UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

COMISSO CENTRAL DO VESTIBULAR UNIFICADO

PR-REITORIA DE ENSINO
 PROGRAMA DE PROVAS PARA O PROCESSO DE AVALIAO
SERIADA PAS-UEM/2017

O programa de cada matria que compe as provas foi elaborado pelos Comits PAS-UEM,
respeitando-se as normas pedaggicas recomendadas pela Lei de Diretrizes Curriculares Nacionais n.
9.394/96 (LDB), pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio (PCNEM) e pelas
Diretrizes Curriculares Estaduais do Paran Lei Estadual n. 15.918/2008 (DCEs). Este ltimo
documento determina que as questes de Histria, de Geografia e de atualidades do Paran
representem, pelo menos, 20% (vinte por cento) das questes da Prova de Histria e da Prova de
Geografia dos processos seletivos para ingresso em cursos de educao superior no Estado do Paran.
 ARTE
ETAPA 1
1 Msica
1.1 Som, rudo, msica.
1.2 Parmetros do som.
1.3 Instrumentos musicais.
1.4 Msica ocidental contempornea.
1.5 Gneros musicais: samba, bossa nova, rock.
2 Artes Visuais
2.1 Arte contempornea na Europa e nas Amricas: desenvolvimento histrico dos estilos em relao
pintura, escultura e arquitetura.
3 Artes Cnicas
3.1 Teatro Contemporneo.
3.2 Teatro Naturalista.
3.3 Teatro pico.
3.4 Teatro Engajado (Teatro do Oprimido).
3.5 O jogo no teatro: o corpo como instrumento.
3.6 Teatro Improvisacional
4 Dana
4.1 Elementos da dana: movimento corporal, espao e tempo.
4.2 Dana contempornea.
4.3 Danas tpicas brasileiras.

ETAPA 2
1 Msica
1.1 A voz cantada.
1.2 Msica corporal.
1.3 Orquestra.
1.4 Msica ocidental do perodo moderno e do perodo romntico.
1.5 Msica sertaneja.
1.6 Msica Popular Brasileira.
2 Artes Visuais
2.1 A arte do mundo moderno na Europa e nas Amricas: desenvolvimento histrico dos estilos em relao
pintura, escultura e arquitetura.
3 Artes Cnicas
3.1 Teatro Medieval e Renascentista.
3.2 Teatro Religioso.
3.3 CommediadellArte.
3.4 Teatro Elisabetano (Shakespeare).
4 Dana
4.1 O corpo na dana.
4.2 Dana Moderna.
4.3 Danas folclricas.

ETAPA 3
1 Msica
1.1 Msica e Tecnologia.
1.2 Msica ocidental do perodo clssico.
1.3 Movimentos musicais no Brasil: tropiclia, manguebeat, festivais de msica.
1.4 Gneros musicais: Funk, rap, msica eletrnica.
2 Artes Visuais
2.1 As manifestaes estticas e artsticas da Pr-Histria e da Antiguidade na Idade Mdia:
desenvolvimento histrico dos estilos em relao pintura, escultura e arquitetura.
3 Artes Cnicas
3.1 Rituais: do Sagrado ao Profano.
3.2 Teatro na Antiguidade: a Tragdia e a Comdia.
4 Dana
4.1 Danas de salo.
4.2 Dana clssica.

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 BIOLOGIA
As questes de Biologia visam a investigar o entendimento acerca do objeto de estudo o fenmeno vida em
sua complexidade de relaes, ou seja, na organizao dos seres vivos, no funcionamento dos mecanismos
biolgicos, no estudo da biodiversidade em processos biolgicos de hereditariedade e de variabilidade gentica,
nas relaes ecolgicas e na anlise das implicaes dos avanos biolgicos no fenmeno vida. Pretende-se,
portanto, avaliar se os candidatos possuem habilidades para resolver questes interdisciplinares que considerem a
investigao e o desenvolvimento cientfico e tecnolgico na rea biolgica, bem como as relaes entre Cincia
e Sade, em todos os contedos relacionados.

ETAPA 1
ORGANIZAO DOS SERES VIVOS
1 Histrico, importncia e abrangncia da Biologia
2 Caracterizao dos seres vivos
3 Nveis de organizao dos seres vivos
4 Origem da vida
5 Biologia celular
5.1 Composio qumica da clula.
5.1.1 Nutrio: necessidades alimentares.
5.2 Componentes celulares (membrana, citoplasma, ncleo) estrutura e funo.
5.2.1 Metabolismo energtico: respirao celular e fermentao; fotossntese e quimiossntese.
5.2.2 Metabolismo de controle: DNA, RNA, sntese proteica.
5.3 Diviso celular: ciclo celular, mitose e meiose.
6 Reproduo
6.1 Tipos de reproduo.
6.2 Sistema genital masculino e feminino.
6.3 Formao de gametas.
6.4 Fecundao.
6.5 Mtodos contraceptivos e DST.
7 Desenvolvimento embrionrio animal
8 Histologia caractersticas, estrutura e funo dos tecidos
8.1 Tecido epitelial.
8.2 Tecido conjuntivo.
8.3 Tecido muscular.
8.4 Tecido nervoso.
9 Cincia e sade

ETAPA 2
BIOLOGIA DOS ORGANISMOS
1 Diversidade dos seres vivos: regras de nomenclatura e classificao
2 Caracterizao dos vrus
3 Caracterizao dos reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animlia
3.1 Doenas bacterianas, viroses, protozoonoses, verminoses.
4 Morfologia e fisiologia animal dos porferos, cnidrios, platelmintos, nematelmintos, moluscos,
aneldeos, artrpodes, equinodermos, protocordados e vertebrados
4.1 Revestimento.
4.2 Sustentao e locomoo.
4.3 Nutrio.
4.4 Circulao.
4.5 Respirao.
4.6 Excreo.
4.7 Coordenao nervosa e hormonal.
4.8 rgos sensoriais.
4.9 Reproduo e desenvolvimento.
5 Morfologia, sistemtica e fisiologia vegetal
5.1 Tecidos vegetais.
5.2 Morfologia externa e interna dos rgos vegetativos e reprodutivos.
5.3 Morfologia, reproduo, sistemtica e ciclos de vida de brifitas, pteridfitas, gimnospermas e
angiospermas.
5.4 Absoro e transporte de substncias inorgnicas e orgnicas.
5.5 Transpirao e gutao.
5.6 Crescimento e desenvolvimento.
6 Cincia e sade

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 ETAPA 3
HEREDITARIEDADE E AMBIENTE

1 Gentica
1.1 Bases da hereditariedade.
1.2 Leis mendelianas.
1.3 Alelos mltiplos e gentica dos grupos sanguneos.
1.4 Teoria cromossmica da herana: genes e cromossomos, mutaes, genes ligados, mapas genticos e
recombinao, determinao gentica do sexo e herana ligada ao sexo, caritipo humano e aberraes
cromossmicas.
1.5 Interaes gnicas e noes de herana quantitativa.
1.6 Variaes da expresso gnica: pleiotropia, penetrncia e expressividade.
1.7 Aplicaes do conhecimento gentico (Engenharia gentica).
2 Evoluo
2.1 Evidncias da evoluo biolgica.
2.2 Teorias lamarckista e darwinista.
2.3 Teoria moderna da evoluo fatores evolutivos e princpio de Hardy-Weinberg.
2.4 Origem das espcies processo evolutivo e diversificao.
2.5 Evoluo humana.
3 Ecologia
3.1 Fundamentos da ecologia conceitos.
3.2 Os seres vivos e o ambiente.
3.3 Dinmica das populaes biolgicas.
3.4 Comunidades: riqueza e diversidade; relaes entre seres vivos.
3.5 Ecossistemas: habitat e nicho ecolgico.
3.6 Energia e matria nos ecossistemas: cadeias/teias alimentares e ciclos biogeoqumicos.
3.7 Sucesso ecolgica e biomas: grandes biomas da terra e biomas brasileiros.
3.8 O Homem e o ambiente conservao e degradao ambiental, poluio e impactos ambientais,
interferncia humana nos ecossistemas naturais.
4 Cincia e sade

5
 EDUCAO FSICA
As questes de Educao Fsica visam a investigar o entendimento sobre o objeto de estudo o movimento
humano em sua complexidade de relaes, ou seja, com as diferentes formas de manifestao esportiva e de
lazer, com as diferentes formas de manifestao da ginstica, danas e lutas, jogos e brincadeiras nas diversas
fases de crescimento e desenvolvimento humanos. O objetivo avaliar se os candidatos possuem habilidades
para resolver questes relacionadas aos eixos esporte, ginstica, jogos e brincadeiras, dana e luta, que
considerem a investigao e o desenvolvimento cientfico e cultural na rea de educao fsica, bem como as
relaes dessa rea com a sociedade, a educao, a sade e a qualidade de vida.

