INSTITUCIN EDUCATIVA N

3721 SANTA ROSA -

ANCN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA

LOCAL
UGEL 04 COMAS

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2015
 PLAN ANUAL DE TRABAJO - (PAT) 2015
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : 04 Comas
1.2 I.E. : N 3721 Santa Rosa
1.3 Entidad Promotora : Religiosas Terciarias
Trinitarias
1.4 Resolucin de Creacin: R.M. N 2296 Apertura y
funcionamiento.
R.D. N 0111- Ampliacin del Nivel Secundaria
1.5 Niveles : Primaria - Secundaria
1.6 Directora :
1.7 Entidad Promotora: Hna. Religiosa Emilia Miranda
Espinoza
1.8 Coordinadora Nivel Primaria: Liliam Muoz Montero
1.9 Coordinadora Nivel Secundaria: Claudia Cuipa
Pinedo
1.10.Direccin: Av. Las Colinas s/n
1.11.Distrito: Ancn
1.12. Cdigo Modular del Local Escolar: 291443
1.13. Cdigo Nivel Primaria: 0433086
1.14. Cdigo Nivel Secundaria: 1053693
1.15. Gestin : Pblica de Gestin Privada
1.16. Convenio: R.M. N 0483 - 1989 ED
1.17. Caractersticas : Polidocente completo
1.18. N de estudiantes: Prim. 423 Sec. 346
1.19. N de secciones: Prim. 12 Sec. 12
1.20. Turnos : Maana y Tarde
1.21. N de profesores : 32
 1.22. N de Adminis. :

II. PRESENTACIN

El Equipo Directivo de la I.E. N 3721 Santa Rosa, Entidad

Promotora, personal docente, administrativos presentan a la
Comunidad Educativa, a las autoridades de la UGEL 04
Comas y al Ministerio de Educacin el presente Plan Anual de
Trabajo 2015, con la finalidad de dar a conocer la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades pedaggicas, administrativas e institucionales que
se desarrollarn durante el ao escolar 2015, realizado con la
participacin activa y consensuada de la comunidad
educativa.
Las actividades plasmadas en el presente plan formuladas por
la comunidad educativa tienen propsitos pedaggicos as
como promover el cuidado del medio ambiente, fomentar la
buena salud fsica, emocional, el bienestar de la persona en su
triple dimensin: humana, social y cristiana que favorezca la
expresin y crecimiento de sus potencialidades y la vivencia
de los valores humanos.
La finalidad prioritaria de nuestro quehacer educativo es la
atencin preferencial de nios, nias y jvenes con bajos
recursos econmicos, motivo por el cual se promueve la
participacin activa y creativa de los padres de familia y la
comunidad para realizar un trabajo colaborativo como
compromiso social y cristiano.
El presente Plan Anual de Trabajo muestra un diseo sencillo,
prctico, integrador, funcional; que har posible la ejecucin,
cumplimiento y evaluacin de los objetivos y metas
institucionales.
El Plan Anual de Trabajo 2015, contiene bsicamente:

El diagnstico de la I.E. en relacin a los indicadores de

gestin.
Objetivos y Metas por cada compromiso de gestin.
Momentos de la Movilizacin Nacional por la
transformacin de la Educacin y Actividades.
Por su concepcin y diseo este documento de gestin ser de
utilidad para todos los actores de la comunidad educativa.

III. FINALIDAD

Establecer orientaciones para la planificacin, desarrollo y

monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse
durante el presente ao escolar en la Institucin Educativa
N 3721 Santa Rosa del distrito de Ancn:

IV. OBJETIVOS

Promover e impulsar un servicio educativo de calidad,

con equidad y eficiencia que contribuya al logro de los
aprendizajes fundamentales, en el Marco de una
formacin integral, clima escolar saludable y el pleno
respeto de los derechos humanos.

Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo

de una gestin que garantice las condiciones de
calidad del servicio educativo orientadas a la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes.

V. BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044.
Ley N 29944, de Reforma Magisterial.
Ley N 28628, que regula la participacin de las
Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas y de Convenio.
Ley N 28988, que declara a la Educacin Bsica
como servicio pblico esencial.
Ley N 29719, que promueve la convivencia sin
violencia en las Instituciones Educativas.
Ley N 29973, de la Persona con Discapacidad.
 Ley N 28740, del Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Resolucin Ministerial N 440 - 2008.ED, que
aprueba el documento Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular, como
resultado del proceso de revisin, actualizacin y
mejoramiento.
Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que
aprueba la Normas para la Implementacin de
Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco
de la Educacin en Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 0069 2008 ED,
Aprobacin de Directiva Normas para la
matrcula de nios, nias y jvenes con
discapacidad en los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo en el Marco
de la Educacin Inclusiva.
Resolucin Ministerial N 0201 2009 ED, que
aprueba la Directiva Procedimientos para la
prevencin y sancin del hostigamiento sexual en
el sector educacin.
Resolucin Ministerial N 0483 1989 ED,
Convenio Iglesia Catlica Estado Peruano.
Resolucin Ministerial N 0519 2012, que
aprueba la Directiva N 019 2012 MINEDU /
VMGI OET; Lineamientos para la prevencin y
proteccin de las y los estudiantes contra la
violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 0518 2012 ED, que
aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual
de Educacin (PESEM) 2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0369 2012 ED, que
aprueba prioridades de la poltica Educativa
Nacional 2012 2016.
VI. IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VISIN
Al 2016, seremos una Institucin Educativa con un
sistema de gestin institucional lder y eficaz que
responda a las necesidades de la comunidad educativa a
travs de la consolidacin de una propuesta pedaggica,
que atienda a los estudiantes competentes, proactivos y
comprometidos con su desarrollo personal y comunitario
a travs de la consolidacin del enfoque de desarrollo
ambiental sostenible, guiados por una plana docente
calificada y con vocacin de servicio. Asimismo, con la
participacin activa de los padres de familia y la
comunidad local para que asuman su compromiso en la
Construccin del Reino de Dios.

MISIN
Somos una Institucin Educativa en Convenio, cuyo ente
promotor es la Congregacin de Religiosas Terciarias
Trinitarias, que atiende a nios, nias y jvenes de la
Comunidad de Ancn, en los niveles de Primaria y
Secundaria, brindando una educacin liberadora y
humanista de calidad, basada en valores cristianos
trinitarios: Libertad, Justicia, Paz, Respeto, Solidaridad;
que busca la formacin integral de los estudiantes, a
travs del desarrollo de sus capacidades y actitudes que
les permita desenvolverse de manera crtica, creativa y
reflexiva frente a los retos de un mundo globalizado,
comprometidos adems con la conservacin y
preservacin el medio ambiente y respeto a los derechos
humanos.

VALORES
Respeto
Responsabilidad
 VII. DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS
INDICADORES DE GESTIN
COMPROMISOS INDICADOR
FORTALEZAS DEBILIDADES
DE GESTIN ES
- Los estudiantes de la I.E. lograron un nivel satisfactorio en:
COMUNICACIN: 34,3%
- Algunos estudiantes no
MATEMTICA : 13,4%
cuentan con apoyo
(Fuente: ECE 2013)
familiar.
- Equipo Directivo y Docentes comprometidos en la mejora
- Algunos maestros an
de los aprendizajes de los estudiantes
persisten con prcticas
- Participacin de estudiantes en grupos de apoyo brindado
1. Progreso anual Porcentaje de pedaggicas
por los docentes.
del aprendizaje estudiantes tradicionales.
- Estudiantes de todos los grados motivados a participan en
de todas y que logran - Minora de padres de
concursos acadmicos internos y externos logrando
todos los nivel familia que no asisten al
obtener los primeros puestos.
estudiantes satisfactorio. llamado de la escuela y
- Maestros comprometidos en la implementacin de los
que muestran actitudes
procesos pedaggicos y desarrollar capacidades en sus
negativas respecto al
estudiantes.
apoyo escolar de sus
- Simulacros de Evaluacin Censal para todos los grados.
hijos.
- Organizacin y ejecucin de los das del Logro.
- Padres de Familia dispuestos a colaborar con los maestros
en la labor educativa.
2. Retencin Porcentajede - El 98% de estudiantes matriculados en el plantel culminan - Porcentaje mnimo de
interanual de estudiantes el ao escolar y permanecen en la institucin para el docentes que an no
estudiantes matriculados siguiente ao lectivo. aplican estrategias
que - Capacitacin permanente de los docentes. efectivas para lograr
permanecen - Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodolgicas aprendizajes
en la - Logros de aprendizaje reflejados en la participacin de significativos en los
institucin en concursos internos y externos. estudiantes.
el siguiente - Adecuado clima institucional que promueve la unidad, - Algunos docentes NO
ao escolar. responsabilidad, la escucha activa, el trabajo en equipo, la hacen uso ptimo de los
participacin y el respeto mutuo entre los actores de la materiales educativos.
comunidad educativa.
- Compromiso de los docentes por mejorar da a da su
 calidad de servicio.
- Convenios firmados con Instituciones en mejora de la
calidad educativa.
- Docentes que desarrollan estrategias ldicas para
desarrollar capacidades en los estudiantes.

