Pedoman Penulisan Ta 2013

PEDOMAN
Penyusunan Tugas Akhir

Politeknik TEDC Bandung2013
2
PEDOMAN
BAB I
PENDAHULUAN
JUDUL TUGAS AKHIR
1.1 Latar Belakang Masalah
Memuat uraian secara jelas timbulnya masalah yang memerlukan pemecahan dengan
didukung oleh logika-logika dan teori-teori yang mendasari gagasan pemecahan
masalah.
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah yang akan dicari pemecahannya melalui Tugas Akhir yang akan
diajukan. Dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya yang tegas dan jelas, untuk
menambah ketajaman masalah.
1.3 Batasan Masalah
Berisi batasan-batasan masalah yang akan di bahas dalam Tugas Akhir.
1.4 Tujuan dan Manfaat

Sebutkan tujuan Tugas Akhir yang diajukan dalam proposal ini. Tujuan merupakan
jawaban dari Rumusan Masalah.
Manfaat Penelitian adalah kegunaan penelitian. Peneliti harus menyebutkan dengan
jelas kegunaan penelitian yang akan dilakukan.
1.5 Sistematika Penulisan

Sebutkan sistematika penulisan laporan
3
PEDOMAN
BAB II
RANCANGAN
2.1 Studi Literatur/Landasan Teori
Jelaskan secara ringkas konsep-konsep yang akan digunakan untuk menyelesaikan

tugas akhir. Studi literatur ini bersumber pada referensi (buku, makalah, majalah,
artikel website, dll) yang harus disebutkan dalam daftar pustaka.
2.2 Lokasi Penelitian

Lokasi yang akan dijadikan obyek penelitian.
2.3 Metodelogi Penulisan

Jelaskan metode apa yang digunakan dalam menyelesaikan masalah dalam tugas
akhir ini.
2.4 Kerangka Berfikir
Sebutkan ruang lingkup, kemampuan dari sistem yang akan dibuat

Jelaskan secara ringkas langkah-langkah pelaksanaan tugas akhir.
2.5 Jadwal Pelaksanaan

Hendaknya dikemukakan jenis-jenis kegiatan yang direncanakan beserta jadwal
waktunya, dibuat dalam bentuk tabel matriks kegiatan.
DAFTAR PUSTAKA
4
PEDOMAN
Tuliskan semua referensi yang digunakan untuk menyelesaikan tugas akhir.

Contoh penulisan daftar pustaka (disusun sesuai abjad A - Z)
Format daftar pustaka menggunakan APA (American Psychological Association):
BAB I
5
PEDOMAN
PENDAHULUAN
Judul : GAME BERBASIS FINITE STATE AUTOMATA (FSA) UNTUK ANAK

USIA DINI DENGAN KONSEP FUN TEACHING
1.1 Latar Belakang

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah pendidikan prasekolah yaitu
pendidikan di mana anak belum memasuki pendidikan formal. PAUD diterapkan
pada anak usia hingga 6 tahun, dimana rentang usia dini merupakan saat yang tepat
dalam mengembangkan potensi dan kecerdasan anak. Pengembangan potensi anak
secara terarah pada rentang usia tersebut akan berdampak pada kehidupan masa
depannya. Sebaliknya, pengembangan potensi yang asal-asalan akan berakibat
potensi anak yang sebenarnya.
Berangkat dari yang dimiliki anak. Setiap anak membawa segala pengetahuan
yang telah dimilikinya terhadap pengalamanpengalaman barunya. Jika suatu
pengalaman belajar tidak memberikan kesempatan kepada anak untuk menciptakan
pengetahuan baru, maka pembelajaran itu akan membosankan dan kemungkinan anak
akan cendrung kepada pemikiran bahwa belajar itu akan membosankan. Belajar
melalui bermain dapat memberi kesempatan bagi anak untuk bereksplorasi,
menemukan, mengekpresikan perasaan, berkreasi, dan belajar secara
menyenangkan.Bermain juga dapat membantu anak mengenal diri sendiri, dengan
siapa ia hidup, dan dilingkungan mana ia hidup. Bermain merupakan sarana belajar,
muncul dari dalam diri anak, bebas dan terbebas dari aturan yang mengikat, aktivitas
nyata atau sesungguhnya, berfokus pada proses daripada hasil, harus didominasi oleh
pemain, serta melibatkan peran aktif dari pemain.
Banyak hal yang dipelajari oleh anak, yaitu mengenal hurufhuruf dari A
sampai dengan Z dan termasuk juga di dalamnya mengenal benda-benda di sekitar
6
PEDOMAN
serta dapat menyebutkannya. Dari kenyataan bahwa anak lebih menyukai penyajian
bermain sambil belajar, maka metode yang paling efektif bagi anak dalam hal ini
dengan menyentuh benda-benda yang akan dipelajarinya secara langsung, misalnya
seorang guru menujukkan sebuah benda dan guru menginstruksikan kepada anak agar
menjawab pertanyaan guru dan menuliskan nama benda tersebut.
Dari contoh di atas, model tersebut adalah model pembelajaran yang bersifat
konvensional. Model pembelajaran tersebut akan lebih cendrung bersifat statis dan
membosankan. Padahal kondisi lingkungan ketika anak menerima suatu pembelajaran
dari seorang guru itu sangat mempengaruhi hasil belajar.
Sebuah trobosan baru untuk menghindari kejenuhan bagi anak dalam