ETAPA 3
1 Anlise da relao esporte e qualidade de vida
2 Regras oficiais dos esportes coletivos
2.1 Voleibol.
2.2 Basquetebol.
2.3 Handebol.
2.4 Futsal.
2.5 Futebol.
3 Regras oficiais do atletismo e natao
4 Anlise dos jogos, brincadeiras e esporte, desde a infncia at a vida adulta, como possibilidade de
educao e lazer
5 A ginstica versus sedentarismo e qualidade de vida
6 Estudo das capacidades fsicas
6.1 Fora.
6.2 Velocidade.
6.3 Resistncia.
6.4 Flexibilidade.
7 Estudo das capacidades coordenativas
7.1 Ritmo.
7.2 Lateralidade.
7.3 Equilbrio.
7.4 Coordenao.
8 Histrico, filosofia e as caractersticas das diferentes artes marciais
9 A dana compreendida como uma possibilidade de dramatizao e expresso corporal
10 Histrico, classificao e estilos da capoeira
11 Anlise de jogos esportivos: rendimento versus qualidade de vida
12 Estudo do conhecimento popular versus o conhecimento cientfico sobre o fenmeno esporte
13 Anlise do esporte nos seus diferenciados aspectos
13.1 Meio de lazer.
13.2 Funo social.
13.3 Relao com a mdia.
13.4 Relao com a cincia.
13.5 Doping e recursos ergognicos.
13.6 Alto rendimento.
13.7 Sade e prtica esportiva.
14 Anlise da apropriao do esporte pela indstria cultural
15 Anlise da apropriao da dana pela indstria cultural
16 Estudos da relao da ginstica com:
16.1 Fonte metablica.
16.2 Gastos energticos.
16.3 Composio corporal.
16.4 Desvios posturais, LER e DORT.
17 Atualidades em educao fsica e esportes

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 FILOSOFIA
As questes de Filosofia tm por objetivo aferir o conhecimento do candidato quanto aos aspectos tericos e
metodolgicos referentes histria, s escolas, aos autores, aos sistemas filosficos e aos conceitos
fundamentais, bem como o conhecimento de domnios especficos, dentre os quais, a Lgica, a tica, a Esttica, a
Filosofia Poltica, a Filosofia da Cincia. Para esse fim, estrutura os contedos segundo as Diretrizes Curriculares
Estaduais do estado do Paran.

ETAPA 1
1 Mito e Filosofia
1.1 Utilidade da filosofia.
1.2 Do mito ao saber filosfico.
1.3 Scrates e os sofistas.
1.4 A filosofia helenista.
1.5 Plato: mundo sensvel / mundo inteligvel.
1.6 Aristteles: metafsica e causalidade.
2 Teoria do conhecimento
2.1 Senso comum, bom senso.
2.2 O ceticismo.
2.3 O racionalismo.
2.4 O empirismo.
2.5 O criticismo.

3 Lgica e pensamento

ETAPA 2
1 tica
1.1 tica e moral.
1.1.1 Liberdade e determinismo.
1.1.2 Ao e verdade.
1.2 A tica no perodo clssico.
1.3 A tica no perodo medieval.
1.4 A moralidade em Kant: o imperativo categrico.
1.5 O Utilitarismo.
1.6 A tica contempornea.
1.6.1 A biotica.
1.6.1.1 O meio ambiente.
1.6.2 Direitos humanos.
1.6.3 Responsabilidade social.
1.7 Existencialismo.
2 Filosofia poltica
2.1 A plis e a formao do cidado.
2.2 Poltica medieval.
2.3 Contratualismo clssico.
2.4 Republicanismo.
2.5 Direitos pblico e privado.
2.6 Estado e sociedade civil.
2.6.1 Socialismo / liberalismo.
2.7 A escola de Frankfurt.

ETAPA 3
1 Filosofia da Cincia
1.1 A Cincia na Histria.
1.2 Cincia e poder.
1.3 Os mitos da cincia.
1.4 O positivismo.
2 Linguagem e cultura
3 Fenomenologia
4 Esttica
4.1 Conceitos fundamentais da Esttica.
4.1.1 Imitao e expresso.
4.1.2 Juzo de gosto e teorias do gnio.
4.1.3 O belo e o sublime.
4.1.4 A indstria cultural.

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 FSICA
O objetivo das questes de Fsica na prova de Conhecimentos Gerais avaliar se os candidatos possuem um
mnimo de conhecimentos de Fsica do Cotidiano, Fsica Moderna e Fsica das Novas Tecnologias, de acordo com
os Parmetros Curriculares. As questes pretendem avaliar se os candidatos renem conhecimentos e
habilidades para resolver questes interdisciplinares. Na prova de Conhecimentos Especficos, busca-se avaliar se
o candidato domina os contedos dessa disciplina ensinados no Ensino Mdio e se possui a capacidade de utilizar
esses conhecimentos para resolver problemas especficos da rea e a capacidade de estabelecer concluses.
Busca-se identificar se os candidatos apresentam as condies de desenvolvimento e de aprendizagem da Fsica
e sua interdependncia com outras cincias.

ETAPA 1
1 Fundamentos da Fsica
1.1 Noes de medio em Fsica. Grandezas fsicas. Grandezas escalares e vetoriais. Relao funcional
entre grandezas fsicas. Sistemas de unidade. Sistema internacional (SI). Anlise dimensional.
Representao grfica de funes. Soma e decomposio de vetores.

2 Mecnica
2.1 Cinemtica. Movimento retilneo uniforme e uniformemente variado. Funo horria de um movimento.
Deslocamento. Velocidade e acelerao. Velocidade escalar mdia e velocidade escalar instantnea.
Acelerao escalar mdia e acelerao instantnea. Velocidade e acelerao vetoriais mdias e
velocidade e acelerao vetoriais instantneas. Estudo grfico do movimento. Movimento de projteis.
Movimento circular uniforme e uniformemente variado. Queda livre.
2.2 Conceitos de fora e inrcia. Fora normal. Fora peso. Fora de atrito. Fora de arraste. Fora
centrpeta. Fora elstica. Leis do movimento de Newton. Plano inclinado. Centro de massa de um corpo
e de um sistema de partculas. Momento e torque de uma fora. Equilbrio de uma partcula. Equilbrio de
um corpo rgido. Polias e mquinas simples. Referenciais no inerciais e foras fictcias.
2.3 Dinmica dos movimentos retilneo e circular. Impulso de uma fora. Quantidade de movimento
(momento linear) de uma partcula e de um corpo ou sistema de partculas. Variao do momento linear.
Conservao da quantidade de movimento. Colises elsticas e inelsticas.
2.4 Energia cintica. Energia potencial. Foras conservativas e dissipativas. Trabalho de uma fora
constante e de uma fora varivel. Trabalho e energia cintica. Conservao da energia. Potncia.
2.5 Lei da gravitao universal de Newton. Campo gravitacional. Leis de Kepler.

