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! EXAMEN 1!
COMUNICACIN: LA EXPOSICIN

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ORTOGRAFA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

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GRAMTICA: EL ATRIBUTO

1. PASOS PARA ANALIZAR SINTCTICAMENTE UNA ORACIN

1. Analizamos morfolgicamente todas las palabras por debajo.
2. Ponemos N a las palabras que pueden ser ncleo de un sintagma.
3. Buscamos el verbo y, a partir de l, separamos el SN/sujeto del SV/predicado:
Si el sujeto est omitido, lo escribimos al lado.
Si es una oracin impersonal, lo ponemos al lado.
Ponemos si el predicado es verbal o nominal y sealamos si la oracin es activa o pasiva.
4. En el caso de que haya sintagmas para analizar en el sujeto, lo hacemos.
5. Analizamos los sintagmas del predicado.
6. Ponemos la funcin de los sintagmas del predicado.
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ACTIVIDADES

1. Escribe oraciones con un significado similar que contengan un predicado nominal:

1. Esa nube tiene el aspecto de un lobo. 5. Ellas se dedican a la enseanza.
2. Tu amigo tiene el grado de teniente. 6. Estos cuadros no tienen marco.
3. El tenista sueco consigui la victoria. 7. Los resultados no invitan al optimismo.
4. A Ins se la ve muy contenta.
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2. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones, subraya el ncleo de cada uno y di si se trata de
predicado verbal o nominal. El el caso de que el predicado sea nominal, rodea el atributo.
1. Ese partido gan las elecciones. 10. Dimiti de todos sus cargos.
2. Mi primo es carpintero. 11. Esos zapatos son de artesana.
3. Ellas estarn seguras aqu dentro. 12. La fruta del campo ya est madura.
4. Me extraan sus palabras. 13. La respuesta est mal.
5. Ya est preparada la maleta. 14. Ernesto parece de Guadalajara.
6. Ese verano fuimos a Portugal. 15. Las imgenes estaban borrosas.
7. La tarta est demasiado dulce. 16. Rubn compr un MP4 muy moderno.
8. El torno del alfarero es muy ligero. 17. Creo que ya han llegado.

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9. Esos animales parecen asustados. 18. El abuelo est en casa.

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3. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones con predicado nominal:
1. Esos animales parecen asustados.
2. El profesor es un poco despistado.
3. El ftbol es un deporte de masas.
4. La gasolina est muy cara.
5. La luna pareca un gran queso blanco.
6. El paro es uno de los principales problemas del pas.
7. Mi primo es carpintero.
8. Tu madre est muy contenta.

GRAMTICA: LAS ORACIONES PASIVAS Y EL C. AGENTE

1. ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS: EL COMPLEMENTO AGENTE

Las oraciones pasivas se utilizan para destacar el objeto o ser sobre el que recae la accin del verbo,
dejando en segundo lugar la importancia del sujeto, que es el que realiza la accin del verbo. Por lo tanto, es
frecuente utilizar oraciones pasivas cuando no es muy importante saber quin es el sujeto o cuando ste es un sujeto
desconocido o indeterminado. P.e.: Hait ha sido destruida / El Real Madrid ha sido derrotado / Su prstamo ha sido
denegado.

ORACIONES ACTIVAS ORACIONES PASIVAS

Su ncleo es un verbo en voz activa. Su ncleo es un verbo en voz pasiva.

El sujeto de las oraciones activas se llama agente El sujeto de las oraciones pasivas se llama
porque es el que realiza la accin del verbo. paciente porque recibe la accin del verbo.

Pueden llevar CD. No pueden llevar CD.

No pueden llevar Complemento Agente. Pueden llevar Complemento Agente.

P.e.: Los bomberos apagaron el fuego. P.e.: El fuego fue apagado por los bomberos.

