Colegio Particular San Nicols

Departamento de Lenguaje
Prof: Daniela Obreque Lemus
Primer ao medio A/B

Pauta de evaluacin
Trabajo de investigacin literaria

Nombre: __________________________________________ curso: _____________

Habilidades:

Investigar sobre el contexto de produccin de una obra literaria

Analizar el contexto de produccin y el contexto temtico de una obra literaria
Interpretar una obra literaria segn su contexto de produccin investigado
Metacognicin: Juzgar los procesos de pensamiento, actitudes y participacin
durante el proceso de investigacin de una obra literaria
Proponer nuevos temas de investigacin acerca de la obra literaria investigada

Investigacin Histrico-Literaria? Qu intencin tiene?

Fundamentar la relacin de una obra literaria con su contexto de produccin histrico,

cultural y literario, con la intencin de explicar la relacin que existe entre la historia y la
literatura

La investigacin se basa en fuentes de informacin confiables

Por qu tenemos que evaluar las fuentes que consultamos? Porque t como estudiante, al
posicionarte como buscador de informacin para tu investigacin, acudes ineludiblemente a
Internet, encontrando multitud de informacin, que en la mayora de las veces asumes
como verdadera, sin que te cuestiones sobre su veracidad, su origen o la verdadera
capacidad del escritor. La confiabilidad resulta ser un criterio muy importante a la hora de
escoger material informativo para nuestras investigaciones. Hablamos de fuente confiable
cuando la informacin o los datos que nos entrega esa fuente son fidedignos, o, al menos,
se nos presentan como crebles.

Las fuentes de informacin se conforman en primarias y secundarias. Las primarias son

ms confiables porque proveen informacin de primera mano; es decir, los datos o ideas
que se presentan han sido elaborados por los mismos autores de la fuente. Las fuentes
primarias afirman correctamente las siguientes preguntas:
Posee reputacin por veracidad y exactitud frente a otras fuentes de informacin?
Posee experiencia en el tema? Tiene buena reputacin dentro de su comunidad
intelectual?

Las fuentes secundarias hacen referencia a la informacin requerida a partir de diversas

fuentes. Las secundarias afirman correctamente la siguiente pregunta:
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Existe alguna razn para cuestionarse la honestidad o integridad de la fuente? Si es

as, es secundaria.

La investigacin est guiada por una pregunta de investigacin

La pregunta de investigacin que debers usar para este trabajo es: Tiene relacin la obra
literaria con su contexto de produccin histrico-literario? En qu aspectos?

PAUTA DE INVESTIGACIN

1. Portada: Ordenada, limpia y bien presentada.

- Logo del colegio en la parte superior izquierda.
- Ttulo del informe: Investigacin histrico literaria sobre ttulo de la obra.
- Imagen de la portada de la novela
- Nombre, Curso, Fecha, nombre de la profesora en la parte inferior derecha.

2. ndice: Debe contener la lista de todos los aspectos requeridos, incluyendo la

autoevaluacin ya completada y la evaluacin final para ser evaluada posteriormente
por la profesora.

3. Introduccin: Presentacin del informe al lector, de modo de invitarlo a la lectura de

ste. Redaccin coherente de los siguientes elementos: cul es la obra a investigar, ao
de publicacin, autor y gnero literario al que pertenece. Redactar objetivo del informe:
responder a la pregunta de investigacin Tiene relacin la obra literaria con su
contexto de produccin histrico-literario? En qu aspectos?

4. Anlisis del contexto de Produccin

4.1. Autor: Quin es el Autor? Resuma su biografa y principales obras. Si es

annimo, Por qu razn lo es?
4.2. Contexto Histrico: En qu poca, siglo, pas se sita la obra? Describa
brevemente la situacin histrica relevante o necesaria para resolver la pregunta
de investigacin. El contexto histrico se refiere a los acontecimientos
socioeconmicos, polticos, religiosos, cientficos, tecnolgicos. que condicionan la
escritura y la aparicin de un texto y que lo hacen explicable.