COMPROMISOS INDICADOR
FORTALEZAS DEBILIDADES
DE GESTIN ES
- El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los - El 10 % de maestros
docentes. que se rehsan en
- Consolidados de Inasistencias de personal docente y recuperar horas de
Porcentajes
3. Uso efectivo del Reportes de Horas Efectivas informadas a tiempo en la clases perdidas, pero
de jornadas
tiempo en la UGEL 04. que finalmente lo hacen
no laboradas
institucin - Cumplimiento del Reglamento Interno. por exigencia.
han sido
educativa - Mayora de maestros conscientes y responsables recuperan - Poco apoyo a
recuperadas.
las horas de clases perdidas por distintas situaciones. estudiantes en horario
- Control de asistencia de los docentes y personal alterno.
administrativo en el tarjetero.
4. Uso efectivo del Porcentaje de - El 95% del tiempo est dedicado a actividades - 05% de docentes an
tiempo en el tiempo acadmicas. persisten en realizar
aula dedicado a - En la I.E. slo se realiza la formacin general una vez por actividades
actividades semana (alternando los das) para rendir homenaje a la permanentes al inicio
acadmicas. patria, recordar fechas cvicas, dar orientaciones y de la jornada de
anuncios o avisos importantes. trabajo, (cantar, llamar
- El equipo directivo vigila permanentemente que los lista y revisar tareas al
estudiantes ingresen a sus aulas rpidamente a la hora de inicio de las clases).
ingreso, en el cambio de hora y despus del recreo. - Sobre carga de trabajo
- Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad. administrativo a cargo
- Monitoreo y acompaamiento a los docentes de ambos de la Direccin no
niveles. permiten lograr
- Dosificacin adecuada del tiempo en sus sesiones de ptimamente el trabajo
aprendizaje. del monitoreo y
acompaamiento.
- Interrupcin de sesiones
por parte de los padres
 de familia.
- 10% de docentes que
no utilizan
adecuadamente el
material educativo
- El 90% de docentes hacen uso de los materiales educativos existente.
Porcentaje en el desarrollo de los procesos pedaggicos. - Los materiales
5. Uso adecuado de docentes - Los materiales educativos entregados por el MINEDU educativos con que
de materiales hacen uso de (libros, multibase, regletas, bacos, material de cuenta el plantel, no
educativos los ciencias,etc.) son utilizados por los docentes. satisface a la cantidad
(textos, materiales - Los textos escolares estn ubicados en las aulas de cada de estudiantes
cuaderno de educativos grado y seccin. asistentes al plantel.
trabajo y en el - Distribucin oportuna de los textos y materiales por parte - Desinters de algunos
material desarrollo de del Equipo Directivo. docentes en la
concreto) los procesos - 40% de docentes utilizan material educativo estructurado y elaboracin y uso de
pedaggicos no estructurado en el desarrollo de sus sesiones de materiales
aprendizaje. estructurados y no
estructurados.
- Libros del MINEDU
faltantes para algunos
estudiantes.
- Aplicacin inadecuada
- Inters de los docentes por empoderarse de las Rutas de
de las estrategias
