Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata kuliah : Aplikasi SIG Program Studi : Pendidikan Geografi


Semester : 4 ( 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktek) Dosen Pengampu : Anang Widhi Nirwansyah, S.Pd., M.Sc
Kode Mata Kuliah : 13010131119

A. CP ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)

CP. ST a : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
CP. ST h : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CP. ST i : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dalam kegiatan pembelajaran secara mandiri maupun berkelompok.
CP. ST j : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.

B. CP KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

CP. KU a : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
CP. KU b : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
CP. KU c : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
CP. KU d : Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
CP. KU e : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.

C. CP KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

CP. KK a : Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler, dengan
pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks dan imtaq
dengan menggali potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu.

43

CP. KK b : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
CP. KK g : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

D. CP KP (Capaian Pembelajaran Penguasaan Pengetahuan atau Kemampuan di Bidang Pengetahuan)

CP. KP c : Menguasai konsep dan deskripsi prosedur pemanfaatan data penginderaan jauh dalam pembuatan peta dijital menggunakan aplikasi
Sistem Informasi Geografis (SIG).
CP. KP a : Menguasai pengetahuan mengenai deskripsi, dinamika, saling ketergantungan gejalakebumian atmosfer, hidrosfer, litosfer,
pedosfer,dan perilaku manusia.
CP. KP b : Menguasai konsep dan teknik analisa kelingkungan dan kewilayahan dalam konteks keruangan.
CP. KP d : Menguasai pengetahuan faktual mengenai dampak pembangunan terhadap lingkungan dan kebencanaan
CP. KP e : Menguasai konsep teoritis tentang pedagogik.

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Materi Pengalaman Belajar Kriteria Bobot
Waktu
ke yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Nilai
1. Bertakwa kepada
1. Ketepatan
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan jawaban
sikap religious 1. Mendengarkan 2. Kesesuaian
2. Menjunjung tinggi paparan dalam
nilai kemanusiaan 2. Menyaksikan video menjawab
dengan menjalankan pembelajaran pertanyaan
tugas berdasarkan Dasar-dasar aplikasi Ceramah bervariasi, mengenai aplikasi
I 100 menit 3. Kesesuaian 6
fungsi agama, moral SIG diskusi SIG
jawaban
dan etika 3. Menjawab
3. Menginternalisasi pertanyaan terkait aplikasi
norma dan nilai 4. Mengumpulkan SIG dalam
akademik bahan diskusi berbagai
4. Mampu memahami bidang
dasar-dasar aplikasi
SIG
1. Bertakwa kepada Pemetaan fasilitas 100 menit 1. Mendengarkan 1. Kualitas hasil 6
II Ekspositori
Tuhan YME dan Sekolah Dasar paparan analisis
44

mampu menunjukkan 2. Menjawab pemetaan
sikap religious pertanyaan dosen 2. Keaktifan
2. Menjunjung tinggi 3. Melakukan unjuk berpendapat
nilai kemanusiaan kerja terbimbing
3. Rasa tanggung
dengan menjalankan pemetaan fasilitas
tugas berdasarkan SD dengan modul jawab
fungsi agama, moral e book terhadap tugas
dan etika
3. Menginternalisasi
norma dan nilai
akademik
4. Mampu memahami
konsep aplikasi SIG
untuk pemetaan
fasilitas Sekolah
Dasar
1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan 1. Mempraktekkan
mampu menunjukkan pengolahan data
sikap religious dengan software 1. Kualitas hasil
2. Menjunjung tinggi ArcGIS penggalian
nilai kemanusiaan
2. Mencatat hal-hal literatur
dengan menjalankan
tugas berdasarkan Teknik buffering dan penting untuk 2. Keaktifan
fungsi agama, moral skoring pada didiskusikan berpendapat
Pemaparan produk, 100 menit 7
III dan etika pemetaan Sekolah 3. Mendengarkan 3. Rasa tanggung
diskusi
3. Menginternalisasi Dasar dengan paparan jawab terhadap
norma dan nilai menggunakan SIG 4. Menjawab tugas
akademik pertanyaan dosen 4. Kualitas hasil
4. Mampu memahami
5. Mengembangkan analisis
dan menerapkan
teknik buffering dan laporan analisis pemetaan
skoring pada pemetaan fasilitas
pemetaan Sekolah SD di Kec Bukateja
Dasar
IV 1. Bertakwa kepada Konsep fungsi Ekspositori 100 menit 1. Mendengarkan 1. Keaktifan 8
45

