Inti / Mengamati

Deskripsi Visual Audio Rujuan Visual

Berikan keterangan utuh untuk
Situasi, Lokasi, Waktu, Pelaku dan
perkiraan Durasi untuk memberikan
gambaran yang jelas tentang Audio
Visual yang diharapkan.
Berikan kalimat utuh audio yang
diharapkan untuk dibuat rekamannya,
bisa suara manusia berbicara,
bernyanyi, lagu, puisi, suara music,
instrumentalis, efek suara dll.
Berikan rujukan gambar yang paling
mendekati dengan yang diharapkan
untuk dibuat, jangan lupa
mencantumkan sumber gambarnya.

Situasi: Kebutuhan yang tidak terbatas (1) Suasana di Warung

Menampilkan video/gambar masalah diakibatkan oleh keinginan manusia (2) Suasana antrian SPBU
Inti / Menanya
ekonomi. kelangkaan dan kebutuhan yang tidak ada habisnya sehingga (3) Suasana di Mall
(minyak tanah,bbm, kebutuhan dapat menimbulkan kelangkaan karena (4) Suasana sekelompok orang,
primer,sekunderDeskripsi
dan Visual
tersier) , alat pemuas kebutuhan
Audio yang sangat (5) Gambar Rujuan
pengguna
Visualmotor/mobil.
suasana
Berikanantrian
keterangan
bbm di utuh
SPBU,untuk terbatas.
Berikan(diiringi
kalimat musik
utuh instrumental)
audio yang Berikan rujukan gambar yang paling
suasana
Situasi,diLokasi,
warung,Waktu,
suasana
Pelaku
mall,
dan diharapkan untuk dibuat rekamannya, mendekati dengan yang diharapkan
suasana
perkiraan sekelompok
Durasi untuk
orang.
memberikan Kelangkaan
bisa suara
bbm manusia
tidak lepas
berbicara,
dari untuk dibuat, jangan lupa
gambaran yang jelas tentang Audio keserakahan
bernyanyi, lagu,
manusia.
puisi, suara music, mencantumkan sumber gambarnya.
Kemudian Visual
video
yangmenampilkan
diharapkan.berita Misalnya:
instrumentalis,
pergi ke suatu
efek tempat
suara dll.
yang
terkait kelangkaan bbm di Indonesia. jaraknya tidak jauh dari rumah,
Situasi: menggunakan
Narasi: kendaraan. (1) Menampilkan latar video masalah
Waktu: Daylight
Video menampilkan teks dengan latar Setelah kalian mengamati tayangan ekonomi/kelangkaan dan
cuplikan kelangkaan dan kebutuhan, video tersebut coba rumuskan minimal kebutuhan. Dengan memasukan
Durasi: 40 detikdi warung, spbu, dan
video kegiatan 10 pertanyaan hasil pengamatan, cara teks:
di mall. individul, usahakan pertanyaan tidak 1. Faktor apa saja yang
hanya dengan menggunakan menyebabkan kelangkaan?
Insert teks: pertanyaan apa, siapa, dan dimana, 2. Apa yang membedakan antara
1. Faktor apa saja yang tetapi bisa menggunakan mengapa, kebutuhan dan keinginan?
menyebabkan kelangkaan? bilamana, seandainya, dan dll.
2. Apa yang membedakan Sehingga dapat memperluas wawasan
antara kebutuhan dan dan membangkitkan kreatifitas kalian.
keinginan? Jika sudah selesai selanjutnya dari
pertanyaan-pertanyaan tersebut
Kemudian cut away video dilanjutkan kemudian pilihlah pertanyaan-
menampilkan guru yang berada di
dalam kelas bersama peserta didik
menerangkan tugas siswa
Video dilanjutkan dengan
menampilkan teks tugas siswa pada
papan tulis insert teks:
1. Apa ...........?
2. Bagaimana .........?
3. Mengapa ........?
4. Seandainya ...........?
5. Bilamana ..........?
6-10.
LOKASI: ruang Kelas
WAKTU: Pagi
PELAKU: Pesrta didik, Guru
DURASI: 1 menit
pertanyaan yang relevan dengan tujan
pembelajaran. Beberapa contoh
pertanyaan tersebut seperti:
1. Faktor apa saja yang menyebabkan
kelangkaan?
2. Apa yang membedakan antara
kebutuhan dan keinginan?
3. Mengapa kita lebih mengutamakan
kebutuhan primer dari pada kebutuhan (2) Guru menjelaskan materi
tersier? pembelajaran pada peserta didik.
4. bilamana kelangkaan bahan pokok
terjadi apa yang harus kita lakukan ?
5. ketika keinginan tidak terpenuhi apa
dampaknya?
6. ketika kebutuhan tidak terpenuhi
apa dampaknya?
7. seandainya anda memiliki sedikit
uang, dan memilih antara membeli
makanan atau gelang tangan yang
makankah yang akan anda pilih? (3) Menampilkan tugas siswa
Jelaskan alasannya!
8. sebagai pelajar apa yang anda
lakukan untuk mengurangi
kelangkaan?
9. situasi bagaimana yang bisa
dikatakan sebagai kelangkaan?
10.menurut anda apa saja kelangkaan
yang terjadi di Indonesia? Bagaimana
solusinya?
 Deskripsi Visual
Berikan keterangan utuh untuk
Situasi, Lokasi, Waktu, Pelaku dan
perkiraan Durasi untuk memberikan
gambaran yang jelas tentang Audio
Visual yang diharapkan.
Audio
Berikan kalimat utuh audio yang
diharapkan untuk dibuat rekamannya,
bisa suara manusia berbicara,
bernyanyi, lagu, puisi, suara music,
instrumentalis, efek suara dll.
Rujuan Visual
Berikan rujukan gambar yang paling
mendekati dengan yang diharapkan
untuk dibuat, jangan lupa
mencantumkan sumber gambarnya.

