SLABO

IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL:

Facultad: Ciencias de la Educacin, Sociales,

Filosficas y Humansticas
Escuela: Ciencias de la Informtica.
Carrera: Informtica Educativa
Asignatura: Multimedia Cdigo: PE504
Educativa I
Prerrequisitos: BP203 Nmero 5
de
crditos:
Correquisitos: Ninguno
rea Acadmica: Profesional Ciclo: 5to
Especfico
Periodo Acadmico: Octubre 2011- Paralelo: nico
Marzo 2012
Docente:
Nombre: Edgar Henry Albn Ynez Grado Acadmico:
E-mail: henry.alban.y@gmail.com
(Personal) Ingeniero en Sistemas.
henry.alban.y@hotmail.com
(Acadmico)
fce_mat_uev_pr3@yahoo.es
(Institucional)
Celular: (090)844-712
Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:

Docente graduado en la Universidad Indoamrica (Ambato) con 10 aos de

experiencia en la docencia, Diploma Superior en Comercio Electrnico.
Coordinador de Unidad de Educacin Virtual de la FCE.
 PLAN MICRO CURRICULAR

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA.

La asignatura de multimedia muestra una visin completa acerca de la

multimedia educativa y su integracin de diferentes medios (Texto,
imgenes estticas-dinmicas, sonido video); novedosas tecnologas que se
perfila como la gran novedad informtica en la que nos veremos inmersos
durante esta dcada. Al finalizar el estudio del Multimedia I, el estudiante
podr utilizar las ms modernas herramientas disponibles en el entorno
Linux que le permitir desarrollar a posterior sistemas multimedios
interactivos.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

Comprender la naturaleza de la tecnologa multimedia y su aplicacin en

diferentes situaciones de la comunicacin educativa, adems administra e
integra diferentes multimedios( Texto, imgenes estticas-dinmicas,
sonido video)

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de Nive Forma de evidenciarlo

aprendizaje l
(Objetivos especficos)
Analiza e interpreta los A Los estudiantes deben presentar en
conceptos material impreso y en formato digital las
fundamentales de la consultas en lo referente a los conceptos
Multimedia en la bsicos, su historia y la importancia de la
educacin. multimedia.

Identifica los diferentes A

elementos que Prueba de conocimientos
conforman la
Multimedia

Conoce y manipular A
diferentes Produccin de material audiovisual
herramientas para
edicin y tratamiento
de texto, imgenes,
audio, y video.
Desarrolla un prototipo A Proyecto prototipo de multimedia
de aplicacin
multimedia educativa.
4. METODOLOGA:
a. El estudiante deber preparar los temas previos a su asistencia a las
sesiones (dos horas clases) de acuerdo a la asignacin programada para
cada sesin.
b. El estudiante debe visitar a la biblioteca con regularidad (de acuerdo con
la planificacin desarrollada para cada sesin de trabajo acadmico) y
revisar la informacin en fuentes secundarias y virtuales en la Web,
sustentando la fuente de origen de la informacin
c. Las consultas puntuales podrn ser hechas al profesor en clases en
cualquier momento, manteniendo un nivel de respeto, y extra clases
mediante el uso del correo electrnico siguiendo las normas estipuladas
por el docente.
d. El profesor actuar como un Mediador, por tanto, es obligacin de los
estudiantes traer preparado los temas correspondientes a cada sesin, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los
temas tratados.
e. La participacin en clase ser evaluada de acuerdo a la calidad de los
aportes que los estudiantes realicen en las exposiciones, discusiones,
foros o -los aportes adicionales- (o va correo electrnico).
f. El estudiante construir su portafolio acadmico avalado por la
calificacin, firma y fecha registrada por el profesor.

