TEST PSICOTCNICOS
(TEORA. ORIENTACIONES.
BIBLIOGRAFA)
* La primera recoge de forma breve la teora general, para que el alumno conoz-
ca el significado y los tipos ms usuales de test. (Epgrafe 7.1).
* Los test no se estudian, pero familiarizarse con ellos -como ponen de relieve
casi todos los autores- servir para realizarlos con ms facilidad. Por ello la
segunda parte la hemos dedicado a orientar al alumno sobre como realizar
mejor los test. (Epgrafe 7.2).
* En la tercera parte de los Apuntes se explican los tipos de test ms usuales con
los correspondientes ejemplos. (Epgrafe 7.3).
A efectos metodolgicos las soluciones a los test propuestos estn separadas de los
ejercicios (epgrafe 7.5), pero debidamente orientadas por tipos y captulos para faci-
litar el trabajo de autocorreccin del alumno, evitando as la siempre posible tentacin
por proximidad de las pginas de empezar por conocer las soluciones para mejor
entender los problemas.
3
El criterio que se ha seguido para la realizacin de estos Apuntes es el de que sean
una ayuda, un planteamiento inicial que requiere mucha prctica, apoyndose en
ejemplos que afortunadamente son fciles de encontrar en diferentes Manuales exis-
tentes en el mercado y que ofrecemos en la Bibliografa del epgrafe 7.6.
De dos de ellos somos deudores especiales, ya que han servido, como se indica,
de soporte para la teora y muchos de los ejemplos expuestos. Son las obras del equi-
po del profesor Picaba de la Universidad de Sevilla Cuestionario Psicotcnico
(Tomos I y II), editado por MAD, S.L., de Alcal de Guadaira, (Sevilla 1999), cuya
utilizacin recomendamos especialmente a los alumnos y el del Centro de Estudios
ADAMS, Psicotcnicos, Madrid 1998, libro que an estando preparado para las
pruebas de acceso a la Tropa y Marinera Profesional de las Fuerzas Armadas es un
magnfico Manual Psicotcnico para cualquier otra prueba de su tipo que quiera pre-
pararse.
A los editores de ambos, nuestras gracias, adems, por sus facilidades y el espri-
tu de colaboracin que han mantenido con nosotros para el trabajo realizado.
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PPS - 3
NDICE
PG.
5
PPS - 4
PG.
6
PPS - 5
PG.
Razonamiento PPS-12
7
PPS - 6
7.1.1. Definicin
La palabra test es un trmino ingls que significa prueba y proviene de la raz latina de
la palabra testis (testigo).
Un test psicomtrico, es un instrumento cientfico, que permite obtener una medida pun-
tual, objetiva, fiable, vlida y comparable, de las variables psicolgicas del individuo,
mediante el registro y anlisis de las respuestas o manifestaciones, a los requerimientos plan-
teados en las preguntas que contiene el mismo.
Como dice Ana S.Maldonado1: un test no tiene nada que ver con un examen tradicio-
nal. Para superar un examen hay que estudiar mucho, demostrar los conocimientos adquiri-
dos. Para superar un test, estudiar no vale de nada. Memorizar las respuestas adecuadas no
ofrece ninguna garanta. As que habr quien piense: Una prueba de tests no hay que prepa-
rarla. Es intil y hasta contraproducente que se haga.... No obstante, prosigue: es cierto que
los tests estn construidos de manera que los conocimientos tericos o especializados que una
persona haya adquirido a lo largo de su formacin y de su experiencia laboral puede que inter-
fieran muy poco en los resultados del test. Pero tambin es cierto que una persona familia-
rizada con estas pruebas puede superarlas mejor que alguien que lo desconozca todo de
ellas.
Baste saber que hay tantos como se trate de medir, y que aqu, nos referiremos ni-
camente a algunos de los test que suelen ser los ms utilizados para seleccin de per-
sonal.
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PPS - 7
10
PPS - 8
El nmero y definicin de estos factores vara en funcin del tipo de anlisis utiliza-
do, ms o menos exhaustivo, partiendo de unos factores bsicos de uso comn en el estu-
dio de las aptitudes mentales, como son:
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PPS - 9
Con este nombre se ha querido englobar especficamente a todos los tipos de cues-
tionarios e inventarios de personalidad, actitudes, motivacin e intereses. Al aplicar-
los se pretende conocer con mayor o menor precisin y exactitud, aspectos de la per-
sonalidad, el carcter, actitudes, aficiones y hbitos de conducta de los sujetos que, de
no ser porque se les pregunta expresamente, pasaran inadvertidos.
Por eso, en este tipo de pruebas es tan importante la actitud de los que responden
a los cuestionarios, ya que de su sinceridad y deseo de darse a conocer, depender la
objetividad y calidad de los resultados.
Generalmente como se apunt, las aptitudes que se miden en las pruebas psicotcnicas de
seleccin son las llamadas aptitudes generales:
Numricas
Verbales
Administrativas
De razonamiento.
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PPS - 10
Aptitudes numricas
Para poder resolver las cuestiones numricas que hay en los exmenes psicotcnicos
se requieren conocimientos de matemtica elemental; no son, por tanto, conocimientos
de elevado nivel, pero requieren que se dominen a la perfeccin, ya que se deben resol-
ver estas cuestiones de forma rpida y precisa, o lo que es lo mismo, en poco tiempo y
bien. Es muy importante entrenar mucho en este aspecto para ser realmente eficaz a la
hora de resolver en dichas cuestiones.
Por eso, aproveche las ocasiones que se presentan a diario para entrenarse:
Calcule cunto cuestan 10 billetes de autobs y cunto cuestan 10 viajes con tarjeta
Metro Bus; piense en lo que ahorra en total y en cada viaje; procure calcular el precio
de la compra antes de que se lo digan; calcule la parte que paga en concepto de IVA en
las compras que realiza; haga un promedio de horas al da que dedica a estudiar sema-
nalmente, a ver TV, a hacer deporte ..... En definitiva, entrnese y esfurcese en calcular
mentalmente de forma rpida y eficaz; coja el bolgrafo slo cuando sea imprescindible.
Confe en su capacidad.
Aptitudes verbales
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PPS - 11
Con relacin a las preguntas de ortografa, hay que tener en cuenta que exigen,
adems de saber ortografa, concentrarse en la tarea, pues es relativamente fcil equi-
vocarse.
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Razonamiento
Las preguntas de razonamiento requieren los mismos conocimientos que las aptitu-
des verbales y numricas, pero, adems, van a poner a prueba la capacidad de anlisis y
lgica de la persona. La lgica, el razonamiento que hemos de encontrar debe tener como
caracterstica que ha de ser muy claro (ojo! no es lo mismo que evidente), nada rebus-
cado y unvoco (slo hay una alternativa correcta). Si para resolver una serie de nme-
ros, una serie de figuras e, incluso, una analoga verbal utiliza un razonamiento, una lgi-
ca, que difcilmente puede explicar, desconfe de ella. Posiblemente no sea la correcta.
Los razonamientos que siguen estas preguntas son muy claros, hasta simples, cuando se
los explican, pero, eso s, muy convincentes y vlidos solamente para una de las res-
puestas, la correcta; y, adems, tienen otra caracterstica: todos los elementos implica-
dos, sean palabras, nmeros o figuras, responden a esa lgica. No vale encontrar razo-
namientos que dejen fuera algn elemento de la serie. Cuidado con los razonamientos
muy rebuscados; de poco vale empearse en que son los buenos si no encontramos nin-
guna respuesta. Pensar que se han equivocado en el enunciado o las soluciones es una
salida fcil; lo ms probable, sin embargo, es que no hayamos sabido encontrar el razo-
namiento del problema planteado.
