GRADO SEPTIMO

PERIOD
TEMAS INDICADORES
O LOGROS
Consultas en Construir Utiliza la metodologa
periodo
primer

Internet documentos en instruccional en el diseo de

Mapas Word mediante las trabajos en Word
conceptuales con opciones de , Realiza consultas de temas
hipervnculos, investigacin que especficos en Internet
Correo Utilizar funciones Describe brevemente, y en sus
Segundo
periodo

electrnico: bsicas de un propias palabras, el entorno de

funciones bsicas: servicio gratuito de trabajo que ofrece el correo
redactar correo electrnico electrnico
mensajes, (en lnea).
Operaciones Identificar las Identifica el entorno de trabajo
periodo

bsicas con funciones bsicas y que ofrece Power Point

tercer

diapositivas avanzadas que Asigna formato a texto ,grficos,

Operaciones ofrece el graficador imgenes y autoformas en una
bsicas con Power Point diapositivas
Proceso elaborar Construye una idea y su diseo
periodo

tecnolgico presentaciones preparando guiones que aporten

cuarto

Construccin multimedia y estructura lgica a las

de la idea apoyarse en ellas presentaciones
Diseo para comunicarse Investiga sobre su proyecto
X EVALUACION:
La evaluacin ser permanente e integral.
http://www.calameo.com/read/0010165 . ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad

EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.
Escucha Y Comprende * Muestra actitudes
Informacin Especifica de positivas ante el
la televisin a condicin rea.
que tenga soporte visual - Saludos y despedidas
que lo ayude en la *Cumple con las
comprensin. - Personal Pronouns: tareas asignadas.
singular
COMPRENSIN DE *Respeta los
 *Educacin para Getting Unidad TEXTOS. - Objetos de clase acuerdos y normas
I Gestin de started Didctica Predice el contenido del establecidas. 10 Semanas
Bimestre Riesgo y la texto teniendo en cuenta - Verb To be: affirmative,
conciencia los elementos negative and *Respeta las
ambiental paratextuales. Identifica la interrogative. opiniones vertidas en
(Educacin Vial) informacin global o el aula.
especifica de textos - Indefinitive article.
sencillos. *Participa en la
conservacin de la
PRODUCCIN DE higiene de su
TEXTOS. entorno como parte
Planifica la produccin del del medio ambiente.
texto, identificando la
situacin comunicativa.
Utiliza las reglas
gramaticales y
ortogrficas propias del
texto que produce.

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad

EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.

Dialoga con sus

compaeros acerca de si
mismo y su entorno
inmediato, con entonacin
adecuada y mostrando
respeto por las ideas de
los dems.
Entiende y sigue
instrucciones sencillas y
de uso cotidiano en el
aula.
* Muestra actitudes
positivas ante el rea.
- Personal Pronouns *Cumple con las
tareas asignadas.
- Pases y
nacionalidades *Valora la
comunicacin en su
 II Educacin en Browsing Unidad - Ocupaciones lengua materna y en 11 Semanas
Bimestre Valores y Around Didctica COMPRENSIN DE ingls.
formacin tica TEXTOS. - El alfabeto
Infiere el significado de las *Practica los valores
palabras por el contexto. - los colores para una
convivencia
PRODUCCIN DE - Meses del ao fraternal.
TEXTOS.
Redacta textos sencillos
sobre aspectos
personales y situaciones
concretas.
Redacta textos en los que
describe el aspecto fsico
de las personas, as como
las actividades diarias que
pueda realizar.

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad
*Muestra actitudes
EXPRESIN Y positivas ante el rea.
COMPRENSIN ORAL.
Describe el aspecto fsico *Cumple con las
de las personas as como - Pases y capitales de tareas asignadas.
actividades de rutina con Amrica y del mundo
pronunciacin clara en sus *Muestra disposicin
expresiones. - Puntos cardinales cooperativa y 10 Semanas
Evala el control de la democrtica.
voz, del cuerpo y de la - Expresiones de tiempo
Educacin para mirada para comprender *Valora la familia la
III el amor, la Visiting Unidad el mensaje. - Miembros de la familia familia respetando
Bimestre familia y the family Didctica sus virtudes y
sexualidad. COMPRENSIN DE - Adjetivos defectos.
TEXTOS.
Organiza la informacin - Actividades rutinarias
del texto ledo de acuerdo
con su ubicacin en los
 prrafos.