ETAPA 2
1 Termologia
1.1 Termologia. Temperatura e lei zero da Termodinmica. Escalas termomtricas. Graduao de
termmetros. Calor e equilbrio trmico. Dilatao trmica de slidos e de lquidos. Gases ideais. Leis de
gases perfeitos. Equao de Clapeyron. Noes de teoria cintica dos gases. Quantidade de calor. Calor
especfico de slidos e de lquidos. Capacidade trmica. Calor latente e transio de fases. Equivalente
mecnico do calor. Primeira lei da Termodinmica. Energia interna. Segunda lei da Termodinmica.
Trabalho termodinmico. Mquinas trmicas e seu rendimento. Ciclo de Carnot. Processos de conduo
de calor. Condutores e isolantes trmicos.
1.2 Hidrosttica. Presso. Densidade. Massa especfica. Presso atmosfrica. Presso em um lquido.
Presso em gases. Princpios de Arquimedes (empuxo) e de Pascal. Equilbrio em fluidos.
2 tica e Ondas
2.1 Ondas e pulsos. Ondas transversais e longitudinais. Ondas mecnicas e eletromagnticas. Propagao
de ondas. Comprimento de onda. Frequncia de onda. Velocidade de propagao. Espectro
eletromagntico. Reflexo, transmisso e superposio de ondas. Refrao, difrao e polarizao de
ondas. Interferncia e princpio de superposio. A natureza do som. Altura, intensidade e timbre de um
som. Velocidade do som. Cordas vibrantes. Tubos sonoros. Instrumentos musicais. O ouvido humano.
Ondas estacionrias. Efeito Doppler. Carter ondulatrio da luz.
2.2 Movimentos peridicos. Movimento harmnico simples. Pndulo simples. Superposio de movimentos
harmnicos.
2.3 ptica geomtrica. Propagao da luz. Sombras. Leis da reflexo e da refrao do feixe luminoso. Lei de
Snell. Reflexo total. Reflexo e formao de imagens. Estudo de espelhos. Espelhos planos e esfricos.
Imagens reais e virtuais. Lminas planas e prismas. Disperso da luz. Lentes delgadas. Equao das
lentes delgadas. Convergncia de uma lente e dioptria. Interao da luz com a matria. Sistemas pticos
(lentes corretivas, microscpios, telescpios, lunetas, projetores de imagens, mquina fotogrfica etc.). O
olho humano.
2.4 ptica fsica. Experincia de Young. Modelos ondulatrio e corpuscular da luz.

8
 ETAPA 3

1 Eletricidade
1.1 Cargas eltricas. Processos de eletrizao. Estrutura atmica. Conservao da carga eltrica.
Quantizao da carga. Interao eltrica. Lei de Coulomb. Campo eltrico. Linhas de fora. Lei de
Gauss. Potencial eletrosttico e diferena de potencial. Capacitores. Dieltricos. Capacitncia de um
capacitor. Associao de capacitores.
1.2 Condutores e isolantes eltricos. Corrente eltrica. Resistncia eltrica. Lei de Ohm. Condutores
hmicos e no hmicos. Resistividade e condutividade eltrica. Comportamento trmico da resistividade.
Associao de resistores. Efeito Joule. Circuitos de corrente contnua. Lei de Kirchhoff. Ponte de
Wheatstone. Geradores. Associao de geradores. Conservao da energia e fora eletromotriz. Medida
da fora eletromotriz. Potncia eltrica.
1.3 Campo magntico de correntes eltricas e ms. Campo magntico terrestre. Propriedades magnticas
dos materiais. Interao entre correntes eltricas. Campos magnticos gerados por correntes eltricas.
Bobinas e solenoides. Lei de Biot-Savart. Fora de Lorentz. Foras sobre cargas mveis em campos
conjugados. Lei de Ampre.
1.4 Induo eletromagntica. Fora eletromotriz induzida. Fluxo magntico. Lei da induo de Faraday.
Corrente eltrica induzida. Lei de Lenz. Campo eltrico induzido. Autoinduo. Indutores e indutncia.
1.5 Noes de tpicos de Fsica Moderna. Conceito de fton. Modelo atmico. Radioatividade, fisso e fuso
nuclear. Interaes fundamentais e partculas elementares. Noes de Relatividade.

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 GEOGRAFIA
As questes de Geografia tm como objetivo avaliar se os candidatos possuem conhecimentos sobre o espao
geogrfico e o papel das dimenses polticas, econmicas, demogrficas, culturais e socioambientais na sua
organizao e dinmica. Visam tambm verificar a capacidade de anlise e de compreenso dos conflitos e das
contradies inerentes organizao de um determinado espao, o grau de conhecimento e de articulao das
diversas categorias em Geografia e as formas de tratamento e de representao dos fatos geogrficos, de acordo
com as nfases dadas pelas Diretrizes Curriculares de Geografia. O conhecimento sobre o territrio paranaense
tambm sujeita-se avaliao.

ETAPA 1
GEOGRAFIA GERAL

1 A formao e a transformao das paisagens

1.1 Os conceitos geogrficos fundamentais.
1.2 Localizao e orientao.
1.3 Movimento da terra e fusos horrios.
1.4 Representao cartogrfica.
2 A dinmica da natureza e as transformaes geradas pela ao antrpica
2.1 Estrutura geolgica.
2.1.1 Estrutura da terra.
2.1.2 Tectnica de placas.
2.1.3 Rochas.
2.2 O relevo.
2.2.1 As estruturas e as formas do relevo.
2.2.2 Os agentes internos e externos.
2.3 O clima.
2.3.1 Fatores e elementos do clima.
2.3.2 Circulao atmosfrica.
2.3.3 Fenmenos climticos.
2.3.4 Tipos climticos.
2.4 Biomas.
2.5 Solos.
2.6 Hidrografia.
3 Formao, localizao, explorao dos recursos naturais
3.1 Os recursos naturais, tipos e formas de ocorrncia.
3.2 As fontes de energia.
3.3 Os impactos ambientais gerados pela explorao e pelo uso dos recursos naturais.

ETAPA 2
GEOGRAFIA DO BRASIL

1 As bases fsicas do Brasil

1.1 Estrutura geolgica e as formas do relevo (classificao do relevo).
1.2 Circulao atmosfrica e os climas do Brasil.
1.3 As bacias hidrogrficas.
1.4 Os biomas.
1.5 Os domnios morfoclimticos.
2 Formao, localizao, explorao e utilizao dos recursos naturais
2.1 Recursos naturais tipos, formas de ocorrncia e aplicaes.
2.2 Impactos ambientais decorrentes da explorao e do uso dos recursos naturais.
3 Industrializao e organizao do espao
3.1 Indstria e industrializao no Brasil.
3.2 Distribuio espacial das indstrias.
3.3 Matriz energtica.
4 A dinmica do espao rural
4.1 Colonizao e estrutura fundiria.
4.2 Relaes de trabalho no campo.
4.3 Reforma agrria e conflitos rurais.
4.4 Transformaes tecnolgicas no campo.
4.5 Sistemas de produo.
4.6 Cooperativas e agroindstrias.
4.7 Fronteiras agrcolas.
4.8 Impactos ambientais no espao rural.
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5 As relaes entre o campo e a cidade na sociedade capitalista
5.1 Urbanizao brasileira.
5.2 Hierarquia das cidades e rede urbana.
5.3 xodo rural.
5.4 Problemas socioambientais urbanos.
6 O espao em rede
6.1 Produo, transporte e comunicao na atual configurao territorial brasileira.
6.2 A circulao de mo de obra, do capital, das mercadorias e das informaes.
7 A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos
7.1 Composio tnica da populao.
7.2 Dinmica populacional: taxas de natalidade, mortalidade geral e infantil, densidade demogrfica,
pirmides etrias, populao econmica ativa e inativa, IDH.
7.3 Os movimentos migratrios e suas motivaes.
8 As manifestaes socioespaciais da diversidade cultural
9 Regionalizao do Brasil
9.1 Critrios adotados de regionalizao.
9.2 As divises regionais.

