Anda di halaman 1dari 10

DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA

SMP DAN ALTERNATIF PROSES REMIDINYA

OLEH :

NAMA : RIMA FEBRIANI

NIM : 06081281419077

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAR SRIWIJAYA

2015
ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar Matematika SMP,


bertujuan untuk mendapatkan solusi alternatif proses remidi SMP di Palembang.
Penelitian ini akan menggunakan wawancara kepada pihak siswa sebagai sumber
data mengenai kesulitan belajar Matematika. Selain itu penelitian ini juga
bertujuan untuk mengetahui apakah alternative solusi remidi dapat efektif menekan
kesulitan belajar Matematika SMO. Mengunakan angket sebagai data utama dan
wawancara sebagai data penunjang. Dengan sample dari 200 siswa kelas VII SMP
yang tersebar di beberapa sekolah di Palembang dipilih dengan teknik total
sampling dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP diseluruh sekolah di Kota
Palembang. Sehingga akan didapatkan kesimpulan apakah alternatif proses remidi
dapat diterapkan sebagai solusi untuk siswa kelas VII SMP.

Kata kunci : Kesulitan belajar, Alternatif remidi, Siswa kelas VII SMP, SMP
di Palembang.
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i


HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. v
UCAPAN TERIMA KASIH ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN.... ........................................................................................... xii
ABSTRAK .................................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................. 1
1.1 latar belakang............................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah..................................................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 3
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 5

2.1 Pengertian Kesulitan dan remidi .............................................................................. 5

2.1.1 Tujuan dan Fungsi Remidi................................................................................. 5

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 15

3.1 Jenis Penelitian.......................................................................................................... 15

3.2 Fokus Penelitian........................................................................................................ 15

3.3 Populasi dan Sample................................................................................................. 16

3.3.1 Populasi.................................................................................................................. 17

3.3.2 Sample.................................................................................................................... 18

3.4 Prosedure Penelitian.................................................................................................. 19

3.5 Teknik Pengumpulan Data........................................................................................ 21

3.6 Teknik Penyajian Data............................................................................................. 24

3.7 Teknik Analisis Data................................................................................................. 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN....................................................................... 29

4.1 Deskripsi Data........................................................................................................... 29


4.1.1 Data Hasil Angket.................................................................................................. 31

4.1.2 Data Hasil Wawancara........................................................................................... 33

4.1.3 Analisis Data Angket dan Wawancara....................................................................36

4.2 Pembahasan....39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.........................................................................42

5.1 Kesimpulan.................................................................................................................42

5.2 Saran...........................................................................................................................44

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................46

LAMPIRAN.....................................................................................................................48
a. Titik berat kesulitan Matematika SMP

Table 1.1
Titik berat konten kesulitan untuk kelas VIII SMP terdiri atas empat domain, yaitu: bilangan,
aljabar, geometri, data dan peluang.

Konten Percentages Topic Area


Number 30% Whole numbers, Fraction and
Decimals, Integers, Ration,
Proportion and Percent
Algebra 30% Patterns, Algebraic
Expressions, Equations/
Formulas and Functions
Geometry 20% Geometrics Shapes,
Geometric Measurement,
Location and Movement
Data and Chance 20% Data Organization and
Representation, Data
Interpretation, Chance

Table 1.2
Penilaian dimensi kognitif pada kelas VIII SMP terdiri dari tiga domain, yaitu :

Dimensi kognitif Persentase

Pengetahuan 35%

Penerapan 40%

Penalaran 25%
Grafik 1.1

Domain
30% 30%

20% 20%

Bilangan Aljabar Geometri Data dan Peluang

Persentase

Grafik 1.2

Dimensi kognitif
40%
35%

25%

Pengetahuan Penerapan Penalaran

persentase
Diagram 1.1

Domain

20%
30% Bilangan
Aljabar
Geometri
20% Data dan Peluang

30%

Diagram 1.2

Dimensi kognitif

25%
35% Pengetahuan
Penerapan
Penalaran

40%
Table 2.1
Jadwal penelitian

Hari ke- Kegiatan Sasaran Keterangan


Penyusunan - Untuk menentukan prototipe
1 materi penelitian penelitian
Pengumpulan
bahan tentang
kesulitan
2 Matematika - Untuk menambah materi penelitian
Penentuan
tempat SMP di kota Untuk menentukan tempat
3 penelitian Palembang penelitian
Permohonan izin
ke kepala Kepala Sekolah Untuk meminta izin pelaksanaan
sekolah SMP di kota kegiatan penelitian di sekolah yang
4 bersangkutan Palembang bersangkutan
Untuk membangun hubungan baik
Perkenalan di dengan siswa sehingga
5 sekolah pertama Siswa kelas VII memperlancar penelitian
Mengetahui hasil titik berat
6 Pelaksanaan Tes Siswa kelas VII kesulitan Matematika SMP
Penyebaran Untuk mengetahui pemikiran siswa
angket dan dan pendapat siswa tentang tes
7 wawancara Siswa kelas VII yang dilaksanakan
Penyebaran Untuk mengetahui pemikiran siswa
angket dan Guru dan pendapat guru tentang tes
8 wawancara matematika yang dilaksanakan
Gambar 1.1
Ilustrasi 1 Kesulitan Matematika

Gambar 1.2
Ilustrasi 1 Kesulitan Matematika
DAFTAR PUSTAKA

Allardice, B & Ginsburg, H.P. (1987). Chieldrens Psychological Difficulties In Mathematics,


Dalam Ginsburg, H.P. (Ed), 1987. The Development Of Mathematical Thinking.
Orlando, Florida: Academic Press Inc.
Anastasi, A. (1988). Psychological Testing, Sixth Edition. New York. Macmillan Publishing
Company.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics in Secondary Schools. Iowa: Wm.
C. Brown Company Publishers.