Evaluacin

mbito Aprendizaje
Ncleo Aprendizaje Orientaciones Tipo: Formativa.
experiencias Esperado Experiencias Aprendizajes
Aprendizaje Esperado Pedaggicas Procedimiento: Ob.Dir.
Aprendizaje aula
Instrumento: Lista de cotejo.
(2)Adquirir Edad: 3 a 7 meses. Indicadores:
FORMACIN AUTONOM control de la Adquirir 1-Realizar gimnasia Motivacin: Msica. Edad: 3 a 7 meses.
PERSONAL Y A presin control de la de piernas y
SOCIAL voluntaria y postura brazos. Desarrollo: Los 1-Adquiere la control de
de la postura sedente en 2-Hacer gimnasia con nios(as), realizarn postura sedente
sedente en diferentes pelota. gimnasia diariamente sentndose
diferentes situaciones, 3-Sentarse con apoyo en la colchoneta de la con apoyo.
situaciones, para ampliar de cojines. sala de actividades, 2-Adquiere la control de
para ampliar su mbito de 4-Sentarse sin apoyo con ayuda de la ta postura sedente
su mbito de accin sobre por algunos quin ser la sentndose
accin sobre las cosas. segundos. encargada de sin apoyo por algunos
las cosas. realizarle los ejercicios segundos.
a los nios(as).

Finalizacin:
Aplausos.

Aprendizaje Evaluacin
mbito experiencias
Ncleo Aprendizaje
Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Aprendizaje Esperado
Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
aula Instrumento: Lista de cotejo.
 Edad: 3 a 7 meses.
FORMACIN IDENTIDA (3) 1-Marcar sus manos en papel.
Identificarse Identificarse 2-Estampar sus pies en papel.
PERSONAL Y D
progresivamen progresivament 3-Estampar besos en papel.
SOCIAL -te como e como persona 4-Reaccionar cuando se
persona singular, a le
singular, a travs del llama por su nombre.
travs del reconocimiento 5-Observar su imagen en
reconocimient de su imagen y fotografas.
o de su nombre, y de Edad: 8 a 12 meses.
imagen y las acciones 1-Marcar sus manos en papel.
nombre, y de que realiza. 2-Estampar sus pies en papel.
las acciones 3-Estampar besos en papel.
que realiza. 4-Reaccionar cuando se
le
llama por su nombre.
5-Observar su imagen en
fotografas.
Edad: 13 a 23 meses.
1-Marcar sus manos en papel.
2-Estampar sus pies en papel.
3-Estampar besos en papel.
4-Responder cuando se
le
nombra.
5-Colocar su foto en el
tablero de
asistencia.
6-Jugar a Simn
manda.
mbito Ncleo Aprendizaje Evaluacin
Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
experiencias Aprendi- Esperado
Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
aprendizaje zaje aula Instrumento: Lista de cotejo.
Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Msica. Indicadores:
FORMACIN CONVI- (5)Integrarse a Integrarse a 1-Moverse al ritmo de la Realizacin: Los nios y Edad: 3 a 7 meses.
juegos juegos grupales msica. nias ms pequeos 1-Observa a otros nios (as)
PERSONAL Y VENCA
grupales y y colectivos 2-Jugar en sala con pelotas.realizarn las experiencias 2-Reacciona con agrado
SOCIAL colectivos descubriendo el 3-Interactuar en dramatizacin
en la colchoneta, y los ms cuando se le ubica con
descubriendo agrado de con grandes realizarn las otros nios y nias.
el agrado de participar y tteres. experiencias en medio de Edad: 8 a 12 meses.
participar y colaborar con Edad: 8 a 12 meses. la sala de actividades 1-Reacciona con agrado
colaborar con otros nios. 1-Jugar con pelotas. donde disponen del cuando se le ubica con
otros nios. 2-Tratar de bailar al ritmo espacio suficiente para otros nios y nias.
de la moverse libremente, se 2-Intenta jugar con otros
msica. incrementar nios y nias.