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PPS - 13
Aptitudes administrativas
Las preguntas clasificables como aptitudes administrativas pueden ser muy diferen-
tes las unas de las otras, pero sea cual sea la forma que adopten tendrn como caracte-
rsticas comunes:
Cuando se encuentran al principio o a mitad del examen pueden resultar muy peli-
grosas, porque puede ocurrir que usted se enfrasque en resolverlas sin darse cuenta de
que le estn llevando mucho tiempo y, lo peor, es que an le quedar mucho examen por
contestar. Por eso, cuando las encuentre al principio o a mitad de prueba, si ve que son
muy lentas de resolver, djelas para el final. Si le sobra tiempo, volver sobre ellas, pero
ya con la tranquilidad de tener el resto del examen resuelto.
16
PPS - 14
Un test ha de reunir tres caractersticas para ser objetivo: ha de ser fiable, ha de poseer vali-
dez y ha de ser sensible.
Validez. Un test es vlido cuando mide realmente lo que tiene que medir.
Si un test contiene varias preguntas que miden lo mismo, una persona debe
obtener calificaciones idnticas en todas ellas. Puede hablarse de la validez
de un test cuando permite prever unos resultados susceptibles de una com-
probacin posterior.
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PPS - 15
PG.
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PPS - 16
Como le insisten la mayor parte de los autores y el citado Manual ADAMS entre
ellos: cuando usted se enfrenta a una prueba psicotcnica, estn evaluando sus aptitu-
des, es decir, sus capacidades. Lo que mide, pues, un psicotcnico es el nivel de des-
arrollo de aquellas aptitudes que se han considerado ms relevantes para el puesto de tra-
bajo que se est seleccionando. Y al hablar de nivel de desarrollo se est dando a
entender que las aptitudes, las capacidades, las podemos ejercitar. De hecho, no nace-
mos con las capacidades plenamente desarrolladas, sino que stas van madurando a
medida que crecemos, es decir, a medida que las vamos poniendo en prctica. Fruto de
dicha prctica va mejorando nuestra forma de hacer las cosas. Est usted ante una tarea
que puede conseguir dominar, aunque, en un principio, le parezca muy alejada de sus
posibilidades. Entrnese, trabaje duro, con tesn y constancia y, en poco tiempo, ver
como su rendimiento mejora, como contesta ms preguntas en menos tiempo y como sus
resultados son cada vez mejores.
Durante su entrenamiento -otra cosa ser en las pruebas- no deje una pregunta
hasta saber contestarla; consulte libros o a otras personas que se la puedan aclarar.
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PPS - 17
El factor tiempo es fundamental, por lo tanto debe manejar perfectamente los conoci-
mientos para que el da del examen no tenga que pararse a pensar.
Lea atentamente las instrucciones. Si no entiende algo pregunte hasta que no le quede
la menor duda acerca de lo que tiene que hacer y cmo. Antes de dar comienzo la Prueba
debe haber resuelto todas sus dudas, una vez comenzada la Prueba, normalmente, sus pregun-
tas no sern atendidas.
Cada vez se miden ms las capacidades prcticas, para estas el factor rapidez es funda-
mental, pero para ser rpido hay que SABER primero.
En el caso de encontrarse ante una prueba dividida en varias partes, (atencin y per-
cepcin, sinnimos, antnimos, etc ...), empiece contestando las primeras preguntas de
cada bloque. No intente acabar uno de los bloques completo para pasar al siguiente
bloque.
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PPS -18
Para llevar un control del tiempo de que dispone, ponga en marcha su cronmetro al dar
comienzo la Prueba y mediante una sencilla proporcin, calcule el tiempo mximo que puede
dedicar a cada tem en funcin del tiempo disponible para la ejecucin de la misma, y si por
su dificultad, no consigue dar en se tiempo con una solucin satisfactoria para Vd., pase a la
siguiente pregunta y as sucesivamente, volviendo a las que dej sin contestar, ms adelante,
si le sobra tiempo antes de entregar el ejercicio.
La estrategia a seguir con los tests de variables comportamentales es, contestar sincera-
mente, como se es habitualmente, no intentando dar una imagen mejor de la que podamos tener
de nosotros mismos, sin dar demasiadas vueltas a las preguntas, contestando espontnea-
mente, con toda naturalidad.
En la entrevista personal
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PPS - 19
Trabaje deprisa.
No pierda tiempo.
Deje las preguntas difciles y las que le lleven ms tiempo para el final.
Recuerde que todas las preguntas del cuestionario tienen el mismo valor.
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PPS - 20
Haga operaciones.
Marque los errores.
Tache las que excluya.
Resuelva las series numricas.
Subraye lo fundamental del enunciado.
Ahorrar tiempo.
Ganar eficacia.
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PPS - 21
A veces basta con calcular el final de una operacin para comprobar que slo
hay una opcin de respuesta vlida.
Otras veces basta con mirar el nmero de decimales.
Por ejemplo: Calcule el resultado de la siguiente operacin:
638 x 494 =
a) 315.293 b) 315.716 c) 315.172 d) 315.127
En este caso las respuestas son tan similares que de nada nos vale hacer un clculo apro-
ximado, pero, si nos fijamos, los nmeros de las respuestas no coinciden en su cifra final. Esa
es la clave!. Al multiplicar 638 x 494 la cifra final del nmero resultante es la ltima cifra del
resultado de multiplicar 8 x 4, es decir 32. Luego el resultado ha de terminar en 2. As razona-
do la nica respuesta vlida es la c.
26
PPS - 22
Por ejemplo: calcule el 15% del 25% de los 3/2 de 564. Es lo mismo que decir resuelva 15% x
25% x 3/2 x 564.
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PPS - 23
20. Aproveche para buscar en el diccionario todas aquellas palabras que vayan
apareciendo a lo largo de los ejercicios y de las cules desconozca su signifi-
cado.
23. Con las parejas de palabras proceda por exclusin. Primero busque lo que le
pidan en relacin a la primera palabra, despus lo que pidan en relacin a la
segunda.
28
PPS - 24
24. Si duda de la grafa de una palabra, escrbala. De esa manera, casi mecnica-
mente, si verdaderamente sabe escribir esa palabra, su mano la escribir
correctamente, sin dudarlo.
25. Cuando tenga que contar errores ortogrficos, primero mrquelos, des-
pus cuntelos y, a continuacin, repselos antes de dar la respuesta
correcta.
Por ejemplo:
Si a = 9, b = 6 y c = 3. La combinacin de a - b - c - c - b - a, ser igual a:
a) 9-6-3-3-6-9 b) 9-6-3-6-6-9 c) 9-6-3-3-6-6 d) 9-6-3-6-6-6
Si nos fijamos en las respuestas, todas ellas comienzan con la misma combinacin de nme-
ros 9 - 6 - 3 luego no es necesario que comprobemos estas equivalencias. Empezamos compro-
bando el 4 nmero, y al hacerlo, nos valen como respuestas la a) y la c), que, a su vez, tienen el
siguiente nmero, el quinto, igual (6): luego, tampoco lo comprobamos. Basta con buscar la equi-
valencia de la ltima letra para encontrar la respuesta. La combinacin de letras del enunciado tiene
6 letras y con slo dos comprobaciones encontramos la respuesta.
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PPS - 25
Para cada test dispone generalmente de ms de una columna de respuestas (ver modelo en
pgina PPS-28); de esta manera usted puede, y debe, resolverlos ms de una vez. Cada vez que
lo haga anote, en los espacios que para tal fin aparecen en las hojas de respuesta, los datos que
all se indican: fecha, tiempo real utilizado, (deber compararlo con el permitido para la prue-
ba y sacar las conclusiones oportunas), preguntas bien contestadas, preguntas mal contesta-
das, preguntas en blanco.
