SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE RUTH TERESA ANGULO LEGUA

2. TEMA: EL PAPEL DEL LAICO EN LA LITURGIA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce En la liturgia el papel de l os laicos
4. SECUENCIA DIDCTICA:

75
 MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIAL
ES
MOTIVACIN:
Oracin inicial Lmina
Se da lectura a un hecho de vida.
Dilogo
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
LOS OJOS DEL NIO VENTANA DEL ALMA: Cintillas
Hace muchos aos fui director de un colegio catlico. La formacin cristiana
de los jvenes se basaba e la recepcin frecuente de la Reconciliacin y l Cuaderno
Eucarista
Un da una doctora psicloga de profesin y de religin juda, se acerco a
mi y me dijo: Que hacen Ustedes que cuando veo a los compaeros de mi
hijo los miro a los ojos y nunca he visto mirada tan transparente, tan llena
de serenidad, ojos que reflejan el alma pura
Yop le respond que era la Gracia de Dios que habitaba en esos corazones
Recordaba como era mi niez comulgaba todos los das y me era fcil
vencer las tentaciones y triunfan en la vida
I En una oportunidad un padre de familia vino a pedirme consejo su hijo haba
N cado en la droga y no sabia que hacer. Yo le pregunte; alguna vez su hijo
I se ha acercado a la Eucarista?
El me respondi
C Eucarista que es eso?
I Yo pens Cmo puede un joven vencer las tentaciones si tiene el alma
O muerta porque nunca se alimento
Lo peor que has visto con el pan de los
fuertes?
Lo peor que has dicho
Lo mejor que has visto

Lo mejor que has dicho Lo peor que has hecho

Lo peor que has visitado

Lo mejor que has hecho

Lo mejor que has visitado

Creando el conflicto cognitivo:

- A dnde crees que te conducirn tus acciones positivas o negativas?
Qu hace falta para que un joven pueda vencer las tentaciones en su
vida
- Escriben sus respuestas por medio de lluvia de ideas
ILUMINACIN:
*Leen los siguientes textos bblicos escuchando lo que Dios nuestro seor Biblia
nos dice
* Mt.5,13-16
Quines son la sal de la tierra?
Cmo debemos actuar?
Qu mensaje nos da? Ficha de
* Mt. 18,18-20 lectura
Qu sucede si nos reunimos dos o ms?
Qu reflexin nos d? Cuaderno
* Hech. 13,2-7
Qu dijo el espritu santo? Lapiceros

PROFUNDIZACIN:
P A quin envi? y cul fue su misin?
Se forma grupos de trabajos para entregar una ficha de trabajo para extraer
R el mensaje plasmndolo en un mapa conceptual para luego el alumno
O socializa.
C La docente sintetiza.
E
S Laico : Laos : pueblo
Liturgia: ejercicio de la
O
funcin sacerdotal de Cristo

EL PAPEL DEL LAICO

EN LA LITURGIA

Puebla nos dice :

. Hombre de mundo en
ACTOS el corazn de la 76
LITURGICOS:LAICO:: Iglesia.
EVANGELIZADOR A
. Santa misa TRAVES DE LA . Hombre de la iglesia
. Sacramentos IGLESIA en el corazn del
5. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Reconoce la esencia de la doctrina sobre el Gua de observacin
Discernimiento de
papel del laico en la liturgia preparndose
fe
para participar en grupos parroquiales
VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia. Persevera en la Ficha de resumen
tarea

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE RUTH TERESA ANGULO LEGUA
2. TEMA: MENSAJE DEL PAPA SOBRE LA CUARESMA
3. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPARA EL MENSAJE DEL PAPA CON SU EXPERIENCIA SOBRE LA CUARESMA
4. SECUENCIA DIDCTICA:
MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES

MOTIVACIN:
Analizan la Cancin Renuvame Seor y descubre el mensaje de
su letra enfocando la importancia de la Conversin y el
Arrepentimiento.

RENUEVAMESEOR

RENUEVAME,Seorcontuespiritu

I Biblia
RENUEVAME,Seorcontuespiritu
N Plumones

I Lluvia de
RENUEVAME,Seorcontuespiritu
C ideas (recojo

I de saberes
O previos)
CORO

Ydejamesentir,elfuegodetuamor

Aquenmicorazn,Seor(BIS).

