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Tutora y Orientacin

Educativa
Tutora y Orientacin Educativa

La. tutora se define como la interaccin entre


el docente tutor y el estudiante que se
sustenta en un vnculo afectivo, que busca
promover el bienestar y fortalecer las
competencias de las y los estudiantes.

La tutora busca tambin prevenir situaciones


de riesgo que vulneren los derechos del
estudiante y que podran afectar su desarrollo.
Modalidades de la Tutora

Tutora grupal Tutora individual

Se promueve que las y los estudiantes


Acompaamiento socio-afectivo
expresen con libertad sus ideas y
individualizado, se abordan
sentimientos, exploren sus dudas,
aspectos de ndole personal que no
examinen sus valores, aprendan a
pueden ser atendidos grupalmente
relacionarse con los dems, tomen
o que van ms all de las
conciencia de sus metas y de su proyecto
necesidades de orientacin del
de vida.
grupo.
Orientacin a las familias

. Trabajar de manera coordinada con las


familias para mejorar la convivencia en
los diferentes espacios de los estudiantes,
y generar un compromiso activo en el
proceso de aprendizaje de sus hijos e
hijas
Tutora 2018
Tutora en la escuela

Coordinador
/a de TOE
Tutores/as

Especialista Especialist
DRE a UGEL

Comit de Tutora y
Soporte social comunitario Orientacin Educativa
Especialista pedaggico
Facilitadores DEVIDA-Minedu Psiclogo/a o
Promotores del CEM trabajador/a
social
EL PLAN TUTORIAL DE
AULA
El plan de tutora es una herramienta que permite
organizar y orientar el trabajo que realizamos en el
aula.

Las actividades que se plantean van dirigidas a


fortalecer las competencias socioafectivas de las y
los estudiantes.

Debe responder a las necesidades e intereses de las y


los estudiantes.

El tutor o la tutora es la persona responsable de su


elaboracin.
Cmo elaboro el diagnstico del aula?

Recogemos
informacin Informacin general
recogida del
diagnstico del Plan
de Tutora
Orientacin Educativa
y Convivencia Escolar

Diagnstico
del aula

Informacin especfica
del aula: caractersticas
de las y los estudiantes
(informe del tutor del
pasado ao, de los
docentes de reas
curriculares y el acta de
notas del ao anterior).
Instrumentos y tcnicas
Lluvia de
ideas

Observacin
de
conductas

Encuestas
Elaboramos el diagnstico

DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIN DE ESTUDIANTES

Necesidades Fortalezas Priorizacin de los


Aspectos que abordan las dimensiones
Dimensiones de la tutora Debilidades Intereses aspectos a trabajar
de la tutora
Amenazas Expectativas este ao.

Autoconocimiento, expresin y
autorregulacin de emociones y
Dimensin personal sentimientos, sexualidad, reflexin
tica, intereses vocacionales,
proyecto de vida, etc.
Interaccin entre estudiantes,
sentimiento de pertenencia,
convivencia, participacin
estudiantil, inclusin educativa,
Dimensin social bsqueda del bien comn,
habilidades interpersonales,
habilidades pro sociales, habilidades
pro ambientales y habilidades para
prevenir conductas de riesgo, etc.

Gestin de los aprendizajes,


Dimensin de los desarrollo de procesos cognitivos,
aprendizajes conocimiento de sus ritmos y estilos
de aprendizaje, etc.
Cmo organizamos la tutora?

Tutora grupal

Tutora individual

Orientacin a las familias


Tutora grupal

Es la modalidad mediante la cual el tutor brinda


acompaamiento al grupo de estudiantes en
forma simultanea para atender sus necesidades e
intereses. Esta se realiza en un clima de confianza
y respeto que promueve el dilogo y la reflexin
crtica, la participacin, la formacin integral de
valores, la solidaridad, entre otros.

