i

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO, ESTADO, GURICO

INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL

DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS
ELOY BLANCO, CALABOZO, ESTADO, GURICO.

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito

parcial para Optar al Ttulo de Licenciada en Enfermera.

Autoras: Mrquez, Amada

Rivero, Barbar
Tutora: MSc. Annys Prez

Marzo del 2017

 ii

Ciudadano:
Coordinador (a) y dems miembros
De la Comisin Tcnica de Trabajo de Grado
Universidad Rmulo Gallegos
Su Despacho:

CARTA DE APROBACIN DEL TUTOR

Por medio de la presente, hago constar que he ledo

el trabajo de grado presentado por las ciudadanas:
Mrquez, Amada y Rivero, Barbar, portadoras de la Cedula
de Identidad N: 9.872.397 y 16.145.613, para optar al
Ttulo de Licenciadas En Enfermera, cuyo ttulo es;
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL
DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS
ELOY BLANCO, CALABOZO, ESTADO, GURICO, considero que
dicho Trabajo rene los requisitos suficientes para ser
sometido(a) a la presentacin pblica y evaluacin por
parte del jurado Examinador que se designe.
En la Ciudad de Calabozo, a los (30) treinta das del
mes de Marzo del 2017.

MSc. Annys Prez

CI: 16.145.056
 iii

DEDICATORIA

Quiero dedicar el presente trabajo a DIOS

primeramente y a mi familia por ser ese pilar de amor,
fortaleza, comprensin, apoyo para poder lograr a hacer
realidad mis sueos de alcanzar la meta que me he
propuesto a pesar de las adversidades presentadas en el
camino y los tiempos difciles de hoy da.
A ellos y por ellos es que he tenido la fuerza para
no desmayar en la fuerte lucha de poder por fin culminar
una etapa ms en mi vida es a quien dedico completamente
este logro.
Todo lo puedo en Cristo que me fortalece (filipense
4:13).

Amada Mrquez
 iv

Dedicatoria

A Dios todo poderoso por ser mi fiel compaero y mi

refugio permanente.
A mis padres por ser quienes, me inspiran cada da
para salir adelante y superar las dificultades que se me
han presentado a lo largo de la vida.
A mis hijos por ser mi fuente de inspiracin para
seguir adelante y lograr las metas que me he propuesto.
A mi esposo por su amor y ayuda incondicional que me
ha brindado en todo momento.
A m querida hermana Yelitza que aunque no est
fsicamente la llevo en mi corazn y por ello le dedico
este triunfo ya que contribuyo en mi formacin como
profesional. Te amo hermana y te seguir amando y
extraando.
A mis hermanos y sobrinos para que sepan que la
constancia es premiada y sirva de estimulo para cada uno
de ellos.
A mis amistades, para que este logro, siempre sea un
impulso y una motivacin permanente para que logren todo
lo que se propongan en la vida.

Barbara Rivero
 v

AGRADECIMIENTO

Honor a quien lo merece, frase que engloba las

virtudes que hacen de alguien ejemplo a seguir.
Quiero comenzar dedicando este triunfo y logro al
DIOS TODO PODEROSO por haberme permitido vivir y lograr
este sueo tan anhelado que se me hizo realidad, por toda
la fuerza y fortaleza y de un aprendizaje que siempre
llevar en mi corazn.
A mi Esposo: Jos Luis Rojas y mis Hijos: Jos Luis y
Vernica, porque de una manera u otra han estado conmigo
apoyndome, aconsejndome y brindndome amor y
comprensin en todo momento.
A mis nietos, por ser el motivo de inspiracin de mis
logros Gerardo y Jimena.
A mis hermanas y hermanos, sobrino por apoyarme y
brindarme todo su cario incondicional.
A mi suegra, por motivarme, aconsejarme a seguir
adquiriendo nuevos conocimientos para superarme.

Amada Mrquez
 vi

Agradecimiento

A Dios todo poderoso por darme salud, sabidura y

valor para alcanzar esta meta.
A mis padres por sus consejos, apoyo y ayuda que me
han brindado incondicionalmente.
Gracias a el amor que me brindan mis hijos Marilin,
Maricel, Endelson Enrique y Jos Enrique.
A mi esposo Nelson Patio, quien con su paciencia me
ha dado el apoyo emocional y econmico para que logre
esta meta que me permitir un futuro mejor.
A la coordinadora Licda. Cruz Torres por brindarme la
oportunidad de proseguir mis estudios.
A mi tutora, M.Sc. Annys Prez por toda la ayuda que
me brindo para la conformacin de mi trabajo de grado.
A todos aquellos que de una u otra manera
contribuyeron en mi formacin como enfermera.

Mil gracias, Dios les Bendiga!

Barbara Rivero
 vii

NDICE GENERAL

Pp.
DEDICATORIA... iii
AGRADECIMIENTO. v
LISTA DE CUADRO. viii
LISTA DE GRAFICO.. ix
RESUMEN.. x
INTRODUCCIN.. 01

CAPTULOS
I CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA... 04
Interrogantes de la Investigacin.. 14
Propsitos de la Investigacin... 14
Importancia de la Investigacin... 15

II MARCO TERICO REFERENCIAL.. 17

Investigaciones previas.... 18
Descripcin de los Constructos Tericos 25
Teoras que fundamentan la Investigacin 40
Fundamentacin Legales.... 46

III CAMINO METODOLGICO..... 50

Mtodo de la Investigacin..... 51
Informantes de la Investigacin.... 54
Escenario de la Investigacin. 54
Tcnica e Instrumento para la Recoleccin de la
Informacin. 55
Tcnica de Anlisis de la Informacin. 55
Validez y Credibilidad..... 59

IV CATEGORIZACIN, ESTRUCTURACIN, CONTRASTACIN,

TRIANGULACIN Y TEORIZACIN DE LOS HALLAZGOS.. 62
Contrastacin de las categoras.. 74
Sntesis Integral de las Categoras.. 77
Teorizacin de los hallazgos.. 79
V REFLEXIONES FINALES. 82
Referencias Bibliogrficas. 84
Anexos. 87
A. Carta de Permiso. 88
B. Gua de Entrevista (Madres y Enfermera).. 89
C. Constancia de Credibilidad.. 91
D. Fotos de los Informantes Clave.. 94
 viii

LISTA DE CUADROS

Cuadro Pp.
1 Matriz de Categorizacin de la Entrevista (madres y
enfermera)... 65
2 Matriz de Triangulacin por Fuentes.. 67
3 Matriz Protocolar por Tcnicas y Teora.. 69
 ix

LISTA DE GRAFICO

Grafico Pp.
1 Holograma de las categoras emergentes. 73
 x

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO

INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL

DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS
ELOY BLANCO, CALABOZO, ESTADO, GURICO.
Autoras: Mrquez, Amada
Rivero, Barbar
Tutora: M.Sc. Annys Prez
Fecha: Abril del 2017

RESUMEN
Las Infecciones Respiratorias Agudas son la principal causa de
morbimortalidad en nios menores de 5 aos. De modo que, la
investigacin tuvo como propsito; valorar las infecciones
respiratorias agudas como incidencia en el desarrollo de los
nios y nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo,
Estado, Gurico. La misma ser concebida bajo la perspectiva del
paradigma postpositivista de la ciencia a travs de un enfoque
cualitativo y empleando para el abordaje al mtodo etnogrfico.
En cuanto a las teoras que se utilizaran sern; la Teora de
Enfermera de Pender (1982), la Teora de enfermera de Virginia
Henderson (1984), la teora del Modelo de Dorothea Orem (1993) y
la Teoras del Desarrollo Humano Collin y col (2012). Los
informantes estarn representados por dos (2) madres y una (1)
enfermera que ejerce sus funciones en el ambulatorio de
mencionada comunidad. Para la recoleccin de la informacin se
aplicara la tcnica de la entrevista en profundidad y la
observacin participante, empleando para ello guiones de
entrevistas y notas de campo. La validez y credibilidad se
realizara mediante la triangulacin de informacin y el anlisis
de la informacin a travs de la categorizacin, estructuracin y
contrastacin. De tal manera que, se concluye que, las IRA se
mantienen como un grupo de afecciones con una alta morbilidad y
baja mortalidad, y constituyen una de las principales causas de
muerte en todo el mundo. Por todo lo descrito, es meritorio que
se eduque a la comunidad de Andrs Eloy Blanco en materia de
prevencin de las Infecciones Respiratorias, debido a que,
practican la quema de desecho, lo cual genera contaminacin
ambiental y por ende se ve perjudicada la salud de los nios y
nias de la mencionada comunidad.
Descriptores: Infecciones Respiratorias Agudas y Desarrollo.
 1

INTRODUCCIN

El ser humano requiere para sus funciones vitales

contar con un sistema respiratorio sano, ya que la
funcin principal del aparato respiratorio es tomar el
oxgeno (O2) del aire ambiental inspirado y eliminar el
anhdrido carbnico (CO2) que se genera en el organismo
producto del metabolismo celular. Sin embargo, el mismo
se encuentra particularmente expuesto a las agresiones
del ambiente y es asiento frecuente de alteraciones
producto de la cantidad de contaminantes que pudieran ser
inhalados, disminuyendo la capacidad de defensa del
organismo para contrarrestar las injurias. En esta lnea
descriptiva, Chiliquinga, Fernndez y Montaleza (2014)
expresan que,

Las IRAs se mantienen como un grupo de afecciones

con una alta morbilidad y baja mortalidad, y
constituyen una de las principales causas de muerte
a nivel mundial principalmente en pases en vas de
desarrollo. Las mismas representan un motivo
frecuente de incapacidad laboral y escolar con las
consecuentes prdidas econmicas que ello
representa. Se dice que estas afecciones
conjuntamente con las diarreas y la malnutricin
encabezan las principales causas de muerte entre
los nios en los pases subdesarrollados (p.6).

En concordancia a lo antes mencionado, en Amrica,

las IRA se ubican entre las primeras cinco causas de
defuncin de nios menores de 5 aos, y representan la
causa principal de enfermedad y consulta a los servicios
de salud, por lo que la prevencin y el control de las
mismas se encuentran dentro de las metas de la Cumbre
Mundial a favor de la infancia. De hecho que, en el mundo
 2

las enfermedades respiratorias se encuentran ocupando los

cinco primeros lugares como causantes de morbilidad y
mortalidad. En este sentido, el Ministerio del Poder
Popular de la salud citado por Caballero y Hernndez
(2014) afirman que,

En Venezuela, las Infecciones Respir5atorias

Agudas son las responsables de ms de 2 millones
de consultas al ao en los servicios del MPPS,
representa el 13,03% de la morbilidad general.
Dentro de estas, la amigdalitis representa el
32%, la otitis el 21%, la rinofaringitis agudas
el 20%, la bronquitis el 14% y la faringitis el
13%. Las neumonas ocupan el quinto lugar de
consultas por enfermedades infecciosas detrs de
infecciones del tracto respiratorio superior
(ITRS), diarrea y fiebre segn el boletn
epidemiolgico No 24 del ao 2010 del MPPS.
(p.15)

No obstante, los cuadros respiratorios a repeticin

tanto en nios como en adultos que no responden a
tratamientos, han conllevado a pensar que los virus
pudieran ser los agentes etiolgicos de gran cantidad de
patologas respiratorias que se presentan en el rea de
salud. Si bien es cierto que, las afecciones causadas por
virus respiratorios han sido tradicionalmente divididas
en varios sndromes, que van desde el tracto respiratorio
superior hasta las estructuras pulmonares, los cuales se
han descrito como: resfriado o catarro comn, faringitis
o faringoamigdalitis, croup (laringotraqueobronquitis),
traquetis, bronquitis, bronquiolitis y neumona.
Por consiguiente, el estudio tiene como propsito;
valorar las infecciones respiratorias agudas como
incidencia en el desarrollo de los nios y nias de la
comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo, Estado, Gurico,
 3

ya que son patologas que afecta el desarrollo de los

nios puesto que pueden llegar a causar la muerte de los
infantes. Es preciso destacar que, los nios son
generalmente ms vulnerables ante tales exposiciones y la
carga de enfermedad pesa desproporcionadamente sobre los
nios y nias de bajos ingresos. Adems, los nios menores
de 5 aos de edad son especialmente vulnerables: hasta un
56% de todas las muertes atribuibles a contaminacin
domstica corresponden a nios de este grupo atareo.
De modo que, la presente investigacin se asume
epistmicamente desde el enfoque postpositivista, y su
camino metodolgico se concibi a travs del enfoque
cualitativo y el mtodo etnogrfico. As mismo, se
estructur de la siguiente manera: Capitulo I:
Contextualizacin de la Realidad, se expresa el
planteamiento de la problemtica del estudio, los
propsitos e importancia de la investigacin.
Seguidamente, captulo II: Marco Terico Referencial, se
mencionan las investigaciones previas, constructos
tericos, teoras de apoyo al estudio y los fundamentos
legales.
Posteriormente, captulo III: camino Metodolgico, se
ubica el enfoque epistemolgico, mtodo de investigacin,
escenario, informantes clave, tcnicas de recoleccin de
informacin, tcnicas de fiabilidad de la investigacin.
Sucesivamente, captulo IV: Hallazgos Investigativos, se
asume la categorizacin, estructuracin, contrastacin y
triangulacin. Luego, captulo V: donde se presenta las
reflexiones finales. Por ltimo se muestran las
referencias con sus respectivos anexos.
 4

CAPTULO I

CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA

La salud hoy en da, no se considera simplemente como

la ausencia de enfermedad, sino que se entiende que una
persona est sana cuando goza de un estado de bienestar
general y es consciente de ello. Es preciso destacar que,
la salud es uno de los elementos ms relevantes para el
desarrollo de una vida larga y cualitativa. En esta lnea
descriptiva, Virginia Henderson (1978) destaca que,
todos los seres humanos tienen una variedad de
necesidades humanas bsicas que satisfacer, estas son
normalmente cubiertas por cada individuo cuando est sano
y tiene el conocimiento suficiente para ello (p.1). En
este sentido, la importancia de la salud reside en
permitir que el organismo, mantenga buenos estndares de
funcionamiento y pueda as realizar las diferentes
actividades que estn en su rutina diaria. En este orden
de idea, Orozco (2008) expresa que;

La salud se mide por el impacto que una persona

puede recibir sin comprometer su sistema de vida.
As, el sistema de vida se convierte en criterio
de salud. Una persona sana es aquella que puede
vivir sus sueos no confesados plenamente (p.10).