5. Conducta y comportamiento tico:

Se exige puntualidad: Todos, alumno (as) y profesor llegarn a la hora
indicada en el horario que presenta la Facultad de su correspondencia.
No se permitir el ingreso de los estudiantes con atraso.
La copia de exmenes ser severamente castigada. Inclusive podra ser
motivo de la prdida automtica del ciclo (Cdigo de tica de la
Universidad).
Respeto en las relaciones interpersonales tico-morales del docente-
alumno (a) y alumno (a) - alumno (a) ser exigido en todo momento,
esto ser de importancia en el desarrollo de las discusiones en la clase.
En los trabajos se deber incluir las citas y referencias de los autores y/o
tericos examinados (de acuerdo a las normas aceptadas, v.g.
Asociacin de Psicoanlisis Americana APA-).
Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de separacin del curso
del o los involucrados.
Durante las sesiones (en el uso de la laptop o laboratorio de la Facultad)
el estudiante no deber utilizar ninguna red social que no tenga
correspondencia con el proceso acadmico.
Normas no negociables,
No se permite el celular prendido,
La vestimenta debe reconocer la moral,
Las visitas inoportunas: incluso la autoridad inmediato superior
deber presentar una planificacin y/o reunin particular -fuera de
clases para informar eventos, actividades u otro, que exija de la
salida e inasistencia del o los alumnos (as), otros.
6. Recursos:
Marcadores, Borrador
PC's, (Laboratorios de la Facultad),
Proyector de Datos
e-mail, Docente-Estudiantes,
Carpeta (Portafolio),
Puntero lser.
Acceso biblioteca virtual (es) de la UEB
Pen Drive (Memory stick, Flash memory).
Software multimedia

7. Evaluacin:
A continuacin se expresa las actividades del curso que van a ser
evaluadas y calificados, cada uno de ellos tiene una ponderacin que le
permitir ir construyendo su calificacin, como podr observar es mucho
ms importante su participacin, produccin intelectiva, redaccin y de
manera fundamental las argumentaciones que le permitan promover
destrezas, capacidades y habilidades en el curso y que sern
evidenciados en los resultados de su aprendizaje. Nos interesa su
cambio actitudinal, ms que su promocin.
a. Participacin en clase (terica y/o prctica). 10%
b. Trabajo autnomo (independiente y/o equipo). 20%
c. Pruebas orales y escritas. 30%
d. Aporte investigativo: (Teora referencial del sistema de 20%
categorizacin.)
e. Taller de integracin evaluativa: Proyecto 20%
Total 100%

8. Bibliografa:
TODO EL PODER DE MULTIMEDIA, SEGUNDA EDICION, TAY VAUGHAN,
McGRAW-HILL
PRODUCCION MULTIMEDIA, JUAN CHERRE ARGUEDAS, EDITORIAL MACRO

Webgrafa
http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/index.php/363703 20/10/2011
(L1)
http://es.scribd.com/doc/2911053/Toffler-Alvin-La-tercera-ola 20/10/2011
(L2)
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp
20/10/2011 (L3 y L4)
http://peremarques.pangea.org/funcion.htm 21/10/2011 (L5)
http://www.google.com.ec/url?sa=t&rct=j&q=tipos%20de%20multimedia
%20educativa&source=web&cd=5&ved=0CD0QFjAE&url=http%3A%2F
%2Fwww.uv.es%2Fbellochc%2Fpdf%2Fpwtic3.pdf&ei=ybIET66mJ8a4twfj-
dDQBg&usg=AFQjCNEXuLCxelWE0tHdrkWSjswKGOyAeQ 21/10/2011 (L6)
 Lecturas complementarias:

Los 7 saberes de Morn. E. L1

La tercer ola de Toofler, A. L2
Multimedia Educativa L5
Aplicaciones Multimedia Educativa L6

9. Programa:
CONTENIDO SESI TAREA
N

Presentacin y 1 Analizar y sintetizar la lectura (L1) para

socializacin del Slabo y discusin en la siguiente sesin.
su metodologa

Ilustre brevemente los antecedentes

Historia de la Multimedia 2 histricos de la multimedia hasta la
generacin actual mediante una lnea de
tiempo. (Timeliner XE)

Introduccin a la 3,4 A partir de esta temtica realice un mapa

Multimedia, conceptos conceptual, se recomienda utilizar
bsicos FreeMind.

