Eva Icfes 1er Periodo 2017

ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D.C.
SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO ORLANDO FALS BORDA

INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolucin de Aprobacin 50093 del 10 de noviembre de 2009
Cdigo DANE: 1110010116039 NIT: 830070038-1
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PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD A TRAVS DE LA CONVIVENCIA ARMONICA
EVALUACIN DE COMPETENCIAS TIPO SABER NOVENO PRIMER PERIODO
Preguntas de Seleccin Mltiple con nica Respuesta

Estas preguntas desarrollan una idea o a un problema, al cual se refieren las opciones o posibles respuestas.
Consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta las cuales completan el enunciado inicial.
Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado y analizarlo, mirar las opciones de respuesta y escoger la que se
considera correcta.
Al final de cada pregunta se debe plantear una explicacin u observacin sobre tu respuesta.
1. El progreso industrial en los pases europeos tuvo como consecuencia inevitable una poltica
imperialista, expresada en el afn por extender su dominio territorial a otros continentes ricos en
recursos naturales y en materias primas. Es as como Inglaterra, Francia y Alemania competan por
colonizar frica, Asa y Amrica para asegurar el podero mundial que
an hoy mantienen. De acuerdo con este planteamiento, se puede
advertir acertadamente que:
A. la idea de progreso benefici a los pases subdesarrollados

B. los pases europeos han civilizado al mundo entero
C. el capitalismo promovi las polticas imperialistas
B. el progreso europeo se dio gracias al apoyo incondicional de sus
colonias
explicacin u observacin:
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2. El proceso de industrializacin en Europa occidental, repercuti en Asia, frica y Amrica debido

a que los colonizadores ingleses, belgas, alemanes, franceses y holandeses demandaban materias
primas y productos agropecuarios para alimentar a la creciente poblacin urbana. Esto signific
para los pases latinoamericanos:
A. la implementacin de tecnologa propia, infraestructura eficiente de vas y comunicaciones

destinada solamente a exportar las materias primas
B. su especializacin en la produccin agropecuaria y minera para satisfacer la demanda
internacional, descuidando las necesidades regionales
C. un tipo de economa regional cada vez ms especializada que benefici a un amplio sector de la
sociedad
D. una economa independiente de las demandas extranjeras que permiti la produccin de bienes
de consumo masivo
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3. La primera guerra mundial la causaron los pases ms desarrollados como una manera de
asegurar el control de las materias primas, pases y sitios estratgicos de la Geografa mundial. Las
potencias se repartieron Asia, frica, y Oceana, pero no estuvieron dispuestas a repartir Europa.
Segn el texto la principal causa de la primera guerra fue:
A. Capitalismo B. Imperialismo C. Fascismo D. Comunismo
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4. En la I Guerra Mundial, el imperio Austro-Hngaro le declar la guerra a Serbia en 1914, porque

no poda tolerar el crecimiento de Serbia sin incurrir en el riesgo de seguir desintegrndose en sus
componentes nacionales y, Rusia moviliz sus fuerzas del lado de Serbia, porque no poda tolerar
la expansin austraca en los Balcanes sin perder su propia atraccin de los pueblos eslavos de la
Europa Oriental. En trminos generales, la entrada de cada uno de los beligerantes se debi a:
A. Consideraciones de seguridad nacional C. Solidaridad internacional de los Estados

B. Razones obvias de supervivencia y nacionales invadidos
preservacin de la paz D. Prepotencia de los Estados Nacionales en
cuestin
LICENCIADO ERWIN CHACON ARDILA JORNADA TARDE


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Al terminar la Primera Guerra Mundial los vencedores reorganizaron las fronteras de Europa. Una
de las consecuencias de este proceso, fue el establecimiento de Yugoslavia en 1918, como un reino
de serbios, croatas y eslovenos, desconociendo a los albaneses y los antagonismos internos.
Durante los aos noventa del siglo XX, los serbios desataron una persecucin sangrienta contra la
poblacin de los otros grupos, generando una guerra civil y uno de los mayores genocidios
recientes.
5. Una conclusin que podemos extraer de este proceso es que:
A. el conflicto de los Balcanes es consecuencia directa de los acuerdos del tratado de Yalta
B. la formacin de un pas debe obedecer a procesos histrico-culturales propios, ms que a
imposiciones externas
C. Yugoslavia fue una nacin que se construy de acuerdo con los intereses de todos los pueblos
que habitaban la regin
D. los albaneses son una comunidad diferente a los dems componentes tnicos de Yugoslavia
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6. De acuerdo con la informacin anterior, puede decirse que:
A. los croatas pretendieron establecer un dominio tnico y cultural en

toda la regin
B. los albaneses resistieron la imposicin a vivir de manera diferente
a sus tradiciones
C. la Primera Guerra Mundial estableci un nuevo orden poltico
injusto e inequitativo
D. los croatas y los eslovenos fueron pueblos que no intervinieron en el conflicto
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7. La situacin mostrada en el mapa

