Anda di halaman 1dari 120
DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2016
DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2016

Buku Siswa

Bahasa Arab

Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2016 Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Di unduh dari :
REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2016 Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Di unduh dari :

Di unduh dari : Bukupaket.com

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kuri- kulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Ke- menterian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini meru- pakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Bahasa Arab/Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2016. vi, 114 hlm.

Untuk MA Kelas XII

ISBN 978-979-8446-95-5 (jilid lengkap)

ISBN 978-602-293-098-3 ( (jilid 3)

1. Bahasa Arab

II. Kementerian Agama Republik Indonesia

1. Judul

Penulis

:

Ahmad Hidayat, S.Ag.

Editor

:

Dr. Muhbib Abdul Wahab, MA.

Penyelia Penerbitan

:

Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

Cetakan Ke-1, 2016

Disusun dengan huruf Cambria 12pt, Helvetica LT Std 16 pt, ae_AlMothnna 30pt, Myriad Arabic 20pt, 30pt, Adobe Naskh 18,5pt

30pt, Myriad Arabic 20pt, 30pt, Adobe Naskh 18,5pt Bahasa Arab Kurikulum 2013 Di unduh dari :

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

ii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada makhluk terbaik akhlaknya dan tauladan sekalian umat manusia, Muhammad SAW. Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki tang- gungjawab dalam membentuk masyarakat Indonesia yang taat beragama, ru- kun, cerdas, mandiri dan sejahtera lahir-batin sebagaimana ditegaskan dalam visinya. Membentuk generasi cerdas dan sejahtera lahir-batin menjadi core (inti) dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam utamanya Direktorat Pendidikan ma- drasah. Madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas Islam konsen terha- dap mata pelajaran PAI (Fikih, SKI, Al-qur’an Hadis, Akidah Akhlak dan bahasa Arab). Secara filosofis, mata pelajaran PAI yang diajarkan bertujuan mendekatkan pencapaian kepada generasi kaffah (cerdas intelektual, spiritual dan mental) jalan menuju pencapaian itu tentu tidak sebentar, tidak mudah dan tidak asal- asalan namun tidak juga mustahil dicapai. Pencapaian ultimate goal (tujuan puncak) membentuk generasi kaffah tersebut membutuhkan ikhtiar terencana (planned), strategis dan berkelanjutan (sustainable). Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP) di- yakini shahih sebagai “modal” terencana dan strategis mendekati tujuan pen- didikan Islam. Salah satu upaya membumikan isi K-13 adalah dengan menye- diakan sumber belajar yakni buku, baik buku guru maupun buku siswa. Buku Kurikulum 2013 mengalami perbaikan terus menerus (baik dalam hal tat- aletak (layout) maupun content (isi) substansi). Buku MI (kelas 3 dan 6), MTs (kelas 9) dan MA (kelas 12) adalah edisi terakhir dari serangkaian proses pe- nyediaan buku kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah (MI, MTs dan MA).

mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah (MI, MTs dan MA). iii Buku Guru Kelas

iii Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

Dengan selesainya buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di ma- drasah ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik dan pendidik dalam memahami, mengerti dan sekaligus menyampaikan ilmu yang dimilikinya.

Terakhir, saya mengucapkan jazakumullah akhsanal jaza, kepada semua pihak yang telah ikut mendukung selesainya pembuatan buku ini. Sebagai dokumen “hidup” saran dan kritik sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan buku ini.

Wassalamu’alaikum Wr Wb.

Jakarta,

Dirjen Pendidikan Islam

Maret 2016

Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA NIP: 196901051996031003

Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA NIP: 196901051996031003 Bahasa Arab Kurikulum 2013 Di unduh dari :

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

iv

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

iii

DAFTAR ISI

v

1

PENDAHULUAN / MUKADIMAH

1

2.

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

2

BAB 1 (ةيملاسلإا ةراضلحا)

4

 

a. Istima’

7

b. Hiwar

9

c. Tarkib

14

d. Qira’ah

17

e. Kitabah

21

BAB 2 (ةيملاسلإا ةفاقثلاو تلاحرلا)

23

 

a. Istima’

27

b. Hiwar

30

c. Tarkib

32

d. Qira’ah

35

e. Kitabah

39

BAB 3 (باطلخا نب رمعو انيس نباو يراخبلا: ملاسلإا لاجر نم)

41

 

a. Istima’

43

b. Hiwar

46

c. Tarkib

51

d. Qira’ah

53

e. Kitabah

56

BAB 4 (ملاسلإا في دايعلأا)

68

 

a. Istima’

