser inserida na grade de ensino.
Questo 02, formulada para os
representantes dos 12 Pontos: Quais
dificuldades foram encontradas para
implementar a metodologia proposta
pelo Ibram?
 (Para essa questo, as tarjetas foram or-
ganizadas em blocos temticos, mas no foi
Etapa 6
possvel elaborar uma sntese em conjunto.
Os temas abaixo foram propostos pela rela-
toria, apenas para efeito de melhor organiza-
o.)
Tema: Relao Ibram Pontos de Memria
- Os processos foram realizados com bre-
chas/vcuos durante a execuo (exemplo:
algumas oficinas do Ibram);
- Falta de tcnicos da rea de Museologia
nos Pontos;
- Termos tcnicos utilizados pelo Ibram difi-
cultaram o entendimento da metodologia;
- Pouco intercmbio entre os 12 Pontos;
- Pouca comunicao com o Ibram falta
de experincia;
- Pouca proximidade do Ibram com os Pon-
tos;
- Falta de tcnicos do Ibram na orientao,
avaliao e suporte nas aes dos Pontos de
Memria;
- Falta de conhecimento tcnico museolgi-
co nos Pontos.
- No comeo, dificuldade de entender o ob-
jetivo e metodologia do projeto. Falta de es-
trutura e recurso financeiro;
- Distncia do Ibram com a Regio Sul do
90
pas. Proposta: sucursal sul.
Tema: Infraestrutura
- Falta estrutura em dinheiro para os
Pontos;
- A estrutura fsica falha no local.
Tema: Responsabilidade em ser piloto asso-
ciada s dificuldades internas do Ibram
- Timidez ligada responsabilidade de ser pi-
loto no tinha metodologia pronta, foi sendo
construda ao longo do processo;
- Burocracia emperra processos;
- No ter instrumento de repasse;
- Mudanas/rotatividade na equipe do Ibram;
- Divergncias de entendimento do Programa
dentro do Ibram;
- Composio de banco de dados sobre Pon-
tos precisa ser aperfeioada.
Tema: Consultores e pessoal local para os
Pontos
- Falta de pessoal com dedicao exclusiva
para os Pontos;
- Muita exigncia de qualificao para o con-
sultor local.
Tema: Outros
- Ausncia de mecanismo que articule o co-
nhecimento terico e o saber local;
- Redes ainda em frgil articulao.
- Dificuldade em participar dos editais do
Ibram;
- Necessria maior integrao do Ibram com
governos estaduais e Prefeituras municipais;
- Convite participao de apenas uma pes-
soa por Ponto, nos encontros.
- Deve prever a contratao de uma pessoa do
local para atuar com o consultor do Ibram.
Questo 01, formulada para a equipe tc-
nica do Ibram: Como os 12 Pontos de Me-
mria ajudaram o Ibram a cumprir sua mis-
so de trabalhar com Museologia Social?
 Tema: Memria como elemento aglutinador
- Memria como aglutinadora de diversas cau-
sas das comunidades;
- Diversidade: Pontos de Memria so atraves-
sados por diversas causas sociais e agentes co-
munitrios em torno de um mesmo objetivo;
- Empoderamento das comunidades por meio
da Museologia Social;
Tema: Centralidade dos Pontos no debate insti-
tucional sobre Museologia Social
- Participaram continuadamente da concepo
das diretrizes do programa, a partir de demandas
comunitrias nesse processo;
- Promoo de um dilogo e de uma aprendi-
zagem conjunta;
- Centralidade dos Pontos para a execuo da
misso do Ibram na rea de Museologia Social;
- Para abrir e ampliar o debate institucional so-
bre a importncia da Museologia Social (Teia);
- Exigiu a reflexo interna sobre o tema;
- Convergncia entre o pensar e o executar as
aes do setor museal;
- A trajetria dos Pontos vai ao encontro das
questes voltadas para a misso do Ibram;
- Exercitaram uma metodologia pensada inter-
namente, evidenciando seus limites (a prtica);
- Agiram de acordo com o que se espera dos
movimentos sociais cobrana por polticas p-
blicas e sem paternalismo.