acerca de las divisiones territoriales en el
frica son el resultado de:
A. la ocupacin y radicacin de gran una
cantidad de europeos en frica, desde finales
del siglo XIX hasta principios del siglo XX
B. los estmulos que dieron los europeos,
desde finales del siglo XIX, al desarrollo de
frica con la explotacin de sus recursos
C. la implementacin de una poltica y
estrategia neocolonial en los siglos XIX y XX
con la reparticin de frica en Berln (1886)
D. un proceso de demarcacin, por parte de
los europeos, de las fronteras de las naciones
africanas durante los siglos XIX para el
establecimiento de la democracia
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8. Los orgenes remotos de la Segunda Guerra Mundial se derivan del nuevo orden internacional
surgido tras la primera Guerra Mundial Puede decirse que el tratado de Versalles no cre un clima de
reconciliacin entre las naciones porque:
A. La carrera armamentstica se afianz an C. La poltica expansionista no se detuvo

ms D. Las democracias se emprearon en
B. Las imposiciones a Alemania engendraron mantenerse al margen de los problemas del
una insatisfaccin aprovechada por el mundo
nazismo


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9. El Estado totalitario nazi se caracteriz por la defensa de unas jerarquas, el culto a la fuerza, la
supremaca de la raza aria, el odio a otras etnias (como los judos y gitanos) y la ciega obediencia a
un lder. Este tipo de ideologa pretendi:
A. reforzar lazos nacionales para legitimar el poder C. solucionar y satisfacer las demandas de
y fomentar la lealtad al lder bienestar de los alemanes
B. crear sentimientos de solidaridad con los D. fortalecer los lazos histricos alemanes con sus
pueblos vecinos antepasados
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10. El nazismo fue racista, impuls la persecucin indiscriminada a las razas diferentes a la suya
(aria), con la falsa creencia de la inferioridad de algunos grupos raciales, segn este presupuesto
desde el punto de vista biolgico se poda decir que:
A. Hablar hoy de razas puras es una realidad C. La raza es un hecho social, en que las personas
gracias al mestizaje creen compartir una herencia biolgica
B. El ADN permite analizar que existen grupos D. Las mesclas raciales hacen genticamente mejor
tnicos reciales biolgicamente superiores un grupo tnico
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11. En 1945, las colonias se haban quedado sin metrpolis por el impacto de la Segunda
Guerra Mundial. La Unin Sovitica estaba al tanto de que muchos conflictos entre
metrpolis y colonias pudieran resolverse a favor de estas ltimas donde se encontraban las
materias primas. La estrategia de favorecer la independencia de las colonias obedeci a:

A. La posibilidad de acogida de la C. El deseo de independencia propio de
ideologa socialista. la ideologa marxista.
B. La necesidad que tena la URSS de D. El intento de la URSS por salir de la
materias primas. crisis de posguerra.
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12. Las democracias liberales y el socialismo, pese a ser sistemas polticos opuestos, se
unieron para enfrentar el fascismo durante la II Guerra Mundial. Filosficamente eran
progresistas, y se oponan a los preceptos reaccionarios del fascismo. La diferencia entre
progreso y reaccin se puede evidenciar en la forma en que perciban nociones como la de
igualdad: para los progresistas todos los seres humanos son iguales y para los reaccionarios
factores como la raza y la cultura fundamentan la superioridad de algunos pueblos frente a
otros. Los fascistas alemanes consideraban la raza aria superior, porque:

A. era biolgica y culturalmente pura, pues no se degrad en el
contacto con otros pueblos.
B. las razas eslavas y latinas eran impuras como producto de las
uniones indiscriminadas.
C. los negros, rabes y latinos pertenecan a pueblos
histricamente dominados.
D. perteneca a una estirpe milenaria destinada a salvar la civilizacin occidental.

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13. Los pases latinoamericanos fueron aliados de los Estados Unidos durante el desarrollo
de la Segunda Guerra Mundial; sin embargo, cuando esta finaliz y se inici el perodo de la
Guerra Fra, Amrica Latina se vio afectada porque EE.UU.:



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A. Volvi a interesarse por las materias primas de Amrica Latina y

retras la diversificacin industrial.
B. Promovi el desarrollo de u n conflicto de mayores dimensiones en la
regin.
C. Invirti en el desarrollo de la regin y eso gener tensiones con los
pases en conflicto.
D. Dedico la inversin a reconstruir Europa, Japn y despus China para
impedir la expansin del comunismo sovietico.
explicacin u observacin: ________________________________________________

14. Terminada la II Guerra Mundial la humanidad entr en un nuevo conflicto que culmin
cuando la URSS cay definitivamente. Este largo perodo de duracin se conoce en la
historia universal como la Guerra Fra y constituy el enfrentamiento entre las dos
superpotencias que emergieron de la II Guerra Mundial, EEUU y la URSS. No fue una guerra
sangrienta sino una amenaza constante de destruccin masiva y planificada de la
civilizacin, pues hizo que:

A. Disminuyera el ndice de natalidad por el temor de las mujeres a ver nuevamente a sus
hijos involucrados en el conflicto.
B. Los combatientes que sobrevivieron los flagelos de la II Guerra Mundial optaran por el
suicidio antes de participar en otra conflagracin armada.
C. La humanidad entrara en un estado de apata y desesperanza ante el futuro venidero por
efecto de esta guerra.
D. Generaciones enteras crecieron bajo el ultimtum de un combate nuclear que podra
detonar a cualquier hora y aniquilar con toda la humanidad.