Es muy importante, que cuando corrija un test analice detenidamente las contestaciones a
cada respuesta. Por supuesto, las falladas son las que requerirn mayor detenimiento, pero
tambin ha de analizar las respuestas de las acertadas (para comprobar si el sistema de resolu-
cin seguido en el libro es ms rpido que el utilizado por usted) y, como es lgico, ha de dete-
nerse en las que haya dejado en blanco para aclarar cul es el razonamiento que hay que apli-
car para resolver dichas preguntas.
Cmo responder
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PPS - 26
Al realizar los tests acte como si se tratara del examen real (controle el tiempo, no use
material adicional, evite consular libros, siga las normas para el test, etc.) y:
1. En una primera pasada responda las preguntas que sabe.
2. Luego intente responder las que desconoce.
3. Corrija el Cuestionario y detngase de forma especial en las preguntas no acertadas; no
las deje hasta descubrir la lgica, la forma correcta de responder a estas cuestiones.
4. Analice la causa de sus errores. Fjese si comete los mismos errores cuando vuelva a
hacer de nuevo el cuestionario; en tal caso, dedique un tiempo adicional a responder pre-
guntas similares.
Siguiendo el Manual Adams podemos decir que en los exmenes hay dos frmulas:
A) Test en los que las respuestas errneas puntan negativamente como las que
le aplicarn a usted en estas Pruebas de Acceso (descuentan puntuacin), acostmbrese
a dejar en blanco las preguntas que no sepa y descuente puntuacin por las falladas
al valorar su ejercicio, aplicando la siguiente frmula:
E
P = A
n-1
siendo: P = Puntuacin
A = Nmero total de aciertos
E = Nmero total de errores
n = Alternativas de respuesta (normalmente 4)
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PPS - 27
9
P = 30 = 30 - 3 = 27
4-1
*****
P=A
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PPS - 28
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PPS - 29
PG.
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PPS - 30
Este captulo de los Apuntes est elaborado bsicamente a partir de materiales del Libro
Cuestionario Psicotcnico de la editorial MAD, S.L. de Alcal de Guadaira (Sevilla) que se
recomienda manejar al alumno. En el Tomo I encontrar ampliacin de muchos de nuestros
ejercicios y en el Tomo II numerosos ejemplos resueltos de los diferentes tipos de test ms
usuales que se aplican en el mercado.
Son los ms conocidos y posiblemente los ms usados. Se presenta una serie de fichas de
Domin que tienen una cierta relacin entre ellas. El aspirante que realiza el test debe descu-
brir el sistema de ordenacin de la serie y poner los puntos que correspondan en la ficha con
la que continuara la serie.
La solucin es fcil: 6 - 3.
5 Ver Cuestionario Psicotcnico. Ed. MAD. Tomo I. Pg. 21 y 55 del que estn sacados los ejemplos y ejercicios.
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PPS - 31
Como habr podido comprobar no tiene ninguna complicacin, slo que se ha variado la
forma de presentacin, puesto que es fcil que se le presente esta situacin. La solucin, con
la experiencia adquirida en los casos anteriores, es sencilla (2/2).
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PPS - 32
La solucin sera 1 - 0.
La solucin es 5 - 3.
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PPS - 33
Con las flechas que hemos colocado a nivel orientativo, habr notado cul es la razn que
guardan entre s las fichas, y que la catalogada con la letra F tiene los valores 6 - 0 como
correspondientes.
Tal y como indicamos a travs de las flechas, el dgito 3 va alternando su situacin en las
fichas (en una ocupa la parte superior y en oras la inferior), de la misma forma, el lado opues-
to est ocupado por una razn de incremento de un valor en cada una de las fichas.
* En otros momentos suceder que no encuentre los dgitos en un orden correlativo, sino
como a continuacin exponemos:
40
PPS - 34
El sentido de las flechas le orienta perfectamente en este caso; pero no debe olvidar que,
cuando est efectuando la prueba realmente, no va a tener ninguna pista sino que deber mane-
jar todas las posibilidades que les estamos mostrando. En este caso, vemos cmo la parte exter-
na de la ficha anterior a la que tenemos que rellenar, nos indica que 0 sera el valor pertene-
ciente al apartado interno de C, mientras que la parte interna de la ficha posterior a C informa
que 3 es la puntuacin correspondiente a C, en su sector externo.
El lector se habr dado cuenta de que la razn existente entre las fichas es la siguiente: La
parte superior de una de ellas sirve como elemento inferior de la siguiente y, aumentando su
valor un punto ms, nos indica la parte superior de la ficha que encontramos a continuacin.
Esto, por lo que respecta a una de las direcciones, ya que la otra direccin que encontramos
tiene las mismas caractersticas que la anterior, salvo que sigue un orden decreciente. Dadas
estas explicaciones, concluir con nosotros en que la solucin correcta es 5 - 2.
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PPS - 35
Ejercicios 7.3.1.
Y ahora pasamos a los problemas. En el planteamiento ver que presentamos dos opcio-
nes. En la primera usted encuentra la solucin; en la segunda le damos cuatro opciones y usted
elige la vlida.
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PPS - 36
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PPS - 37
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PPS - 38
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PPS - 39
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PPS - 40
Vamos ahora a buscar que el aspirante razone ante unas determinadas series incompletas
enfrentndose a una serie de dibujos que guardan entre s una relacin. El problema est en
descubrir la relacin y completar la serie.
Este tipo de pruebas es parecido a las de Domin, pero al ser dibujos hay que prestar una
mayor atencin a los componentes y caractersticas en ellos incluidos.
De entre los muchos tipos de problemas que se podran plantear con este tipo de pruebas,
siguiendo al Cuestionario Psicotcnico del profesor Blanco Picaba, han sido selecciona-
dos 4, ya que en el resto de las ocasiones slo son pequeas variantes. As pues, citamos los
siguientes tipos:
Completamiento de fondo.
Completamiento de conjunto.
Completamiento de serie, tanto en sentido vertical (columnas) como horizontal
(hileras).
Completamiento de series alternantes (vertical y horizontalmente).
Ya que como mejor se entienden las cosas es con la prctica, vamos a pasar sin ms
dilacin al primer ejemplo.
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PPS - 41
Si examina usted A, se dar cuenta de que los cuadros sombreados guardan entre s una
mayor distancia que en el modelo. Por su parte F, adems de tener una mayor distancia entre
los cuadros sombreados, stos poseen un tamao mayor. La nica posibilidad que quedara
sera D, la cual s se podra considerar como un completamiento del Cuadro-Estmulo.
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PPS - 42
Ya que el primer ejemplo le fue fcil, hemos pretendido complicar un poco ms las
cosas en el siguiente. Despus de haber observado el problema durante un tiempo pru-
dencial, se habr dado cuenta de que las posibilidades A, D, E y F no tienen cabida en
este caso, ya que ninguna de ellas completara la segunda cruz de la parte inferior del
modelo, con lo cual, slo nos quedan B y C. Esta ltima tampoco nos servira, ya que su
inclusin dara lugar a una cruz de doble grosor que las dems; nicamente la acoplacin
de B al modelo proporcionara su adecuada terminacin.
Aqu va a tener que trabajar usted con 3 variables: puntos, lneas verticales y lneas
horizontales, con lo cual la dificultad parece excesiva, aunque slo aparentemente.
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PPS - 43
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PPS - 44
No habr tenido dudas en eliminar las opciones C, D, E y F por ser errneas. Las solu-
ciones A y B, en cambio, le inspirarn cierta duda. No obstante, si se fija en el Cuadro-Modelo,
comprender que la pieza que falta tiene que llevar el sombreado en la parte inferior, con lo
cual, la posibilidad A quedara descartada y B permanecera como la solucin correcta.