Al transformar en pasiva una oracin activa con un complemento directo formado por un pronombre
personal tono (me, te, lo, la, nos, os, los, las) debemos sustituir esos pronombres por sus formas correspondientes para
el sujeto:

Persona Pronombres para CD Pronombres para Sujeto

1 p. Singular Me Yo

2 p. Singular Te T

3 p. Singular Lo, la l, ella

1 p. Plural Nos Nosotros, nosotras

2 p. Plural Os Vosotros, vosotras

3 p. Plural Los, las Ellos, ellas

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ORACIN Sujeto Complemento directo Verbo en voz activa

ACTIVA El gato me ara

ORACIN Sujeto paciente Verbo en voz pasiva Complemento agente

PASIVA Yo fui araado por el gato

CMO RECONOCEMOS EL COMPLEMENTO AGENTE?

CONSEJOS PARA RECONOCERLO EJEMPLOS

Slo puede aparecer en oraciones pasivas. El coche fue arreglado por el mecnico.

Siempre es un sintagma preposicional que empieza por El coche fue arreglado por el mecnico.
la preposicin por.

El C.A de una oracin pasiva se convierte en el sujeto El coche fue arreglado por el mecnico El
de una oracin activa. mecnico arregl el coche.

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ACTIVIDADES
1. Copia las oraciones e indica si son activas o pasivas y cul es su sujeto. Despus transforma las oraciones
activas en pasivas, y las pasivas en activas. Seala todos los complementos agentes:
1. Los cazadores abatieron muchas perdices.
2. Las elecciones fueron convocadas por el presidente.
3. El resultado de las elecciones fue difundido por la Junta Electoral.
4. Los afiliados aclamaron al vencedor de las elecciones.
5. Los alumnos fueron matriculados en junio.
6. Las lluvias han estropeado las calles.
7. La calle ser asfaltada en septiembre.
8. El Decreto ha sido firmado por el Rey.
9. El administrativo redact el informe.
10.Este ao la cosecha ser recogida con mquinas.
11.El pueblo elige a los miembros de la Cmara de Diputados.
12.Los ladrones asaltaron el banco.
13.El accidente fue visto por los habitantes del pueblo.
14.El incendio destruy un gran nmero de edificios.
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2. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
1. Las seales de trfico son respetadas por los 5. Esta silla verde es de metal.
conductores.
6. Fui examinado por el presidente del
2. Tu prima Loli est bastante enfadada. tribunal.
3. El alumno fue amonestado por el profesor. 7. Tu querido padre parece un poco cansado.
4. Bob Marley ser recordado por todos sus 8. El local fue clausurado por las autoridades.
admiradores.

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GRAMTICA: EL C. DIRECTO Y EL C. INDIRECTO

1. Sustituye las estructuras subrayadas en estas oraciones por pronombres personales tonos (en algunas debers
realizar algn cambio de orden):
Has dicho a Mara algo sobre este asunto? Deja a los nios jugar en el jardn.
Debemos hacer esta tarea con cuidado. Los hijos casi nunca hacen la comida.

!
Han entregado los trofeos a los ganadores!
2. Seala los complementos directos y los complementos indirectos de las siguientes oraciones:
1. Saqu buena nota en el examen. 11. A l le ha salido un flemn.
2. Quiere mucho a sus hermanos. 12. Maruja abri la puerta a su padre.
3. Las revistas las compr en el quiosco. 13. Las revistas las compr en el quiosco.
4. Concedieron el premio al escritor. 14. Saludaron al pblico del teatro.
5. Carlos escribe a su madre. 15. Carlos escribe a su madre.
6. El ministerio me ha concedido una beca. 16. Jorge dio las llaves del coche a su hermano.
7. Tus padres te comprarn una bicicleta. 17. No saban nada del asunto.
8. El equipo rival les dio una soberana paliza. 18. Trtalo con cuidado.
9. Entreg el libro al profesor. 19. Te lemos los mejores guiones.

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10. Le diste el regalo a tu novia? 20. Les inculcaron ideas extraas.

3. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones con atributo, CD, CI y C. Agente:

1. Ensearon las fotos a sus amigos.
2. El hermano de paco es un chico muy gracioso.
3. La pulsera de cuentas de colores fue perdida por mi amiga Marta.
4. Los jugadores del Cartagena consiguieron el ascenso.
5. Los ganaderos pidieron un prstamo al Ayuntamiento.
6. Les recordamos todas aquellas noticias.
7. Los bomberos nos demostraron su valor.
8. Present un plan a la comisin de investigacin.
9. Esa nube parece un baln de ftbol.
10.El ordenador porttil fue reparado por el tcnico de la compaa.
11.Todos mis familiares son de Madrid.
12.El delantero pas a su compaero la pelota.
13.Di la noticia a tus compaeros.
14.La crisis es el principal problema de Espaa.
15.Los hermanos Grimm cuentan sus hazaas a los lectores.
16.El torneo de invierno fue ganado por nuestro equipo.
17.La casa de la playa de sus padres era grande y lujosa.
18.Se lo cont todo a tu hermana Luca.
19.Entreg ropa usada a un grupo de refugiados.
20.La bomba ser desactivada por los agentes de polica.
21.Los alimentos transgnicos son poco saludables.
22.El profesor Ral mand un montn de deberes a los desconsolados alumnos de 2E.
23.Mi padre y el padre de Adrin son amigos de la infancia.
24.A scar le gustan mucho los bocadillos de la cantina.
25.Esos pobres perros estaban abandonados.
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! EXAMEN 2!
COMUNICACIN: LA ARGUMENTACIN

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GRAMTICA: C. CIRCUNSTANCIAL, C. RGIMEN, C. PREDICATIVO
1. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

El complemento predicativo (C. PVO) es un complemento del predicado que se refiere, al mismo
tiempo, a un verbo no copulativo y a un sintagma nominal (el sujeto o el complemento directo).
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C. PVO referido al verbo y al sujeto: C. PVO referido al verbo y al complemento directo:

! !
La estudiante sali aturdida. Juan me devolvi sucia la camiseta.
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La funcin de complemento predicativo la pueden realizar estos sintagmas:

1. Sintagma adjetival: Encontraba insignificante aquel detalle.

2. Sintagma nominal: Nombraron a Adrin delegado.

Consejos para reconocer el complemento predicativo:

1. Concordancia. Si el complemento predicativo es un sintagma adjetival, su ncleo concordar en gnero y nmero

con el sujeto o complemento directo al que se refiere. Por lo tanto, si cambiamos el gnero o el nmero del sujeto o
del CD tambin tendremos que hacerlo con el predicativo. Ejemplo: Pepi lleg cansada. > Pepi y su hermana
llegaron cansadas.

2. RECUERDA: El atributo slo aparece en las oraciones copulativas y el complemento predicativo slo aparece
en las oraciones predicativas. Adems, el complemento predicativo nos dice al mismo tiempo cmo es un
sustantivo (el sujeto o el CD) y cmo se realiza la accin verbal. Ejemplo: Pepi lleg cansada. Cmo lleg?
Cansada. / Cmo estaba? Cansada.

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3. Similar al atributo. Bsicamente, el complemento predicativo equivale al atributo, pero slo lo llevan los verbos
predicativos. Por ello, es fcil crear una oracin copulativa a partir de una oracin predicativa con complemento
predicativo, aunque se pierde parte del significado. Ejemplo: Encontraba insignificante aquel detalle Aquel
detalle pareca insignificante. Considero a Lourdes una gran profesora Lourdes es una gran profesora.

4. No es posible la conmutacin por lo, al contrario que pasa con el atributo. Pepi lleg cansada *Pepi lo lleg.

5. No confundir con el complemento circunstancial de modo. Tanto el predicativo como el complemento

circunstancial de modo pueden responder a la pregunta cmo?, por lo que es importante no confundirlos. Por ello,
tenemos que tener en cuenta que el complemento circunstancial SIEMPRE es un sintagma adverbial o preposicional
y que el complemento predicativo es siempre un sintagma adjetival o nominal.