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15. Para 1965 los pases del tercer mundo ocupaban el 81% de la superficie de La Tierra con
el 50% de la poblacin y con un producto nacional bruto de 135 dlares por persona. El
bloque socialista ocupaba el 26% de la superficie con el 33% de la poblacin y un ingreso de
1075 dlares anuales. El bloque capitalista, por su parte, ocupaba el 23% de la tierra con el
19% de la poblacin y un producto nacional bruto de 1675 dlares por persona. Esta
desproporcin ocasion problemas sociales y econmicos entre los pases del tercer mundo.
Esta situacin que an se mantiene se podra solucionar s:

A. todos los pases asumieran el C. la inversin extranjera se hiciera con
modelo socialista bajos intereses
B. las polticas educativas y D. la tasa de crecimiento demogrfica
demogrficas renovaran la situacin aumentara acorde a los ingresos de la
social en cada pas poblacin

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16. El historiador Lucien Febvre afirmaba que cada poca construye mentalmente sus propios
universos a partir de los acontecimientos de que dispone, sean falsos o verdaderos, y que
adems emplea en la elaboracin de su pasado los dones, ingenios, cualidades, curiosidades y en
general todo lo que la distingue de las pocas pasadas. Estas afirmaciones aluden al hecho de
que:

A. en un momento ciertos temas de investigacin resultan atractivos mientras se menosprecian
otros que haban concentrado la atencin
B. la falsedad o veracidad de un acontecimiento depende exclusivamente del saber que se
construye en un momento particular
C. la historia, ms que trabajar sobre la verdad o falsedad de los acontecimientos lo hace con los
deseos de su poca
D. en la investigacin histrica se privilegia el ingenio ms que la verdad de los discursos
construidos



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EVALUACION ETICA SEXTO PRIMER PERIODO


Estas preguntas desarrollan una idea o a un problema, al cual se refieren las opciones o posibles respuestas.
Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado y analizarlo, mirar las opciones de respuesta y escoger la que se
considera correcta.
Al final de cada pregunta se encuentra un espacio para que se plantee una explicacin u observacin sobre tu respuesta.

1. entre las actitudes que favorecen la B. Usar el bao y dejarlo tal como
convivencia con los nios y nias estn: queremos encontrarlo
C. Saludar y ser respetuosos con
A. Dejarlos al cuidado de otro menor nuestros familiares y vecinos
o adulto irresponsable D. Hacer desorden y suciedad y no
B. Exigirles que se comporten como molestarse en limpiar
adultos y castigarlos
C. Compartir con ellos y mostrarles 4. Algunas actitudes que favorecen la
cario y buen trato convivencia en casa serian:
D. Impedirles que se expresen
libremente volvindolos inseguros A. No colaborar con las tareas del
hogar hacindose el desentendido
2. una accin que perjudica la B. Actuar de manera irrespetuosa y
convivencia con los jvenes es: grosera con nuestros familiares
C. Mantener la cocina limpia y aseada
A. Quererlos y aceptarlos como son por salud y presentacin
sin compararlos D. Malgastar los servicios pblicos
B. Darles mal ejemplo fumando, como el agua, luz, gas o telfono
bebiendo o peleando frente a ellos
C. Respetar sus derechos y denunciar 5. Entre las actitudes que favorecen la
el maltrato infantil convivencia en el colegio estn:
D. Permitirles jugar, ensendolos a
compartir y ser responsables A. maltratar o amenazar fsica o
psicolgicamente a los compaeros
3. Una de las acciones que perjudican dbiles o indefensos
la convivencia en casa puede ser: B. colaborar con el orden y aseo de
los espacios que se utilicen
A. Repartirnos los oficios de forma C. generar problemas de peleas o
equitativa con nuestros familiares enfrentamientos por gustos amorosos o
deportivos

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D. falsificar documentos o firmas, 8. no lavarse las manos cuando se

copiar las tareas o hacer trampa en una requiera, utilizar lenguaje vulgar, tener
prueba lagaas, nariz y orejas sucias y
limpirselas con la mano, son acciones
6. una de las acciones que perjudica que
la convivencia en el colegio seria:
A.perjudican la salud e imagen personal
A. consumir o distribuir sustancias B.lesionan la imagen personal y salud
dainas para la salud C.alivian la imagen personal y salud
B. asistir puntualmente a las clases y D. favorecen la salud e imagen personal
entregar tareas a tiempo
C. no maltratar de palabra con apodos 9. Muchos comerciales de jabn para ropa
o hacer bromas muestran una familia en la que el pap ve
D. participar y tener una actitud televisin, los nios ensucian la ropa y la
respetuosa en las izadas mam la lava. Un investigador dice que
esos comerciales transmiten una imagen
7. El bao diario, la visita al mdico, usar machista de la familia. Cul frase apoya
ropa limpia y los hbitos de limpieza con mejor su opinin? Segn el, estos
nuestras pertenencias y objetos comerciales:
personales, son actitudes que
A.todos los paps ven televisin
A.perjudican la salud e imagen personal B.las familias deben comprar jabn
B.lesionan la imagen personal y salud C.todos los nios siempre ensucian su ropa
C.alivian la imagen personal y salud D. las mams tienen que hacer los oficios de la
D. favorecen la salud e imagen personal casa.