PRODUCCIN DE
TEXTOS.

Planifica la produccin del

texto, identificando la
situacin comunicativa.
Redacta textos sencillos
sobre aspectos
personales y situaciones
concretas.
Redacta textos en los que
describe el aspecto fsico
de las personas, as como
las actividades diarias que
pueda realizar.

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad
- Lugares importantes de
EXPRESIN Y la ciudad
COMPRENSIN ORAL.
Dialoga con sus - Nmeros 100 1000
compaeros acerca de si
mismo y su entorno - Horario de clases
inmediato, con entonacin
adecuada y mostrando - Actividades de tiempo *Muestra actitudes
respeto por las ideas de libre positivas ante el rea.
los dems.
Entiende y sigue - Las estaciones del ao * Cumple con las
instrucciones sencillas y tareas asignadas.
Educacin para de uso cotidiano en el
el amor, la aula. *Demuestra trato
IV familia y Going Unidad Utiliza recursos verbales y amable y evita la
Bimestre sexualidad. places Didctica no verbales pertinentes en violencia.
el proceso comunicativo 09 Semanas
Educacin en as como las expresiones *Practica los valores
valores y necesarias para iniciar o para una
formacin tica terminar un dialogo. convivencia
fraternal.
COMPRENSIN DE
TEXTOS. *Valora la familia la
Discrimina las ideas familia respetando
principales de las sus virtudes y
secundarias de un texto defectos.
utilizando el subrayado y
la enumeracin de
prrafos.

PRODUCCIN DE
TEXTOS.
Planifica la produccin del
texto, identificando la
situacin comunicativa.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

7.1. The grammar: translation method, the direct method, the structural or audiolingual method, the
communicative approach.

7.2. Procedimiento: ejemplificacin, aplicacin, demostracin, dinmica grupal

7.3. Tcnicas:

Grammar translation - Fill in the blanks Role plays - Dictation Reading - Question and answer
Drawing - True or false, - Songs etc.

VIII. RECURSOS

Humanos: docentes y alumnos, directivos, padres de familia

Materiales

IX. EVALUACIN
Criterios
Expresin y comprensin oral
Produccin de textos
Comprensin de textos

Instrumentos
Ficha de Evaluacin (practice quiz test oral expression - written exercises.
Radiograbadora, Internet, book, dictionary.
Folletos, revistas, diarios, cintas, C.D.

X. BIBLIOGRAFIA.
Para el docente Para el Alumno
English Secondary N 1 - English Secondary N 1
- Interchange------------------------------Jack Richards - Bilingual Dictionary
- The Cambridge English Course --- Michael Swan
- Language in Use ----------------------Adrian Doff
- Side by side ----------------------------Steven J. Molinsky

.
DIRECTORA SUB DIRECTOR

.. ..
COORDINADORA Lic. Rosalinda Romn Soria

..
Profesora. Gloria Carrera Lara.

MARZO 2010.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

I DATOS INFORMATIVOS.

1 UGEL : N 01 S. J. M
2 I.E. : Juan Guerrero Quimper
3 REA : Ingls
4 CICLO Y GRADO: VI - 1
5 DURACION: Desde el 01 de Marzo al 07 de Mayo.
6 HORAS : 2 Horas Semanales
7 SECCIONES : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N.
8 DOCENTE : Lic. Rosalinda Romn Soria
Lic. Luz Lpez Daz
Profesora. Gloria Carrera Lara.

II JUSTIFICACIN

El rea de Ingles tiene como propsito desarrollar en los estudiantes, sus capacidades
comunicativas en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera para que puedan intercambiar
sus ideas, emociones y sentimientos con distintos interlocutores y en contextos diversos,
permitiendo por medio de ste, la comunicacin en el saln de clase y en su vida cotidiana.
El manejo del idioma ingls para los estudiantes, representa una herramienta eficaz en el proceso
de socializacin e interculturalidad, esto obliga a generar en ellos, situaciones comunicativas, donde
los estudiantes realizan las estrategias necesarias para que la comunicacin sea fructfera.