Ejemplo. PVO: Pepi lleg cansada. CCM: Pepi lleg corriendo.

2. EL SUPLEMENTO O COMPLEMENTO DE RGIMEN

El suplemento (Supl) o complemento de rgimen (C Reg) es un complemento que SIEMPRE est

formado por un sintagma preposicional y que es exigido por el verbo para que ste tenga un
significado completo. Su significado es similar al del complemento directo, pero con la diferencia de
que empieza por preposicin.
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Consejos para reconocer el suplemento. No existe ningn truco infalible para distinguir el suplemento, y
por eso la mejor forma de reconocerlo es conocer los verbos que llevan suplemento y descartar que no puede ser ningn
otro complemento:

1. Algunos verbos que llevan suplemento: arrepentirse de, avergonzarse de, coincidir en/con, confiar en, creer en,
depender de, pensar en, preocuparse por/de, soar con, hablar de/sobre, consistir en, quejarse de, saber de,
entender de, conformarse con, fiarse de... Como puede verse, la mayora se construyen con el pronombre se.

2. Descartar que el suplemento no puede ser ningn otro complemento:

Diferenciar el suplemento del CD. Es fcil, ya que el CD NUNCA empieza por preposicin (con la
excepcin del CD referido a personas que empieza por a), mientras que el suplemento SIEMPRE empieza
por preposicin.

Diferenciar el suplemento de un complemento circunstancial. La clave est en que el CC nos indica algn
aspecto sobre las circunstancias en que se desarrolla la accin del verbo (tiempo, lugar, modo...), mientras que
el suplemento completa el significado del verbo. Es por ello que un CC puede eliminarse sin alterar el
significado de la oracin, pero omitir el suplemento la dejara a medias.

3. Preguntar al verbo siguiendo la siguiente estructura:

Preposicin que introduce el suplemento + qu / quin + verbo + sujeto

Ejemplo: No me arrepiento de nada De qu no me arrepiento? De nada.

Veamos algunos ejemplos:

Hemos quedado (en el recreo). CCL Ha suspendido (por no estudiar). CC causa

Hablamos (de eso). Suplemento Rosa est (por ti). Suplemento.

Rompi la ventana (con una piedra). CCI Flix ha llegado (de Madrid). CC lugar

Que suees (con los angelitos). Suplemento No me fo (de ella). Suplemento

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ACTIVIDADES
1. Localiza los complementos circunstanciales, indica su tipo y di de qu tipo de sintagma se trata:
1. Sara corre frecuentemente por el parque durante una hora.
2. Los excursionistas llegaron a las tres con el equipaje a cuestas.
3. Tal vez iremos a la sierra con nuestros amigos el mes que viene.
4. Ayer vinieron aqu los inspectores.
5. Encontraron al secuestrado gritando con las manos atadas.
6. Escribes muy deprisa y con mala letra.
7. Lleva estudiando dos aos para aprobar la oposicin.
8. Quiz no vino por un problema de transporte.
9. Los ladrones rompieron el cristal con una piedra.
10.Esta maana repas la silla con el barniz.
11.No llegu a clase por tu culpa.
12.Nos vemos maana a las cinco en el Caf Pars.
13.Anoche fui con Mara al cine.
14.El viernes vuelve mi padre de su viaje.
15.El jueves pasado hizo el examen muy mal.
16.Pasar por la tarde para estudiar en tu casa.
17.No vino por un problema de transporte.
18.En otros tiempos no se empleaba la penicilina en los hospitales.
19.Estudia arqueologa para su disfrute personal.
20.Realiz con gran rapidez el trabajo.
21.Desde entonces siempre he venido a este pueblo en vacaciones.
22.Prendi fuego a la chimenea con un mechero.
2. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
1. No ensearon sus fotos a nadie esa tarde.
2. Esos animales parecen asustados por el ruido.
3. Los ganaderos pidieron un prstamo al Ayuntamiento.
4. Los bomberos nos demostraron su valor con su rescate.
5. La gasolina est muy cara por el precio del petrleo.
6. El delantero pas a su compaero la pelota con mucha fuerza.
7. Escribe una felicitacin a tus tos en estas navidades.
8. Los hermanos Grimm cuentan sus hazaas a los lectores.
9. El paro es uno de los principales problemas del pas.
10. Entreg ropa usada a un grupo de refugiados.
11. Hay pocos alumnos en esta clase.
12. El torneo de invierno fue ganado por nuestro equipo.
13. En invierno hace mucho fro en la sierra.
14. El acusado fue absuelto por el jurado.
15. Aquella maana tambin haca un calor insoportable en la oficina por el sol.
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3. Seala los atributos y los complementos predicativos de estas oraciones:
1.Mi amiga tena triste la mirada. 10.Todos los muebles estaban rotos.
2.El perro de mi amiga tena rota la pata. 11.Las vitaminas son necesarias.
3.La pareja caminaba despacio. 12.Ese negocio es un engao.
4.Los jugadores acabaron sedientos. 13.Los resultados estn bien.
5.A Pedro lo nombraremos portero del equipo. 14.Sus ojos parecan cansados.
6.Los alumnos de 2E son muy habladores. 15.La nia permaneca inmvil.
7.El profesor es de Cartagena. 16.La pareja caminaba despacio.
8.Ese traje resulta muy caro. 17.Me trajeron templada la cena.

