PRUEBA UNIDAD CERO

SEGUNDO AO MEDIO

Nombre: _________________________________________________________

Curso: _________________________ Fecha: __________________________

Exigencia de un 60% Puntaje Mximo: 38 Puntaje Obtenido: ____ NOTA:

Aprendizajes esperados
Los alumnos:
Distinguen conceptos y elementos propios de los gneros literarios (Narrativa, Lrica y Drama)
Identifican elementos propios de los gneros literarios (Narrativa, Lrica y Drama)
Clasifican los distintos factores y funciones la comunicacin.
Analizan textos literarios.

Contenidos:
-Elementos del Gnero Narrativo
-Elementos del Gnero Lrico
-Factores y funciones de la comunicacin

Instrucciones Generales.
-Realiza la prueba en forma individual y en silencio.
-Utiliza lpiz pasta para responder.
-Dispones de 30 minutos para contestar.
-Lee con atencin cada enunciado o cada pregunta, contesta slo lo que se pide.
-Al terminar la prueba, djala sobre tu banco y en silencio espera que sea retirada.
-Se revisaran las respuestas solamente en el cuadro inserto al final de tu prueba.

Lee de forma comprensiva cada uno de los enunciados y arca la alternativa correcta en el cuadro de
respuestas (1 punto cada respuesta correcta)
1.-Qu funcin del lenguaje est presente en las siguientes frases: Ay! Qu dolor de cabeza!
- Pedro, haga el favor de traer ms caf y Al, se escucha bien?
A) Ftica- Expresiva Potica.
B) Expresiva- Apelativa Potica.
C) Apelativa Expresiva- Ftica.
D) Expresiva Apelativa Ftica.
E) Potica Expresiva Apelativa.

2.- El concepto de comunicacin es:

A) Una conversacin entre personas.
B) Una confesin de sentimientos.
C) Un proceso de intercambio de ideas.
D) Un proceso de amistad.
E) Una declaracin de ideas y sentimientos.

3.- En un proceso comunicativo, todo lo expresado por el emisor, recibido y decodificado por el receptor,
corresponde a:
A) Cdigo
B) Contexto
C) Mensaje
D) Canal
E) Feed back o retroalimentacin.

4.- El medio por el cual tanto el emisor como el receptor comunican y reciben sus respectivos mensajes se
denomina:
A) Canal
B) Cdigo
C) Retroalimentacin
D) Contexto
E) Situacin comunicativa

5.- La comunicacin humana se compone tanto de elementos verbales como no verbales. Indique cul(es) de las
siguientes acciones corresponde(n) a manifestaciones no verbales de la comunicacin.
I. Agitar la mano en alto como seal de saludo a distancia
II. Disminucin de la distancia como seal de inters o cercana afectuosa con el interlocutor.
III. Uso de recursos lxicos de carcter coloquial o familiar.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

6.- La definicin: Texto oral o escrito centrado en la transmisin de acontecimientos protagonizados por
determinados personajes en una sucesin temporal o secuencial, conformando un mundo ficticio corresponde a:

A) Texto expositivo
B) Texto narrativo
C) Texto descriptivo
D) Texto argumentativo
E) Texto expositivo- argumentativo

7.- El Moro acerc su cabezota y me dijo algo al odo; para disimular le di un terrn de azcar que tena en la mano.
Afortunadamente nadie oy, de lo contrario hubieran pensado que yo estaba loco, porque la gente no habla con los
animales (o los animales no hablan con la gente, todo es cuestin de puntos de vista).
El tipo de narrador del fragmento es:

A) Testigo
B) Conocimiento relativo
C) Protagonista
D) Omnisciente
E) Objetivo.

8.- Se haba apartado de sus compaeros y extraviado su caballo, por eso caminaba solo aquella tarde un joven
soldado espaol perdido en medio de una tierra extraa. Saba que era una tierra hostil, pero no senta temor, sino
asombro y contemplaba sin recelo, maravillado, el imponente paisaje.

El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es:

A. Protagonista
B. Omnisciente
C. Objetivo
D. Testigo
E) Conocimiento relativo.

9.-Damin nunca fue bueno para estudiar, en parte porque viva en un mundo irreal, donde se funda su
imaginacin con la televisin y, por otro lado, porque Dios o lo que fuera no lo haba dotado con demasiada
inteligencia y discernimiento, para qu nos vamos a engaar. l pensaba que estaba predestinado a provocar y
vivir grandes hazaas, a cumplir su sueo de convertirse en una persona importante para los dems mortales.
(Carlos Jaglin).

A partir de la lectura podemos decir que Damin no era bueno para el estudio porque:

A) No le gustaba ir al colegio.
B) No tena capacidades innatas para el estudio.
C) Su imaginacin se funda con la televisin y Dios no lo haba dotado de inteligencia.
D) Le gustaba solo trabajar.
E) Soaba con hacer grandes hazaas.

10.- En base a la misma lectura, Damin pensaba que:

A) Estaba predestinado a vivir grandes hazaas y convertirse en una persona importante.

B) Deba hacer volar su imaginacin y crear nuevas cosas.
C) Estaba predestinado a ser un gran hombre para los dems mortales.
D) Solo tena que preocuparse de estudiar.
E) Solo deba preocuparse de ver televisin.