71

b. Hiwar

72

c. Tarkib

74

d. Qira’ah

85

e. Kitabah

87

72 c. Tarkib 74 d. Qira’ah 85 e. Kitabah 87 v Buku Guru Kelas XII Di

v Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

BAB 5 (قلالخا نع ثحبلاو ميهاربإ)

89

a. Istima’

92

b. Hiwar

93

c. Tarkib

94

d. Qira’ah

96

e. Kitabah

99

DAFTAR PUSTAKA

111

Qira’ah 96 e. Kitabah 99 DAFTAR PUSTAKA 111 Bahasa Arab Kurikulum 2013 Di unduh dari :

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

vi

PENDAHULUAN

Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya dengan pendekatan belajar aktif berdasarkan nilai-nilai agama dan budaya bangsa. Berkaitan dengan hal ini, Pemerintah telah melakukan penyesuaian beberapa nama mata pelajaran yang antara lain adalah mata pelajaran Pendi- dikan Agama Islam menjadi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Kurikulum 2013 sudah tidak lagi menggunakan standar kompetensi (SK) sebagai acuan dalam mengembangkan kompetensi dasar (KD). Sebagai ganti- nya, Kurikulum 2013 telah menyusun kompetensi inti (KI). Kompetensi inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap kelas atau program Kompetensi Inti memuat kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengeta- huan, dan keterampilan yang dikembangkan ke dalam Kompetensi Dasar. Pe- rubahan perilaku dalam pengamalan ajaran agama dan budi pekerti menjadi perhatian utama Tujuan penyusunan Buku ini adalah untuk membantu siswa dalam mem- perlajari Bahasa Arab, sebagai bahasa komunikasi lesan maupun tulisan dan bahasa agama. Dengan demikian, tujuan pembelajaran diharapkan dapat tercapai secara optimal dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertang- gung jawab. Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan per- baikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagikemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indo- nesia Merdeka (2045).

mempersiapkan generasi seratus tahun Indo- nesia Merdeka (2045). 1 Buku Guru Kelas XII Di unduh dari

1 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, tahapan berikut sangatlah penting.

1. Bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh Pembelajaran Bahasa Arab, serta memahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013.

2. Setiap bab berisi: Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran, Materi pembelajaran, yang terdiri dari 4 (empat) ketrampilan berbahasa,

yaitu: 1) Istima’ (mendengar), 2) Hiwar (Percakapan), 3) Qira’ah (membaca), dan 4) Kitabah (menulis). Setelah pembelajaran Hiwar diselingi dengan tarkib (tata bahasa) secara singkat agar siswa memiliki kemampuan untuk mengenal struktur bahasa secara sederhana.

• Pada pembelajaran istima’, materi teks istima’ tidak ditulis di dalam buku ajar ini, namun terdapat pada buku guru. Pada buku ini siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan yang disampaikan oleh guru. Setelah mendengarkan siswa diberi latihan, dapat berupa menjawab pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dari apa yang di dengarkan atau menceritakan kembali dengan bahasa Arab sesuai dengan kemampuan berbahasa siswa.

• Pada pembelajaran hiwar (percakapan) pada buku ini diberi contoh ungkapan/percakapan agar dipraktekkan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Selanjutnya diberi tadrib (evaluasi) untuk menambah kemampuan siswa dalam berbicara.

• Untuk mengenalkan tata bahasa Arab, diberikan pembelajaran tarkib secara sederhana agar siswa mempunyai kemampuan berbahasa yang lebih mendalam.

• Dalam pembelajaran qira’ah (membaca), diawali dengan pemberian teks bacaan yang dilanjutkan dengan latihan-latihan untuk mengetahui sejau mana penguasaan terhadadap teks bacaan.

• Pada akhir tiap bab diberikan pembelajaran kitabah (menulis) untuk meningkatkan kemampukan siswa dalam menulis pembelajaran bahasa Arab.

kemampukan siswa dalam menulis pembelajaran bahasa Arab. Bahasa Arab Kurikulum 2013 Di unduh dari : Bukupaket.com

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

2

• Pada akhir tiap semester diberikan Latihan Ulangan Umum Semester, disajikan berupa soal-soal yang mencakup keseluruhan materi pelajaran dalam satu semester sebagai evaluasi kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.

3.

Dalam pelaksanaannya di sekolah Buku ini sangat mungkin dilakukan pengembangan yang disesuaikan dengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan.

dengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan. 3 Buku Guru Kelas XII Di unduh

3 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

لولأا بابلا

ةيملاسلاإ

ةراضحلا

I. KOMPETENSI INTI (KI)

1
1

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam.

2. Menghayatidanmengamalkanperilakujujurdandisiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan.

3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.

melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. Bahasa Arab Kurikulum 2013 Di unduh dari :

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

4

3.1.

Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ةيملاسلإا ةراضلحا, mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks هب لوعفلماو لعافلا لعفلاو نأ

4.1.

Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ةيملاسلإا ةراضلحا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan

ليلعتلا ملاو نلو نأب بوصنلما عراضلما لعفلا

III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. INDIKATOR PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ةيملاسلإا ةراضلحا

2. Menerapkan percakapan terkait topik : ةيملاسلإا ةراضلحا

3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ةيملاسلإا ةراضلحا

4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ةيملاسلإا ةراضلحا

B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan

topik: ةيملاسلإا ةراضلحا

Arab yang berkaitan dengan topik: ةيملاسلإا ةراضلحا 5 Buku Guru Kelas XII Di unduh dari :

5 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

ة ي َّ مَلا ِ سلاإ

ْ

ة راضَ َ حلا

َ

مَلا ِ سلاإ ْ ة راضَ َ حلا َ تادَ رفْ َ ملا ُ http://pelajarislam.co َ

تادَ رفْ َ ملا

ُ

http://pelajarislam.co

َ ٌ ٌ ْ ُ ْ َ ُ َ َ ْ ُ ْ َ َ
َ
ٌ
ٌ
ْ
ُ
ْ
َ
ُ
َ
َ
ْ
ُ
ْ
َ
َ ز ْ
َ
ْ
ْ
ْ
َّ
ْ
ُ
ْ
َ ْ
ثا �ب أ :
ث ْ �ب ُ ج ث �–ب
و
ء �ي �يفِ لا – ءا م
ي يكِ لا ْ – ة َّ ي
م
ل
لا – ن ك لا ْ لا ح أ
و
و
ِ
ِ
ي ب ر ج تلا ُ و ع
ِ
ِ
ُ َ
َ
َ
ْ
َ َّ
ْ
َّ
َ
َ
َ ْ
ْ
ْ
َ
ُ
ش َ
َ
َ
َ
ْ
ْ
َّ
ز َ
ة فا
س م – ء ضلا لعِ ُ
و
– دا ر ُ ج دئاِ ر – تا
و
ف
ل م – ة َّ � لا ة را ض لا
ؤ
ي
ب
– � ر ج تلا ج َ ْ لا
ّ
ي
ِ
يِ ب
ِ
َ
ْ
َ
َ
َ
َّ
ُ
ُ
أ
ُ
َ
َ
ْ
َ ْ
ْ
ْ
ُ
ْ
لعِ – ة َّ و
ي
م َ د َ ة َ و ْ د – لماِ
ر
و
ع ج لماِ ع – دا ص رم–ِ
ر مِ – س
و
م
شلا ف س ك – ض لا
و
ر
ِ
ِ
ِ
َ
َ
َ
َ
ْ
ْ
َ
ْ
َ
َ
ُ
ُ
ْ
ْ َّ
َ
َ
َ
ْ
َ
ْ
ُ
ْ
ُ
ش
– لماِ
و
ع ج لماِ ع – ثا �ب أ ج ث �ب – م ظ ع ُ ة ط س – ط س ولا ن ر
ر
ي
و قلا – � � تلا
ي
ِ
َ
َ
َ
ُ
َ
َ
َ
َ
َ
َ
ْ
ز ْ
َ َ
ْ َ
ْ
ُ
ْ
ت لا م َ ج لا م – ل و د ُ ج ة و د – �داِ
ب
ب
ل
ي
ي
م ج نا د م –ن ر
ي
و
ق ج ن ق
ر
ل ي ي م ج نا د م –ن ر ي و ق ج ن ق

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

6

 

لاعف لا أ

=

 

ردصم

 

عراضم

ضام

=

ردصم

عراضم

ضام

Memikir-

kan

 

ا

ف َ

ر ك َ ت

ً

ُّ

َّ

� ر ك َ تي

ز

ف َ

ي

ف َ

ر ك َ ت

َ

َّ

t a m p a k ,

timbul

ز

ا ر و �

ُ

ً ْ ُ

ْ

ظ ي َ

َ

ه

ر

َ

ز

َ

ر

Meman -

dang

     

berhasil,

sukses

َ

 

َ

ا

بتِ

را َ عاِ

ً

ْ

 

ي

ت َ ْ َ

�ب ع

ِ

َ

�ب َ عاِ ْ

ت

ز

حا �

ا

ً

َ

ب

ن ْ َ

ج َ ي

ح

ز

َ

َ

ح

ب

Berkreasi

 

ا

َ

ر كتِ باِ

ً

ْ

 