menerima pelajaran adalah penyampaiannya dilakukan dengan cara yang
menyenangkan, dalam hal ini diimplementasikan dalam sebuah game komputer.
Permainan tersebut dimaksudkan supaya anak akan lebih meningkatkan daya
kreatifitasnya dan mengenalkan sejak dini kepada anak tentang teknologi komputer.
Apakah game memiliki kemampuan bagi anak untuk mengajarkan hal-hal tertentu?
Menurut pengamatan penulis, seorang anak bila sedang diberikan pelajaran di kelas
umumnya tidak dapat berkonsentrasi, hal ini disebabkan oleh prilaku teman-
temannya yang terkadang sering mengganggu dan membuat gaduh. Kontras dengan
hal itu, anak-anak justru dapat berkonsentrasi memainkan game tertentu sampai lupa
waktu. Dari sini dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa game dapat mengajarkan hal-
hal tertentu karena mendapatkan konsentrasi yang penuh dari anak. Ketika sebuah
game mengajarkan hal positif kepada anak, maka tentunya anak akan dapat lebih
mudah menerimanya dari pada dengan suatu model pembelajaran konvensional.
Identifikasi masalah yang timbul dengan dibuatnya penelitian ini adalah :
1. Anak merasa kesulitan untuk mengenal huruf A..Z hingga merangkaikannya.
7
PEDOMAN
2. Dengan model pembelajaran konvensional anak terkadang merasa bosan

untuk belajar di sekolah dan akibatnya anak tidak mau belajar.
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan tersebut dapat
dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana membuat game untuk mengatasi kesulitan anak anak dalam

mengenal huruf A..Z hingga merangkainya.?
2. Bagaimana mengimpliementasikan game pembelajaran yang menyenangkan
bagi anak anak?
1.3 Batasan Masalah

Masalah pada penelitian ini dibatasi pada beberapa hal sebagai berikut:
1. Game pembelajaran anak anak berbasis FSA untuk mengenal huruf hingga
menyusun huruf.
2. Software yang digunakan Delphi 7.0
1.4 Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan yang hendak dicapai oleh penulis adalah untuk membuat sebuah game
komputer berbasis FSA untuk mengenalkan huruf hingga menyusun huruf
tersebut menjadi sebuah kata kepada anak dengan cara yang menyenangkan.
2. Adapun Manfaat dari pembuatan Tugas Akhir ini adalah memberikan
kemudahan untuk anak usia dini dalam mengenal huruf hingga menyusun
huruf menjadi sebuah kata.
1.5 Sistematika Penulisan

BAB I PENDAHULUAN
Berisi latar belakang, perumusan dan batasan masalah, tujuan,
8
PEDOMAN
metodologi penulisan dan sistematika penulisan.
BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini menjelaskan mengenai teori - teori yang akan menjadi dasar dari
topik penelitian.
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN

Pada Bab ini yang dilakukan adalah menganalisis dan merancang
sistem.
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN

Pada bab ini berisi tentang implementasi dan pengujian aplikasi game.
BAB V PENUTUP
Pada Bab ini akan membahas kesimpulan yang dapat diambil dan saran -
saran yang bermanfaat.
BAB II
RANCANGAN
2.1 Landasan Teori

2.1.1 Pengembangan Model Pembelajaran
9
PEDOMAN
Association for Education Communication and Tecnology (AECT) (1977)

merumuskan definisi teknologi pendidikan sebagai proses yang komplek dan
terpadu yang melibatakan orang, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk
menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi,
dan mengelola pemecahan yang menyangkut semua aspek belajar manusia.
Selama periode tahun 1977 sampai 1990, teknologi pembelajaran dipengaruhi
oleh perkembangan teknologi seperti mikro komputer, video interaktif CD-ROM
dan Internet.
Pengembangan pembelajaran merupakan analisis, desain, konstruksi,
implementasi, evaluasi dan pengelolaan proses pembelajaran dan non
pembelajaran serta sumber daya yang meningkatakan pembelajaran dan kinerja
dalam berbagai situasi,instansi pendidikan serta lokasi. (Reizer, 2007 :4-7)
Semua usaha dalam teknologi pendidikan ditujukan untuk memfasilitasi dan
memecahkan masalah belajar perserta didik. Usaha usaha tersebut terdiri dari
pengelolaan, pengembangan sistem pembelajaran dengan memanfaatkan sumber
belajar. Berdasarkan pada pengertian pengembangan pembelajaran, maka
diperlukan minimal 4 kriteria yang harus dipenuhi dalam model pebelajaran
yaitu: (1) mempunyai tujuan, (2) keserasian dengan tujuan, (3) sistematik dan
sistematis, (4) mempunyai kegiatan evaluasi. Untuk merancang pembelajaran
diperlukan sebuah pendekatan, supaya memudahakan instuctional designer
merancang dan mengembangkan sebuah proses pembelajaran menjadi efektif dan
efisien.
2.1.2 Media Pembelajaran

Menurut miarso,media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan
untuk menyalaurakan pesan serta dapat merangsang pikiran,perasaan, perhatian,
dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang
disengaja, bertujuan dan terkendali.(Miarso, 2004 :457- 458).
10
PEDOMAN
2.1.3 Model Pembelajaran

Model diartiaka sebagai abstraksi dari suatu objek yang akan dibangun dan
harus dipahami sebelumnya.Rumbaugh menjelaskan bahwa abstraksi merupakan
kemampuan manusia sehingga dapat memahami kompleksitas sesuatu.
(Rumbaugh, 1991 :15).
2.1.4 Delphi
Borland Delphi 7 merupakan bahasa pemrograman berbasis Windows.
Delphi 7 dapat membantu untuk membuat berbagai macam aplikasi yang
berjalan di sistem operasi Windows,mulai dari sebuah program sederhana sampai
dengan program yang berbasiskan client/server atau jaringan. Delphi, termasuk
aplikasi yang dapat digunakan untuk mengolah teks, grafik, angka,database dan
aplikasi web.
Untuk mempermudah pemrogram dalam membuat program aplikasi,
Delphi menyediakan fasilitas pemrograman yang sangat lengkap. Fasilitas
pemrograman tersebut dibagi dalam dua kelompok, yaitu object dan bahasa
pemrograman. Secara ringkas object adalah suatu komponen yang mempunyai
bentuk fisik dan biasanya dapat dilihat (visual). Object biasanya dipakai untuk
melakukan tugas tertentu dan mempunyai batasan-batasan tertentu. Sedangkan
bahasa pemrograman secara singkat dapat disebut sebagai sekumpulan teks yang
mempunyai arti tertentu dan disusun dengan aturan tertentu serta untuk
menjalankan tugas tertentu. Gabungan dari object dan bahasa pemrograman ini
sering disebut sebagai bahasa pemrograman berorientasi object atau Object
Oriented Programming (OOP).
Bahasa pemrograman Delphi merupakan pengembangan dari bahasa