3-Interactuar en dramatizacin
gradualmente el tiempo de Edad: 13 a 24 meses.
con duracin de las 1-Muestra agrado cuando se
tteres. experiencias, tanto en los le
4- Jugar en sala con pelota.juegos grupales como ubica con otros nios (as).
Edad: 13 a 24 meses. colectivos. 2-Intenta jugar con otros
1-Jugar a la pelota. Finalizacin: Aplausos y nios y nias.
2-Jugar al ronda. felicitaciones para los 3-Se acerca a un grupo de
3-Jugar con pelotas. nios y nias que nios(as) que est
4-Gimnasia con bastones. desarrollen las interactuando.
5-Gimnasia narrativa. experiencias. 4-Se integra con agrado a un
6-Bailar al ritmo de la msica. pequeo grupo de juegos.
7-Jugar a la escondida. 5-Participa colaborando en
8-Interactuar en dramatizacin juegos grupales.
con 6-Intenta formar grupos de
tteres. juegos.
9-Jugar en los diferentes
rincones.
.
 mbito Aprendizaje Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: formativa.
Experiencias Esperado
Aprendizaje Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
Aprendizaje aula Instrumento: lista de cotejo.
Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Msica. Indicadores:
COMUNICA- LENGUAJE (2)Identificar Identificar 1-Imitar muecas que realiza Desarrollo:
el Los nios se Edad: 3 a 7 meses.
progresivamen progresivament adulto. sentaran en la silla nido y 1-Imita gestos y/o
CIN VERBAL
te expresiones e expresiones 2-Imitar gestos que el adultocolchonetas donde el movimientos
no verbales no verbales realiza. adulto se ubicara a la que realiza el adulto.
(gestuales y (gestuales y 3-Repetir balbuceos altura de los nios para 2-Imita expresiones pre-
corporales) corporales) pre- que escuche y observen verbales que realiza el
pre-verbales verbales que Edad: 8 a 12 meses. mejor los gestos y sonidos, adulto.
que realizan realizan 1-Imitar muecas que realiza donde
el se invitara a los 3-Sonre cuando el adulto le
intencionalmen intencionalment adulto. nios que estos traten de habla.
te personas e personas 2-Imitar gestos que realiza elimitar algn gesto y/o Edad: 8 a 12 meses.
significativas. significativas. adulto. sonidos. 1-Responde despidindose
3-Realizar gestos al momento con
de Finalizacin: Aplausos. la mano, cuando este le
despedirse (chao u otro). dice
4-Repetir Balbuceos chao.
5-Imitar movimientos 2-Aplaude a solicitud del
corporales que adulto (bravo).
realiza el adulto. 3-Repite sonidos pre-
verbales
que emite el adulto ( la, la,
ta,
ta, pa, pa, etc).
 Aprendizaje Evaluacin
mbito Experiencias Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: formativa.
Esperado
Aprendizaje Aprendizaje Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
aula Instrumento: lista de cotejo.

COMUNICACIN LENGUAJES (3)Recrear a Recrear a travs de Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Msica, Indicadores:
ARTSTICOS travs de la la imitacin, los 1-Imitar sonidos canciones. Edad: 3 a 7 meses.
imitacin, los gestos, sonidos y realizados por el 1-Intenta imitar sonidos
gestos, movimientos que adulto. Desarrollo: Se motivar realizados por el adulto.
sonidos y producen personas 2-Imitar gestos a los nios(as) con 2-Intenta imitar gestos
movimientos que les son realizados por el canciones y msica para realizados por el adulto.
que producen significativas. adulto. que sean ms ldicas 3-Intenta imitar movimientos
personas que 3-Imitar movimientos las experiencias y los realizados por el adulto
les son realizados por el nios puedan poner ms
significativas adulto. atencin. Edad: 8 a 12 meses.
1-Imita sonidos realizados
por el
Edad: 8 a 12 meses. Finalizacin: Aplausos. adulto.
1-Imitar sonidos 2-Imita gestos realizados por
realizados por el el
adulto. adulto.
2-Imitar gestos 3-Imita movimientos
realizados por el realizados
adulto. por el adulto.
3-Imitar movimientos
realizados por el
adulto.