Aprendizaje.
metodolgicas
- Revisin y estudio de los fascculos de las Rutas de
contenidas en las Rutas
Aprendizaje en Jornadas Pedaggicas.
Jornadas de Aprendizaje.
- Entrega de los fascculos de las Rutas del Aprendizaje en el
pedaggicas - Planificacin
6. Uso adecuado mes de marzo a todos los docentes de la I.E.
para revisin inadecuada de algunos
de rutas de - Disponibilidad de todos los fascculos de las Rutas del
y estudio de docentes con rutas de
aprendizaje Aprendizaje de la EBR en el Portal Web del MINEDU.
las rutas de aprendizaje.
- Participacin del Equipo Directivo en capacitaciones de
aprendizaje. - Poco acompaamiento
Rutas de Aprendizaje.
por parte del personal
- Crculos de inter aprendizaje para analizar y aplicar las
de la UGEL con dominio
rutas de aprendizaje.
en Rutas de
- Participacin en capacitaciones organizadas por la UGEL.
Aprendizaje.
COMPROMISOS INDICADOR
FORTALEZAS DEBILIDADES
DE GESTIN ES
- Algunos estudiantes
Jornada para vienen de hogares
reflexionar disfuncionales y en el
sobre - Ejecucin de una jornada de reflexin en el plantel. plantel muestran un
resultados de - El 95% de docentes muestran un buen trato a sus comportamiento
la ficha de estudiantes y contribuyen al establecimiento de un clima conflictivo.
7. Percepcin de autoevaluaci institucional favorable y armonioso. - Agresividad de algunos
los actores n sobre - El Equipo Directivo promueve las buenas relaciones nios en el juego.
educativos clima escolar interpersonales al dar ejemplo de responsabilidad, buen - Faltas de respeto de
sobre el clima y el trato y respeto a estudiantes, docentes, administrativos y algunos jvenes y
escolar de la establecimie padres de familia. seoritas del nivel
I.E. nto de - Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en secundaria.
acciones la I.E. - Uso inadecuado de las
para la - Confianza de los padres de familia en los docentes de sus redes sociales
mejorar la hijos. (facebook) permitiendo
convivencia las faltas de respeto
en la I.E. entre compaeros de
estudio.
8. Elaboracin Jornadas de - Programacin de jornadas de planificacin del Plan Anual - Falta de anlisis
participativa del planificacin de Trabajo en el marco del cumplimiento de los ocho profundo de los
Plan Anual de y revisin del compromisos de gestin. resultados de las
Trabajo para la plan con la - Participacin del personal en las jornadas programadas. evaluaciones.
Mejora de los participacin - Reflexin crtica del personal de la I.E. en cuanto a la - Poco compromiso de
Aprendizajes de la programacin anual. algunos docentes en la
comunidad - Liderazgo efectivo del director (a) para fomentar la ejecucin de
educativa. participacin democrtica de los actores educativos. actividades
- Trabajo en equipo y cultura colaborativa entre los programadas en el plan
miembros de la comunidad educativa. anual.
 - Desconocimiento de la
participacin en la
elaboracin del PAT, su
- Evaluacin de ejecucin de actividades programadas
importancia e impacto
trimestralmente.
en el logro de los
aprendizajes
fundamentales.

