A ESTTICA FOTOGRFICA A FAVOR DA SENSIBILIZAO AMBIENTAL

REFLEXO E PRTICA

ARAUJO, Deise Lorena Cordeiro de. ; FERNANDES, Maria Aldano de Frana.

Universidade Federal de Campina Grande E-mail: deiselorena@gmail.com /

Campina Grande, PB Brasil.

Universidade Federal de Campina Grande UFCG; E-

mail: mariaaldano@yahoo.com.br / - Campina Grande, PB - Brasil

RESUMO: A preocupao com a sustentabilidade do planeta volta suas atenes para

o desenvolvimento de polticas pblicas e mudanas de atitude pessoais e coletivas
para diminuir os impactos negativos gerados pela ao do homem. Nesse mbito, a
Educao Ambiental surge como uma excelente ferramenta de transformao humana
e social para preservao ecolgica e manuteno do equilbrio dos ecossistemas,
atravs, dentre vrios meios, da arte e produo cultural voltada para a sensibilizao.
A fotografia um instrumento miditico que alia informao arte; o contedo
imagtico leva ao conhecimento e ao mesmo tempo, como toda forma de arte,
apreciao esttica. Portanto, revela-se como uma grande estimulao natural
sensibilidade humana, atravs da imagem construda de forma a captar o olhar de
forma contempladora. Este trabalho visa empreg-la com o objetivo direcionado
valorizao do meio ambiente natural, aliando a esttica da fotografia de natureza e
paisagens naturais consolidao de uma conscincia ecolgica que reconhea a
importncia e o valor de todas as formas de vida, culminando na formulao de uma
nova percepo sobre a natureza, valorizando-a como patrimnio natural atravs da
potica visual fotogrfica.

Palavras-chave: Educao, Fotografia, Comunicao, Arte, Natureza.

Introduo

Aquecimento global, desmatamento, mudanas no clima do planeta,

desertificao e desequilbrio ambiental. Temas ligados dinmica do planeta e a
natureza esto na mira das discusses da sociedade, merecendo grande destaque
nas mdias de massa e estudos acadmicos. O planeta Terra nos ltimos anos assiste
a uma crise ambiental que interfere na vida de cada um dos seres vivos, incluindo o
ser humano. Catstrofes naturais, aquecimento global, mudanas climticas so
temas que vem sendo discutidos fervorosamente em todas as esferas sociais, desde a
educao infantil at a economia mundial. Nesta busca por informao e soluo de
problemas ambientais j existentes e futuros, a Educao Ambiental surge como um
esclarecimento das causas de tantos problemas presentes no momento atual e de
tantas previses assustadoras acerca do futuro do planeta e da sobrevivncia do
homem; e tambm impera como um fator de mudana de posturas sobre ns mesmos,
para que possamos aprender a tomar as atitudes certas para que o desenvolvimento
sustentvel se implante como a forma mais plausvel de convivncia com o planeta e
sua dinmica. (DIAS, 2003).

O equilbrio ambiental constitudo pela interao e interdependncia de

ecossistemas que formam a biodiversidade de uma regio. A extino dos
componentes de um bioma resulta num desequilbrio ameaador vida no planeta
Terra. A educao ambiental direciona os indivduos a uma construo e reconstruo
de conhecimentos acerca da relao homem-ambiente, a fim de sensibilizar a
sociedade objetivando a estabilizao e manuteno de um desenvolvimento
sustentvel para o planeta. A preocupao com a sustentabilidade do planeta volta
suas atenes para o desenvolvimento de polticas pblicas e mudanas de atitude
pessoais e coletivas para diminuir os impactos negativos gerados pela ao do
homem contra o equilbrio dos ecossistemas e da vida (MENEZES, 2007)

Segundo o Programa Nacional de Educao Ambiental (ProNEA) do

Governo Federal, no mbito da comunicao para a educao ambiental, prega o
incentivo produo artstica e literria, em suas diversas formas de expresso, como
meio de difundir a educao ambiental junto a pblicos especficos ou sociedade em
geral(2005, p.48). Assim, potencializando a arte como um poderoso instrumento de
transformao social, devendo-se aliar a mdias que possibilitem a divulgao e o
atrativo ao contedo ideolgico e esttico. A sensibilizao oferecida pela arte
destacada por FISCHER:

A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentao a

um estado de ser ntegro, total. A arte capacita o homem para
compreender a realidade e o ajuda no s a suport-la como a
transform-la, aumentando-lhe a determinao de torn-la mais
humana e mais hospitaleira para a humanidade. A arte, ela
prpria, uma realidade social. A sociedade precisa do artista,
este supremo feiticeiro, e tem o direito de pedir-lhe que ele seja
consciente de sua funo social (1983 p. 56).

