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PLANIFICACIN ANUAL

Lengua y Literatura
8 ao bsico

Profesora: Mara Adriana Rubio Contreras


Ao 2017
PLANIFICACIN ANUAL

Asignatura: Lengua y Literatura

Nivel: 8 Ao Bsico

Prof. Mara Adriana Rubio Contreras

Mes Unidades Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluacin Evaluaci


N de de n
semana aprendizaje
Das
Marzo 1er. Organizar y planificar el ao
Semana N0 Semestr escolar.
1-2-3 Entrega de Formato de
e
Planificacin Anual.

Semana N01 Reforzar contenidos. Interactan entre pares para relacionar


6 al 10 Unidad 0 Actualizar contenidos a travs de experiencias y opiniones. Evaluacin
la lectura de textos que expliquen Leen durante un tiempo definido, Diagnstica
el proceso comunicativo. manteniendo la atencin en el texto sin
distraerse.
Relacionan aspectos de un texto
escuchado y comentado en clases con
otros textos ledos o escuchados
previamente.
Semana N 02 Unidad 1 OA3
13 al 17 Analizar las narraciones ledas 1.- Explican el o los conflictos de una
El Mundo para enriquecer su comprensin, narracin.
Descabella considerando, cuando sea 2.- Explican las causas del o de los
do pertinente: conflictos presentes en una obra.
- El o los conflictos de la historia. 3.- Explican, oralmente o por escrito, por
- Los personajes, su evolucin en qu un personaje tiene mayor o menor
el relato y su relacin con otros relevancia en el desenlace de la historia.
personajes. 4.- Describen a los personajes a partir de
- La relacin de un fragmento de la lo que dicen y hacen, y lo que se dice de
obra con el total. ellos.
- El narrador, distinguindolo del 6.- Explican cmo cambia un personaje
autor. despus de un evento provocado por otro.
- Personajes tipo (por ejemplo, el 8.- Explican qu relevancia tiene un
pcaro, el avaro, el seductor, la determinado fragmento en la obra.
madrastra, 9.- Explican qu temas de la obra se tocan
etc.), smbolos y tpicos literarios en un determinado fragmento.
presentes en el texto. 10.- Distinguen al narrador del autor.
- La disposicin temporal de los 11.- Describen al narrador de la obra a
hechos, con atencin a los partir de lo que dice, cunto sabe de lo
recursos lxicos que est narrando, etc
y gramaticales empleados para 12.-Identifican en las obras ledas
expresarla. personajes tipo que tienen caractersticas
- Elementos en comn con otros constantes en la literatura; por ejemplo: la
textos ledos en el ao. madrastra en los cuentos infantiles.
13.- Identifican prejuicios, estereotipos y
creencias en la obra leda, y comparanlo
que ah sucede con sus propias vidas o el
Julio
17 al 21 vacacione de Invierno
s

Semana N19 OA 23
24 al 28 Expresarse frente a una audiencia 2. Organizan su presentacin, ordenando
de manera clara y adecuada a la los temas de manera que ayuden a
situacin para comunicar temas cumplir el propsito comunicativo.
de su 3. Exponen casos especficos o ejemplos
inters: para ilustrar el tema.
presentando informacin 6. Enfatizan, con la voz o con elementos
fidedigna y que denota una grficos, la informacin central.
investigacin previa; 10. Incorporan conectores que les
siguiendo una progresin permiten organizar la exposicin.
temtica clara; 11. Incorporan material visual que les
recapitulando la informacin permite aclarar aspectos puntuales de su
ms relevante o ms compleja presentacin.
para asegurarse de que la 12. Al usar recursos como PowerPoint o
audiencia Prezi, elaboran diapositivas breves que
comprenda; sinteticen los conceptos centrales.
usando un vocabulario variado y 13. El material usado es relevante para
preciso, y evitando el uso de aclarar, profundizar o expandir las ideas.
muletillas;
usando conectores adecuados
para hilar la presentacin;
usando material visual que
apoye lo dicho y se relacione
directamente con lo que se
explica.

4. Emplean un volumen, velocidad y


OA 24 diccin adecuados para que el interlocutor Prueba
Usar conscientemente los pueda escuchar bien. escrita de
elementos que influyen y Unidad 3
configuran los textos orales: carcter
demostrando dominio de los sumativa
distintos registros y emplendolos
adecuadamente segn la
situacin;
utilizando un volumen, una