Tema: Concretizao de uma proposta meto-
dolgica desafios de serem projetos piloto
- Materializao / concretizao de uma pro-
posta metodolgica;
- Aproximou a teoria (elaborada dentro do m-
bito da construo de um plano governamental)
prtica, evidenciando as dificuldades/desafios
dessa construo;
- Amadurecimento e sistematizao de uma
metodologia de musealizao de base comu-
nitria;
- Implementao da metodologia indita
construda em parceria;
- Aceitaram o papel de serem pilotos na im-
91
plementao dessa metodologia;
- Legitimou as aes de memria social de-
senvolvidas pelos Pontos de Memria;
- Concretizao de resultados a partir do uso
das ferramentas da Museologia Social;
- Apontaram a necessidade da construo
de uma poltica de Estado que garanta o direito
memria. Evidenciaram que o campo objeto
do projeto (programa) era () muito maior e
mais complexo do que o imaginado;
- Elaborao de instncias de gesto colabo-
rativa/participativa.
Avaliao dos 12 Pontos de Memria
Questo 02, formulada para a equipe
tcnica do Ibram: Quais as barreiras/di-
Sistematizao: Silvana Bastos
ficuldades que o Ibram teve para imple-
mentar a metodologia proposta aos 12
Pontos de Memria?
Tema: Recursos humanos e financeiros
- Rotatividade no quadro de servidores +
ausncia de memria sistematizada das
aes do programa + informaes/memria
guardadas e organizadas embora no
sistematizadas;
- Descontinuidade na gesto;
- Ainda no poltica de Estado, s de
governo, sofrendo muitas mudanas de
direo;
 Tema: Equipe
Etapa 6
- Dificuldade de consenso na definio de
conceitos operativos;
- Falta de continuidade nos processos e de
conhecimento dos marcos tericos e metodol-
gicos;
Tema: Dificuldades na operacionalizao e
processos internos do Ibram
- Demora na transferncia de recursos;
- Burocratizao do Estado e hierarquizao
excessiva do Ibram;
- Conciliar as distintas lgicas (burocracia x
movimentos sociais);
- Desgaste junto aos Pontos relacionadas
consultoria;
- Dificuldade de articulao das reas do
Ibram;
- A intrincada estrutura jurdica que rege a ad-
ministrao pblica;
- O fato de essa ser uma experincia indita no
mbito da instituio.
Tema: Comunicao e articulao
- As dificuldades de comunicao entre Pon-
tos e Ibram e vice-versa;
- Falta de articulao com outros projetos,
programas ou movimentos sociais (locais, regio-
nais e nacional);
- Falta de incentivo para que busquem outros
espaos de reconhecimento das tecnologias so-
92 ciais desenvolvidas pelos Pontos de Memria;
- Desarticulao poltica no campo museal.
Tema: Poltica / iniciativa inovadora de governo
- As polticas pblicas de cultura no Brasil fo-
ram s recentemente iniciadas;
- Poltica inaugural.
Tema: Desafios e ideias
- Trabalhar em uma perspectiva exponencial
como poltica pblica, inclusive para minimizar
as dificuldades de comunicao entre Pontos e
Ibram e vice-versa;
- Oficinas para elaborao de projetos para o
edital Pontos de Memria;
- Cobrar a implementao dos termos do Pro-
jeto Conexes Ibram.
3- Levantamento de Propostas e Reco-
mendaes para o Programa Pontos
de Memria
Metodologia: Caf Mundial
A discusso sobre as propostas para o futuro
do programa ocorreu em um ambiente descon-
trado, em cinco mesas do caf. Cada mesa fo-
calizou a discusso de uma dimenso do progra-
ma. Os participantes trocavam de mesa a cada
rodada, permanecendo apenas o anfitrio, res-
ponsvel por receber o novo grupo e explicar as
propostas j levantadas pelo grupo anterior.
Tempo das rodadas:
1a) 40 minutos;
2a) 20 minutos;
3a) 20 minutos;
4a) 15 minutos; e
5a) 15 minutos.
O Caf Mundial encerrou-se na parte da ma-
nh. tarde, o resultado final das mesas foi apre-
sentado e discutido em plenria.
Dimenso: Sustentabilidade dos Pontos de
Memria
Mapear e buscar articulaes com projetos
e programas de outros rgos como Secretaria
de Economia Solidria e Secretaria de Economia
Criativa.