َ

ركِ َ ي

ت ب ْ

ر َ ت

ك َ باِ

ْ

mendiri-

kan

ْ

أ

َ

ا س ً يسِ ْ �

ة

َ

ؤ ُ

ّ

سِ

ي

س

َ

س َّ أ

َ

س

Menemu-

kan

ا

شتِ كاِ

ً

فا

َ

ْ

فشِ َ ك ْ ي َ

ت

َ

ف

ت

ش َ َ كاِ ْ

maju

ام د ُّ ت َ

َ

ق

م

َّ ق َ َ ي

د ت َ

م

د َّ ت َ

َ

ق

عاُ مت س لاْ َ ْ ِ ُ أ َ ْ َ َ َ !ذاِ
عاُ
مت س لاْ
َ
ْ
ِ
ُ
أ
َ
ْ
َ
َ
َ
!ذاِ َ س لا ةِ ءا رقِ
ت
ل إ ِ ع ِ ساِ ْ
م
ت
)1( بيردتلا
آ
َ
َ
ْ
َ
َ
َ
ْ ة
َ
ْ
!ة َ لا تاِ
يتِ
كلا ب س أ � خاِ
ِ
ن

ّ

طلاِ

ّ

ب

و ء �ي �يفلاِ و ءا م

ِ

ُ

ل ُ

ف َّ

َ

َ ز ْ

ِ

ْ

َ

ي يكلاِ

َ

ْ

�يسِ تلا م و ع .د

ْ

ْ

ْ

ث

يدِ ْ لا َ

ُ

ل ُ

م و ع .ـه

ْ

ل ُ ثمِ ْ

َ

ُ

ْ

ب ن لِ س لا َّ هاِ

ْ ُ

و

َ ْ

ة

ـ

ِ

ُ

ي ب ر ج تلا م و علا .أ

ة َّ ي

ْ

ِ

ْ

َّ

ِ

ة

َ للا ُّ مِ

غ

ْ

ل

ُ

ُ

ل ُ

و ع .ب

ْ

َ ل ُ .د

ي غ

ّ

و

ِ

�ا م

يِ

أ

ّ

ي يكِ .ـه

َ

ِ

ْ

تا ءا رقلاِ

َ

َ

ْ

لعِ

ِ

. ج

َ

م ظ ع أ نا َّ لا � �ا ج ن ك

َ

َ

ْ

ِ

َ

ي

ُ ز ْ

ب

ب

ِ

َ

َ

َ

لعِ .أ

ي

� يِ ل د ْ ص َ .ب

ِ

ْ

ز

َ

َ

ي

.1

.2

قلا و

َ

م

ر

َ

ر

َ مِ ْ .د

ِ

س ُ ك .ـه

م لا فِ

َ

ر

ق

ْ

و

َ ْ

ُ

� �ي �يفِ

يِ

أ

ّ

َ ز ْ

ِ

ْ

سا يقِ ِ � �ي بلا ر شا .3

ِ

َ

ب

ز

ّ

يِ

ْ ُْ

و

ِ

َ

َ

َ

ة

َ

أ

َ

ر أ .أ

ْ

ض لا ب ق

ْ

ر

ِ

َ

َ

أ

ض ل ا ْ ةِ

َ

فا

ْ

ِ

ر

س َ م َ .ب

ر ِ َ َ أ ض ل ا ْ ةِ َ فا ْ ِ ر س

7 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

َّ

س شلا فِ

ْ

م

س ُ ك .ج

ْ

و

ُ

ّ

ْ

ب طلا لعِ �

ّ

ِ

ِ

ِ

ي

ز

تا يضِ �ي رلا .د

.ـه

َ

َ

ِ

تاِ

يحاِ َّ ر لاب

َ

ِ

ا َ يسِ �اِ ف أ .4

ْ

ن

ُ ز ْ

ب

ة را َّ سلا .أ

َ

ي َّ

َ َّ

ل

َ

َ

ْ

را طقِ لا .ب

َ

و قلا .ج

ْ

ن نا

َ

ُ

ءِ ضلا لعِ و ءِ �ي �يفلاِ

ْ

و

َ

َ ز ْ

ِ

َّ

َ ْ

َ ْ

لعِ س س أ يذِ لا َّ و ه .5

َّ

َ

َ

ُ

َ

ُ ز ْ

نا َّ لا � �ا ج .د

َ

ِ

ي

س

ب

ب

ُ ِ

ُ

ز ْ

ب

َ

ْ

يفِ نلا َ �اِ .ـه

ا َ يسِ �اِ .أ

ُ

� لها �اِ .ب

َ

ش

ْ

ي

ن ْ

َ

ُ

ز ْ

ب

ز ْ

ب

س لاب

ِ

ْ

ِ

ز

يِ

�ي بلا .ج

ْ ُْ َ

و

َ

� ة ي َ و دلا ة و دلا ف ش كا ن م ل أ

ز

َ

َّ

َ

َّ

َ ْ

ر

َ

َ َ ْ

ت

ُ

َّ

و

ّ م َ

َ

ي

ِ

ِ

ْ

يفِ نلا َ �اِ .د

ُ

ز ْ

ب

س

� لها �اِ .ـه

ش

ْ

ي

َ

ز ْ

ب

َ

ُ

ا َ يسِ �اِ

ْ

ن

ز ْ

ب

ز

يِ

ْ ُْ

و

ِ

.