ETAPA 3
GEOGRAFIA GLOBAL

1 A revoluo tcnico-cientfico-informacional e os novos arranjos no espao da produo

1.1 Revoluo industrial.
1.2 Revoluo tecnocientfica e informacional.
2 O espao em rede
2.1 Produo, transporte e comunicao na atual configurao territorial.
2.2 Circulao de mo de obra, do capital, das mercadorias e das informaes.
3 Formao, mobilidade das fronteiras e reconfigurao dos territrios
3.1 Geopoltica da globalizao.
4 A formao, o crescimento das cidades, a dinmica dos espaos urbanos e a urbanizao recente
4.1 Megacidades.
4.2 Cidades globais.
4.3 A formao das cidades.
4.4 Os tecnopolos.
5 A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos
5.1 Teorias demogrficas.
5.2 Dinmica da populao mundial indicadores estatsticos.
5.3 Os movimentos migratrios e suas motivaes.
6 As manifestaes socioespaciais da diversidade cultural
7 O comrcio e as implicaes socioespaciais
8 As diversas regionalizaes do espao geogrfico
8.1 A regionalizao mundial: Norte-Sul, DIT (diviso internacional do trabalho).
9 As implicaes socioespaciais do processo de mundializao
9.1 Desigualdades socioeconmicas.
10 A nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado
10.1 Blocos econmicos.
10.2 Globalizao e mundializao.

11
 HISTRIA
As questes de Histria da prova de Conhecimentos Gerais pretendem identificar candidatos com conscincia
crtica da realidade na qual se encontram inseridos, com capacidade de reflexo acerca das sociedades ao longo
do tempo, e que sejam capazes de compreender e inter-relacionar fatos histricos com conhecimentos produzidos
em outras reas. Em consonncia com as recomendaes dos Parmetros Curriculares Nacionais para a rea de
Histria, os contedos selecionados visam aferir o desenvolvimento, por parte dos candidatos, dos conceitos de
Histria, processo histrico, tempo, sujeito histrico, trabalho, poder, cultura, memria e cidadania. Na prova de
Conhecimentos Especficos, pretendem-se aferir as habilidades cognitivas importantes para a Histria, tais como a
capacidade de comparar processos histricos distintos no espao e no tempo, de identificar transformaes e
permanncias, de estabelecer conexes entre o presente e o passado, de interpretar as diversas modalidades de
fonte histrica e de produzir a anlise e a sntese acerca dos contedos apreendidos. Nessa perspectiva, tambm
sero abordados aspectos histricos do estado do Paran.

ETAPA 1
1 Antiguidade Ocidental Greco-Romana
1.1 Democracia, cidadania e escravido.
1.2 Cultura da plis.
1.3 A expanso romana e a poltica imperial.
1.4 A crise do sculo III d.C.
2 O Ocidente na Idade Mdia
2.1 A sociedade feudal.
2.2 A economia medieval.
2.3 O Estado e a Igreja.
2.4 Cultura e saber.
3 Histria Moderna
3.1 A crise da sociedade medieval e o nascimento do mundo moderno.
3.2 As transformaes histricas na Europa Ocidental no fim da Idade Mdia e a formao dos Estados
Nacionais.
3.3 As grandes navegaes e a revoluo comercial a partir do sculo XV.
4 Histria do Brasil
4.1 O perodo colonial: economia, poltica, sociedade e cultura.
5 Histria do Paran
5.1 O processo de colonizao do Paran: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho, movimentos
populacionais, conflitos sociais e relaes econmicas.

ETAPA 2
1 Histria Moderna e Contempornea
1.1 O Renascimento, a reforma religiosa e a revoluo cientfica.
1.2 A colonizao nas Amricas e o Mercantilismo.
1.3 As sociedades indgenas e o impacto das invases conquistadoras.
1.4 As revolues burguesas na Inglaterra e na Frana.
1.5 A Revoluo Industrial e o desenvolvimento do capitalismo.
1.6 O liberalismo e o pensamento protecionista nos sculos XVIII e XIX.
1.7 A crise dos imprios coloniais e o processo de independncia nas Amricas.
1.8 Conservadorismo, nacionalismo e socialismo no sculo XIX.
1.9 Os Estados Unidos: formao socioeconmica, expanso territorial, guerra civil e industrializao.
2 Histria do Brasil
2.1 O perodo imperial (1822-1889): economia, poltica, sociedade e cultura.
2.2 A instalao da ordem republicana: economia, poltica, sociedade e cultura.
3 Histria do Paran
3.1 O Paran no sculo XIX: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho, movimentos populacionais,
conflitos sociais e relaes econmicas.

12
 ETAPA 3
1 Histria Contempornea
1.1 A Amrica Latina no sculo XX.
1.2 As grandes guerras e as revolues no sculo XX.
1.3 A ordem burguesa, a democracia liberal e o totalitarismo no sculo XX.
1.4 A nova ordem internacional: guerra fria, crise do socialismo e do Estado do Bem-Estar Social nos
sculos XX e XXI.
1.5 Os movimentos sociais nos sculos XX e XXI.
1.6 Globalizao, blocos econmicos, neoliberalismo, meio ambiente e desenvolvimento tecnolgico.
1.7 frica e sia: escravido, colonizao, descolonizao e conflitos regionais.
1.8 O terrorismo no sculo XXI e os conflitos internacionais.
2 Histria do Brasil
2.1 A consolidao da repblica oligrquica.
2.2 A crise dos anos 1920 e o governo Vargas: economia, poltica, sociedade e cultura.
2.3 Estado e sociedade no perodo populista.
2.4 O golpe de 1964 e a militarizao da sociedade.
2.5 A redemocratizao da sociedade e os novos movimentos sociais.
2.6 Economia, poltica, sociedade e cultura no Brasil do sculo XXI.
3 Histria do Paran
3.1 Do sculo XX aos dias atuais: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho, movimentos
populacionais, conflitos sociais e relaes econmicas.

13
 MATEMTICA
A prova de Matemtica pretende avaliar o conhecimento que o candidato possui do contedo dessa disciplina, que
faz parte da sua formao mnima, conforme as orientaes constantes das Diretrizes Curriculares do estado do
Paran para os Ensinos Fundamental e Mdio. Pretende, ainda, avaliar prioritariamente a capacidade do
candidato quanto observao, criao e utilizao de raciocnio lgico dedutivo, capacidade essa essencial
para o indivduo relacionar dados e propor solues na resoluo de questes e de problemas relacionados ou
no a situaes reais.

ETAPA 1
1 Conjuntos Numricos
1.1 Nmeros naturais e nmeros inteiros.
1.2 Divisibilidade.
1.3 Nmeros primos e compostos; mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum.
1.4 Nmeros racionais e irracionais, operaes e propriedades; ordem, valor absoluto, desigualdades e
intervalos no conjunto dos nmeros reais; representao decimal de fraes ordinrias.
2 Teoria dos conjuntos
2.1 Conceito de conjunto.
2.2 Subconjuntos.
2.3 Representaes de conjuntos.
2.4 Operaes entre conjuntos.
3 Funes
3.1 Noo de funo; construo de funes; funes crescentes e decrescentes.
3.2 Domnio, conjunto-imagem e grfico; translao de grficos.
3.3 Funes injetoras, sobrejetoras, bijetoras, funo par e funo mpar.
o
3.4 Tipos de funes: polinomial do 1. grau, modular, quadrtica, exponencial e logartmica.
3.5 Mximos ou mnimos da funo quadrtica.
3.6 Operaes com funes: adio, multiplicao por nmero real, produto, quociente, composio e
inverso.
3.7 Equaes e inequaes exponenciais e logartmicas.
4 Progresso aritmtica e progresso geomtrica
4.1 Noes de sequncias numricas.
4.2 Progresses aritmticas: frmula do termo geral de uma progresso aritmtica; interpolao aritmtica;
soma dos termos de uma progresso aritmtica.
4.3 Progresses geomtricas: frmula do termo geral de uma progresso geomtrica; soma dos termos de
uma progresso geomtrica finita; soma dos termos de uma progresso geomtrica infinita.
5 Geometria Euclidiana Plana
5.1 ngulos: propriedades e medidas.
5.2 Congruncia de figuras geomtricas; congruncia de tringulos; os casos clssicos de congruncia.
5.3 O postulado das paralelas; duas paralelas cortadas por uma transversal; feixe de paralelas cortadas por
transversais; Teorema de Tales; semelhana de tringulos.
5.4 Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo.
5.5 Relaes mtricas no tringulo retngulo; polgonos regulares; circunferncia e crculo; Teorema de
Pitgoras.
5.6 rea de tringulos e de quadrilteros; rea de polgonos regulares; rea do crculo e do setor circular.

