LK- 3.

PENGOLAHAN DAN PELAPORAN NILAI MATA PELAJARAN SEJARAH

INDONESIA

PETUNJUK KEGIATAN
Kompetensi : Melaporkani hasil penilaian proses dan hasil belajar ke dalam
laporan hasil belajar.
Tujuan Kegiatan : Melalui kegiatan ini, peserta mampu mengolah hasil
penilaian proses dan hasil belajar ke dalam laporan hasil belajar.
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari prosedur pengolahan nilai rapor dan format rapor pada dokumen
Penilaian Hasil Belajar SMA
2. Rancanglah contoh nilai proses dan hasil belajar seorang peserta didik yang
meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan untuk mata
pelajaran Sejarah Indonesia selama satu semester
3. Olah masing-masing nilai menjadi nilai rapor dan predikatnya
4. Buatlah deskripsi untuk masing-masing capaian kompetensi
5. Masukkan kedalam format rapor
CARA PENGISIAN RAPOR SMA

1 Buku laporan hasil belajar diisi dengan tulisan yang rapi dan jelas.
2 Nama peserta didik di halaman judul, data Satuan Pendidikan di lembar 1, dan data
peserta didik di lembar 2 ditulis menggunakan huruf kapital yang jelas dan rapi.
3 Lembar 2 yang berisi data peserta didik, dilengkapi dengan foto peserta didik
terbaru berukuran 3 x 4.
4 Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 diisi dengan:
a. Identitas Satuan Pendidikan dan identitas peserta didik.
b. Pada kolom Pengetahuan dan Keterampilan diisi dengan perolehan nilai dari tiap
guru mata pelajaran yang berupa angka (berdasarkan perhitungan skala 1 s.d 4)
dan Kode Huruf (predikat).
c. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2), dalam kolom Mapel diisi
dengan menggunakan nilai kualitatif:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang

d. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2) antarmapel diisi oleh wali
kelas dengan deskripsi kesimpulan dari sikap peserta didik secara keseluruhan
dalam mata pelajaran. Kesimpulan tersebut diperoleh melalui rapat bersama
dengan guru mata pelajaran.
CONTOH PENGISIAN
Nama Sekolah : SMA Cipete Kelas :
X
Alamat : Kebayoran Baru Jakarta Selatan Semester : 1
(Satu)
Tahun Pelajaran: 2013-
2014
Nama Peserta Didik : Gilang Permata
Nomor Induk/NISN : 9970465357

CAPAIAN KOMPETENSI
MATA PELAJARAN Pengetahuan Ketrampila Sikap Spiritual dan
(KI 3) n Sosial (KI-1 dan Ki-2)
(KI 4) Dalam antarmape
mapel
l

Kelompok A (Wajib)

Pendidikan Agama dan Budi 4.00 A 3.6 A- SB Peserta

Pekerti 7 didik
Nama guru : Achmad Syukur, sudah
S,Ag menunjukka
Pendidikan Pancasila dan 3.67 A- 3.3 B+ B n
Kewarganegaraan 3 sikap
Nama guru: Drs. Widodo mengamalk
Bahasa Indonesia 4.00 A 4.0 A SB an
Nama guru: Indrawati, S.Pd, 0 ajaran
Matematika 3.67 A- 3.0 B B agamanya,
Nama guru: Irawan, MPd 0 konsisten
Sejarah Indonesia 3.00 B 3.3 B+ B menerapka
Nama guru: Ana Rosida, 3 n
S.Pd, MM sikap
Bahasa Inggris 3.67 A- 3.6 A- SB santun,
Nama guru: Safrida, S.Pd 7 jujur dan
kerjasama,

Seni Budaya 3.33 B+ 3.0 B C

Nama guru: Alia, S.Pd 0
Pendidikan Jasmani, Olah 3.33 B+ 4.0 A B
Raga, dan 0
Kesehatan
Nama guru: Indra S, MPd
Prakarya dan Kewirausahaan 2.67 B- 2.3 C+ B
Nama guru: Drs. Rizki 3

Sejarah Indonesia 3.67 A- 3.0 B B

Nama guru: Surya, M.Si 0
Sejarah Indonesia 3.33 B+ 2.6 B- B
Nama guru: Herlina 7
Ekonomi 4.00 A 3.3 A- SB
Nama guru: Irawan, MPd 7
Ekonomi 3.67 A- 3.3 B+ B
Nama guru: 3
Sejarah 3.00 B 3.0 B B
Nama guru: Irawan, MPd 0
 Bahasa Mandarin 3.67 A- 4.0 A SB
Nama guru: 0
Ekstra Kurikuler Keikutsertaan dalam kegiatan
Praja Muda Karana (Pramuka) Memuaskan. Aktif dalam Perkemahan Wirakarya
dan Raimuna Cabang Jakarta Selatan
Palang Merah Remaja (PMR) Sangat memuaskan. Mengikuti lomba-lomba
PMR, aktif
dalam kegiatan bulan dana PMI dan membantu
korban
banjir di daerah Pondok Karya.
Ketidakhadiran
Sakit : 1 hari
Izin : --- hari
Tanpa Keterangan : --- hari

Mata Kompetensi Catatan

Pelajar
an
Kelompok A
1. Pendidikan Pengetahuan Baik, sudah memahami seluruh kompetensi,
Agama dan terutama sangat baik dalam memahami
Budi Pekerti makna mujahadah an-nas.
Terus berlatih agar lebih baik dalam
kompetensi yang lain.
Ketrampilan Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar
surat-surat yang ditentukan, namun masih
perlu banyak berlatih dalam hafalan Q.S.An-
Nur(24):2.
Sikap spiritual Sudah baik mengamalkan agama yang
dan sosial dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur
dan hormat kepada guru, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan.
2. Sejarah Pengetahuan Sudah memahami beberapa konsep dalam
Indonesia ruang lingkup Sejarah Indonesia, unsur-unsur
dalam kebudayaan dan keragaman budaya,
namun perlu lebih banyak mengenal berbagai
hasil kebudayaan di Indonesia. perlu banyak
membaca referensi tentang budaya
Indonesia.
Ketrampilan
Sikap spiritual
dan sosial
 R-3.3

RUBRIK PENGOLAHAN NILAI SEJARAH INDONESIA UNTUK RAPOR

Rubrik pengolahan nilai Sejarah Indonesia untuk rapor digunakan fasilitator

untuk menilai hasil rancangan peserta pelatihan dalam pengolahan nilai rapor.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -3.3
2. Berikan nilai pada rancangan pengolahan penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil rancangan nilai
rapor yang dibuat peserta pelatihan
PERINGK
NILAI KRITERIA
AT
Hasil rancangan pengolahan penilaian sikap,
Amat
90 < AB pengetahuan dan keterampilan tepat, deskripsi
Baik
100 capaian kompetensi tiga macam penilaian sesuai
( AB)
dengan data nilai
Hasil rancangan pengolahan penilaian sikap,
Baik (B) 80 < B 90 pengetahuan dan keterampilan tepat, dua deskripsi
capaian kompetensi sesuai dengan data nilai
Hasil rancangan pengolahan dua macam penilaian
Cukup 70 < C
tepat, dua deskripsi capaian kompetensi sesuai
(C) 80
dengan data nilai
Hasil rancangan pengolahan dua macam penilaian
Kurang
70 tepat,satu deskripsi capaian kompetensi sesuai
(K)
dengan data nilai