أ

�ي بلا .ب

ُ

.6

نا َّ لا � �ا ج .ج

ب

َ

َ

ُ ز ْ

ُ

ب

ِ

َ

ِ

ي

َ

ةِ را ض لا

ُ

َ

َ

ُ

ُّ َ

و مِ د تلا

ق َ

َ

ل إ ِ لماِ

ِ

علا ه ُّ أ و ه .7

َ َ

و

َ

ُ

ُ

لق علا .أ

َ

َ

َ

ْ أ

با َ لا و و أ .د

ِ

ل

ب

ل

ْ

ْ

س را د لا .ـه

ُ

َ

َ

ْ

ن نا

ُ

و قلا .ب

َ

َ

ُ

َ

ْ

ِ

َ

َ

 

ز

َ

ْ ُ

ْ

ُ

ْ

ُ

م لا س لاإ

ِ

َ

ض ف

َ

ر

ن كلا لا ح أ � ن لِ س مـلا

ِ

ْ

َ

و

ِ

و َ ْ

يِ

و

ن أ م لا س لاإ

َ

ْ

ِ

ْ

بهِ ذ ي ُ

َ

ق َ ي .أ

ّ َ

م د ت َ

ُ

ت

ْ

َ

ب

ك ي َ .ـه

َّ

ر ك َ ي .ب

َ

ف ت َ َ

.8

ْ

ز

م � َ ي َ .ج

َ ي .ب َ ف ت َ َ .8 ْ ز م � َ ي َ

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

8

آ

تٍ �ي ل را �لاو َ

َ

ِ

ز

َّ

َّ

ل للا فِ لاتِ خا �

ْ

ي

ِ

ي

َ

ْ

ز

ن َّ إ ِ .9

ُ

أ

ْ

تا ق و ل � لا ةِ كلِ .د

َ

َ

ْ

ُ

ْ

ز

َ

ف َّ َ

َ

با َ لا ل لِ .أ

ل

ب

ْ

و

�لِ س للِ .ب

ي

َ

ْ أ

ق

ُ

 

ي

ْ

ْ

 

َ

ْ

ْ

ُ

ز

للِ .ـه

ءِ لا ع

َّ َ سا نلا َّ ةِ كلِ .ج ف ِ ُ َ ُ ّ َ
َّ
َ
سا نلا َّ ةِ كلِ .ج
ف
ِ
ُ
َ
ُ
ّ َ
ْ
ُ َ
َ
ْ
ُ
.م ص د م لِ س ر ل ع نآ قلا الله
م
و
ر
.10
َ
َ
َ
َ
َ
ب ك .د
ت
دا ر أ
َ
َ
َ
ْ
ع س ِ .ـه
ل � َ ز ز أ .ب
َ
َ
َ
ض ف .ج
ر
را و حلا
ُ
َ
ِ

ةُ َّ مَلا س لإ ْا ةُ راضَ

ي ِ

ْ

َ

َ

حلَْا

ِ

َ أ َّ ُ ُ َ ْ ُ َ ْ ْ ْ ُ ْ ض
َ
أ
َّ
ُ
ُ
َ
ْ
ُ َ ْ
ْ
ْ
ُ
ْ
ض لا و
ر
ر مِ
س شلا ف س ك
م
و
ن كلا
و
َ
ْ
ْ َّ
َ
ة َّ و
ي
م َ د َ ة َ و ْ د
ر
� � تلا
ي
ش
ْ
دا ص رمِ
ِ
ِ
َ و ْ د ر � � تلا ي ش ْ دا ص رمِ ِ ِ

9 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

َ َّ

َ

ْ

ْ

ِ

َ

و

ْ

ا

ُ

َ

ز

َ

ْ

ي

:) ل ي َ ا �يفِ ةِ َ طلا و س د لا � را لا ى ج(

َ ْ

م

ل

ب

َ

ّ

ر

ِ

ن َ لا آ

ي ِ

ْ

ن

ِ

َ

ع

َ

ث د � ن

ُ

َّ

َ

َ

ت

ِ

ُ

َ

ز

ْ َ

ب

ي

� ْ

ن

ُ

َ

ز

ُ

َ

و ِ

:

َ

َ

ر

ْ

س د لا

ّ

ر

ُ

َ

ِ

ةِ َّ لا سلإ ا ْ ةِ را ض لا

َ

يمِ

ْ

َ

َ

َ ْ

ز ْ

� � « با تكِ َ � د نعِ

َ

ة

َ

ز

َ ْ

ر

ي

ِ

َ

ز

َ

ْ

َ

َ

يِ

،

َ

ن

َ

ْ

م ع

ذا َ

َ ة

ما � ِ

ْ

َ

َ

َ

ْ

ْ

ي

َ

ُ

ْ

َ

َ

ْ

،سا ل

ُ

ي إ �ي

َّ

َ

ِ

َ

َ

ت َ

ةبلطلا

َ

س د لا

ُ

ْ

ّ

ر

ِ

ن س َ ح َ

ْ

س د لا

ّ

ر

ُ

َ

ِ

ْ

سا ل

ي إ

ِ

َ

ْ

َ

ة

� �

ز

ر

ي

ِ

ِ

ُ ْ

با تكِ َ ك نعِ

ْ

د

ُ

ُ

َ ْ

ل ه ،ةِ َّ لا س لإ ا ْ ةِ را ض لا

ْ

َ

َ

يمِ

ْ

َ

َ

َ

ْ

مِ

.»ةِ َّ لا سلإ ا ْ ةِ را ض لا

َ

يمِ

ْ

َ

َ

َ ْ

ز ْ

ِ

ي

ّ

ِ

ُ

ْ

و ع �ب لئاِ

ْ

ل

ِ

ِ

ُ

ل

َ

َ

ْ

ِ

ُ

ُ

:

؟ � دلا ن س ح �ي ، با تكِ َ لا ْ ا ذه � ت د ج و ا َ م :

َ

أ

ل ْ �لِِ س لا ُ م هاِ ن ك ف ك ت د ج و :

:

ا ذه ث د � ي :

َ

!

با تكِ َ لا ْ ا ذه � أ ر ق ت ا ذا َ م ا َ ل ح �اِ

ِ

ز

يِ

َ

ْ َ

َ

َ

ن

ْ

َ

ش

َ

ُ

ل ثمِ ةِ َّ ي

ب ْ ر ج تلا مِ و ل ع لا لا م � مِ لا س لإ ا ْ ءاِ ل ع ُ ن ع با تكلاِ َ

ي

ِ

ِ

ْ

َّ

ْ

ُ

ِ

َ

ب

ز

يِ

َ

ْ

ِ

َ

َ

ْ

َ

ُ

ّ

. ب طلاِ

َ

و ءِ �ي �يفِ

ُ

ءا ل لا ءِ

َ

ع

ْ

لا

َ

َ ز ْ

َ

ِ

ْ

و ءاِ

َ

َ

ل ُ

َ

م

ْ

ي يكِ لا ْ

ِ

ُ ذ ْ ُ

ا

ّ

ِ

َ

د ع �ي

َ

ْ

ب

ُ ز ْ

ب

ً

ب

ِ

َ

َ

ش ْ

َ

ُ ز ْ

ي

ٍ

، ئا م

َ

ِ

ِ

ب

ْ

؟

�كِ لا

ْ

ي

َ

َ

ن ْ

ُ

َ

ْ

َ

ْ

َ

َ ْ

ي

َّ

َ

ؤه ر ك

ْ

ُ ز ْ

ٌ

َ

ْ ُ ْ ز

ب

ب

ِ

ْ

ف ع ،ح ص

ن

َ

َ

ْ

ي ِ

َ

:

�ي و � ه �ا و ا َ يسِ �او نا َّ لا � �ا ج م �مِ :

:

ُ

.

ه ُْ

َ ْ

َ

غ َ

ْ

لعِ

ِ

� يِ ز ة ٌ َ و ْ ُ

ْ

ش

َ

ر � م

َ

ة شا يذِ لا َّ

ْ

َ

َ

ر

َ

تِ ك ح

ر َ

َ

ْ

نمِ

َ َّ

تا ؤ

ٌ

ف ل م ُ د نعِ

َ

ُ

ه

ي يكِ م ظ ع أ ا �ا ج ن أ ا َ ر

َ

؟د م �ي با تكِ َ لا ْ ا ذه � ر خآ ا ً ش ت د ج و ل ه .ءاِ

َّ َ

م

ْ

ُ

ْ

َ

ْ

َ

َ

ز

ِ

َ

َ

َ

ز

ئ ي ْ َ

َ

ْ

ي

َ

َ

ز ْ

�ا

َ

ب

َ

أ

َ

ُ

ت

ْ

َ

م

َ َ

د ج و ، م

َ

ِ

ْ

ْ

َ

ن

:

