RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATAKULIAH
Nama Dosen : Destriana Saraswati, M.Phil
Nama Matakuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
SKS/JS : 2/2

B. DESKRIPSI MATAKULIAH
Matakuliah ini mengkaji nilai-nilai Pancasila sebagai orientasi Pendidikan
Kewarganegaraan, Negara dan Warganegara Republik Indonesia, Konstitusi dan
UUD 1945, Identitas atau jati diri bangsa, Demokrasi Indonesia, Hak Asasi
Manusia (HAM), Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional.

C. TUJUAN PERKULIAHAN
1. Mahasiswa diharapkan mampu membangun pemahaman dan kesadaran
tentang kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan
Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika (civic knowledge).
2. Mahasiswa diharapkan mampu menilai secara kritis terhadap implementasi
berbagai aturan atau kebijakan negara berdasarkan konstitusi negara (civic
skill)
3. Memiliki sikap yang benar, baik dan tepat sebagai warga negara yang
religious, cinta tanah air, menghargai kemanusiaan, dan demokratis (civic
disposition).

D. MATERI PERKULIAHAN
1. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
2. NRI (teori-teori terbentuknya negara; dan unsur, bentuk, dan tujuan negara
RI)
3. NRI (Negara hukum Pancasila; Warga negara republik Indonesia; Kesadaran
Hak dan Kewajiban Warga negara)
4. Konstitusi (Pengertian, Hakikat konstitusi, supremasi konstitusi)
5. UUD 1945 (Sejarah dan Perkembangan UUD 1945; Implementasi UUD 1945);
6. Identitas atau jati diri bangsa (Hakikat pembentuk jati diri bangsa; jati diri
bangsa dalam arus globalisasi);
7. Identitas atau jati diri bangsa (kearifan nusantara; integrasi nasional);
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Demokrasi Indonesia (Pengertian & makna demokrasi, sejarah demokrasi;
Prasysrat & Unsur penegak Demokrasi)
10.Demokrasi Indonesia (Sejarah demokrasi Indonesia; Demokrasi
Permusyawaratan Indonesia)
11.HAM (Makna, Sejarah, dan Bentuk-bentuk HAM; HAM dan isu global)
12.HAM (Universalisme & Partikularisme HAM; Dasar UU pelaksanaan HAM dan
lembaga penegak HAM di Indonesia; pelaksanaan HAM di Indonesia)
13.Wawasan Nusantara (Hakikat WaNus dan Implementasi WaNus dalam
Otonomi Daerah)
14.Ketahanan Nasional (Hakikat Tannas: pengertian, sifat-sifat, dan unsur-unsur;
Pendekatan Asta Gatra dalam pemecahan masalah dan potensi ancaman,
tantangan, hambatan, dan gangguan bagi Tannas di era global)
15.Review
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

E. AKTIVITAS PERKULIAHAN
TUGAS KELOMPOK
 1. Pada pertemuan pertama dosen dan mahasiswa menyepakati kontrak
belajar selama satu semester. Kemudian mahasiswa diminta untuk
membentuk kelompok.
2. Masing-masing kelompok membuat paper dengan tema sesuai dengan
bagian kelompoknya (misal: kelompok 1 mendapatkan tema 1).
3. Softfile paper dikumpulkan satu hari sebelum kelompok yang bersangkutan
presentasi dikelas, via email saraswati@ub.ac.id. Kemudian pada hari-H
kelompok mengumpulkan hardfile (tanpa dijilid).
4. Setiap pertemuan masing-masing kelompok mempresentasikan makalahnya
secara bergantian sesuai dengan jadwal perkuliahan.
5. Penulisan paper sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.

F. EVALUASI
1. Tugas/Kuis 15%
2. Sikap dan Keaktifan (Presentasi) 25%
3. Ujian Tengah Semester 30%
4. Ujian Akhir Semester 30%

G. KETENTUAN LAIN
1. Presensi minimal sesuai dengan ketentuan di UB (80%) dari total tatap
muka 14 kali, yaitu 11 kali.
2. Toleransi keterlambatan maksimal 15 menit.

H. REFERENSI
Utama:
Tim Dosen MPK UB, Kewarganegaraan: Identitas, Kebangsaan dan Nilai Keindonesiaan,
Malang: Intrans.

Pelengkap:

Cassese, Antonio. 2005, Hak Asasi Manusia di Dunia yang Berubah,

Jakarta: Obor
Dorodjatun Kuntjoro-Jakti, 2012, Menerawang Indonesia, pada Dasawarsa
Ketiga Abad 21, Jakarta: Alvabet
Haryono, 2014, Arsitektur Demokrasi Indonesia, Malang: Setara Press
Jimly Assiddiqie, 2010, Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia,
Jakarta: Sinar Grafika
Kansil dan Christhe S.T Kansil, 2011, Empat Pilar Berbangsa dan
Bernegara, Jakarta: Rineka Cipta;
Kusnardi dan Harmaili Ibrahim, 1988, Pengantar Hukum Tata Negara
Indonesia, Yogyakarta: Pusat Studi Hukum Tata Negara UI
Latief, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan
Aktualitas Pancasila, Jakarta: Gramedia
Latief, Yudi, 2014, Mata Air Keteledanan, Pancasila dalam Perbuatan,
Bandung: Mizan
Mahfud MD, 2010, Politik di Indonesia, Jakarta: Rajawali Press
Modul, Tim Dosen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UB, 2011.
Mohammad Hatta, 1997, Demokrasi Kita, Bebas Aktif, Ekonomi Masa
Depan, Jakarta: UI Press
Morgenthau, Hans J., Politics Among Nations: The Struggle for Power and
Peace, New York : Revised by Thompson, Kenneth W. Alfred Knopf, 6th ed.
 Munadjat Danusaputro, 1981, Wawasan Nusantara (dalam pendidikan dan
kebudayaan) Buku III, Bandung: Penerbit Alumni
Soeprapto, Sri dan Jirzanah, 1996.Pengembangan Kebudayaan sebagai
Identitas Bansa, Jurnal Filsafat UGM, Yogyakarta, Pebruari
Sudharmono dkk, 1996, Konsepsi Hak Asasi Manusia Berdasarkan
Pancasila, Menyongsong Era Globalisasi, Suatu Alternative Pemikiran,
Surabaya: Lab. Pancasila IKIP Malang;
Suseno, Magnis, 2003, Etika Politik, Prinsip-prinsip Moral Dasar
Kenegaraan Modern, Jakarta: Gramedia
Sutrisno, Muji. (2004). Menafsir KeIndonesiaan, dalam: Hermeneutika
Pascakolonial: Soal Identitas, Yogyakarta: Kanisius
TIM Dikti, 2013, Materi workshop peningkatan penguatan pendidikan
karakter dan muatan kurikulum baru bagi dosen MKU, Jakarta
Budi Santoso, Subur (1994), Kebudayaan dan Integrasi Nasional dalam
Masyarakat Majemuk dalam Pemantapan Pembangunan, PPS, PKN. UI
Jakarta
Hidayat, I.Mardiyono. 1983. Geopolitik, Teori dan Strategi Politik dalam
Hubungannya dengan Manusia, Ruang dan Sumber Daya Alam. Surabaya:
Usaha Nasional
Kaelan, (2009), Filsafat Pancasila: Pandangan Hidup Bangsa Indonesia,
Paradigma, Yogyakarta
Koentjoroningrat, (1993), Masalah Kesukubangsaan dan Integrasi Sosial, UI
Press, Jakarta
Notonegoro, (1995) Pancasila Dasar Falsafah Negara, Jakarta, Bumi Aksara