Anda di halaman 1dari 10

TUGAS

SARANA DAN PRASARANA, DAN SUASANA AKADEMIK

Dr. IR. GANDING SITEPU, Dipl.Ing

NAMA : ANDI MUKARRAMAH

NIM : 16 3145 301 520

KELAS :N

STIKes MEGA REZKY MAKASSAR

PROGRAM STUDI DIV BIDAN PENDIDIK

2017
SARANA DAN PRASARANA, DAN SUASANA AKADEMIK

Sarana dan Prasarana merupakan suatu pedoman, petunjuk arah, dan


penggerak yang menentukan semua aktivitas di bidang Sarana dan prasarana yang
ada di sekolah. Berkembang atau tidaknya suatu sekolah sangat tergantung pada
program yang dibuat. Apabila Program Sarana dan Prasarananya baik maka
sekolahnya pun akan baik dan berkembang, dan begitu pula sebaliknya. Berkaitan
dengan Program Sarana dan Prasarana ini juga sangat berkaitan dengan
ketercapaian tujuan pendidikan. Perlu diketahui bahwa semua aktivitas
pengembangan sarana dan prasarana yang dilakukan di sekolah yang merupakan
realisasi dari Program Sarana dan Prasarana yang telah dibuat, semua itu harus
bermuara pada satu titik yakni tercapainya tujuan pendidikan sebagaimana yang
diharapkan.
Berdasarkan pada uraian di atas tampak jelas bahwa Program Sarana dan
Prasarana sangat penting dalam dunia pendidikan. Oleh karena itulah, mengingat
pentingnya Program Sarana dan Prasarana, maka untuk menjaga mutu dan
pengembangannya ke arah yang lebih baik, Program Sarana dan Prasarana ini
harus selalu dievaluasi secara berkelanjutan. Sehingga dengan dilakukannya
evaluasi yang kontinyu, dari waktu ke waktu Program Sarana dan Prasarana akan
semakin bermutu. Dari hasil evaluasi inilah, dapat dilakukan perbaikan-perbaikan,
pengembangan, dan peningkatan Program Sarana dan Prasarana sehingga akan
semakin sempurna sesuai dengan tuntutan dan harapan dalam rangka mencapai
tujuan pendidikan. Evaluasi program di sekolah dapat berfungsi untuk dijadikan
sebagai feed back dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan program, serta
dapat memberikan informasi tentang perkembangan dan ketercapaian program
untuk selanjutnya digunakan untuk meningkatkan mutu program berikutnya.
Tujuan dilakukannya evaluasi Program Sarana dan Prasarana ini adalah :
1. Sebagai diagnosa untuk mengetahui program-program yang tidak tepat yang
selanjutnya dijadikan dasar untuk melakukan perbaikan-perbaikan, dan sekaligus
untuk mengetahui program-Program Sarana dan Prasarana yang telah dipandang
baik sehingga perlu terus dikembangkan.
2. Untuk mengetahui hambatan, kelemahan, dan masalah yang menyebabkan
tidak tercapainya program kerja sekolah sehingga akan memudahkan langkah
kerja tahun berikutnya.
3. Untuk menjaga mutu Program Sarana dan Prasarana agar semakin baik dan
tetap up to date sesuai dengan keberadaan siswa dan juga relevan dengan tuntutan
masyarakat yang selalu berkembang dengan cepat.
Sarana mencakup alat-alat yang digunakan untuk administrasi,
Kegiatan Belajar Mengajar, Penelitian dan sebagainya. Dalam Standar Sarana dan
Prasarana bahkan diwajibkan bahwa setiap sekolah harus memiliki sarana yang
mencakup perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber
belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Sedangkan
tentang prasarana dikemukakan bahwa setiap satuan pendidikan diwajibkan
memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang
guru, ruang TU, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja,
ruang unit produksi, tempat berolah raga, tempat beribadah, tempat bermain,
tempat berkreasi, dan ruang lain yang diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
Suasana akademik, seperti hanya komponen-komponen masukan dan
proses lainnya, merupakan salah satu komponen yang memberi pengaruh
signifikan dalam menghasilkan kualitas keluaran perguruan tinggi.
Suasana akademik memang bukan sebuah komponen fisik yang memiliki
dimensi yang mudah diukur dengan tolok ukur yang jelas, namun
suasana akademik yang berkualitas akan mampu dikenali dan dirasakan.
Identifikasi serta daya upaya untuk melakukan perubahan dan perbaikan
dari komponen pendukung terbentuknya suasana akademik yang kondusif
akan menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas.
Suasana akademik menciptakan iklim yang kondusif bagi kegiatan
akademik, interaksi antara dosen-mahasiwa, antara sesama mahasiswa,
maupun anttara sesama dosen untuk mengopimalkan proses
pembelajaran.
Suasana akademik (academic atmosphere) merupakan kondisi
yang harus mampu diciptakan untuk membuat proses pembelajaran di
perguruan tinggi berjalan sesuai dengan visi misi dan tujuannya. Suasana
akademik menciptakan iklim yang konusif bagi kegiatan akademik, interaksi
antara dosen dan mahasiswa.
Suasana akademik yang kondusif tercermin dari proses
pembelajaran yang berlangsung dalam suasana feeling at home.
Proses tersebut akan melibatkan sumber daya pendidikan (dosen,
fasilitas/sarana-prasarana, laboratorium, perpustakaan, organisasi
manajemen dan kurikulum yang mampu memberikan kontribusi bagi
proses pembelajaran. Sumber daya pendidikan perlu dirancang dan dikelola
dengan standar mutu tertentu agar menimbulkan kegairahan bagi para
pembelajar, meningkatkan motivasi, kreativitas, dan kesungguhan untuk
menjamin tercapainya standar mutu proses pembelajaran.
Sarana dan prasarana untuk mendukung penyelenggaraan program
akademik memenuhi kelayakan, baik dari sisi jenis, jumlah, luas, waktu, tempat,
legal, guna, maupun mutu. Kelengkapan dan kualitas dari sumber daya ini juga
sangat penting sehingga memerlukan pengoperasian dan perawatan yang
memadai. Sesuai dengan visi program studi, mahasiswa mempunyai akses
terhadap fasilitas dan peralatan serta mendapatkan pelatihan untuk
menggunakannya. Pengelolaan prasarana dan sarana pada program studi
memenuhi kecukupan, kesesuaian, aksesabilitas, pemeliharaan dan perbaikan,
penggantian dan pemutakhiran, kejelasan peraturan dan efisiensi penggunaannya.

Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuh-


kembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa-dosen-tenaga
kependidikan, maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan
akademik, di dalam maupun di luar kelas. Suasana akademik yang baik
ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah,
profesionalisme, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik, dan
penerapan etika akademik secara konsisten.
Elemen Penilaian:

1. Ruang kerja dosen yang memenuhi kelayakan dan mutu untuk melakukan
aktivitas kerja, pengembangan diri, dan pelayanan akademik.
2. Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses
administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan tridharma
secara efektif.
3. Akses dan pendayagunaan prasarana yang menunjang proses administrasi
dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan tri dharma secara
efektif.
4. Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana
akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan
kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi
akademik antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku
kecendekiawanan.

Kuesioner Sarana dan Prasarana serta Layanan Akademik


Pertama-tama kami ucapkan terima kasih atas kesediaan anda meluangkan waktu
untuk membaca dan mengisi kuesioner ini. Survey ini bertujuan untuk
mendapatkan informasi mengenai fasilitas sarana dan prasarana, juga mengenai
layanan akademik yang tersedia. Dimohon kesediaan mahasiswa, dosen dan
tenaga kependidikan untuk dapat berpartisipasi memberi masukan dengan mengisi
kuesioer di bawah ini. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan terima
kasih.
Catatan:
1. Bagi dosen dan tenaga kependidikan dimohon mengisi kuesioner Bagian 1
(Kuesioner Sarana dan Prasarana)
2. Bagi mahasiswa dimohon mengisi kuesioner Bagian 1 (Kuesioner Sarana dan
Prasarana) dan 2 (Kuesioner Layanan Akademik)
* Wajib
1. Nama :
2. Email :
3. Pekerjaan :
a. Mahasiswa
b. Dosen
c. Tenaga Kependidikan

BAGIAN 1 (Kuesioner Sarana dan Prasarana)