Comentan e interpretan la Conversin

de Zaqueo (Lc.19,1-10) y Mara
Magdalena (Jn.8,1-11).
P ILUMINACIN:
R * Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto). Biblia
O
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con
C
las preguntas:
77
 - Por qu Cristo hizo eso?
- Cmo enfrenta Cristo las tentaciones?
- Qu actitud tiene Cristo frente al mal? Separata
- Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida.
* MT.5.16 ( SAL Y LUZ) Cuaderno
- que debemos de hacer?
Lapiceros
* Mt 6,1-2 ( hacer el bien solo por Dios)
- Cmo deben ser nuestras acciones? Lminas
- Es necesario publicar las obras que realizamos, porque?
* 2 Cor.8,9 ( La colecta para los de Jerusaln) Plumones
- Cmo era la generosidad de Cristo, porque?

INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la
separata que se les entregar, extrayendo ideas
centrales:
- Qu es la Cuaresma?
- Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- Cmo debemos vivir la Cuaresma?
- Qu mensaje nos da el Santo Padre sobre la Cuaresma?
- Explica los signos y smbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma

E Socializan sus respuestas y exponen en clase.

S
O
El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el
cristiano y mediante un organizador grfico resaltar como se debe
vivir la cuaresma y sus signos y smbolos.
Analizan y desarrollan la siguiente lmina:

CENIZA PENITENCIA

LECTURA Y MEDITACIN DOMINGO DE RAMOS

VIA CRUCIS AYUNO Y ABSTINENCIA

* A travs de un organizador visual sintetiza el mensaje del Santo

Padre

REVISAR:
S Analizan el organizador visual.
A COMPROMISO:
L El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como un Ficha de
I tiempo de conversin y arrepentimiento, mediante un afiche. poniendo evaluacin
D en practica el mensaje del santo Padre
A Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y
comunidad.

5. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

78
 Enjuicia el actuar del cristiano , como alumno hace Listado
realidad el mensaje de Cristo siendo solidario
Discernimiento de Ficha de
fe
Asume actitudes cristianas durante el tiempo de compromiso
Cuaresma, haciendo un compromiso por escrito
para cumplirlo.
VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia. Ficha de
Honestidad Se respeta a si mismo y a sus compaeros Observacin
solidaridad Se compromete en ayudar a sus compaeros

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE JOSE ALEJANDRO MONTENEGRO GUERRA

2. TEMA:
3. LA SOCIEDAD, MATRIMONIO Y FAMILIA
4. APRENDIZAJE ESPERADO:
Relaciona el sacramento del matrimonio y familia en la sociedad
5. SECUENCIA DIDCTICA:
MEDIOS Y
S
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIAL
.A
ES
I MOTIVACIN:
Oracin inicial Ficha de
N lectura
* Comentan un hecho de la realidad de la situacin de algunos matrimonios en la
I actualidad, escuchan un hecho de vida:
C 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
I Mirilla tiene 16 aos, ella misma escribe as su historia:
O Vivo con mi mam y mi hermano pequeo, conozco a mi pap y a veces
lo vamos a visitar, el tiene su hogar y sus hijos no me aceptan. Pap me
ha dado dinero algunas veces para ir al colegio, pero no ha estado a mi
lado cuando ms lo necesitaba. Mam es buena a su modo, el ser madre
soltera la hizo sufrir mucho, la comprendo. Ahora soy ms conciente,
descubro del porque de mi carcter, no me llevo bien con ninguna de mis
compaeras, la nica amiga que tenia la cambiaron de colegio, tampoco
tengo amigos ellos van a lo suyo, creo que muy poco le preocupan
nuestros sentimientos. Voy a fiesta desde mis quince aos, incluso uno
se me mando y lo acepte como enamorado, pero todos son iguales, como
si uno tuviera solo cuerpo. Ahora prefiero estar sola, paso las horas
frente a la TV, tengo la sensacin de estar perdiendo el tiempo y de no
servir para nada.
En las clases no hay nada que tenga que ver con mis problemas, veo
que otros compaeros tienen los mismos problemas sobre este caso
Qu te dice a ti personalmente? Que visin tiene Mirella sobre el
matrimonio por la situacin que vive? Crees que Mirilla vea el
matrimonio como un ideal
De vida y una vocacin? Qu problemas ocasiona el no vivir a
conciencia el matrimonio? Ejemplo : abandono , convivencia, poligamia,
violencia juvenil etc.
Crees que esta situacin la quiso Dios en su plan creador?Porque?
79
 Hoy vamos a hablar acerca del tema La sociedad, el matrimonio y la
familia
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
P ILUMINACIN:
Una vida que se une a otra se convierte en una vida compartida bien vale una Biblia
R
preparacin seria, profunda y real.
O En nuestra sociedad el hombre y la mujer siguiendo el mandato divino dado por
C Dios Padre deciden unir sus
E vidas para siempre
S constituyendo asi una familia en Ficha de
la sociedad, reflexionemos trabajo
O
desde la Palabra de Dios estas
realidades importantes Cuaderno
* Leen las lecturas y comentan;
Gen.1,28 Dios Lapiceros
crea al hombre y a la Dilogo
mujer
Gen.2,22-24 Unidad
del matrimonio
Mt. 19,6
Indisolubilidad del
Matrimonio
Ef, 5, 25-33 Maridos amen a sus
esposas como Cristo ama a la Iglesia
C:I:C: N 2201 2233 El matrimonio
Cat. Menor N 481 486 El
matrimonio
Las alumnas responden algunas preguntas
Con que finalidad el hombre deja a sus
padres?
Para unirse a una mujer y ser los dos una sola
carne
Por qu se llama a la mujer varona
Porque ha sido tomada del varn