 Aprendizaje Evaluacin
mbito experiencias Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Esperado
Aprendizaje Aprendizaje Esperado Aprendizaje Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
aula Instrumento: Lista de cotejo.
SERES Descubrir diferentes Indicadores:
RELACIN CON VIVOS Y SU Descubrir fenmenos de la Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Msica y
diferentes naturaleza tales como: 1-Observar la lluvia. canciones. Edad: 3 a 7
EL MEDIO ENTORNO meses.
fenmenos de la la luz solar, la lluvia, el 2-Observar el viento. Desarrollo: Los nios y nias
NATURAL Y naturaleza tales viento, el granizo, entre 3-Tocar y degustar hielo.
observarn por la ventana los
CULTURAL
1-Observa la lluvia.
como: la luz otros. 4-Observar el cambios climticos que van
solar, la lluvia, el marcado del tablero sucediendo da a da, adems se 2-Observar el viento.
viento, el granizo, del reforzar estos fenmenos de la 3-Toca y degusta hielo.
entre otros. tiempo. naturaleza con el tablero del Edad: 8 a 12
tiempo, tambin se le brindarn
Edad: 8 a 12 meses. espacios artificiales como la meses.
1-Observar la lluvia. manipulacin y degustacin de 1- Observa la lluvia.
2-Observar el viento. hielo, exploracin del viento con 2-Observar el viento.
3-Degustar hielo. secador de pelo y/ o ventilador,
4-Observar el todo esto con el fin de brindar 3-Toca y degusta hielo.
marcado del tablero mejores experiencias de Edad: 13 a 23 meses
del aprendizajes a los nios y nias. 1-Observa la lluvia.
tiempo. Finalizacin: Aplausos.
2-Observar el viento.
Edad: 13 a 23 meses 3-Manipula hielo.
1-Observar y tocar la
lluvia.
2-Observar y sentir el
viento.
3-Manipular hielo.
4-Degustar hielo
5-Marcar el tablero
del tiempo.
 Aprendizaje Evaluacin
mbito experiencias Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Esperado
Esperado
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Pedaggicas Procedimiento: Obs.DIR.
aula Instrumento: Lista de cotejo.
Grupos Edad: 3 a 7 meses. Indicadores:
(5) Reconocer 1-Observar smbolos de Motivacin: Caja de
Relacin con el humanos, algunos smbolos,
Reconocer sorpresas.
Edad: 3 a 7 meses.
instituciones.
medio natural y sus formas relacionndolos algunos Desarrollo: Los nios y nias 1-Explora objetos que
2-Manipular objetos que
con los objetos, smbolos, representan se ubicarn el la colchoneta de representen a
cultural de vida y situaciones y relacionndolos la sala de actividades donde instituciones.
instituciones.
acontecimie mensajes que
con los objetos,
podrn observar y exploran
Edad: 8 a 12 meses. diferente objetos que 2-Muestra objetos que
representan, para
ntos avanzar en la para avanzar en 1-Observar smbolos de represente instituciones de la representen a
relevantes identificacin de la identificacin instituciones. comunidad tales como : instituciones y que el
las instituciones, 2-Manipular objetos quebombero, carabinero y
de las adulto le pida.
servicios y formas representan consultorio, teniendo siempre
de organizacin instituciones, de instituciones. en cuenta la seguridad de los Edad: 8 a 13 meses.
de su comunidad su comunidad. Edad: 13 a 24 meses nios y nias. 1-Explora objetos que
1-Observar smbolos deFinalizacin: Con aplausos representen a
instituciones. al finalizar y felicitaciones a los
nios y nias que logren
instituciones.
2-Explorar objetos 2-Muestra objetos que
realizar las experiencias.
que representan
representen a
instituciones.
3-Jugar con objetos instituciones y que el
que representen adulto le pida.
instituciones. Edad: 13 a 23
4-Mostrar objetos de meses.
algunas 1.--Identifica objetos
instituciones que le
que
pida el adulto.