III TEMA TRANSVERSAL

3.1 Educacin para Gestin de Riesgo y la conciencia ambiental (Educacin Vial)

IV. VALORES Y ACTITUDES FRENTE AL AREA

VALORES ACTITUDES
2.1 Muestra actitudes positivas ante el rea.
2. Responsabilidad 2.2 Cumple con las tareas asignadas.

3.1 Respeta las opiniones vertidas en el aula.

3. Respeto 3.2 Respeta los acuerdos y normas establecidas
 V ORGANIZACIN DE LA UNIDAD

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ESTRATGIAS DURACIN FECHA

EXPRESIN Y

Desde el 01 de Marzo al 07 de Mayo.

COMPRENSIN ORAL. - Talking and listening.
Escucha Y Comprende
Informacin Especfica de la - Pronunciation guide.
televisin a condicin que tenga - Personal Introduction.

soporte visual que lo ayude en
la comprensin.
COMPRENSIN DE
TEXTOS.
Predice el contenido del texto
teniendo en cuenta los
elementos paratextuales.
Identifica la informacin global o
especifica de textos sencillos.
(10 Semanas)
- Role play.
-Personal Pronouns: I, you - Charades.
- objects in class
- Reading Comprehension Test (skimming,
scanning).
- Definitive and Indefinitive
article - Multiple choice exercises.
- True / False exercises.

VI EVALUACIN

CRITERIOS INDICADORES % N ITEMS PTJE INTRUMENTO

EXPRESIN Y 50 2 10
COMPRENSIN ORAL.
- Pide y da informacin sobre pases y lugares
Dialoga con sus compaeros - Utiliza entonacin adecuada. Lista de cotejo
- Reconoce el posesivo `s en la conversacin. 50 2 10
acerca de si mismo y su entorno
- Identifica cualidades fsicas en textos orales.
inmediato, con entonacin
adecuada y mostrando respeto por
las ideas de los dems.
Entiende y sigue instrucciones
sencillas y de uso cotidiano en el
aula.

COMPRENSIN DE - Responde preguntas con informacin bsica 25 1 5

TEXTOS. sobre su pas de manera escrita.
Infiere el significado de las palabras - Reconoce what where y responde 25 1 5
por el contexto. preguntas sobre lugares tursticos.
- Identifica el sentido de un texto y lo interpreta 25 1 5 Prueba escrita
mediante un mapa o esquema.
- Selecciona vocabulario sobre la familia en 25 1 5
ingls y complementa oraciones escritas.

PRODUCCIN DE
TEXTOS. 50 1 10
Redacta textos sencillos sobre - Utiliza reglas gramaticales propias del texto Prueba escrita
aspectos personales y situaciones que produce. 50 1 10
- Redacta oraciones acerca del aspecto fsico .
concretas.
Redacta textos en los que describe
las actividades diarias que pueda
realizar
-Muestra actitudes positivas ante el rea. 25 1
ACTITUD ANTE EL REA -Cumple con las tareas asignadas. 25 1 20 Registro
Responsabilidad - Valora la comunicacin en su lengua materna 25 1
Identidad y el ingls. 25 1
- Se acepta como persona importante en aula
y dentro de la Institucion