:
EL CAMINO DEL HOMBRE PARA
FORMAR UNA FAMILIA ES UNIRSE POR
AMOR A UNA MUJER Y NO POR
EGOISMO Y PASIONES PASAJERAS
* Ef.5,25-33;
Qu invocaron hace Jess a los esposos?
Que amen a sus esposas como el Seor ama a la Iglesia
Qu es lo que hace Cristo por u Iglesia
La alimenta y la cuida
Qu nos dice Pablo al respecto al amor de la esposa?
Que amemos a nuestras esposas y que a la vez ambos se respeten
JESUS PIDE A LOS ESPOSOS QUE AMEN A SUS ESPOSAS ASI COMO EL AMO
Y SE ENTREGO POR SU IGLESIA

* Mc. 19, 1-9

Es licito que un hombre se divorcie y despida de su casa a su mujer?
No
Por qu no se puede disolver el matrimonio religioso?
Porque lo que Dios ha unido no lo puede separar el hombre
EN EL MATRIMINIO RELIGIOSO JESUS SALE AL ENCUENTRO DE LOS
ESPOSOS PARA BENDECIRLOS Y ACOMPAARLOS

C.I.C. 2201 2233

2203 Qu institucin se crea, al ser creado al hombre y a la mujer?
Una familia en la sociedad da origen a muchas?

2204 Qu otro nombre recibe la familia cristiana?

La familia cristiana es una comunidad que tiene tres caractersticas

80
 2205 La familia cristiana es una comunin des tres personas cuales son
Qu medios fortalecen la caridad en la familia?
2212 Por qu es importante el cuarto mandamiento?
2215 Qu nos ofrecen a diario nuestros padres?Que otra denominacin se le da
al amor de los
Padres?
2223 en un hogar que sentimientos, que valores y actitudes se deben de tener
en cuenta?Que
debe hacer un discpulo de Jess?

INTERIORIZACION :
El matrimonio o convivencia es una realidad que esta presente en todas las
culturas ya que el hombre y la mujer escuhan y sienten una llamada que los
impulsa a quererse y unir sus vidas para siempre formando una familia.
El matrimonio es una comunidad formada por dos personas que buscan una
realizacin igual en dignidad, el hombre ha sido creado para el encuentro, el
dialogo, ha sido creado sexualmente diferente y complementario
Dios en un inicio pens en la felicidad del hombre por eso le busco una compaera
para ser su alegra y felicidad. Jess bendice el matrimonio cuando asiste a las
bodas de Canaan, convirtiendo el agua en vino.
En el matrimonio los esposos se prometen un amor nico y exclusivo en donde
prometen quererse en salud, enfermedad, la alegra, el dolor, es un amor fiel e
indisoluble, difcil pero no imposible, la cual trae bendicin a la familia , a los hijos,
solo la muerte pondr separarlos.
Es que Dios se hace presente a travs de esta
unidad, por eso le dice: LO QUE HA UNIDO
DIOS QUE NO LO SEPARE EL HOMBRE el
matrimonio es un signo de amor de Cristo en
un sacramento, todos los que se casan se ven
sostenidos y purificados en su amor por la
gracia de Jess, es un sacramento muy
importante a travs del cual Jess resucitado
sale al encuentro de los esposos para ayudarles
para cumplir mejor su misin como compaero,
esposo, padre de familia
La familia es el lugar donde los esposos y los
hijos forman una comunidad que se llama
Iglesia domestica: la familia es l primera
escuela en donde los padres se convierten en
los primeros y mejores educadores de sus hijos
a travs del dialogo y la comunicacin. Se va
transmitiendo los valores, la familia tiene una finalidad, buscar el bien de los
esposos, la procreacin y la educacin de los hijos.
Este sacramento exige preparacin y madurez considerando en primer lugar la
sexualidad como un don de Dios y tener la vocacin de servirle a travs de una
familia para buscar la realizacin y felicidad plena de la pareja y de los hijos, frutos
de ese amor.
Cuando alguien busca a otra persona por una atraccin o sentimientos pasajeros y
sin deseo de contraer una unin seria ante Dios y ante los hombres, solo
manifiesta egosmo que al final har sufrir a los hijos, a la pareja y as mismo
porque esta lejos del plan de amor de Dios.