De modo que, la salud es un componente del nivel de

vida de la sociedad, y por lo cual, los factores que
afectan al desarrollo socioeconmico repercuten directa o
indirectamente en las condiciones de salud porque la
sociedad funciona como un todo que no puede analizarse

4
 5

adecuadamente si se estudia parcializada, por lo que es

frecuente creer que la salud depende casi exclusivamente
de lo que hacen los mdicos y el personal paramdico, sin
valorar otras circunstancias que incluso tienen mayor
repercusin en la salud pblica que las acciones mdicas
directas, como lo son el mejoramiento econmico, el
saneamiento, la nutricin y la educacin social.
Es necesario que, como parte de la educacin social,
se cree en cada ciudadano conciencia plena de que debe
cuidar su salud y su vida, para beneficio personal, de su
familia y de la colectividad. En este orden de idea, es
importante que los seres humanos gocen de una vida
saludable, ya que, si no la tiene, se puede ver afectado
los dems rganos que componen el organismo. Por tal
razn se debe destacar que, casi el 40% de los nios
menores de cinco aos, que fallecen cada ao, son
lactantes, bebs de menos de 28 das o en perodo
neonatal. Adems, la gran mayora de los fallecimientos
se producen en pases en desarrollo con poco acceso a la
atencin de salud.
De hecho que, la mayora de estos recin nacidos
fallecen en el hogar, sin recibir cuidados profesionales
que podran aumentar en gran medida sus posibilidades de
supervivencia. Si bien es cierto que, uno de los
principales factores de mortalidad y morbilidad en los
recin nacidos, son los problemas respiratorios, debido
al cambio de la respiracin intrauterina por la placenta
a la extrauterina pulmonar le da una caracterstica nica
a estos problemas que en gran medida se producen por una
alteracin de la adaptacin cardiopulmonar. De igual
 6

modo, las enfermedades respiratorias son debido a la

contaminacin ambiental, la cual segn la organizacin
panamericana de la salud citada por Aranguren y Escobar
(2013), es la que se produce como consecuencia de la
emisin de sustancias txicas (p.5).
En esta misma lnea descriptiva, Guevara (2008)
afirma que, a nivel mundial, el 80% al 90% de las
infecciones respiratorias agudas son de etiologa viral y
es muy poco frecuente las infecciones respiratorias por
bacterias (p.3). Evidentemente que, las enfermedades
respiratorias son la causa ms frecuente de la
inflamacin de las vas respiratorias con la aparicin de
sntomas y complicaciones, durante los primeros aos de
vida, estas infecciones son el motivo ms frecuente de
consulta mdica aunque la mayora de estas infecciones,
son producidas por virus y pueden ser auto eliminadas en
ciertas ocasiones; estas suelen ser causadas tambin por
agentes bacterianos. Es importante tomar en cuenta lo
mencionado por Castellanos (2011), en referencia a;

la incidencia anual de infecciones respiratorias

en los nios menores de 5 aos que habitan en
zonas rurales sufren de 6 a 8 episodios anuales,
mientras tanto que los nios que residen en zonas
urbanas tan solo tienen de 3 a 5 episodios de
infecciones respiratorias agudas al ao. El
indicador de las infecciones respiratorias a
nivel mundial alcanzan cifras entre 11.687
egresos por ao. (p.2)

Por lo tanto, es meritorio que los seres humanos

cuiden el ambiente ya que si existe contaminacin en las
comunidades mayor probabilidad tendrn los nios y nias
de padecer enfermedades respiratorias. Sin lugar a duda,
 7

los nios son ms vulnerables ante las exposiciones de

contaminacin y la carga de enfermedad pesa
desproporcionadamente sobre los nios de pases en
desarrollo y de bajos ingresos. De hecho que, los nios
menores de 5 aos de edad son especialmente vulnerables,
hasta un 56% de todas las muertes atribuibles a
contaminacin domstica corresponden a nios de este
grupo etreo.
Por otra parte, se puede decir que, uno de los
factores desencadenante de los problemas de contaminacin
es el crecimiento acelerado de las ciudades, la cual ha
conducido a un alejamiento de la vida natural y a la
convivencia forzada con el fro concreto y el gris
asfalto. Atendiendo estas consideraciones, las
enfermedades respiratorias son causadas por microbios que
estn en el ambiente o en las gotitas de saliva o moco,
que una persona enferma arroja al toser, hablar o
estornudar. De hecho que, estas enfermedades se controlan
fcilmente cuando se atienden oportunamente.
De modo que, para hacerlo es necesario no exponerse a
cambios de temperatura o al fro, reposar, alimentarse
bien, comer mucha fruta y verdura, tomar mucha agua
limpia y hervida y atender bien al tratamiento que el
mdico nos recomiende. Visto de esta forma, la
contaminacin del aire generada por los humos y vapores
producidos por la combustin de gasolina, por el consumo
de cigarrillos, incendios, fbricas, entre otros,
favorece la aparicin de fenmenos inflamatorios en el
aparato respiratorio, permitiendo su colonizacin por
virus y bacterias.
 8

En virtud a ello, las enfermedades respiratorias son

ms frecuentes en los nios porque estos son
particularmente susceptibles a los efectos de la
contaminacin del aire. Cabe agregar que, se ha
demostrado que el Ozono interfiere de forma negativa con
la actividad mucociliar, lo que disminuye las funciones
de defensa natural del aparato respiratorio. En este
orden de idea, Chiliquinga, Fernndez y Montaleza (2014)
afirman que, la mala calidad del aire ya sea intra
domiciliaria como exterior, aumenta el riesgo de
enfermedades respiratorias junto a otros factores como
falta de higiene y conductas no saludables (p. 2). Ahora
bien, es probable que tambin aumente la frecuencia y
gravedad de las enfermedades respiratorias.
Adems, las partculas toxicas suspendidas son
especialmente perjudiciales porque pueden alcanzar las
partes ms profundas de los pulmones, sin ser capturadas
por la accin de limpieza natural del sistema
respiratorio. Dado que, estas partculas tienen un efecto
indirecto sobre el aparato respiratorio, pues a su
superficie se adhieren agentes microbiolgicos como
virus, bacterias, hongos, plenes, entre otros y pueden
ser transportados al pulmn. En este contexto, Aranguren
y Escobar (2013) denotan que, se estima que de tres de
cada cuatro consultas que se otorgan en los servicios de
salud para atender enfermedades infecciosas, corresponden
a padecimientos respiratorios agudos (p.9).
En concordancia con lo antes mencionado se tiene que,
las enfermedades respiratorias pueden ser muy peligrosas
si no se controlan a tiempo, ya que los microbios pueden
 9

llegar hasta los pulmones y causar enfermedades graves

como la pulmona. Por consiguiente, los problemas
respiratorios conforman las enfermedades infecciosas ms
comunes entre los nios adems es un problema serio, es
tanto as que, el Ministerio de Salud las considera una
prioridad tcnica y de poltica sanitaria en todo el
pas. En este orden de idea y direccin, Guevara (2008)
destaca que, las infecciones respiratorias agudas son;

Una de las principales causas de morbilidad en

los nios menores de 5 aos del centro
comunitario infantil Solidaridad y Ayuda a la
Niez, debido a que existen varios factores
predisponentes pero el principal es el
desconocimiento que tienen las madres frente a
este tema, el temor de que su hijo est enfermo
hace que las madres apliquen mitos en los nios
con infecciones respiratorias (P.83)

En nfasis, las infecciones respiratorias agudas cada

ao afectan principalmente a recin nacidos,
preescolares, escolares, jvenes y adultos quienes
difcilmente pueden escaparse de la rpida propagacin
del virus. En consecuencia, las condiciones actuales de
la crisis econmica, social y ambiental por la que est
atravesando Venezuela a desencadenados serios problemas
en la poblacin en especial de ndole nutricional y de
salud. Aunado a ello, las infecciones respiratorias
agudas en vez de disminuir, lo que ha sucedido es
aumentar progresivamente, todo ello debido a los cambios
climticos que se han suscitado y el calentamiento
global. Partiendo de los supuestos anteriores, Cova
(2011) seala que,
 10

En Venezuela, las Infecciones Respiratorias

Agudas son las responsables de ms de 2 millones
de consultas al ao en los servicios del
Ministerio de Sanidad y Desarrollo Social (MSDS),
representando el 13,03%... Las enfermedades
respiratorias como la influenza y la neumona en
Venezuela ocupan los diez primeros lugares de
muerte diagnosticada en individuos (p.3).

De modo que, las Infecciones Respiratorias Agudas se

mantienen como un grupo de afecciones con una alta
morbilidad y baja mortalidad, y constituyen una de las
principales causas de muerte. As mismo, representan un
motivo frecuente de incapacidad laboral y escolar con las
consecuentes prdidas econmicas que ello representa. Es
importante sealar que, la infeccin en sentido general,
y segn el microorganismo causal en particular, se
acompaa de un grupo de respuestas de tipo bioqumicas,
hormonales, humorales y metablicas, todas ellas
perfectamente predecibles; algunas ya se ponen de
manifiesto desde el propio perodo de incubacin y en su
mayora aparecen junto a la fase febril. En este
contexto, Caballero y Hernndez (2014) afirman que;

Por lo general, los estudiantes faltan a clase

por causa de gripes, asmas entre otras
enfermedades respiratorias, las cuales pueden
prevenirse con la finalidad de que los nios
tengan una mejor calidad de vida y por ende no se
vea afectado el proceso de enseanza y
aprendizaje del mismo. (p.6)

En tal sentido se deduce que, las enfermedades son

factores que pueden alterar el desarrollo ordinario de la
vida de un nio o nia. Dado que, el impacto de una
enfermedad de media o larga duracin puede afectar a su
 11

proceso de socializacin y de formacin, llegando, en

algunos casos, acondicionar de forma determinante la
continuidad del mismo y el logro de los aprendizajes
escolares. De manera que, los problemas respiratorios
conforman las enfermedades infecciosas ms comunes entre
los nios. Cabe agregar que, la frecuencia respiratoria
de los nios es mayor y de tipo bucal, lo que empeora la
entrada de contaminantes a sus vas respiratorias.
Adems, el volumen de aire por unidad de peso
corporal que respiran los nios es mayor que en los
adultos. Por otra parte, los sistemas de desintoxicacin
en el nio estn poco desarrollados y pueden causar un
dao mayor al no poder metabolizar compuestos dainos en
metabolitos menos txicos. Sobre las bases de las ideas
expuestas se tiene que, durante el crecimiento y
desarrollo del sistema respiratorio, hay perodos
especficos durante los cuales, exposiciones txicas
pueden interrumpir el desarrollo normal, causando daos a
largo plazo.
De tal manera que, la ciudad de Calabozo no escapa de
esta realidad, ya que existe una numerosa poblacin de
nios que presentan enfermedades respiratorias, tales
como; asma, Gripe, Resfriado comn, Influenza,
Amigdalitis o enfermedad en las anginas, Rinofaringistis,
Bronquitis, Pulmona, Otitis entre otros. Considerando lo
anterior es que surge la inquietud en la investigadora de
realizar el presente estudio, el cual tiene como
propsito; valorar las infecciones respiratorias agudas
como incidencia en el desarrollo de los nios y nias de
 12

la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo, Estado,

Gurico.
Dado que, esta patologa afecta el desarrollo
intelectual de los nios y nias asimismo el crecimiento
y por ende su desenvolvimiento con los dems nios. Es
preciso destacar que, muchas enfermedades que aparecen
durante la niez o en la vida de adulto pueden tener su
origen en la gestacin en el tero o en la ms temprana
infancia. Puesto que, si una madre fuma durante el
embarazo su beb estar expuesto al humo del tabaco, lo
cual supone efectos perjudiciales para el desarrollo de
los pulmones. Aunado a ello, puede llegar a padecer
infecciones respiratorias en la primera infancia,
generando consecuencias perjudiciales en la funcin
pulmonar en la vida de adulto.
En esta ptica, Caballero y Hernndez (2014) afirma
que, las condiciones de vida pueden influir en el modo
en que los factores ambientales y genticos causan
enfermedades respiratorias (p.30). Visto esta situacin
se realiz un pre-diagnstico en la comunidad Andrs Eloy
Blanco, utilizando la observacin participante. De modo
que, se evidencio en los hogares de los habitantes de la
mencionada comunidad, consumo de cigarrillo, tabaco,
falta de higiene del hogar, quema de basura, entre otros.
Es importante mencionar que, utilizan a diario la quema
de basura, sin darse cuenta de las enfermedades
respiratorias futuras que pueden presentar sus hijos o
ellos mismos, por este acto de inconsciencia.
Es evidente que, la incineracin inducida de los
desechos provenientes de los hogares, es una actividad
 13

que se desarrolla para evitar que la basura se acumule,

claro est que, se realiza como una rpida solucin al
problema mayor de la acumulacin de basura en los hogares
de la comunidad de Andrs Eloy Blanco, pero como toda
solucin rpida trae ms problemas que beneficios. Debido
a que, los nios y nias de mencionada comunidad, padecen
de enfermedades respiratorias como gripes, asma, entre
otras. Al respecto, Cova (2011) afirma que, el resultado
de estudios epidemiolgicos aporta gran evidencia de que
la exposicin a la quema de basura est asociado con un
aumento en la frecuencia de enfermedad respiratoria,
otitis media, asma y muerte sbita (P.13).
De manera que, los problemas respiratorios conforman
las enfermedades infecciosas ms comunes entre los nios
adems es un problema serio, tanto as que el Ministerio
de Salud las considera una prioridad tcnica y de
poltica sanitaria en todo el pas. Todo ello es debido a
que, el sistema respiratorio de los nios es un blanco
primario para la contaminacin del aire, incluyendo el
humo de tabaco, combustibles de biomasa y polucin de
fuentes mviles y fijas. De hecho que, los nios son, en
general, ms susceptibles a los efectos de los
contaminantes del aire; sin embargo, la susceptibilidad
individual tambin juega un rol.
Atendiendo estas consideraciones se puede decir que,
la exposicin a temprana edad reduce el crecimiento
pulmonar y resulta en funcin pulmonar disminuida.
Adems, el rango de enfermedades respiratorias con una
contribucin causal ambiental. Es importante entonces,
insistir en la educacin de los padres y familiares para
 14

lograr un control ambiental ptimo, que garantice una

calidad de vida adecuada que le permita a todos los nios
y nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco, realizar
todas las actividades cotidianas. De las evidencias
anteriores es que emergen las siguientes interrogantes;
1. Sera necesario discernir los efectos que generan las
enfermedades respiratorias agudas en el desarrollo de
los nios y nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco,
Calabozo, Estado, Gurico?
2. Cmo se podr describir los factores que generan las
enfermedades respiratorias agudas en los nios y
nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo,
Estado, Gurico?
3. Cul ser el significado que tiene las enfermedades
respiratorias agudas para los padres de los nios y
nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo,
Estado, Gurico?

Propsitos de la Investigacin

Propsito General

- Valorar las infecciones respiratorias agudas como

incidencia en el desarrollo de los nios y nias de la
comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo, Estado, Gurico.

Propsitos Especficos

- Discernir los efectos que generan las enfermedades

respiratorias agudas en el desarrollo de los nios y
nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo,
Estado, Gurico.
 15

- Describir los factores que generan las enfermedades

respiratorias en los nios y nias de la comunidad Andrs
Eloy Blanco, Calabozo, Estado, Gurico.
- Develar el significado que tiene las enfermedades
respiratorias agudas para los padres de los nios y nias
de la comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo, Estado,
Gurico.

Importancia de la Investigacin

La salud hoy en da, no se considera simplemente como

la ausencia de enfermedad, sino que se entiende que una
persona est sana cuando goza de un estado de bienestar
general y es consciente de ello. Es preciso destacar que,
la salud es uno de los elementos ms relevantes para el
desarrollo de una vida larga y cualitativa. Partiendo de
lo antes descrito, se establece la importancia del
presente trabajo de investigacin. Desde el punto de
vista social, se considera que la presente investigacin
tiene gran significado y relevancia, ya que estar
enfocado en la educacin ambientalista para la salud de
los habitantes de la comunidad de Andrs Eloy Blanco, en
cuanto a la conservacin del ambiente y medidas que
debern cumplir como el consumo justo del agua, el
reciclaje de los desechos slidos, uso habitualmente del
papel reciclado.
As mismo, tiene pertinencia desde el mbito
educativo, la presente investigacin juega un papel de
suma importancia ya que servir de informacin
complementaria para la comunidad antes mencionada y para
los profesionales de enfermera. Dado que, se darn
 16

recomendaciones dirigidas a las madres para la prevencin

de las enfermedades respiratorias en los nios y nias,
las cuales pueden ser prevenidas por medio de la
concientizacin de los padres, representantes y
colectividad en general. Lo que significa que este
estudio representa gran importancia social, cultural,
ambiental y para la salud de la poblacin de Andrs Eloy
Blanco, debido a que, pretende formar una conciencia
humanista, sensibilizacin ambientalista, conservadora y
renovadora, en funcin de garantizar un uso sostenible de
los recursos naturales renovables tanto ahora como a
largo plazo.
En tal sentido, la investigacin adquiere un valor
terico - prctico en la medida que se proporcionan
informaciones y conocimientos que resultan de beneficio
para el personal de salud y la comunidad en general. El
estudio propiamente es de gran relevancia para el rea
preventiva fundamentada en primer lugar de atencin de la
salud, fomento y promocin caracterizado por la educacin
sanitaria a nivel comunitario. Por otra parte, la
presente investigacin se justifica en lo metodolgico
debido a que servir de referencia para futuros trabajos
en cuanto a la temtica planteada.
 17

CAPTULO II

MARCO TERICO REFERENCIAL

En este captulo se desarrollaran los aspectos

tericos producto de la revisin bibliogrfica efectuada,
la misma contiene los antecedentes, constructos de la
investigacin, perspectivas tericas que apoyan el
estudio y fundamentos legales que la sustentan. De all
que, de acuerdo a Briones (2006), el marco terico
referencial es un conjunto de proposiciones referidas al
problema de investigacin tomadas de una o ms teoras
existentes sobre el campo donde ste se ubica con las
modificaciones que el investigador est en condiciones o
capacidad de introducirles (p 56). Todo esto con el
propsito de ampliar los conocimientos acerca de la
situacin descrita en el captulo anterior.
En este sentido se procedi a revisar un conjunto de
trabajos e investigaciones referidos al estudio en
cursos. En esta perspectiva, la teora adems de dar una
justificacin adicional a la investigacin le proporciona
un valor heurstico, pues permite potenciar el saber
adquirido perfilando nuevos aspectos y relaciones entre
los hechos; ste es el aspecto heurstico y creativo de
la teora, que permite explotar al mximo los datos e
informaciones.
Es por ello que se busc diferentes investigaciones
relacionada con el presente estudio. A continuacin se
seala una serie de aspectos que orientaran y sustentarn

17
 18

esta investigacin, como las investigaciones previas,

constructos tericos, teoras de enfermeras que
sustentan la investigacin y los referentes legales.