X. EVALUACION:
La evaluacin ser permanente e integral.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatizacin traspasa el mbito de las paredes escolares en forma
vertiginosa y el Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta
gran aldea o comunidad Mundial desarrollada unificada y globalizada.
La propuesta curricular de informtica tiende a promover la globalizacin en el proceso de enseanza Aprendizaje y emplea a Windows
98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos multi - reas con la
finalidad de hacer una primera aproximacin con aplicaciones en Diseo grfico, Estadstica, Qumica, Lengua y Literatura, redaccin,
Comunicacin Social, Arte Matemtica, Trigonometra, Fsica, Biologa etc. con l, grandes expectativas a nivel Tecnolgico El nuevo
Milenio ha comenzado y con l, grandes expectativas a nivel Tecnolgico, cultural espiritual inquietan nuestro diario vivir. Siente el
transcurrir del tiempo como si fuera ms aprisa y necesitamos actualizarnos con mayor frecuencia para estar en sintona con los cambios
que ocurren a nivel Tecnolgico y a todo nivel del conocimiento humano.
En el rea de informtica especficamente, las personas del Siglo XXI necesitarn algo ms que conocer el manejo del software y el
hardware.
La propuesta curricular de informtica tiende a promover la globalizacin en el proceso de enseanza Aprendizaje y emplea a Windows
98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos multi - reas con la
finalidad de hacer una primera aproximacin con aplicaciones en Diseo grfico, Estadstica, Qumica, Lengua y Literatura, redaccin,
Comunicacin Social, Arte Matemtica, Trigonometra, Fsica, Biologa etc.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatizacin traspasa el mbito de las paredes escolares en forma vertiginosa y el
Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial
desarrollada unificada y globalizada.
X. Ciencia, Tecnologa y Ambiente http://www.calameo.com/read/001016589a80427da0b6e http://www.calameo.com/read/001016589a80427da0b6e
EVALUACION:
La evaluacin ser permanente e integral.
http://www.calameo.com/read/001016589a80427da0b6e
Ciencia, Tecnologa y Ambiente El nuevo Milenio ha comenzado y con l, grandes expectativas a nivel Tecnolgico, cultural espiritual inquietan
nuestro diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo como si fuera ms aprisa y necesitamos actualizarnos con mayor frecuencia para estar
en sintona con los cambios que ocurren a nivel Tecnolgico y a todo nivel del conocimiento humano.
En el rea de informtica especficamente, las personas del Siglo XXI necesitarn algo ms que conocer el manejo del software y el
hardware.
La propuesta curricular de informtica tiende a promover la globalizacin en el proceso de enseanza Aprendizaje y emplea a Windows
98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos multi - reas con la
finalidad de hacer una primera aproximacin con aplicaciones en Diseo grfico, Estadstica, Qumica, Lengua y Literatura, redaccin,
Comunicacin Social, Arte Matemtica, Trigonometra, Fsica, Biologa etc.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatizacin traspasa el mbito de las paredes escolares en forma vertiginosa y el
Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial
desarrollada unificada y globalizada.
con l, grandes expectativas a nivel Tecnolgico La propuesta curricular de informtica tiende a promover la globalizacin en el proceso de
enseanza Aprendizaje y emplea a Windows 98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de
proyectos conjuntos multi - reas con la finalidad de hacer una primera aproximacin con aplicaciones en Diseo grfico, Estadstica,
Qumica, Lengua y Literatura, redaccin, Comunicacin Social, Arte Matemtica, Trigonometra, Fsica, Biologa etc. De otra manera no
podemos estar ajenos a que la informatizacin traspasa el mbito de las paredes escolares en forma vertiginosa y el Docente y los
estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial desarrollada
unificada y globalizada.
Comprensin de informacin
Indagacin y experimentac . ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad

EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.
Escucha Y Comprende
Informacin Especifica de
la televisin a condicin
que tenga soporte visual
que lo ayude en la
comprensin.
COMPRENSIN DE
*Educacin para Getting Unidad TEXTOS. - Objetos de clase
I Gestin de started Didctica Predice el contenido del
Bimestre Riesgo y la texto teniendo en cuenta
conciencia los elementos
ambiental paratextuales. Identifica la
(Educacin Vial) informacin global o
especifica de textos
sencillos.
PRODUCCIN DE
TEXTOS.
Planifica la produccin del
texto, identificando la
situacin comunicativa.
Utiliza las reglas
gramaticales y
ortogrficas propias del
texto que produce.
* Muestra actitudes
positivas ante el
rea.
- Saludos y despedidas
*Cumple con las
- Personal Pronouns: tareas asignadas.
singular
*Respeta los
acuerdos y normas
establecidas. 10 Semanas
- Verb To be: affirmative,
negative and *Respeta las
interrogative. opiniones vertidas en
el aula.
- Indefinitive article.
*Participa en la
conservacin de la
higiene de su
entorno como parte
del medio ambiente.
Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin
Transversal la unidad Unidad

EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.