Pascal. Tetapi bukan berarti untuk mempelajari bahasa pemrograman Delphi
harus mempelajari Pascal terlebih dahulu,karena Borland Delphi 7 sudah
11
PEDOMAN
dirancang sedemikian rupa sehingga memudahkan bagi seorang pemula untuk

merancang aplikasi berbasis Windows dengan Borland Delphi 7.
Khusus untuk pemrograman database, Delphi menyediakan object yang

sangat kuat,canggih dan lengkap, sehingga memudahkan pemrogram dalam
merancang, membuat dan menyelesaikan aplikasi database yang diinginkan.
Selain itu Delphi juga dapat menangani data dalam berbagai format database,
misalnya format Ms-Access, SyBase, Oracle, Interbase, FoxPro,Informix, DB2
dan lain-lain. Format database yang dianggap asli dari Delphi adalah Paradox
dan dBase.
Borland Delphi 7 merupakan pilihan bagi sebagian kalangan programmer

untuk membuat aplikasi. Hal ini disebabkan kelebihan yang ada pada Borland
Delphi 7. Berikut ini sebagian kecil dari banyak kelebihan Borland Delphi 7 :
1. Berbasis Object Oriented Programming (OOP). Setiap bagian yang ada pada
program dipandang sebagai suatu object yang mempunyai sifat-sifat yang
dapat diubah dan diatur.
2. Satu file .exe. Setelah program dirancang dalam IDE (Intergrated
Development Environment) Delphi, Delphi akan mengkompilasinya menjadi
sebuah file executable tunggal. Program yang dibuat dapat langsung
didistribusikan dan dijalankan pada komputer lain tanpa perlu menyertakan
file DLL dari luar. Ini merupakan sebuah kelebihan yang sangat berarti.
3. Borland Delphi 7 hadir bersama Borland Kylix 3 yang berbasiskan Linux,
sehingga memungkinkan programmer untuk membuat aplikasi multi-
platform.
2.2 Lokasi Penelitian

Lokasi yang akan dijadikan obyek penelitian adalah pada Taman Kanak-
Kanak Islam An-Nur yang beralamat di Jl. Pesantren Gg Citaman RT 07/15 Cibabat
Cimahi
12
PEDOMAN
2.3 Metode Penelitian

Penelitian ini berawal dari pengamatan secara langsung perihal tentang
metode pembelajaran, khususnya metode pembelajaran mengenal huruf dan
merangkai huruf tersebut menjadi sebuah kata yang sederhana yang disampaikan
guru kepada siswa. Menurut pengamatan penulis, hal yang guru sampaikan kepada
siswa merupakan model konvensional, dengan menggunakan model ini justru
kebanyakan siswa merasa kesulitan untuk memahami yang guru sampaikan dan
cendrung anak menjadi bosan, akibatnya banyak siswa yang hanya mengetahui huruf
karena menghafal dan mengikuti urutan. Namun bila huruf tersebut di acak, maka
siswa akan kesulitan untuk menyebutkan huruf yang ditunjuk. Metode penelitian ini
adalah merupakan metode pengembangan pembuatan game komputer dengan
menggunakan model FSA sebagai mesin kompilatornya. Dengan menggunakan
tahapan analisis sebagai berikut :
1. Melakukan perincian analisis permasalahan dan kebutuhan dengan cara

mengamati pelaksanaan metode pembelajaran yang berlangsung selama ini.
2. Memilih metode penyelesaian masalah berdasarkan pengolahan data dan studi
pustaka untuk mendapatkan teori - teori yang berhubungan dengan metode
pembelajaran
3. Menyusun kerangka penyelesaian masalah berdasarkan hasil pengolahan data
dan studi pustaka.
Dalam tahapan perancangan, model yang dipakai dalam proses penyajian

huruf oleh anak adalah dengan menggunakan FSA (Finite State Automata). FSA
adalah mesin abstrak yang dapat mengenali kelas bahasa regular. Sistem kerja dari
mesin FSA ini seperti pada proses tahapan kompilasi yang dapat membaca karakter
demi karakter yang user berikan sampai dengan state akhir yang ditunjukkan oleh
mesin FSA. Dalam prakteknya guru memberikan petunjuk mana huruf A?, dari
perintah tersebut anak akan memilih huruf yang dimaksud, kemudian mesin FSA
13
PEDOMAN
terlebih dahulu akan memilih jenis karakter yang dipilih oleh anak, apakah jenis
vokal atau konsonan. Bila huruf yang dipilih oleh anak adalah jenis vokal, maka
mesin akan masuk jalur vokal dan akan masuk ke state akhir serta hasilnya akan
ditampilkan.
Mekanisme kerja dari mesin FSA adalah bila ternyata jawaban anak benar,
maka akan berakhir pada state akhir (lingkaran ganda). Gambar di bawah ini adalah
contoh cara membaca kata yang di berikan oleh siswa.
Gambar 1 : Mekanisme kerja mesin FSA
14
PEDOMAN
2.4 Kerangka Berfikir
Adapun secara singkat dapat dilihat dari kerangka fikir yang dijabarkan dalam
gambar berikut :
15
PEDOMAN
Gambar 2 : Kerangka Fikir