Investigaciones Previas

Las Investigaciones previas, juegan un rol importante

dentro de la orientacin y desarrollo del trabajo. ste
se debe a que representan o indican el estado de
conocimiento en que se encuentran el tema de objeto a
estudiar, de manera que ese mismo conocimiento acumulado
sirva de base para otras investigaciones y de esta
manera, contribuya a la construccin de un conocimiento
cientfico ms avanzado en el rea de estudio que se haya
seleccionado. Desde la perspectiva, Sherba (2008), seala
que se fundamentan en la presentacin de la informacin
ms relevante y directamente relacionada con el tema de
investigacin (p.86).
De forma que, la revisin bibliogrfica ha permitido
constatar la existencia de estudios realizados sobre las
enfermedades respiratorias agudas como incidencia en el
desarrollo de los nios y nias, con el propsito de
centrar la investigacin se han estimado de relevancia
los siguientes: En Primer lugar, Cova (2011) realiz un
trabajo de postgrado en la Universidad de Oriente
titulado; Factores ambientales y crisis asmticas. Tuvo
como objetivo general, determinar los factores
ambientales que contribuyen al desarrollo de crisis
asmticas, en pacientes con diagnstico de asma bronquial
en la comunidad las campias II en Ciudad Bolvar,
Estado, Bolvar - Venezuela.
 19

Adems, la investigacin es de carcter cuantitativo

bajo una investigacin proyecto factible. As mismo, es
un estudio de tipo descriptivo explicativo. La poblacin
estuvo constituida por los pacientes asmticos de 144
viviendas, la seleccin se realiz mediante un censo
encontrndose 40 personas asmticas, que tenan los
criterios de presentar durante las crisis dos o ms de
los siguientes sntomas o signos: disnea, tos, rinitis
alrgica, silbido respiratorio. Los datos se agruparon en
tablas y se analizaron en base a valores absolutos y
porcentajes.
Por otra parte, el estudio llego a la conclusin de
que, los resultados se analizaron en base a valores
absolutos y tablas, de 40 pacientes, la prevalencia del
asma fue igual en el sexo masculino como en el femenino.
De manera que, la principal causa desencadenante de
crisis asmticas fue el humo de cigarrillo y el de la
quema de basura extra domiciliaria. Si bien es cierto
que, factores numerosos de naturaleza alrgica, familiar,
infecciosa, laboral, socioeconmica, ambiental y factores
relacionados con el cambio climtico, el ejercicio y
aspectos psicosociales se han implicado en la induccin y
la exacerbacin del asma. Ahora bien, el estudio antes
mencionado se relaciona con el trabajo en curso ya que,
estudia el asma como la principal enfermedad respiratoria
que afecta el desarrollo de los nios y nias.
Seguidamente, Aranguren y Escobar (2013) realizaron
un estudio en la Universidad Rmulo Gallegos
denominado; plan educativo para prevenir las
enfermedades respiratorias ocasionadas por la quema de
 20

basuras dirigido a las madres de los nios y nias de la

comunidad de Verita Calabozo, Estado, Gurico.
Si bien, la investigacin tuvo como propsito,
aplicar un plan educativo para prevenir las enfermedades
respiratorias ocasionadas por la quema de basuras en los
nios y nias de la comunidad de Verita Calabozo, Estado,
Gurico. Estuvo enfocada en el paradigma post-
positivista, emplendose la metodologa cualitativa,
apoyada en el mtodo Investigacin Accin. Los
informantes claves, fueron un (05) habitantes de la
comunidad antes mencionada. A los mismos se les aplic
como tcnica e instrumento para recabar la informacin la
entrevista en profundidad, acompaada de una gua de
entrevista respectivamente, elaborada sobre la temtica
abordada.
De modo que, como tcnica de anlisis de la
informacin, se utiliz la categorizacin, estructuracin
y triangulacin de la informacin, mientras que la
validez y credibilidad de la misma se logro de forma
interna. En tal sentido que, las autoras concluyeron que;
a travs de las actividades planificadas se logro un
ambiente ms, natural, sano e higinico. De hecho
mostraron en todo momento disposicin de reflexin al
conocer los factores que generan las enfermedades
respiratorias en los nios.
Evidentemente que, se debe ensear a los nios y
nias, a los jvenes, a las amas de casa, al trabajador y
a todos los ciudadanos cmo darle solucin de una forma
prctica a los residuos que generan sus actividades
diarias, sin la utilizacin de la quema de basura ya que
 21

es un factor generador de enfermedades respiratorias.

Cabe destacar que el presente antecedente, se relacin
con la actual investigacin ya que demuestra la necesidad
de educar a la sociedad en general sobre las enfermedades
respiratorias en funcin de brindarle una mejor calidad
de vida a todos los nios y nias.
Consecutivamente, Herrera y Yamberla (2013) llevaron
a cabo un trabajo de grado en la Universidad Tcnica del
Norte denominado; Prevalencia de las enfermedades
respiratorias, en los pobladores adyacentes a la fbrica
lafarge ubicada en la comunidad de Perugachi, parroquia
rural de san Jos de Quichinche Ecuador. El estudio
est orientado en determinar cules son los factores
predisponentes a las enfermedades del sistema
respiratorio que representan una de las primeras causas
de atencin mdica en todo el mundo y que es
especialmente unos de los principales problemas de la
comunidad.
De hecho que, estas enfermedades afectan a toda la
poblacin pero, fundamentalmente a los pobladores que
tiene mayor de 30 aos por lo que se pudo demostrase que
la prevalencia de enfermedades respiratorias que
presentan los pobladores aledaos a la fbrica de cemento
Lafarge, de la comunidad de Perugachi del Cantn Otavalo,
es de gran importancia. Para el presente estudio se
utiliz tcnicas de investigacin como: la encuesta, la
entrevista y el cuestionario. La investigacin estuvo
dentro de un paradigma cuantitativo, enmarcado en un
proyecto factible. Se analizo la informacin a travs de
 22

la estadstica descriptiva y se reflejo los resultados a

travs de graficas tipo barra.
Los autores concluyeron que; con la participacin de
los sectores pblico y privado, para la fabricacin de
cemento, contribuyendo de esta manera al desarrollo
industrial del Ecuador, generando fuentes de trabajo
directa e indirectamente en la zona norte del pas, a
pesar que esta empresa multinacional genera muchas plazas
de empleo y que con sus actividades primarias y
especialmente las segundarias que son factores ms
predisponente para que exista el problema, por lo que el
estudio refleja la gran importancia a lo que los
pobladores estn expuestos y que las autoridades han
hecho poco o nada.
Adems, esta investigacin solo pretende despertar el
inters de las madres en cuanto a la situaciones de salud
en las que se presentan inmensas necesidades en lo
relacionado a la concientizacin, educacin y
preservacin del medio ambiente como factor principal
para una buena calidad de vida tanto de forma individual
como colectiva, tomando en cuenta los parmetros
esenciales como lo es la salud y la prevencin de las
enfermedades respiratorias. As mismo, Otaz (2013)
realizo un estudio en la Universidad Tecnolgica
Intercontinental titulado, percepcin sobre las
infecciones respiratorias agudas que poseen las madres de
nios menores de 5 aos que consultan en el hospital
distrital de horqueta.
El presente trabajo de investigacin tuvo como
objetivo general; determinar la percepcin sobre las
 23

Infecciones Respiratorias Agudas que poseen las madres de

nios menores de 5 aos que consultan en el Hospital
Distrital de Horqueta. Se realiz un estudio descriptivo
y de enfoque cuantitativo, de tipo transeccional y de
diseo no experimental, en lo cual se utiliz como
tcnica la encuesta y como instrumento el cuestionario
con preguntas cerradas en forma personal a cada madre.
De igual forma, los resultados se presentaron en
tablas y grficos de una muestra de 72 madres que acuden
al Hospital Distrital de Horqueta, de los cuales un 93%
conocen las infecciones respiratorias agudas, el 74% de
las madres manifiestan actitud positiva para el
tratamiento de la mencionada enfermedad y un 68% de las
encuestadas realizan todas las actividades para prevenir
las Infecciones Respiratorias Agudas. De acuerdo a estos
resultados obtenidos se puede deducir que las madres de
nios menores de 5 aos poseen buenos conocimientos
acerca de la enfermedad, manifiestan actitud positiva y
practican las normas adecuadas para prevenir las IRAs.
Es preciso destacar que el estudio antes sealado se
vincula con la investigacin en curso dado a que
demuestran que a travs de educar a las madres se pueden
prevenir o disminuir las enfermedades respiratorias
agudas, las cuales son la primera causa de muerte de
nios menores de 5 aos. Por ltimo, Caballero y
Hernndez (2014), realizaron un trabajo de grado en la
Universidad Rmulo Gallegos titulado; Plan educativo
para prevenir las enfermedades respiratorias ocasionadas
por la contaminacin, dirigido a las madres de los
 24

estudiantes de la escuela estadal Celina Acosta de Viana

en Calabozo, Estado, Gurico.
Tuvo como objetivo primordial proponer un plan
educativo para prevenir las enfermedades respiratorias
ocasionadas por la contaminacin, dirigido a las madres
de los estudiantes de la escuela estadal Celina Acosta
de Viana, en Calabozo, Estado, Gurico. La investigacin
estuvo enmarcada en una investigacin cuantitativa bajo
una modalidad de proyecto factible. La muestra estuvo
constituida por treinta y ocho (38) estudiantes, un (1)
docente y diez (10) padres y representantes. Se utiliz
la aplicacin de dos encuesta cerrada de 7 Items, cuya
validez se determin a travs de la consulta a expertos,
metodologa de la investigacin, especialista en
demonologa y licenciada en enfermera.
Adems, se estudio la confiabilidad a travs de la
frmula KR20 de Kurder y Richardson. Las variables
operacionales evaluadas fueron: plan educativo y
enfermedades respiratorias obteniendo como resultado que
se hace ameritable la aplicacin de un plan educativo
para la prevencin de las enfermedades respiratorias
ocasionadas por la contaminacin en los estudiantes de
dicha institucin. Por tanto se elabor una propuesta de
un plan educativo en la que se contemplan las etapas de
planificacin, ejecucin evaluacin y control de las
actividades, tomando en cuenta a todos los actores
educativos y sociales.
Ahora bien, la investigacin de Caballero y Hernndez
(2014) se vincula con el estudio en curso, puesto que
propone educar tanto el docente como a los padres en
 25

materia de prevenir las enfermedades respiratorias en los

nios y nias, ya que incide en el aprendizaje, en el
desarrollo y en su desenvolvimiento dentro de la
sociedad.

Constructos Tericos

Para la realizacin del presente estudio se hizo

necesario revisar, diferentes postulados tericos y
legales, que constituyen los fundamentos tericos que
enriquecen y sirven de sustento a la investigacin. Es
por ello que los constructos tericos para Arias (2009),
son el conjunto de conceptos, definiciones, principio,
entre otros, la explican la teora principal del total a
investigar (p.68). En este sentido, se presentan las
teoras que se toman como referencia para esta
investigacin, las cuales describen las definiciones y
caractersticas establecidas por reconocidos autores.

Conceptualizacin de las Enfermedades Respiratorias

Las enfermedades respiratorias generalmente son

ocasionadas por microorganismos o sustancias txicas
presentes en el ambiente. En tal sentido, Castellanos
(2011) define a las enfermedades respiratorias como, una
de las principales causas de consulta y hasta de muerte
en la poblacin (p.10). Debido a que, son causadas por
microbios que estn en el ambiente o en las gotitas de
saliva o moco, que una persona enferma arroja al toser,
hablar o estornudar. Si bien es cierto que, las
enfermedades respiratorias pueden ser muy peligrosas si
no se controlan a tiempo, ya que los microbios pueden
 26

llegar hasta los pulmones y causar enfermedades graves

como la pulmona. En este orden de idea, Otaz (2013)
seala que,

Las infecciones respiratorias agudas estn

conformadas por un conjunto de enfermedades del
aparato respiratorio como la bronconeumona, la
epiglotitis, la laringitis, la bronquitis y la
traquetis. Son las causantes del mayor nmero de
muertes, especialmente en los nios menores de 6
meses, stas infecciones son causadas por virus y
bacterias, se transmiten por va area en las
gotitas de saliva, cuando la persona enferma
tose, estornuda o habla, aunque tambin por
objetos y las manos contaminados. (p.17)

En esta perspectiva, las Infecciones Respiratorias

Agudas sigue siendo una de las principales causas de
morbimortalidad en nios menores de 5 aos a nivel
mundial. De lo mencionado anteriormente se puede decir
que, las enfermedades respiratorias agudas, son el
conjunto de infecciones del aparato respiratorio, causada
por microorganismos virales, bacterianos y otros con
evolucin menor a 15 das. De igual forma, Solanes (2006)
afirma que,

Las IRA, son el conjunto de infecciones del

aparato respiratorio causadas por microorganismos
virales, bacterianos, micticos, parasitarios y
otros, con un perodo inferior a 15 das, con la
presencia de uno o ms sntomas o signos clnicos
como: tos, rinorrea, obstruccin nasal,
odinofagia, otalgia, disfona, respiracin
ruidosa, dificultad respiratoria, los cuales
pueden estar o no acompaados de fiebre (p.16).

Es evidente que, las personas pueden desarrollar

entre tres a siete infecciones del aparato respiratorio
superior cada ao, que obedeciendo de la intensidad y el
 27

compromiso del estado general, pueden ser consideradas

leves, moderadas o graves. Este mismo autor destaca que;
existen diferentes factores relacionados con la infeccin
respiratoria aguda, entre los cuales se pueden enumerar:
- Variacin climtica: con aparicin epidemial en las
pocas de mayor humedad ambiental.
- Desnutricin.
- Contaminacin del medio ambiente.
- Uso impropio de antibiticos y automedicacin.
- Factores especficos del husped.
De acuerdo a la OMS (2012), las IRA se pueden
clasificar en funcin de su localizacin en:
- Vas areas superiores: Rinofaringitis aguda,
faringoamigdalitis, otitis media aguda, sinusitis,
neumona.
1. Rinofaringitis: Consiste en la inflamacin aguda de
la mucosa nasal y nasofarngea, su etiologa
fundamental es la infecciosa. Adems, constituye el
ejemplo ms frecuente de infeccin respiratoria de
las vas altas, las cuales, a su vez, representan las
tres cuartas partes de las infecciones respiratorias
agudas en la prctica peditrica extra hospitalaria.
Para Orozco (2008) la sintomatologa usualmente es:
- Presencia de fiebre menor a 38C.
- Malestar general
- Obstruccin nasal que dificulta la alimentacin.
- Estornudos
- Respiracin bucal
- Rinorrea inicialmente acuosa y posteriormente
mucupurulenta
 28

- Enrojecimiento conjuntival
- Tos irritariva persistente hasta 10 das despus del
inicio del episodio.
- Irritabilidad
- Insomnio
- Adenopatas cervicales bilaterales e hiperplasia del
tejido linfoide amigdalar y adenoideo.

2. Faringoamigdalitis: Es una inflamacin del tejido

linftico de la faringe de origen infeccioso viral o
bacteriano; su duracin es de 5 a 10 das en las
formas agudas. Las crnicas son menos frecuentes. La
terapia se dirige siempre a patgenos aerobios, el
objetivo fundamental del tratamiento es la prevencin
de las complicaciones.

