Anda di halaman 1dari 14

KATA KERJA OPERASIONAL

TAXONOMI TUJUAN PENDIDIKAN


(BLOOM, KRAHWOOL, SIMPSON)

1. BIDANG KEMAMPUAN INTELEK/PENGETAHUAN (JENJANG


C.1 DOMAIN )

1,1, PENGETAHUAN ( Knuwledge)

I.1.1. Istilah unatuk TPU (kompetensi Dasar)

Mengetahui istilah- istilah umum


Mengetahui hal-hal terperinci
Mengetahui metode dan prosedur
Mengetahui konsep-konsep dasar
Mengetahui prinsip-prinsip

I.1.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK ( Indikator)

Mendefenisikan
Melukiskan
Mengidentifikasi
Memberi warna
Memberi nama
Menyusun daftar
Menamakan
Membuat garis besar
Menyatakan kembali
Mencocokkan
Memilih
Menyatakan
Memberi ciri
Mengingat kembali
Menyebutkan
Memproduksi

1.2. PEMAHAMAN (Comperhension/Jenjang C 2)

1,2.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Memahami fakta dan prinsip


Menginterprestasikan bagan dan grafik

1
Menginterprestasi secara lisan
Mengubah bahan tulisan kata-kata menjadi rumus
Memperkirakan akibat-akibat yang akan datang yang tercantum dalam data
Membenarkan metode dan prosedur
Memahami hal-hal dan pikiran pokok
Menginterprestasikan data-data dalam tabel

1.2.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (indikator)

Mengubah
Mempertahankan
Memperkirakan
Membedakan
Menjelaskan
Menyatakan secara luas
Menyimpulkan
Memberi contoh
Menarik kesimpulan
Melukiskan dengan kata-kata
Meramalkan
Menuliskan kembali
Membuat rangkuman
Mengubah
Mengikhtiarkan
Menyusun kembali
Menafsirkan
Menganulir

1.3. PENERAPAN (APLIKASI/JENJANG C3)

1.3.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Menetapkan konsep dan prinsip terhadap situasi-situasi baru


Menerapkan hukum dan teori pada situasi-situasi praktis
Memecahkan persoalan-persoalan matematika
Mengkonstruksi bagan dan grafik
Mendemonstrasikan penggunaan metode dan prosedur secara benar
Menerapkan konsep-konsep dan pikiran pada situasi dan kondisi baru

1.3.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Mengubah
Mendemonstrasikan
Menghitung

2
Mengungkapkan
Mengerjakan dengan teliti
Membuat modifikasi
Menjalankan
Meramalkan
Menjelaskan
Menghubungkan
Menunjukkan
Memecahkan
Menggunakan
Memperhitungkan
Mengubah struktur
Mengembangkan
Menerapkan
Menemukan
Menyiapkan
Memproduksi
Menangani

1.4. ANALISIS (ANALISYS/JENJANG C4)

1.4.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Mengenali anggapan yang yang tidak dinyatakan


Mengenali kesalahan logikan dalam memberi alasan
Membedakan antara fakta dan kesimpulan
Mengevaluasi antara hubungan data-data
Menganalisis struktur organisasi suatu karya
Menyadari adanya asumsi yang tidak diungkapkan

1.4.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)


Memecahkan
Mengurang
Menguraikan
Membuat diagram
Membeda-bedakan
Memisahkan
Mengidentifikasi
Meggambarkan
Membuat garis besar
Menunjuk
Menghubungkan
Memilih

3
Memisah-misahkan
Menarik kesimpulan
Merinci
Mengklasifikasikan
Membagi-bagikan
Mengilustrasi

1.5. SINTESIS (SYNTHESIS/JENJANG C5)

1.5.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Menulis tema yang tersusun baik


Memberi ceramah yang tersusun baik
Menulis suatu naskah pendek yang kreatif
Mengusulkan suatu rencana untuk percobaan
Mengintegrasikan palajaran dari berbagai bidang kedalam suatu rencana untuk
menyelesaikan suatu masalah
Merumuskan suatu bagan untuk menggolong-golongkan objek, kejadian-kejadian
atau pikiran-pikiran

1.5.2. Istlah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Menggolong-golongkan
Menggabungkan
Menghimpun
Menyusun
Mencipta
Mencipta rencana
Merancang
Menjelaskan
Membangkitkan
Membuat modifikasi
Mengorganisir
Merencanakan kembali
Merevisi
Merintis
Menulis kembali
Menceritakan
Menulis
Mengkategorikan
Mengkombinasikan
Mengarang
Mendesain
Merubah