No olvides hacer en tu cuaderno
la explicacin de cada respuesta


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EVALUACIN TIPO SABER LECTURA CRITICA DECIMO PRIMER PERIODO

Estas preguntas desarrollan una idea o a un problema, al cual se refieren las opciones o posibles

respuestas.
Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado y analizarlo, mirar las opciones de respuesta y
escoger la que se considera correcta.
En cada pregunta se debe plantear una explicacin u observacin sobre tu respuesta.
ECONOMIA
1. El PIB representa en trminos de dinero la produccin de bienes y servicios de un

pas dado, en un periodo dado, por lo comn un ao. Desde esta perspectiva marxista,
la medida del PIB tiene fallas y est incompleta debido a que

A. Expresa la igualdad de los ingresos en toda la
poblacin.
B. Ignora el factor determinante de los medios de
produccin.
C. Oculta la realidad de la desigualdad y la
explotacin por la plusvala.
D. Desconoce los costos ambientales de la produccin y comercializacin.
2. En un informe del investigador Germn Vlez se afirma que Colombia depende

actualmente de alimentos bsicos importados; como el maz y la soya, cuyo principal
proveedor es EEUU. Esta situacin es grave teniendo en cuenta que
A. Colombia tiene ms proceso de C. Estados Unidos mantiene precios y

exportacin que de importacin. aranceles muy elevados.
B. Estn disminuyendo los cultivos D. Estn disminuyendo los cultivos
transgnicos en los EEUU. transgnicos en Colombia.
3. El planeta se est convirtiendo lentamente en un gigantesco y apetitoso mercado

cuya locacin es la geografa mundial y en el que las multinacionales pretender
colocar, a toda costa, sus productos, capitales e intereses. El anterior fragmento
puede ser interpretado como
A. La prdida de la soberana de los Estados frente a intereses externos, en manos de

organizaciones mundiales.
B. Una propuesta de globalizacin que absorbe las economas nacionales
subdesarrolladas.
C. La aparicin de nuevas fuerzas que controlaran las superpotencias mundiales.
D. El surgimiento de una estructura que responde a un juego de poderes e intereses de
grandes Estados.
4. Las escasa oportunidades laborales de una gran parte de la poblacin, a la que se

suma la poblacin desplazada, dan lugar al desarrollo de la economa informal o de
rebusque. Una consecuencia directa de esta situacin es
A. La invasin de espacios pblicos. C. La aparicin de vendedores

B. La quiebra de la microempresa. ambulantes.
D. El descontento de las clases
menos favorecidas.
5. En la historia del pensamiento econmico se destaca la fisiocracia, corriente que

consideraba que la tierra era el origen de toda riqueza. En consecuencia, todo avance
general de la economa deba
A. Empezar por la mejora de la B. Tener grandes cantidades de

agricultura. tierra (terrateniente).

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C. Repartir las tierras a los D. Establecer latifundios y

campesinos. minifundios.
6. Segn David Ricardo, la renta surga en un pas no a causa de la liberalidad de la

naturaleza sino de su avaricia, por tanto la riqueza implicaba la pobreza de unos y el
enriquecimiento de otros. Lo anterior significa que
A. Los burgueses eran poderosos pues los campesinos eran

quienes trabajaban la tierra.
B. La riqueza es una creacin de la naturaleza ya que la
agricultura no se dio por s sola.
C. Lo que ganaban los terratenientes en la tierra lo perdan
quienes trabajaban en ella.
D. El hombre est estrechamente ligado al dinero porque lo utilizaba para el
intercambio.
7. Desde mediados del siglo XX se ha detectado que los procesos econmicos de los
pases desarrollados o industrializados tienden a depender cada vez ms de ciertos
lugares especficos, donde lo que se produce no son materias primas, manufacturas o
servicios; son los centros de innovacin tecnolgica, como Silicon Valley, generando
un nuevo conocimiento que impacta y retroalimenta a los otros 3 sectores productivos.
Este nuevo sector es denominado como
A. B. servicios C. D. economa
Investigativo tecnolgicos Cuaternario globalizada.
8. El desarrollo econmico de la gran mayora de pases latinoamericanos es limitado,
debido principalmente a su escasa produccin industrial. Estos pases no intervienen
capital suficiente en la industria, lo cual aumenta su dependencia frente a las grandes
transnacionales. Una de las razones que ms ha influido en el bajo crecimiento
industrial en Amrica Latina es