 Completar o ciclo de oficinas nos 12 Pontos,
priorizando seu papel de multiplicadores da me-
todologia.
Buscar o compromisso dos museus do Ibram
com o Programa Pontos de Memria a partir de in-
dicao de servidores para atuarem como pontos
focais do programa e capacitados para aplicarem
oficinas e atuarem como articuladores regionais das
iniciativas de Museologia Social. Observao: essa
proposta no consenso, com questionamentos
sobre a escola formativa dos museus tradicionais,
nem sempre alinhados com os princpios da Muse-
ologia Social (merece maior tempo para aprofundar
a questo).
Participao de um representante dos Pontos
de Memria nas reunies de elaborao do edital e
no acompanhamento dos processos.
Formao de equipes mistas (DDFEM De-
partamento de Difuso, Fomento e Economia dos
Museus / DPMUS Departamento de Processos
Museais) para acompanhamento dos editais dos
Pontos de Memria, do incio ao fim, com o compro-
misso de levar ao Ibram as sugestes dos represen-
tantes dos Pontos de Memria.
Efetivar trocas e arranjos, promover intercmbios
presenciais e pensar as condies afetivas e efetivas
de existncia e permanncia da ao, inclusive pen-
sar sustentabilidade para alm da financeira (essa
reflexo merece destaque nos momentos de inter-
cmbio).
Formalizar a parceria institucional entre o Ibram
e os cursos de Museologia do Brasil, valorizando a
Museologia Social.
Realizar oficinas de capacitao e acompanha-
mento sobre a institucionalizao (ou no) dos Pon-
tos de Memria.
Prever consultoria para articular e consolidar
(efetivar) parcerias pblico-privadas (exs.: universi-
dades, museus privados, Banco do Brasil, Petrobras,
BNDES). Obs.: esse tema tambm requer maior
aprofundamento para definir melhor o papel dessa
consultoria.
Contratao de consultoria para realizao de
oficinas de capacitao em captao de recursos.
Acompanhar os 12 Pontos no acionamento das
Secults (Secretarias de Cultura) por Estado, para a
regulamentao dos termos firmados no mbito do
Conexes Ibram.
Mobilizar os 12 Pontos para captao de recur-
93
sos (emendas parlamentares) junto s Cmaras
Legislativas.
Realizar oficinas de capacitao para elaborao
de projetos para participao no edital dos Pontos de
Memria.
Ter o conceito Ponto de Memria como princ-
pio e marco/quesito de enquadramento aos editais
de fomento.
Dimenso: O papel dos 12 Pontos de Memria
(suas experincias) na expanso do Programa
Pontos de Memria
Compromisso na expanso do Programa,
buscando o fortalecimento das aes das comu-
Avaliao dos 12 Pontos de Memria
nidades.
Contribuir no mapeamento e identificao de
experincias comunitrias em memria social e
Sistematizao: Silvana Bastos
processos sociais de memria e Museologia So-
cial.
Replicador e difusor de metodologias e tecno-
logias sociais em processos formativos.
Capilarizador de potencialidades em memria
social e Museologia Comunitria nas redes so-
ciais.
Articulador regional/estadual de experincias
premiadas.
Apoiar os consultores na formao das redes
de memria.
Divulgar nacionalmente, com o apoio do
Ibram, o resultado dos trabalhos dos 12 Pontos (a
experincia dos 12 Pontos para dar visibilidade
Museologia Social).
 Elaborar uma publicao (cartilha), com
apoio do Ibram, sobre a experincia de cada
Etapa 6
ponto.
Resgatar e divulgar a Carta de Princpios dos
Pontos de Memria.
Realizar intercmbio de saberes, aproveitan-
do prticas, talentos dos pontos, para orientar
novas experincias.
Contribuir para a organizao de um banco
de dados, por meio de levantamento e diagns-
tico de saberes e fazeres para cooperao entre
Pontos.
Contribuir ativamente para a consolidao
do Programa como poltica pblica.
Apoiar os consultores temticos e regionais
na conformao das redes e sistemas.
