UNIDAD DIDCTICA N :

BIENVENIDO, UN MUNDO Y ME SIENTO FELIZ (Unidad 0, 1 Y 2)

OBJETIVOS:
Guiar al alumno para que pueda:
Hablar de uno mismo y de otros
Expresar sentimientos, gustos, y lo que no gusta
Formular preguntas
Aprender palabras internacionales y saludos
Diferenciar pases y nacionalidades
Comprender lenguaje ulico

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica:
Plurales.
A y An.
Verbo to be (singular y plural,
oracin y pregunta).
Preguntas con Who, What, How
old, Where
Object pronouns
Vocabulario:
Palabras internacionales.
Nmeros 0 - 100.
Objetos escolares.
Adjetivos
El alfabeto
Pases nacionalidades
Colores
Funciones:
Deletrear palabras.
Utilizar lenguaje ulico
Hablar acerca de pases y
nacionalidades.
Formular preguntas
Corregir informacin
Lectura Extensiva:
Photostory Just a Little joke
Culture Masks around the world
RECURSOS
Libro de texto y de Ejercicios: Think Combo A (starter).
Cassettes. Grabador.
Material autntico de revistas, fotos...
Objetos reales.
Lectura: Valoracin de la lengua oral y
Identificacin de significado a travs escrita como medio de
de dibujos. adquisicin de conocimiento y
Bsqueda de informacin especfica. transmisin de valores de una
Completamiento de un dilogo. cultura distinta a la propia.
Lectura a travs de dibujos Desarrollo de una actitud
Audicin de texto: reflexiva ante hechos de la
Identificacin de pases, nmeros realidad.
telefnicos y objetos escolares. Desarrollo de una actitud de
Escucha de detalles especficos. autonoma de aprendizaje.
Chequeo de informacin especfica.
Encuesta radial
Dialogo acerca de sentimientos
Escritura:
Sobre uno mismo y los sentimientos
Completar cuestionario personal
Desarrollo del discurso oral:
Describir sentimientos.
Presentarse a uno mismo.
Expresar lo que a uno le gusta o no
Integracin de conocimientos recientes.
TEMPORALIZACIN
trimestre
ACTIVIDADES
Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.
EVALUACIN
Escrita:
Habilidad lectora: observar un dibujo y responder preguntas, verdadero o falso.
Habilidad escrita: completar un dilogo, eleccin mltiple, crucigrama, cloze.
Oral:
Habilidad oral: intercambio de roles y de informacin personal, inferencias sobre una foto, formular dilogos.
Habilidad de comprensin oral: responder y formular preguntas.
UNIDAD DIDCTICA N :

MI FAMILIA Y YO Y EN LA CIUDAD (Unidad 3 Y 4)

OBJETIVOS:
Guiar al alumno para que pueda:
Hablar de la familia y de su ciudad
Dar direcciones.
Comprar en un negocio

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica: Lectura: Valoracin de la lengua oral y
Posesivo s Identificacin del significado a travs escrita como medio de
Adjetivos posesivos del contexto. adquisicin de conocimiento y
This / that / these / those Unin de un texto con su lmina transmisin de valores de una
There is / there are correspondiente. cultura distinta a la propia.
Some / any Bsqueda de informacin especfica. Desarrollo de una actitud
Audicin de texto: reflexiva ante hechos de la
Imperativos
Identificacin de miembros de la realidad.
Preposiciones
familia. Desarrollo de una actitud de
Vocabulario:
Comprensin de una descripcin. autonoma de aprendizaje.
La casa y los muebles
Lugares de la ciudad Chequeo de informacin especfica.
La familia. Dialogo preguntando por direcciones
Escritura:
Nmeros +100
Prrafo de tu familia.
Precios
Descripcin de tu habitacin favorita
Funciones:
Dar direcciones. Folleto de tu ciudad
Desarrollo del discurso oral:
Comprar en negocios.
Descripcin de la familia
Hablar acerca de la familia y la
Dialogar acerca de tu ciudad
ciudad.
Integracin de conocimientos recientes a
Describir buenas cualidades
conocimientos previos.
Lectura Extensiva:
Photostory A song for Ruby.
Culture - Parks
RECURSOS TEMPORALIZACIN
Libro de texto y de Ejercicios. trimestre
Cassettes. Grabador.
Material autntico de revistas y peridicos.
ACTIVIDADES

Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.

EVALUACIN
Escrita:
Habilidad lectora: Verdadero o Falso con justificacin, opcin mltiple, mapas conceptuales.
Habilidad escrita: composicin, completar un rea semntica.
Oral:
Habilidad oral: descripcin de un miembro de la familia.
Habilidad de comprensin oral: escuchar preguntas y escribir respuestas.

UNIDAD DIDCTICA N :
EN MI TIEMPO LIBRE - AMIGOS (Unidad 5-6)

OBJETIVOS:
Guiar al alumno para que pueda:
Hablar de rutinas y actividades
Expresar hbitos tecnolgicos
Ayudar a un amigo

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica:
Presente Simple(affirm, neg, preg)
Adverbios de frecuencia
Have y has got (affirm, neg y preg)
Sustantivos contables e incontables
Vocabulario:
Actividades en tiempo libre
Partes del cuerpo.
gadgets
Descripcin de personas
Funciones:
Narrar rutina
Hablar sobre los objetos que uno
tiene.
Descripcin de personas
Lectura Extensiva:
Photostory The school play
Culture Welcoming people
around the world
RECURSOS
Libro de texto y de ejercicios.
Cassettes. Grabador.
Material autntico de revistas y peridicos.
Lectura: Valoracin de la lengua oral y
Identificacin de significado a travs escrita como medio de
del contexto. adquisicin de conocimiento y
Identificacin del propsito de un transmisin de valores de una
texto. cultura distinta a la propia.
Cuestionario Desarrollo de una actitud de
Audicin de texto: autonoma de aprendizaje.
Monlogos describiendo objetos
electrnicos
Escucha de detalles especficos.
Chequeo de informacin especfica.
Descripcin de personas.
Escritura:
Prrafo acerca de tu vida rutinaria.
Descripcin de un amigo..
Desarrollo del discurso oral:
Role play: dar direcciones
Descripcin de gente.
Informacin personal
Integracin de conocimientos recientes a
conocimientos previos.
TEMPORALIZACIN
trimestre

ACTIVIDADES

Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.
EVALUACIN
Escrita:
Habilidad lectora: Verdadero o Falso con justificacin, opcin mltiple, mapas conceptuales.
Habilidad escrita: composicin, completar un rea semntica.
Oral:
Habilidad oral: descripcin de un miembro de la familia.
Habilidad de comprensin oral: escuchar preguntas y escribir respuestas.