Tuhan YME dan arahan pemanfaatan paparan menyampaikan
mampu menunjukkan lahan 2. Mencatat hal-hal pendapat
sikap religious penting dalam 2. Kesesuaian
2. Menjunjung tinggi pelaksanaan
sikap pada saat
nilai kemanusiaan pengolahan data
dengan menjalankan spasial berpendapat
tugas berdasarkan 3. Melakukan unjuk dan mendapat
fungsi agama, moral kerja pengolahan sanggahan
dan etika data menggunakan 3. Keterampilan
3. Menginternalisasi ebook menggali
norma dan nilai informasi
akademik
secara mandiri
4. Mampu menemukan
pemahaman konsep
arahan fungsi
pemanfaatan lahan
1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan 1. Keruntutan
sikap religious 1. Melakukan unjuk
1. Pemanfaatan data unjuk kerja
2. Menjunjung tinggi kerja pengolahan
peta tematik dalam berdasarkan
nilai kemanusiaan data spasial untuk
penentuan arahan prosedur dalam
dengan menjalankan arahan fungsi
fungsi modul
tugas berdasarkan pemanfaatan lahan
pemanfaatan lahan 2. Keaktifan
fungsi agama, moral dengan modul
2. Dijitasi peta tanah,
V dan etika Presentasi dan praktek 100 menit berpendapat 7
kemiringan lereng 2. Mencatat hal-hal
3. Menginternalisasi 3. Rasa tanggung
dan peta curah penting untuk
norma dan nilai jawab terhadap
hujan didiskusikan
akademik tugas
3. Pengolahan basis
4. Mampu memahami 3. Mendiskusikan hasil
data tematik 4. Kualitas hasil
pemanfaatan peta data kerja bersama-sama
tematik dalam analisis
rekan
penentuan arahan pemetaan
fungsi pemanfaatan
lahan
VI 1. Bertakwa kepada Funsi overlay dalam Presentasi dan Praktik 100 menit 1. Melakukan unjuk 1. Keruntutan 8
46

Tuhan YME dan penentuan arahan kerja overlay unjuk kerja
mampu menunjukkan fungsi pemanfaatan dalam penentuan berdasarkan
sikap religious lahan arahan fungsi prosedur dalam
2. Menjunjung tinggi
pemanfaatan lahan modul
nilai kemanusiaan
dengan menjalankan 2. Mencatat hal-hal 2. Keaktifan
tugas berdasarkan penting untuk dalam kerja
fungsi agama, moral didiskusikan kelompok
dan etika 3. Mendiskusikan 3. Rasa tanggung
3. Menginternalisasi hasil kerja jawab terhadap
norma dan nilai bersama-sama tugas
akademik
rekan 4. Kualitas hasil
4. Mampu memahami
fungsi overlay dalam 4. Mendesain poster analisis
penentuan arahan hasil analisis secara pemetaan
fungsi pemanfaatan berkelompok
lahan
VII UTS
1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan 1. Keaktifan
mampu menunjukkan menyampaikan
sikap religious 1. Mendengarkan
pendapat
2. Menjunjung tinggi paparan
nilai kemanusiaan 2. Mencatat hal-hal 2. Kesesuaian
dengan menjalankan Data ketinggian penting dalam sikap pada saat
tugas berdasarkan (DEM) dan pelaksanaan berpendapat
fungsi agama, moral peranannya dalam 100 menit pengolahan data dan mendapat 7
VIII Ekspositori
dan etika pembuatan peta spasial sanggahan
3. Menginternalisasi lereng 3. Melakukan unjuk 3. Keterampilan
norma dan nilai kerja pengolahan
menggali
akademik data menggunakan
4. Menguasai konsep dan ebook informasi
deskripsi prosedur secara mandiri
pemanfaatan data
penginderaan jauh
dalam pembuatan peta
47