Dimenso: Redes, articulaes e parcerias
Envolver de forma propositiva os consultores
contratados pelo Programa Pontos de Memria
junto aos 12 Pontos, para construo de planos
gestores das experincias, como mecanismos
metodolgicos (planos museolgicos participa-
tivos).
Replicar a lgica (de mecanismo) do Projeto
Conexes Ibram no contexto do Programa Pon-
tos de Memria, com os Pontos articulados em
parceria, com recursos materiais, financeiros e
logsticos (ex.: junto a governos estaduais e mu-
nicipais).
Consolidar parcerias locais e pautar projetos
94 de leis municipais a partir do auxlio inicial do
Ibram (auxlio no contato e interlocuo inicial).
Fazer articulao local, municipal, estadual
de Pontos de Memria e iniciativas de Museo-
logia Social rumo s redes, como estratgia de
fortalecimento, com o poder de pautar o poder
pblico (criar demandas), troca de experincias
e cooperao (criao de espaos autnomos).
Rede: realizar intercmbio entre os 12 Pontos.
Desenvolvimento local sustentvel (tentar
buscar outras parcerias sem substituir o papel
do Estado no ao Estado mnimo!).
Utilizar as redes para potencializarem a for-
mao colaborativa (fortalecer agentes comuni-
trios locais).
Dimenso: Institucionalizao dos Pontos de
Memria
O Programa Pontos de Memria obrigatoria-
mente deve se institucionalizar, virar poltica de
Estado.
Os Pontos de Memria devem ter autonomia
e apoio para analisar e decidir sobre sua formali-
zao (CNPJ) ou no.
Executar ao conjunta, junto Secretaria de
Economia Criativa (SEC/MinC), prevista no Pla-
no de Polticas, Diretrizes e Aes de 2011/2014
do Ibram/MinC.
Ter apoio tcnico e incentivo formao de
redes para apoiar a institucionalizao (formali-
zao) dos Pontos.
Pensar alternativas institucionalizao,
como a parceria com uma instituio j existen-
te na regio.
Refletir sobre o desafio de se institucionalizar
sem perder a fora do movimento, da mobiliza-
o social, do debate pblico (recomendao:
conhecer outros movimentos sociais que passa-
ram pela experincia de se institucionalizar: Exs.:
MST, Movimento Indgena).
Ter a formalizao como instrumento de
sustentabilidade (estatuto, regimento...).
Avaliar prs e contras da institucionalizao
(de acordo com cada realidade).
 - A institucionalizao importante para dar
visibilidade e reconhecimento institucional aos
Pontos; um instrumento para captao de
recursos; favorece a formao de parcerias; au-
menta responsabilidade dos conselheiros.
Tema: Espao Aberto temas transversais ou
no contemplados nas outras mesas
Criar critrios de pontuao/desempate nos
editais do Ibram que privilegiem os 12 Pontos de
Memria Pioneiros e as iniciativas de memria
que tenham existncia longa e contnua.
Consolidar a formao em rede (oficinas)
como estratgia de empoderamento dos agentes
de memria locais.
Execuo de um plano de atividades 2014
para cada Ponto de Memria, com o apoio do
Ibram.
Melhorar a comunicao entre os Pontos e o
Ibram (pensar em algum sistema).
Aps as falas da coordenadora do Programa
Pontos de Memria, Cinthia Oliveira e da diretora
Luciana Palmeira, uma representante dos Pontos
de Memria apresentou uma sntese das pro-
postas; a seguir, ocorreu um dilogo entre o pre-
sidente do Ibram e os representantes dos Pontos
de Memria sobre os desafios e potencialidades
95
da fase de expanso do programa.
Avaliao do encontro
A avaliao foi realizada por meio de fichas
preenchidas pelos participantes e sistematizadas
abaixo e tambm por meio de uma dinmica em
que cada participante escreveu uma palavra que
simbolizasse um fruto colhido no encontro
esse fruto foi fixado em uma grande rvore cola-
da na parede.
Frutos Colhidos:
nimo, dilogo e troca, viva o coletivo. Conhe-
cimento, resistncia, entendimentos, continua a

Avaliao dos 12 Pontos de Memria

expectativa, a espera... O que vai acontecer com
Priorizar a implementao da gesto com-
os Pontos de Memria? Fortalecimento, reco-
partilhada/participativa do Programa Pontos de
nhecimento, partilha, alta estima e confiana,
Memria.