ETAPA 2
1 Trigonometria
1.1 Arcos e ngulos: medidas em graus e em radianos; relaes de converso.
1.2 Funes trigonomtricas: domnio, conjunto-imagem, grficos, perodo e paridade; clculo dos valores
das funes trigonomtricas em ngulos notveis.
1.3 Identidades trigonomtricas fundamentais; frmulas de adio, de subtrao, de duplicao e de
bisseco de arcos; transformaes de somas de funes trigonomtricas em produtos.
1.4 Lei dos senos e lei dos cossenos; resoluo de tringulos.
1.5 Equaes trigonomtricas e inequaes trigonomtricas.
2 Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares
2.1 Conceito e elementos caractersticos de uma matriz; adio e multiplicao de matrizes; multiplicao de
nmero por matriz; conceito e clculo da inversa de uma matriz quadrada.
2.2 Determinante de uma matriz quadrada; propriedades e aplicaes.
2.3 Sistemas lineares; regra de Cramer.
2.4 Matrizes associadas a um sistema de equaes lineares.
2.5 Resoluo e discusso de um sistema linear.

14
3 Anlise Combinatria, Probabilidades e Matemtica Financeira
3.1 Razes e propores; diviso proporcional; regras de trs simples e compostas.
3.2 Porcentagens; mdia aritmtica (simples e ponderada), mdia geomtrica.
3.3 Juros simples e compostos.
3.4 Problemas de contagem.
3.5 Combinaes; arranjos simples; permutaes simples e com repeties; binmio de Newton.
3.6 Conceito de probabilidade e de espaos amostrais; resultados igualmente provveis.
3.7 Probabilidade da unio e da interseco de dois eventos em espaos amostrais finitos.
3.8 Probabilidade condicional e eventos independentes.
3.9 Noes de Estatstica: frequncia absoluta; medidas de tendncia central (mdia, mediana e moda).
3.10 Interpretao de grficos e de tabelas.

ETAPA 3
1 Geometria Analtica
1.1 Coordenadas cartesianas; equaes e grficos; distncia entre dois pontos.
1.2 Estudo da equao da reta: coeficiente angular (inclinao ou declividade de uma reta), coeficiente
linear; reta na forma geral; reta na forma segmentria; interseco de retas; retas paralelas e
perpendiculares; feixe de retas; distncia de um ponto a uma reta; rea de um tringulo.
1.3 Equao da circunferncia; tangentes a uma circunferncia; condio para que uma dada equao
represente uma circunferncia; identificao do raio e do centro de uma circunferncia de equao dada.
2 Nmeros complexos
2.1 Conceito e operaes fundamentais.
2.2 Representao algbrica e polar.
3 Polinmios
3.1 Conceitos; grau e propriedades fundamentais.
3.2 Identidade de polinmios; adio, subtrao, multiplicao e diviso de polinmios.
3.3 Razes reais e complexas de polinmios; algoritmo de Briot-Ruffini.
3.4 Fatorao; produtos notveis e resto da diviso de um polinmio por x a.
4 Equaes Algbricas
4.1 Definies; conceito de raiz; multiplicidade de razes.
4.2 Teorema Fundamental da lgebra; decomposio de um polinmio em fatores irredutveis (do 1. e do
2. graus).
4.3 Relao entre coeficientes e razes; pesquisa de razes racionais; razes reais e complexas.
5 Geometria Euclidiana Espacial
5.1 Retas e planos no espao: paralelismo e perpendicularismo de retas e de planos; retas reversas.
5.2 Prismas; pirmides e respectivos troncos; clculo de reas e de volumes.
5.3 Poliedros convexos; frmula de Euler.
5.4 Cilindro, cone, tronco de cone, esfera; clculo de reas e de volumes.

15
 QUMICA
Considera-se importante que o ensino da Qumica no promova a necessidade de uma excessiva memorizao,
mas possibilite ao estudante adquirir a capacidade de observar e de descrever fenmenos, de construir e/ou de
compreender possveis modelos explicativos para esses fenmenos, relacionando os materiais e as
transformaes qumicas ao sistema produtivo e ao meio ambiente. As questes formuladas contero todos os
dados necessrios e tero o objetivo principal de avaliar a capacidade de compreenso, de interpretao e de
anlise das informaes recebidas. Espera-se que os candidatos tenham conhecimentos de equaes qumicas
usuais e de nomes e de frmulas qumicas de substncias consideradas mais comuns no mbito da Qumica.

ETAPA 1
1 Matria, composio e transformaes dos materiais
Considera-se importante que os aspectos histricos da qumica sejam inseridos ao longo de todo o programa,
como forma de facilitar a compreenso dos conceitos apresentados e de possibilitar a contextualizao
histrica dos mesmos. Nesse sentido, ao abordar elementos qumicos, substncias simples e compostas,
podem-se trazer alguns aspectos relacionados evoluo do conceito de elemento qumico, por exemplo, por
meio de discusses a respeito da Teoria dos quatro elementos, dos resultados experimentais utilizados por
Lavoisier para mostrar que a gua no poderia ser considerada um elemento, assim como o conceito
operacional de Lavoisier para substncias simples e compostas. O estudante deve, tambm, reconhecer a
importncia dos materiais no processo produtivo da sociedade a partir de suas transformaes, assim como
as relaes entre o desenvolvimento de materiais e as mudanas ocorridas na sociedade (econmicas,
ambientais e culturais).
1.1 O que matria? O que so materiais? De que so constitudos?
1.2 Estados fsicos da matria mudana de estado.
1.3 Substncias: ocorrncia na natureza.
1.4 Propriedades fsicas das substncias como possibilidade de identificao das mesmas.
1.5 Processos usuais de purificao. Separao de componentes de mistura: filtrao, decantao,
destilao simples e fracionada, cristalizao e sifonao.
1.6 Smbolos e frmulas na representao de tomos e de molculas.
1.7 Alotropia.
2 Estrutura do tomo
Considera-se importante que a evoluo dos modelos atmicos seja abordada ao longo do programa, de
acordo com as necessidades de explicao e o contexto histrico relacionado ao modelo. Como exemplo,
pode-se citar o modelo corpuscular de Dalton, como forma de explicar os aspectos quantitativos das
transformaes qumicas (Lei de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac) e o balanceamento de uma equao
qumica, possibilitando a representao e a compreenso quantitativa de uma reao qumica. A abordagem
dos modelos clssicos deve enfatizar os aspectos qualitativos apenas, no sendo necessrio preocupar-se
com modelos qunticos (orbitais atmicos, moleculares, hibridizao).
2.1 Evoluo do modelo atmico: do modelo corpuscular de Dalton ao modelo de Rutherford-Bohr.
2.2 tomos, ons e molculas.
2.3 Nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa molar, mol e constante de Avogadro.
3 Transformaes Qumicas
Neste item, importante que o estudante, a partir do conhecimento das Leis Ponderais, seja capaz de fazer
previses quantitativas de consumo de reagentes e formao de produtos em uma transformao qumica.
3.1 Reconhecimento de uma transformao qumica por meio de evidncias (mudana de cor, absoro
e/ou liberao de energia, desprendimento de gases).
3.2 Representao das transformaes qumicas.
3.3 Representao simblica dos elementos e substncias.
3.4 Caracterizao e identificao de substncias.
3.5 Equao qumica e balanceamento (mtodo por tentativas).
3.6 Aspectos quantitativos das transformaes qumicas.
3.7 Leis de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac.
4 Classificao Peridica dos Elementos Qumicos
Entende-se que a tabela peridica deve ser compreendida como uma sistematizao das propriedades
fsicas e qumicas dos elementos e, por isso, estar presente ao longo de todo o programa.
4.1 Relaes entre propriedades das substncias qumicas e posio dos elementos na tabela peridica.
4.2 Reatividade dos metais alcalinos, metais alcalino-terrosos e halognios.
5 Ligao Qumica
Neste item, importante que o estudante conhea algumas das substncias que so relevantes no contexto
econmico do Pas, compreendendo aspectos relacionados produo, utilizao, s principais
propriedades e ao descarte dessas substncias. Nesse sentido, o estudante deve compreender que as
principais propriedades dessas substncias esto relacionadas s ligaes qumicas e que as interaes
intermoleculares determinam as propriedades fsicas das mesmas, tais como temperatura de ebulio,
temperatura de fuso, solubilidade e outras.

