Anda di halaman 1dari 5

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


JAKARTA, 2016

1
STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA


PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TEKNIK SEPEDA MOTOR
TEKNIK ALAT BERAT
TEKNIK BODI KENDARAAN
TEKNIK OTOTRONIK

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital 3 3 - - - -
11 Fisika 4 4 - - - -
12 Kimia 4 4 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13 Gambar Teknik 4 4 - - - -
14 Teknologi Dasar Otomotif 5 5 - - - -
15 Pekerjaan Dasar Otomotif 6 6 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan
Teknik Sepeda Motor
Teknik Alat Berat
Teknik Bodi Otomotif
Teknik Ototronik
TOTAL 48 48 48 48 48 48

2
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA


PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF
KELAS :X
JUMLAH JAM : 216 JP ( 6 x 36 minggu efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.

Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.


Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial

yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan

proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak

langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya

sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan

dan kondisi peserta didik.


Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan

guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, 3
menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji

menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah

konseptual, dan prosedural abstrak terkait dengan


berdasarkan rasa ingin tahunya pengembangan dari yang

tentang ilmu pengetahuan, dipelajarinya di sekolah secara

teknologi, seni, budaya, dan mandiri, dan mampu

humaniora dalam wawasan melaksanakan tugas spesifik di

kemanusiaan, kebangsaan, bawah pengawasan langsung

kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian

dalam bidang kerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand 4.1 Menggunakan macam-macam


tools hand tools
3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis 4.2 Menggunakan macam-macam
power tools power tools
3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis 4.3 Menggunakan macam-macam
special service tools special service tools
3.4 Menerapkan workshop 4.4 Menggunakan workshop
equipment equipment
3.5 Menerapkan alat ukur mekanik 4.5 Menggunakan alat-alat ukur
serta fungsinya mekanik
3.6 Menerapkan alat ukur elektrik 4.6 Menggunakan alal-alat ukur
serta fungsinya elektrik
3.7 Menerapkan alat ukur 4.7 Menggunakan alal-alat ukur
elektronik serta fungsinya elektronik
3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik 4.8 Menggunakan alat-alat ukur
serta fungsinya hidrolik
3.9 Menerapkan alat ukur 4.9 Menggunakan alat-alat ukur
pneumatik serta fungsinya pneumatik
3.10 Menganalisis kontaminasi pada 4.10 Mengendalikan kontaminasi
bahan bakar dan oli pada bahan bakar dan oli
3.11 Menerapkan alat pemadam api 4.11 Mendemontrasikan penggunaan
ringan alat pemadaman api ringan
3.12 Menerapkan cara pengangkatan 4.12 Mendemontrasikan
benda kerja pengangkatan benda kerja