ِ

َ

ضلا َّ

ْ

و

و ، س

ْ

� �ي لا

يِ

ِ

ز

ّ

ْ ُْ َ

و

َ

كلذِ

ِ

لعِ � ِ

ِ

ُ

أ

ش

شلا َّ فِ

ْ

م

ُ

ُ

ْ

ن م و َ � ُ ، � ش لها

ب و ،ءِ

َ

غ

ْ

�ي

َ

و

س َ م َ

س ك نا ب

ْ

و

ُ

ِ

ي و ، ض ل ا ْ ةِ

َ َ َ

ِ

ْ

ر

َ

فا

سا يقِ ب ِ

ِ

َ

ي يكِ لا ْ

َ

ع

ْ

س د لا

ّ

ر

ُ

َ

ِ

َ ُ

ُ

ْ

ر ع

َ

س د لا

ّ

ر

ِ

ُ

َّ َ

د م

م

� �دِ خ تلا َّ

ز

ي

َْ

ي

ْ

َ

ع ْ َ ساِ ْ يذِ لا َّ ءاِ بطِ َّ لا

َ

ل

م َ

ت

أ

َ

ُ

ل أ و ه ا َ يسِ

ُ

َّ

و

َ

ن ْ

َ

ز ْ

�ا

ب

.بكاِ

َّ

ك ْ و م و ْ ج نلا

َ

و

َ

لا

َ

ُ

ُّ

َ

َ

ن أ ،ا ض ْ أ ت د ج َ و َ :

ً

ي

ُ

ْ

َ

ف ْ

نا رعِ

ةِ حا ر لاب

َ

َ

ِ

َ

؟ة شئاِ ع �ي ،تاِ يضِ َّ �ي رلا لا م � مِ لا س لاإ

َ

َ

َ

ّ

ِ

ِ

َ

ب

ي

ْ

ِ

يضِ َّ �ي رلا � ن ر � لا مِ لا س لإ ْ ءا

َ

ّ

ِ

ز

يِ

َ

ْ

ُ ْ ُ

و و

ْ

ش

َ

ْ

َ

ْ

ِ

َ

َ

َ

ب

َ

َ

ْ

ءا ل ع ُ تِ د ج و ل ه :

ْ

َ

ا ُ ل ع ُ ق َ س د ق ، ت د ج و ، م ن :

ز

َ

َ َ

ْ

َ

ْ

َ

َ

َ

َ

ْ

َ

َ

َ

ع

�اِ م �مِ ،تاِ

ز ْ

ب

ُ

ْ

ْ ُ ز

ُ

ْ

� �ي لا

يِ

ز

ّ

ْ ُْ َ

و

َ

ب و

ْ

مِ را لاو �ا َّ لا �ا ج

ي

ْ

ز

ِ

َ

َ ز

و

ز

يِ

ب َ

ت

ب

ِ

َ

س د لا

ّ

ر

َ

ُ ْ

ِ

َ

ة شئاِ ع

َ

ت ب ِ َ س د لا ّ ر َ ُ ْ ِ َ ة شئاِ

Bahasa Arab Kurikulum 2013

Di unduh dari : Bukupaket.com

10

؟الله ف س �ي ،ةِ َّ لعلاِ

ْ

َ

َ

ي ِ ْ

َ

ْ

َ

تاِ

َ

ْ

َ

فا

شتِ كلِا ك لتِلِ لماِ

و

َ

َ

َ

ُ

َ

ْ

َ

ِ

علا ه ُّ أ و ه م لا س لاإ

َ

ْ

علا ه ُّ أ ا م ت ر

َ َ

َ

َ

َ

َ

ْ

َّ

َ

ْ

ِ

َ

ْ

ْ

ي ْ َ

َ

َ

ف ع ل ه

َ

:

َ

ن :