Dialoga con sus

compaeros acerca de si
mismo y su entorno
inmediato, con entonacin * Muestra actitudes
adecuada y mostrando positivas ante el rea.
respeto por las ideas de
los dems. - Personal Pronouns *Cumple con las
Entiende y sigue tareas asignadas.
instrucciones sencillas y - Pases y
de uso cotidiano en el nacionalidades *Valora la
aula. comunicacin en su
II Educacin en Browsing Unidad - Ocupaciones lengua materna y en 11 Semanas
Bimestre Valores y Around Didctica COMPRENSIN DE ingls.
formacin tica TEXTOS. - El alfabeto
Infiere el significado de las *Practica los valores
palabras por el contexto. - los colores para una
convivencia
PRODUCCIN DE - Meses del ao fraternal.
TEXTOS.
Redacta textos sencillos
sobre aspectos
personales y situaciones
concretas.
Redacta textos en los que
describe el aspecto fsico
de las personas, as como
las actividades diarias que
pueda realizar.

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad
*Muestra actitudes
 EXPRESIN Y positivas ante el rea.
COMPRENSIN ORAL.
Describe el aspecto fsico *Cumple con las
de las personas as como - Pases y capitales de tareas asignadas.
actividades de rutina con Amrica y del mundo
pronunciacin clara en sus *Muestra disposicin
expresiones. - Puntos cardinales cooperativa y 10 Semanas
Evala el control de la democrtica.
voz, del cuerpo y de la - Expresiones de tiempo
Educacin para mirada para comprender *Valora la familia la
III el amor, la Visiting Unidad el mensaje. - Miembros de la familia familia respetando
Bimestre familia y the family Didctica sus virtudes y
sexualidad. COMPRENSIN DE - Adjetivos defectos.
TEXTOS.
Organiza la informacin - Actividades rutinarias
del texto ledo de acuerdo
con su ubicacin en los
prrafos.

PRODUCCIN DE
TEXTOS.

Planifica la produccin del

texto, identificando la
situacin comunicativa.
Redacta textos sencillos
sobre aspectos
personales y situaciones
concretas.
Redacta textos en los que
describe el aspecto fsico
de las personas, as como
las actividades diarias que
pueda realizar.

Periodo Tema Titulo de Tipo de Capacidades Conocimientos Actitudes Duracin

Transversal la unidad Unidad
- Lugares importantes de
EXPRESIN Y la ciudad
 COMPRENSIN ORAL.
Dialoga con sus
compaeros acerca de si
mismo y su entorno
inmediato, con entonacin
adecuada y mostrando *Muestra actitudes
respeto por las ideas de positivas ante el rea.
los dems.
Entiende y sigue * Cumple con las
instrucciones sencillas y tareas asignadas.
Educacin para de uso cotidiano en el
el amor, la aula. *Demuestra trato
IV familia y Going Unidad Utiliza recursos verbales y amable y evita la
Bimestre sexualidad. places Didctica no verbales pertinentes en violencia.
- Nmeros 100 1000
el proceso comunicativo 09 Semanas
Educacin en as como las expresiones *Practica los valores
- Horario de clases
valores y necesarias para iniciar o para una
formacin tica terminar un dialogo. convivencia
- Actividades de tiempo
fraternal.
libre
COMPRENSIN DE
TEXTOS. *Valora la familia la
- Las estaciones del ao
Discrimina las ideas familia respetando
principales de las sus virtudes y
secundarias de un texto defectos.
utilizando el subrayado y
la enumeracin de
prrafos.

PRODUCCIN DE
TEXTOS.
Planifica la produccin del
texto, identificando la
situacin comunicativa.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

7.1. The grammar: translation method, the direct method, the structural or audiolingual method, the
communicative approach.

7.2. Procedimiento: ejemplificacin, aplicacin, demostracin, dinmica grupal

7.3. Tcnicas:

Grammar translation - Fill in the blanks Role plays - Dictation Reading - Question and answer
Drawing - True or false, - Songs etc.

VIII. RECURSOS

Humanos: docentes y alumnos, directivos, padres de familia

Materiales

IX. EVALUACIN
Criterios
Expresin y comprensin oral
Produccin de textos
Comprensin de textos

Instrumentos
Ficha de Evaluacin (practice quiz test oral expression - written exercises.
Radiograbadora, Internet, book, dictionary.
Folletos, revistas, diarios, cintas, C.D.

X. BIBLIOGRAFIA.
Para el docente Para el Alumno
English Secondary N 1 - English Secondary N 1
- Interchange------------------------------Jack Richards - Bilingual Dictionary
- The Cambridge English Course --- Michael Swan
- Language in Use ----------------------Adrian Doff
- Side by side ----------------------------Steven J. Molinsky

.
DIRECTORA SUB DIRECTOR

.. ..
COORDINADORA Lic. Rosalinda Romn Soria

..
Profesora. Gloria Carrera Lara.