Como puede comprobar, estos problemas no tienen una excesiva dificultad, requi-
riendo nicamente un poco de atencin y estudio de las caractersticas por su parte.
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PPS - 45
Ejercicios 7.3.2.
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PPS - 46
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PPS - 47
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PPS - 48
Las preguntas pueden referirse a temas generales o concretos e incluyen Historia, Poltica,
Literatura o Deportes, y a veces incluso preguntas de las llamadas Ciencias Puras como
Matemticas o Fsica.
A continuacin les incluimos 100 preguntas tipo para estas pruebas, a las que usted debe
dar la respuesta correcta.
7. Espaa es: Una Repblica, Una Monarqua Parlamentaria o una Federacin Autonmica?
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PPS - 49
11. En qu texto se encuentran recogidos tanto los derechos como los deberes de los ciu-
dadanos espaoles?
14. El Estado Suizo es una Federacin de Estados, una Confederacin o una Repblica
Unitaria.
22. Dganos el nombre del actor norteamericano que consigui ser Presidente de los
Estados Unidos de Amrica.
56
PPS - 50
41. El documento conocido con el nombre de Carta Magna puede ser considerado como
una de las primeras constituciones. En qu nacin se consigui?
57
PPS - 51
45. Podra decirnos quin fue el ltimo representante de la Casa de Austria que rein en
Espaa?
53. El autor de Cien aos de Soledad obtuvo el Premio Nobel de Literatura en 1982.
Dganos su nombre.
58
PPS - 52
69. La entidad poltica conocida con el nombre de Cmara de los Comunes, a qu pas
pertenece?
75. Qu es el euro?
59
PPS - 53
91. Qu es Newsweck?
92. Qu es la BBC?
60
PPS - 54
1. Las series de nmeros son cifras alineadas una tras otra sin relacin aparente.
Hay que encontrar cul es el nmero que completa la serie lgicamente.
2. Las series de letras son series de nmeros disfrazadas. Cada letra se corres-
ponde con el nmero de su orden en el alfabeto.
1. Series de nmeros
61
PPS - 55
62
PPS - 56
2. Series de letras
Que letra contina la serie. (No se han tiene en cuenta las letras CH, ni LL).
1. 1. a, b, c, d, e, f, ...
2. a, c, f, j, ...
3. j, l, n, o, ...
4. p, q, s, t, v, w, ...
5. a, f, k, o, ...
63
PPS - 57
6. h, j, m, p, ...
7. w, v, s, q, ...
8. z, w, t, ...
9. l, j, h, f, d, ...
10. q, p, n, m, k, j, ...
11. g, h, i, m, n, , ...
12. c, d, e, f, c, d, e, g, ...
13. z, v, r, n, ...
14. a, n, a, e, n, e, i, ...
15. o, p, q, p, q, r, q, r, ...
2. 1. x, u, s, q, o, ...
2. p, q, r, s, p, q, r, s, ...
3. c, f, j, , ...
4. b, c, d, d, e, f, f, g, h, ...
5. c, d, c, d, e, e, d, f, ...
6. a, b, c, e, f, g, i, j, ...
7. g, h, k, l, , o, r, ...
8. y, w, t, r, o, ...
9. y, y, x, x, w, w, v, v, ...
10. j, j, k, k, l, l, m, m, ...
11. m, l, k, j, i, h, ...
12. o, n, k, i, f, d, ...
13. w, t, q, , l, ...
14. f, j, n, q, ...
15. l, m, m, n, n, , , ...
Otros ejemplos los podemos elegir de entre los propuestos por EDIVOX6 en el que las
series lgicas estn compuestas por nmeros y/o por letras, debiendo elegirse entre las opcio-
nes que se ofrecen aqulla que contina la serie propuesta.
64
PPS - 58
65
PPS - 59
28.- A,F,D,I,G,L a) K b) J c) M d) N
30.- Z,1,A,X,3,C,V a) F b) 5 c) E d) S
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PPS - 60
Estos test incluyen habilidades mltiples tales como la comprensin de frases, flui-
dez verbal, conocimiento de palabras o el razonamiento con elementos verbales.
Mediante la utilizacin de estos elementos con soltura, usted podr desarrollar su capaci-
dad para pensar y razonar en trminos verbales, pues estos procesos se realizan con palabras.
Las pruebas que constituyen estos ejercicios suelen referirse a identificar sinnimos o
equivalentes, establecer relaciones o poner listas de palabras.
Le presentamos ahora una prueba en la que encontrar una palabra y cuatro alter-
nativas, entre las que deber identificar la que signifique lo mismo que la primera o
posea el significado ms aproximado.
A B C D
ALTO seco elevado ancho delgado ABCD
ADEFESIO limpio bonito grueso feo ABCD
BAJO pequeo fiel rpido tercio ABCD
En el primer ejemplo, la palabra elevado significa lo mismo que ALTO. Por eso se rodea
como respuesta la letra B.
67
PPS - 61
Como ve, cada cuestin slo posee una palabra sinnimo, mientras que las restantes no lo
son. Tenga en cuenta, no obstante, que en otras pruebas pueden existir ms de una palabra sin-
nimo por fila.
A B C D
1. DIFANO oscuro grande claro blanco ABCD
2. BRAVO listo valiente caliente clebre ABCD
3. FAMOSO contento alabado alegre clebre ABCD
4. DIFCIL arduo corto azul estrecho ABCD
5. VADEAR cruzar correr alcanzar llevar ABCD
6. FLUIDO trozo lquido cenicero lvido ABCD
7. BELLO ciero bonito feo apagado ABCD
8. SABER estudiar clavar conocimiento aprobar ABCD
9. NECIO listo bobo eliminado fro ABCD
10. ESTULTICIA duda acto resuelto tontera ABCD
11. VALOR coraje hecho lpiz borrn ABCD
12. AGOBIANTE blanco caluroso incendio grande ABCD
13. GENEROSO ardiente blando liberal fanfarrn ABCD
14. ASCTICO austero encendido rico fanfarrn ABCD
15. PLIDO negro sucio lvido marrn ABCD
16. EXCITANTE fogoso leal estrecho interesante ABCD
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PPS - 62
Antnimo equivale a palabra opuesta. De las cuatro opciones elige la/s valida/s
como Antnimo de aquella.
A B C D
1. LIMPIAR barrer fregar desordenar ensuciar ABCD
2. QUERER odiar obedecer amar dominar ABCD
3. PAGAR abonar deber fiar descontar ABCD
4. HUIR alejarse salir quedarse marchar ABCD
5. VACO lleno completo mnimo fugado ABCD
6. HOSCO suave cruel femenino total ABCD
7. ALEGRE jovial triste hurao procaz ABCD
8. FALSEO imito veraz valiente legalizo ABCD
9. CRUELDAD humildad paciencia bondad sericia ABCD
10. NOCIVO ofensivo inofensivo tolerante veraz ABCD
11. SESGADO recto redondo cuadrado torcido ABCD
12. PERSPICAZ agudo gracioso cruel necio ABCD
13. MORDAZ serio bondadoso irnico listo ABCD
14. VEJAR agraviar envejecer honrar hipotecar ABCD
15. LISO calvo abultado bulboso torcido ABCD
16. CELERIDAD lentitud reposo descanso letargo ABCD
17. MITIN perorata discurso stira leccin ABCD
18. AFLICCIN angustia satisfaccin adicin correccin ABCD
19. ACRACIA antipata desorden disciplina gravedad ABCD
20. CLAMOR frialdad silencio tropelia lucidez ABCD
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PPS - 63
2. Ordenacin de frases8
En este otro ejercicio le proponemos una serie de frases que se encuentran desorde-
nadas. Se trata de que usted pueda ordenarlas, como en el siguiente ejemplo:
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PPS - 64
3. Enunciados de relaciones9
Por ejemplo:
a) ternero b) potro
c) osezno d) osa
La respuesta correcta es la (c) puesto que la relacin que se plantea es la de ser hijo de,
y el hijo del oso es el osezno.
