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Colegio San Andrs

De Calera de Tango
Mara Carolina Molina Gacita

GUA DE APRENDIZAJE SPTIMO BSICO


Unidad: Textos Lricos

UNIDAD TEMTICA: GNERO LRICO


CONTENIDO: ELEMENTOS BSICOS DEL GNERO LRICO.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar elementos bsicos de textos lricos.
Nombre:
Fecha:
Gnero lrico
La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo que la narrativa y
el drama. Cuando hablamos del concepto lrica, estamos aludiendo a todo lo
que desciende de la lira, es decir, de un instrumento musical que
acompaaba antiguamente a la poesa cantada; de all nace esta palabra,
que a medida que avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de
manifestacin, ya no centradas en el canto propiamente tal.
Etimolgicamente hablando, la lrica tiene su origen en Grecia, ya que en ese
lugar era comn or recitaciones de poesa en sitios pblicos, por parte de una
persona o de un grupo o coro y esta declamacin era en compaa de alguna
instrumentacin musical, por lo general, de la lira.

En la actualidad la lrica abarca a las obras poticas


en todo su espectro, a las creaciones de carcter
subjetivo y de manifestacin de sentimientos por
parte de un hablante, quien escribe por medio de
versos o de rima potica. La lrica se relaciona con la
mtrica, con la musicalidad y el ritmo.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas
en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones
ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras lricas, entre
ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran sentimientos y
emociones personales.

LAS SLABAS.
Endecaslabo quiere decir de 11 slabas. Para contarlas debers repasar las
reglas de separacin de slabas en castellano, sin olvidar los diptongos y los
hiatos.

Mira este verso:


"Es hielo abrasador, es fuego helado"

Si divides esta expresin en slabas tendrs trece:


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Es hie lo a bra sa dor es fue go he la do

1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13

Pero, fjate, ya hemos dicho que el origen de la poesa es oral, si lees el mismo
verso en voz alta seguro que solo pronuncias once slabas:

Es hie loa bra sa dor es fue gohe la do

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Observa que en la 3 has unido dos slabas en una sola "-lo-" y "a-", y lo mismo
ha ocurrido en la 9. Ese fenmeno se llama sinalefa.

La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la


siguiente empieza tambin con vocal se unen las dos
slabas en una sola slaba mtrica.

LOS ACENTOS
Hay otra cosa que tener en cuenta, que tambin tiene que ver con el origen
oral de la poesa. Y es que si un verso termina con una palabra aguda se
cuenta una slaba ms y si la ltima palabra es esdrjula se cuenta una slaba
menos. Sin embargo, en castellano, en los sonetos clsicos y en general en
casi todos los sonetos, slo se emplean versos que terminan en palabras
llanas, las ms frecuentes en esta lengua.

LA RIMA
La rima es la repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cada
verso. La rima puede ser consonante o asonante.

Rima asonante. Consiste en la repeticin de los sonidos voclicos a partir de


la ltima vocal acentuada de cada verso.

Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueo" rima en asonante con
otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.

Rima consonante. Consiste en la repeticin de todos los sonidos a partir de


la ltima vocal acentuada de cada verso.

Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante
con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc.

ESTROFAS

Para que un verso, sea un verso, no puede estar aislado, tiene que combinarse
con ellos
en lo que se llama estrofa. El soneto est compuesto de cuatro estrofas: dos
cuartetos y dos tercetos.

El cuarteto es una estrofa de versos endecaslabos que


riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero.
Si simbolizamos la cada rima con una letra, la estructura
del cuarteto es ABBA. En un soneto los dos cuartetos tienen
la misma rima.

Ejemplo:

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No me conformo, no: me desespero A


como si fuera un huracn de lava B
en el presidio de una almendra B
esclava A
o en el penal colgante de un jilguero.

Besarte fue besar un avispero


que me clava al tormento y me A
desclava B
y cava un hoyo fnebre y lo cava B
dentro del corazn donde me muero. A

Miguel Hernndez

El terceto es una estrofa de versos endecaslabos que


riman CDC. En el soneto las rimas de los tercetos son
diferentes a las de los cuartetos, y se pueden distribuir de
diferentes formas: CDC, DCD; CDE, CDE; etc.

FIGURAS LITERARIAS O FIGURAS RETRICAS.


Los recursos poticos corresponden a la intencin del poeta de expresar de
forma personal sentimientos para los que las palabras que utilizamos en el
lenguaje normal no sirven.
Si el poeta quiere expresar el gran dolor que le produce el amor no
correspondido utilizar hiprboles, metforas, etc.
Estas figuras literarias suelen ser de tres tipos: Fnicas, Sintcticas y
Semnticas.