Dentre os vrios tipos de mdia que aliam a beleza esttica proporcionada

pela arte informao e documentao de temas sociais, a fotografia surge como uma
forma de testemunha da sociedade, registrando a expresso cultural dos povos a
partir de meados do sculo XIX, onde o registro de paisagens rurais e urbanas nos
permitiu conhecer a evoluo da sociedade moderna, e tambm tomar conhecimento
das mudanas ocorridas no meio ambiente aps a corrida tecnolgica do sculo XX, a
degradao das espcies naturais em favor do progresso urbano e industrial.
(KOSSOY, 1989).

SUASSUNA (1975), parafraseando Hegel, explicita que a beleza natural,

do mundo ao redor, foi apenas criada, e apreciada por ns, seres racionais; j a beleza
artstica, alm de criada pelo absoluto, recriada pelo esprito humano. Portanto, a
fotografia artstica alia estes dois tipos de beleza em uma unio esttica que cria uma
perspectiva sobre o mundo ao redor, que pertencente ao fotgrafo e revelada ao
mundo. A fotografia, atravs de seus elementos constitutivos, emprega a vida ao redor
do fotgrafo como agente principal de interesse e ateno atravs de uma
representao esttica resultante do processo de criao/construo do fotgrafo, que
pode dramatizar ou valorizar esteticamente seus cenrios (KOSSOY, 2002), de acordo
com sua inspirao e trabalho artstico, revelando-se como uma grande estimulao
natural sensibilidade humana atravs da imagem esttica construda de forma a
captar o olhar de forma contempladora.

Este trabalho prope uma reflexo acerca do poder e apelo atrelados

fotografia, que aplicada a trabalhos de Educao Ambiental, pode se constituir em
uma ferramenta metodolgica de grande potencial de estmulo ao interesse por parte
de vrios tipos de pblicos-alvo, pois a fotografia, por sua natureza de
reprodutibilidade tcnica de fcil manipulao e grande facilidade de veiculao,
potencializou-se como meio de comunicao popular e abrangente,
conseqentemente, exercendo grande influncia nas grandes populaes atravs de
seu apelo imagtico subliminar, como sintetiza DONDIS: Quase tudo em que
acreditamos, e a maior parte das coisas que sabemos, aprendemos e compramos,
reconhecemos e desejamos, vem determinado pelo domnio que a fotografia exerce
sobre nossa psique. (1999, p. 13). A massiva veiculao de imagens em meios de
comunicao dos mais corriqueiros aos meios contemporneos e complexos como a
Internet dota a imagem fotogrfica de valor e poder de apreenso de interesse e
ateno; ao conjugar a temtica do meio ambiente em sua esttica, passa a valorizar,
despertar interesse e at mesmo incentivar a discusso e a reflexo sobre tal assunto;
entretanto, o uso da fotografia deve estar sempre condicionado em estratgias
metodolgicas de aplicao para benefcio da Educao Ambiental, por parte dos
educadores. Neste trabalho, a proposta para o uso da fotografia sob seu cunho
artstico, ou seja, a fotografia no ser somente utilizada como meio de documentao
de biomas preservados, ou de denncia de degradao ambiental, mas ela ser
empregada de forma a apresentar contedo artstico, atravs de uma potica visual
criada atravs da cmera fotogrfica com o objetivo de enaltecer a beleza do meio
ambiente conservado, estimulando o interesse humano para a preservao da
natureza atravs da apreciao e do prazer esttico.

A potica visual na representao da natureza

Na histria da arte os principais autores de obras artsticas que

empregavam como tema principal a natureza e suas paisagens de forma a enaltecer o
belo natural foram os holandeses do sculo XVII. Artistas como Claude Lorrain e Jan
Van Goyen especializaram-se cada vez mais na representao de uma esttica a
partir das paisagens de seu pas. Entretanto, Goyen foi ainda mais peculiar pelo fato
de suas paisagens no serem suntuosas e majestosas, mas ele valorizou a
simplicidade das paisagens mais buclicas da natureza atravs de sua arte. Em vez
de templos grandiosos, o holands pintou um moinho de vento; em vez de atraentes
veredas e clareiras, um trecho muito comum de sua terra natal. Mas Van Goyen sabe
como transformar a cena banal numa viso de repousante beleza. (GOMBRICH, 1993,
pg. 330). Como resultado, o trabalho dessa perspectiva em arte influencia o
imaginrio humano de forma transcendental. Muitas pessoas que passeiam pelos
campos e se deleitam com os panoramas, podem estar devendo esse prazer, sem
sab-lo, a esses humildes mestres que, pela primeira vez, nos abriram os olhos para
as belezas naturais e despretensiosas. (GOMBRICH, idem).