dijital menggunakan
aplikasi Sistem
Informasi Geografis
(SIG).
5. Mampu memahami
data ketinggian dan
peranannya dalam
pembuatan peta lereng
1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan
sikap religious
2. Menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan
dengan menjalankan
tugas berdasarkan
1. Melakukan unjuk
fungsi agama, moral
kerja pengolahan
dan etika
data spasial dalam
3. Menginternalisasi 1. Keruntutan
membuat peta
norma dan nilai unjuk kerja
Input data DEM dan lereng Kecamatan
akademik berdasarkan
pengolahannya Baturraden dengan
4. Menguasai konsep dan 100 menit prosedur dalam 6
IX menjadi peta lereng Presentasi dan Praktik modul
deskripsi prosedur modul
dengan klasifikasi 2. Mencatat hal-hal
pemanfaatan data 2. Keaktifan
van zuidam penting untuk
penginderaan jauh berpendapat
didiskusikan
dalam pembuatan peta
3. Mendiskusikan hasil
dijital menggunakan
kerja bersama-sama
aplikasi Sistem
rekan
Informasi Geografis
(SIG).
5. Mampu menemukan
Mampu menerapkan
input data DEM dan
pengolahannya
menjadi peta lereng
dengan klasifikasi van
48

zuidam

1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan
sikap religious
2. Menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan 1. Ketepatan
dengan menjalankan dalam
tugas berdasarkan memberikan
fungsi agama, moral 1. Melakukan unjuk penjelasan
dan etika kerja pengolahan 2. Aktifitas kerja
3. Menginternalisasi data spasial dalam kelompok
norma dan nilai membuat peta 3. Keruntutan
Identifikasi dan
akademik lereng dengan unjuk kerja
analisis kemiringan
4. Menguasai konsep dan 100 menit modul secara berdasarkan 7
X lereng dengan Presentasi dan Praktik
deskripsi prosedur berkelompok prosedur dalam
menggunakan data
pemanfaatan data 2. Menyiapkan bahan modul
kontur sebagai input
penginderaan jauh untuk pembuatan 4. Keaktifan
dalam pembuatan peta poster ilmiah hasil berpendapat
dijital menggunakan unjuk kerja 5. Rasa tanggung
aplikasi Sistem jawab terhadap
Informasi Geografis tugas
(SIG). 6. Kualitas hasil
5. Mampu melakukan kerja kelompok
identifikasi dan
analisis kemiringan
lereng dengan
menggunakan data
kontur sebagai input
1. Bertakwa kepada 1. Mendiskusikan hasil 1. Ketepatan
Penyajian hasil
Tuhan YME dan kerja dalam dalam
analisis kemiringan 100 menit 7
XI mampu menunjukkan Presentasi dan Praktik kelompok memberikan
lereng dalam bentuk
sikap religious 2. Kelompok lain penjelasan
peta
2. Menjunjung tinggi menanggapi dan 2. Aktifitas kerja
49

nilai kemanusiaan memberikan saran kelompok
dengan menjalankan 3. Keaktifan
tugas berdasarkan berpendapat
fungsi agama, moral 4. Rasa tanggung
dan etika jawab terhadap
3. Menginternalisasi tugas
norma dan nilai
akademik
4. Menguasai konsep dan
deskripsi prosedur
pemanfaatan data
penginderaan jauh
dalam pembuatan peta
dijital menggunakan
aplikasi Sistem
Informasi Geografis
(SIG).
5. Menguasai konsep
teoritis paedagogik
6. Menyajikan hasil
analisis kemiringan
lereng dalam bentuk
peta
1. Bertakwa kepada 1. Mendengarkan 1. Keaktifan
Tuhan YME dan paparan menyampaikan
mampu menunjukkan 2. Mencatat hal-hal
pendapat
sikap religious penting dalam
2. Menjunjung tinggi pelaksanaan 2. Kesesuaian
Fungsi aplikasi SIG sikap pada saat
nilai kemanusiaan pengolahan data
untuk identifikasi 100 menit 7
XII dengan menjalankan Ekspositori spasial untuk berpendapat
perubahan fungsi
tugas berdasarkan perubahan dan mendapat
lahan
fungsi agama, moral penggunaan lahan sanggahan
dan etika 3. Melakukan unjuk 3. Keterampilan
3. Menginternalisasi kerja pengolahan
menggali
norma dan nilai data menggunakan
akademik ebook informasi

50

4. Menguasai konsep dan secara mandiri
deskripsi prosedur
pemanfaatan data
penginderaan jauh
dalam pembuatan peta
dijital menggunakan
aplikasi Sistem
Informasi Geografis
(SIG).
5. Menguasai konsep
teoritis tentang
pedagogik.
6. Mampu memahami
fungsi aplikasi Sistem
Informasi Geografi
untuk identifikasi
perubahan fungsi
lahan

1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan 1. Melakukan unjuk 1. Kemampuan
mampu menunjukkan kerja pengolahan dalam unjuk
sikap religious data spasial dalam kerja
2. Menjunjung tinggi membuat peta 2. Keruntutan
nilai kemanusiaan penggunaan lahan unjuk kerja
dengan menjalankan Peta penggunaan berdasarkan modul berdasarkan
tugas berdasarkan lahan sebagai dasar 100 menit modul prosedur dalam 7
XIII Presentasi dan Praktik
fungsi agama, moral analisis perubahan 2. Mencatat hal-hal modul
dan etika fungsi lahan penting untuk 3. Keaktifan
3. Menginternalisasi didiskusikan berpendapat
norma dan nilai 3. Mendiskusikan hasil 4. Rasa tanggung
akademik kerja bersama-sama jawab terhadap
4. Menguasai konsep dan rekan tugas
deskripsi prosedur
pemanfaatan data
51

penginderaan jauh
dalam pembuatan peta
dijital menggunakan
aplikasi Sistem
Informasi Geografis
(SIG).
5. Mampu menyusun
peta penggunaan lahan
sebagai dasar analisis
perubahan fungsi
lahan
1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan
sikap religious
2. Menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan 1. Mendengarkan
dengan menjalankan paparan
tugas berdasarkan 2. Melakukan unjuk
fungsi agama, moral kerja pengolahan 1. Ketepatan
dan etika data spasial dalam dalam
3. Menginternalisasi membuat peta memberikan
Pengolahan data
norma dan nilai penggunaan lahan penjelasan
atribut untuk analisis
XIV akademik Presentasi dan Praktik 100 menit DAS Badung dalam menu- 7
perubahan fungsi
4. Menguasai konsep dan berdasarkan modul menu
lahan
deskripsi prosedur 3. Mencatat hal-hal 2. Kemampuan
pemanfaatan data penting untuk dalam unjuk
penginderaan jauh didiskusikan kerja
dalam pembuatan peta 4. Mendiskusikan
dijital menggunakan hasil kerja bersama-
aplikasi Sistem sama rekan
Informasi Geografis
(SIG).
5. Mampu mengolah data
atribut untuk analisis
perubahan fungsi
52

lahan

1. Bertakwa kepada
Tuhan YME dan
mampu menunjukkan
sikap religious
2. Menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan
dengan menjalankan
tugas berdasarkan
fungsi agama, moral
dan etika 1. Mahasiswa 1. Kemampuan
3. Menginternalisasi melakukan dalam unjuk
norma dan nilai pengolahan tabular kerja
akademik fungsi lahan DAS 2. Keruntutan
4. Menguasai konsep dan Konsep analisis Badung tahun 1995 unjuk kerja
deskripsi prosedur tabular dengan SIG dan 2005 berdasarkan
pemanfaatan data untuk 2. Membuat e-poster prosedur
XV Diskusi dan presentasi 100 menit 10
penginderaan jauh mengidentifikasi dan blog untuk dalam modul
dalam pembuatan peta perubahan fungsi tugas secara 3. Keaktifan
dijital menggunakan lahan kelompok berpendapat
aplikasi Sistem 3. Mempresentasikan 4. Rasa tanggung
Informasi Geografis hasil di blog dan jawab
(SIG). mendiskusikannya terhadap tugas
5. Menguasai konsep bersama rekan
teoritis tentang
pedagogik.
6. Mampu melakukan
analisis tabular dengan
Sistem Informasi
Geografi untuk
mengidentifikasi
perubahan fungsi
lahan
XVI UAS

53

E. DAFTAR REFERENSI

Bernhardsen, T, 1999. Geographic Information Systems: An Introduction. John Wiley & Sons, New York,
Clarke, Keith C,1999. Getting Started with Geographic Information Systems (2nd Ed.), Prentice Hall
Heywood, S. Cornelius, and S. Carver. , An Introduction to Geographical Information Systems. Prentice Hall,1998 Texbooks
Nirwansyah, AW. 2015. Sistem Informasi Geografi dan Praktiknya dengan menggunakan ArcGIS. Purwokerto: Laboratorium Pendidikan
Geografi UMP
Nirwansyah, AW. 2015. Kumpulan Modul Aplikasi SIG dengan ArcGIS. Purwokerto: Laboratorium Pendidikan Geografi UMP

Purwokerto, 2 November 2016


Dosen Pengampu

Anang Widhi Nirwansyah, M.Sc


NIDN. 0626018506

54