As, pues, deber rodear con un crculo la letra que seala la respuesta correcta.
9 Puede ampliarse en la obra citada Cuestionario Psicotcnico. Hay numerosos ejemplos en Tomo II de la
misma, que le recomendamos como prctica.
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PPS - 65
72
PPS - 66
4. Fluidez verbal
Escribe tantas palabras como puedas, una por lnea. Todas las palabras han de empezar por la letra
S. Han de pertenecer al idioma espaol y estar reconocidas por el diccionario de la Real Academia de
la Lengua. No valen palabras derivadas, ni aumentativos, ni diminutivos, ni cambiar las palabras de
gnero o nmero, ni tampoco los distintos tiempos verbales, slo valen los verbos en infinitivo.
Tiempo: 5 minutos.
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PPS - 67
5. Palabras desordenadas
Este test y el siguiente repiten el mismo esquema. En ningn caso debemos olvidar la pista
que nos ofrecen (elementos que podemos encontrar en una casa, en el primer caso, o anima-
les, en el segundo). Cuando un trmino nos resulta irresoluble, intentaremos relacionar las
letras desordenadas con los recuerdos que despierte la pista en nuestra memoria.
Ordena en 3 minutos las palabras siguientes. Todas ellas tienen las letras desorde-
nadas y se refieren a algn elemento que podemos encontrar en una casa.
1. 1. aaalmrp........................................
2. sanrocit........................................
3. aamc ............................................
4. ilsal..............................................
5. entnaav ........................................
6. qeatanbu ......................................
7. oonlchc........................................
8. aabre..........................................
9. aaobvl..........................................
10. udach...........................................
11. aeiirrbl.........................................
12. obuc.............................................
14. nollis............................................
15. safo..............................................
74
PPS - 68
Ordena en 3 minutos las palabras siguientes. Todas ellas tienen las letras desorde-
nadas y se refieren a algn animal.
2. 1. robur............................................
2. ohbu ............................................
3. amcos ..........................................
4. iueojlgr ........................................
5. sopa .............................................
6. rozor ............................................
7. aonsg ...........................................
8. jrfaia ............................................
9. lloga ............................................
12. ojabaresca....................................
13. ginalla..........................................
15. collame........................................
Los tests de clculo numrico miden la agilidad mental y, por lo general, aparecen siem-
pre entre las pruebas psicotcnicas. Consisten en una serie de operaciones matemticas de difi-
cultad progresiva que hay que resolver en un tiempo limitado.
75
PPS - 69
Ejercicio 1.
Indica si las sumas que aparecen a continuacin estn bien o mal (B/M).
Tiempo: 5 minutos.
1. 33 2. 59 3. 78 4. 95 1. B M
40 76 65 74 2. B M
65 13 33 12 3. B M
148 158 186 181 4. B M
76
PPS - 70
Ejercicio 2.
SUMAS
1. 24 2. 45 3. 33 4. 24
65 90 61 56
33 12 13 17
5. 18 6. 34 7. 12 8. 17
24 33 56 45
78 19 32 89
77
PPS - 71
RESTAS
MULTIPLICACIONES
1. 8.954 x 6 = 9. 5.673 x 8 =
2. 3.576 x 5 = 10. 2.896 x 4 =
3. 8.906 x 3 = 11. 7.845 x 3 =
4. 9.075 x 4 = 12. 9.641 x 2 =
5. 1.834 x 9 = 13. 6.358 x 7 =
6. 8.563 x 6 = 14. 9.087 x 4 =
7. 2.569 x 6 = 15. 2.587 x 5 =
8. 4.460 x 4 = 16. 4.378 x 8 =
78
PPS - 72
DIVISIONES
1. 324 : 9 = 9. 225 : 5 =
2. 528 : 8 = 10. 810 : 9 =
3. 570 : 6 = 11. 372 : 6 =
4. 350 : 7 = 12. 1.134 : 2 =
5. 1.539 : 3 = 13. 1.368 : 3 =
6. 144 : 6 = 14. 1.444 : 4 =
7. 175 : 7 = 15. 1.296 : 3 =
8. 160 : 8 = 16. 3.840 : 2 =
Ejercicio 3.
Calcula en 5 minutos las operaciones siguientes y anota la solucin tras el signo de igual.
1. 85 - 27 + 7 - 3 = 14. 96 - 33 + 47 - 3 =
2. 39 + 45 - 7 + 16 = 15. 78 - 9 - 47 + 16 =
3. 50 - 25 + 3 - 6 = 16. 96 - 74 + 23 + 4 =
4. 28 - 12 + 34 - 17 = 17. 33 + 4 - 16 + 8 =
5. 88 - 44 - 3 + 6 = 18. 36 + 45 - 10 + 90 =
6. 9 + 5 + 16 - 7 = 19. 78 + 5 - 45 + 12 =
7. 37 + 26 + 3 - 18 = 20. 94 + 1 - 75 + 2 =
8. 96 - 25 + 6 - 18 = 21. 69 - 41 + 33 - 6 =
9. 36 + 12 - 7 - 3 = 22. 36 + 12 - 45 + 1 =
10. 69 - 6 - 33 + 5 = 23. 14 - 11 + 25 + 3 =
11. 96 - 33 + 4 + 19 = 24. 66 - 14 + 6 - 2 =
12. 98 + 33 - 14 + 9 = 25. 77 + 22 - 5 + 13 =
13. 77 - 22 - 11 + 58 =
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Ejercicio 4.
Resolver 20 sencillsimos problemas. (No escribir nada, dentro ni fuera de este papel,
salvo el resultado final).
Vea 2 ejemplos:
Problemas:
3. Tengo en una cuenta corriente 10.200 pesetas y en casa 5.100. Cuntas monedas
de 100 pesetas tendra en total?
4. Un soldado consume 500 gramos de pan a diario. Cul ser el consumo diario en
kg. de una unidad compuesta por 124 soldados?
6. En una tinaja quedan 115 litros de vino despus de haberse consumido 560 litros.
Cuntos litros tena en un principio?
7. Cunto costar alquilar un piso de 110 metros cuadrados, si cada metro cuesta 750
pesetas?
8. Un camin lleno pesa 10.500 kilos y su contenido 3.200. Cunto pesa el continente
vaco?
80
PPS - 74
9. Si un nio trabajador recibe una paga extra de 32.500 pesetas y gana 193.000 pese-
tas al mes, cunto habr obtenido ese mes?
10. Si Vd. resuelve bien 15 de estos 20 problemas, que porcentaje habr fallado?
11. Compramos 10 melones y de los 10 que nos dieron han salido malos 2, hemos
comido 5 y regalado 2. Cuntos nos quedan?
13. En un campo hay 350 rboles frutales, que producen, por trmino medio, 16 kilos
de fruta seca cada uno. A cuntos kilos ascender la cosecha?
14. Cuntos litros de agua hacen falta para llenar un envase de 1 milln de litros, otro
del doble del anterior y otro que es una cuarta parte del mayor de los 2?
16. Un saco vaco pesa 2 kilos y lleno de trigo 100. Cunto pesar la mercanca si est
lleno a la mitad?
17. Una herencia de 1.765.337 pesetas se ha de repartir entre 7 hermanos a partes igua-
les. Cunto tocar a cada uno?