S REVISAR:
Los alumnos responde a las peguntas que le formula el docente Ficha de
A lectura
1. Que es el sacramento del matrimonio?
L
2. Menciona las caractersticas del matrimonio
I 3. Quin constituye el matrimonio?
D 4. Qu es la familia cristiana?
A Conversa con la familia y amistades sobre el matrimonio y recibe tres motivos
por los cuales la gente no respeta el sacramento del matrimonio y escribe tres
planteamientos en donde refutes la Biblia o l catecismo
Seala porque unas personas egostas e inmaduras no deben asumir esta
vocacin
COMPROMISO:
Escribe tres acciones en donde te comprometas a prepararte en responsabilidad
y madurez en el futuro
81
 CELEBRAR:
Agradecen a Dios por formar parte de una familia y encomiendan a su familia a
la Virgen Maria a travs de una oracin
EXTENSIN:
Investiga los deberes y derechos de la Familia.

6. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Relaciona el sacramento del matrimonio y familia en la Ficha de textos
sociedad poniendo en su cuadernos por escrito los biblicos
Mapa conceptual
Discernimiento textos encontrados
de fe Interpreta las enseanzas del tema realizando un
mapa conceptual
VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia. Ficha de
Observacin

EL MATRIMONIO
El matrimonio

Sacramento en donde el hombre

y la mujer se unen por amor con
la gracia del Espritu santo

EXIGENCIAS IMPORTANCIA CARACTERSTICAS

MADUREZ *ESTA EN EL UNIDAD INDISOLUBILIDAD FECUNDIDAD

RESPONSABILI PLAN CREADOR
DAD DE DIOS
RESPETO *ES LA BASE Y
FIDELIDAD FUNDAMENTO
DE LA FAMILIA EL LO QUE DIOS PUEBLEN LA
VOCACIN
CRISTIANA HOMBRE HA UNIDO NO TIERRA Y
*CRISTO UNE A SE UNE A LO SEPARE EL MULTIPLIQUEN
LOS ESPOSOS EN SU HOMBRE SE
UNION MUJER Y
SACRAMENTAL FORMAN
*REFLEJO DE LA UNA
SANTSIMA SOLA
TRINIDAD UNIDA CARNE
POR EL AMOR

82
 SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE JOS ALEJANDRO MONTENEGRO GUERRA

2. TEMA: INTERPRETEMOS LA FE, LA CIENCIA Y LA CULTURA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura.
4. SECUENCIA DIDCTICA:
MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES

I MOTIVACIN:
Oracin inicial Lminas
N

I Lluvia de
Presentamos imgenes: ideas
C
I Pizarra
O
Tiza

Papelotes

Plumones
Un Cristo (fe) Computadoras (ciencia)
Danzas (cultura) Dilogo
- Respondemos:
Qu apreciamos en estas imgenes?
Qu ttulos le colocaras a cada una de ellas?
- Adems les preguntamos con referencia a las imgenes:
Qu opinas de las siguientes afirmaciones?:

83
 La ciencia tiene la ltima palabra sobre todo lo que existe.
Lo que no se ajuste al rigor cientfico es puro mito o invencin de
personas no instruidas.
La Biblia comunica verdades contrarias a la ciencia.
La ciencia libera, la religin esclaviza.
IDEAS GENERALES:
El hombre por naturaleza es un ser religioso, busca el sentido de su
vida y la encuentra solo en Dios, esa fe est acompaada de la razn la
que nos ayuda a discernir y elegir. La ciencia a pesar que sus grandes
avances tecnolgicos no ha podido descubrir el origen de la vida. Un
pueblo est ligado a sus costumbres ya sean religiosas, tradiciones
como danzas tpicas, uso de tecnologas; a esto se le llama cultura.
ILUMINACIN:
* Sab.13,1 Biblia
* Rom.1,19-20.
Analizamos los textos bblicos en forma dialogada luego
responden:
Crees t que el hombre tiene limitaciones en el conocimiento de
Dios?, Por qu?. Ficha de
Cmo puedes probar la existencia de Dios? trabajo
PROFUNDIZACIN:
Formamos grupos mediante la dinmica de: Las Frutas. Cuaderno
Se les entrega una ficha de trabajo y elaboran un cuadro comparativo Lapiceros
en donde establece e interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura:
Cuadro comparativo tentativo: Cintillas