Sesiones de tutora
GRUPAL
TUTORA

Asambleas de aula

Actividades complementarias
Organizacin de las sesiones
SESIONES DE TUTORA N SESIONES TRIMESTRE
(temtica)
I II III
Asambleas de aula 4 2 1 1
Competencias socioafectivas 6 2 2 2
Sesiones de ESI 4 2 1 1
Sesiones de prevencin del consumo de drogas 6 2 2 2
Sesiones de prevencin de la Trata de personas 1 0 0 1
Sesiones de orientacin vocacional y proyecto 4 1 2 1
de vida
Sesiones para la prevencin de la violencia 6 2 2 2
(convivencia y participacin)
Sesiones sobre gestin de los aprendizajes 4 1 2 1

Sesiones para el desarrollo de competencias


tico morales 3 1 1 1

TOTAL DE SESIONES 38 13 13 12
Tutora individual

Es el espacio de dilogo mediante el cual el tutor


o la tutora aborda aspectos de ndole personal
que no pueden ser atendidos grupalmente. En
ese sentido, el tutor se constituye en un soporte
esencial para el estudiante.

Situaciones en las
que se desarrolla

Entrevistas A solicitud del


Cuando la familia
planificadas por el propio del propio
lo solicita
tutor estudiante
Trabajo con las familias

La orientacin a las familias es una estrategia


de la tutora dirigida a padres, madres o
apoderados de los estudiantes. Tiene como
objetivo involucrar a las familias en el proceso
formativo de sus hijos y brindar pautas para
mejorar su funcin educativa.
ORIENTACIN

FAMILIAS

Reuniones de aula
A LAS

Entrevistas a las familias


Esquema del Plan Tutorial de Aula
ACTIVIDADES DE TUTORA
N I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
Lneas Actividades (Ejemplos)
Sesiones de tutora 38 13 13 12
Asambleas de aula (de estudiantes) 4 2 1 1
Tutora
Grupal Actividades complementarias
(ejemplo: paseos de integracin, 2 1 1
videos foro, etc.)
Entrevistas individuales 60 20 20 20
Tutora
Seguimiento y atencin de situaciones
Individual Segn
particulares
Reuniones de aula (con padres de
4 2 1 1
Orientacin familia)
a las familias Entrevistas a familias de los
30 20 10
estudiantes
ANEXOS
Cronograma trimestral de actividades de tutora
Tutora individual
CRONOGRAMA DE ATENCIN A ESTUDIANTES
TRIMESTRE: _______
Tutor/a:
Grado y Seccin:
N DE FECHA Y HORA FIRMA DEL / DE LA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
ORDEN PROGRAMADA ESTUDIANTE
Cronograma de reuniones de aula

REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA


- Bienvenida
- Informe sobre la TOE: actividades con estudiantes y
familias.
- Informe sobre horarios, relacin de docentes,
calendarizacin escolar, etc.
PRIMERA REUNIN - Difusin de las normas de convivencia de la IE
- Diagnstico de las necesidades de orientacin de las
familias.
- Conformacin del comit de Aula
- Otros

SEGUNDA Informe de .
REUNIN

TERCERA REUNIN

..
CUARTA REUNIN
Cronograma de entrevistas a las familias
CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA
TRIMESTRE ______
Tutor: Grado y seccin:
N APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES DNI FECHA FIRMA DEL FAMILIAR
DEL / DE LA ESTUDIANTE DEL PADRE O MADRE PROGRAMADA
DE FAMILIA
Organizacin de actividades de participacin
estudiantil en el aula
ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
Cronograma
N ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Conformacin del comit estudiantil
1 Tutor
del aula
Delegado de
2 Asamblea de aula
aula
Eleccin del asunto pblico en sesin
3 Tutor x
de tutora
Delegado de
4 Participacin en asamblea multigrado x x x
aula
5 Asesora a comit estudiantil Tutor x x x x x x x x x
Participacin de los estudiantes en Mun. Escolar
6 x x
los Festivoces Delegado
Participacin de los estudiantes en las Estudiantes del
7 x
elecciones del Municipio escolar aula

8 Otros
Busca los formatos para la planificacin de
la tutora en:
http://jec.perueduca.pe/?page_id=253
Busca el video de tutora grupal en:

https://www.youtube.com/watch?v=JJwaE6T
WORk
Ministerio de Educacin
Av. la Arqueologa con calle el
Comercio N 139 San Borja - Lima