UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

Autora:
Mary Andrea Torres.
C.I:
V - 25.846.634.

Cabudare, 23 de Marzo del 2017

 Entendemos que el positivismo consiste en no admitir cientficamente
otros conocimientos, sino solamente los que proceden de la experiencia,
rechazando todo concepto universal y absoluto, tambin se podra decir que
es una corriente filosfica el cual afirma que el nico conocimiento autentico
y legal, es el cientfico.

Por su lado perjudicial o negativo, el positivismo es negacin de todos los

ideales, de los principios absolutos y necesarios de la razn, es decir, que al
criterio de otras personas, este acaba con la inteligencia y razonamiento
humano. Queda reducida a una nomenclatura de hechos, y la ciencia es una
coleccin de experiencias.

Auguste Comte es considerado el creador del positivismo y de

la sociologa, creador de las frases El amor como principio, el orden como
base, el progreso como fin y tambin de la celebre frase Slo los buenos
sentimientos pueden unirnos, el inters jams ha forjado uniones duraderas.

Tambin hay que tomar en cuenta al gran Jean Piaget ya que fue
un epistemlogo, psiclogo y bilogo, cabe destacar que es considerado
como el padre de la epistemologa gensica, tambin aporto frases que nos
llevan a la reflexin y a la obtencin de gran sabidura, tales como La
inteligencia es lo que usas cuando no sabes qu hacer y otra frase que
llama mucho la atencin es La educacin, para la mayora de la gente,
significa tratar de llevar al nio a parecerse al adulto tpico de su sociedad
Pero para m, la educacin significa hacer creadores Tienes que hacer los
inventores, innovadores, no conformistas.
 Por otra parte, se tienen gran cantidad de definiciones del positivismo, tal
como lo define la Nueva Enciclopedia Laurousse (Pg. 7892, 1982) es una
tendencia cientfica y filosfica de la segunda mitad del siglo XIX que se
caracteriza por la atencin exclusiva a los hechos, prescindiendo de
cualquier postulado no verificable.

Es decir, ste utiliza el tiempo, el espacio y masa, que son caractersticas

que utiliza la ciencia, puesto que solo considera la posibilidad de estudiar
cientficamente los hechos, los fenmenos, el dato experimentable, lo
observable y verificable para as lograr el progreso de la sociedad.

Asimismo, ste se caracteriza por postular en sus teoras lo siguiente:

La ciencia es una poderosa fuerza humana que abre el camino al

progreso.
El conocimiento cientfico critica la especulacin filosfica.
Las ciencias sociales de la naturaleza han descubierto y aplicado con
xito el mtodo cientfico.
Existe solo un mtodo cientfico que se aplica a la naturaleza, la
sociedad y la mente humana, es el mtodo experimental.
Los hechos sociales son considerados como hechos naturales,
explicndolos tal cual como a los hechos naturales, es decir, con
causa y efecto; observndolos a distancia, tratando de neutralizar sus
valores.
Existe una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia. El
positivismo supone la existencia independiente de la realidad con
respecto al ser humano que la conoce.
 Por otra parte, segn el creador del positivismo y la sociologa, Comte,
existen tres principios bsicos del positivismo, llamndolo la Ley de los Tres
Estados, la cual se fundamenta por: Estado Teolgico, En l, la mente busca
las causas y los principios de las cosas, lo ms profundo, lejano e
inasequible; el Estado Metafsico, O estado abstracto, es esencialmente
crtico, y de transicin, Es una etapa intermedia entre el estado teolgico y el
positivo. Se siguen buscando los conocimientos absolutos; y el Estado
Positivo, que este es un estado real y definitivo, dejando la imaginacin
subordinada a la observacin, buscando slo hechos y sus leyes.

Ya que el positivismo siempre consistir siempre en no admitir como

validos cientficamente otros conocimientos, cualquier teora diferente es
valida, por lo tanto el epistemlogo Jean Piaget, tuvo una teora
extraordinaria, la cual se trata de la naturaleza y el desarrollo de
la inteligencia humana, teora la cual Piaget crea que la infancia del individuo
juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el
nio aprende a travs de hacer y explorar activamente.

Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganizacin progresiva de

los procesos mentales resultantes de la maduracin biolgica y la
experiencia ambiental. En consecuencia, considera que los nios construyen
una comprensin del mundo que les rodea, luego experimentan
discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno, tal
como la ciencia de la sociologa que se encarga del anlisis cientfico de la
estructura y funcionamiento de la sociedad humana o poblacin regional.
Las fases de desarrollo expuestas por Piaget forman una secuencia de
cuatro perodos que a su vez se dividen en otras etapas. Estas cuatro fases
principales quedan enumeradas y explicadas brevemente a continuacin.

Etapa sensoria - motora: Esta se trata de la primera fase en el

desarrollo, y para Piaget tiene lugar entre el momento del nacimiento y
la aparicin del lenguaje articulado en pequeas oraciones.
Etapa pre operacional: La segunda etapa del desarrollo segn
Piaget aparece ms o menos entre los dos y los siete aos.
Etapa de las operaciones concretas: Se accede a las operaciones
concretas, una etapa de desarrollo en el que empieza a usarse la
lgica para llegar a conclusiones vlidas.
Etapa de las operaciones formales: La fase de las operaciones
formales es la ltima de las etapas de desarrollo propuestas por
Piaget.

Entonces, si usamos un cuadro comparativo, entre semejanzas y

diferencias, entre Comte y Piaget, tenemos que Comte alega que el hecho
social incluye la educacin como objeto, ya que es un pensamiento
pedaggico positivista, y Piaget, que el educador deber conocer y respetar
las etapas del desarrollo del nio, promoviendo esfuerzo, y creatividad, este
era un pensamiento pedaggico de la Escuela Nueva.

Esto del pensamiento pedaggico de Nueva Escuela, se trata no mas

de la contribucin a la renovacin de la escuela. Representa el ms vigoroso
movimiento de renovacin educacional despus de la creacin de
la escuela pblica burguesa. Entre ellos se encontraban grandes personajes
como Mara Montessori, William Kilpatrick, John Dewey, y Jean Piaget.

Volviendo al tema que realmente se ha tratado, la teora positivista, tenemos

que Esta ciencia positiva es una disciplina de modestia; y esta es su virtud.
El saber positivo se atiene humildemente a las cosas; se queda ante ellas,
sin intervenir, sin saltar por encima para lanzarse ideas; ya no pide causas,
sino slo leyes. Una y otra vez vuelve Comte, del modo ms explcito, al
problema de la historia, y la reclama como dominio propio de la filosofa
positiva. En esta relacin se da el carcter histrico de esta filosofa, que
puede explicar el pasado entero.

Entonces tenemos que Augusto Comte fue el primero en dar el nombre de

Sociologa al estudio de los temas sociales. Inicialmente la llam Fsica
Social, precisamente para asemejar a esta ciencia con la fsica, por cuanto
sostena que los fenmenos sociales se encuentran sujetos a leyes
predecibles al igual que los fenmenos naturales. Es sin duda en iniciador de
la sociologa cientfica.

En conclusin, el positivismo, se entiende como doctrina filosfica en

donde se acepta como conocimiento vlido, el saber cientfico obtenido a
travs de la experimentacin, es decir, con la utilizacin del mtodo cientfico,
se estudian los hechos y a partir de estos, se deducen las leyes que los
hacen valederos.

Aunque se rechazaba la creencia en un ser transcendente, reconoca

Comte el valor de la religin, pues contribua a la estabilidad social. Se
propone una religin de la humanidad que estimulara una benfica conducta
social. La mayor relevancia de Comte, sin embargo, se deriva de su
influencia en el desarrollo del positivismo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Nueva Enciclopedia Larousse. Tomo 7, 8 y 9. Editorial Planeta. 1982.

Hombre, Ciencia y Tecnologa. Tomo 2 y 3. Editorial Britannyca.

http://www.fideus.com/corrents%20-%20positivismo.html

https://es.slideshare.net/jorgecaudillosaucedo/postulados-delpositivismo