VIII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO

RESULTADO DEL DIAGNSTICO:
COMPROMISOS DE
INDICADORES OBJETIVOS OPERACIONALES METAS
GESTIN
- Implementar Proyectos que
desarrolle Talleres de Comprensin
Lectora y Resolucin de Problemas
- Proyeccin de estudiantes que
en todas las secciones y grados de
logran nivel satisfactorio en la
- Porcentaje de la escuela, haciendo uso de 04
ECE 2014:
1.PROGRESO ANUAL estudiantes que horas de libre disponibilidad.
- COMUNICACIN: 60%
DEL APRENDIZAJE DE logran nivel - Mejorar los niveles de logro de los
- MATEMTICA : 40%
TODAS Y TODOS LOS satisfactorio en aprendizajes en comunicacin y
- Incrementar logros de
ESTUDIANTES. comunicacin y matemtica aplicando estrategias
aprendizaje en el nivel
matemtica. metodolgicas sugeridas en las
secundaria, descendiendo la
Rutas de Aprendizaje as como
cantidad de desaprobados.
generando nuevas estrategias
haciendo uso de material
educativo.
2.RETENCIN - Porcentaje de - Impulsar la implementacin de - Realizar durante el 2015:
INTERANUAL DE estudiantes procesos pedaggicos en las aulas - 08 monitoreos y
ESTUDIANTES matriculados que y el desarrollo de capacidades en asesoramientos opinados.
permanecen en la I.E. los estudiantes a travs de - 08 monitoreos y
 acciones permanentes de
monitoreo y asesoramiento asesoramientos inopinados.
pedaggico. - Realizar el Acompaamiento
- Organizar festivales gastronmicos Permanente a los docentes.
en el siguiente ao con platos tpicos y nutritivos. - Lograr que el 98% de los
escolar. - Planificar visitas de estudio a estudiantes permanezcan en
diferentes centros histricos, la Institucin Educativa el
culturales y naturales. siguiente ao.
- Desarrollar las destrezas deportivas
de los estudiantes.
- Recuperar el100% de horas
- Establecer con los docentes un
efectivas de trabajo
acta de compromiso para recuperar
- Porcentaje de pedaggico como meta.
las horas de clases perdidas por
3.USO EFECTIVO DEL jornadas no - El 100% de las horas
diferentes motivos.
TIEMPO EN LA I.E. laboradas que han pedaggicas sern destinadas
- Cumplir adecuadamente con el
sido recuperadas. para lograr los aprendizajes
horario establecido en el
fundamentales de los
Reglamento Interno de la I.E.
estudiantes.
- Emplear el tiempo programado de - 100% del tiempo programado
manera exclusiva para la utilizado para el desarrollo de
implementacin de procesos procesos pedaggicos dentro
- Porcentaje del tiempo pedaggicos en el aula y fuera de y fuera del aula.
4.USO EFECTIVO DEL dedicado a ella. - El 100% de los docentes
TIEMPO EN EL AULA. actividades - Dosificacin adecuada en la gestionan el uso efectivo del
acadmicas. planificacin de sesiones de tiempo de acuerdo a su
aprendizaje. planificacin en la sesin de
- Cumplimiento efectivo de la aprendizaje.
planificacin.
5.USO ADECUADO DE - Reuniones para - Organizar jornadas y talleres de - 03 jornadas de estudio y
LAS RUTAS DE revisin y estudio de anlisis, reflexin y aplicacin anlisis de los fascculos de
APRENDIZAJE las rutas de prctica de las Rutas del las Rutas del Aprendizaje.
aprendizaje. Aprendizaje. - 03 Talleres de aplicacin
- Desarrollar la lectura y reflexin en prctica de las Rutas del
la aplicacin de las rutas de Aprendizaje en la
aprendizaje. planificacin y ejecucin
- Asistir a las capacitaciones sobre curricular.
 - 100% de docentes logran
aplicar las Rutas de
rutas de aprendizaje.
Aprendizaje en las
programaciones.

COMPROMISOS DE
INDICADORES OBJETIVOS OPERACIONALES METAS
GESTIN
6.USO ADECUADO DE - Porcentaje de - Promover el uso de material - 100% de docentes utilizan
MATERIALES docentes que hacen educativo estructurado y no material educativo
EDUCATIVOS uso de los materiales estructurado mediante el diseo de estructurado o no
(TEXTOS, educativos en el un plan que estimule el uso de estructurado.
CUADERNOS DE desarrollo de los estos materiales en el desarrollo de - Solicitar a la UGEL textos
TRABAJO Y MATERIAL procesos los procesos pedaggicos. faltantes de ambos niveles.
CONCRETO) pedaggicos. - Dispones los textos y materiales - Distribucin de textos,
educativos al alcance de los cuadernos de trabajo, otros
estudiantes. materiales educativos en la
- Capacitar a los docentes en el uso primera semana de Marzo.
de materiales y recursos - Formar el Banco de Libros.
 educativos.