16
 5.1 Modelo inico, covalente e metlico para as ligaes qumicas.
5.2 Ligao qumica e propriedades das substncias.
5.3 Substncias inicas principais compostos dos grupos: cloreto, carbonato, sulfato, nitrato e fosfato.
5.4 Substncias moleculares hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, amnia suas propriedades e usos.
5.5 Polaridade das ligaes e interaes intermoleculares: van der Waals e ligao de hidrognio.

ETAPA 2
1 Funes Inorgnicas
Neste item, importante trabalhar as propriedades de cidos e bases, deixando de dar nfase
memorizao excessiva de regras de nomenclatura e classificaes de cidos e bases. Os estudantes devem
conhecer os nomes dos principais cidos e bases relacionados aos processos mais relevantes de produo
industrial, assim como os utilizados no cotidiano.
Em relao aos xidos, considera-se importante ressaltar a relao desses com a poluio atmosfrica.
Alguns desses xidos podem ser trabalhados no tpico relacionado Tabela Peridica.
1.1 cidos e bases (Conceito de Arrhenius).
1.2 Principais propriedades de cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao com metais,
reao de neutralizao.
1.3 xidos de carbono, nitrognio, enxofre, metais alcalinos e metais alcalinos terrosos, interao com a
gua e relao desses com a poluio atmosfrica.
2 Gases
No desenvolvimento deste tpico, os estudantes devem chegar compreenso dos efeitos dos gases na
atmosfera em termos de poluio ambiental e aquecimento do planeta Terra. Por exemplo, o aumento da
concentrao de gases relacionados ao efeito estufa.
2.1 Estudo da teoria cintica dos gases (variveis de estado).
2.2 Aspectos qualitativos do comportamento fsico dos gases.
2.3 Propriedades do estado.
3 Solues
Na abordagem do tema solues, fundamental que os estudantes possam chegar compreenso de que
muitos dos produtos utilizados por eles no dia a dia so preparados na forma de solues. Nesse contexto,
importante que eles compreendam as informaes apresentadas nos rtulos de produtos como gua mineral,
solues de limpeza, entre outros. Tambm importante possibilitar a reflexo sobre as questes
relacionadas aos diferentes usos da gua, fontes de poluio e tratamento adequado dessa.
3.1 Propriedades da gua. Tratamento da gua e poluio.
3.2 Processos de dissoluo e solubilidade.
3.3 Tipos de solues: eletrolticas e no eletrolticas.
3.4 Concentrao: Ttulo (percentagem em m/m e m/v), g/L, mol/L e ppm.
3.5 Efeitos do soluto nas seguintes propriedades da soluo: presso de vapor, temperatura de
congelamento, temperatura de ebulio e presso osmtica, enfatizando os aspectos qualitativos.
3.6 Propriedades da gua. Tratamento da gua e poluio.
4 Termoqumica
Neste tema, torna-se importante abordar a questo da produo e do consumo de energia na histria da
humanidade, com nfase nas mudanas no modo de vida da sociedade e dos impactos ambientais ocorridos
em funo dos diferentes processos de obteno de energia e do seu uso cada vez mais amplo. Tambm
importante que os estudantes compreendam que a energia acompanha as transformaes qumicas, por
meio da anlise das variaes das entalpias, por exemplo, compreendendo a reao de combusto como
rompimento e formao de ligaes qumicas.
4.1 Reaes exotrmicas e endotrmicas: calor envolvido nas transformaes qumicas e a compreenso
das representaes grficas.
4.2 Entalpia.
4.3 Princpio da conservao da energia. Energia de ligao.
5 Cintica Qumica
importante compreender a rapidez das transformaes qumicas e os processos para retardar ou para
aumentar as mesmas no contexto do cotidiano e dos processos industriais. Ressalta-se a importncia dos
estudantes compreenderem a representao grfica dos processos cinticos.
5.1 Teoria das colises (aspectos qualitativos).
5.2 Fatores que influenciam a velocidade da reao: efeito do estado de agregao, da concentrao dos
reagentes, da temperatura, da presso, da superfcie de contato e do catalisador.

17
 ETAPA 3
1 Equilbrio Qumico
Com relao a esse item, considera-se relevante a nfase no ensino dos modelos que representam os
fenmenos nos nveis submicroscpicos, por exemplo, no caso de uma soluo aquosa saturada de um
composto inico pouco solvel, importante a construo de um modelo que represente a ideia de reaes
reversveis de solubilizao e precipitao do composto.
1.1 Constante de Equilbrio.
1.2 Princpio de Le Chatelier.
1.3 Equilbrios em soluo envolvendo cidos e bases.
1.4 Produto inico da gua; pH e pOH.
1.5 Equilbrios Heterogneos.

2 Eletroqumica
importante que os estudantes compreendam a aplicao das reaes de xido-reduo nos contextos
sociais e econmicos; assim, torna-se fundamental a abordagem dos processos como a corroso, a
galvanizao de metais e o funcionamento e o uso das pilhas e das baterias. Devem-se ressaltar tambm os
aspectos ambientais inerentes aos processos citados.
2.1 Nmero de oxidao.
2.2 Interpretao e aplicao de potenciais de reduo; pilhas.
2.3 Representao das Transformaes (pilhas e eletrlise) atravs de equaes qumicas balanceadas.
3 Principais funes orgnicas
Recomenda-se, neste item, estabelecer a abordagem dos compostos qumicos como uma realidade
independente de divises tradicionais nos planejamentos de ensino. A transmisso de contedos baseada na
diviso sequencial da Qumica Orgnica sustenta a fragmentao e a linearidade dos contedos qumicos.
Nesse sentido, considera-se importante evitar a excessiva nfase memorizao e classificao de nomes e
de regras e desenvolver os contedos de forma contextualizada, permitindo que o estudante compreenda o
envolvimento dos compostos orgnicos na alimentao, na sade, nos combustveis e tambm na vida diria.
3.1 Frmulas estruturais e reconhecimento das principais classes de compostos orgnicos: hidrocarbonetos
alifticos e aromticos, lcoois, teres, steres, aminas, cidos carboxlicos, cetonas, haletos de alquila e
amidas.
3.2 Frmulas estruturais e nomes oficiais apenas de compostos orgnicos simples com apenas um grupo
funcional.
3.3 Conhecer nomes usuais de alguns compostos orgnicos: lcool etlico, formaldedo, acetona, cido
actico, tolueno, acetileno, ter etlico, naftalina, e lcool metlico.
3.4 Isomeria.
3.5 Propriedades fsicas dos compostos orgnicos.
3.6 Noes gerais sobre carboidratos, lipdios e protenas.
4 Principais tipos de reaes
Neste item, pode-se introduzir o modelo cido-base de Brostewtd-Lowry e Lewis para explicar algumas das
principais reaes orgnicas. importante estabelecer relaes com os processos de produo que esto
citados no item abaixo (5). Por exemplo, na abordagem sobre hidrogenao de leos vegetais, discutir a
aplicao dessa reao na produo de alimentos, enfatizando a fabricao de margarinas e a questo das
gorduras trans.
4.1 Substituio, adio, eliminao, oxidao, reduo, esterificao e hidrlise cida e bsica.
5 Noes sobre as principais propriedades, usos e produo de algumas substncias importantes nas
atividades do homem na sociedade atual
importante que o estudante perceba a importncia dos compostos orgnicos para a sociedade moderna
atual e a presena desses na composio de uma grande variedade de materiais utilizados pelo homem.
Alguns aspectos bioqumicos devem ser enfatizados tambm no sentido de favorecer a integrao dos
contedos, por exemplo, as protenas e a ao enzimtica. Cabe salientar que o estudo de alguns compostos
orgnicos pode ser introduzido em outros tpicos, como exemplo: os hidrocarbonetos (gasolina, leo diesel,
gs natural e outros) e lcoois, no tpico sobre termoqumica, ao discutir a produo de energia por meio das
transformaes qumicas; os sabes e os detergentes, no tpico de solues, ao abordar a temtica de
poluio da gua.
5.1 Hidrocarbonetos e petrleo (principais fraes e usos), implicaes ambientais.
5.2 Produo de etanol: fermentao alcolica e utilizao de lcoois como combustveis - implicaes
ambientais.
5.3 leos e Gorduras, sabes e detergentes, propriedades e usos.
5.4 Polmeros sintticos: polietileno, poliestireno, PVC, polister, poliamida: estrutura, propriedades, uso,
reciclagem e implicaes ambientais.