Neste exemplo histrico, destacamos a possibilidade concreta de

transformar a natureza atravs da arte. Para nossos objetivos, deve-se evitar o
distorcer de sua realidade; a fotografia carrega exatamente esses padres: a
capacidade de revelar os traos do real, de forma a exaltar sua beleza atravs de uma
esttica que valoriza o belo do contedo fotografado. Este ltimo paradigma se d
atravs das caractersticas plsticas da linguagem visual, transcendendo o carter
apenas documental e icnico atribudo naturalmente fotografia. A plasticidade so os
elementos que fazem parte da composio da imagem, juntamente com seus
elementos figurativos (JOLY, 2006), que na fotografia se constituem em cores, formas,
linhas, texturas e todos os elementos que fazem do objeto (a natureza) alvo de
contemplao e prazer esttico, e no somente de reconhecimento de um lugar ou de
uma representao figurativa; estes elementos, quando bem conjugados e
conscientemente empregados a favor de um objetivo (em nosso caso, a beleza, a
sensibilizao e a contemplao esttica da natureza), de maneira subliminar,
fortificam o apelo aos apreciadores.

Se antigamente, essa maestria na composio da plasticidade era fruto de

bom manejo dos pincis e das tintas, hoje com o fotgrafo e a manipulao da
cmera fotogrfica e seus acessrios e lentes que esse processo se d, atravs de
efeitos fsicos e qumicos que, de acordo com o ajuste das ferramentas e do processo
criativo do fotgrafo, o assunto pode ser construdo de diversas maneiras
tecnologicamente e criativamente possveis. (KOSSOY, 1989).

O fotgrafo como agente transformador

O uso da fotografia como estratgia comunicativa para favorecer os

trabalhos de Educao Ambiental ganha consistncia por atrelar arte mdia, ou seja,
o contedo artstico a um suporte que pode ser amplamente veiculado, uma mdia que
parte das estratgias de comunicao de massa estabelecidas na sociedade que
apreende ateno e admirao ao mesmo tempo. O ato de fotografar significa chamar
a ateno ao que o fotgrafo delimita como o foco de um assunto, como o epicentro
de uma tempestade de significantes; para o fotgrafo (amador ou profissional) que
objetiva atuar em favor da Educao Ambiental, o desenvolvimento do olhar tanto na
percepo esttica quanto no desenvolvimento do senso crtico na formulao de
contedos visuais com um objetivo social, visando a apreciao e sensibilizao do
outro, atua na formao de um cidado consciente de seu dever e de sua
responsabilidade para com a sociedade e meio ambiente. E sua capacidade de
criao artstica atravs da construo imagtica fotogrfica a partir de sua prpria
natureza e seu prprio meio ambiente, de sua vivncia diria neste local, impulsiona-o
a praticar o chamado olhar descondicionado, que o desenvolvimento da criao
artstica tendo como matria-prima seus prprios arredores, percebendo-o de
maneira a contempl-lo e julg-lo, transformando e valorizando artisticamente o seu
prprio meio ambiente, como forma de exerccio de percepo e criatividade e
tambm como forma de sensibilizao artstica de seu pblico apreciador. BARTHES
afirma a relevncia do fotgrafo em sua relao com o mundo em que est inserido:
Em um primeiro momento, a Fotografia, para surpreender, fotografa o notvel; mas
logo, por uma inverso conhecida, ela decreta notvel aquilo que ela fotografa.(1984,
p.57). Aliar a Fotografia Educao Ambiental tornar notvel a necessidade da
preservao ambiental; a criao de uma poltica de comunicao atravs da
apreciao esttica que visa despertar a necessidade de manter vivo o que ali estar
representado atravs de uma imagem congelada no tempo.

Portanto, a Fotografia e a Educao Ambiental compem um terreno frtil

na elaborao de uma nova relao homem e natureza e do homem com sua prpria
natureza, na consolidao de uma conscincia ecolgica que reconhea a importncia
e o valor de todas as formas de vida e na responsabilidade da formulao de um novo
pensamento coletivo e planetrio. medida que a fotografia permite o ato de
enxergar a si prprio e o mundo em que vivemos, podemos agir rumo construo
do mundo que sonhamos e queremos, com uma sociedade mais potica, justa,
solidria, sustentvel e eticamente planetria.