2.5 Jadwal Pelaksanaan
Tabel 2.1 Jadwal Pelaksanaan
NO KEGIATAN Bulan I Bulan II Bulan III
16
PEDOMAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Studi Literatur
2. Perancangan Sistem
3. Pembuatan Program
4. Uji Coba Program
5. Penyusunan TA
DAFTAR PUSTAKA
Kadir ,Abdul. 2001. Dasar Pemrograman Delphi 5.0 Penerbit Andi.
17
PEDOMAN
Miarso, Yusufhadi. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarata: Prenada

Media.
Reizer,Robert A,2007. Trend and Issues in Instructional Design and Technology

Upper addle River,NJ:Person Enducation,inc.
Rumbaugh, James. 1991. Object Oriented Modeling and Design. Englewood

Clifs:Prentice Hall.
Sulhan,Moh. 2007. Pemrograman Visual Dengan Delphi 8.0 For Net Penerbit Gava
Media.
PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR
18
PEDOMAN
I. PENDAHULUAN
Tugas akhir (final project) studi merupakan laporan karya tulis ilmiah hasil
penelitian mandiri yang di lakukan mahasiswa terhadap kegiatan uji coba, rancang
bangun, dan atau modifikasi suatu alat/sistem teknologi tepat guna, dalam rangka
untuk memenuhi persyaratan penyelesaian studi akhir untuk memperoleh derajat
19
PEDOMAN
kelulusan program pendidikan Diploma I, Diploma III dan Diploma IV, bagi seluruh
mahasiswa pada program studi yang ada di Politeknik TEDC Bandung, sebelum
melaksanakan penelitian mahasiswa wajib membuat usaha penelitian berupa proposal
yang di tujukan kepada Ketua program studi untuk mendapatkan bimbingan dan
persetujuan.
Untuk memperoleh keseragaman dalam penelitian karya ilmiah di perlukan
adanya Panduan Penulisan Karya tulis Ilmiah (tugas akhir). Buku Panduan ini
menyajikan garis-garis besar teknik dan tatacara penulisan, dalam batas-batas tertentu
kebebasan tetap di berikan kepada setiap Progam Studi, terutama yang merupakan
kekhasan atau ciri khusus.
II. PENGERTIAN DAN TUJUAN
1. Pengertian
Salah satu kegiatan pendidikan mahasiswa di perguruan tinggi adalah

melakukan penelitian. Hasil penelitian ini di susun dalam suatu karya ilmiah
untuk di pertanggung jawabkan pada akhir program pendidikannya. Karya ilmiah
ini di sebut tugas akhir, atau projek akhir. Dengan demikian tugas akhir (final
project) merupakan karya ilmiah yang di susun berdasarkan hasil penelitian di
lapangan, di laboratorium dengan menggunakan metoda dan kaidah serta etika
yang berlaku dalam penulisan karya tulis ilmiah.
Tugas akhir (final project) ini merupakan suatu kegiatan ilmiah yang di
arahkan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
menggunakan berbagai informasi dan metodologi dalam bidang ilmu yang
melingkupinya. Dalam kegiatan tersebut mahasiswa di tuntut kemampuan
berfikir, bersikap dan bertindak secara konverhensif dalam usaha menggali dan
mengembangkan pengetahuan serta teknologi baru untuk di aplikasikan dalam
bidang keahliannya, berdasarkan pada kaidah dan etika ilmiah.
2. Tujuan
a. Memberikan kemampuan bagi mahasiswa dalam mengidentifikasi,

memformulasi, dan menyelesaikan masalah .
20
PEDOMAN
b. Memberikan kemampuan bagi mahasiswa dalam merancang dan membangun