3. Otitis: La otitis media aguda es una inflamacin del

odo medio, se caracteriza por dolor e inflamacin
exudativa de la mucosa del odo medio, con o sin
presencia de lquido purulento. Esta enfermedad es
el resultado de interacciones complejas entre
mltiples factores. Dentro de los ms importantes se
encuentran la infeccin y la alteracin del
funcionamiento de la trompa auditiva. Esta infeccin
causa liberacin de mediadores que por su parte
conducen a un aumento de la permeabilidad vascular y
estmulo de la actividad epitelial secretora,
conduciendo a procesos inflamatorios y de efusin del
odo medio.
4. Sinusitis: Es la inflamacin de la mucosa de los
senos paranasales. Usualmente, obedece a una
 29

infeccin por agentes bacterianos, virales u hongos,

la sinusitis se pude presentar de forma aguda,
subaguda o crnica. La forma aguda tiene una duracin
menor a tres semanas; forma subaguda intermedia que
dura de tres semanas a tres meses y la forma crnica
dura ms de tres meses. Generalmente, en su fase
inicial las radiografas y la tomografa axial
computarizada de los senos paranasales no suelen ser
tiles para hacer el diagnstico. Los pacientes con
sinusitis crnica o recurrente requieren remisin a
un otorrinolaringlogo para considerar una ciruga
endoscpica funcional de los senos paranasales.

5. Neumona: Tambin conocida como pulmona es una

enfermedad del sistema respiratorio que consiste en
la inflamacin de los espacios alveolares de los
pulmones20. Generalmente, esta enfermedad es de
carcter infeccioso; puede afectar a un lbulo
pulmonar completo, a un segmento de lbulo, a los
alvolos prximos a los bronquios o al tejido
intersticial. Adems, la neumona segn Orozco (2008)
produce que el tejido de los pulmones se vea
enrojecido, hinchado y se torne doloroso (p.40) Es
considerada una enfermedad grave si no se trata a
tiempo, especialmente en personas de edad avanzada y
entre los inmunodeprimidos. Puede ser altamente
contagiosa, en vista de que el virus se disemina
rpidamente en el aire, a travs de estornudos, tos y
mucosidad; un paciente que ha padecido neumona puede
quedar con secuelas de esta en su organismo por mucho
tiempo. Las personas que estn padeciendo una gripe,
 30

asma u otras enfermedades del aparato respiratorio

estn ms predispuestos a contraerla si se encuentran
en un lugar contaminado.

- Vas areas inferiores: Laringitis, epiglotis,

traqueobronquitis, bronquiolitis.
1. Laringitis: Es una inflamacin de la laringe, con
inicio generalmente por la noche. La laringitis se
considera aguda si permanece un par de das. Se
considera crnica si su duracin es mayor a dos
semanas. Al mismo tiempo, la laringitis, salvo
algunas excepciones, es originada por virus. Esta
enfermedad puede ser causada por infeccin vrica,
exposicin a un agente patgeno bacteriano o fngico,
producto de inflamacin de las cuerdas vocales por
estrs, presencia de ndulos o por reflujo
gastroesofgico. Los sntomas de la laringitis pueden
variar dependiendo de la gravedad y de las causas que
la incitan.
El sntoma ms comn es el deterioro de la voz,
que puede ser desde una ronquera spera a la prdida
total de la capacidad de hablar. Se pueden presentar
aunque no en todos los casos, fiebre, garganta seca y
dolorida, dificultad para respirar, tos constante,
malestar, sensacin de hinchazn en la zona de la
laringe, inflamacin de ganglios linfticos en el
cuello, el pecho o la cara, dolor en los odos.
2. La epiglotis: es un colgajo en forma de hoja de
tejido de cartlago. Su funcin principal es voltear
a la laringe o caja de voz que protege la entrada de
 31

las vas respiratorias durante la deglucin. Esto

evita que la comida de entrar en la trquea.
3. Traqueobronquitis: Es la inflamacin de la mucosa de
la trquea y los bronquios. Adems, es una afeccin
muy frecuente, padecida a cualquier edad, aunque
tiene predileccin por fumadores y nios. Asi mismo,
tiene un predominio estacional siendo ms frecuente
en invierno.
4. Bronquiolitis: Es una enfermedad frecuente del aparto
respiratorio, provocada por una infeccin que afecta
a las vas respiratorias diminutas, denominadas
"bronquiolos", que desembocan en los pulmones.

Enfermedades Respiratorias ms Comunes

Para Aranguren y Escobar (2013) las enfermedades

respiratorias ms comunes son las siguientes;
Gripe: Es una infeccin vrica aguda que se transmite
fcilmente de una persona a otra. Adems, los virus de la
gripe circulan por todo el mundo y pueden afectar a
cualquier persona de cualquier edad. De hecho que, la
gripe causa epidemias anuales que en las regiones
templadas alcanzan su auge durante el invierno. Aunado a
ello, es un problema grave de salud pblica que puede ser
causa de enfermedad grave y muerte en poblaciones de alto
riesgo.
Resfriado comn: Es una enfermedad infecciosa viral
leve del aparato respiratorio superior que afecta a
personas de todas las edades, altamente contagiosa,
causada fundamentalmente porrinovirus y coronavirus. De
modo que, los sntomas son; estornudos, secrecin
 32

nasal, dolor de cabeza, goteo y congestin nasal, ojos

llorosos, picor, dolor o flema en la garganta, tos,
cansancio, febrcula y una sensacin de malestar general.
Adems, es una de las enfermedades ms comunes que, por
lo general, dura entre 3 y 10 das. Aunque el resfriado
comn no tiene cura, los sntomas generalmente se
resuelven espontneamente en 7 a 10 das, con algunos
sntomas que pueden permanecer hasta por tres semanas.
Influenza: Es una enfermedad respiratoria contagiosa
provocada por los virus de la influenza. Este virus puede
causar una enfermedad leve o grave y en ocasiones puede
llevar a la muerte. La influenza es diferente al resfro.
Por lo general, la influenza comienza de repente. Las
personas con influenza, a veces sienten algunos o todos
estos sntomas: fiebre* o sentirse afiebrado/con
escalofros, tos, dolor de garganta, mucosidad nasal o
nariz tapada, dolores musculares y corporales, dolores de
cabeza y fatiga (cansancio).
Amigdalitis o enfermedad en las anginas: Es una
infeccin de las amgdalas que hace que se hinchen y
estn dolorosas. As mismo, las amgdalas son las
almohadillas carnosas realmente los ndulos linfticos a
cada lado de la parte de atrs de la garganta. Si bien,
las amgdalas son la primera lnea de defensa del sistema
inmune y normalmente actan como filtro para cualquier
virus o bacterias que ingresen al cuerpo a travs de la
nariz o de la boca. La amigdalitis se da cuando las
amgdalas estn tan abrumadas por la infeccin bacteriana
o viral, que crecen y se inflaman.
 33

Rinofaringistis: Es una afeccin muy frecuente en los

nios. Una rinofaringitis corresponde a una inflamacin
de la parte superior de la faringe.
Asma: Es una enfermedad crnica de los pulmones que
inflama y estrecha las vas respiratorias. Las
enfermedades crnicas son enfermedades que duran mucho
tiempo, adems, causa perodos repetidos de sibilancias
(silbidos al respirar), presin en el pecho, dificultad
para respirar y tos. Con frecuencia la tos se presenta
por la noche o en las primeras horas de la maana.
Bronquitis: Es una inflamacin de las vas
areas bajas. En tal sentido que, sucede cuando
los bronquios, situados entre los pulmones, se inflaman a
causa de una infeccin o por otros motivos.
Pulmona: Es un tipo de infeccin respiratoria aguda
que afecta a los pulmones. stos estn formados por
pequeos sacos, llamados alvolos, que en las personas
sanas se llenan de aire al respirar. Los alvolos de los
enfermos de neumona estn llenos de pus y lquido, lo
que hace dolorosa la respiracin y limita la absorcin de
oxgeno. De hecho, la neumona es la principal causa
individual de mortalidad infantil en todo el mundo.
Otitis: Es la inflamacin del odo o sus tejidos y
partes. Segn su localizacin anatmica se clasifican
en otitis externa y otitis media. Esta suele ser ms
comn en etapas del crecimiento de los nios.
Tuberculosis: Es una enfermedad infecciosa y una de
las principales causas de mortalidad a nivel mundial. La
tuberculosis es causada por Mycobacterium tuberculosis,
una bacteria que casi siempre afecta a los pulmones. La
 34

afeccin es curable y se puede prevenir. La infeccin se

transmite de persona a persona a travs del aire. Cuando
un enfermo de tuberculosis pulmonar tose, estornuda o
escupe, expulsa bacilos tuberculosos al aire. Basta con
que una persona inhale unos pocos bacilos para quedar
infectada.

Clasificacin de la gravedad de la Infecciones

Respiratorias Agudas.

Segn Otaz (2013) considerando el conjunto de signos

y sntomas se puede clasificar la gravedad de los
episodios de IRA de la siguiente manera;
- Infeccin respiratoria aguda leve: los sntomas
caractersticos son: obstruccin nasal, catarro, tos sin
expectoracin, ronquera, dolor de garganta o
enrojecimiento, dolor de odo pasajero, frecuencia
respiratoria menor de 50 por minuto.
- Infeccin respiratoria aguda moderada: una infeccin
respiratoria leve puede empeorarse y pasa a moderada; en
este caso el enfermo presenta los siguientes sntomas:
garganta con secrecin purulenta, dolor constante de
odo, salida de secrecin por los odos, tos con
expectoracin purulenta, respiracin rpida 50 a 70 por
minuto sin tiraje, secrecin nasal verde o amarillenta,
faringe con secrecin purulenta.
- Infeccin respiratoria aguda grave: La infeccin
respiratoria moderada puede convertirse en infeccin
grave el enfermo presenta sntomas como las siguientes:
tos con aleteo nasal, dificultad para respirar, piel
amoratada, frecuencia respiratoria mayor de 70 por
 35

minuto, quejido, estridor, agitacin, incapacidad para

beber o comer, postracin e inconsciencia.

Los Factores de Riesgos ms Importantes de la IRA

Para Orozco (2008), existen varios factores de

riesgos para las infecciones respiratorias, de orden
ambiental, individual y social.
- Factores ambientales: contaminacin del medio
ambiente (atmosfrica), tabaquismo pasivo (humo del
tabaco), deficiente ventilacin de la vivienda, humo de
la bio-combustin de la madera (residuos de cosechas),
cambios brusco de temperatura, asistencia a lugares de
concentracin o pblicos y contacto con personas enfermas
de IRA.
- Factores individuales: edad (la frecuencia y gravedad
son mayores en menores de un ao), bajo peso al
nacimiento, ausencia de lactancia materna, desnutricin,
mal nutricin, infecciones previas, esquema incompleto de
vacunacin, carencia de vitamina A.
- Factores sociales: hacinamiento, piso de tierra en la
vivienda desfavorable, falta de acceso al servicio de
salud y a medicamentos, madre con escasa escolaridad,
asistencia a guardera y nivel socio econmico.

Medidas Generales de Prevencin de IRA

Para Herrera y Yamberla (2013) las medidas

preventivas son las siguientes:
- Cumplir con el esquema bsico de vacunacin: las
vacunaciones que se realizan contra la poliomielitis,
sarampin, difteria, pertusis, ttano y sobre todo la BCG
 36

durante el primer ao de vida. Tienden a aumentar la

resistencia del nio a la IRA y disminuye su incidencia.
- Evitar el contacto con enfermos que presentan alguna
infeccin respiratoria y con ambientes sucios o
contaminados.
- Evitar el chupn, utilizar beberito o taza y cuchara.
- Evitar los cambios bruscos de temperaturas y
enfriamiento: los cambios bruscos de temperatura, exaltan
la virulencia de grmenes oportunistas que atacan las
vas respiratorias y que ocasionan la IRA.
- Promover la lactancia materna durante los primeros 4
a 6 meses y complementaria: se debe promover la lactancia
materna, ya que son reconocidas sus propiedades anti
infecciosas y entre ellas las infecciones respiratorias
agudas, as como sus propiedades inmunitarias.
- Vigilar y corregir el estado nutricional: un aspecto
muy importante en la prevencin de la IRA, es la mejora
de las prcticas de alimentacin en el nio,
proporcionando una alimentacin balanceada para asegurar
un mejor estado nutricional, ya que el nio desnutrido
est expuesto a muchas infecciones como las IRAs que a su
vez condicionan mayor desnutricin.
- No fumar cerca de los nios: el humo de tabaco, lea,
combustible, entre otras, contaminacin del aire
domstica influye negativamente en la evolucin de la
IRA. o No quemar ni usar braseros en habitaciones
cerradas.
- En poca de frio: mantenerse abrigados: los nios muy
pequeos, menores de 2 aos, pierden calor con mucha
 37

rapidez, por eso es importante mantenerlo seco y abrigado

lo suficiente, no sobre protegindolo.
- Comer frutas y verduras que contengan vitamina A y C.
- Tomar abundante lquidos.
- Evitar el hacinamiento: el hacinamiento en el hogar,
incrementa el riesgo a enfermedades respiratorias,
encontrndose un efecto directo en la frecuencia de la
IRA de la poblacin infantil.
- Ventilar las habitaciones.
- Practicar medidas higinicas: como el lavado de las
manos y el aseo personal y no ingerir comidas y el aseo
personal y no ingerir comidas preparadas en la calle.

Desarrollo de los nios y nias

Al crecer los nios y nias, se desarrollan de

diferentes maneras. Debido a que, el desarrollo del nio
incluye cambios fsicos, intelectuales, sociales y
emocionales. Si bien, los nios y nias crecen y maduran
a velocidades muy distintas. Si bien, es difcil definir
lo que es "normal". Cabe destacar que, pueden existir
grandes diferencias de altura, peso y contextura entre
los nios sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y
los genes. Eminentemente el nio es un ser evolutivo, ya
que no es simplemente un organismo biolgico sino un ser
humano que va a ser capaz de razonar, responder a
estmulos, responder hacia el ambiente que le rodea, que
necesita tambin de una estructura social y cultural
adecuada.
En esta perspectiva, Rice citado por Collin y col
(2012) seala que, el desarrollo humanos es un proceso
complejo que se divide en 4 dimensiones bsicas:
 38

desarrollo fsico, cognoscitivo, emocional y social

(p.2). Sin duda alguna, cada dimensin subraya un aspecto
particular del desarrollo hay una interdependencia
considerable entre las reas ejemplo las capacidades
cognoscitivas pueden depender de la salud fsica y
emocional como de la experiencia social cada dimensin
refleja a las otras.
De tal manera que, cada rea es importante para
entender el desarrollo lo que da un aspecto
unidisciplinario. Adems, el desenvolvimiento y
constitucin de cada uno de los individuos como sujetos
nicos, es el producto de la integracin e
interdependencia de estas reas o dimensiones del
desarrollo. Por lo tanto, Collin y col (2012) destaca las
siguientes dimensiones;
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO
FSICO COGNOSCITIVO EMOCIONAL O SOCIAL
SOCIOAFECTIVO
Incluye las Incluye los Se refiere al El
bases genticas cambios en los desarrollo del desarrollo
del desarrollo, procesos apego, la moral y de
el crecimiento intelectuales confianza, la los padres
fsico de todos del seguridad, el y la
los componentes pensamiento, amor y el familia,
del cuerpo, los el afecto y una discute
cambios en el aprendizaje, variedad de matrimonio,
desarrollo el recuerdo, emociones, trabajo,
motor, los los juicios, sentimientos y roles
sentidos y los la solucin de temperamentos, vocacionale
sistemas problemas y la incluye el s y empleo.
corporales, se comunicacin, desarrollo del
relaciona con incluye concepto de s
temas de influencias mismo y de la
cuidado de la tanto autonoma y un
salud, la hereditarias anlisis del
nutricin, el como estrs, las
sueo, el abuso ambientales en perturbaciones
de drogas y el el proceso de emocionales y
funcionamiento desarrollo. la conducta de
sexual. representacin.
 39

