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Conceptos Procedimientos Actitudes

Tener una imagen ajustada y positiva de s mismo, El cuerpo, imagen global. Segmentos y elementos (manos, Exploracin e identificacin de las caractersticas y Aceptacin y valoracin ajustada y positiva de la propia
identificando sus caractersticas, cualidades personales, ojos, orejas, pies). Los sentidos y sus funciones. cualidades del propio cuerpo, utilizacin de los sentidos e identidad, y de sus posibilidades y limitaciones confiando en
posibilidades y limitaciones, actuando de acuerdo con ellas. Caractersticas diferenciales del cuerpo. identificacin de sensaciones y percepciones. las propias posibilidades de accin.
Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices Posturas del cuerpo y movimientos en el espacio y en el Utilizacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo Actitud positiva ante las demostraciones de afecto de los
sensitivas y expresivas adecuadas a las diversas actividades tiempo: grafomotricidad, punteado. manifestando sentimientos, emociones, vivencias, etc. dems.
que emprenden en su vida cotidiana. Nociones bsicas de orientacin en el espacio y en el tiempo: Exploracin de las posibilidades y limitaciones motrices del Aceptacin de las diferencias, de la identidad y caractersticas
Adquirir la coordinacin y el control dinmico general del organizar trayectos. propio cuerpo en situaciones ldicas y de la vida cotidiana. de los dems, evitando las discriminaciones.
propio cuerpo para la ejecucin de tareas de la vida cotidiana Necesidades bsicas del cuerpo humano. Control activo y adaptacin del tono y la postura a las Gusto por el ejercicio fsico y el riesgo controlado.
y de actividades de juego. As como para la expresin de Alimentos y hbitos de alimentacin. Acciones que favorecen caractersticas del objeto, del otro, de la situacin, de la Valoracin de las posibilidades que se adquieren con la
sentimientos y emociones. la salud. accin: rasgar, picar, garabatear, etc. mejora en la precisin de los movimientos.
Aplicar la coordinacin visomanual necesaria para manejar y Higiene y limpieza en relacin con el bienestar corporal y Coordinacin y control corporal en las actividades que Iniciativa para aprender habilidades nuevas y autonoma en
explorar objetos, realizacin de actividades de la vida cuidado de los hbitats de su entorno prximo (casa, implican, movimiento (global o segmentario), las habilidades tareas y juegos.
cotidiana y tareas relacionadas con la representacin grfica. escuela). manipulativas de carcter fino y en la utilizacin de los Actitud de ayuda y colaboracin con los iguales.
Identificar los propios sentimientos, emociones y necesidades El cuidado del entorno y el bienestar personal. utensilios comunes: punzn, pincel, ceras, rotuladores, Gusto por un aspecto personal cuidado y por desarrollar las
y comunicarlos a los dems, as como identificar y respetar Las distintas actividades de la vida cotidiana y sus lapiceros gruesos, etc. actividades en entornos limpios y ordenados, aceptando las
los de los otros. requerimientos: rascar, picar. Situacin y desplazamiento en el espacio: el nio/a en normas de comportamiento durante las comidas, el descanso
Progresar en la adquisicin de hbitos y actitudes Normas elementales de relacin y de convivencia. relacin con los objetos y con los dems. y la higiene.
relacionados con el bienestar, seguridad e higiene personal. Sensaciones y percepciones del propio cuerpo. Regulacin del propio comportamiento en situaciones de Inters por expresarse con el propio cuerpo.
Planificar y secuenciar la propia accin para resolver tareas Sentimientos y emociones propios y de los dems, y su juego, rutinas, etc.
sencillas. expresin corporal. Regulacin de su conducta en funcin de las explicaciones de
Adecuar su comportamiento a las necesidades, demandas, otros.
requerimientos y explicaciones de otros, desarrollando Hbitos elementales de atencin, esfuerzo, iniciativa en la
actitudes y hbitos de ayuda, colaboracin y cooperacin. propia actividad.
Cuidado y limpieza de las distintas partes del cuerpo y
realizacin autnoma de los hbitos elementales de higiene,
utilizando adecuadamente los espacios y materiales
contribuyendo al mantenimiento del entorno en que se
desenvuelven las actividades cotidianas.
Hbitos relacionados con la alimentacin y utilizacin de los
utensilios.
Utilizar adecuadamente espacios y materiales para prevenir
accidentes.