MARZO 2010.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

IV DATOS INFORMATIVOS.

1 UGEL : N 01 S. J. M
2 I.E. : Juan Guerrero Quimper
3 REA : Ingls
4 CICLO Y GRADO: VI - 1
5 DURACION: Desde el 01 de Marzo al 07 de Mayo.
6 HORAS : 2 Horas Semanales
7 SECCIONES : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N.
8 DOCENTE : Lic. Rosalinda Romn Soria
Lic. Luz Lpez Daz
Profesora. Gloria Carrera Lara.

V JUSTIFICACIN

El rea de Ingles tiene como propsito desarrollar en los estudiantes, sus capacidades
comunicativas en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera para que puedan intercambiar
sus ideas, emociones y sentimientos con distintos interlocutores y en contextos diversos,
permitiendo por medio de ste, la comunicacin en el saln de clase y en su vida cotidiana.
El manejo del idioma ingls para los estudiantes, representa una herramienta eficaz en el proceso
de socializacin e interculturalidad, esto obliga a generar en ellos, situaciones comunicativas, donde
los estudiantes realizan las estrategias necesarias para que la comunicacin sea fructfera.

VI TEMA TRANSVERSAL

3.1 Educacin para Gestin de Riesgo y la conciencia ambiental (Educacin Vial)

IV. VALORES Y ACTITUDES FRENTE AL AREA

VALORES ACTITUDES
2.1 Muestra actitudes positivas ante el rea.
2. Responsabilidad 2.2 Cumple con las tareas asignadas.

3.1 Respeta las opiniones vertidas en el aula.

3. Respeto 3.2 Respeta los acuerdos y normas establecidas
 VII ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
CAPACIDAD
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.
Escucha Y Comprende
Informacin Especfica de la
televisin a condicin que
tenga soporte visual que lo
ayude en la comprensin.
COMPRENSIN DE
TEXTOS.
Predice el contenido del texto
teniendo en cuenta los
elementos paratextuales.
Identifica la informacin global
o especifica de textos sencillos.
VIII EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL.
Dialoga con sus compaeros
acerca de si mismo y su entorno
inmediato, con entonacin
adecuada y mostrando respeto por
las ideas de los dems.
Entiende y sigue instrucciones
sencillas y de uso cotidiano en el
aula.
COMPRENSIN DE
TEXTOS.
Infiere el significado de las palabras
por el contexto.
CONOCIMIENTOS ESTRATGIAS
- Talking and listening.
- Pronunciation guide.
- Personal Introduction.
- Role play.
-Personal Pronouns: I, you - Charades.
- objects in class
- Reading Comprehension
Test (skimming, scanning).
- Definitive and Indefinitive article
- Multiple choice exercises.
- True / False exercises.
INDICADORES % N ITE
50 2
- Pide y da informacin sobre pases y lugares
- Utiliza entonacin adecuada.
- Reconoce el posesivo `s en la conversacin. 50 2
- Identifica cualidades fsicas en textos orales.
- Responde preguntas con informacin bsica 25 1
sobre su pas de manera escrita.
- Reconoce what where y responde 25 1
preguntas sobre lugares tursticos.
- Identifica el sentido de un texto y lo interpreta 25 1
mediante un mapa o esquema.
- Selecciona vocabulario sobre la familia en 25 1
ingls y complementa oraciones escritas.
PRODUCCIN DE
TEXTOS. 50 1
Redacta textos sencillos sobre - Utiliza reglas gramaticales propias del texto
aspectos personales y situaciones que produce. 50 1
- Redacta oraciones acerca del aspecto fsico .
concretas.
Redacta textos en los que describe
las actividades diarias que pueda
realizar
-Muestra actitudes positivas ante el rea. 25 1
ACTITUD ANTE EL REA -Cumple con las tareas asignadas. 25 1
Responsabilidad - Valora la comunicacin en su lengua materna 25 1
Identidad y el ingls. 25 1
- Se acepta como persona importante en aula
y dentro de la Institucion

89a80427da0b6e