- Implementar un Plan de
- Jornada para - 01 Plan de Convivencia
Convivencia Democrtica en la
reflexionar sobre el Democrtica.
escuela a travs de la promocin
resultado de las - 01 Campaa por el Buen
7.PERCEPCIN DE LOS de los derechos y deberes de los
fichas de Trato.
ACTORES actores educativos, la prctica del
autoevaluacin sobre - 01 Encuesta para medir el
EDUCATIVOS SOBRE respeto mutuo, el buen trato, la
clima escolar y el clima escolar.
EL CLIMA ESCOLAR tolerancia y la responsabilidad.
establecimiento de - 03 jornadas de reflexin (una
DE LA I.E. - Propiciar espacios de reflexin
acciones para trimestral).
sobre convivencia democrtica,
mejorar la - 90% de actores educativos
armoniosa e interactiva entre los
convivencia en la I.E. conviven armoniosamente.
actores educativos.
8.ELABORACIN - Jornadas de - Organizar jornadas de planificacin - 03 Jornadas de anlisis y
PARTICIPATIVA DEL planificacin y y revisin permanente del PAT a reflexin del PAT 2015.
PLAN ANUAL DE revisin del plan con travs del anlisis y reflexin. - 95% de actores educativos
TRABAJO PARA LA la participacin de la - Organizar reuniones de participan activamente en la
MEJORA DE LOS comunidad planificacin y elaboracin del PAT elaboracin del Plan Anual de
APRENDIZAJES educativa. con todos los actores educativos. Trabajo.

IX. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

A.-.- PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Ao Escolar (Diciembre - marzo)
COMPROMIS CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
O N D E F M A M J J A S O N D
2 - Apertura de la Matrcula
RETENCIN 2015. X X X X
Directora,
INTERANUAL Matrcula - Convocatoria a ratificacin
docentes,
DE oportuna de matrcula.
administrativos,
ESTUDIANTES - Matrcula de estudiantes
APAFA, CONEI.
nuevos.
- Conformacin de una X X
comisin para
mantenimiento del local
escolar.
- Gestionar el presupuesto X X X
ante las autoridades
locales y APAFA para inicios
Consejo Directivo
de trabajos de
de la APAFA
mantenimiento.
Mantenimiento
- Diagnstico del estado del
del local escolar. Directora /
local escolar y mobiliario.
administrativos /
- Arreglo y cambio de
APAFA
insumos en los SS HH,
instalaciones elctricas,
mantenimiento y/o cambio
de chapas, vidrios de
ventanas, mobiliario,
pintado de aulas., otros
segn las necesidades.
- Planificacin y difusin del Directora ,
Buena acogida a inicio del ao escolar. Comisin X
los estudiantes, - Bienvenida a los responsable,
con el objetivo de estudiantes el primer da docentes, APAFA
generar las de clases.
condiciones para - Recepcin a los
un clima escolar estudiantes con una
favorable a los actividad de bienvenida.
aprendizajes. - Actividades de adaptacin
 y reconocimiento individual
y grupal de los
estudiantes.

RESPONSABL CRONOGRAMA
COMPROMISO ACTIVIDAD TAREAS
ES N D E F MA MJ J A S O N D
Calendariza X
- Inicio del ao escolar 09
cin del
de marzo.
ao escolar.
Reuniones - Elaboracin de la
3 de Jornada calendarizacin del ao
USO EFECTIVO de reflexin escolar 2015.
DEL TIEMPO EN LA con los - Elaboracin de Directora /
I.E. actores programacin curricular, docentes /
4 educativos unidades y sesiones de APAFA
USO EFECTIVO Compromis aprendizaje.
DEL TIEMPO EN EL os de los - Crculos de inter
AULA. actores aprendizaje para la
educativos planificacin curricular.
Planificaci - Capacitacin pedaggica en
n curricular. estrategias metodolgicas.
6 - Recojo de los Materiales del Directora X X
USO ADECUADO DE Distribucin de almacn de la UGEL 04. Coordinadores
MATERIALES los materiales - Distribucin oportuna de de nivel
EDUCATIVOS educativos textos y materiales a los X
(TEXTOS, docentes de cada aula.
CUADERNOS DE - Implementar biblioteca en
TRABAJO Y aulas con textos y
MATERIAL materiales educativos.
 CONCRETO)

Directora, X
- Conformacin de las
docentes y
Comisiones de Trabajo
administrativos
2015.
. X X
8 - Planificacin y elaboracin
ELABORACIN Planificacin del PAT 2015.
Directora /
PARTICIPATIVA DEL del ao escolar - Elaboracin de la
docentes / X
PLAN ANUAL DE 2015. Calendarizacin, del ao
APAFA / CONEI.
TRABAJO escolar
Director /
- Programacin Curricular
docentes /
Anual y aprobacin de los
administrativos
planes de las Comisiones.
.