Plumones
CARACTERSTICAS CIENCIA FE CULTURA
1. CAMPO DE o Lo creado por Dios.
DESENVOLVIMIENT o Lo revelado por Dios. o La sociedad.
o Realidad concreta.
O
o Las costumbres,
o Explica fenmenos
P 2. EXPLICA naturales.
o El sentido de la vida. mitos, tradiciones,
leyendas.
R o Datos observables e
o La razn humana
o Tradiciones
3. UTILIZA apoyada e iluminada
O investigables.
por la revelacin.
transmitidas.

C 4. DESARROLLA
o El mundo material y
objetivo.
o El
sobrenatural.
mundo o Cada pueblo, segn
su raza, idioma.
E o Excluye con
o Da por cierto lo frecuencia la fe
S hipottico. o Ilumina el horizonte religiosa.
O 5. LIMITACIONES o Niega la certeza de pero no indica el o Aspectos positivos
lo no camino a la ciencia. y negativos de la
experimentable. religiosidad
popular.
o Orienta el desarrollo
o No descalifica la fe cientfico para la o Por medio de la
ni la convierte en formacin integral de inculturacin la
6. RELACIN algo intil y la persona, crear Iglesia encarna el
desfasado. estructuras ms Evangelio.
justas.

El docente sistematiza mediante un esquema:

CIENCIA FE CULTUR
A

Investiga a travs Camino para Costumbres y

de datos y estudia conocer la fe tradiciones de un
la naturaleza. revelada. pueblo.

La ciencia busca la La fe ilumina las La cultura se

mejor calidad de ciencias y a la vez enriquece a travs
vida y el confort esta nos ayuna a de la fe y la razn.
del hombre. expresar la fe por
medio de la razn.

S REVISAR:
Responden: Ficha de
A compromiso
Qu opinin puedes dar a cerca de la relacin que existe entre la
L
ciencia y la fe? Recortes de
I
84
 A qu se refiere la evangelizacin de la cultura? peridico,
COMPROMISO: revistas.
Colores,
Seala en un esquema los caminos que nos conducen a Cristo.
plumones
CELEBRAR: Cola
Oracin final.
Padre mo, te doy las gracias.
T no me das una piedra cuando te pido pan.
Jams lo haras porque eres
un padre amoroso.
Padre mo, te doy las gracias
porque tienes contados todos los cabellos de mi cabeza,
de manera que hasta las cosas ms pequeas
pasan por tus manos
y han de bendecirme y hacerme bien.
Padre mo,
te doy las gracias
porque soy tu hijo, y por eso
ningn bien puede faltarme.
Padre mo, te doy las gracias
porque eres el Padre misericordioso
y el Dios de todo consuelo.
Tu corazn me abre las puertas
cuando estoy en necesidad.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu correccin
no es ms de lo que puedo soportar.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu sabes lo que es bueno,
D saludable y beneficioso para mi,
A por eso se que la forma en que me guas
siempre es la mejor para mi.
Padre mo, te doy las gracias
porque escuchas cada peticin de tus hijos
y ninguna de sus oraciones son desoidas.
Padre mo, te doy las gracias
por ser el mejor de los padres,
compasivo, clemente
y lleno de bondad y paciencia con tu hijo.
Padre mo, te doy las gracias
porque nada puede sucederme,
excepto lo que tu permitas,
porque todo viene de ti
y lo usars para mi bendicin.
Padre mo, te doy las gracias
por alegrarte de hacer el bien a tus hijos.
muchas gracias porque puedo contar contigo
en todas mis necesidades.
Padre mo
Quin me ama como T?
Quin me cuida como T?
Quin me gua por el camino correcto como ?T
Quin me sobrelleva con la misma paciencia que T?
Nadie en la tierra,
ni ahora ni en la eternidad! Amn
EXTENSIN:
Elabora un collage en que se aprecie la relacin que existe entre fe,
ciencia y cultura.

5. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Discernimiento de Interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura Cuadro comparativo

85
 mediante un cuadro comparativo.
fe Valora la fuerza de la fe en su vida al resumir dicho Ficha de resumen
tema.
VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia. Ficha de
Observacin
Honestidad Se respeta a si mismo y a sus compaeros
Solidaridad Se compromete en ayudar a sus compaeros

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE JUANA RODRIGUEZ SAIRE

2. TEMA: NUESTRO PROYECTO DE VIDA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Evala su proyecto de vida organizado en un declogo
4. SECUENCIA DIDCTICA:
MEDIOS
Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIA
LES
I MOTIVACIN:
N Oracin inicial: Imge
I Dilogo nes
C Es posible que ante una secundaria que empieza a terminarse te preguntes:
I Qu ser de mi vida en los prximos aos A qu me dedicar?, etc.Para este Cinta
O es necesario que sepamos reconocer nuestras capacidades, cualidades, es decir
ser conciente de lo que soy, de lo que tengo y de lo que puedo dar. Pero es Plumo
necesario saber que a todas las personas Dios nos ha hecho diferente pero Nes
inteligente.
Desarrollan una ficha para descubrir sus talentos : Ficha

Qu talentos o Cmo me
cualidades me ha gustara De acuerdo a
dado Dios? ser? mis talentos
Qu puedo
hacer?

86
Qu
quisiera ser?
 Quin
soy?

P ILUMINACIN:
R Analizan los textos bblicos, responden las preguntas y socializan.
O * Pr. 19, 21 Biblia
C Cul es la voluntad de Dios? A qu no nos llam
E * 1 de tes. 4, 3. 5 7 Cuader
S Qu mensaje nos da estas citas bblicas? no
O * Ef. 5, 1 -5
A quin debemos imitar? Cmo debemos ser? lapiceros
* Mt. 5, 1 12
Segn Jess Qu sentido tiene la vida para los cristianos?
Qu actitudes de vida pide Jess a sus seguidores?
Te parecen contradictorios los planteamientos que hace Jess en esta cita
bblica? Por qu?
Cul elegiras para tu vida? Por qu?

Se recoge las ideas y se redondea diciendo: El hombre forja muchos proyectos, pero
se realizar lo que Yav decidi. La vida tiene sentido para los cristianos cuando se
busca el bien de las otras personas, procurando servirlas en todo Esto se puede
lograr en cualquier profesin o estado en el que nos encontremos.
PROFUNDIZACIN:
Leen, analizan y socializan una ficha del C.I.C entregada a cada grupo:

Grupo N 1 C.I.C. N 1717

Grupo N 2 C.I.C N 1718

ficha del
Grupo N 3 C.I.C. N 1718 1719
C. I. C
Grupo N 4 C.I.C. N 1721. 1723 - 1724

El docente sistematiza:
Muchas veces la gente habla de una vocacin de servicio, de bombero, de profesor,
mdico o detective, sin embargo, aunque es cierto que tambin hay un llamado a una
profesin determinada con la cual aportaremos a la sociedad y nuestra vida, es mucho
ms correcto referirnos a estas opciones dentro de lo que entendemos como
Profesiones o Profesionalizacin, no as la vocacin a un estado de Vida, que en
concreto pueden ser solo 3: El Matrimonio, la Soltera y la Vida Consagrada o
Sacerdotal.

ESTADOS DE
VIDA

Se refiere a aquellas Es el llamado personal,

personas que no optan por
todos lo conocemos, el matrimonio ni por la vida
esMATRIMONIO
la opcin de una consagrada,
SOLTERAsino que viven
pareja por construir cristianamente y felizmente
una vida juntos, una vida plena en una
conscientes de las soltera responsable,
dificultades y normalmente dedicados a
momentos felices. alguna labor que llena a tal
Abiertos a la vida y a punto sus vidas que no
la mutua expresin de necesitan otra cosa. No es
amor. en ningn caso, una vida
desordenada y sin
compromiso
que Dios hace a
hombres y mujeres
normales, a vivir para l
VIDA
y servir directamente al
CONSAGRADA
Anuncio del Evangelio.
Por eso, los
religiosos(as) y
sacerdotes, ms que no
poder casarse, estamos
llamados a un amor
universal, es decir a
Amar a Todo, Todas y 87
Todos, sin
exclusividades .
 COMPROMISO: Ahora que sabes que el amor da sentido a tu vida Qu vas a hacer Cuader
al terminar tu secundaria? no
REVISAR:
Organiza su proyecto de vida en un declogo Lapice
EVALUACIN: ros
Mediante intervencin oral dan su opinin de las siguientes frases fundamentndolas: Colores
- Estudiar no tiene sentido Plumo
- Algunos profesionales ponen en prctica el evangelio nes
- Cristianos que buscan lo trascendente, poniendo de manifiesto el servicio a los
dems
EXTENSIN:
Responde del sermn de la montaa:
Qu relacin encuentras entre la Palabra de Jess y la realidad nacional?
Qu enseanzas consideras que aporta el sermn de la montaa para tu
convivencia diaria?
Ilustra tu tema
CELEBRAR:
Cantamos meditando la letra El Sermn de la Montaa

