La alumna actualmente vive con sus padres, tiene una hermana mayor. Naci por
cesara con embarazo prematuro de 35 semanas por que la madre presento
diabetes. Durante su proceso escolar no ha repetido ningn curso.
I.- RESULTADOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACION
Los resultados que este alumno obtiene cuando se trata de resolver tareas que
implican el uso de la atencin (selectiva y concentrada) y de la memoria (visual
y verbal) le sitan en niveles inferiores a los valores estndar, por lo que creemos
adecuado la puesta en marcha de medidas de refuerzo con actividades como las
incluidas en algunos cuadernos comercializados.
c) ESCRITURA
Su habilidad para expresar de forma escrita sus ideas se sitan dentro de los valores medios
propios de su grupo acadmico y edad, tanto en lo que se refiere a las habilidades motrices que
subyacen a la escritura, como en su eficacia para utilizar el lenguaje escrito como forma expresiva.
Su competencia ortogrfica visual se encuentra dentro de los valores promedios de su nivel
acadmico cuando se trata de escribir respetando las reglas y las palabras familiares que no poseen
reglas, de su nivel acadmico es decir cuando tiene que escribir utilizando el lxico ortogrfico
adquirido.
Su dominio de la ortografa fontica es muy inferior a lo habitual en su grupo acadmico,
mostrando abundantes dificultades (omisiones, sustituciones etc.) que requieren el refuerzo
sistemtico de los aprendizajes implicados mediante actividades como las propuestas en materiales
especficos.
c) MATEMATICA
Los resultados medio-bajos obtenidos por Mara Jos en las pruebas que evalan las habilidades
bsicas necesarias para las matemticas, sugieren tomar medidas de refuerzo pedaggico en relacin
con los aprendizajes aritmticos propios del Ciclo. Entrando en un anlisis desglosado de estos
planos los resultados ms significativos son los siguientes:
__________________
_______________
Prof. Educ.
Diferencial
Sr. Diego Leonel
Friz Solis
Registro
Secreduc 137.257