Observar y explorar su entorno fisicosocial, planificando y Las estaciones: el otoo, las hojas. Frutos de otoo (uvas, Observacin guiada de diversos elementos del entorno para Inters por conocer las caractersticas del propio entorno.
ordenando su accin en funcin de la informacin recibida o manzanas, nueces). Animales del entorno (golondrina, conocerlo y establecer relaciones de diverso tipo: hojas, agua, Curiosidad ante las hojas e inters por su exploracin.
percibida, constatando sus efectos y estableciendo relaciones hormigas, ardilla). tierra. Frutas: uvas, nueces, castaas, etc. Curiosidad, respeto y cuidado hacia los animales y las plantas
entre la propia actuacin y las consecuencias que de ella se Primeras vivencias del tiempo: de dormir, de jugar, de Observacin y descubrimiento de las caractersticas y como primeras actitudes para la conservacin del medio
derivan. escuela, da, noche. comportamientos de algunos animales y plantas del entorno y natural, as como para otros elementos del entorno: agua,
Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para La calle: elementos que la integran, las tiendas, el semforo: de las modificaciones que se producen en los elementos del tierra.
la vida humana, manifestando hacia l actitudes de respeto y funciones. paisaje y en la vida de las personas por los cambios Curiosidad ante los objetos e inters por su exploracin.
cuidado. Hechos relevantes: Navidad. Objeto: la pandereta. atmosfricos. Actitud positiva y valoracin del uso adecuado de los objetos.
Mostrar inters y curiosidad hacia la comprensin del medio La familia, miembros, relaciones de parentesco, funciones y Exploracin de las hojas y otros objetos (pelota, pandereta) a Inters por conocer y participar en algunas formas de
fisicosocial. ocupaciones. travs de los sentidos y acciones como: apretar, soplar, dejar organizacin social (escuela, familia) con actitudes de
Observar los cambios y modificaciones a que estn Tipos de estructura familiar. La vivienda: caractersticas, caer. afecto y asumir y cumplir pequeas responsabilidades.
sometidos los elementos del entorno. dependencias, funciones. Objetos cotidianos de los miembros Utilizacin y manipulacin de objetos de forma convencional Respeto y cuidado por los espacios en que se desenvuelve la
Conocer algunas de las formas de organizacin de la vida de la familia. y original. actividad propia y de los objetos que contienen.
humana, valorando su utilidad y participando en algunas de Funciones y utilizacin de los objetos cotidianos por las Observacin y atencin a manifestaciones, sucesos y Valoracin de los ambientes limpios no degradados ni
ellas. personas en relacin con la comida, el aseo, la higiene y el acontecimientos del entorno: Navidad, vacaciones. contaminados.
Orientarse y actuar autnomamente en los espacios juego. Observacin e interpretacin de cdigos: semforo. Inters por conocer las tiendas del entorno.
cotidianos: escuela-casa etc. Pautas de comportamiento y normas bsicas de convivencia. Utilizacin de estrategias de actuacin autnoma y adaptada Valoracin y respeto ajustado a las normas que rigen la
Conocer las normas y modos de comportamiento social de La escuela, miembros, dependencias, rincones y espacios a los diferentes grupos a que se pertenece, (familia, escuela, convivencia en los grupos sociales a los que pertenece.
los grupos de los que forma parte, para establecer vnculos dentro del aula. Normas de comportamiento. Objeto: la aula). Valoracin de la importancia que tienen para la vida humana
fluidos y equilibrados de relacin interpersonal e identificar pelota. Discriminacin de comportamientos y actitudes adecuados o los animales y las plantas.
la diversidad de relaciones que mantienen con los dems. El propio entorno, elementos que lo integran. Funciones de inadecuados y uso de las normas elementales de convivencia. Placer y gusto por las actividades al aire libre y en la
Participar en los diversos grupos con los que se relaciona en alguno de ellos: tierra y agua. Animales del propio entorno: Orientacin en los espacios habituales, uso correcto de sus naturaleza.
el transcurso de las diversas actividades, tomando topo, hormigas, caracoles dependencias y autonoma en los recorridos ms frecuentes.
progresivamente en consideracin a los otros. La primavera, plantas del propio entorno y sus cuidados: el Realizar encargos sencillos.
Establecer algunas relaciones entre las caractersticas del
medio fsico y las formas de vida que en dicho medio se
establecen.
Conocer y participar en fiestas, tradiciones y costumbres de
su entorno.
Mostrar inters y curiosidad hacia los objetos, desarrollando
su espontaneidad y originalidad.
Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje
oral desarrollando la capacidad articulatoria y ajustndose
progresivamente a los diferentes interlocutores.
Valorar el lenguaje oral como un medio de relacin con los
dems.
Comprender, reproducir y recrear algunos textos de tradicin
cultural.
Valorar el lenguaje escrito como instrumento de informacin
y disfrute, y como medio para comunicar deseos, emociones
e informaciones.
Leer e interpretar imgenes, descubriendo las caractersticas
comunes (formas, colores, etc.) y las semejanzas y
diferencias.
Utilizar tcnicas y recursos bsicos de las distintas formas de
representacin y expresin (oral, corporal, musical, plstica)
para aumentar sus posibilidades comunicativas, y desarrollar
su originalidad.
Utilizar diversas formas de representacin y expresin para
evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, sean de
tipo real o imaginario, para aumentar sus posibilidades
creativas.