11.- Ya no ser necesario que aprendan nada ms - prosigui - ya que se les instalar un chips que les permitir
conectarse mentalmente con el Centro de Informacin Universal Booble...no s si entienden - prosigui - pero solo
les bastar pensar lo que desean saber y este buscador universal desplegar en sus mentes todas las respuestas
disponibles en su base de datos.... no ms clases de historia, no ms clases de matemticas ni de gramtica...todo
lo que debern saber es cmo conectarse y buscar en la forma ms adecuada...y eso es lo que aprendern en los
Centros de Integracin.
A partir de la lectura Booble sera una analoga de:

A) Google.
B) Internet.
C) La globalizacin.
D) La modernizacin.
E) Ninguna de las anteriores.

12.-Segn la lectura del texto anterior, en los Centros de Integracin, los nios aprendern a:
A) Escribir y leer.
B) Cmo conectarse y buscar la informacin.
C) Jugar en internet.
D) Comunicarse con el resto.
E) Ninguna de las anteriores.

13.- El concepto de narrador corresponde a:

A) Quien escribe una historia.
B) Quien relata una historia.
C) Quien escribe y relata un cuento.
D) Quien expresa sus sentimientos.
E) Ninguna de las anteriores.

14.- Cul de los siguientes recursos no corresponde al gnero narrativo?

A) Flash-back.
B) Racconto.
C) Premonicin.
D) Flash-forward.
E) Discurso acotacional.

15.- Cul de las siguientes caractersticas es propia del gnero dramtico?

A) Aparte.
B) Actitud enunciativa.
C) Estilo narrativo directo.
D) Focalizacin cero del relato.
E) Disposicin ab ovo del relato.

16.- Cuando alguien me dirige la palabra en el ascensor, en el autobs, en la calle, experimento una especie de
irritacin: las frases me llegan de lejos, como aisladas por una cubierta de corcho, y debo hacer unesfuerzo para
recordar su sentido. Entonces, me veo en la obligacin de alzar la cabeza, para contemplar el cielo y deducir si
llover, o debo fijarme en el estado de los rboles para reconocer si el otoo se ha adelantado. Estas
comprobaciones me son profundamente indiferentes, y me producen fastidio, pues me exigen interrumpir el sueo
interior, la subjetividad de mi discurso para entrometer una serie de juicios y de opiniones completamente intiles.

Qu caracteriza al narrador del fragmento anterior en su vida cotidiana?

A) La imposibilidad de comunicarse.
B) La desconfianza e inseguridad.
C) El desinters por comunicarse.
D) La desmedida valoracin de su entorno.
E) Su arrogancia y soberbia.

17.- La comunicacin, para el personaje, puede ser calificada de:

A) Una situacin inevitable.
B) Un proceso angustioso.
C) Una causa de molestia.
D) Una oportunidad de distraccin.
E) Una forma de exteriorizar su subjetividad.

18.- Qu funcin del lenguaje predomina en la siguiente expresin?

A caballo regalado no se le miran los dientes
A) Potica.
B) Referencial.
C) Apelativa.
D) Expresiva.
E) Metalingstica

19. En el gnero dramtico predomina la funcin:

A) Expresiva.
B) Ftica.
C) Apelativa.
D) Metalingstica.
E) Potica.

20. Identifica en cul de las siguientes alternativas est presente la Funcin Referencial:

A) Juan, haz tus tareas!

B) Maana es feriado.
C) Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cmo se pasa la vida
D) No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!
E) Camarn que se duerme se lo lleva la corriente.

21. La funcin potica es aquella, que en el proceso comunicativo est centrado en:
A) El mensaje.
B) El emisor.
C) El contexto.
D) El cdigo.
E) El contexto.

22.-Es correcto afirmar sobre el texto dramtico que:

A) Tiene dos tipos de narrador; puede participar de la historia o estar fuera de esta
B) Las acotaciones indican la etapa del conflicto.
C) Su propsito es ser representado
D) La escena indica un cambio en la escenografa
E) Posee tipos de texto como el cuento y la novela

II Lee atentamente y determina si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) (1 punto cada respuesta correcta).
23._____ El dramaturgo es quien expresa sus sentimientos en el texto Lrico.

24._____ El Hablante Lrico es la voz ficticia presente en el poema.

25._____ El gnero Lrico tiene como propsito expresar sentimientos y emociones.

26._____ Podemos reconocer tres actitudes lricas en la poesa : Carmnica, Enunciativa y Apostrfica.

27._____ La funcin presente en el siguiente verso es Enunciativa: Seor, t sabes cmo, con encendido bro,
por los seres extraos mi palabra te invoca.

28_____ La Funcin Enunciativa describe lugares hechos o personas.

29._____ Son elementos del Gnero Lrico : Narrador, objeto lrico, escena y hablante lrico.
III Desarrollo
A partir de las siguientes indicaciones crea un texto breve no mas de 10 lineas y no menos de 7 .
Narrador: Omnisciente (2 puntos)
Ambiente Fsico: Quilicura, Ambiente Social: Estudiantes de enseanza media Colegio San Pedro
Sicolgico: Preocupacin. (3 puntos)
Personaje Protagonista: Nio Inmigrante de 14 aos (2 puntos)
Redaccin y coherencia (2 puntos)

Ttulo:_______________________________________________________

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HOJA DE RESPUESTAS

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