18. Un avin tiene 100 asientos a un precio de 15.000 pesetas adulto y 7.500 los meno-
res de 8 aos. Con 50 pasajeros adultos y 20 nios, cunto ha recaudado?
19. Un libro vale 6.750 pesetas y un disco 1.500. Cuntas veces ms vale el libro?
20. Una persona vende por 6.480 pesetas, un reloj, una mesa y una lmpara. La mesa
vale 1.260 pesetas y el reloj 2.540. Cunto vale la lmpara?
81
PPS - 75
Ejercicio 5.
20
1. 36 + [ ] - - = 14
5
2. 72 x [ ] = 230
3. 14 - [ ] = -20
5. (21 + [ ]) x ([ ] - 43) = 7 x 6
7 6 2
6. + - =
4 5 3
A. 2210320
B. 2000035
C. 2013001
D. 2122729
A. 19
B. 20
C. 30
D. 21
82
PPS - 76
A. 09
B. 81
C. 0009
D. 9
3
4 / 3x2 / 9x2 / 3x 4 / 9
A. 6/3
B. 20/5
C. 3/4
D. 4/9
9/4
4 x 1 / 108
4/9
A. 3/200
B. 9/4
C. 4/9
D. 81/16
A. 7
B. 0,63
C. 1/3
83
PPS - 77
A. 20 m
B. 3 3m
C. 61 m
D. 75 m
20. Dos tringulos rectngulos iguales unidos por sus respectivas hipotenusas, qu
figura forman?
A. Otro tringulo
B. Un rectngulo
C. Un paralelogramo irregular
D. Un cuadrado
36 /[ ] =
[ ] / 0, 25
A. 9
B. 3
C. 1/2
D. 3
A. 8
B. 3
C. 2
D. 4
84
PPS - 78
A continuacin aparecen siete series con 20 figuras. Indique cuntas figuras son exacta-
mente iguales entre s en cada ejercicio.
85
PPS - 79
86
PPS - 80
El anlisis espacial es una habilidad que facilita el poder concebir, interpretar, imaginar y
visualizar figuras en el espacio.
Gracias a esta aptitud se pueden construir y manejar formas espaciales en la mente.
Esta es una capacidad muy importante en todas aquellas profesiones que se valen de rela-
ciones espaciales: dibujante, proyectista, mecnico, decorador, diseador, conductor, ingenie-
ro, arquitecto o piloto.
Generalmente estas pruebas se basan en la utilizacin de figuras giradas y en espejo o la
elaboracin y manipulacin de rompecabezas.
Veamos algunos casos.
11 Numerosos ejemplos para ampliar la prctica de este test los encontrar en el Tomo II del Libro citado
Cuestionario Psicotcnico. (Ms pruebas. Nuevos ejercicios).
87
PPS - 81
Como puede observar, el ejemplo nmero 1 tiene tres figuras iguales, es decir, en la misma
posicin que el modelo. Son los nmeros 1, 3 y 4. Si gira el papel podr comprobarlo. Las figu-
ras estn al revs.
En el ejemplo segundo tienen la misma posicin las figuras 3 y 5. Las otras estn coloca-
das al revs.
En el ejemplo tercero son las figuras 1 y 3 las que tienen la misma posicin que el mode-
lo. No as las otras figuras, que estn al revs.
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PPS - 82
89
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a) verbal
b) numrica y de clculo
c) razonamiento
d) memorstica
e) resistencia a la fatiga
f) rapidez en la percepcin de detalles
g) burocrtica
Ejercicio 1.
Esta prueba mide entre otras cosas la memoria inmediata. Como seala A. S. Maldonado:
Es el test de capacidad administrativa ms bsico: ordenar por orden alfabtico una serie de
apellidos. Es tan solo un ejemplo de un tipo de pruebas que como veremos ms adelante pue-
den llegar a ser mucho ms complicadas.
Ordena alfabticamente los siguientes nombres. Pon a su derecha el nmero de orden que
le corresponda.
Tiempo 5 minutos.
12 Pueden ampliarse los ejercicios 2, 3, 4 y 5 en Cuestionario Psicotcnico. MAD, S.L. op. cit. Y el ejerci-
cio 6 en EDIVOX obra citada. Para el ejercicio 7, ver Libro V de estos apuntes.
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PPS - 84
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PPS - 85
Ejercicio 2.
En este ejercicio vamos a ofrecerle dos series paralelas de nombres de clientes de unos
grandes almacenes, con sus respectivas direcciones.
Usted deber clasificar todo ello considerando que los nombres y las direcciones sea igua-
les o distintas.
El primero de los ejemplos lleva la XND, pues tanto los nombres como las direcciones son
iguales.
El segundo ejemplo lleva la clave 1N, pues los nombres son distintos, mientras que las
direcciones son iguales.
El ltimo ejemplo figura con la clave 3ND, ya que tanto los nombres como las calles son
distintas.
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PPS - 86
RESPUESTA
1. Val Jacobo, M. Val Jacobo, M.
C/ Veleta, 85, 4 A C/ Veleta, 85, 4 A ____________
93
PPS - 87
Ejercicio 3.
Le ofrecemos ahora una lista de palabras relacionadas con el mundo de la economa que
usted deber clasificar por orden alfabtico.
Al igual que en la prueba anterior, utilice los nmeros que acompaan a cada palabra y
colquelos en el adecuado casillero de ordenacin.
Sobre las lneas aparecen los nmeros de las palabras una vez ordenadas alfabticamente.
Como ve, en este caso debe responder al lado de cada palabra, en la hoja de respuestas.
94
PPS - 88
Ejercicio 4.
Antes de realizar este ejercicio fjese primero en el ejemplo que le ponemos seguidamente.
Lea el siguiente texto o, mejor, pida a un compaero que se lo lea, pues esto ser ms pare-
cido a una situacin de examen.
95
PPS - 89
La central de radio-taxis emite una orden al coche libre que ms cerca se encuentre de
una determinada direccin. Esta direccin es la del cliente que ha solicitado por telfono el
servicio de radio-taxi. Para que el cliente pueda utilizar dicho servicio deber ser socio del
mismo o dejar su nmero de telfono en el momento de llamar. En este ltimo caso deber
pagar la tarifa completa. Pero si es socio, tiene un descuento del 25%.
Preguntas:
A. La tarifa completa.
B. La mitad de la tarifa.
C. La tarifa completa ms el 25% de recargo.
D. La tarifa con un descuento leve.
Ejercicio 4.
96
PPS - 90
Cada uno de estos productos deber poseer una clave de la siguiente forma:
Al mismo tiempo, estas claves irn seguidas del nmero de orden correspondiente a cada
ejemplar de libro, revista, etc....
Por otra parte las ediciones de libros poseern un aadido ms a la clave general, segn
la disciplina tcnica de que se trate. De esta forma la clasificacin es la siguiente:
A: libros tcnico-matemticos
Z: libros sobre jardinera
T: libros sobre agricultura
H: enciclopedias
Dado que las ediciones facsmiles son una parte especial en el trabajo de la empresa lle-
varn la estampacin de las correspondientes claves ms una especfica para facsmiles (C)
grabadas en oro:
Finalmente, cada una de las publicaciones, excepto los boletines y los carteles publicita-
rios, llevarn el cdigo internacional preceptivo ISBN.
Ha terminado la lectura.