A. El elevado nmero de la poblacin infantil y juvenil que no
est en edad de trabajar.
B. La dependencia econmica de los sistemas de produccin
agrarios.
C. La inexistencia de tcnicos especializados y de mano de obra
calificada.
D. El alto ndice que ha alcanzado la economa informal.
9. Colombia al igual que en todos los pases en desarrollo y dependientes del sector
primario utilizan el crdito externo para sacar adelante algunos programas vitales para
su crecimiento. Esta situacin genera a su vez un estado de dependencia hacia esas
potencias de economas slidas. Una posible forma de solucionar dicha situacin sera:
A. Exportar ms productos agrcolas C. Alcanzar una mayor produccin

al exterior. de materias primas.
B. Generar un proceso que lleve al D. Producir ms bienes de consumo
pas al desarrollo industrial. para satisfacer el mercado interno.
10. Antes de iniciarse la primera guerra mundial, los pases europeos funcionaban
como las grandes fbricas del mundo; los dems pases producan las materias primas
que mantenan funcionando las inmensas factoras. Sin embargo, la guerra cambi
este panorama debido a que
A. El comercio internacional se fren a C. Las guerras mundiales exigen

causa de las nuevas necesidades mayor comercio de alimentos.
blicas. D. Europa se perfil con nuevas
B. EE.UU. logra totalmente polticas proteccionistas.
independencia de Inglaterra.


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No olvides hacer tu explicacin acerca de cada una de tus respuestas

FILOSOFA

1. Desde los tiempos ms remotos de la cultura griega, la educacin de los jvenes era
la gran preocupacin de la clase noble y de los filsofos. Dicha educacin aristocrtica
ejercitaba a los jvenes para adquirir cualidades tales como fuerza fsica, valenta,
resistencia, sagacidad, sentido del deber y del honor. La existencia de una educacin
destinada a promover tales valores se explica porque la clase noble griega:

A. Dedicaba bastante tiempo a las C. Tena que garantizar la paz entre las
actividades de la guerra. poblaciones vecinas.
B. Estaba interesada en impulsar el D. Dependa para su defensa de la
cultivo intensivo de sus tierras. fortaleza de las clases populares.

2. La diferencia en la denominacin de sabio y de filsofo se estableci en la
antigedad. Fueron los pitagricos los responsables de este trmino cuando se
autoproclamaron amigos de la sabidura. Este hecho pone de manifiesto:

A. El sentido de modestia de los C. La cercana entre filosofa y
pitagricos. sabidura.
B. La diferencia entre el saber y el D. El rigor al asignar nombres a los
actuar. hechos.

3. La filosofa busca la representacin de conceptos de la realidad. Scrates propuso un
mtodo para descubrir la verdad mediante preguntas continuas hasta llegar a ella.
Luego Platn estableci como mtodo la Dialctica, ciencia que trata del raciocinio de
sus leyes, formas y modos cuya base para llegar a la idea pura universal, es el dilogo.
Segn lo anterior la filosofa requiere para su estudio:

A. Un tipo de investigacin definido C. Una ciencia de conocimientos
segn el objeto. lgicos.
B. Un procedimiento lgico de D. Un mtodo de investigacin.
razonamientos ordenados.

4. Con respecto a la teora de Platn que dice que el hombre es un compuesto de
cuerpo y alma la cual est encarcelada dentro del cuerpo, Aristteles dice que el
cuerpo y el alma constituyen una unidad donde se plantea una correlacin constante
entre ellos. Por lo tanto, la separacin entre Platn y Aristteles se da, porque:

A. Para Platn el cuerpo tiene un sentido ofensivo, mientras que para Aristteles es
una fuente de movimiento.
B. El compuesto de cuerpo y alma en Platn diferencia estos dos elementos que
pertenecen a naturalezas distintas.
C. Para Platn cuerpo y alma son dos entidades diferentes, en tanto para Aristteles
stas estn en continua relacin.
D. El conocimiento para Platn se da slo a travs del alma, para Aristteles se
necesita el cuerpo y el alma en conjunto.

5. Aristteles afirm que los seres humanos y los animales comparten una
caracterstica comn, la sensacin. Por esta razn puede decirse que los hombres son
una clase de animales. Sin embargo, al afirmar este filsofo que "todos los hombres
desean por naturaleza saber", est ofreciendo una caracterizacin de los seres
humanos como seres con el deseo de conocimiento, que,
adems, usan la razn, gracias a lo cual se diferencian de los
animales. Por lo tanto, para Aristteles los seres humanos
son:

A. Animales, porque los animales pueden desear ampliar su
conocimiento del mundo.

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B. Animales racionales, porque hacen uso tanto de la sensacin como de la razn.

