Se presenta la necesidad de desarrollar el proyecto VIAJANDO POR MI PAScon los estudiantes de primer grado,
para que los mismos se apropien del conocimiento general, en el cual se estudiaran: Su lugar de nacimiento,
municipio, estado, y pas al cual pertenecen, puesto que es de total desconocimiento para ellos, asimismo rendir
homenaje a los smbolos patrios, conocer algunas regiones y sitios de mi patria, cantar canciones nacionales,
reconocer la comida y dulces criollos, dibujar el mapa de mi pas, estado, los smbolos patrios, regionales y
naturales, escribir poemas, Conocer los instrumentos tpicos Venezolanos, aprender algunas canciones y bailes
tradicionales, saber que otros pases estn cerca. Es importante resaltar que por medio de este tema se aplicarn
estrategias que nos ayude a reforzar la lectura, escritura y operaciones bsicas.En el mismo orden de ideas se
utilizarn estrategias participativas para dar nfasis a las intencionalidades de su perfil: Aprender a crear,
Aprender a convivir, Aprender a valorar y Aprender a reflexionar y sus ejes integradores: Ambiente y salud
integral (Gestin Integral de Riesgo), Interculturalidad, Tecnologas de la Comunicacin, Trabajo Liberador, lenguaje,
soberana y defensa integral de la nacin, derechos humanos y cultura de paz. As como a las lneas estratgicas
de la suprema felicidad, enmarcada en el Plan Nacional Simn Bolvar, ya que apunta a consolidar la educacin para
que alcance su felicidad al desarrollarse de forma integral. As como la LOPNA en su articulo 39, todos los nios,
nias y adolescentes tienen derecho a la libertad de trnsito, sin ms restricciones que las establecidas en la ley,
libertad de circular en el territorio nacional, permanecer, salir e ingresar al territorio nacional, cambiar de domicilio o
residencia en el pas, permanecer en los espacios pblicos y comunitarios. Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, en su titulo I y II en sus principios fundamentales y del espacio geogrfico y la divisin
poltica De la misma forma La Ley Orgnica de Educacin en su articulo 06 numeral 2 literal C expresa es
obligatorio el cumplimiento de la educacin en la doctrina de nuestro libertador Simn Bolvar, el idioma castellano,
la historia y geografa de Venezuela.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Propiciar que los nios y nias de primer grado seccin nica de la Unidad Educativa peribeca, participen
activamente en las actividades de aula y Dotarlos de un conjunto de nociones y conceptos que le ayuden a
conocer el pasado, comprender el presente y orientarse en el futuro como miembros de una sociedad
demacrtica. Adems de que internalice valores que los conduzcan a consolidar su identidad como
venezolano.Resaltar las fechas ms importantes durante el desarrollo del proyecto.Propiciar que los y
lograr de esta manera un aprendizaje significativo, a travs del lenguaje y la comunicacin como la
prctica de poesias, adivinanzas, trabalenguas, cuentos y canciones. Se utilizar: El Plan Canaima
aplicando algunos contenidos de las diferentes reas, para generar un aprendizaje integral y contribuir con
el manejo de las TIC.
ESTRATEGIAS INDICADORES
La docente motivar a los estudiantes que trabajen con
material didctico de las letras del abecedario y los nmeros Expresa oralmente canciones, poesas, adivinanzas.
naturales sin orden establecido para que los reconozcan y Participa en actos de lectura comprensiva realiza
los diferencien.
anticipaciones.
A travs de lecturas de los libros de la Coleccin Bicentenaria
Participa en intercambios comunicativos orales con
los estudiantes de forma individual, grupal y colectivo propiedad y adecuacin.
(Ambiente y salud integral, Trabajo Liberador) realizarn Clasifica palabras segn la cantidad de silabas.
reflexiones que plasmarn de forma escrita o con dibujos Sigue las normas establecidas al participar en
(convivir, participar, valorar y reflexionar). actividades ldicas.
Escribe correctamente nmeros hasta de tres cifras.
A travs de lecturas de cuentos, poesas y leyendas del Realiza adiciones y sustracciones de dos sumandos de
Tchira y Venezuela los estudiantes se documentaran sobre
hasta tres cifras en forma horizontal y vertical.
nuestra literatura venezolana (convivir, participar, valorar y
Elabora problemas sobre la moneda nacional aplicando
reflexionar).
operaciones bsicas de adicin y sustraccin.
Construccin de rompecabezas del mapa de Venezuela Reconoce el bolvar como unidad monetaria nacional.
Identifica los das de la semana.
Mediante material fotocopiado los estudiantes Colorearan Escribe, lee y ordena los meses del ao
diferentes dibujos sobre los smbolos patrios, regionales y Establece diferencias entre el da y la noche.
naturales de nuestro pas. (Trabajo liberador, aprender hacer). Representa mediante dibujos a Simn Bolvar cuando
Mediante: canciones, videos, dibujos los estudiantes era nio y adulto.
Participa en actos de lectura sobre la vida de Simn
comprendern la importancia de nuestro pas. (convivir, Bolvar
participar, valorar y reflexionar). Identifica los smbolos patrios de nuestro pas.
Identifica los smbolos naturales de nuestro pas.
Se realizaran visitas a diferentes sitios de nuestra comunidad.
Reconoce en el mapa de Venezuela donde esta ubicado
(aprender a ser, convivir, participar, valorar, TIC, aprender a
reflexionar).
nuestro estado.
Reconoce en el mapa de nuestro estado donde esta
Desarrollar problemas relacionados con la moneda nacional, ubicado su municipio.
tomando en cuenta adicin y sustraccin de nmeros Identifica las caractersticas y actividades durante los
naturales ( aprender a conocer, hacer y convivir) paseos.
Instrumentos: escala de estimacin, lista de cotejo y registro descriptivo e instrumento para evaluar
lecturas y exposiciones.
Recursos:
Materiales: Papelera en general, regla, colores, tijeras, goma, marcadores entre otros.