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UNIDAD: “ CONOCIÉNDOME A MÍ MISMO” DE SESIÓN: 01 Nivel 4: 3°, 4 ° y 5°
UNIDAD: “ CONOCIÉNDOME A MÍ MISMO” DE SESIÓN: 01 Nivel 4: 3°, 4 ° y 5°

UNIDAD: “ CONOCIÉNDOME A MÍ MISMO”

DE SESIÓN:

01

Nivel 4: 3°, 4 ° y 5° de Secundaria

¿Qué aprenderemos hoy?

A exponer mis ideas, intereses y proponer alternativas para mejorar mi comunidad. Elaborar una pancarta creativa con tres propuestas para mejorar mi comunidad. Crear un símbolo que me identifique.

¿Qué habilidades sociales pondremos en práctica?

Saber presentarnos a otros y presentar a los demás.

¿Qué necesitamos?

Periódicos, cartulinas, revistas, plumones gruesos, regla, goma, lápiz y borrador.

Organización de los alumnos:

Trabajo individual

Desarrollo de actividades

Actividad de motivación:

Nos sentamos todos en círculo y nos presentamos con nombre y apellido además de decir de

qué colegio o localidad venimos. Preguntar cómo se sienten.

 

¿Qué hacemos?

 

Estrategias para el profesor/puntos a tomar en cuenta

Actividades de exploración:

   

Mostrar un ejemplo de varios símbolos de partidos

Agrupar a los alumnos por un

políticos y preguntar si los reconocen. Agrupar a los alumnos en 4.

criterio (procedencia, distrito, barrio, localidad, etc. No mayor a 4

Entregar un papel A3 y un plumón por grupo.

alumnos por grupo)

Realizan en el papel 2 listados, uno con cosas positivas

del distrito/localidad y otro con cosas negativas o por mejorar a su parecer.

Actividades de creación:

Posibles adaptaciones regionales:

Mostrar pancartas políticas o publicidad de la localidad o región.

Cada alumno se convertirá en

un

candidato a la

alcaldía de su distrito y realizará individualmente un

Algunos alumnos con dificultades pueden preferir:

boceto

en

papel

reciclado

con

las

siguientes

indicaciones. Tres propuestas concretas que harán mejorar

o

o

o

Una frase y un símbolo

representativo que represente su

su comunidad. Crear un símbolo que lo representará.

propuesta.

Elaborar un diseño creativo de pancarta

Otros alumnos con mayor habilidad pueden preferir:

conteniendo sus 3 propuestas y su símbolo.

Aplicar composición, color e imagen.

   

Crear las propuestas

El diseño de pancarta Símbolo y nombre del

Actividad de cierre:

 

partido y su rostro.

Felicitar al grupo por haber trabajado bien en equipo e

 

individualmente, aportando ideas positivas en mejora de su comunidad. Se pueden presentar un par de propuestas y recibir

sugerencias. Se pide guarden sus bocetos para la clase siguiente.

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