4.3. Contexto Cultural: Describa brevemente el contexto cultural necesario para la

obra literaria elegida. Por cultura entendemos un conglomerado de caractersticas
espirituales y materiales; intelectuales y emotivas que distinguen a una sociedad o
grupo social en un momento determinado. Formas de ser, costumbres, valores,
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ideologas, visin de mundo. El contexto cultural resulta significativo en la

formacin y desarrollo de un grupo humano especfico.
4.4. Contexto Literario. Describa brevemente cmo es el periodo literario en que se
sita y el gnero literario al cual pertenece o podra pertenecer y por qu.

5. Anlisis contexto temtico

5.1. Resumen breve de la obra: de qu se trata. Puede resumir con sus propias
palabras algunos resmenes encontrados en internet. Recuerde no copiar y pegar
jams desde internet. Si puede, lea toda la obra.

5.2. Anlisis del fragmento literario ledo: Resumen del fragmento y su relacin con
el resto de la obra. Anlisis del emisor ficticio (narrador, hablante lrico o
personajes), los personajes, ambiente y tiempo.

5.3. Funcin de la Literatura predominante en el fragmento y por qu usted cree

que es as.

5.4. Relacin obra-contexto de produccin: Qu elementos del contexto de

Produccin (Histrico, Cultural y Literario) investigados anteriormente se reflejan
en el fragmento. Detalle con ms profundidad la visin de mundo que evidencia el
fragmento ledo y su relacin con el contexto de produccin. Para poder detectar la
visin de mundo, deber analizar el discurso de los personajes, del narrador y de
los elementos temticos que se reiteran y que entregan informacin acerca de la
forma de ver el mundo, la importancia y el lugar que se otorga a las cosas y a las
instituciones.

6. Conclusin:
6.1. Solucin a la pregunta de investigacin: reflexione a partir de la pregunta de
investigacin (Tiene relacin la obra literaria con su contexto de produccin
histrico-literario? En qu aspectos?) y el contexto de produccin y temtico
analizados anteriormente.

6.2. Propuestas de investigacin (temas o preguntas sobre la obra literaria escogida que
sera interesante resolver en otra investigacin)

7. Bibliografa: Usar formato APA (Asociacin Psicolgica Americana):

Formato libro: Apellido del autor, N. (ao). Ttulo del trabajo. Ciudad: Editorial
Formato online: Apellido del autor, N. (ao). Ttulo del trabajo. Extrado el da del mes del
ao desde fuente (pg. Web)
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8. Autoevaluacin abierta: Responda las siguientes preguntas por escrito en su informe

de investigacin:
8.1. Fui perseverante en hacer la investigacin? Explique.
8.2. Logr hacer el trabajo de forma planificada o lo hice a ltima hora? Por qu?
8.3. Qu fue lo que ms me cost? Explique.
8.4. Qu podra hacer para mejorar la prxima vez? Proponga.

9. Autoevaluacin apreciativa: Coloca una X segn tu apreciacin personal al trabajo

realizado (20%):

1 2 3 4 5 6 7
Investigu de forma profunda
Dediqu el tiempo necesario a la
investigacin
Tuve inters por el trabajo

IMPORTANTE:

Recuerda jams copiar y pegar desde internet si no es para extraer

citas. Evidencia tu capacidad de sntesis escribiendo con tus propias
palabras lo que ests leyendo. Si extraes una cita textual desde
internet, recuerda encerrarla ENTRE COMILLAS ( Ej: la verdad
es una mentira en esta obra literaria) y sealar desde dnde
sacaste esa cita. Ejemplo: la verdad es una mentira en esta obra
literaria (Gandarillas, 2001)

El informe ser escrito a computador, letra arial narrow 11, interlineado normal,
hoja carta, corcheteado, anillado, etc. Si est en hojas sueltas sin su debida carpeta,
no se recibir.
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Rbrica Evaluacin del Informe (80%) (36 puntos)