Investigue en internet, una aplicacin

Usos de la multimedia 5, 6 donde se demuestre el uso de la
multimedia. Socialice sus resultados.

Elabore un ensayo de mx. 3 cuartillas de

La multimedia en la 7, 8 algn uso de la multimedia en la
educacin educacin.
El ensayo debe contener un ttulo,
resumen, introduccin, desarrollo,
conclusin, bibliografa.

Componentes de la A partir de esta temtica realice un mapa

Multimedia 9, 10 mental donde integre todos los elementos
y caractersticas de cada componente de
la multimedia, se recomienda utilizar
FreeMind.

Prueba de conocimientos 11 Prueba con preguntas objetivas.

Texto en multimedia
Diseo de los
textos 12 ..1 Realice varios Diseos de Textos, emplee
5 efectos especiales en Gimp u otra
Manejo de herramienta libre.
Herramientas para
el tratamiento de
texto

Imgenes Realizar un anlisis comparativo de

Formatos de imagen 16..19 diferentes programas libre para la edicin
Bmp,GIF, JPG, Png y tratamiento de imgenes.
Manejo de
Disee o edite imgenes con efectos
herramientas para la
especiales.
edicin de Imgenes
Gimp, Inkscape

Audio Realizar un anlisis comparativo de

Formatos de sonidos diferentes programas libre para la edicin
WAV: MP3, MID, etc. y tratamiento de sonidos.
Podcasting
Audioblog 20..23
Cree y edite varios audios de explicacin
Manejo de de una temtica educativa.(podcasting).
herramientas para
editar sonidos Cree un Adioblog y suba su podcasting
Audacity

Vdeo Realizar un anlisis comparativo de

Formatos de diferentes programas libre para la edicin
video .mpeg y tratamiento de videos
.flv .avi .mov 24..28
Manejo de
Herramientas para Creacin, edite un tutorial de una
edicin de vdeos aplicacin educativa en vdeo.
Camtasia Studio para
Linux

Investigue en internet herramientas para

Herramientas de desarrollo
multimedia.
29 el desarrollo de sistemas de multimedia,
presente en un cuadro comparativo, el
nombre de la aplicacin, funcin que
desarrolla, caractersticas tcnicas, sitio
web de descarga.
 Herramientas de 30 Investigue en internet una herramienta
desarrollo basadas en basada en tarjetas y pginas. Socialice
tarjetas y pginas una aplicacin, muestre las ventajas y
caractersticas.

Herramientas de 31 Investigue en internet una herramienta

desarrollo basada en basada en basada en iconos. Socialice una
iconos aplicacin, muestre las ventajas y
caractersticas.

Herramientas de 32 Investigue en internet una herramienta

desarrollo basadas en basadas en tiempo. Socialice una
tiempo. aplicacin, muestre las ventajas y
caractersticas.

Herramientas de 33 Realizar un anlisis comparativo de

plataforma cruzada. diferentes plataformas cruzadas libre para
desarrollar sistemas multimedia.

Sobre el estudio de las diferentes

Anlisis y estudio de herramientas de desarrollo, seleccione
Herramientas de 34..38 una (tarjetas y pginas, basada en iconos,
desarrollo. basadas en tiempo plataforma cruzada)
y elabore una multimedia empleando una
Unidad de cualquier libro de computacin
de 1ero a 7mo de Educacin Bsica.
Integre texto, Imgenes, sonidos y vdeos
relacionada con la asignatura.

Taller de Evaluacin 39..40 Mediante una Exposicin, (Socializar los

Proyectos educativos realizados)

Ing. Henry Albn Ynez

DOCENTE