Sistematizao: Silvana Bastos

esperana, realizao.
Conhecer melhor a ferramenta de Planeja-
mento Estratgico e adot-la, se for adequada
realidade dos Pontos, como um instrumento para
o fortalecimento e maior estabilidade dos pontos.
Que o Ibram proponha ou recomende polti-
cas pblicas estaduais para Pontos de Memria.
Incorporar transversalmente as questes
relacionadas sustentabilidade ambiental nas
aes desenvolvidas pelos Pontos.

Encerramento do Encontro
O encerramento do encontro contou com as
presenas da ento diretora do Departamento de
Processos Museais (Depmus), Luciana Palmeira,
e do presidente do Ibram, Angelo Oswaldo.
 Posfcio
Diretora do Departamento de Processos Museais (Dpmus)
Este livro consolida uma memria de um progra-
ma fundamental para o Instituto Brasileiro de Mu-
seus, a partir do registro e da avaliao realizados
pelo olhar no institucional dos 12 Pontos de Me-
mria Pioneiros.
O texto que est a sua frente foi, portanto, cons-
trudo por muitas mos, como todo o Programa
Pontos de Memria, que ao fim e ao cabo identi-
fica e dissemina metodologias da Museologia apli-
cadas a realidades muito diversas, mas que tm
em comum os desafios sociais, o vigor de suas
memrias e identidades, os anseios de se verem
representados no contexto maior da memria bra-
sileira. Comunidades que, em um movimento de
duplo sentido, inspiraram e foram inspiradas pelas
96 instituies museolgicas brasileiras e pelo Instituto
Brasileiro de Museus a consolidar essas memrias
como esteio para aes visando a sua valorizao,
empoderamento e desenvolvimento.
Integrado com a Poltica Nacional de Museus e
o Plano Nacional Setorial de Museus e amparado
por muitos anos pela existncia de um Projeto de
Manuelina Maria Duarte Cndido
Cooperao com a Organizao dos Estados Ibe-
ro-Americanos para a Educao, a Cincia e a Cul-
tura (OEI), conhecido como PRODOC Pontos de
Memria, o programa hoje instado a trilhar novo
caminhos.
Nesse momento o Ibram trabalha especialmen-
te pelo fortalecimento das redes de iniciativas e
Pontos de Memria e Museologia Social, compre-
endendo que essa articulao fator fundamental
para as trocas entre as diferentes experincias e
autonomia das iniciativas.
Fora do Brasil, o interesse pela experincia da
nossa Museologia Social de maneira mais ampla e
pelos Pontos de Memria em especfico notvel.
Era fundamental preparar o fechamento do ciclo
que se encerrar com a finalizao do PRODOC,
com a realizao desta publicao h tanto tem-
po desejada e planejada, bem como faz-lo com
essas caractersticas: um livro com verses em
espanhol e em ingls, com tiragem impressa, mas
tambm preparado para divulgao em meio digi-
tal, que queremos fazer chegar aos mais diferentes

contextos e contribuir para ampliar o debate sobre
o papel social e o potencial de inovao da Muse-
ologia, as formas de fazer museus e de trabalhar as
memrias.
Um livro dedicado a experincias diversas no
campo da Museologia Social no podia deixar de
ser multivocal. Na Amrica Latina e no Brasil, in-
meros atores contriburam para semear l atrs o
que podemos ver florescer agora em nossos mu-
seus e Pontos de Memria. Para citar apenas duas
das muitas inspiraes, no posso deixar de falar
da Mesa Redonda de Santiago do Chile em 1972 e
do pensamento de Waldisa Rssio, impulsionando
os muselogos a serem trabalhadores sociais.
Agradeo a todos que contriburam com seus
textos e reflexes, que trazem a pblico alguns as-
pectos especialmente do incio do programa Pon-
tos de Memria, e que indicam um mote para que
outras avaliaes e registros do programa, bem
como das diferentes realidades e experincias dos
Pontos de Memria sejam elaborados. H muitos
sujeitos envolvidos tanto nas comunidades como
97
no Instituto Brasileiro de Museus com essa trajet-
ria, e muitos dos atores j esto em outros percur-
sos mas deixaram suas importantes contribuies.