Criterios de Deficitario (0 pts) Insuficiente (1 pto) Satisfactorio (2 pts) ptimo (3 pts)

evaluacin
Aspectos Formales
Portada No posee portada o Slo coloca el ttulo Posee los elementos Posee todos los elementos,
slo una pgina en del informe y su requeridos menos el evidenciando un cuidadoso
blanco. Posee una nombre, pero olvida lo logo del colegio, orden y limpieza.
portada hecha a dems. adems de
mano. presentarlo doblado
o sucio.
ndice No tiene ndice Menciona inicio, Menciona todos los Demuestra todos los
desarrollo y aspectos pero olvida aspectos requeridos y las
conclusin, no la autoevaluacin y pginas estn enumeradas
demostrando todos los la evaluacin final. correctamente.
elementos pedidos. Menciona todos los
aspectos pero olvida
numerar el ndice.
Introduccin No posee La introduccin slo La introduccin La introduccin considera
introduccin menciona el ttulo de presenta los la redaccin coherente de
la obra literaria a elementos exigidos los aspectos exigidos:
investigar pero no estn bien ttulo de la obra, autor, ao
ordenados, de publicacin y gnero.
redactados: es slo
un punteo.
Letra, El informe no El informe respeta El informe respeta El informe respeta los
interlineado, hoja respeta ninguno de uno de los cuatro tres de los cuatro aspectos solicitados
carta, escrito a los aspectos aspectos solicitados aspectos solicitados
computador. solicitados.
Bibliografa No presenta Presenta bibliografa La bibliografa Presenta la bibliografa
bibliografa pegada a modo de link presenta errores en segn el formato que se
su construccin. pidi de forma correcta
Aspectos
Temticos:
Autor No desarrolla la Nombra al autor, pero Nombra al autor y Nombra al autor, resume
biografa del autor, copia su biografa de resume su biografa su biografa y sus
slo lo nombra. internet, no pero olvida sealar principales obras.
resumindola. sus principales
obras.
Anlisis contexto Se evidencia que el De los cuatro aspectos Por lo menos tres de Los cuatro aspectos
de produccin: estudiante copi y pedidos (autor, los aspectos pedidos pedidos (autor, contexto
autor, contexto peg lo pedido contexto histrico, (autor, contexto histrico, cultural y
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histrico, cultural y desde internet, cultural y literario), histrico, cultural y literario) son explicados,
literario evidenciando falta son desarrollados de literario), estn resumidos y desarrollados
de anlisis e buena manera slo desarrollados, de forma completa y
investigacin. dos. Los restantes no explicados y breve, permitiendo ser una
alcanzan a resumidos de forma base para la interpretacin
desarrollarse de forma completa, pero uno literaria posterior.
completa o son de los cuatro
copiados y pegados presenta errores,
desde internet. copiado de internet o
sin desarrollo.
Resumen de la Se evidencia que el El resumen, aunque El resumen, aunque El resumen es breve y
obra resumen fue no se encuentra en est hecho con completo, no es sacado de
copiado y pegado internet, slo ha sido palabras del internet y recoge lo
de internet modificado en algunas estudiante, es esencial de la obra elegida.
palabras o demasiado extenso y
reemplazado stas por detallado, por lo que
sinnimos, no cumple con la
evidenciando la capacidad de
incapacidad de sintetizar.
sintetizar
Anlisis del El estudiante El estudiante resume El estudiante resume El estudiante resume el
fragmento presenta un el fragmento, pero el el fragmento y fragmento, lo relaciona
resumen y anlisis anlisis est sacado analiza los con el resto de la obra y
del fragmento, pero literalmente de elementos pedidos, analiza el emisor ficticio,
la informacin est internet. pero no hace una los personajes, ambiente y
sacada literalmente relacin con el resto tiempo, analizando de
de internet. El de la obra, dejando forma completa lo pedido.
estudiante no incompleto el
analiza el anlisis del
fragmento. fragmento.
Funcin de la No se reconoci Se reconoce por lo Se reconoce la Se reconoce la funcin de
literatura ninguna funcin o menos una funcin funcin la literatura predominante
se reconoce una pero no es explicada predominante, pero y se justifica su razn de
funcin errnea no es fundamentada ser mediante el fragmento
coherentemente con y otros elementos
el texto contextuales.
Relacin obra- No se hace la Se menciona slo el Se reconocen en el Los elementos del anlisis
contexto de relacin contexto histrico fragmento y en la del contexto de produccin
Produccin como relacin con la obra la influencia del son relacionados con el
obra, dejando de lado contexto histrico, fragmento y la obra,
lo cultural y lo cultural y literario, reconociendo en ellos
literario. pero estas algunos aspectos del
caractersticas no contexto de produccin
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haban sido importantes para la