Utilizar la forma de representacin matemtica para describir
algunos objetos y situaciones del entorno, sus caractersticas
y propiedades, e identificar cantidades.
jardinero. Animales del entorno. Relacin entre los animales
y las personas. Objeto: el tarro de miel.
El verano, el mar, la piscina. Frutos y ropas caractersticas.
Hechos relevantes: las vacaciones.
papel de las personas en la conservacin del medio natural.
Textos orales de tradicin cultural: cuentos, poemas,
canciones.
El lenguaje oral, las necesidades de expresin y
comunicacin ms habituales y vocabulario correspondiente
a ellas.
Distintas situaciones comunicativas con diferentes
instrumentos e intenciones.
La lengua escrita como medio de comunicacin, informacin
y disfrute: imgenes.
Cuantificadores bsicos: muchos-pocos-uno-ninguno-lleno-
vaco-dnde hay ms-dnde hay menos. diferencias y semejanzas (formas, colores, etc.).
Formas planas: redondo, cuadrado, tringulo.
Las formas y cuerpos en el espacio: dentro-fuera, arriba-
abajo.
Propiedades y relaciones de objetos y colecciones:
semejanza-diferencia, forma-textura-color, alto-bajo.
Tamao: grande-pequeo.
La serie numrica: nmeros 1, 2 y 3. Aspecto cardinal.
La medida: comparacin de magnitudes: largo-corto.
Conocimiento de los colores: azul, rojo, amarillo, verde,
blanco, rosa, negro.
Diversidad de obras plsticas que es posible producir y
materiales tiles.
Posibilidades expresivas del propio cuerpo para expresar y
comunicar Sentimientos, emociones y necesidades
desarrollando la creatividad.
Control del cuerpo: actividad, reposo, relajacin.
Las propiedades sonoras del cuerpo (palmas), de los
instrumentos musicales (pandero, tringulo, pandereta) y de
los objetos de uso cotidiano.
Msica y canciones (populares, del folklore, villancicos,
etc).
Percepcin de la secuencia y de la simultaneidad en acciones
cotidianas durante el da y la noche.
Realizacin progresivamente autnoma en las rutinas
escolares habituales y en los rincones.
Discriminacin y clasificacin de algunos animales y plantas
segn el medio en que viven. Discriminacin y posterior
clasificacin de algunas frutas.
Observacin de las modificaciones que se producen en la
vida de las personas durante las vacaciones y el verano.
Contribucin a la consecucin de ambientes limpios,
saludables y no contaminados.
Comprensin de las intenciones comunicativas de otros. Inters por participar en situaciones de comunicacin oral de
Utilizacin y pronunciacin clara y correcta de algunas diverso tipo.
palabras. Inters y esfuerzo por pronunciar correctamente y enriquecer
Comprensin y reproduccin de algunos textos de tradicin las propias producciones lingsticas.
cultural. Actitud de escucha y respeto a los otros en dilogos y
Evocacin y relato de cuentos debidamente ordenados en el conversaciones colectivas.
tiempo. Atencin e inters hacia los textos de tradicin cultural
Comprensin de las intenciones comunicativas a travs del (cuentos, poemas).
ttere. Gusto y placer por observar e interpretar imgenes.
Identificacin e interpretacin de imgenes, percepcin de Disfrute con las dramatizaciones e inters por expresarse con
el propio cuerpo.
Exploracin y agrupacin de objetos en colecciones Valorar la utilidad del lenguaje escrito.
atendiendo a sus semejanzas y diferencias, as como a la Inters por precisar la cuantificacin: muchos-pocos.
cuantificacin: muchos-pocos, uno, ninguno, lleno-vaco. Gusto por explorar objetos, contarlos y compararlos.
Verbalizacin. Curiosidad por descubrir la medida de algunos objetos.
Situacin y desplazamiento de objetos en relacin a uno Inters por mejorar y precisar la descripcin de situaciones,
mismo, uno con otro, uno. orientaciones y relaciones.
Utilizacin de las nociones espaciales bsicas para explicar la Inters por descubrir colores.
ubicacin propia de algn objeto, de alguna persona. Disfrute con las propias elaboraciones plsticas y con las de
Utilizacin de la serie numrica para contar elementos y los dems.
objetos: uno-dos. Disfrute con el canto.
Comparaciones: ms largo que, ms corto que Actitud relajada y atenta durante las audiciones
Exploracin de algunas figuras geomtricas para descubrir seleccionadas.
sus propiedades.
Percepcin diferenciada de los colores primarios.
Produccin de elaboraciones plsticas y utilizacin de las
tcnicas bsicas del dibujo, pintura, colage, modelado.
Utilizacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo
en situaciones diversas, interpretando algn personaje por su
vestuario y aspecto fsico.
Exploracin de las propiedades sonoras del propio cuerpo,
produccin de sonidos e interpretacin de canciones
sencillas.
Discriminacin de contrastes: agudo-grave, fuerte-suave,
lento-rpido.