5-Nombrar algunos representan
objetos que instituciones
representen a una
institucin, que el
adulto le muestre.
 mbito Aprendizaje Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
experiencias Esperado
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
Aprendizaje aula Instrumento: Lista de cotejo.

RELACIONES Identificar en Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Caja sorpresas.

(5) Identificar en diferentes objetos, 1-Manipular figuras Indicadores:
LGICO- diferentes propiedades tales geomtricas. Desarrollo: Los nios y nias Edad: 3 a 7 meses.
MATEMTICAS objetos, como: forma, tamao, 2-Manipular cubos grandes se ubicaran en las 1-Identifica objetos pesados y
colchonetas donde exploran livianos.
Y CUANTIFICA propiedades peso para establecer y chicos.
diferentes materiales 2-Diferencia objetos grandes
CIN tales como: comparaciones 3-Manipular bolsas de existentes en las sala, la ta de objetos chicos.
forma, tamao, arena. incentivara las experiencias 3-Diferencia objetos con
peso, volumen, 4-Manipular bolsas de preguntado por el peso, diferentes formas
para establecer semillas. tamao, forma, volumen de Edad: 8 a 12 meses.
comparaciones Edad: 8 a 12 meses. los objetos motivando as a su 1-Identifica objetos pesados y
1-Explorar cuentas de comparacin de mas grande, livianos.
Relacin colores. ms chico, ms pesado, ms
liviano entre otros, la
2-Diferencia objetos grandes
de objetos chicos.
2-Explorar figuras
con el geomtricas. gimnasia con botellas con 3-Diferencia objetos con
arena de realizar en el diferentes formas
medio 3-Explorar cubos grades y
medio de la sala de Edad: 13 a 23 meses.
chicos.
natural y 4-Explorar bolsas de arena.
actividades la cual cuenta con 1-Identifica objetos pesados y
espacio adecuado. livianos.
cultural 5-Explorar legos. 2-Diferencia objetos grandes
Edad: 13 a 23 meses. Finalizacin: Aplausos. de objetos chicos.
1-Explorar cuentas de 3-Diferencia objetos con
colores. diferentes formas
2-Explorar de figuras
geomtricas.
3-Explorar de cubos grades
y chicos.
4-Explorar bolsas de arena.
5-Hacer gimnasia con
botellas de arena.
6-Exploracin de legos.
 mbito Aprendizaje Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
experiencias Esperado
Esperado
Aprendizaje Aprendizaje Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
Aprendizaje aula Instrumento: Lista de cotejo.
Edad: 8 a 12 meses.
FORMA AUTONOMA (4)Adquirir el Adquirir el 1-Gatear en forma libre Motivacin: Msica. Edad: 8 a 12 meses.
desplazamien- desplazamien-to en por la sala de 1-Adquiere el
CIN PERSO N 2
to en sus sus distintas formas, actividades. Desarrollo: Los desplazamiento
NAL Y distintas que le permitan 2-Gatear para alcanzar nios(as), realizarn los gateando.
SOCIAL formas, que le ampliar sus un objeto que le ejercicios en colchonetas 2- Adquiere el
permitan posibilidades de muestre la ta. de la sala, las otras desplazamiento
ampliar sus intervencin y 3-Realizar ejercicios de experiencias sern caminando con apoyo.
posibilidades satisfacer sus piernas y realizadas en medio de Edad: 13 a 18 meses.
de interesen de brazos. la sala de actividades, 1-Adquiere el
intervencin y exploracin. 4-Caminar con apoyo. donde existe el espacio desplazamiento
satisfacer sus Edad: 13 a 18 meses. adecuado para la caminando con apoyo.
interesen de 1-Caminar con apoyo. realizacin de estas 2-Adquiere el
exploracin. 2-Hacer gimnasia. experiencias, en trabajo desplazamiento
3-Gatear por debajo de ser realizada en forma caminando sin apoyo.
obstculos (cunas. personal con cada nio y Edad: 19 a 23 meses.
4-Caminar sin apoyo. nia. 1-Adquiere el
Edad: 19 a 23 meses. desplazamiento
1-Hacer gimnasia. Finalizacin: Aplausos y corriendo.