nombradas comprensin del
anteriormente en el fragmento y la obra
anlisis del contexto literaria.
de produccin.
Conclusin No hay conclusin Concluye el informe Responde y Responde de manera
o se menciona me sin dar una respuesta a reflexiona sobre las reflexiva y completa a la
gust hacer el la pregunta de preguntas de pregunta de investigacin
trabajo porque es investigacin, pero da investigacin, pero inicial, logrando relacionar
interesante la edad propuestas de olvida dar el contexto de produccin
media investigacin propuestas de con la obra literaria, as
investigacin. como tambin propone
diversos temas de
investigacin posterior.

Nota Rbrica (80%): Nota Autoevaluacin (20%):

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Pauta exposicin oral

VARIABLES E INDICADORES
CRITERIOS 1 2 3 4
VARIABLE: CONOCIMIENTO
INDICADORES:
1 Presenta el tema en forma clara y convincente
2 Resume adecuadamente el tema expuesto
3 Sus conclusiones son fundamentadas con precisin
VARIABLE: CONTENIDO
INDICADORES:
Los contenidos son pertinentes a los aprendizajes
1
esperados
VARIABLE: COMUNICACIN NO VERBAL
INDICADORES:
Sus movimientos corporales son pertinentes con el
1
contenido de la exposicin
2 Su expresin facial es adecuada a lo que relata
VARIABLE: COMUNICACIN ORAL
INDICADORES:
1 Su volumen es adecuado a la situacin
Tiene una diccin adecuada y su modulacin es
2
pertinente a lo expuesto
3 Utiliza un ritmo pertinente a la exposicin
VARIABLE: ELEMENTOS PARAVERBALES
INDICADORES:
1 Realiza las pausas adecuadamente
2 Maneja los cambios en la entonacin de la voz
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3 Aplica el nfasis en los momentos adecuados

VARIABLE: MATERIAL DE APOYO
INDICADORES:
1 El material de apoyo tiene buena presentacin visual
2 El material de apoyo es pertinente al tema expuesto
3 El material de apoyo no tiene faltas de ortografa
4 Se apoya adecuadamente con el material presentado
5 El material de apoyo est actualizado y variado
VARIABLE: VALORES Y ACTITUDES
INDICADORES
Se observa una presentacin personal acorde a la
1
exposicin
2 Se esmera por la calidad de su trabajo
3 Utiliza adecuadamente el vocabulario
4 Cumple con su presentacin a tiempo
5 Demuestra originalidad en su presentacin

Puntaje Total: Nota:

________________

CRITERIO PUNTOS
DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias
del indicador y se destaca por la calidad de la presentacin 4
en conformidad a lo solicitado.
ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las
exigencias del indicador, presentando informacin 3
adecuada y pertinente.
INCIPIENTE: El alumno cumple en forma bsica e
incipiente con las exigencias del indicador, se reconocen 2
algunos elementos importantes.
BSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del 1
indicador y tiene dificultad para desempearse con el
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mnimo establecido