Metaparadigma de la enfermera

Un metaparadigma es un concepto que es muy general,

que sirve para definir todo un mundo de pensamientos.
"Meta" significa "lo que falta", en griego, y se refiere
a lo que "lo que est por detrs", que sirve de base
conceptual. De hecho que, Slevin citado por Aranguren y
Escobar (2013) expresa que, "es un anlisis y evaluacin
de modelos conceptuales de enfermera", Jacqueline
Fawcett desarroll los cuatro metaparadigmas bsicos de
enfermera. Ms recientemente, stos han sido revisados
por Basford y Slevin citado por caballeros y Hernndez
(2014) y sirven de apoyo a todo el universo conceptual de
la profesin de enfermera.
Persona: El paradigma se refiere a la persona enferma
no como "paciente" sino como "sujeto", una persona en el
completo sentido de la palabra. Esto incluye familias y
grupos sociales que pueden definir a la persona como tal.
Esta persona es nica y autnoma, y debera ser tratada
como tal. Una persona real no es un mero objeto de un
cuidado profesional y supervivencia.
Salud: Al igual que todos los conceptos meta, la
salud es inmensamente general. No se ocupa de la salud de
una manera estrictamente clnica, Se refiere a las
enfermeras como profesionales de la medicina. Al mismo
tiempo, define la "salud" en trminos abstractos, en que
la salud es "negociada" y "contextual". de modo que, la
salud no es un concepto absoluto, sino que existe en el
contexto de los problemas de salud de la persona.
Entorno: Este metaparadigma sirve para explicar el
contexto completo del cuidado de la salud y
 40

especficamente de enfermera. Es poco menos que la

totalidad de las cosas que impactan en la recuperacin
del paciente. La vida en casa, el estado mental,
adicciones, dolor fsico, posibilidades de recada, un
trabajo gratificante y una serie de otras variables que
vienen a definir el contexto de la recuperacin. Todo
esto impacta claramente en la recuperacin, o incluso el
deseo del paciente para la recuperacin. Esto tambin
incluye las dimensiones sociales y culturales, como las
creencias religiosas y las actitudes generales hacia la
muerte y el sufrimiento.
Enfermera: En s misma es una meta-teora que busca
ayudar a contextualizar los cuidados. Mientras que puede
sonar extrao, Slevin citado por Aranguren y Escobar
(2013) traduce "enfermera" en "cuidado". En general, se
refiere a cualquier tratamiento mdico "prctico" de un
enfermero a un paciente. Es el paradigma de la compasin,
la razn por la que los enfermeros se convierten en
enfermeros: para ayudar a sufrir de forma ms fcil. Es
un paradigma intensamente tico y emocional que va a la
raz de la enfermera como una profesin con su propio
sistema de recompensas.

Teoras que fundamentan la investigacin

La Teora de Enfermera de Pender (1982).

Esta teora identifica en el individuo factores

cognitivos-perceptuales que son modificados por las
caractersticas situacionales, personales e
interpersonales, lo cual da como resultado la
participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando
 41

existe una pauta para la accin. De manera que, el modelo

de promocin de la salud sirve para identificar conceptos
relevantes sobre las conductas de promocin de la salud y
para integrar los hallazgos de investigacin de tal
manera que faciliten la generacin de hiptesis
comparables. De forma que, esta teora continua siendo
perfeccionada y ampliada en cuanto su capacidad para
explicar las relaciones entre los factores que se cree
que influyen en las modificaciones de la conducta
sanitaria.
De modo que, el modelo se basa en la educacin de las
personas sobre cmo cuidarse y que medidas preventivas
debe de aplicar para llevar una vida saludable. Cabe
destacar que, la Dra. Nola Pender (1982) seala que; hay
que promover la vida saludable que es primordial antes
que los cuidados porque de ese modo hay menos gente
enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia
a la gente y se mejora hacia el futuro (s/p).

La Teora de enfermera de Virginia Henderson 1984)

La teora de Virginia Henderson es considerada como

una filosofa definitoria de enfermera, se basa en las
necesidades bsicas humanas. La funcin de la enfermera
es atender al sano o enfermo (o ayudar a una muerte
tranquila), en todo tipo de actividades que contribuyan a
su salud o a recuperarla. Su objetivo es hacer al
individuo independiente lo antes posible para cubrir sus
necesidades bsicas, el cuidado de enfermera se aplica a
travs del plan de cuidado. Para Henderson la funcin de
ayuda al individuo y la bsqueda de su independencia lo
 42

ms pronto posible es el trabajo que la enfermera inicia

y controla y en el que es duea de la situacin.
Henderson parte de que todos los seres humanos tienen
una variedad de necesidades humanas bsicas que
satisfacer, estas son normalmente cubiertas por cada
individuo cuando est sano y tiene el conocimiento
suficiente para ello. Las necesidades bsicas son las
mismas para todos los seres humanos y existen
independientemente. De modo que, la teora se ubica en
los Modelos de las necesidades humanas que parten de la
teora de las necesidades humanas para la vida y la salud
como ncleo para la accin de enfermera.
Pertenece a la tendencia de suplencia o ayuda,
Henderson concibe el papel de la enfermera como la
realizacin de las acciones que el paciente no puede
realizar en un determinado momento de su ciclo de vital
(enfermedad, niez, vejez), fomentando, en mayor o menor
grado el auto cuidado por parte del paciente, se ubica
esta teora en la categora de enfermera humanstica
como arte y ciencia.

La Teora del Modelo de Dorothea Orem (1993).

Es un sustento terico y herramienta bsica

fundamental para asegurar la calidad del cuidado del
paciente, familia y comunidad. De modo que, el marco
conceptual en el que se apoyan las acciones de enfermera
es el modelo de Orem. En este aspecto, Domnguez (2009)
expresa que, la Enfermera posee varios mbitos tales
como promover, conservar y restablecer la salud, esto
permite que la enfermera no solamente sea un cuidado a
 43

un paciente, puede educar o ejercer su funcin docente en

lo que a la familia o a la comunidad respecta, a esto se
le conoce como Enfermera Comunitaria. (p.17)
Es evidente que, la enfermera es la persona
profesional responsable de la atencin de enfermera que
promueve, conserva o restablece la salud del individuo,
familia y comunidades en una amplia variedad de entornos,
colaborando en las funciones de liderazgo de un sistema
cambiante de atencin de la salud. Si bien es cierto que,
la teora del dficit de autocuidado de Orem se compone
de otras tres teoras relacionadas, las cuales son las
siguientes:
1. Teora del autocuidado: Describe y explica el
autocuidado como una prctica de actividades que los
individuos realizan a favor de s mismos para mantener la
vida, la salud y el bienestar.
2. Teora del dficit de autocuidados: Describe las
situaciones en las que la capacidad del individuo no es
adecuada para afrontar la demanda de autocuidados.
Determina cundo y por qu es necesaria la intervencin
enfermera.
3. Teora de los sistemas de enfermera: Describe y
explica la forma en que la enfermera puede utilizar su
capacidad para prescribir, planificar y proporcionar los
cuidados. Adems, el concepto de autocuidado refuerza la
participacin activa de las personas en el cuidado de su
salud como responsables de decisiones que condicionan su
situacin y permite trabajar con aspectos relacionados
con la motivacin y cambio de comportamiento coincidiendo
con la finalidad de la educacin para la salud. Cabe
 44

destacar que la relacin de estas teoras con la

investigacin en curso, es permitirle a la investigadora
tener una mejor perspectiva y as poder describir con
mayor profundidad la problemtica sobre las enfermedades
respiratorias.

La Teoras Del Desarrollo Humano Collin y col (2012).

Las teoras son esenciales puesto que explican los

porqus del desarrollo. En cuanto al desarrollo humano
una teora es un conjunto organizado de ideas diseado
para explicarlo Por ejemplo, supongan que unos amigos
tienen un beb que lloran mucho. Se pueden ocurrir muchas
explicaciones de su llanto. Quiz llore porque tiene
hambre, tal vez porque desea que lo carguen o tan slo
porque es un beb que esta triste, malhumorado o enfermo.
Cada una de estas explicaciones es una teora muy simple:
trata de explicar porque llora el beb.
Desde luego, las teoras sobre el desarrollo humano
son mucho ms complicadas pero su objetivo es el mismo:
Explicar la conducta y el desarrollo. En esta ptica,
Piaget (1979), explico el desarrollo a partir de los
principios biolgicos de la adaptacin y la organizacin
(p.1). Con ello quiso decir que el hombre se adapta a su
experiencia y luego organiza el contenido de esas
vivencias. Por otro lado, Collin y col (2012), entenda el
desarrollo como un proceso en tres niveles: cultural,
interpersonal e individual, y decidi centrarse en los
dos primeros porque crea que las experiencias sociales
son las ms formativas nos convertimos en nosotros a
travs de los otros.
 45

Partiendo de esta premisa, el desarrollo humano es

multifactorial y ningn modelo individual es capaz de
explicarlo. Por consiguiente, el envejecimiento es un proceso
perpetuo que consiste en crecer y envejecer, y que empieza en
la concepcin y termina con la muerte. Adems, ningn
periodo nico de la vida de una persona puede
comprenderse separndolo de sus orgenes y consecuencias.
Conjuntamente, la forma en que vive la vida est sujeta a
la influencia del cambio social, ambiental e histrico.
Por lo tanto las experiencias de una generacin no son
igual que otras. En este orden de idea, Benson y otros
(2012) plantean que, el desarrollo humano es complejo y
que no se puede comprender bajo una sola disciplina;
identifican cuatro caractersticas de la perspectiva del
ciclo vital:
- Multidireccionalidad del desarrollo supone tanto el
crecimiento como el desarrollo; a medida que las personas
crecen en un rea pueden declinar en otros diferentes
ritmos.
- Plasticidad la propia capacidad no est
predeterminada ni es inestable. Muchas destrezas pueden
aprenderse o mejorar con la prctica, incluso edades
avanzadas.
- Contexto histrico cada persona se ha desarrollado
dentro de un conjunto particular de circunstancias
determinadas por el momento histrico en que nacieron y
la cultura en que crecieron.
- Casualidad mltiple los factores del ciclo vital
biolgicos, psicosociales y socioculturales.
 46

Fundamentacin Legales

La fundamentacin legal que sustenta esta

investigacin se manifiesta en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley
Orgnica para la Proteccin al Nio, nia y Adolescente
(LOPNNA, 2007) y la Ley Orgnica de la Salud (2007), las
cuales mediante sus normativas, establecen los
principios educativos Y de salud para optimizar el
desempeo de los seres humanos. En este sentido, se
tienen que la CRBV (1999) contempla en al artculo 83 lo
siguiente:

La salud es un derecho social fundamental,

obligacin del Estado, que lo garantizar como
parte del derecho a la vida. El Estado promover
y desarrollar polticas orientadas a elevar la
calidad de vida, el bienestar colectivo y el
acceso a los servicios. Todas las personas tienen
derecho a la proteccin de la salud, as como el
deber de participar activamente en su promocin y
defensa, y el de cumplir con las medidas
sanitarias y de saneamiento que establezca la
ley, de conformidad con los tratados y convenios
internacionales suscritos y ratificados por la
Repblica (p.11).

Dentro de este marco, el estado est en la obligacin

de resguardar la salud de todos los venezolanos, dados
que debe implementar polticas para la resguardacin de
la integridad de los seres humanos. As mismo los padres
y madres estn en la obligacin de mantener los hogares
en completa pulcritud, ya que deben de evitar
enfermedades por causa de la contaminacin.
Posteriormente se tiene la Ley Orgnica para la
Proteccin al Nio, nia y Adolescente (LOPNNA, 2007) en
 47

el articulo Artculo 41, referente a los Derecho a la

Salud y a Servicios de Salud, all se expresa que;

Todos los nios y adolescentes tienen derecho a

disfrutar del nivel ms alto posible de salud
fsica y mental. Asimismo, tienen derecho a
servicios de salud, de carcter gratuito y de la
ms alta calidad, especialmente para la
prevencin, tratamiento y rehabilitacin de las
afecciones a su salud. PARGRAFO SEGUNDO: El
Estado debe asegurar a los nios y adolescentes
que carezcan de medios econmicos, el suministro
gratuito y oportuno de medicinas, prtesis y
otros recursos necesarios para su tratamiento
mdico o rehabilitacin. (p.9)

De tal manera que, el Estado debe garantizar a todos

los nios y adolescentes acceso universal e igualitario a
planes, programas y servicios de prevencin, promocin,
proteccin, tratamiento y rehabilitacin de la salud.
Asimismo, debe asegurarles posibilidades de acceso a
servicios mdicos y odontolgicos peridicos, gratuitos y
de la ms alta calidad. Igualmente, en el artculo 42 de
esta misma ley, se seala que es; Responsabilidad de los
Padres, Representantes o Responsables en Materia de
Salud. Los padres, representantes o responsables son los
garantes inmediatos de la salud de los nios y
adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad (p.9).
En consecuencia, estn obligados a cumplir las
instrucciones y controles mdicos que se prescriban con
el fin de velar por la salud de los nios y adolescentes.
Seguidamente, la Ley Orgnica de la Salud (2007), en el
ttulo III, de los Servicios para la Salud, Artculo 25
 48

reza lo siguiente; la promocin y conservacin de la

salud tendr por objeto crear una cultura sanitaria que
sirva de base para el logro de la salud de las personas,
la familia y de la comunidad, como instrumento primordial
para su evolucin y desarrollo (p.10).
Por consiguiente, en el Artculo 26, de esta misma
ley, afirma que; El Ministerio de la Salud por medio del
Reglamento de esta Ley establecer la obligacin de los
gobernadores y alcaldes de desarrollar el sistema de
informacin del Registro Nacional de Salud, a fin de
conocer las condiciones de salud de la poblacin,
propiciar la participacin ciudadana y orientar los
programas de promocin y conservacin de la salud
(p.10).
Seguidamente, en el articulo 27 referente al
Saneamiento Ambiental, destaca que, Los servicios de
saneamiento ambiental realizarn las acciones destinadas
al logro, conservacin y recuperacin de las condiciones
saludables del ambiente. El Ministerio de la Salud
actuar coordinadamente con los organismos que integran
el Consejo Nacional de la Salud a los fines de
garantizar:
La aplicacin de medidas de control y eliminacin de
los vectores, reservorios y dems factores
epidemiolgicos, as como tambin los agentes patgenos
de origen biolgico, qumico, radiactivo, las
enfermedades metaxnicas y otras enfermedades endmicas
del medio urbano y rural.
 49

El manejo de desechos y residuos slidos y lquidos,

desechos orgnicos de los hospitales y clnicas, rellenos
sanitarios, materiales radiactivos y cementerios.
La vigilancia y control de la contaminacin
atmosfrica.
El tratamiento de las aguas para el consumo humano,
de las aguas servidas y de las aguas de playas,
balnearios y piscinas.
El control de endemias y epidemias.
El control sanitario de inmuebles en relacin a su
construccin, reparacin, uso y habitabilidad.
Dentro de este marco se puede decir que, todas estas
leyes anteriormente mencionadas, buscan es resguardar la
integridad de los seres humanos, ya que vela y promueve
una mejor calidad de vida, desarrollo personal para todos
los Venezolanos.
 50

MOMENTO III

CAMINO METODOLGICO
Esta seccin abre el espacio para declarar la ruta
epistmica que orienta el quehacer investigativo, lo que
permite reflejar los componentes estructurales para la
indagacin y la concepcin de la realidad desde la
epistemologa. En este orden de idea, Hurtado y Toro
(2010) sealan que; el aspecto metodolgico en un
estudio, son todos los pasos que sigue el investigador
en la bsqueda de respuesta para solucionar el problema
(p. 42). De ah que en este captulo se presenta la
fundamentacin epistmica, el mtodo, escenario,
informantes claves, tcnica de obtencin de informacin y
tcnica de anlisis de informacin.
As, desde la referida vertiente es importante
resear que el paradigma evidencia la forma de abordar la
realidad a travs de la investigacin, se selecciona el
enfoque cualitativo, que permite describir las partes de
un todo integrado, cuyo propsito es comprender la
vivencia de la realidad social, vinculado a la percepcin
particular de los seres humanos en diversas
manifestaciones o culturas dentro de su ambiente. De modo
que, el estudio precedente se encuentra en un nivel de
investigacin descriptivo y su naturaleza respondi a
desarrollar, mediante descripciones y comparaciones
cualitativas un anlisis sobre las competencias
investigativas: una perspectiva hacia la formacin
permanente del investigador.

