PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

QUINTO I 3/5 2

TTULO DE LA SESIN
Incertidumbre en medidas directas e indirectas de magnitudes fsicas

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Indaga, mediante Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de los

mtodos cientficos, informacin. resultados obtenidos en la indagacin o
situaciones que fundamentos cientficos.
pueden ser
investigadas por la Evala y comunica. Emite conclusiones basadas en sus
ciencia. resultados.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de medida,
etc.) y responde a los comentarios crticos
y preguntas de otros.
Justifica los cambios que debera hacer
para mejorar el proceso de su indagacin.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio

El docente rememora el trabajo de la sesin anterior y pide a los estudiantes que analicen
los datos recogidos, as como evaluar y comunicar los resultados de su indagacin.

Seguidamente, el docente precisa el propsito de esta sesin: se quiere que los estudiantes
emitan conclusiones basadas en los resultados de sus mediciones, que sustenten dichas
conclusiones y que justifiquen los cambios que deberan realizar para mejorar el proceso de
indagacin realizado.

Desarrollo

Analiza datos o informacin

El docente pide a los estudiantes que extraigan conclusiones a partir de los resultados
obtenidos en la indagacin, considerando los conocimientos cientficos estudiados.

Los estudiantes extraen conclusiones basadas en las mediciones que han realizado y las
confrontan con los conocimientos cientficos estudiados. De esta manera, podrn responder
a las preguntas planteadas en la primera sesin.
Evala y comunica

El docente invita a los estudiantes a que, por equipos de trabajo, presenten sus conclusiones
con base en los resultados obtenidos y a que consideren una evaluacin del proceso llevado
a cabo.

Los estudiantes comunican a travs de diversos medios y con mucha claridad los resultados
de su indagacin; responden asertivamente las preguntas formuladas por sus compaeros
de clases. Asimismo, evalan el proceso llevado a cabo en su indagacin teniendo en cuenta
las limitaciones y las sugerencias para mejorar el proceso de su indagacin. A continuacin,
se muestra, a modo de ejemplo, un ejemplo del formato de las conclusiones.

Conclusiones
.

Limitaciones Sugerencias

1. 1. .
2. 2. .
3. 3.

Los estudiantes en sus conclusiones consideran el tipo de error cometido (sistemtico,

aleatorio o ambos) en sus mediciones, las cuantificaciones de las medidas realizadas y la
incertidumbre asociada para cada uno de los volmenes requeridos, as mismo presentan la
interpretacin del error absoluto y relativo. Adems, mencionan qu mtodo (directo o
indirecto) de medicin han sido utilizados en cada uno de las cuatro actividades (medicin
de volmenes); igualmente, la evaluacin de los procedimientos llevada a cabo para
determinar los volmenes requeridos.

Cierre

Los estudiantes, por equipo de trabajo, presentan el informe de su indagacin.

Para finalizar la clase, el docente pregunta a sus estudiantes: qu aprendiste durante estas
tres sesiones? Las actividades realizadas te han parecido significativas para la comprensin
de los mtodos de medicin y teora de errores en las mediciones, as como de los
conocimientos cientficos estudiados? Haba preguntas que han sido muy difciles de
responder? Crees que lo que has aprendido te servir en otra oportunidad?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes responde las preguntas 8, 9 y 10 de la pgina 34 del libro de CTA de 5to de
Secundaria.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5. grado de
Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.A.
Cuaderno de experiencias
Diccionario
Papelgrafo
Plumones