Desejo agradecer a todos eles em nome de um su-
jeito em especial, o muselogo Mario Chagas, que
como um militante e mestre da poesia que tam-
bm , soube encantar e inspirar diferentes grupos
sociais a descortinarem o poder da memria e a
ferramenta museu como instrumento de transfor-
mao.
Em nome do Departamento de Processos Muse-
ais do Ibram, convido os leitores que conheceram
um pouco mais dessas mltiplas possibilidades de
construo de memrias e identidades a amplifica-
rem-nas em suas prticas, a partir da ideia de eco-
logia dos saberes e de um permanente dilogo
com diferentes atores. So experincias baseadas
nessas premissas e no carter transformador dos
museus que tanto tm contribudo para apresentar
o Brasil ao mundo como celeiro de uma Museolo-
gia singular, conectada com o presente e necess-
ria para o futuro.
 Crditos das Imagens
Ponto de Memria da Grande So Pedro (p. 18-19)
Crditos: Acervo do Ponto de Memria da Grande So Pedro.
Autorizao de uso concedida por Joo Bispo Jnior.
Ponto de Memria Museu do Taquaril (p. 20-22)
Crditos de Imagens: Acervo do Ponto de Memria Museu do Taquaril
Autorizao de uso concedida por Leila Regina da Silva.
Museu Social da Brasilndia (p. 24-27)
Crditos das imagens: Acervo do Museu Social da Brasilndia.
Autorizao de uso concedida por Leandro Batista e Kleber Silva Jnior.
Museu Cultura Perifrica (31-33)
Crditos das Imagens: Acervo do Museu Cultura Perifrica.
Autorizao de uso concedida por Viviane Conceio Rodrigues.
Ponto de Memria do Beiru (p. 34-35)
Crditos das imagens: Acervo do Ponto de Memria do Beiru.
Autorizao de uso concedida por Roberto Freitas.
Museu Mangue do Coque (p.35-36)
Crditos das imagens: Acervo do Ponto de Memria Museu Mangue do Coque.
Autorizao de uso concedida por Vanessa Francisca da Silva.
Ponto de Memria da Lomba do Pinheiro (42-43)
Foto 1: Mrcia Vargas; Foto2: Ibram; Foto 3: Ibram; Foto 4: Acervo do Ponto de
Memria da Lomba do Pinheiro.
Autorizao de uso cedida por Claudia Feij, Teresinha Beatriz Medeiros e Mr-
cia Vargas.
Ponto de Memria da Terra Firme (44-48)
Crditos das imagens: Acervo do Ponto de Memria de Terra Firme.
Autorizao de uso cedida por Francisca Rosa dos Santos e Mrio Alberto
Quadros.
Ponto de Memria do Grande Bom Jardim (p.49-58)
Foto 1: Acervo do Ponto de Memria do GBJ; Foto 2: Acervo do Ponto de Me-
mria do GBJ; Foto 3: Geovah Meireles; Foto 4: Lavnia Santos; Foto 5: Acervo
do Ponto de Memria do GBJ; Foto 6: Acervo do Ponto de Memria do GBJ;
Foto 7: Acervo do Ponto de Memria do GBJ; Foto 8: Igor Graziano; Foto 9:
Igor Graziano.
Autorizao de uso cedida por Neiliane Bezerra, Regina Severino, caro Martins,
Miguel Neto, Adriano Almeida, Raimundo Moreno, Maria Lima e Marileide da Silva.
Ponto de Memria da Estrutural (p.64-67)
Crditos das imagens: Acervo do Ponto de Memria da Estrutural.
Autorizao de uso concedida por Caroline Soares, Deuzani Noleto, Coracy
Coelho e Maria de Abadia Jesus.
98 Museu de Favela - MUF (69-70)
Crditos das imagens: Acervo do MUF.
Autorizao de uso concedida por Sidney Silva.
Museu de Periferia (73-74)
Crditos das imagens: Acervo do Museu de Periferia.
Autorizao de uso concedida por Palmira de Oliveira.
Teias da Memria (p. 77)
Crditos das imagens: Acervo Ibram