C. Seres diferentes a los animales sin ninguna caracterstica en comn.
D. Animales sin uso de razn, pues sta es caracterstica de seres ms evolucionados.
6. Durante la Edad Media el problema del conocimiento se centra en la posibilidad de

relacionar fe y razn, que son consideradas como fuentes del conocimiento. La fe
revela las verdades divinas y la razn revela una verdad objetiva. Por lo tanto:
A. La fe se apoya en la razn cuando la razn proporciona una base slida a las

creencias propias de la revelacin.
B. Los argumentos racionales son los nicos elementos existentes para sostener las
creencias de la fe.
C. Aunque la fe y la filosofa siguen caminos diferentes, no por eso son absolutamente
incomunicables.
D. La razn limita y determina la fe al demostrar los perjuicios que esta trae a la vida
del hombre.
7. El problema inicial al que se enfrentan los creyentes a partir de la interpretacin del

problema de la libertad humana en la obra de San Agustn es que si Dios sabe el futuro
de los seres humanos, entonces sabe el destino de la humanidad y por esta razn todo
est determinado. De acuerdo con este argumento, los
actos humanos estaran fijados de antemano y ninguna
accin sera libre. De lo anterior se deduce que:
A. Si Dios sabe el futuro, entonces los creyentes tambin

saben el futuro.
B. Si se cree que Dios sabe el futuro, entonces es imposible
creer en la libertad.
C. Si las acciones humanas son libres es porque Dios as lo permite.
D. Los actos humanos estn determinados porque todo en el mundo tiene una causa.
8. Durante el renacimiento, encontramos una nueva actitud cientfica y artstica como

herencia de la cultura griega. Se desarrolla una crtica a la moral y a la autoridad
establecida en la edad media. Los humanistas del renacimiento son hombres
comprometidos que denuncian una situacin socioeconmica injusta. Dos razones que
explican esta afirmacin sobre el renacimiento son:
A. El proceso de reforma de la Iglesia Catlica motivada por la crtica a las indulgencias

papales.
B. El hombre moderno descubre en la razn un principio explicativo y un medio
transformador.
C. La invencin del concepto de utopa como lugar imposible de alcanzar, de localizar o
de construir.
D. La liberacin de la conciencia y el reconocimiento del valor y de los derechos del
individuo.
9. Para Kant, la tarea fundamental de la filosofa del conocimiento consiste en

establecer los lmites dentro de los cuales puede trabajar la razn pura sin extraviarse
en vanas especulaciones sobre lo incognoscible. Este punto de vista kantiano es de
naturaleza netamente crtica porque:

A. Obliga a la metafsica a renunciar a su deseo de
alcanzar saber absoluto.
B. Aporta los fundamentos para demostrar la
existencia de Dios.
C. Establece la certeza necesaria para la ontologa
trascendental.
D. Cierra el paso al avance del positivismo lgico y del pragmatismo.
10. La tradicin filosfica moderna, cuando define al hombre como animal racional, lo
hace basndose en la creencia de que la razn es una facultad que le ha dado la

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naturaleza al ser humano, al igual que le dio sus manos o su cerebro. Sin embargo, es
posible argumentar que la racionalidad no es una facultad natural sino una creacin
artificial del ser humano, ya que:

A. Slo quien piensa es capaz de respetar la multiplicidad y la riqueza de la naturaleza.
B. La tendencia natural del hombre consiste en distraerse para no tener que pensar.
C. Slo mediante la disciplina del espritu el hombre fue capaz de desarrollar su mente.
D. La vida anmica de todas las personas est dominada por su racionalidad esencial.

11. Para llegar al plano de las verdades objetivas, Descartes afirma que es
indispensable tomar una actitud radical frente a todo lo que se da por aceptado. La
duda es el mtodo por excelencia para llegar a un conocimiento verdadero y seguro.
Una de las razones por las cuales Descartes piensa que la duda es un mtodo seguro
para alcanzar verdades claras y distintas es que:

A. La duda brinda seguridad al conocimiento cuestionado por Descartes y representa
certeza indubitable para el saber tradicional de la ciencia y la filosofa.
B. Dudando de todo se puede llegar a una verdad evidente, firme y definitiva que se
resistira a la duda.
C. Con la duda se puede criticar la filosofa anterior, explicar la ciencia y fundamentar
vivencias de verdades indubitables anteriores a su mtodo.
D. Con la duda solamente se pondra en tela de juicio todo conocimiento verdadero
derivado de impresiones sensibles.

12. Durante la edad media la filosofa se caracteriz por ser eminentemente teolgica,
en virtud del dominio de la fe en la existencia del hombre que delimit la trayectoria
de su vida como trnsito a una vida sobrenatural. Sin embargo, la filosofa y la teologa
tuvieron sus propios objetos de estudio: la filosofa se bas en la razn y la teologa en
la fe. De lo anterior se infiere que:

A. La razn poda explicar las verdades que haban sido reveladas por Dios
B. la filosofa y la fe conforman los dos elementos fundamentales en el desarrollo del
pensamiento medieval.
C. La filosofa es la herramienta que usan los nuevos filsofos para llegar a comprender
la esencia divina.
D. La salvacin y el conocimiento de Dios se logra a travs del pensamiento filosfico.