50
 51

De modo que, este tipo de investigacin es, aquella

donde se estudian los fenmenos sociales en su ambiente
natural. Es por ello que, siendo su objeto natural el
estudio del hombre y sus acciones, es perfectamente
pertinente abocarse a estudiar estos fenmenos en la
realidad misma donde se producen. En este contexto,
Campos (2010) concibe el paradigma cualitativo:

Como el conocimiento que se puede construir y

corresponde a la mejor realidad epistmica, la
cual est determinada e influenciada por la
cultura y las relaciones sociales, donde se
asume, que el conocimiento es una creacin
compartida a partir de la interaccin entre el
investigador y el investigado, en la cual los
valores imperan en la construccin del
conocimiento. (p.78).

Bajo esta premisa, se ubicara la investigacin en los

linderos filosficos del paradigma postpositivista que
configura la solidez, base y comprensin de la situacin
investigada, a su vez esta orientacin determin las
estrategias que se aplicaran para lograr el conocimiento
de la realidad, la cual, en este caso no fue ms que el
mtodo etnogrfico, cuya base se orientara a contribuir
con la descripcin de las partes de un todo integrado y
dilucidar la accin bajo la perspectiva de los actores
principales con relacin a sus vivencias cotidianas
enmarcadas en el campo de accin.
Si bien es cierto, las investigaciones etnogrficas
por lo general van encaminadas hacia el paradigma
cualitativo (estudios de casos, educacionales,
instituciones, investigaciones de campo, antropolgicas,
etnogrficas o por cualquier entidad cuyas relaciones
 52

sean recprocas a la vez pone de manifiesto la

observacin participante, todo lo cual se sustenta en lo
sealado por Hernndez, Fernndez y Baptista (2009)
cuando sealan que, es un proceso de vinculaciones que
permite describir comunidades contextos o ambientes, as
como las actividades que se desarrollan en stos y las
personas que participan en tales actividades y los
significados de las mismas (p.588).
Por lo tanto, se puede decir que al realizar una
investigacin se hace pertinente la ejecucin de
procedimientos metodolgicos ordenados y coherentes que
conlleven a obtener resultados; con la finalidad de
encontrar respuestas pertinentes al problema planteado.
Desde esta ptica, se utilizaran las fases del mtodo
etnogrfico, propuesto por Arnal citado por Hurtado y
Toro (2010), este autor organiza el proceso de
investigacin en cuatro etapas, las cuales se describen a
continuacin:
- Primera Fase: En este momento se plantearn los
aspectos relativos al marco terico y se seleccionara el
grupo o escenario del estudio. En efecto, en esta fase se
construy el captulo I.
- Segunda Fase: En esta fase se inicio el proceso de
entrada al escenario, seleccin de los informantes claves
y de las tcnicas de obtencin de la informacin. Para la
seleccin de los informantes claves se asumieron los
planteamientos de Martnez (2008), quien postul que, en
los estudios cualitativos, la representatividad de la
poblacin no es significante, que lo importante es
seleccionar aquellos sujetos que pueden aportar la
 53

informacin que el investigador necesite. Para ello

sugiere establecer criterios de decisin (p.89). Con
esta fase se buscara generar una matriz de opinin y
juicios relacionados con los factores asociados a las
enfermedades respiratorias aguda y su incidencia en el
desarrollo de los nios y nias.
- Tercera Fase: Este momento se corresponde a la
recogida de la informacin. En este sentido, la validez
de la informacin, segn Martnez (2010), se refiere al
grado de coherencia lgica interna de sus resultados y
por la ausencia de contradicciones con resultados de
otras investigaciones o estudios bien establecidos
(p.112). En consecuencia, una investigacin tiene un alto
nivel de validez si al observar, medir o apreciar una
realidad, se observa, mide o aprecia esa realidad y no
otra; es decir, que la validez puede ser definida por el
grado o nivel en que los resultados de la investigacin
reflejan una imagen clara y representativa de una
realidad o situacin dada.
- Cuarta Fase: Se corresponde al anlisis de la
informacin, categorizacin, estructuracin,
contrastacin y teorizacin. En esta fase se organizaran
las entrevistas en matrices protocolares, se
estructurarn, contrastarn con el marco terico y se
organizarn en un todo coherente denominado sntesis
conceptual integral. En consecuencia, a la informacin se
le realizara un anlisis de contenido de los discursos
verbales de los informantes clave sobre las infecciones
respiratorias agudas como incidencia en el desarrollo de
 54

los nios y nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco,

Calabozo, Estado, Gurico.
Dentro de este marco, se seleccionaran a los
Informantes claves, que para Hurtado y Toro (2010) es
cualquier persona que pueda brindar informacin detallada
debido a su experiencia o conocimiento de un tema
especfico (p.23), por ello, en el presente estudio se
seleccionaran como Informantes claves a dos (2) madres y
una (1) enfermera que ejerce sus funciones en el
ambulatorio de mencionada comunidad. Cabe destacar que,
la investigadora mantendr un contacto directo para
facilitar el proceso de recoleccin de informacin y as
dar respuestas a los propsitos planteados.
De manera que, los informantes claves se
seleccionaran en este estudio, considerando una serie de
criterios necesarios para obtener las unidades de
anlisis con las mayores ventajas, la cual permitir
seleccionar los mejores, quienes desempean un papel
importante y decisivo en la investigacin, ya que
respondern por el grupo y lo representaran, aportaran
ideas y formas de relacionarse, colocando a la
investigadora en contacto con la comunidad y le permitir
obtener la mayor riqueza de la informacin referida a la
realidad estudiada.
Por consiguiente, los criterios establecidos para
esta investigacin se acogieron a participantes que estn
interesados a incorporarse en la investigacin y que
manifiesten inters en aportar informacin relevante para
el estudio y sugerencias para solventar la problemtica.
En cuanto al escenario, de acuerdo a Balestrini (2009),
 55

es el contexto en el cual se recolecta la informacin

(p.20). Por consiguiente el escenario de esta
investigacin lo constituir el ambulatorio de la
comunidad Andrs Eloy Blanco, Calabozo, Estado, Gurico.
Ahondando en la metdica de la investigacin, quiere
expresarse la importancia de las tcnicas e instrumentos
de recoleccin de la informacin para la cual se empleara
la observacin participante, que de acuerdo a Balestrini
(2009), el sujeto observador participe activamente en la
experiencia, se ubique en el grupo, compartiendo las
diversas actividades planificadas a ejecutarse (p.45).
Por otra parte, la tcnica que se utilizara ser, la
entrevista en profundidad que se caracteriza por ser
flexible dinmica y abierta como lo indica Taylor y
Bogdan (2009) consiste en; encuentros cara a cara entre
el investigador y los informantes a travs de un dialogo
reciproco donde los informantes expresan sus vivencias,
sus experiencias, con naturalidad y seguridad (p.40).
Si bien es cierto que, a travs de estas entrevistas
se lograra obtener una visin desde el propio escenario
que ser la comunidad Andrs Eloy Blanco donde se
aplicara una gua de entrevista no estructurada para
recaudar los datos de relevancia, empleando un listado de
interrogantes de los aspectos investigados, utilizando a
su vez notas de campo. En cuanto a las Tcnicas de
anlisis de la informacin, se utilizara la
categorizacin, que consiste de acuerdo a Tamayo y
Tamayo, (2010), es resumir o sintetizar en una idea o
concepto un conjunto de informacin escrita, grabada o
firmada para su fase y manejo posterior (p.39).
 56

Lo anterior planteado expresa que esta tcnica permite

organizar los datos en forma de categoras por diversidad
de tems planteados en el estudio, los cuales se analizarn
por medio de la triangulacin con el propsito de obtener
reflexiones finales. De igual manera, una de las tcnicas
de anlisis de datos ms caractersticas de la metodologa
cualitativa es la triangulacin. As, el principio bsico
consiste en recoger y analizar datos desde distintos
ngulos para compararlos y contrastarlos entre s.
En tal sentido, el proceso completo implica la
categorizacin, la estructuracin propiamente dicha, la
contrastacin y la teorizacin. Precisamente, todos estos
procesos son esencialmente crticos y evaluativos; es
decir, que, en su devenir, se juega continuamente con
alternativas posibles para elegir la mejor categora para
una determinada informacin, la estructura que da
explicaciones ms detalladas para un conjunto de
categoras y la teora que mejor integra las diferentes
estructuras en un todo coherente y lgico.
Por lo tanto, la categorizacin es un proceso que
trata de asignar categoras o clases significativas, de
ir constantemente diseando y rediseando, integrando y
reintegrando el todo y las partes, a medida que se
revisar el material ira emergiendo el significado de
cada sector, prrafo, evento, hecho o dato. Asimismo, en
un primer momento consistir en asignar
circunstancialmente algunos rtulos de categoras y
algunas propiedades y atributos de otras categoras, de
la misma manera que permitir hacer diferentes tipos de
comentarios. En este contexto, Martnez (2010) plantea
 57

que, esto permite cumplir con las estrategias asumidas

para lograr la validez, ya que esto permite demostrar el
camino seguido, para llegar a los resultados (p. 82), es
por esto que a continuacin se describen cada uno de
estos procesos:
- Categorizacin: En este proceso se utilizar la
estrategia sugerida por Bisquerra (2010), se proceder a
transcribir todas las entrevistas en una matriz con tres
entradas; la primera por la presentacin de la
informacin, la segunda por el nmero de lnea y la
tercera para aceptar la categora. De all que, este
modelo implica el uso de la Fenomenologa Hermenutica,
que su fin es descubrir los significados, lo cual
facilitar el proceso de estructuracin y triangulacin.
Con la intencin de constatar la informacin y el proceso
de la entrevista.
Luego se presentar la matriz de la informacin y
seguidamente se estructurara y contrastar. En este
sentido, Martnez (2010), expresa que: una buena
categorizacin debe ser tal que exprese con diferentes
categoras y precise con propiedades adecuadas los ms
valioso y rico de los contenidos protocolares, de tal
manera que facilite, el proceso de identificar
estructuras y determinar su funcin (p. 34). Por otra
parte, Carrasquel y Uvieda (2010) consideran que:

el proceso de triangulacin implica relacionar

los distintos resultados obtenidos en cada uno de
los instrumentos, para cada una de las
categoras. Se trata de ordenar la informacin
llenando una matriz para caso de estudio, con los
resultados de las entrevistas realizadas a los
informantes (p. 98).
 58

Por tal razn, se disearan matrices de doble entrada

en las cuales se registrarn las entrevistas y las
categoras que surgirn de lo descrito por los
informantes, para luego dar paso, a la matriz de
triangulacin de fuentes en la cual se contrastarn lo
que dirn las madres, la enfermera y la investigadora.
Posteriormente, se aplicara la teorizacin de los
hallazgos, la cual para Rodrguez, Gil y Garca (2009)
apunta a encontrar el significado, la comprensin de la
prctica social, a travs de ordenar y relacionar
lgicamente la informacin (p.33).
Si bien, esta sistematizacin permite realizar un
anlisis que incluye la reflexin y planteamiento de
preguntas alrededor de las actividades prcticas
cotidianas, que normalmente a nivel terico no se tienen
en cuenta, con el propsito de crear a partir de lo que
se observa nuevas ideas. De hecho que, para que la
sistematizacin se lleve a cabo es fundamental que exista
una organizacin de los datos que permita establecer
criterios y logre un conocimiento acerca del objeto
estudiado. De modo que, al analizar cualitativamente los
datos se buscar descubrir conceptos y relaciones y
organizarlos en esquemas tericos explicativos, al
compararlos, el investigador explora sus relaciones y los
reunir en una teora coherente.
Es por ello, para esta organizacin, es importante
establecer algunas categoras que permitan identificar,
en cada una de ellas, los rasgos fundamentales
importantes para su codificacin. De ah, que en el
anlisis de datos cualitativos sea necesaria la
 59

categorizacin y codificacin de la informacin. En

sntesis, para realizar el proceso de analizar y
teorizar, en primera instancia el investigador debe tener
los datos suficientes para hacer una descripcin
completa, detallada y coherente del fenmeno, es decir,
debe buscar el sentido a las cosas, realizando una
codificacin de los datos.
En segundo lugar, debe tener la nocin sobre el comn
y la variacin cualitativa de los comportamientos,
proporcionando descripciones de cmo las personas son
capaces de relatar o responder a un fenmeno o proveer
historias especficas con ejemplos, realizando una
categorizacin de datos. En tercer lugar, debe realizar
un ajuste terico que le permita construir
explicaciones, examinando conceptos similares a otros
ambientes, buscando datos complementarios, usando
conjeturas para generar hiptesis y construyendo mapas
conceptuales o de categoras para facilitar la
comprensin.
Por consiguiente, la tcnica por excelencia que se
empleara en el estudio ser la entrevista, la validacin de
la informacin se realizara por medio del procedimiento de
validez del informante, definido por Bavaresco (2010)
como; aquel que se desarrolla considerando que una vez
recogidos los datos se devuelve de nuevo al informante para
que valore lo dicho (p.115). Esto disminuye problemas de
planteamiento de preguntas y errores de registros o
interpretacin de respuestas. As, una vez realizadas las
entrevistas y procesadas las informaciones, la validez se
efectuara solicitando la verificacin de los testimonios
 60

aportados inicialmente por los informantes, para garantizar

que lo dicho por ellos se corresponda con lo conversado en
la entrevista.
En cuanto a la credibilidad, sta se realizara tomando
en consideracin lo expuesto por Carrasquel y Uvieda
(2010), la adecuacin referencial, que plantea apoyar las
interpretaciones en situaciones, documentos, observaciones
o registros de diverso tipo y en el reporte descriptivo y
sistemtico de todas las etapas de la investigacin
desarrolladas (p.95). De esta forma, se garantizara la
credibilidad de la investigacin permitiendo la exanimacin
y valoracin de los discursos construidos desde el mismo
ambiente donde los actores lo han manifestado y se ha
observado.
De igual forma, Martnez (2010) seala que, esta
etapa de la investigacin consiste en: Relacionar y
contrastar con aquellos estudios similares que se
presentaron en el marco terico referencial para ver como
aparecen desde la perspectivas diferentes o sobre marcos
tericos ms amplios y explicar mejor lo que el estudio
verdaderamente significa (p. 45). De modo que, el nivel
de validez de un mtodo o una tcnica, en este caso del
mtodo etnogrfico, se determinara por la receptividad de
las madres y la enfermera en cuanto al estudio que se
realizara a la hora de aplicar interrogantes.
El mismo autor considera que la validez es la fuerza
mayor de las investigaciones cualitativas y etnogrficas
(p. 119). Evidentemente, la forma de obtener los datos y
de captar cada evento, desde sus diferentes puntos de
vista, de vivir la realidad estudiada y de analizarla e
 61

interpretarla sumergidos en su propia dinmica ayuda a

superar la subjetividad y provee a esta investigacin una
rigidez y seguridad en cuanto a sus reflexiones finales
que muy pocos mtodos pueden ofrecer, es por ello que,
para concretar la validez de la informacin, se realizara
una triangulacin de fuentes.
 62

CAPITULO IV

CATEGORIZACIN, ESTRUCTURACIN, CONTRASTACIN,

TRIANGULACIN Y TEORIZACIN DE LOS HALLAZGOS

En este apartado se describen las etapas y procesos

que permiten emerger la posible estructura terica
implcita en el material recopilado de las entrevistas.
El proceso completo implica la categorizacin, la
estructuracin individual y general, la contrastacin y
la teorizacin propiamente dicha. De modo que, la
categorizacin, el anlisis y la interpretacin de los
contenidos no son actividades aisladas, el investigador
se adelanta y vuelve atrs con gran agilidad para ubicar
a cada elemento en un contexto o fondo de acuerdo al
sentido que va encontrando en los elementos. Adems, esta
dialctica entre la figura y el fondo es continua y
permanente.
Sin embargo como constituyen actividades distintas
conviene que se ilustren cada una de ellas por separado,
de acuerdo con la prioridad temporal en que ponen el
nfasis. Por su parte, la categorizacin ayuda a ver la
autntica realidad del problema que se estudia, porque le
da la oportunidad al investigador de dividir un gran
cmulo de informacin en partes, tal y como lo establece:
Martnez (2010) se trata de clasificar las partes en
relacin con el todo, de describir categoras, de ir
constantemente diseando y rediseando, el todo y las
partes, a medida que se revisa el material (p.66).