2-Gatear por debajo de felicitaciones. 2-Adquiere el
obstculos (cunas desplazamiento
3-Trotar por la sala de reptando.
actividades.
4-Jugar a correr.
5-Jugar a reptar.
 mbito Ncleo Aprendizaje Aprendizaje Experiencias Orientaciones Evaluacin
Experiencias Aprendizaje Esperado Esperado Aprendizajes Pedaggicas Tipo: formativa.
Procedimiento: Observacin
Aprendizaje aula directa.
Instrumento: lista de cotejo.
(5) Edad: 13 a 24 meses. Motivacin: Msica, Edad: 13 a 18 meses.
COMUNICA LENGUAJE Comunicarse Comunicarse 1-Escuchar y repetir sonidos
canciones. 1-Expresa algunas palabras
utilizando en utilizando en forma (casette) y cuentos. Desarrollo: las sueltas (papa, mama, pan,
CIN VERBAL
forma oral, oral, palabras-frases experiencias de agua).
N 2 palabras- y frases simples 2-Repetir palabras aprendizaje se realizan
frases y referidas a deseos y monoslabas. en diferentes partes de 2-Repite sonidos que
frases simples hechos vinculados a las sala donde los nios escucha.
referidas a su entorno 3-Repetir su nombre o parte
y nias puedan observar
deseos y de l. objetos y nmbralos, el 3-Nombra algunos objetos
hechos repetir su nombre se (pelota, mono, tete, hoja, u
vinculados 4-Repetir nombres de los har varias veces en la otro).
objetos mostrados en jornada, todas estas
lminas por la ta. experiencias se .4.-Expresa oralmente en
realizarn cada da pequeas frases hechas o
5-Repetir nombres de ayudando as a un mejor situaciones cotidianas.
objetos que se logro del aprendizaje.
encuentran en la sala. Finalizacin: Con 4.-Intenta dialogar utilizando
aplausos y felicitaciones frases simples(respuestas a
. para los que logren preguntas)
realizar las experiencias.
 mbito Aprendizaje Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
experiencias Esperado
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Pedaggicas Procedimiento: Obs.Dir.
Aprendizaje aula trumento: Lista de cotejo.
(11) Experimentar los Edad: 13 a 18 meses. Motivacin: Caja de Edad: 13 a 18 meses.
COMUNICAC LENGUAJES Experimentar efectos de 1-Dibujar en hojas de sorpresas. 1-Dibuja en diferentes
los efectos de diferentes papel. Desarrollo: Los nios Superficies de trabajo.
IN ARTSTICOS
diferentes materiales de 2-Pintar con tmpera en (as) se ubicarn en las 2-Pinta en diferentes
materiales de expresin plstica cartulina. mesas, colchoneta y piso Superficies de trabajo.
expresin en distintas 3-Pintar con lpices de de la sala de actividades, 3-Utiliza distintos
plstica en superficies de cera en hojas de papel. donde se les incentivar a materiales para
distintas trabajo. 4-Amasar con arcilla la exploracin y a trabajar expresarse
superficies de sobre la mesa. en distintas superficies, Artsticamente.
trabajo, 5-Pintar con tmpera en con los recursos que se Edad: 19 a 23 meses.
manifestandos ppelo grafo. les brinden, teniendo en 1-Dibuja en diferentes
us 6-Ambientar la sala con cuenta que sean seguros Superficies de trabajo.
experiencias decoracin de la estacin para ellos. 2-Pinta en diferentes
personales. de invierno. Finalizacin: Aplausos e Superficies de trabajo.
Edad: 19 a 23 meses. incentivos positivos para 3-Utiliza distintos
1-Dibujar en hojas de los que realicen las materiales
papel. experiencias. para expresarse
2-Pintar con tmpera en Artsticamente.
cartulina.
3-Pintar con lpices de
cera en hojas de papel.
4-Amasar con plasticina
en la mesa.
5-Pintar con tmpera en
ppelo grafo.
6- pegar papeles de
colores en collage.
PLANIFICACION PARA MAYO 2010