TIPO DE FIGURAS FIGURAS Y DEFINICIN EJEMPLOS

FNICAS Aliteracin: repeticin En mi duermevela


de uno o ms sonidos en matinal me malhumora
un verso. una endiablada chillera
de chiquillos.
(Juan Ramn Jimnez)

En la tristeza del hogar


Onomatopeya golpea el tic-tac del
Los componentes reloj.
fnicos de una palabra (A.
sugieren o reproducen Machado)
acsticamente la
realidad significada por
ella. A travs de este
procedimiento han
surgido diferentes
vocablos que presentan
una evidente
configuracin
onomatopyica:
zumbido, susurro,
murmullo, tantn, tictac,
etc.

SINTCTICAS Retrucano: Ni son todos los que

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contraponer dos estn


oraciones que tengan las ni estn todos los que
mismas palabras, pero son
de un orden diferente,
Siempre se ha de
de manera que sus sentir lo que se dice?
sentidos se opongan. Nunca se ha de decir lo
que se siente?

(Quevedo)

A Dafne ya los brazos le


Hiprbaton: alterar el
crecan
orden lgico o normal de y en luengos ramos
la oracin. vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que
se tornaban
los cabellos quel oro
escurecan; (...)
(Garcilaso de la Vega)

Ya viene la golondrina
Ya viene la golonfina
Anfora: repeticin de
Ya viene la golontrina
una palabra al principio Ya viene la goloncima
de cada verso o frase. (...)

(V. Huidobro)
SEMNTICAS Anttesis es la "Ir y quedarse y con
contraposicin de dos quedar partirse" (Lope
palabras o frases. Los de Vega)
poetas las utilizan
mucho para expresar el "eres como la Rosa de
carcter contradictorio Alejandra
de los sentimientos que que se abre de noche
produce el amor. se cierra de da"

Metfora es la
sustitucin de una (popular)
palabra por otra, porque " es una libertad
entre los referentes de encarcelada" (Se refiere
ambas existe una al amor) (Quevedo)
relacin de semejanza.

Comparacinse
distingue de la metfora
porque no se sustituye
un trmino por otro, sino "...me desespero
como si fuera un
que se relacionan
huracn de lava..." (M.
explcitamente dos Hernndez)
expresiones que se
refieren a cosas que se
parecen, mediante un
nexo comparativo.

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Hiprbole es una
exageracin. "Las ms veces me
entrego, otras resisto
con tal furor, con una
fuerza nueva,
que un monte puesto
encima rompera. "
(Lope de Vega)

Personificacin
consiste en atribuir "... ni he pretendido
cualidades humanas a alargar esta muerte que
seres inanimados o ha nacido"
(Quevedo)
ideas abstractas.
Dcenme que hace
Calambur: realizar un
Lopico
juego de palabras contra m versos
cambiando la adversos
agrupacin de las pero si yo versifico,
slabas o de una o con el pico de mis versos
dems palabras de a este Lopico lo pico
modo que vare
(Gngora)
totalmente su sentido.
Sabe, si alguna vez tus
labios rojos
Sinestesia: unir dos
quema invisible
sensaciones que
atmsfera abrasada,
pertenecen a campos
que el alma que hablar
sensoriales distintos.
puede con los ojos
tambin puede besar
con la mirada.
(Bcquer)

Oxmoron rugido callado (Rubn


Figura literaria Daro)
soledad sonora (San
consistente en la unin
Juan de la Cruz)
de dos trminos de
significado opuesto que, desmayo dichoso (Fray
lejos de excluirse, se Luis de Len)
complementan para
resaltar el mensaje que vivo cadver
transmiten. (Caldern)

payaso trgico (Valle-


Incln)

OTROS ELEMENTOS DE LA LRICA

ACTITUD LRICA

Actitudes lricas del hablante


Las actitudes lricas corresponden a la disposicin de nimo del poeta, el cual
puede asumir una actitud en el desarrollo del poema, o todas sucesivamente.
Pueden ser fundamentalmente tres:
Actitud enunciativa: el hablante lrico capta algo externo al yo, lo interioriza

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y expresa en un modo ms bien narrativo o descriptivo, intentando mantener


cierta objetividad. Describe el objeto potico, intentando ocultar sus
impresiones ntimas y personales.
Ejemplo:

El ro Guadalquivir
Va entre naranjos y olivos.
Los ros de Granada
Bajan de la nieve al fro
(F. Garca Lorca: Baladilla de los tres ros)

Actitud apostrfica: el poeta convierte en un t lo que est fuera de l y se


dirige con intensidad y dramatismo a ese t en una apelacin directa, como
esperando una respuesta de l, aunque ste sea un objeto inanimado.
Ejemplo:
Agua, te lo suplico. Por este sooliento
enlace de numricas palabras que te digo,
acurdate de Borges, tu nadador, tu amigo.
No faltes a mis labios en el postrer momento.
(J.L.Borges: Poema del cuarto elemento)

Actitud carmnica o de la cancin: es la actitud lrica por excelencia. En ella


el poeta eleva su canto desde s mismo y expresa su interioridad anmica,
revelndose el contenido de sentimientos y emociones que el objeto lrico ha
suscitado. En ella predomina la subjetividad.
Ejemplo:
Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza
del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazn un llanto de princesa
Olvidada en el fondo de un palacio desierto.
(Pablo Neruda: Tengo Miedo)

Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta. Es el nimo del


hablante lrico en el poema, se puede descubrir buscando las palabras claves y
pensar qu representan.