4
Menghubungkan
Mengatur

1.6.EVALUASI (EVALUATION/JENJANG C6)

1.6.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Menimbang konsestensi logis bagi bahan tertulis


Menimbang seberapa jauh suatu kesimpulan disokong oleh data
Menimbang menilai suatu karya dengan menggunakan kriteria intern
Menimbang nilai suatu karya dengan menggunakan tatapan luar yang baik

1.6.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Menilai
Membandingkan
Menyimpulkan
Mempertentangkan
Mengkritik
Menggambarkan
Membeda-bedakan
Menjelaskan
Mempertimbangkan kebenaran
Menginterpretasi
Menghubungkan
Menyokong
Mendukung
Menerangkan
Mengikhlaskan
Membenarkan
Mendiskriminasikan
Meringkaskan

2. RANAH AFFECTIVE (A)

2.1. KEMAUAN MENERIMA ( Receiving/Jenjang A1)

2.1.1. Istilah Untuk TPK (Kompetensi Dasar)

Mendengarkan dengan perhatian


Meningkatkan kesadaran akan pentingnya belajar
Menunjukkan sensitivitas akan keperluan dan perslah-persoalan masyarakat
Menerima berbagai kebiasaan
Menerima dengan baik segala aktivitas kelas

5
2.1.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)
Bertanya
Memilih
Melukis
Menggambarkan
Mengikuti
Memberi
Berpegang teguh
Mengidentifikasi
Melokalisasi
Memberi nama
Menunjuk
Menjawab
Menggunakan
Menyelenggarakan menempatkan
Menanamkan
Menyeleksi

2.2. KEMAUAN MENANGGAPI (Responding/Jenjang A2)

2.2.1. Istilah Untuk TPK (Kompetensi Dasar)

Melengkapi pekerjaan rumah yang ditentukan


Mentaati peraturan-peraturan sekolah
Ikut serta dalam diskusi-diskusi sekolah
Melengkapi karya laboratorik
Suka rela dalam melaksanakan tugas-tugas khusus
Menyukai menolong orang lain

2.2.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Menjawab
Membantu
Menghimpun
Menyesuaikan
Memperbincangkan
Menyambut
Menolong
Memberi nama
Mempertunjukkan
Mempraktikkan
Mengemukakan
Membaca

6
Melaporkan
Memilih
Memberitahukan
Menuliskan
Mentaati
Menyetujui
Menertibkan
Melaksanakan
Memperserikan

2.3. BERKEYAKINAN (Voling/Jenjang A3)

2.3.1. Istilah Untuk TPU (Konpetensi Dasar)

Menunjukkan kepercayaan akan proses demokratisasi


Menghargai keputusan yang baik
Menghargai peranan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perhatian akan kesejahteraan masyarakat

2.3.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Melengkapi
Membeda-bedakan
Menggambarkan
Menjelaskan
Mengikuti
Membentuk
Memprakarsai
Mengajak
Kerjasama
Mempertimbangkan kebenaran
Bertukar pengalaman
Mengusulkan
Melaporkan
Memilih
Mempelajari
Berkarya
Menerangkan
Membantu
Bergabung
Memohon

7
2.4. PENERAPAN KARYA (Organization/Jenjang A4)

2.4.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Mengenal perlunya keseimbangan antara kebebasan dan tanggung jawab dalam


demokrasi
Mengenal peranan perencanaan yang sistematis dalam permohonan persoalan
Menerima tanggung jawab bagi prilakunya sendiri
Memahami dan menerima kekuatannya dan keterbatasannya
Merumuskan rencana kehidupan yang selaras dengan kemampuannya perhatian
dan keyakinannya

2.4.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Mengikat
Menyusun
Mengubah
Mengkombinasikan
Memperbandingkan
Melengkapi
Mempertahankan
Menjelaskan
Menarik kesimpulan
Mengidentifikasi
Mengintegrasi
Membuat modifikasi
Menyusun
Mengorganisir
Mempersiapkan
Menghubungkan
Membuat sintesa

2.5. KETEKUNAN/KETELITIAN (Characteristization bay a value complek.A5)

2.5.1. Istilah Untuk TPU (Kopetensi Dasar)

Menunjukkan keinsyafan yang benar


Menunjukkan kepercayaan diri untuk bekerja sendiri
Mempraktikkan kerja sama dalam aktivitas kelompok
Menggunakan langkah-langkah yang objektif dalam memecahkan masalah
Menunjukkan ketekunan ketelitian dan disiplin pribadi