62
 63

En tal sentido, las categoras que se hacen de

acuerdo a las respuestas le dan identidad propia a cada
tpico que se toca, y no da lugar a la confusin entre
las dems categoras o respuestas, debido a que cada
categora est etiquetada. Por consiguiente, para los
fines de esta investigacin se presentar en una matriz
de tres entradas la categorizacin, en la primera columna
nmeros y lneas, segunda las preguntas y respuestas de
los informantes clave, y en la tercera las categoras que
salen de las respuestas.
Al respecto, la estructuracin es el paso que sigue
una vez culminada la categorizacin, que no es ms que,
el inicio del desglose de la informacin que se viene
procesando, en esta ocasin el objetivo es presentar una
sntesis descriptiva de la informacin que se maneja;
siguiendo este orden de ideas, Martnez (2010) sostiene
que: es un fruto de una actividad especficamente humana
y personal, y se establece en torno a una idea que tiene
un gran poder de explicacin del fenmeno o problema
estudiado (p.75). En este contexto, la informacin que
se maneja lleva la ruta de dar a entender, como de
humanos los problemas que presenta la sociedad; y que,
solo el aporte de los mismos puede llevar a solucionar
los enredos sociales.
Por otro lado, con la triangulacin se hace un
entramado de las categoras por orden, junto con los
informantes clave que las representan, de las cuales
saldr la sntesis integral, con respaldo a esta
aseveracin Taylor y Bogdan (2009) sustentan que:
implica reunir una variedad de datos y mtodos referidos
 64

al mismo tema. Se recoge la informacin desde puntos de

vista distintos lo que permite realizar mltiples
comparaciones de un problema (p.88).
A tal efecto, estos resultados dan pie para hacer una
contrastacin la cual constata para su creacin, de poner
en contradicho lo que dicen los informantes clave con los
postulados que tienen que ver con esta problemtica,
respecto a ello Martnez (2010) expresa: esta etapa de
la investigacin consistir en relacionar y constatar sus
resultados con aquellos estudios paralelos y
similares(p.76), en base a esto cabe destacar que, los
anlisis encontrados dan la oportunidad de conocer con
certeza la naturaleza de lo estudiado.
 65

Cuadro 1.
Matriz de Categorizacin

Informante Clave (Madres y Enfermera)

N PREGUNTAS RESPUESTAS CATEGORAS
LNEAS
1 1).- Qu es para usted las
2 infecciones respiratorias agudas?
3 Madre 1: Es una enfermedad.
4 Madre 2: Es cundo el nio tiene mucha
5 flema. Enfermedad
6 Enfermera: Es una enfermedad que
7 destruye las vas respiratorias.
8 2).- Cules son los sntomas de las
9 infecciones Respiratorias agudas?
10 Madre 1: Mucha tos y fiebre.
11 Madre 2: Fiebre, malestar, tos con Sntomas
12 flema verde.
13 Enfermera: Tos con flema, hipertermia
14 38C axilar.
15 3).- Segn su opinin cules son los
16 factores que generan las infecciones
17 respiratorias agudas en los nios?
18 Madre 1: Cuando queman basura, el humo
19 y tambin el polvo.
20 Madre 2: El humo de los carros, el Factores
21 polvo y cuando queman basura.
22 Enfermera: Muchas veces son
23 ocasionadas por la quema de desechos
24 contaminantes.
25 4).- Mencione las medidas que son
26 necesarias para prevenir las
27 infecciones respiratorias agudas?
28 Madre 1: Vacunarlos y hablar con las
29 personas que queman la basura para que Medidas
30 no quemen tanto. preventivas
31 Madre 2: Tratar que los nios no
32 jueguen con tierra, cuidarlos.
33 Enfermera: Cumplir con las vacunas a
34 su tiempo indicado y educar a los
35 habitantes de la comunidad que no
36 deben quemar basura ya que el humo es
37 nocivo para la salud.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 66

Cuadro 1. (Cont.)
N PREGUNTAS RESPUESTAS CATEGORAS
LNEAS
38 5).- Qu tipo de actividades ha
39 realizado el personal de salud
40 para educar a la comunidad de
41 Andrs Eloy Blanco sobre las Actividades
42 infecciones respiratorias agudas? educativas
43 Madre 1: Bueno ellos nos entregan
44 unos folletos y nos explican que
45 no deben quemar.
46 Madre 2: Siempre hacen charlas y
47 nos explican.
48 Enfermera: Se realizan sesiones
49 educativas y se les entregan
50 trpticos.
51 6.- Cree usted que las
52 infecciones respiratorias afectan
53 el desarrollo de los nios y nias
54 de la Comunidad de Andrs Eloy
55 Blanco? Explique?
56 Madre 1: Si porque no crecen y Desarrollo
57 siempre estn flaquitos.
58 Madre 2: Si porque cuando tienen
59 gripe, no comen casi.
60 Enfermera: Si los afecta porque no
61 permite que tengan un desarrollo
62 sano y para el crecimiento.
63 7).- De qu manera usted ayudara
64 para disminuir la incidencia de
65 las infecciones respiratorias Cuidados
66 agudas en el desarrollo de los
67 nios y nias?
68 Madre 1: No quemando basura y
69 dndole vitamina a mi hijo y por
70 supuesto cuidndolo.
71 Madre 2: Cuidando a mi hijo.
72 Enfermera: Realizando sesiones
73 educativas a todos los habitantes
74 para que tomen conciencia de que
75 no deben de quemar desechos que
76 contaminan el ambiente.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 67

Cuadro 2.
Matriz de Triangulacin por Fuente
CATEGORAS INFORMANTES CLAVE ASPECTO COINCIDENTE
Madre 1 Madre 2 Enfermera
Es una Es cundo el Es una enfermedad que Es una enfermedad que
Enfermedad enfermedad. nio tiene destruye las vas afecta a los nios ya
mucha flema. respiratorias. que congestiona las
vas respiratorias por
causa de la flema.
Sntomas Mucha tos y Fiebre, Tos con flema, Los sntomas son,
fiebre. malestar, tos hipertermia 38C fiebre, tos con flema
con flema axilar. verde y malestar.
verde.
Factores Cuando El humo de Muchas veces son Los factores son, la
queman los carros, ocasionadas por la quema de desechos
basura, el el polvo y quema de desechos contaminantes, el
humo y cuando queman contaminantes. polvo y el humo de los
tambin el basura. carros.
polvo.
Medidas Vacunarlos y Tratar que Cumplir con las Vacunarlos, tratar de
preventivas hablar con los nios no vacunas a su tiempo evitar que los nios
las personas jueguen con indicado y educar a jueguen con tierra y
que queman tierra, los habitantes de la educar a los
la basura cuidarlos. comunidad que no habitantes de la
para que no deben quemar basura comunidad para
quemen ya que el humo es disminuir la
tanto. nocivo para la salud. contaminacin la cual
es perjudicial para
los nios.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 68

Cuadro 2. (Cont.)
CATEGORAS INFORMANTES CLAVE ASPECTO COINCIDENTE
Madre 1 Madre 2 Enfermera
Actividades Bueno ellos nos Siempre Se realizan En el ambulatorio se
educativas entregan unos hacen sesiones les entregan folletos
folletos y nos charlas y educativas y se y trpticos, se
explican que no nos les entregan realizan sesiones
deben quemar. explican. trpticos. educativas donde se
les explican que no
deben quemar.
Desarrollo Si porque no Si porqueSi los afecta El desarrollo de los
crecen y cuando porque no nios se ve afectado
siempre estn tienen permite que ya que la enfermedad
flaquitos. gripe, notengan un retarda el
comen desarrollo sano crecimiento, puesto
casi. y para el que no comen y siempre
crecimiento. estn flaquitos.
No quemando Cuidando a Realizando No quemando, cuidando
Cuidado basura y mi hijo. sesiones a los hijos y
dndole educativas a realizando sesiones
vitamina a mi todos los educaativas en la
hijo y por habitantes para comunidad para que los
supuesto que tomen habitantes creen
cuidndolo. conciencia de conciencia de los
que no deben de daos que causa la
quemar desechos quema de basura al
que contaminan organismo.
el ambiente.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 69

Cuadro 3.
Matriz Protocolar por Tcnica y Teora
CATEGORAS ASPECTO APORTE TERICO ANLISIS CRITICO DE LAS
COINCIDENTE INVESTIGADORAS
Es unaHenderson (1984). La Las enfermedades
enfermedad quefuncin de la enfermera respiratorias, son causadas
Enfermedad afecta a loses atender al sano o por rinovirus y coronavirus.
nios ya queenfermo (o ayudar a una Adems es recomendable
congestiona lasmuerte tranquila), en implementar las medidas
vas todo tipo de actividades necesarias para la
respiratorias que contribuyan a su recuperacin del enfermo, ya
por causa de la salud o a recuperarla. que es una enfermedad
flema. altamente contagiosa y
mortal.
Los sntomas Henderson (1984). Parte Los nios afectados por
son, fiebre, tos de que todos los seres causa de una IRA presentan
Sntomas con flema verde humanos tienen una una serie de sntomas
y malestar. variedad de necesidades comunes a muchas de ellas,
humanas bsicas que se debera solicitar un
satisfacer, estas son examen mdico. Segn el
normalmente cubiertas nivel de va respiratoria
por cada individuo que se afecta por la
cuando est sano y tiene infeccin se producen
el conocimiento cuadros clnicos diversos,
suficiente para ello. con sntomas
Las necesidades bsicas caractersticos: resfriado
son las mismas para comn, rinitis, rinofaringe,
todos los seres humanos faringoamigdalitis, entre
y existen otros.
independientemente.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 70

Cuadro 3. (Cont.)
CATEGORAS ASPECTO APORTE TERICO ANLISIS CRTICO DE LAS
COINCIDENTE INVESTIGADORAS
Los factores son, Pender (1982). Esta En el nio la infeccin
la quema de teora identifica en el respiratoria aguda se presenta
desechos individuo factores con mayor frecuencia en los
Factores contaminantes, el cognitivos-perceptuales primeros aos de vida. Esto se
polvo y el humo que son modificados por debe a factores de tipo anatmico
de los carros. las caractersticas as como a los mecanismos de
situacionales, defensas inmaduros o defectuosos.
personales e Si bien, son muchos los factores
interpersonales, lo que predispones al organismo del
cual da como resultado nio a padecer Infecciones
la participacin en Respiratorias Agudas, entre los
conductas favorecedoras cuales se tienen; factores
de salud, cuando existe ambientales, factores biolgicos
una pauta para la individuales y factores sociales.
accin.
Vacunarlos, Pender (1982). El Est claro que no se puede evitar
tratar de evitar modelo se basa en la el contagio de estas
que los nios educacin de las enfermedades, especialmente
Medidas jueguen con personas sobre cmo cuando el nio est a diario en
preventivas tierra y educar a cuidarse y que medidas contacto con otros nios, pero lo
los habitantes de preventivas debe de que s est en las manos de los
la comunidad para aplicar para llevar una padres es la posibilidad de
disminuir la vida saludable. disminuir el riesgo de que se
contaminacin la enfermen, por ello deben de
cual es cumplir con su cronograma de
perjudicial para vacuna y evitar la quema de
los nios. desechos contaminantes los cual
es perjudicial para la salud de
los nios y nias.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 71

Cuadro 3. (Cont.)
CATEGORAS ASPECTO APORTE TERICO ANLISIS CRTICO DE LAS
COINCIDENTE INVESTIGADORAS
En el ambulatorio Orem (1993). Describe En la actualidad se amerita
Actividades se les entregan y explica el la gestin de nuevas
educativas folletos y autocuidado como una estrategias que busquen
trpticos, se prctica de mejorar los logros alcanzados
realizan sesiones actividades que los hasta el momento, teniendo
educativas donde individuos realizan a como objetivo optimizar la
se les explican favor de s mismos atencin, la accesibilidad y
que no deben para mantener la los recursos para una mejor
quemar. vida, la salud y el atencin y cuidado de la
bienestar. salud, principalmente la
infantil, en un conjunto de
eventos que son prevenibles
como son las IRA.
El desarrollo de Collin y col (2012). Educar a la ciudadana sobre
Desarrollo los nios se ve El desarrollo es un las enfermedades
afectado ya que proceso de tres respiratorias, impactar, en
la enfermedad niveles: cultural, la disminucin de la
retarda el interpersonal e morbilidad grave y mortalidad
crecimiento, individual, y decidi por IRA en menores de 5 aos,
puesto que no centrarse en los dos adems generar ahorros muy
comen y siempre primeros porque crea importantes en salud y dar
estn flaquitos. que las experiencias un aporte trascendental al
sociales son las ms objetivo de tener nios y
formativas nos nias que logren dar todo el
convertimos en potencial, que el pas
nosotros a travs de necesita de ellos.
los otros.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 72

Cuadro 3. (Cont.)
CATEGORAS ASPECTO COINCIDENTE APORTE TERICO ANLISIS CRTICO DE
LAS INVESTIGADORAS
No quemando, cuidando Orem (1993). El La comunidad debe
a los hijos y concepto de ser una aliada de
realizando sesiones autocuidado refuerza los servicios de
educativas en la la participacin salud y participante
comunidad para que activa de las personas activa en la
los habitantes creen en el cuidado de su provisin de
conciencia de los salud como atencin ambulatoria
daos que causa la responsables de y cuidados en el
Cuidados quema de basura al decisiones que domicilio. Cabe
organismo. condicionan su sealar que, la
situacin y permite atencin
trabajar con aspectos domiciliaria, es
relacionados con la clave para mantener
motivacin y cambio de la disponibilidad de
comportamiento camas en los
coincidiendo con la hospitales, durante
finalidad de la una epidemia, y
educacin para la contribuye a reducir
salud. el riesgo de
propagacin, y de
Infecciones
asociadas a cuidados
de la salud.
Fuente: Mrquez y Rivero (2017)
 73

Grafico N1. Holograma de la realidad estudiada

Fuente: Mrquez y Rivero (2017)

 74

CONTRASTACIN DE LAS CATEGORAS

A continuacin se describirn las diferentes

categoras que emergieron de la problemtica en estudio.

Categora: Enfermedad
Es una enfermedad que afecta a los nios ya
congestiona las vas respiratorias por causa de la flema.
Para Henderson (1984), la funcin de la enfermera es
atender al sano o enfermo (o ayudar a una muerte
tranquila), en todo tipo de actividades que contribuyan a
su salud o a recuperarla. Por lo tanto, las enfermedades
respiratorias, son causadas por rinovirus y coronavirus.
Adems es recomendable implementar las medidas necesarias
para la recuperacin del enfermo, ya que es una
enfermedad altamente contagiosa y mortal.

Categora: Sntomas
Los sntomas son, fiebre, tos con flema verde y
malestar. En este respecto Henderson (1984), parte de que
todos los seres humanos tienen una variedad de
necesidades humanas bsicas que satisfacer, estas son
normalmente cubiertas por cada individuo cuando est sano
y tiene el conocimiento suficiente para ello. Adems, las
necesidades bsicas son las mismas para todos los seres
humanos y existen independientemente. De todo esto se
deduce que, los nios afectados por causa de una IRA
presentan una serie de sntomas comunes a muchas de
ellas, se debera solicitar un examen mdico. Segn el
nivel de va respiratoria que se afecta por la infeccin
se producen cuadros clnicos diversos, con sntomas
 75

caractersticos: resfriado comn, rinitis, rinofaringe,

faringoamigdalitis, entre otros.

Categora: Factores
Los factores son, la quema de desechos contaminantes,
el polvo y el humo de los carros. Es por ello que, Pender
(1982) seala que, esta teora identifica en el individuo
factores cognitivos-perceptuales que son modificados por
las caractersticas situacionales, personales e
interpersonales, lo cual da como resultado la
participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando
existe una pauta para la accin. De hecho, en el nio la
infeccin respiratoria aguda se presenta con mayor
frecuencia en los primeros aos de vida. Esto se debe a
factores de tipo anatmico as como a los mecanismos de
defensas inmaduros o defectuosos. Si bien, son muchos los
factores que predispones al organismo del nio a padecer
Infecciones Respiratorias Agudas, entre los cuales se
tienen; factores ambientales, factores biolgicos
individuales y factores sociales.