18
 SOCIOLOGIA
As questes de Sociologia pretendem selecionar os candidatos capazes de refletir criticamente sobre a sociedade
em que vivem, a partir do instrumental analtico das Cincias Sociais e das suas relaes com outras reas, tais
como: Histria, Geografia e Literatura. Os contedos selecionados esto adequados aos Parmetros Curriculares
Nacionais e tratam de temas relevantes para o desenvolvimento de uma cidadania ativa e consciente dos
estudantes, em seus vrios espaos de ao social.

ETAPA 1
1 O contexto histrico do surgimento da Sociologia: Revoluo Industrial e Revoluo Francesa.
2 Primeiras Formulaes: da Filosofia Social Fsica Social de Comte.
3 A crtica da sociedade capitalista em Karl Marx.
4 Fato social e anomia em Durkheim.
5 Ao social subjetividade em Max Weber.
6 A Sociologia no Brasil: Euclides da Cunha, Gilberto Freire, Srgio Buarque de Holanda e Florestan Fernandes.
7 Instituies sociais: Famlia, Igreja e Escola.

ETAPA 2
1 As relaes de trabalho e suas transformaes.
2 O conceito de poltica.
3 Poder e ideologia.
4 As formas de governo e o surgimento do Estado Moderno.
5 Cidadania: o conceito e a sua construo histrica.
6 Representao poltica: eleies e partidos polticos.
7 Movimentos sociais e participao poltica no Brasil.

ETAPA 3
1 O mtodo etnogrfico e o saber antropolgico.
2 O conceito de cultura.
3 Diversidade cultural e etnocentrismo.
4 Indstria cultural e cultura de massa.
5 Cultura brasileira e identidade nacional.
6 Mundializao do capital e processos de globalizao.

19
 LNGUA PORTUGUESA
A prova de Lngua Portuguesa objetiva avaliar a capacidade de o candidato: a) ler, compreender e interpretar
textos de diferentes gneros textuais; b) perceber as relaes estruturais do padro culto da lngua (as relaes
morfossintticas e semnticas entre os fatos da lngua); c) estabelecer relaes entre textos e contextos a que se
referem, bem como reconhecer os efeitos de sentido produzidos pelo emprego de recursos lingusticos. Para isso,
a prova contemplar questes de compreenso e de interpretao textual e questes gramaticais, a partir do(s)
texto(s) selecionado(s).

ETAPA 1
1 Compreenso e interpretao de textos
2 Variao lingustica
3 Classe de palavras
3.1 Estrutura
3.2 Processos de formao
3.3 Funcionamento e sentido no texto
4 Sintaxe na construo do sentido do texto
4.1 Perodo simples: estrutura da sentena
5 Elementos coesivos na construo argumentativa e discursiva de textos de diferentes
gneros

ETAPA 2
1 Compreenso e interpretao de textos
2 Variao lingustica
3 Classe de palavras
3.1 Estrutura
3.2 Processos de formao
3.3 Funcionamento e sentido no texto
4 Sintaxe na construo do sentido do texto
4.1 Perodo simples
4.1.1 Estrutura da sentena
4.1.2 Regncia nominal e verbal
4.1.3 Concordncia nominal e verbal
4.1.4 Sintaxe de colocao pronominal
5 Relaes de sentido entre os elementos no texto
5.1 Sinonmia
5.2 Antonmia
5.3 Paranmia
5.4 Polissemia
5.5 Denotao
5.6 Conotao
6 Elementos coesivos na construo argumentativa e discursiva de textos de diferentes
gneros
7 Estilstica
7.1 Figuras de linguagem.

20
 ETAPA 3
1 Compreenso e interpretao de textos
2 Variao lingustica
3 Classe de palavras
3.1 Estrutura
3.2 Processos de formao
3.3 Funcionamento e sentido no texto
4 Sintaxe na construo do sentido do texto
4.1 Perodo simples
4.1.1 Estrutura da sentena
4.1.2 Regncia nominal e verbal
4.1.3 Concordncia nominal e verbal
4.1.4 Sintaxe de colocao pronominal
4.2 Perodo composto no texto
4.2.1 Coordenao
4.2.2 Subordinao
5 Uso dos sinais de pontuao e a produo de sentidos no texto
6 Relaes de sentido entre os elementos no texto
6.1 Sinonmia
6.2 Antonmia
6.3 Paranmia
6.4 Polissemia
6.5 Denotao
6.6 Conotao
7 Elementos coesivos na construo argumentativa e discursiva de textos de diferentes
gneros
8 Estilstica
8.1 Figuras e vcios de linguagem.

21
 LITERATURAS EM LNGUA PORTUGUESA
A prova de Literaturas em Lngua Portuguesa objetiva avaliar os conhecimentos que o candidato detm sobre os
contedos solicitados e a sua capacidade de identificar, analisar e interpretar textos literrios, relacionando-os ao
contexto histrico-social em que se inserem. Nessa perspectiva, dever revelar conhecimentos fundamentais no
que concerne aos gneros literrios, s figuras de linguagem, periodizao literria (escolas literrias,
caractersticas) e seus autores mais relevantes, destacados na relao constante deste programa. Ressalta-se a
importncia tambm de conhecer e de reconhecer elementos da narrativa (tempo, espao, narrador, foco
narrativo, intriga, clmax, desfecho, caracterizao) e da poesia (versificao, metrificao, rima, ritmo, sonoridade)
e demais caractersticas literrias constantes das obras relacionadas.
Observao: muitos livros e alguns da relao j so de domnio pblico e podem ser obtidos em formato digital,
desde que correspondam ao texto integral das edies aqui utilizadas.

ETAPA 1

1 Padre Antnio Vieira: Sermes do Padre Vieira. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2009.
2 Gregrio de Matos: Antologia. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2009.
3 Toms Antnio Gonzaga: Cartas chilenas. So Paulo: Companhia das Letras, 2013.
4 Cludio Manuel da Costa: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2000.

ETAPA 2

1 Gonalves Dias: Melhores poemas. So Paulo: Editora Global,2000.

2 Jos de Alencar: Iracema. So Paulo: Martin Claret, 2011.
3 lvares de Azevedo: Macrio. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2014.
4 Machado de Assis: Memrias pstumas de Brs Cubas. So Paulo: Martin Claret, 2012.
5 Cruz e Souza: Poesias completas. So Paulo: Ediouro, 1997.
6 Augusto dos Anjos: Eu e outras poesias. So Paulo: Martin Claret, 2002.
7 Monteiro Lobato: Negrinha. Rio de Janeiro: Globo, 2009. [17 contos].