8
Menemkan kepercayaan diri dalam belajar
Mempertahankan kebiasaan sehat

2.5.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Bertindak
Membeda-bedakan
Memperagakan
Mempengaruhi
Mendengarkan
Memuat modifikasi
Mepertunjukan
Mengorganisasi
Menyintesiskan
Melaksanakan
Mempraktikkan
Memohon
Menanyakan
Menelaah kembali kebenaran sesuatu
Mempraktekan
Mengusulkan
Mencapai keahlian
Mempersoalkan
Merepisi memperbaiki
Melayani
Memecahkan
Menggunakan
Memeriksa kebenaran

3. RANAH PSIKOMOTOR (Psykomotor Domain)

3.1. Persepsi (Perrception)

3.1.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Mengenal kegagalan pemakaian/kerusakan


Menghubungkan rasa makanan dengan kebutuhan bumbunya
Menyelaraskan musik dengan gerak tarian tertentu

3.1.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Memilih
Melukiskan
Mendeteksi

9
Membedakan
Mengenal
Memisahkan
Memilih

3.2. Kesediaan (Set)

3.2.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Mengetahui langkah-langkah dalam melicinkan kayu


Mendemonstrasikan posisi badan yang tepat dalam memukul bola
Menunjukkan keinginan mengetik secara efisien

2.3.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Memulai
Mempertentangkan
Menjelaskan
Memindahkan
Meneruskan
Bereaksi
Menjawab
Menunjukkan
Bersukarela

3.3. RESPON TERARAH (Guided respons)

3.3.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Memukul bola sebagai mana telah didemonstrasikan


Meletakkan plaster pertolongan pertama sebagai mana yang telah
didemonstrasikan
Menentukan urutan yang paling baik dalam menyiapkan makanan

3.3.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Memasang
Mensucikan
Membongkar
Mendirikan
Membangun
Mempertontonkan
Membedah
Membetulkan

10
Mengerjakan
Mengukir
Mencampur
Mensketsa
Mengikatkan
Menggiling
Memanaskan
Menambal
mengukur

3.4. MEKANISME (Mechanism)

3.4.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

menulis rapi dan dapat dibaca


memasang alat-alat laboratorium
menjalankan projektor slide
mendemonstrasikan langkah karya tarian sederhana

3.4.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Memasang
Mensucikan
Membongkar
Mendirikan
Membangun
Mempertontonkan
Membedah
Membetulkan
Mengerjakan
Mengukir
Mencampur
Mensketsa
Mengikatkan
Menggiling
Memanaskan
Menambal
mengukur

3.5. RESPON NYATA YANG KOMPLEKS (Complex Over Response)

3.5.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

11
Menggunakan gergaji listrik dengan terampil
Mendemonstrasikan cara yang benar dalam beranang
Memainkan bola dengan terampil
Mereperasikan alat listrik dengan cepat dan tepat

3.5.2. Istlah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Memasang
Mensucikan
Membongkar
Mendirikan
Membangun
Mempertontonkan
Membedah
Membetulkan
Mengerjakan
Mengukir
Mencampur
Mensketsa
Mengikatkan
Menggiling
Memanaskan
Menambal
mengukur

3.6. ADAPTASI (Adaptation)

3.6.1. Istilah Untuk TPU (Kompetensi Dasar)

Menyesuaikan cara main tenis dengan cara penantang


Mengubah cara berenang sesuai dengan gelombang

3.6.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Menyesuaikan
Mengatur kembali
Merevisi
Mengubah
Mengorganisir kembali
Mempariasikan

3.7. ORGANISASI, PENCIPTAAN YANG BARU (Organization)

12
3.7.1. Istilah Untuk TPK (Kompetensi Dasar)

Menciptakan langkah tarian


Menciptakan komposisi musikal
Merancang stelan pakaian baru

3.7.2. Istilah Kata Kerja Untuk TPK (Indikator)

Menghatur
Mengubah
Menciptakan
Memulai
Mengkombinasikan
Membangun
Merancang

KATA KERJA OPERASIONAL


TAKXONOMI TUJUAN
PENDIDIKAN

13
MENURUT
BLOOM, KRAHWOOL, SIMPSON
DAN
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

14