ETICA

1. Segn los estoicos (indiferentes), un acto solamente
pertenece al mbito de la moral, es decir, puede ser
bueno o malo, cuando depende de nuestra decisin. Los
actos que no dependen de nosotros son indiferentes para
la moral. De acuerdo con esta nocin es posible afirmar
que:

A. El acto de suicidarse tiene un significado que escapa a
la autoridad de la moral.
B. La escuela estoica jams admiti la posibilidad del
suicidio como algo vlido.
C. El hombre que se quita la vida desconoce los principios morales.
D. La muerte deja de ser indiferente y se convierte en moral mediante el suicidio.

2. Frente a la tica estoica que se basa en la renuncia a los placeres del mundo y en el
sometimiento al destino, aceptndolo y vivindolo, el epicuresmo dice que a la
felicidad se llega a travs del placer espiritual, nico medio que lleva al hombre al

Cdigo DANE: 1110010116039 NIT: 830070038-1
==============================================================================================
conocimiento de s mismo. Por lo tanto, la tica estoica es desestimada por Epicuro,

porque:
A. Los placeres hacen parte de la naturaleza humana y deben tenerse en cuenta al

momento de pensar la felicidad.
B. Para lograr la autosuficiencia es necesario el conocimiento de las debilidades
humanas.
C. Los placeres para Epicuro son la base de la felicidad del hombre.
D. El placer es el que brinda al espritu el autoconocimiento y la autosuficiencia que el
hombre necesita.
3. La forma de vida de los idelogos cnicos se caracterizaba antiguamente porque

rechazaban radicalmente las normas sociales consagradas por la tradicin. En efecto,
iban desnudos por la calle, se masturbaban o hacan el amor en pblico, no tenan
casa ni propiedades y vivan sin preocuparse por el futuro. Todo esto lo hacan porque
preferan vivir de un modo natural, como los animales, antes que someterse a los
convencionalismos sociales. Frente a la forma de vida de los cnicos es posible
proponer una forma de vida alternativa en la que:
A. La sociedad respeta los lmites de la naturaleza en el ejercicio de su poder.

B. Las cualidades naturales del hombre se combinan con normas creadas para su
perfeccionamiento
C. Los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido est orientado hacia lo
inmaterial.
D. Lo importante para los seres humanos no es la convivencia sino el respeto de los
valores sociales.
4. Para los cnicos o desvergonzados el bien del hombre consiste en vivir solo, sin
familia ni patria para alcanzar su felicidad que la obtiene mediante la supresin de las
necesidades. Esto los llev a despreciar el bienestar, las riquezas, el amor y todo
aquello que pudiera hacerlos dependientes de algo o de otro. De lo anterior podemos
deducir que:

A. La felicidad del hombre significa dejar de lado cualquier elemento
que sugiera un lazo.
B. La autarqua que significa vivir con sus propios recursos es el ideal
de vida para un cnico.
C. Los reconocimientos sociales impiden que el hombre se desarrolle
como tal.
D. El amor, el bienestar y los dems placeres impiden que el hombre alcance su
felicidad.
5. Las reflexiones contemporneas de la tica reconocen que el espacio en que sta

recobra su vigencia es el de la poltica. El hombre contemporneo es un hombre que se
encuentra separado del mundo en el que vive por el dolor que este mismo mundo le
ocasiona. Sin embargo, la poltica se convierte en el espacio para la tica en tanto que:
A. El trabajo poltico es el de determinar reglas que medien la vida de la comunidad.

B. La poltica es el lugar del dilogo del individuo con las instituciones que le socializan.
C. El espacio poltico es el de la construccin de la pertenencia de un hombre a un
Estado.
D. La poltica es la ciencia que se ocupa de garantizar la vida en sociedad y la felicidad.
6. Un estudio revel que el 30% de las mujeres en Colombia son vctimas de violencia
fsica. A partir de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el
endurecimiento de las penas para las personas que ejercan violencia contra las
mujeres. Ante esta peticin un funcionario del gobierno seal que el estudio no era
confiable, porque no consideraba los distintos contextos de estas agresiones y que era
muy importante tener en cuenta la justificacin de los hechos. Segn la informacin
presentada, la posicin del funcionario podra tener como consecuencia que:

A. Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.
B. Se generen estrategias ms efectivas de prevencin de la violencia contra las
mujeres.
C. No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.
D. Las organizaciones feministas retiren sus peticiones.

7. En Colombia, la discriminacin de personas con orientacin sexual distinta a la
heterosexual, es decir LGBTI (lesbianas, homosexuales, bisexuales transgneristas e
intersexuados), ha llevado a procesos de movilizacin y acciones afirmativas de estas
comunidades por la defensa de sus derechos. Valorar a todo ser vivo sin mayor
distincin que su humanidad, es fundamental en el desarrollo de la igualdad y del
respeto por la diferencia, porque

A. exigen al gobierno proyectos pedaggicos para la salud
sexual.
B. denuncian la explotacin y marginacin espacial de estas
personas.
C. promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la
exclusin.
D. sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad

8. La violencia sexual contra las mujeres es un problema mundial. Hace poco tiempo,
el jefe de polica de una ciudad muy importante, en un pas desarrollado, declar al
respecto: Para evitar estas situaciones, lo mejor sera que las mujeres dejaran de salir
con minifaldas o escotes provocadores a la calle. As
evitaran ser vctimas de acoso o violencia sexual. Qu
intereses est favoreciendo esta declaracin?