EL SERMON DE LA MONTAA

Ven, sube a la montaa a recibir la ley del reino,

Jess quiere grabarla sobre tu corazn

felices los humildes, su herencia es el seor;

felices los que lloran, tendrn consolacin.

felices los pacientes, el cielo poseern;

los que aman la justicia, en Dios se saciarn.

felices los sinceros porque vern a dios;

los misericordiosos, porque obtendrn perdn

felices los que luchan por construir la paz,

a ellos pertenece el reino celestial.

5. EVALUACIN:

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Discernimiento de fe
Evala opciones de compromiso para su Proyecto de Vida Control de
Participando en jornadas de Orientacin Vocacional. Asistencia

88
 VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia Gua de
Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educacin Religiosa
AO Quinto
DURACIN 02 horas
DOCENTE JUANA RODRIGUEZ SAIRE

2. TEMA: VALORA LOS DOGMAS MARIANOS

3. APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los dogmas marianos realizando un afiche sobre ellos para
exposicin
4. SECUENCIA DIDCTICA:

MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES

MOTIVACIN:
Oracin inicial: Bendita sea tu pureza Imgenes
Colocamos un corazn con la imagen de una mam.
Se formula la pregunta: Qu cualidades tiene?, Sabes quin le dio esos Cinta
dones?
Luego compara las cualidades de Mara con las de su madre, creando el Plumones
I conflicto cognitivo se les pregunta:
N Qu Privilegios tena Mara que ninguna otra mujer posea?
I Redondeando las ideas se reconoce los Dogmas Marianos.
C Santa
Amorosa
I anta
Buena Sencilla
O
Humilde
Trabajadora

Pura
Linda anta

Obediente

89
P ILUMINACIN:
R Analizan los textos bblico, responden a las preguntas y
O socializan
C
E INMACULADA CONCEPCIN
S Gn. 3,15 ; Lc. 1, 28
O Qu dice la Palabra de Dios sobre la virgen Mara Biblia
MATERNIDAD DIVINA
Gal. 4, 4 ;Lc. 1, 39 45
Qu mensaje nos da la Sagrada escritura de la virgen Mara
MARA SIEMPRE VIRGEN
Lc. 1, 26 38 ; Lc. 1 , 34 35 Cuaderno
Qu afirma las citas bblicas sobre la virgen Mara?
LA ASUNCIN DE MARA Lapiceros
Ap. 12, 1 ; Cant. 6, 10
Cul es el mensaje de las citas bblicas?

El docente explica que los Dogmas Marianos tienen base bblica.

PROFUNDIZACIN:
Se les entrega una ficha del C.I.C sobre Dogmas Marianos.
Leen, analizan, elaboran un afiche y socializan
Grupo N 1 INMACULADA CONCEPCIN
Ficha de
C.I.C N 490 - 492
trabajo del
Grupo N 2 MATERNIDAD DIVINA DE MARA
C.I .C
C.I C. N 495. 500 502. 507
Grupo N 3 LA VIRGINIDAD DE MARA
P
C.I.C. N. 499 500. 501
R Cintillas
Grupo N 4 LA ASUNCIN DE LA VIRGEN MARA
O
C C.I.C 966
E Plumones
S El docente sistematiza:
DOGMAS
O
MARIANOS
Cinta

INMACULAD MATERNIDA SIEMPRE ASUNCIN

A D VIRGEN AL CIELO
CONCEPCIN DICVINA

fue es fue es
Preservada de Mara Antes, durante y Llevada al cielo
todo pecado verdaderamente despus del en cuerpo y alma,
desde su madre de Dios parto pues tiene el
concepcin privilegio de reinar
junto a su hijo
para siempre

CUADRO de PROCLAMACIN DE LOS DOGMAS MARIANOS:

DOGMAS PAPA CONCILIO AO DECLARACIN

fue preservada inmune
de toda mancha de la
INMACULADA PIO IX _ 8 culpa original en el primer
CONCEPCIN Diciembre instante de su concepcin
1864 por singular gracia y
privilegio de Dios

90
 omnipotente, en atencin
de los mritos de Cristo
Salvador
La verdad de que Mara
MATERNIDAD - EFESO 431 es Madre de Dios es parte
DIVINA de la fe de todos los
cristianos.