A. La Direccin Tcnica
B. El Consejo de redaccin
C. La Direccin ejecutiva
D. El Comit de empresa
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PPS - 91
A. BX011
B. WX111
C. AX000
D. BX001
A. A
B. X
C. L
D. Z
A. Comercial
B. Publicitaria
C. Administrativa
D. Jerrquica
A. BX001
B. RX012
C. BX011
D. LX022
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PPS - 92
9. La clave C corresponde a:
A. Enciclopedias
B. Libros sobre agricultura
C. Facsmiles
D. Carteles
A. Grabadas en oro
B. En artesana, rotuladas a mano
C. En letra de imprenta
D. En huecograbado
A. Boletines internos
B. Carteles publicitarios
C. Facsmiles
D. Libros sobre jardinera
A. Slo la clave H
B. Slo la clave BX001
C. Solo la clave BX011
D. La clave BX001 y el distintivo H
A. BX001
B. BX011
C. LX022
D. RXO12
A. Carteles
B. Libros sobre agricultura
C. Boletines internos
D. Revistas
99
PPS - 93
Ejercicio 5.
CRITERIOS DE VALORACIN
1. Sahara a) A b) B c) C d) D
2. Libia a) A b) B c) C d) D
3. Australiano a) A b) B c) C d) D
4. Gobi a) A b) B c) C d) D
5. Victoria a) A b) B c) C d) D
6. Takla a) A b) B c) C d) D
7. Arbigo a) A b) B c) C d) D
8. Colorado a) A b) B c) C d) D
9. Atacama a) A b) B c) C d) D
10. Sechura a) A b) B c) C d) D
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Ejercicio 6. Ortografa.
Respecto a este tipo de ejercicios, nos remitimos al Libro V de los Apuntes (PRUEBAS
ORTOGRFICAS) donde el alumno encontrar la teora y numerosos ejemplos prcticos para
esta prueba.
Adems de los Test Psicotcnicos existen otros tipos de test como los emocionales, que
buscan el perfil ideal de un aspirante y ello porque hoy no es suficiente conocer solo la habi-
lidad fsica y mental de un candidato parta un puesto de trabajo; otros factores como su moti-
vacin y habilidades interpersonales son bsicos en la seleccin, utilizndose los test emocio-
nales para medir factores como la introversin, la estabilidad o, la motivacin, etc.
Los test emocionales como seala Ana S. Maldonado en la obra citada son los ms difci-
les de utilizar y de evaluar. Los anlisis han de ser siempre serios y rigurosos.
Los test emocionales son a menudo propuestos por los departamentos de recursos huma-
nos para la contratacin directivos y de trabajadores. Cuanta mayor sea la responsabilidad de
un aspirante, ms le interesa a la empresa conocer su personalidad, su comportamiento, y el
trabajo a desarrollar, as como su situacin familiar, proyectos y aspirantes, etc.
1. Cuestionarios de Personalidad
2. Cuestionario de Intereses
3. Test Proyectivos
101
PPS - 95
A usted le gusta:
+ -
a) Ser apreciado por todos los que le rodean ................................... 0 0
b) Elegir a sus personas de confianza .............................................. 0 0
c) Ser envidiado por los dems ....................................................... 0 0
De esta forma, la persona que ha contestado estas frases nos expresa que de las tres opcio-
nes la que ms le agrada es la de que los dems le aprecien, a la vez que no desea ser un obje-
to de envidia para los que le rodean.
Un variante de este tipo de cuestionarios la constituyen aquellos en los que se plantea una
lista de frases, las cuales se deben ordenar de ms a menor segn nos identifiquemos ms o
menos con ellas.
* El nmero de frases o preguntas del cuestionario, suele ser muy variable, de 50 fra-
ses a 500. Siendo los mas usuales de 100 a 140.
* No se le da al candidato una nota sino que se le compara con las personas de su edad
y circunstancias, si es ms o menos social si es , ms o menos extrovertido etc. y est
evaluacin ser siempre con respecto a la media de su poblacin; esto es, con respecto
a las personas que le rodean de su misma edad y formacin.
102
PPS - 96
* Por ltimo, hay que mencionar que en los cuestionarios existen ndices de sinceridad
en la contestacin a las preguntas, detectar la coherencia o incoherencia en las con-
testaciones y/o el intento de dar una imagen falsamente positiva de s mismo.
103
PPS - 97
3. Tomarse las respuestas en trminos absolutos ya que ello le originar muchas dudas.
As, por ejemplo, ante la frase:
puede haber personas que crean que contestar verdadero supone que absolutamen-
te todos los das sin excepcin madruga. Ello no es as.
En este tipo de preguntas donde la contestacin sea, unas veces verdadero y otras
falso, debe contestarse aquello que se haga o suceda con mayor frecuencia, aunque no sea
absoluta.
Volviendo a nuestro ejemplo anterior, si una persona se levanta temprano durante toda la
semana a excepcin del sbado y el domingo , la contestacin ser verdadero ya que el
nmero de das en que madruga es mayor que el de ocasiones en que no lo hace.
Comparan los intereses particulares con los de personas ya ocupadas de forma satisfacto-
ria en trabajos especficos. Son muy tiles el mundo escolar, universitario y profesional.
104
PPS - 98
Tienen el mismo objetivo que los cuestionarios, pero permiten una mayor profundidad y
mejor evaluacin de la personalidad.
Las tcnicas proyectivas como dice Maldonado son muy controvertidas, aunque es inne-
gable que manejadas convenientemente por expertos suponen una excelente herramienta de
diagnstico de la personalidad. Su utilizacin, al igual que casi todos los tests psicolgicos,
tienen orgenes cnicos. En la actualidad su uso est ampliamente extendido en los mbitos
industriales y escolares.
UN PASO MS
Por ltimo hay que mencionar que junto a estas pruebas pueden utilizarse y se utilizan
otras como son:
A) Exmenes de conocimientos.
Pruebas orales o escritas similares a los exmenes con iguales criterios de valo-
racin.
B) Pruebas grafolgicas.
105
PPS - 99
7.4 LA ENTREVISTA13
PG.
107
PPS - 100
7.4. LA ENTREVISTA
La Entrevista suele ser el primer contacto directo para conocer mejor a un candidato o al
aspirante a un puesto. Es tan importante que incluso los resultados de los test pueden ser mejor
evaluados o interpretados en relacin con la entrevista.
1. Toda entrevista posee una consideracin cientfica utilizando una determinada tcni-
ca, por lo tanto no se debe menospreciar su valor.
2. Trata de hacer una comparacin entre las caractersticas del puesto a cubrir y las de
la persona aspirante.
Bsicamente:
Las entrevistas pueden clasificarse como hace el Manual Adams Psicotcnicos en:
109
PPS - 101
A) Atendiendo a la modalidad
. Estandarizada. Cuestionario de preguntas para todos los candidatos, donde se leen pre-
guntas y se anotan respuestas.
Su objetivo es obtener la mxima informacin objetiva del sujeto (formacin, experien-
cia...)
. Libre. Charlas de carcter informal cuyo objetivo es recabar informacin personal del
candidato (motivaciones, actitudes...)
. Mixta. Mezcla de las dos anteriores. Se elabora un guin donde se indagan aspectos del
sujeto por reas de inters.
B) Atendiendo al momento:
110
PPS - 102
La estrategia a seguir aqu y en todos los tests de variables comportamentales es, contes-
tar sinceramente, mostrndose como se es habitualmente, no intentando dar una imagen mejor
de la que podamos tener de nosotros mismos, ni dar demasiadas vueltas a las preguntas, con-
testando espontneamente, con toda naturalidad.
En la entrevista personal
Los consejos dados para los tests de variables comportamentales en este libro, son de total
aplicacin para la entrevista personal, es decir, mostrndose tranquilo, relajado, seguro de s
mismo, natural, sin arrogancia, educado y cortes y contestando con sinceridad a nuestro inter-
locutor, es como obtendremos los mejores resultados. En una palabra, actuar como somos. A
continuacin se ofrecen algunas pautas a seguir:
111
PPS - 103
El desarrollo secuencial de una entrevista comienza con la recepcin del candidato por un
miembro de la organizacin, el cual nos presentar al entrevistador. ste romper el hielo pre-
sentndose y realizando algunos comentarios irrelevantes; a continuacin nos explicar cmo
se desarrollar la entrevista, para pasar rpidamente a la fase de obtencin de informacin. Por
ltimo vendr el cierre de la entrevista.