Situasi:
Video menayangkan Guru yang
berbicara di depan kelas menjelaskan
tugas siswa dengan latar belakang
papan tulis
Kemudian video menampilkan
tayangan teks pada papan tulis
Insert teks:
Pilih lima dari sepuluh pertanyaan
yang anda buat, kemudian jawab
pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Selanjutnya coba anda cari data
pendukung untuk dapat
menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang sudah anda rumuskan.
Sumber informasi bisa membaca
buku-buku teks selain buku paket,
internet, atau sumber lain yang
relevan.
Narasi:
Pilih lima dari sepuluh pertanyaan
yang anda buat, kemudian jawab
pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Selanjutnya coba anda cari data
pendukung untuk dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang sudah
anda rumuskan. Sumber informasi
bisa dengan membaca buku-buku
teks selain buku paket, internet, atau
sumber lain yang relevan.
(diiringi musik instrumental)

LOKASI: Ruang Kelas

WAKTU: Daylight

PELAKU: Guru, Peserta didik SMA

DURASI: 1 menit
Inti/ Mengumpulkan Informasi

Inti/ Mengasosiasi

Deskripsi Visual Audio Rujuan Visual

Berikan keterangan utuh untuk
Situasi, Lokasi, Waktu, Pelaku dan
perkiraan Durasi untuk memberikan
gambaran yang jelas tentang Audio
Visual yang diharapkan.
Berikan kalimat utuh audio yang
diharapkan untuk dibuat rekamannya,
bisa suara manusia berbicara,
bernyanyi, lagu, puisi, suara music,
instrumentalis, efek suara dll.
Berikan rujukan gambar yang paling
mendekati dengan yang diharapkan
untuk dibuat, jangan lupa
mencantumkan sumber gambarnya.

Situasi:
Video menampilkan lembar tugas
siswa Insert Teks:
1. Olah informasi dari rumusan
jawaban pertanyaan yang
sudah anda buat, sesuaikan
dengan tujuan
pembelajarannya.
2. Tambahkan keluasan dan
kedalaman dari jawaban
yang sudah ada, bahkan
anda bisa berargumen
sendiri untuk mempertegas
dan memperjelas
permasalahan/jawaban.
3. Jawaban anda bisa berbeda
dengan sumber-sumber
bacaan yang anda gunakan.
Ketika jawaban atau solusi
itu lebih logis/rasional maka
tidak menutup kemungkinan
akan menjadi ide cemerlang
dan dapat diterima banyak
pihak.
Narasi:
Olah informasi dari rumusan jawaban
pertanyaan-pertanyaan yang sudah
anda buat, kemudian sesuaikan
dengan tujuan pembelajarannya.
Kalian bisa merumuskannya sendiri
jawaban yang sudah ada dengan
menambahkan keluasan dan
kedalaman jawabannya, bahkan anda
bisa berargumen sendiri untuk
mempertegas dan memperjelas
permasalahan/jawaban.
Jawaban anda bisa berbeda dengan
sumber-sumber bacaan yang anda
gunakan. Ketika jawaban atau solusi
itu lebih logis/rasional maka tidak
menutup kemungkinan akan menjadi
ide cemerlang dan dapat diterima
banyak pihak.
Efek Suara: Musik Penyemangat
Inti/ Mengkomunikasikan

Deskripsi Visual Audio Rujuan Visual

Berikan keterangan utuh untuk
Situasi, Lokasi, Waktu, Pelaku dan
perkiraan Durasi untuk memberikan
gambaran yang jelas tentang Audio
Visual yang diharapkan.
Berikan kalimat utuh audio yang
diharapkan untuk dibuat rekamannya,
bisa suara manusia berbicara,
bernyanyi, lagu, puisi, suara music,
instrumentalis, efek suara dll.
Berikan rujukan gambar yang paling
mendekati dengan yang diharapkan
untuk dibuat, jangan lupa
mencantumkan sumber gambarnya.

Situasi:
Menampilkan tayangan teks tugas
siswa
Insert teks:
Presentasikan hasil temuan
masing-masing kelompok! Berikan
tanggapan dan masukan!
LOKASI: Ruang Kelas
Narasi:
Komunikasikan ide/pendapat/hasil
temuan dari jawaban pertanyaan
yang sudah anda buat dengan teman-
teman kalian di kelas melalui
presentasi. Mintalah
tanggapan/masukan/perdebatkan dari
rumusan jawaban/ide tersebut dengan
teman-temanmu di kelas.

WAKTU: Daylight (diiringi musik instrumental)

DURASI: 30 detik