B.- SEGUNDO MOMENTO: Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos (abril noviembre)
COMPROMISO RESPONSAB CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS
LES N D E F M A M J J A S O N D
Evaluacin
1 diagnstica a
- Conformacin del equipo pedaggico
X X X X X X X X
Progreso anual del los - Equipo
- Elaboracin del plan de trabajo.
aprendizaje de estudiantes directivo.
- Ejecucin de actividades
todas y todos los del nivel - Docentes.
programadas segn plan de trabajo.
estudiantes. primaria y
secundaria.
2 Aniversario - Paseo de Antorchas. Directora /
Retencin de la I.E. - Actuacin Central. Comisin X X X X
Interanual De Jornadas de - Festival de Danzas. Responsable.
Estudiantes Pastoral - Encuentros pastorales trimestrales. Docentes
 Salidas de
estudio
- Juegos de recreacin tutores
Paseo de
recreacin
Evaluacin
3 del X X X X X X X X X X
Uso efectivo del cumplimien - Informe mensual a la UGEL del
tiempo en la i.e. consolidado y horas efectivas de
to de la clase de los niveles de primaria y Directora
4 horas
Uso efectivo del efectivas secundaria.
tiempo en el aula.
mensuales.
- Actividades preparatorias:
- Diseo metodolgico, recursos y X
materiales, tratamiento
estadstico de los resultados de Directora
aprendizaje.
- Desarrollo de la jornada: X
- Normas de participacin, Directora
5 Primera
docentes
Uso Adecuado De jornada de presentacin de los resultados de
Las Rutas De Reflexin aprendizaje, anlisis de los
Aprendizaje Pedaggica. factores que influyen en el logro Directora
de los aprendizajes, metas y docentes X
estrategias de aprendizaje. administrativo
- Acto pblico de presentacin de s
metas y compromisos:
- Convocatoria, lugar y
presentacin del acto pblico.
 COMPROMISO RESPONSAB CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS
LES N D E F M A M J J A S O N D
5 - Conformacin del Comit Directora X
uso adecuado de Actividades de Ambiental. Comit X X X
las rutas de gestin - Elaboracin y aprobacin del Plan Responsable X
aprendizaje ambiental y Ambiental y de Gestin del Docentes
prevencin de Riesgo.
riesgos y - Implementacin del Plan.
simulacros - Participacin en los Simulacros
nacionales
 - Conformacin de equipo X
responsable Director /
- Eleccin del Proyecto docentes / X
Primer da del Institucional para el I Da del administrativo X
logro Logro: s
( primer - Reunin con el CONEI y PP FF.
semestre) - Preparacin con los estudiantes Directora X
la forma de presentar los logros
alcanzados. Docentes
- Acto pblico Da del Logro.
- Actividades preparatorias:
Segunda - Convocatoria, normas de X
Jornada de participacin, tratamiento
Reflexin con el estadstico de los resultados de
objetivo de las evaluaciones del I Semestre. Directora X
realizar un - Desarrollo de la Jornada: /docentes
balance de - Anlisis de los resultados,
indicadores determinacin de estrategias y
metas.
- Capacitacin docente sobre
Directora
CAPACITACIONE rutas. X X
Docentes
S - Capacitacin docente sobre
estrategias metodolgicas.

COMPROMISO RESPONSAB CRONOGRAMA

ACTIVIDAD TAREAS
LES N D E F M A M J J A S O N D
5 ACCIONES DE - Monitoreo general. Directora
uso adecuado de MONITOREO Y - Monitoreo especializado Coordinadores X X X X X
las rutas de ACOMPAAMIE de nivel
aprendizaje NTO
 Actividades
para fomentar - Implementacin del Proyecto X X X X X X X X X X
la comprensin Desarrollemos capacidades de Director /
lectora y Comprensin Lectora y Equipo
solucin de Resolucin de Problemas pedaggico
problemas matemticos en nuestros Docentes
matemticos estudiantes.

- Formacin del equipo

Implementaci
responsable.
n del banco de
- Planificacin de actividades o
6 libros.
tareas a desarrollar.
uso adecuado de
materiales Capacitacin
docente sobre X X
educativos
(textos, uso de
- Gestionar a la UGEL para brindar
cuadernos de materiales
capacitaciones con personal
trabajo y material didcticos en el
idneo.
concreto) proceso de
enseanza
aprendizaje.