Berilah tanda di kolom yang sesuai dengan persepsi anda berdasarkan kondisi
masing-masing aspek, dengan angka 1 = sangat tidak setuju dan 4 = sangat setuju

1 Sangat
4 Sangat
RUANGAN * tidak 2 3
setuju
setuju
Pencahayaan sudah baik
Audio visual sudah baik
AC sudah baik
Ruang kelas bersih dan nyaman
1 Sangat
4 Sangat
AULA * tidak 2 3
setuju
setuju
Pencahayaan sudah baik
Audio visual sudah baik
AC sudah baik
Aula bersih dan nyaman

1 Sangat
4 Sangat
AUDITORIUM * tidak 2 3
setuju
setuju
Pencahayaan sudah baik
Audio visual sudah baik
AC sudah baik
Auditorium bersih dan nyaman

1 Sangat
4 Sangat
PERPUSTAKAAN * tidak 2 3
setuju
setuju
Jam pelayanan perpustakaan sudah
memadai
Buku teks dan jurnal ilmiah terbaru
tersedia dengan jumlah yang memadai
Kemudahan mencari informasi melalui
katalog sudah baik
Pelayanan pustakawan sudah baik
Ruang baca sudah nyaman
1 Sangat
4 Sangat
TOILET * tidak 2 3
setuju
setuju
Sarana toilet berfungsi dengan baik dan
bersih

1 Sangat
4 Sangat
LABORATORIUM KOMPUTER * tidak 2 3
setuju
setuju
Jumlah komputer tersedia memadai
Komputer berfungsi dengan baik
Pencahayaan sudah baik
Audio visual sudah baik
AC sudah baik
Laboratorium komputer bersih dan
nyaman

1 Sangat
4 Sangat
SARANA PUBLIK * tidak 2 3
setuju
setuju
Ruang diskusi (ruang kaca) memadai
Sarana untuk sholat tersedia dengan baik
Sarana parkir tersedia dengan aman dan
tertib
Lift berfungsi dengan baik
Fasilitas hotspot tersedia dengan baik
Kantin sudah memadai

1. Menurut Anda fasilitas sarana dan prasarana apa yang harus


ditingkatkan kualitasnya?
2. Menurut Anda fasilitas sarana dan prasarana apa yang harus
ditambah?

BAGIAN 2 (Layanan Akademik)


Berilah tanda di kolom yang sesuai dengan persepsi anda berdasarkan kondisi
masing-masing aspek, dengan angka 1 = sangat tidak setuju dan 4 = sangat setuju

1 Sangat
4 Sangat
WUJUD (TANGIBLE) tidak 2 3
setuju
setuju
Tenaga kependidikan
berpenampilan rapi
Fasilitas ruang layanan akademik
memadai

1 Sangat 4 Sangat
KEANDALAN (RELIABILITY) 2 3
tidak setuju setuju
Trankrip yang dibuat sudah akurat
Surat keterangan terkait
kebutuhan mahasiswa yang dibuat
sudah akurat
Jadwal perkuliahan sudah akurat
KRS yang dibuat sudah sesuai
dengan yang diajukan

DAYA TANGGAP 1 Sangat 4 Sangat


2 3
(REPONSIVENESS) tidak setuju setuju
Lama waktu pembuatan trankrip
sudah sesuai dengan yang
diharapkan
Lama waktu pembuatan surat
DAYA TANGGAP 1 Sangat 4 Sangat
2 3
(REPONSIVENESS) tidak setuju setuju
keterangan terkait kebutuhan
mahasiswa yang dibuat sudah
sesuai dengan yang diharapkan
Tenaga kependidikan cepat
memberi pelayanan

1 Sangat 4 Sangat
JAMINAN (ASSURANCE) 2 3
tidak setuju setuju
Tenaga kependidikan memiliki
pengetahuan yang baik dalam
menjawab pertanyaan
Tenaga kependidikan tidak
membuat kesalahan data dalam
dokumen

1 Sangat 4 Sangat
EMPATI (EMPATHY) 2 3
tidak setuju setuju
Tenaga kependidikan memberikan
empati terhadap kebutuhan
mahasiswa
Tenaga kependidikan bersikap
ramah

1. Menurut Anda jenis layanan akademik seperti apa yang harus


ditingkatkan kinerjanya?