Tugas Akhir.
c. Menerapkan pengetahuan dan teknologi
d. Sebagai ujian akhir untuk memperoleh kualifikasi jenjang vokasi Ahli Pratma
(D1), Ahli Madya (D 3) dan Sarjana Sain Terapan (D 4).
e. Membantu research and development di instansi, dunia kerja, dan intitusi mitra.
Kegiatan tugas akhir hendaknya dapat di manfaatkan semaksimal mungkin untuk

melengkapi pengetahuan dan kemampuan agar mahasiswa Diploma I menjadi
Ahli Pratama (A.P), Diploma III menjadi Ahli Madya (A.Md) dan Diploma DIV
menjadi Sarjana Sains Terapan (SST).
III. PERUMUSAN JUDUL
Untuk memudahkan mahasiswa dalam menentukan judul pada tugas akhir

terlebih dahulu harus memahami hal-hal sebgai berikut :
1. Mahasiswa harus memahami jenis karya ilmiah dan perbedaannya,

mengetahui apa dan posisi perumusan masalah, serta memahami tipe karya
ilmiah,
2. Penentuan judul yang dipilih agar memberikan nalar dan pembenaran
terhadap judul
3. Untuk menentukan kedalaman masalah akandi tentukan oleh variable atau
indicator bebas dan terikat. Artinya perumusan judul itu harus memiliki
minimum dua (2) variable yaitu variable bebas dan variable terikat :
a. Contoh Judul: Game berbasis finite state automata (FSA) untuk anak
usia dini.
b. Contoh Variable Bebas. Game berbasis finite state Autimata
c. Contoh Variable Terikat, Usia dini .
4. Pembenaran (menjastifikasi) suatu hasil penelitian bisa brupa opini, usaha
perbaikan atau evaluasi, pernyataan sebab akibat, atau mengaplikasikan,
kesemuanya ini adalah untuk meyakinkan audiens bahwa hasil karya ilmiah
itu harus berdasarkan kebenaran di atas bukti-bukti yang mendukung.
IV. PROSEDUR MELAKUKAN TUGAS AKHIR (TA)
21
PEDOMAN
Kegiatan Tugas Akhir ini diperuntukan bagi mahasiswa semester 2 untuk

program Diploma I, mahasiswa semester 6 untuk program Diploma III, dan semester
8 bagi mahasiswa program Diploma IV dengan persyaratan sebagai berikut :
1. Telah menempuh minimal 30-36 sks untuk Diploma I, minimal 100-110 sks
program Diploma III, dan 140-150 sks program Diploma DIV dan sudah lulus
semua mata kuliah.
2. Telah mengikuti mata kuliah karya tulis ilmiah atau metodologi penelitian.
3. Telah menyelesaikan mata kuliah kerja lapangan (PKL),
4. Mahasiswa mengajukan usulan tugas akhir kepada koordinator TA (Pembantu
Direktur 1) dan telah mendapatkan pengesahan dari Ketua Program Studi
yang bersanngkutan dengan menggunakan form. FTA-001.
5. Penerbitan surat tugas penunjukan dosen pembimbing,
6. Mahasiswa menyerahkan proposal usulan tugas akhir kepada koordinator TA
Program Studi dengan mnggunakan form. FTA-002.
7. Mahasiswa menyerahkan/mengirimkan surat izin penelitian pada tepat yang
dituju, dan menyerahkan surat keputusan penunjukan dosen pembimbing
untuk dosen pembimbing.
8. Mahasiswa melaksanakan penelitian paling lama 1 tahun
9. Mahasiswa konsultasi ke dosen pembimbing minimal (10) kali tatap muka.
10. Selesai penelitian mahasiswa memohon persetujuan dosen pembimbing untuk
melakukan pendaftaran.
11. Mahasiswa mengambil formulir pendaftaran siding TA kebgian
Kasub.Bag.Akademik dan minta tanda tangan dosen pembimbing untuk
pengajuan sidang Tugas Akhir.
12. Untuk ujian Sidang, pendaftaran mahasiswa harus menyerahkan :
a. 4 eksemplar tugas akhir yang telah ditandatangani pembmbing dan Ka.
Program Studi, satu minggu sebelum pelaksanaan ujian sidang.
b. Sertifikat ujikompetensi lokal
c. Sertifikat TOEFL (400 untuk D3 dan 425 untuk D4)
d. Sertifikat pengenalan kampus.
13. Penggantian Judul/Pembimbing TA Sebelum Sidang Proposal diperbolehkan
Selama Proposal Yang Terbaru Dikumpulkan Ke Koordinator TA.
14. Penggantian Judul TA Setelah Proposal Disetujui Oleh Sidang (Proposal
Berstatus Ok), Diperbolehkan dengan syarat mengisi form pembatalan TA
yang berisi alasan pembatalan dan tanda tangan persetujuan pembatalan oleh
dosen pembimbing. Setelah pembatalan, proses TA dimulai lagi dari awal
(pengajuan proposal baru).
22
PEDOMAN
Batas waktu rangkaian pelaksanaan tugas akhir dari penyusunan sampai