COMPROMISO RESPONSAB CRONOGRAMA

ACTIVIDAD TAREAS
LES N D E F M A M J J A S O N D
 X X X
- Conformacin del Comit de
X
Tutora
X X X X
- Charlas a los padres de familia.
X X X
- Encuesta a estudiantes.
- Elaboracin del Plan de TOE, Plan Directora
X X
de Convivencia y Plan de Escuela
X
para Padres. Comit de
- Implementacin del Plan y de la TOE
Tutora y X X
hora de Tutora.
Orientacin X
- Campaa por El Buen Trato.
Educativa
- Informe de Actividades
7 programadas a la UGEL 04.
percepcin de los - Caminata por la Seguridad Comit,
actores Ciudadana. docentes
educativos sobre - Encuentro de lderes tutores
el clima escolar - Actividades del Municipio escolar:
de la i.e. campaa, eleccin, plan de
trabajo.
- Gestin del desayuno escolar
(QaliWarma).
Direccin /
- Coordinacin con el Centro de X
APAFA
Salud para la aplicacin de X X X X
Comisin
Aprende vacunas, diagnsticos,
Responsable
Saludable prevencin y evaluacin de X
afecciones.
Comisin
- Firma de convenio con el centro
Responsable
de salud para el programa de
salud integral.

COMPROMISO RESPONSAB CRONOGRAMA

ACTIVIDAD TAREAS
LES N D E F M A M J J A S O N D
 7 X
Percepcin de los
actores Semana de la - Campaa: Aprendiendo a
Directora
educativos sobre Democracia convivir en democracia escolar.
docentes
el clima escolar
de la I.E.
- Directora
- Jornada pedaggica con todos los - Entidad X X X
Revisin de la integrantes de la comunidad Promotora
8 PAT Evaluacin educativa. - Coordinado
Elaboracin diagnstica de - Recojo de opiniones y res de
participativa del la I.E. sugerencias dada por el personal. nivel.
plan anual de Cumplimiento - Evaluacin del cumplimiento de - Docentes.
trabajo para la de los ocho los ocho compromisos. - Personal
mejora de los compromisos - Firma de compromiso asumido administrat
aprendizajes de gestin. por toda la comunidad educativa ivo.
en mejora de nuestro trabajo. - Personal
de servicio

C.- TERCER MOMENTO: Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas (Diciembre)

COMPROMI ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE CRONOGRAMA

 SOS S N D E F M A M J J A S O N D
- Evaluacin de salida X
en el marco del
5 Proyecto
Directora /
uso 3da. evaluacin Desarrollemos
Consejo
adecuado de de estudiantes. capacidades de
Acadmico /
las rutas de NOV Comprensin Lectora
docentes
aprendizaje y de resolucin de
problemas
matemticos2.
- Elaboracin y X
Directora/
Aprobacin del PAT
Actividades de Entidad
2016,
Planificacin Promotora ,
Calendarizacin del
del Ao Escolar Docentes ,
ao escolar,
2016. Personal
Comisiones de
8 Trabajo.
administrativo
elaboracin - Presentacin de los X
participativa Resultados del
del plan Aprendizaje.
anual de - Balance de
trabajo para actividades
la mejora de Directora,
desarrolladas en el
los Clausura del Entidad
ao escolar
aprendizajes ao escolar Promotora,
- Premiacin a
Comisin de
estudiantes
Clausura
destacados en los
niveles de primaria y
secundaria.
7.1. Humanos: directora, Entidad Promotora, docentes, estudiantes, padres
de familia.

7.1. Materiales: Mobiliario, textos del MINEDU, Rutas del

Aprendizaje, tiles de escritorio, Laptop XO, otros.

X. EVALUACIN
Al finalizar cada Actividad programada en el presente Plan, evaluaremos lo
siguiente:

Logros alcanzados:

Mejora del clima institucional.

Prctica pedaggica de los maestros.
Gestin del equipo directivo.
Cumplimiento de los ocho compromisos de gestin.
Compromiso de los Padres de familia en la tarea educativa.

Informe de actividades a la UGEL segn el requerimiento.

Ancn, Diciembre 2014

Directora