Ejemplo: una rosa daada: tristeza, pena.

Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una


determinada composicin potica. Esta idea o concepto representa lo ms
importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la
tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se
refiere al sentimiento que surge del estado anmico y de la circunstancia.

Por una mirada, un mundo;


por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
qu te diera por un beso!
Motivo: el amor.

Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado


en el poeta.

Vosotras, las familiares,


inevitables golosas,

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vosotras, moscas vulgares


me evocis todas las cosas.
Objeto: las moscas.

ACTIVIDADES
I.- Reconocer las figuras literarias.-
Selecciona la alternativa correcta.

7.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el


motivo lrico.

Porque es spera y fea,


porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. La Higuera

A. La alegra por la hermosura del rbol.


B. El impacto del color de las ramas.
C. La tristeza que le produce el aspecto del rbol.
D. El amor a la naturaleza.

8.- Corderito mo
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. Corderito.

A. La suavidad de la piel.
B. El amor que brota hacia el corderito.
C. El amor hacia los animales.
D. El amor a la naturaleza.

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas

A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.

9.-La figura que est presente en este poema la puedes identificar como
A. Una metfora.
B. Una hiprbole.
C. Una comparacin.
D. Una personificacin.

10.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que
puedes distinguirlo como.
A. Una rima consonante.
B. Una rima asonante.
C. Ambas rimas estn presente.
D. La presencia de un hiprbaton.

11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura


llamada.

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa


como la hierba a que baj el roco,

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y desconocern mi faz gloriosa


las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras Gabriela Mistral.
A. Personificacin.
B. Hiprbole.
C. Comparacin.
D. Metfora.

12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.


A. Doa Primavera / viste que es primor,
B. Nubes vaporosas, como tul
C. tengo el corazn como hielo
D. La tierra est llorando / vamos callando.

13.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos


elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura
literaria llamada
A. Personificacin
B. Metfora.
C. Comparacin.
D. Hiprbole.

14.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo,
corresponde a una figura llamada.
A. Hiprbole.
B. Comparacin
C. Personificacin.
D. Metfora.

15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta


definicin corresponde a un elemento literario llamado.
A. Figura literaria.
B. Hablante lrico.
C. Estrofa.
D. Rima.

II.- Reconocimiento de la estructura de un poema.


Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu
ortografa)

Por eso,
cada vez que yo paso a su lado, 16.- Este es un extracto del poema
digo, procurando la higuera de Juana de Ibarbourou,
hacer dulce y alegre mi acento: tiene tres ________
Es la higuera el ms bello y ____________ _____________
de los rboles todos del huerto. en total.
La rima que prevalece es el tipo de
Si ella escucha, rima llamada ________________ .
si comprende el idioma en
que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!

Y tal vez, a la noche,


cuando el viento abanique
su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

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TEXTO N 1.
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lgrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida.
Sabes t dnde va?

16.- En el texto anterior se expresa(n) fundamentalmente:


I. Acontecimientos
II. Descripciones
III. Sentimientos

A. Solo I. B. Solo II. C. Solo III. D. I y II.

17.- Cul es el estado de nimo que predomina en el texto? :


A. El entusiasmo.
B. La tristeza.
C. La felicidad.
D. La angustia.

18.- En el texto el hablante:


A. Describe al ser amado.
B. Solo habla de s mismo.
C. Describe el ambiente que lo rodea.
D. Dialoga con su amada.

TEXTO N 2
Dej al amor volar
Tuve el amor, lo mismo. y l me dej volando...
que una paloma, blanco, Qued abierta la crcel
en la prisin enhiesta de mi elevada mano.
de mi engreda mano.
Apacible es mi gesto;
Mi gesto era apacible; se sonren mis labios;
sonrean mis labios; estoy firme vaco
mis ojos, sus dulzuras y dulce abandonado.
le daban al ocaso... Juan Ramn Jimnez:
Antologa potica.

Buenos Aires: Losada, 1944.

19. Cmo es el amor que se plantea en el poema?


A. Prisionero.
B. Engredo.
C. Apacible.
D. Blanco.

20. Qu sentimiento se presenta junto al amor


A. Desesperacin.
B. Encierro.
C. Tristeza.
D. Enojo.

21. Quin es el hablante lrico del poema?


A. Una mujer despechada
B. Un hombre prisionero
C. Un hombre enamorado

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D. Una persona desesperada

III.- Produccin de un texto potico. En las siguientes lneas debes crear un


texto potico a eleccin, Ahora te conviertes en un verdadero hablante
lrico: a crear Belleza

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