ف ع ،م

َ

ع

ْ

ةِ ي َّ لعلاِ ِ

تاِ

فا شتِ ك لا ك لتِلِ لماِ

ِ

َ َ

و

ِ

ن أ ت ر

ُ

َ

َ

ْ

ّ

س د لا

ِ

الله فيس

ر

َ

ُ

ُ

ْ

ي را ض لا

ّ

ِ

ِ

َ

َ

فيس ر َ ُ ُ ْ ي را ض لا ّ ِ ِ َ َ ُّ

ُّ َ

ق َّ

مِ د تلا

ل إ ِ مِ لا سلاإ

ْ

َ

َ

را و َ حلْا ِ لَ عَ

ِ

ب ُ ْ ردْ ِ تلاَ

ي

)1(

َ

أ

ُ

ل لا ب ر د تلا

َّ

و

ْ

ي

ْ َ

ِ

َ

َ

ءا ل ع ُ

َ

ر

َ

ْ

ك ي َ

ُ

ه

ُ

د

ع ُ ْ ي َ .ـه

ب

َ

ُ ْ

لماِ ع �ب ك أ نآ ق

ْ

ي .ب

ْ

َ

َُ

ُ

ر لا

ْ

ٍ

و ع د ي َ

َ ْ َ

ز

.1

ُ

ُ

.ةِ َّ ي

ْ

ِ

ِ

ْ

َ

ي ب ر ج تلا مِ ل

َ َ

و عل �ب لئاِ

ْ

ِ

َ

و

د

َ

َ

عا س .د

َّ

ر ك َ ت .ه

ف َ

ُ

َ

ع �ي.ج ْ َ

ن

َ

أ

و

لا ن لِ س لا

َ

ْ

ُ

ْ ُ

َ ها َ ش

د

َ ْ

ة

َّ هاِ .ب

َ

َ

ل ت .ج

َّ

َ

َ

ع

.2

ُ ْ

ي يكِ ْ و ب طلا و ءِ �ي �يفِ لا ل ثمِ

ءاِ

َ

ْ

م

ِ

لا

َ

ّ

ِ

ّ

ِ

َ

ْ

َ ز ْ

ِ

ــــب

�لِِ س لا ءاِ ل ع ُ ُ م ها ر � .3

َ

ز

ْ

ي

ْ

ما َ ْ

ة

ِ

َ َ

ز

ُ ْ

َ َ

َ

.مِلاسلاإ

ْ

دي ج تلا لعِ .د

و ْ

ِ

َ

ِ

ْ

�سِ � تلا لعِ .ـه

ز

ي

ْ

َ

ِ

ب ر ج تلا مِ

ةِ َّ ي

ي

ْ

ِ

ِ

ْ

َ للا َّ مِ

ةِ

غ

ْ

َّ

ُ

ْ

و ْ ع ُ

ُ

ل ُ

ل

لا

و ع .ب

ءاِ ل ع ُ ل ع

َ

َ

َ

َ

ْ

ْ

َ

َ

ه

تاِ

ْ

ي

ُّ

ْ

ي

َ

ِ

ْ

َّ

ِ

ُ

َ

ءا رقِ لا لعِ .ج

ْ

ز

� � � ة

ْ

َ

ة

ِ

ر

ي

ِ

َ

أ

ز

يِ

َّ

ر

َ

م ل ل ر ظ َ � ر ج تلا ج َ ْ لا

يِ ب

َّ

و

ِ

ز َ

ْ

ْ

�لِِ س لا ب ع

َ

ز

ْ

ي

ْ

ُ

َ

َ

ر

ينآِ َّ

ة

ر لا ة

ْ

َ ي ْ

ع

ق ُ ْ

ِ

َّ

ش

لا .د

ِ

�لا .ـه

َ

ْ

ْ

لا

ةِ مداِ

َ

ةِ َّ � لا ةِ را ض لا

ةِ يدِ لا َ

ث

ْ

َ ْ

ْ

ُ

ر ص

ْ

و

ِ

ُ

ع

َ

ي

ِ

لا ةِ را ض لا

ق

َ

َ

َ

ْ

ش َ

ب

َ

َ

ْ

َ

.4

ةِ را ض لا ق َ َ َ ْ ش َ ب َ َ ْ َ

11 Buku Guru Kelas XII

Di unduh dari : Bukupaket.com

ُ

.ة و

ْ

َ

ف ك لا ْ ءاِ

يكِ لا ْ � ة و

َ

م

ِ

ي

ْ

ز

يِ

ْ

ر � م تا ن

َ ْ ُ

ش

َ

َ

ُ

ٌ

َ

ف َّ ص م ل ُ

َ

َ

بعِ ل .ـد

ز

ِ �ي ر .ه

ِ

َ

ّ

ي

ْ

ْ

.ءِ �ي �يفِ لا لعِ � � ر ج تلا ج َ ْ لا دا ر نمِ

َ ز ْ

ِ

ِ

يِ

ْ

ْ

ّ

يِ ب ي ِ

ِ

ز

و َّ ُ

ْ

ز

َّ

َ ْ

َ

س ٌ د م .د

ٌ

لاِ ع .ـه

َ

ّ

ر

ِ

ُ

َ

َ

م ظ ع أ �ا ج ن ك .5

َ

َ

ْ

َ

َ

ٌ

ب

ِ

أ

ّ

� يِ

�ي �يفِ .أ

َ ز ْ

ِ

�ا م

يِ

أ

ّ

ي يكِ .ب