2086 TIC EN EDUCACIN PREESCOLAR

Tutora en Lnea_ Licenciada Ma del Pilar Noguera Bustos

Unidad 2: Sntesis foro acadmico #1

Por Martha Rivera Acevedo
1. Capacitaciones y conocimiento en TIC por parte de los docentes (Yerling
Mara Torres Vega):
Es muy importante como docente reconocer que el proceso de aprendizaje es
contante mientras se ejerza la carrera, no se puede conformar con lo que recibe
en su formacin profesional como estudiante, se debe seguir indagando,
investigando los avances que se presentan y los cambios en el sistema educativo
y social.
Las capacitaciones y el conocimiento en TIC hacen que ganemos experiencias,
tenerlas son responsabilidad del propio docente, pues este se debe preocupar por
estar en acorde con los cambios, no se puede quedar esperando a que alguien
diga cundo hacer el cambio o hasta que el MEP les de las capacitaciones, el
cambio y el movimiento comienza por nosotros mismos, porque no perdemos
nada ms bien ganamos conocimiento y preparacin para hacer nuestro trabajo
con calidad, aprovechando las Tic como recursos para facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje, son herramientas que nos ayudan a hacer el trabajo
mejor y ms fcil.
2. Obstculos para utilizar los dispositivos mviles en el aula (Katherine
Mara Gonzles Hidalgo):
La distraccin es una de las desventajas, pero opino que las ms grandes son el
no atreverse a usarlas para conocer sus beneficios como recurso educativo lo cual
se puede lograr con buenas aplicaciones y actividades educativas para tablets.
Tambin la falta de recursos econmicos.
3. Organizacin y planificacin docente para la implementacin de las TIC en
educacin preescolar (Estafani Cristi Rivera Marn):
La implementacin de las TIC en educacin preescolar requiere de una
organizacin y planificacin para incluirlas de una manera adecuada en el
currculo, pues no podemos como docentes dejar al azar el aprendizaje de los
nios (as) sobre las TIC, es responsabilidad del docente darle un buen uso y
aplicarla como una estrategia didctica, como un recurso ms el cual debe tener
una previa organizacin y planificacin as como objetivos claros para su uso.
Las TIC deben usarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje
acadmico, como para la adquisicin y desarrollo de competencias especficas en
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TIC. El uso de las TIC no debe planificarse como una accin paralela al proceso
de enseanza habitual; se debe integrar. (Paulo R. C. (2013) p.8)

Paulo R. C. (2013) Ventajas y desventajas de las tic en la educacin inicial.

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla. Recuperado de:
https://www.slideshare.net/reyes_cesar_30/ventajas-y-desventajas-de-las-tic-en-
la-educacin-inicial-dhtic