. Comunicacin verbal.
. Comunicacin no verbal.
Hace referencia a todo lo relacionado con la expresin oral, preguntas, respuestas y expli-
caciones. Es conveniente tener en cuenta las siguientes recomendaciones.
112
PPS - 104
. Procura usar una voz calmada pero sin ser lenta, as evitar la monotona.
. Controla los nervios ya que pueden jugarte una mala pasada y provocar:
- Hablar de prisa.
- Utilizar muletillas.
Es tan importante como la comunicacin verbal y una faceta estudiada con especial inten-
sidad por la moderna psicologa. En realidad, un entrevistador hbil sacar generalmente ms
informacin de nuestros gestos que de nuestras explicaciones.
113
PPS - 105
C) Mirada.
114
PPS - 106
D) Gestos.
. No gesticules excesivamente.
. Vigila y evita a cualquier precio las muecas.
. No te toques la cara y evita el rascarse o manifestar ciertos ticks.
. No morderse las uas.
. No jugar con el anillo u otro elemento.
. No mover el pie o piernas.
. No cruzar los brazos ni meter las manos en el bolsillo.
Un ltimo consejo:
No olvides, por ltimo, como seala el profesor Blanco Picaba que la regla principal de
un proceso de seleccin es: no caer nunca en el desnimo y poseer la adecuada preparacin
especfica que le suministre la suficiente dosis de seguridad.
Es aconsejable:
. En el caso de que aun trabaje, clarifique que deja la otra empresa porque sus
posibilidades de crecimiento personal y profesional son mnimas y usted nece-
sita otra empresa que le permita continuar desarrollndose en esos campos.
115
PPS - 107
No es conveniente:
. Edad, formacin y aos de trabajo que llevan mis futuros compaeros dentro de
la empresa.
. Posibilidades de promocin.
116
PPS - 108
PG.
117
PPS - 109
1. 5/2
2. 2/2
3. -/-
4. 1/6
5. 1/-
6. 4/4
7. 3/4
8. -/4
9. 3/1
10. -/-
11. 2/3
12. 3/5
13. 6/4
14. 1/5
15. 4/1
16. 1/1
17. 4/3
1. B
2. A
3. D
4. C
5. B
6. D
119
PPS - 110
120
PPS - 111
1. 1. 23 2. 64 3. 9
4. 30 5. 30 6. 16
7. 256 8. 63 9. 7
10. 15 11. 10 12. 24
13. 94 14. 28 15. 25
2. 1. 12 2. 13 3. 7
4. 18 5. 13 6. 14
7. 13 8. 5 9. 18
10. 32 11. 56 12. 65
13. 10 14. 86 15. 22
3. 1. 66.536 2. 14 3. 8
4. 4 5. 29 6. 5
7. 53 8. 18 9. 2
10. 28 11. 15 12. 21
13. 11 14. 14 15. 26
4. 1. 33 2. 414 3. 16
4. 33 5. 75 6. 128
7. 35 8. 76 9. 9
10. 48 11. 249 12. 45
13. 64 14. 80 15. 19
1. 1. g 2. o 3. q
4. y 5. t 6. u
7. o 8. q 9. b
10. h 11. r 12. c
13. j 14. n 15. s
121
PPS - 112
2. 1. p 2. s 3. h
4. c 5. k 6. s
7. n 8. n 9. u
10. n 11. g 12. a
13. i 14. u 15. o
1. b) 11 11. c) 2 21. b) 4, N, 9
2. c) 16 12. b) c 22. c) 12,0
3. a) 26 13. d) i 23. a) 6UF
4. b) 78 14. a) p 24. b) I
5. b) 9 15. b) q 25. b) R
6. d) 1 16. d) p 26. a) F
7. b) 11 17. b) i 27. a) W
8. c) 11 18. b) t 28. b) J
9. a) 20 19. c) s 29. a) 23
10. b) 100 20. b) n 30. b) 5
Prueba 1. Sinnimos
1. C 5. A 9. B 13. C
2. B 6. B 10. D 14. A
3. D 7. B 11. A 15. C
4. A 8. C 12. C 16. D
Prueba 2. Antnimos
122
PPS - 113
2. Ordenacin de frases
3. Enunciado de relaciones
1. b) manantial 6. b) confidente
2. a) mujer 7. c) albatros
3. d) pluma 8. c) nia
4. d) nacin 9. c) animal
5. b) cuadro 10. c) destornillador
4. Fluidez verbal
5. Palabras desordenadas
123
PPS - 114
Ejercicio 1.
1. M 9. B
2. M 10. B
3. M 11. B
4. B 12. M
5. B 13. M
6. M 14. M
7. B 15. B
8. M 16. M
Ejercicio 2.
SUMAS
1. 122 9. 136
2. 147 10. 156
3. 107 11. 98
4. 97 12. 114
5. 120 13. 97
6. 86 14. 177
7. 100 15. 151
8. 151 16. 129
124
PPS - 115
RESTAS
1. 135 9. 430
2. 503 10. 243
3. 170 11. 264
4. 178 12. 56
5. 528 13. 189
6. 146 14. 248
7. 229 15. 692
8. 151 16. 523
MULTIPLICACIONES
1. 53.724 9. 45.384
2. 17.880 10. 11.584
3. 26.718 11. 23.535
4. 36.300 12. 19.282
5. 16.506 13. 44.506
6. 51.378 14. 36.348
7. 15.414 15. 12.935
8. 17.840 16. 35.024
DIVISIONES
1. 36 9. 45
2. 66 10. 90
3. 95 11. 62
4. 50 12. 567
5. 513 13. 456
6. 24 14. 361
7. 25 15. 432
8. 20 16. 1.920
125
PPS - 116
Ejercicio 3.
1. 62 9. 38 17. 29
2. 93 10. 35 18. 161
3. 22 11. 86 19. 50
4. 33 12. 126 20. 22
5. 47 13. 102 21. 55
6. 23 14. 107 22. 6
7. 48 15. 38 23. 31
8. 59 16. 49 24. 56
25. 107
Ejercicio 4.
Ejercicio 5.
1. - 18 4. 594
2. 319 5. - 14 y 49. Para resolverlo debe igualar el primer parntesis a 7
y el segundo a 6.
3. 34 6. 137/60
126
PPS - 117
Ejercicio 6.
1. 4 4. 3 7. 0
2. 4 5. 2
3. 0 6. 3
127
PPS - 118
Ejercicio 1.
1. 13 9. 10 17. 21 25. 3
2. 25 10. 5 18. 8
3. 20 11. 19 19. 22
4. 17 12. 9 20. 23
5. 11 13. 14 21. 16
6. 2 14. 4 22. 6
7. 12 15. 24 23. 15
8. 18 16. 7 24. 1
Ejercicio 2.
Ejercicio 3.
128
PPS - 119
Ejercicio 4.
1. C. La Direccin Ejecutiva
2. A. El nmero de orden especfico
3. D. BX001
4. A. A.
5. C. Administrativa
6. C. BX011
7. B. Slo a los libros
8. B. Los libros y facsmiles
9. C. Facsmiles
10. A. Grabadas en oro
11. B. Carteles publicitarios
12. D. La clave BX001 y el distintivo H
13. C. LX022
14. A. Un cdigo internacional obligatorio
15. D. Revistas
Ejercicio 5.
129
PPS - 120
PG.
131
PPS - 121
133