Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR SOAL 1

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!

1. 115 x (25 + 25) = (115 x 25) + (115 x 25)


Pengerjaan soal di atas menggunakan sifat .
a. komutatif (pertukaran) c. distributive (penyebaran)
b. asosiatif (pengelompokan) d. komunikatif
2. Hasil dari (12 x 16) x 20 adalah .
a. 3.480 c. 3.840
c. 3.820 d. 3.842
3. 120 x (16 + 24) hasilnya .
a. 4.800 c. 2.880
b. 1.944 d. 160
4. 15 x (175 75) = (15 x n) (15 x 75), n adalah .
a. 15 c. 175
b. 75 d. 100
5. Pembulatan bilangan 835 ke ratusan terdekat .
a. 800 c. 740
b. 840 d. 700

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!


6. 18 x 635 = (8x 600) + (8x ) + (x 5) = .
7. (6x 865)x (6 x 523) = 6 x (865x 523) = 6 x = .
8. 53 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi .
9. 687 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi .
10. 758 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi .
11. 4.636 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi .
12. Hasil taksiran tinggi 5.223 + 4.287 kira-kira .
13. Hasil taksiran tinggi 4.896 2.212 kira-kira .
14. Hasil taksiran sedang 43 + 587 kira-kira ....
15. Hasil taksiran tinggi 59.986 : 29 kira-kira ....

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!


16. Hasil penaksiran dari 542 + 275 adalah .

17. 32.452 + 42.135 + 31.432 = (32.452 + 42.135) +

18. 21.432 + 53.346 = + 21.432

19. Bilangan 45.763 jika dibulatkan pada puluhan terdekat adalah .

20. Bilangan 68.467 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah .

ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR SD


Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan
sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
Kelas / Semester : IV / 1
Tgl Pelaksanaan :

Ket: 1. KKM Kelas : 65 6. Nilai = skor yang diperoleh : skor maksimal x 100
2. Di bawah KKM: 7 anak 7. % Keberhasilan = skor : skor maks x 100%
3. Di atas KKM: 16 anak 8. Tk. Kesukaran = 0 - 30 : Sukar / SU
4. Perbaikan : 7 anak 31 - 70 : Sedang / SE
5. Pengayaan : 16 anak 71 - 100 : Mudah / MU

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

EUIS NINING SUMARSIH S.pD IWAN WIYATNA


NIP. 196311131988032006 NIP.
PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : Matematika WAKTU : 35 MENIT


KELAS :IiV JUMLAH SOAL :5
SEMESTER :1 JUMLAH SISWA : 29

KOMPETENSI
NAMA SISWA MATERI KETERANGAN
DASAR
1 Alinda Ayu Operasi hitung PERBAIKAN
1.1 Melakukan operasi
2 Ajib bilangan bulat PERBAIKAN
hitung bilangan bulat
3 Dara PERBAIKAN
termasuk penggunaan
4 ReZa PERBAIKAN
sifat-sifatnya,
5 Rendi PENGAYAAN
pembulatan, dan
6 Hendra PERBAIKAN
penaksiran
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Menyetujui Mengetahui Yang membuat


Pengawas SD Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Asep Rachmat ,Drs Euis Nining S Iwan wiyatna


NIP. NIP. NIP.

LEMBAR KERJA 1

Mata Pelajaran : Matematika Waktu : 35 menit


Kelas/ Semester : IV/1 Jumlah Siswa : 29 anak
KD : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan, dan penaksiran

SOAL PERBAIKAN
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. 8 x 35 = (8x 30) + (8x ) = .

2. (5 x 345) x (5 x 123) = 6 x (345 x 123) = 5 x = .

3. 63 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi .

4. 887 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi .

5. 458 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi .

SOAL PENGAYAAN
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. 2 x (12 + 24) = (2 x 12) + (2 x 24) menunjukkan sifat .

2. 36 jika dibulatkan ke puluhan terdekat menjadi

3. Hasil taksiran yang tepat untuk 128 + 485 ke ratusan terdekat adalah

4. 345 jika dibulatkan ke ratusan teredekat menjadi

5. Bilangan 8.465 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah .