UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL DE MSICA

LICENCIATURA EN MSICA
PIANO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 CLAVE: 1613

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA

Filosofa del Arte II

HORAS HORA / SEMANA
MODALIDAD CARCTER CRDITOS
SEMESTRE H.T. H.P.
Curso Obligatorio 32 2 0 4

LNEA DE FORMACIN REA DE CONOCIMIENTO

Humanstica - Social Filosfica

SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE SERIACIN OBLIGATORIA CONSECUENTE

Filosofa del Arte I Ninguna

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
El pensamiento filosfico en torno al arte es fundamental en la cultura occidental y por ende, en la
tradicin de las bellas artes. La filosofa del arte se ocupa del anlisis crtico de ideas que a travs
de la historia de la humanidad se formaron en torno al arte, su naturaleza, definicin y objeto en su
relacin recproca con el contexto histrico y cultural, explorando los conceptos bsicos y
problemas asociados con la esttica.
La esttica musical define sus conceptos, nociones y categoras de manera paralela al proceso
histrico del desarrollo del mbito de la msica. El conocimiento, la comprensin y la reflexin en
torno a las ideas de la esttica musical son indispensables para la formacin del msico
universitario, ya que le permiten desarrollar su pensamiento analtico sobre los significados de la
las prcticas musicales, el papel que juega la msica en la vida del hombre y su relevancia para la
comprensin de la naturaleza e historia humanas. Filosofa del Arte II tiene como objetivo el
estudio de la esttica musical desde el siglo XVII hasta la actualidad.

OBJETIVO GENERAL
El alumno se familiarizar con los conceptos, nociones, categoras e ideas principales que forman
parte del pensamiento esttico dentro de la tradicin de las Bellas Artes. Conocer ideas en torno a
las funciones y poderes atribuidos a la msica por algunas de las escuelas filosficas y autores
desde el silo XVII hasta la actualidad.
 N DE N DE OBJETIVO PARTICULAR
HORAS HORAS Al finalizar el estudio de la unidad
TERICAS PRCTICAS el alumno ser capaz de:
4 0 Identificar las particularidades de laI. El clasicismo francs
teora y la prctica musicales en la
Francia del siglo XVII y principios
del siglo XVIII definiendo los
principales postulados y puntos de
discusin en la esttica de los
enciclopedistas franceses
4 0 Sealar particularidades de la teora II. El siglo XVIII: Alemania
y la prctica musicales en la
Alemania del siglo XVIII
4 0 Analizar las particularidades y la
problemtica del desarrollo de la
esttica musical en Inglaterra,
Austria y Rusia. Sealar sus
principales autores
UNIDAD DIDCTICA
Particularidades de la cultura
musical francesa del siglo
XVII y principios del siglo
XVIII
Tratado de la armona de
Rameau; su crtica
La esttica musical de J.J.
Rousseau
La esttica musical de los
enciclopedistas franceses:
Diderot y dAlembert
Teora de la imitacin
musical
El descubrimiento de la
otredad
Estado de la cultura musical y
de la esttica alemana del
siglo XVIII y su crtica:
Mattheson
El Diccionario musical de
Walther
La teora de los afectos del
Iluminismo alemn
Las categoras estticas de la
meloda
Teora y prctica del estilo
musical mixto
III. El siglo XVIII: Inglaterra,
Austria y Rusia
Influencia del puritanismo
sobre la cultura y esttica
musical de Inglaterra
Teora de la imitacin
musical: Harris, Avison,
Webb, Beattie
Estudios de la historia de la
msica: Brawn, Hawkins,
Burney
Forma sonata como un
concepto esttico propio del
clasicismo viens
La esttica operstica de
Mozart
La esttica musical rusa del
178

8 0 Describir el proceso de formacin
de la esttica del Romanticismo,
explicando la problemtica de la
esttica musical de dicho periodo
histrico
2 0 Distinguir entre diferentes corrientes V. El postromanticismo
en el pensamiento filosfico y
artstico del periodo estudiado de la
poca del postromanticismo
destacando sus aspectos focales y la
problemtica de esttica musical
6 0 Comprender la naturaleza de los
fenmenos socioculturales de la
Europa del siglo XX en su relacin
con el desarrollo del pensamiento
filosfico y artstico y de las
principales corrientes y exponentes
de la esttica musical de dicho
periodo
siglo XVIII
IV. El romanticismo musical
Tendencias prerromnticas en
el arte y en la esttica
musical europea del siglo
XVIII
Manifestaciones del
romanticismo en las artes
Bsquedas de la identidad
nacional: la apropiacin del
Otro
Base filosfica y literaria de
la esttica musical alemana;
los Lieder de Schubert
Principios de la esttica de
Schumann
Esttica musical en el
pensamiento filosfico
alemn del siglo XIX:
Schelling, Hegel,
Schopenhauer
La esttica del romanticismo
musical francs
La msica descriptiva dentro
de la esttica romntica
La esttica operstica de
Wagner
La ley de los tres estados
estticos
Tendencias estticas
antirromnticas: Nietzche,
Hanslick
La esttica del impresionismo
musical
VI. El siglo XX
El fin de siglo en la
determinacin de las
tendencias artsticas del siglo
XX
El expresionismo musical y la
nueva escuela vienesa
La msica como expresin
del mundo ldico
La esttica musical de Igor
Strawinsky
Tendencias musicales de la
segunda postguerra y su
179
 esttica
Problemtica de la esttica
del siglo XX
4 0 Reflexionar acerca de la relevancia VII. La msica en el pensamiento
y los significados del arte musical filosfico actual
en el pensamiento filosfico actual Negacin de la belleza
La reproduccin tcnica del
arte.
La diversificacin de la
experiencia artstica
El Otro en la construccin del
hombre musical
TOTAL TOTAL
HT: 32 HP: 0
TOTAL: 32

SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exposicin oral (x) Exmenes parciales (x)
Exposicin audiovisual ( ) Exmenes finales (x)
Ejercicios dentro de clase (x) Trabajos y tarea fuera del aula (x)
Ejercicios fuera del aula (x) Participacin en clase (x)
Seminarios (x) Asistencia a prcticas ( )
Lecturas obligatorias (x) Otras:
Trabajos de investigacin (x) Exmenes tericos
Prcticas de taller o laboratorio ( ) Tareas de investigacin
Prcticas de campo ( )

Otras:
Exposicin verbal de los alumnos
Investigacin de aspectos de los temas y su
presentacin por escrito
Lectura y anlisis de las obras estudiadas

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
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PERFIL PROFESIOGRFICO
Profesor con estudios de Licenciatura en Msica y tener experiencia en la enseanza de
asignaturas histrico-musicales a nivel licenciatura.

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