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9.Los corredores llegaron fatigadsimos. 18.Los nios crecan sanos y felices.

4. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:

1. Los testigos comparecieron algo confusos en el juicio.
2. La semana pasada eligieron a Felipe delegado de curso.
3. El profesor de Lengua es un poco despistado.
4. Los alumnos estn muy nerviosos por la nota de Lengua.
5. Tu madre parece algo triste estos das.
6. Sara y Javier permanecieron nerviosos en la sala del hospital.
7. El aumento del fracaso escolar es nuestra principal preocupacin.
8. Los Deep Purple iniciaron entusiasmados su gira por Espaa.
9. Tus hijos estarn bien en ese campamento de verano.
10.Ayer scar no compr ese cmic tan chulo con su paga en la tienda de la esquina.
5. Subraya el Suplemento en las siguientes oraciones:
1. Los cientficos se basaron en aquella teora. 4. Informaron de las subvenciones a los
afectados.
2. No me fo de su comportamiento.
5. No me olvid de sus sabios consejos.
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3. Se ha dedicado toda su vida a su familia.
6. Identifica los Complementos Circunstanciales (indica su tipo) y los Suplementos de estas oraciones:
1. Sara corre frecuentemente por el parque durante una hora.
2. Los sindicatos hablaron del asunto toda la noche.
3. Ese libro trata de la pesca submarina.
4. Mi hija piensa en los exmenes a todas horas.
5. En la playa nos acordamos de la merienda.
6. Las Cortes debatieron sobre la Ley de Presupuestos.
7. No vino por un problema de transporte.
8. Aquella teora influy en muchos cientficos posteriores.
9. Colaboraremos en la organizacin de la fiesta.
10.Estudia arqueologa para su disfrute personal.
11.Ellos hablan de forma extraa.
12.El cmplice no se arrepinti de sus declaraciones.
13.Realiz con gran rapidez el trabajo.
11.Esa actriz goza de una merecida fama.
12.Todos confiamos en su palabra.
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7. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
1. La investigacin contaba con un gran presupuesto.
2. Hoy hay muchsima gente en la ciudad.
3. La redaccin de ingls fue entregada por los alumnos de 2.
4. Durante el viaje compra algn recuerdo para tu hermano pequeo.
5. La semana pasada no me acord de su cumpleaos.
6. Ellos carecan de alimentos.
7. Ya son las doce del medioda.
8. A ella la nombraron delegada de su curso.
9. La chica rubia corra desesperada para coger el tren a tiempo.
10. Nunca me he fiado de las intenciones de esa chica.
11. Juan, confo en tu madurez y buen criterio.
12. Elena y Fermn saltaron sobresaltados.
13. En ese momento, los nios escucharon horrorizados un aullido sobrenatural
14. Me trajeron templada la cena en ese nuevo restaurante.
15. Mis vecinos me saludaron sorprendidos.
16. Compraron regalos para todos sus familiares.
17. Esta maana, Lola vino corriendo al instituto.
18. Los ladrones forzaron la entrada de la casa con una palanca.
19. Los cientficos se basaron en aquella teora para su estudio.
20. Los representantes del gobierno informaron de las subvenciones a los afectados.
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LITERATURA: EL GNERO TEATRAL O DRAMTICO