A aplicao da metodologia o projeto A Esttica Fotogrfica a favor da

Biodiversidade da regio de Campina Grande-PB

A metodologia apresentada neste trabalho resultado do projeto A

Esttica Fotogrfica a favor da Biodiversidade da regio de Campina Grande-PB,
proposta de extenso universitria que foi submetida ao Programa de Bolsas de
Iniciao Artstico-Cultural-PIBIAC da UFCG Universidade Federal de Campina
Grande. O trabalho consistiu em aplicar a fotografia como objeto artstico vinculado
Educao Ambiental na cidade de Campina Grande-PB. Como tema selecionado para
a abordagem fotogrfica, foi trabalhada a biodiversidade da regio de Campina
Grande, uma regio de transio de biomas de valor relevante para o meio ambiente.
A cidade de Campina Grande, segunda maior cidade do Estado da Paraba, assim
como outras cidades populosas e majoritariamente urbanizadas, apresenta problemas
gerados pelo crescimento urbano desordenado, como o constante crescimento urbano
horizontal e conseqente reduo de rea verde. A arborizao reduzida e
geralmente concentrada em espcies no-endmicas da regio. As espcies nativas
so encontradas em locais mais afastados e longe do convvio harmonioso com a
populao. Encontramos estas espcies apenas em distritos como So Jos da Mata,
e cidades vizinhas como Lagoa Seca, ambas muito prximas e com biomas diferentes.

Portanto, a educao ambiental se fez necessria no intuito de valorizar as

poucas reas naturais ainda restantes da regio, de forma a sensibilizar a populao a
preservar o meio ambiente como forma de sustentabilidade do planeta, atravs da
criao artstica imagtica, revelando um olhar artstico sobre tema aparentemente
cientifico e alheio ao campo das artes.

O plano de trabalho para este projeto seguiu os preceitos da criao

artstica que designada ao fotgrafo antes, durante e depois do momento do registro
fotogrfico. O processo do desenvolvimento da sensibilidade artstica empregada a um
objetivo definido (a Educao Ambiental) elaborado desde a pr-produo, com o
estudo das tcnicas de captura da imagem, para melhor representar esteticamente o
referente (o elemento que se quer veicular na fotografia) tanto em relao eficaz
captao da realidade quanto s caractersticas plsticas da imagem, como cores,
linhas, formas entre outras que proporcionam o prazer esttico que a fotografia
proporciona; durante o processo do clique na mquina fotogrfica, com a seleo do
contedo imagtico, recortando a realidade luz de um plano de execuo
previamente elaborado, que consta de informaes sobre os locais a serem
fotografados, relevncia do ambiente em relao sua biodiversidade nativa (se
houver) e planejamento de tomadas; passando finalmente pela ps-produo, ou seja,
o tratamento, anlise e discusso do contedo produzido e adequao s mdias que
devem ser planejadas de acordo com os objetivos do educador ambiental e do tipo de
veiculao das fotografias. No projeto desenvolvido, a mdia escolhida foi a exposio
fotogrfica, que estimula a percepo atravs da contemplao permitida pela prpria
mdia em questo, que eleva as fotografias e conseqentemente o tema ambiental
atrelado a elas ao nvel de objeto artstico, com a aura caracterstica de uma
exposio de belas-artes, onde os temas abordados sempre so contemplados pela
observao do expectador e pela apreciao esttica.

Resultados e discusses

O ttulo da exposio criada para este projeto foi Isto ainda Campina
Grande. Esta frase foi empregada de forma a induzir a uma reflexo sobre o
patrimnio natural da cidade, que comumente no parece ser relevante para a
sociedade, perante as caractersticas urbanas da cidade, onde a arborizao
reduzida, e suas reas de biodiversidade natural preservada no so valorizadas para
que sua conservao seja assegurada. A exposio foi estruturada em suportes feitos
de jornais inutilizados, incitando ainda os conceitos de informao e de fato relevante
para o conhecimento da sociedade, juntamente com a valorizao do processo de
reutilizao de materiais inutilizados.

Os resultados deste projeto se revelam na forma de um processo contnuo de

formao de uma mentalidade a favor do meio ambiente natural e do equilbrio entre a
cidade e a natureza, atravs do constante trabalho de divulgao de seus objetivos e
metodologia para os artistas e educadores ambientais e de seu produto final para a
populao em geral. A realizao deste projeto apia e destaca o importante e
fundamental papel da Educao Ambiental, promovendo e estimulando a aderncia da
sociedade e cidados como um todo a esta nova forma de pensar e agir. Este trabalho
lana as bases para uma interdisciplinaridade entre a arte, a comunicao social e a
Educao Ambiental, promovendo mais uma forma de persuaso do cidado
construo de uma conscientizao local e global sobre a necessidade de
preservao de nossas matas e vegetaes nativas, resultando em um possvel
estabelecimento da sustentabilidade de nosso meio ambiente.
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