Tercer Mara en la plenitud del

MARA San Concilio 649 tiempo sin cooperacin
SIEMPRE Martn de Letrn viril, concibi del Espritu
VIRGEN Santo al verbo de Dios
...que sin prdida de su
integridad le dio a luz,
conservando indisoluble
su virginidad despus del
parto.
que la inmaculada
ASUNCIN PIO _ 1 de Madre de Dios y siempre
DE MARA XII Noviembre virgen Mara, terminado,
De 1950 terminado el curso de su
vida terrenal, fue asunta
en cuerpo y alma a la
gloria del cielo.
COMPROMISO:
Elige dos cualidades de Mara a las que te comprometes a imitar, plasmndolas Cuaderno
en tu vida diaria.
REVISAR: Papelote
Elabora lemas con diseos para exposicin

EVALUACIN:
Metacognicin oral:
- Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve lo aprendido?

EXTENSIN:
- Ilustra tu tema
- Elabora un acrstico con las palabras:

M
S A
A R
L I
I A
D
A M
A
D
R
E

D
E

D
I
O
S

CELEBRAR:
Rezamos la oracin que distingue a Mara.

5. EVALUACIN:

91
 CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Valora los dogmas marianos, expresadas en lemas con Gua de

Comprensin Doctrinal
diseos para exposicin observacin
Cristiana

VALORES ACTITUDES
Respeto Respeta las normas de convivencia Gua de
Observacin

VISITA AL SANTSIMO
(Exposicin del Santsimo Sacramento)
Se sugiere seguir el siguiente esquema:
LA EXPOSICIN:
a) Invitacin a la Exposicin: Nos hemos reunido para adorar a Jess presente en el sacramento de la Eucarista.
Preparemos nuestro corazn para entregarnos totalmente al Seor que esta en medio de nosotros,
b) Canto de Entrada: Se entona la cancin: Es Cristo quien te llama
c) Exposicin: Un sacerdote o un dicono expone al Santsimo en el altar, arreglado con velas encendidas.
d) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
LA ADORACIN:
a) Invitacin a la Meditacin: Delante de Jess, presente en la Eucarista, vamos a adorar su nombre y meditar su
palabra. Leemos la Biblia el Evangelio segn San Juan 6,48-55.
b) Canto de Meditacin: Para interiorizar la Palabra de Dios entonamos la cancin: Mi pensamiento eres T Seor
c) Silencio de Meditacin: Delante de Jess Eucarista, meditemos su palabra y adormosle en silencio, desde lo
ms profundo de nuestro corazn.
LA BENDICIN:
a) Canto para la Bendicin: Se entona la cancin: Eucarista o Dios esta aqu
b) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
c) Oraciones antes de la Bendicin:
Gua: Les diste pan del cielo
Respondemos: Que contiene en s todo deleite.
Gua: Oremos
Oh Dios, que en este admirable sacramento no dejaste el memorial de t Pasin, te pedimos nos concedas
venerar de tal modo los sagrados Misterios de tu Cuerpo y de tu Sangre, que experimentemos constantemente
el fruto de tu redencin. T que vives y reinas por los siglos de los siglos.
Respondemos: Amn.
d) Bendicin: El sacerdote o el dicono hace la seal de la cruz con el Santsimo.
e) Alabanza Eucarstica:
Bendito sea Dios, Padre amoroso y misericordioso.
Bendito sea su Santo Nombre.
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 Bendito sea Jesucristo, Dios y Hombre verdadero.
Bendito sea el Nombre de Jess.
Bendito sea su Sacratsimo Corazn.
Bendita sea su preciossima Sangre.
Bendito sea Jess e el Santsimo Sacramento del Altar.
Bendito sea el Espritu Santo Parclito.
Bendita sea la excelsa Madre de Dios, Mara Santsima.
Bendita sea su Santa e Inmaculada Concepcin.
Bendita sea su gloriosa Asuncin.
Bendito sea el nombre de Mara Virgen y Madre.
Bendito sea San Jos, su castsimo esposo.
Bendito sea Dios en sus ngeles y en sus Santos.
LA RESERVA:
a) Reserva del Santsimo: El sacerdote o el dicono hace la reserva del Sacramento en el tabernculo.
b) Canto Final: Se entona la cancin: Tan cerca de m.

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