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TEXTOS DE LITERATURA ESPAOLA

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1. Lee este texto y responde:
Dnde se representaban las obras de teatro en los siglos XVI y
XVII?
Quin se situaba de pie en el patio? Estaban las mujeres junto a
los hombres?
Qu lugar ocupaban los comerciantes? Y los nobles?
!
!
Ver texto de la pgina 260 del libro.

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! EXAMEN 3!
GRAMTICA: CLASES DE ORACIONES. USOS DE SE
1. USOS, TIPOS Y FUNCIONES DE SE
El pronombre se da frecuentemente problemas a la hora del anlisis morfosintctico, ya que se analiza de
forma distinta en funcin de la naturaleza del verbo:

En oraciones impersonales: es una marca de impersonalidad que se analiza conjuntamente con el verbo como
ncleo del predicado. Ejemplo: Con ese sueldo se vive muy bien.

Se sustituto de le/les. El pronombre se se utiliza como sustituto de le/les cuando le sigue inmediatamente
un pronombre en funcin de CD. Su funcin siempre es la de CI, ya que sustituye a los pronombres le/les, que
siempre son CI. Ejemplo: Le di el libro Se lo di.

En oraciones reflexivas: funciona como CD si no hay ya otro CD. En el caso de que ya haya un CD, funciona como
CI. Recuerda que las oraciones reflexivas son aquellas en las que la accin del verbo recae sobre el sujeto que la
realiza, por lo que se les puede aadir a si mismo. Ejemplo: Mara se peina con esmero (a s misma).)

En oraciones recprocas: funciona como CD si no hay ya otro CD. En el caso de que ya haya un CD, funciona como
CI. Recuerda que las oraciones recprocas son aquellas en las que varios sujetos realizan una accin y la reciben
mutuamente, por lo que se les puede aadir el uno al otro. Ejemplo: Jorge y Elosa se miran (el uno al otro).

Se en verbos pronominales. Los verbos pronominales son aquellos que se conjugan con un pronombre personal
como los reflexivos y los recprocos, pero con la diferencia de que este pronombre no tiene una funcin, sino que
forma parte de la conjugacin del propio verbo. Por tanto, no se analizar como CD ni como CI, sino que se analizar
conjuntamente con el verbo como ncleo del predicado. Se pueden diferenciar de los verbos reflexivos y recprocos
porque el pronombre nunca responder a las preguntas propias del CD o CI. Muchos de estos verbos pronominales
llevan Complemento Agente. Ejemplo: Juan se cay *Qu se cay? *A quin se cay?