A. Los de las mujeres, porque estaba sugiriendo cmo
vestir para no ser vctimas.
B. Los de los policas, porque su funcin no es la de
manejar casos de acoso.
C. Los de los agresores, porque est dndoles una
justificacin a lo que hacen.
D. Los de la ciudad, porque el acoso sexual afecta la percepcin de seguridad.

9. Con la expresin de las caricaturas, los autores pretenden

A. cuestionar que se celebre el Da de la Mujer mas no
el da del hombre.
B. criticar irnicamente celebraciones culturales
cuestionando su sinceridad.
C. resaltar los trabajos cotidianos que llevan a cabo
las mujeres.
D. ilustrar los hechos que originaron la celebracin del Da de la Mujer.

10. Propn un mapa mental sobre tus creencias morales y tus actitudes ticas
frente a la discriminacin sexual, religiosa, poltica o racial.


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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D.C.

SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.

COLEGIO ORLANDO FALS BORDA

EVALUACIN DE COMPETENCIAS TIPO SABER NOVENO PRIMER PERIODO

Preguntas de Seleccin Mltiple con nica Respuesta

A. la idea de progreso benefici a los pases subdesarrollados

2. El proceso de industrializacin en Europa occidental, repercuti en Asia, frica y Amrica debido

A. la implementacin de tecnologa propia, infraestructura eficiente de vas y comunicaciones

A. Capitalismo B. Imperialismo C. Fascismo D. Comunismo

4. En la I Guerra Mundial, el imperio Austro-Hngaro le declar la guerra a Serbia en 1914, porque

A. Consideraciones de seguridad nacional C. Solidaridad internacional de los Estados

LICENCIADO ERWIN CHACON ARDILA JORNADA TARDE

COLEGIO ORLANDO FALS BORDA

5. Una conclusin que podemos extraer de este proceso es que:

6. De acuerdo con la informacin anterior, puede decirse que:

A. los croatas pretendieron establecer un dominio tnico y cultural en

7. La situacin mostrada en el mapa

A. La carrera armamentstica se afianz an C. La poltica expansionista no se detuvo

LICENCIADO ERWIN CHACON ARDILA JORNADA TARDE

COLEGIO ORLANDO FALS BORDA

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A. Volvi a interesarse por las materias primas de Amrica Latina y

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D. falsificar documentos o firmas, 8. no lavarse las manos cuando se

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EVALUACIN TIPO SABER LECTURA CRITICA DECIMO PRIMER PERIODO

1. El PIB representa en trminos de dinero la produccin de bienes y servicios de un

2. En un informe del investigador Germn Vlez se afirma que Colombia depende

A. Colombia tiene ms proceso de C. Estados Unidos mantiene precios y

3. El planeta se est convirtiendo lentamente en un gigantesco y apetitoso mercado

A. La prdida de la soberana de los Estados frente a intereses externos, en manos de

4. Las escasa oportunidades laborales de una gran parte de la poblacin, a la que se

A. La invasin de espacios pblicos. C. La aparicin de vendedores

5. En la historia del pensamiento econmico se destaca la fisiocracia, corriente que

A. Empezar por la mejora de la B. Tener grandes cantidades de

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C. Repartir las tierras a los D. Establecer latifundios y

6. Segn David Ricardo, la renta surga en un pas no a causa de la liberalidad de la

A. Los burgueses eran poderosos pues los campesinos eran

A. Exportar ms productos agrcolas C. Alcanzar una mayor produccin

A. El comercio internacional se fren a C. Las guerras mundiales exigen

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No olvides hacer tu explicacin acerca de cada una de tus respuestas

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B. Animales racionales, porque hacen uso tanto de la sensacin como de la razn.

6. Durante la Edad Media el problema del conocimiento se centra en la posibilidad de

A. La fe se apoya en la razn cuando la razn proporciona una base slida a las

7. El problema inicial al que se enfrentan los creyentes a partir de la interpretacin del

A. Si Dios sabe el futuro, entonces los creyentes tambin

8. Durante el renacimiento, encontramos una nueva actitud cientfica y artstica como

A. El proceso de reforma de la Iglesia Catlica motivada por la crtica a las indulgencias

9. Para Kant, la tarea fundamental de la filosofa del conocimiento consiste en

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conocimiento de s mismo. Por lo tanto, la tica estoica es desestimada por Epicuro,

A. Los placeres hacen parte de la naturaleza humana y deben tenerse en cuenta al

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A. La sociedad respeta los lmites de la naturaleza en el ejercicio de su poder.

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