Categora: Medidas preventivas

Vacunarlos, tratar de evitar que los nios jueguen
con tierra y educar a los habitantes de la comunidad para
disminuir la contaminacin la cual es perjudicial para
los nios. Por tal razn, Pender (1982) asevera que, el
modelo se basa en la educacin de las personas sobre cmo
cuidarse y que medidas preventivas debe de aplicar para
llevar una vida saludable. Est claro que no se puede
evitar el contagio de estas enfermedades, especialmente
cuando el nio est a diario en contacto con otros nios,
 76

pero lo que s est en las manos de los padres es la

posibilidad de disminuir el riesgo de que se enfermen,
por ello deben de cumplir con su cronograma de vacuna y
evitar la quema de desechos contaminantes los cual es
perjudicial para la salud de los nios y nias.

Categora: Actividades educativas

En el ambulatorio se les entregan folletos y
trpticos, se realizan sesiones educativas donde se les
explican que no deben quemar. Entorno a ello, Orem
(1993), describe y explica el autocuidado como una
prctica de actividades que los individuos realizan a
favor de s mismos para mantener la vida, la salud y el
bienestar. En la actualidad se amerita la gestin de
nuevas estrategias que busquen mejorar los logros
alcanzados hasta el momento, teniendo como objetivo
optimizar la atencin, la accesibilidad y los recursos
para una mejor atencin y cuidado de la salud,
principalmente la infantil, en un conjunto de eventos que
son prevenibles como son las IRA.

Categora: Desarrollo
El desarrollo de los nios se ve afectado ya que la
enfermedad retarda el crecimiento, puesto que no comen y
siempre estn flaquitos. En consecuencia, Collin y col
(2012) afirma que, el desarrollo es un proceso de tres
niveles: cultural, interpersonal e individual, y decidi
centrarse en los dos primeros porque crea que las
experiencias sociales son las ms formativas nos
convertimos en nosotros a travs de los otros. De acuerdo
 77

a lo anterior, educar a la ciudadana sobre las

enfermedades respiratorias, impactar, en la disminucin
de la morbilidad grave y mortalidad por IRA en menores de
5 aos, adems generar ahorros muy importantes en salud
y dar un aporte trascendental al objetivo de tener nios
y nias que logren dar todo el potencial, que el pas
necesita de ellos.

Categora: Cuidados
No quemando, cuidando a los hijos y realizando
sesiones educativas en la comunidad para que los
habitantes creen conciencia de los daos que causa la
quema de basura al organismo. Por lo tanto, Orem (1993)
argumenta que, el concepto de autocuidado refuerza la
participacin activa de las personas en el cuidado de su
salud como responsables de decisiones que condicionan su
situacin y permite trabajar con aspectos relacionados
con la motivacin y cambio de comportamiento coincidiendo
con la finalidad de la educacin para la salud.
De modo que, la comunidad debe ser una aliada de los
servicios de salud y participante activa en la provisin
de atencin ambulatoria y cuidados en el domicilio. Cabe
sealar que, la atencin domiciliaria, es clave para
mantener la disponibilidad de camas en los hospitales,
durante una epidemia, y contribuye a reducir el riesgo de
propagacin, y de Infecciones asociadas a cuidados de la
salud.
Sntesis Integral de las Categoras

Las Infecciones respiratorias agudas, son causadas

por rinovirus y coronavirus. Adems es recomendable
 78

implementar las medidas necesarias para la recuperacin

del enfermo, ya que es una enfermedad altamente
contagiosa y mortal. Es preciso sealar que, los nios
afectados por causa de una IRA presentan una serie de
sntomas comunes a muchas de ellas, se debera solicitar
un examen mdico. Segn el nivel de va respiratoria que
se afecta por la infeccin se producen cuadros clnicos
diversos, con sntomas caractersticos: resfriado comn,
rinitis, rinofaringe, faringoamigdalitis, entre otros.
Por consiguiente, en el nio la infeccin
respiratoria aguda se presenta con mayor frecuencia en
los primeros aos de vida. Esto se debe a factores de
tipo anatmico as como a los mecanismos de defensas
inmaduros o defectuosos. Si bien, son muchos los factores
que predispones al organismo del nio a padecer
Infecciones Respiratorias Agudas, entre los cuales se
tienen; factores ambientales, factores biolgicos
individuales y factores sociales. En este orden de idea,
Pender (1982) asevera que, el modelo se basa en la
educacin de las personas sobre cmo cuidarse y que
medidas preventivas debe de aplicar para llevar una vida
saludable.
Est claro que no se puede evitar el contagio de
estas enfermedades, especialmente cuando el nio est a
diario en contacto con otros nios, pero lo que s est
en las manos de los padres es la posibilidad de disminuir
el riesgo de que se enfermen, por ello deben de cumplir
con su cronograma de vacuna y evitar la quema de desechos
contaminantes los cual es perjudicial para la salud de
los nios y nias.
 79

En la actualidad se amerita la gestin de nuevas

estrategias que busquen mejorar los logros alcanzados
hasta el momento, teniendo como objetivo optimizar la
atencin, la accesibilidad y los recursos para una mejor
atencin y cuidado de la salud, principalmente la
infantil, en un conjunto de eventos que son prevenibles
como son las IRA. Por otra parte, Collin y col (2012)
afirma que, el desarrollo es un proceso de tres niveles:
cultural, interpersonal e individual, y decidi centrarse
en los dos primeros porque crea que las experiencias
sociales son las ms formativas nos convertimos en
nosotros a travs de los otros.
De acuerdo a lo anterior, educar a la ciudadana
sobre las enfermedades respiratorias, impactar, en la
disminucin de la morbilidad grave y mortalidad por IRA
en menores de 5 aos, adems generar ahorros muy
importantes en salud y dar un aporte trascendental al
objetivo de tener nios y nias que logren dar todo el
potencial, que el pas necesita de ellos. De modo que, la
atencin domiciliaria, es clave para mantener la
disponibilidad de camas en los hospitales, durante una
epidemia, y contribuye a reducir el riesgo de
propagacin, y de Infecciones asociadas a cuidados de la
salud.

Teorizacin de los Hallazgos

Las Infecciones Respiratorias Agudas son

padecimientos infecciosos de las vas respiratorias con
evolucin menor a 15 das y en ocasiones se convierten en
neumona. Adems, constituyen un problema de salud
 80

pblica de prioridad por su magnitud y consecuencias

negativas mayoritarias para el grupo vulnerable y que uno
de los elementos reconocidos en los programas ms
avanzados del mundo, son los conocimientos, creencias,
actitudes, prcticas que tienen las madres para reconocer
sus necesidades y costumbres frente a la Infeccin
Respiratoria Aguda.
Sin duda alguna, la enfermera contribuye directa y
eficazmente en el cuidado de la salud infantil,
desarrollando actividades preventivas promocionales,
teniendo en cuenta para esto las caractersticas
socioculturales de la poblacin, lo cual contribuir a
disminuir la morbi-mortalidad infantil y de esta manera
mejorar la calidad de vida as como el nivel de salud de
los mismos. Por otra parte, Ajzen y Fishbein, (1991)
sealan que, a las intenciones como factores intermedios
entre las creencias y los comportamientos se trata de
decisiones futuras, factibles y medibles que transmiten
los efectos de creencias pasadas sobre los
comportamientos futuros (p.2).
A su vez, la teora postula a las intenciones
especficas como el principal determinante de los
comportamientos delimitados. Se trata de decisiones
enfocadas en expectativas de costos y beneficios que
activan acciones delimitadas a minimizar los costos y a
maximizar los beneficios. Por lo tanto, las madres como
principales responsables de la crianza de los nios y
nias, cumplen un rol preponderante en su cuidado y por
consecuencia en la prevencin de las Infecciones
Respiratorias Agudas.
 81

Todo ello, de acuerdo a los conocimientos que tiene

de la enfermedad, entendindose como conocimiento a toda
informacin que posee el individuo, por medio de una
educacin formal e informal, los cuales muchas veces
pudieron ser adquiridos por creencias, costumbres y
prcticas, entendindose a la prctica como el ejercicio
de un conjunto de habilidades y destrezas adquiridas por
medio de la experiencia, la cual puede ser valorada a
travs del impacto, de la observacin o expresada a
travs del lenguaje.
 82

CAPITULO V

REFLEXIONES FINALES

Las infecciones respiratorias agudas (IRA) se definen

como el conjunto de enfermedades transmisibles del
aparato respiratorio que incluye desde el catarro comn
hasta la neumona, pasando por la otitis, amigdalitis,
bronquitis aguda, laringotraqueitis, bronquiolitis y
laringitis, con evolucin menor a 15 das y con la
presencia de uno o ms sntomas o signos clnicos como
tos, rinorrea, obstruccin nasal, odinofagia, otalgia,
disfona, respiracin ruidosa, dificultad respiratoria,
los cuales pueden estar o no acompaados de fiebre.
Por otra parte, a nivel global, slo 1 de cada 5
padres o cuidadores identifica los signos de alarma
asociados con neumona; la mitad de los nios con
neumona recibe tratamiento apropiado y de ellos,
solamente 20% es tratado con antibiticos; todo ello a
pesar de que existen intervenciones eficaces disponibles
pero que tienen cobertura muy limitada. Adems, se ha
estimado que si se tratara con antibiticos a todos los
nios con neumona se podran evitar 600.000 muertes por
ao y si se adicionaran medidas preventivas de los
factores de riego clnico epidemiolgicos, el nmero de
vidas que se salvaran se duplicara a 1.3 millones
anualmente.
Es preciso sealar que, en Amrica Latina las
infecciones respiratorias representan entre el 50 y 70%
de todas las consultas, y entre el 30 y 60% de todas las

82
 83

hospitalizaciones en los servicios de salud, por lo cual

la prevencin y atencin de la neumona constituye un
gran desafo. Cabe sealar que, la mayor parte de las IRA
tienen lugar de forma epidmica, y en su etiologa se
invocan especialmente, los virus respiratorios, aunque
tambin juegan un papel fundamental algunas bacterias y
otros microorganismos. De tal manera que, la importancia
de las Infecciones Respiratorias Agudas en la poblacin
infantil se ven reflejadas en el ausentismo en los
centros escolares.
Por consiguiente, el presente estudio tuvo como
propsito discernir los efectos que generan las
enfermedades respiratorias agudas en el desarrollo de los
nios y nias de la comunidad Andrs Eloy Blanco,
Calabozo, Estado, Gurico, de modo que, se logro el
primer propsito ya que se aplico una entrevista en
profundidad donde los informantes describieron con sus
propias palabras los daos que ocasionan las Iinfecciones
respiratorias, aunado a ello identificaron los factores
que generan dichas enfermedades.
De tal manera que, se concluye que, las Infecciones
respiratorias se mantienen como un grupo de afecciones
con una alta morbilidad y baja mortalidad, y constituyen
una de las principales causas de muerte en todo el mundo.
Por todo lo descrito, es meritorio que se eduque a la
comunidad de Andrs Eloy Blanco en materia de prevencin
de las Infecciones Respiratorias, debido a que, practican
la quema de desecho, lo cual genera contaminacin
ambiental y por ende se ve perjudicada la salud de los
nios y nias de la mencionada comunidad.
 84

REFERENCIAS

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Espaa.
87
 88

Anexo A
Carta de Permiso

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL- VI COHORTE
CALABOZO

Ciudadana:
Coordinador (a): _____________________
Su Despacho:

Tengo el honor de dirigirme a usted, en esta

oportunidad para solicitar de su autorizacin para que
las estudiantes; MRQUEZ, AMADA y RIVERO, BARBAR,
portadora de la Cedula de Identidad N: 9.872.397 y
16.145.613, puedan realizar la investigacin que se
titula: INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS COMO INCIDENCIA
EN EL DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD
ANDRS ELOY BLANCO, CALABOZO, ESTADO, GURICO, la cual es
un requisito para que puedan optar al ttulo de
Licenciadas en Enfermera. De modo que para la
realizacin del estudio se requerir de la participacin
de las pacientes que acuden al ambulatorio Andrs Eloy
Blanco que est a su cargo. Dado que, se realizarn
entrevistas en profundidad con la finalidad de recabar
mayor informacin para la conformacin de la presente
investigacin.
Sin ms que decir me despido esperando satisfactoria
respuesta.

Atentamente

______________________________
M.Sc. Annys Prez
Profesora de Metodologa
 89

Anexo B
Gua de Entrevista (Madres y Enfermera)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO, ESTADO, GURICO

Estimado informante:

Por medio de la presente, se solicita su colaboracin

para participar como informante clave en la investigacin
titulada; INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS COMO
INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIOS Y NIAS DE LA
COMUNIDAD ANDRS ELOY BLANCO, CALABOZO, ESTADO, GURICO,
a continuacin, se le harn una serie de preguntas, de
forma que usted responda con total sinceridad, las mismas
sern utilizadas exclusivamente para el presente estudio.

Gracias por su colaboracin

Las Autoras
Amada Mrquez
Barbar Rivero
 90

ENTREVISTA

1).- Qu es para usted las infecciones respiratorias

agudas?

2).- Cules son los sntomas de las infecciones

Respiratorias agudas?

3).- Segn su opinin cules son los factores que

generan las infecciones respiratorias agudas en los
nios?

4).- Mencione las medidas que son necesarias para

prevenir las infecciones respiratorias agudas?

5).- Qu tipo de actividades ha realizado el personal de

salud para educar a la comunidad de Andrs Eloy Blanco
sobre las infecciones respiratorias agudas?

6.- Cree usted que las infecciones respiratorias afectan

el desarrollo de los nios y nias de la Comunidad de
Andrs Eloy Blanco? Explique?

7).- De qu manera usted ayudara para disminuir la

incidencia de las infecciones respiratorias agudas en el
desarrollo de los nios y nias?
 91

Anexo C
Constancia de Credibilidad

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO, ESTADO, GURICO

CONSTANCIA DE CREDIBILIDAD

Quien suscribe Informante ______________________________,

por medio de la presente, hago constar que participe en
calidad de colaboradora en el suministro de informacin,
referente a la investigacin: INFECCIONES RESPIRATORIAS
AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIOS Y
NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS ELOY BLANCO, CALABOZO,
ESTADO, GURICO, despus de revisar la versin preliminar
del protocolo de informacin presentado por, las
ciudadanas; AMADA MRQUEZ y BARBAR RIVERO, doy fe que
todo lo que all se registra, se corresponde con la
informacin suministrada por m en la entrevista.

Atentamente

________________________
CI
 92

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO, ESTADO, GURICO

CONSTANCIA DE CREDIBILIDAD

Quien suscribe Informante ______________________________,

por medio de la presente, hago constar que participe en
calidad de colaboradora en el suministro de informacin,
referente a la investigacin: INFECCIONES RESPIRATORIAS
AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIOS Y
NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS ELOY BLANCO, CALABOZO,
ESTADO, GURICO, despus de revisar la versin preliminar
del protocolo de informacin presentado por, las
ciudadanas; AMADA MRQUEZ y BARBAR RIVERO, doy fe que
todo lo que all se registra, se corresponde con la
informacin suministrada por m en la entrevista.

Atentamente

________________________
CI

:
 93

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROSECUCIN DE ESTUDIO DE TSU A LICENCIADOS
EN ENFERMERA
AULA MVIL - VI COHORTE
CALABOZO, ESTADO, GURICO

CONSTANCIA DE CREDIBILIDAD

Quien suscribe Informante ______________________________,

por medio de la presente, hago constar que participe en
calidad de colaboradora en el suministro de informacin,
referente a la investigacin: INFECCIONES RESPIRATORIAS
AGUDAS COMO INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIOS Y
NIAS DE LA COMUNIDAD ANDRS ELOY BLANCO, CALABOZO,
ESTADO, GURICO, despus de revisar la versin preliminar
del protocolo de informacin presentado por, las
ciudadanas; AMADA MRQUEZ y BARBAR RIVERO, doy fe que
todo lo que all se registra, se corresponde con la
informacin suministrada por m en la entrevista.

Atentamente

________________________
CI
 94

Anexos D

Fotos de los Informantes

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