1. Identifica el tipo de se en cada una de estas oraciones e indica cul sera su funcin sintctica:
1. Ya se lo he advertido un montn de veces. 12. Por una discusin ngel y Roco ya no se hablan.
2. Mi vecino Jaime no se arrepiente de nada. 13. Mara y Pedro se besaron en el parque!
3. A veces se avergenza de sus amigos. 14. Los nios se marcharon a casa de Pedro muy
contentos.
4. Jos y Pepi se pasan el baln.
5. Tu madre se preocupa constantemente por ti. 15. Luis se lava los dientes todos los das?
16. Andrs se enamor de la hermana de Luis.
6. Creo que los he visto abrazndose.
17. Tu hermano y el mo se encontraron en el metro.
7. Se preocupa demasiado por su hija mayor.
8. Lourdes y Miriam se ayudan con el maquillaje. 18. Luis se limpi las manos con tu toalla.
19. Este fsil se encontr en tu jardn.
9. Ese chaval se ha metido en un buen lo.
20. Se lo has preguntado al profesor?
10. Ya se lo he dicho.
21. Se premi a los vendedores con una medalla.
11. Nadie se percat de su ausencia.
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2. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones e indica su clase segn la naturaleza de su predicado:
1. Los candidatos a alcalde debaten por primera
vez en televisin.
2. Se come estupendamente en este restaurante.
3. A Adela la he visto en la calle con malas
compaas.
4. Javier, tu hijo pequeo, ir ya al colegio el
prximo curso.
5. En el patio hay papeleras nuevas para el
reciclaje de residuos.
6. Mi antigua novia y mi hermana an se escriben
felicitaciones en Navidad.
7. Los inspectores de armas de Naciones Unidas
no encuentran nada en Irak.
8. Las pistas del asesinato fueron encontradas
por el atento detective en la escena del crimen.
9. Las chicas de la clase se maquillan para la
cena de fin de curso.
10. La operacin Paso del Estrecho prev la
llegada de 2,5 millones de viajeros a nuestras
costas.
11. Dieron las gracias a los bienhechores por el
rescate del accidente de trfico.
12. En la cantina del instituto se habla demasiado
alto.
13. La nia se lava la cara con el agua fra de la
fuente.
14. Ahora oscurece ms temprano por el cambio
de la hora.
15. Nuevas oleadas de fuel alcanzan la costa
asturiana por otro derrame de vertidos.
16. La nueva pelcula de Pedro Almodvar ha sido
! rodada en las afueras de Madrid.
LITERATURA: LOS SUBGNEROS TEATRALES
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Ral Alcaraz Carrin
17. Las personas de esas chabolas se consideran
marginados por su condicin social.
18. Pasean con frecuencia por mi casa los primos
de mi amiga.
19. En las clases de este instituto hay alumnos de
distintas nacionalidades.
20. Carlos se olvid en casa de las llaves del
apartamento de la playa.
21. El derrumbe de un edificio en Alcira ha
provocado un muerto y varios heridos.
22. Garcilaso, gran poeta del Renacimiento, vivi
en nuestro pas durante el siglo XVI.
23. Luis y Luisa se escriben cartas de amor muy
cursis en San Valentn.
24. El ayuntamiento de Los Alczares ha advertido
del cierre de playas este verano por las
medusas.
25. Ayer hizo un da muy bochornoso.
26. Las cortinas de la casa de mi vecino son rosas
y muy feas.
27. Mara se limpiaba los ojos enrojecidos con un
pauelo.
28. Esta maana hemos encontrado rota la
ventana del saln de nuestra casa.
29. Escuch atento todas las indicaciones del
profesor antes del examen.
30. Los agentes le informarn con ms detalles de
todos los trmites necesarios.
31. Se cepilla el pelo todas las noches con un
cepillo muy suave.
32. Os habis dado los regalos ya?
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1. Realiza las siguientes actividades sobre el texto que hay a continuacin:
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Dnde se despierta Julieta?

Con qu situacin se encuentra al despertar?
Cmo reacciona?
Por qu se marcha Fray Lorenzo?
Cul es el desenlace de la escena?
Explica a qu gnero literario pertenece este texto y explica por qu.
Indica si este texto es una comedia o una tragedia y explica por qu.
Copia dos acotaciones del texto.
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2. Realiza las siguientes actividades sobre el texto que hay a continuacin:

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Qu son los personajes que aparecen en la escena?
Para qu se renen?
Qu prejuicios se dicen sobre Marcelo?
Seala alguna situacin graciosa del texto.
Explica a qu gnero literario pertenece este texto y explica por qu.
Indica si este texto es una comedia o una tragedia y explica por qu.
Copia una acotacin del texto.

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