ETAPA 3

1 Manuel Bandeira: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2008.

2 Mrio de Andrade: Contos novos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. [9 contos].
3 Oswald de Andrade: O rei e a vela. Rio de janeiro: Globo, 2003.
4 Ceclia Meireles: Melhores poemas. So Paulo: Global, 14 ed. 2012.
5 Carlos Drummond de Andrade: Antologia potica. So Paulo: Companhia das Letras, 2012, [119 poemas].
6 Guimares Rosa: Manuelzo e Miguilim. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013.
7 Clarice Lispector: Laos de famlia. Rio de Janeiro: Rocco, 1998 [13 contos].
8 Nelson Rodrigues: A falecida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
9 Paulo Leminski: Toda poesia. So Paulo: Companhia das Letras, 2014.
10 Milton Hatoum: Dois irmos. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.

22
 LNGUA ESPANHOLA
A Prova de Lngua Espanhola tem o objetivo de avaliar as capacidades do candidato para a compreenso e/ou
interpretao de textos. Espera-se do candidato conhecimento de vocabulrio e de aspectos gramaticais bsicos
da lngua. As questes de compreenso textual podero exigir reconhecimento de aspectos culturais relacionados
lngua estrangeira e familiaridade com diferentes tipos de textos. A seguir, apresenta-se a lista de contedos
gramaticais a serem exigidos.

ETAPA 1
1 Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2 Artigos (contraes e regra de eufonia)
3 Substantivos (gnero, nmero e os casos de heterotnicos, heterogenricos e heterossemnticos)
4 Adjetivos
5 Advrbios
6 Possesivos
7 Demonstrativos
8 Numerais
9 Verbos regulares e irregulares (modo indicativo)
10 Regras de acentuao e acentos diacrticos

ETAPA 2
1 Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2 Artigos (contraes e regra de eufonia)
3 Substantivos (gnero, nmero e os casos de heterotnicos, heterogenricos e heterossemnticos)
4 Adjetivos
5 Advrbios
6 Possessivos
7 Demonstrativos
8 Numerais
9 Verbos regulares e irregulares (modo indicativo, presente de subjuntivo e imperativo afirmativo)
10 Regras de acentuao e acentos diacrticos
11 Conjunes
12 Preposies
13 Pronomes Indefinidos
14 Pronomes Complementos
15 Apcopes

ETAPA 3
1 Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2 Artigos (contraes e regra de eufonia)
3 Substantivos (gnero, nmero e os casos de heterotnicos, heterogenricos e heterossemnticos)
4 Adjetivos
5 Advrbios
8 Possessivos
7 Demonstrativos
8 Numerais
9 Verbos regulares e irregulares (modo indicativo, modo subjuntivo, imperativo afirmativo e negativo)
10 Regras de acentuao e acentos diacrticos
11 Conjunes
12 Preposies
13 Pronomes Indefinidos
14 Pronomes Complementos
15 Apcopes
16 Formas no pessoais do verbo
17 Conjunes
18 Preposies
19 Interjeies
20 Pronomes indefinidos
22 Pronomes relativos
23 Discursos direto e indireto
24 Variao dialetal: contedo lxico

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 LNGUA FRANCESA
A Prova de Lngua Francesa tem o objetivo de avaliar a capacidade de o candidato ler texto(s) escrito(s). Dessa
maneira, prev-se que o candidato possa reconhecer vocbulos fundamentais, resgatar regras gramaticais em
busca da compreenso e da interpretao de textos variados. Especificamente, quanto aos componentes de
linguagem, as abordagens levam em conta os seguintes contedos gramaticais da Lngua Francesa:

ETAPA 1
1 Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2 Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3 Adjetivos
3.1 Adjetivos possessivos
3.2 Adjetivos qualificativos
4 Pronomes
4.1 Pronomes pessoais do caso reto.
4.2 Pronomes demonstrativos.
4.3 Pronomes possessivos.
4.4 Pronomes interrogativos.
5 Preposies
6 Conjunes
7 Advrbios
8 Verbos
8.1 Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2 Presente do modo subjuntivo.
8.3 Verbos impessoais.

ETAPA 2
1 Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2 Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3 Adjetivos
3.1 Adjetivos possessivos
3.2 Adjetivos qualificativos
4 Pronomes
4.1 Pronomes pessoais do caso reto.
4.2 Pronomes demonstrativos.
4.3 Pronomes possessivos.
4.4 Pronomes interrogativos.
4.5 Pronomes relativos (qui, que, dont).
5 Preposies
6 Conjunes
7 Advrbios
8 Verbos
8.1 Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2 Presente do modo subjuntivo.
8.3 Imperfeito do modo indicativo.
8.4 Pass compos do modo indicativo.
8.5 Verbos impessoais.

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 ETAPA 3
1 Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2 Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3 Adjetivos
3.1 Adjetivos possessivos
3.2 Adjetivos qualificativos
4 Pronomes
4.1 Pronomes pessoais do caso reto.
4.2 Pronomes pessoais do objeto direto e indireto.
4.3 Pronomes demonstrativos.
4.4 Pronomes possessivos.
4.5 Pronomes interrogativos.
4.6 Pronomes relativos (qui, que, dont).
4.7 Pronomes en e y.
5 Preposies
6 Conjunes
7 Advrbios
8 Verbos
8.1 Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2 Presente do modo subjuntivo.
8.3 Imperfeito do modo indicativo.
8.4 Pass compos do modo indicativo.
8.5 Particpio presente.
8.6 Verbos impessoais.
9 Formas superlativas
10 Formas comparativas
11 Prefixo e sufixo
12 Discursos direto e indireto

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 LNGUA INGLESA
A prova de Lngua Inglesa tem como objetivo avaliar a capacidade de compreenso de leitura de texto nessa
lngua. Para tanto, adota-se como base o estudo dos gneros textuais, conforme suas esferas sociais de
circulao. Em consonncia com as Diretrizes Curriculares do estado do Paran, os contedos devem
contemplar diversos gneros textuais, alm de elementos lingustico-textuais, tomando-se como base a
proposta de contedos bsicos para o Ensino Mdio.

ETAPA 1

Para a ETAPA 1, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de circulao: cotidiana,
imprensa e miditica.
1 Tema do texto
2 Interlocutor
3 Finalidade do texto
4 Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5 Referncia textual
6 Partculas conectivas do texto
7 Discurso direto e indireto
8 Elementos composicionais de gnero
9 Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10 Palavras e/ ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11 Polissemia
12 Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.

ETAPA 2

Para a ETAPA 2, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de circulao:
literria/artstica, cientfica, escolar e publicitria.
1 Tema do texto
2 Interlocutor
3 Finalidade do texto
4 Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5 Referncia textual
6 Partculas conectivas do texto
7 Discursos direto e indireto
8 Elementos composicionais de gnero
9 Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10 Palavras e/ ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11 Polissemia
12 Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.
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 ETAPA 3

Para a ETAPA 3, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de circulao: poltica,
jurdica e consumo.
1 Tema do texto
2 Interlocutor
3 Finalidade do texto
4 Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5 Referncia textual
6 Partculas conectivas do texto
7 Discurso direto e indireto
8 Elementos composicionais de gnero
9 Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10 Palavras e/ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11 Polissemia
12 Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.

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 REDAO
A prova de Redao objetiva avaliar a capacidade do candidato de pensar, compreender, interpretar e expressar-
se por escrito sobre um determinado assunto, revelando domnio e conhecimento dos mecanismos da lngua culta
escrita, por meio da adequao textual s situaes comunicativas definidas. Para isso, a prova solicitar do
candidato a produo de gneros textuais, dentre aqueles que integram a relao da ETAPA pertinente. Essa
relao, periodicamente, sofre mudanas, sempre mantendo parte dos gneros textuais j relacionados.
ETAPA 1

1 Carta pessoal
2 Relato
3 Resumo
4 Resposta argumentativa
5 Texto instrucional (Manual, Receita...)

ETAPA 2

1 Carta aberta
2 Carta de reclamao
3 Carta pessoal
4 Relato
5 Resposta argumentativa
6 Resumo
7 Texto instrucional (Manual, Receita...)

ETAPA 3

1 Artigo de opinio
2 Carta aberta
3 Carta de reclamao
4 Carta de solicitao
5 Carta do leitor
6 Relato
7 Resumo
8 Resposta argumentativa
9 Resposta interpretativa
10 Texto instrucional (Manual, Receita...)

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