dengan pendaftaran ujian sidang adalah satu (1) tahun. Apabila tugas akhir
diselesaikan lebih dari satu tahun, maka diberlakukan pergantian judul TA dan proses
TA dimulai lagi dari awal (pengajuan proposal baru).
V. TARGET PENCAPAIAN
Berdasarkan peran dan fungsi mata kuliah tugas akhir akhir ini dapat
dikelompokan, menjadi dua kategori sebagai berikut :
1. Katagori Produk :
a. Rancang bangun suatu peralatan
b. Rancang bangun suatu sistem,
c. Rancang bangun produk suatu konstruksi,
d. Modifikasi atau retrofit suatu sistem/alat untuk mendapatkan kerja
optimal.
Catatan: Hasil TA disertai petunjuk pengoprasian (Manual Book)
2. Katagori Karya Tulis Ilmiah :

a. Studi kerja sistem operasi suatu alat/peralatan,
b. Pengujian rancang bangun suatu alat/peralatan,
c. Optimal kerja operasi suatu proses produksi/perawatan dan perbaikan,
d. Perancangan proses suatu produk kontruksi,
e. Evaluasi performasi/karakteristik operasi suatu alat/sistem.
VI. SUBTANSI DAN MATERI
Subtansi materi bahasan tugas akhir adalah semua kegiatan penerapan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang dapat diformulasikan menjadi suatu ide, dapat
dikategorikan seperti yang disebutkan di atas, pada poin target dan pencapaian
dengan berorientasikan pada penyelesaian masalah (problem solving) penerapan
teknologi tepat guna pada standar kebutuhan kegiatan perekonomian masyarakat.
Maka pembuatan tugas akhir harus mengacu pada ketentuan sebagai berikut :
1. Materi tugas akhir harus berbentuk kegiatan studi kasus keteknikan, atau studi
penerapan teknologi baku yang telah berkembang di masyarakat, bukan
merupakan penelusuran atau studi literature.
2. Judul atau topik tugas dapat diusulkan oleh ketua program studi atau dosen
pembimbing, atau dari mahasiswa bersangkutan secara individu atau
23
PEDOMAN
kelompok maksimal 4 orang dengan bentuk sistem yang terbagi minimal 4

sub sistem, dalam melaksanakan tugas akhir.
3. Permsalahan yang diangkat mencerminkan bidang studi yang ditekuni dengan
mempertimbangkan aspek Orisinalitas, aktualitas dan spesifik.
4. Batasan masalah mengacu kepada target kompetensi lulusan Diploma I/III/IV
Politeknik TEDC Bandung dengan mempertimbangkan pencapaian nilai
tambah secara optimal dengan mengacu pada aspek Afektif, kognitif dan
psikomotorik.
5. Hasil tugas akhir harus dapat dipertanggung jawabkan melalui presentasi pada
forum majelis sidang sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan.
6. Mahasiswa harus hadir saat pembukaan dan Penutupan Sidang TA, bilamana
tidak hadir akan dikenakan sanksi ketentuan berlaku.
VII. RANCANGAN TUGAS AKHIR

Rancangan penelitian tugas akhir terdiri atas tiga bagian sebagai berikut :
7.1 Bagian Awal
Bagian awal mencakup halaman sampul depan, halaman judul, halaman persetujuan,
halaman pengesahan, halaman abstract, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar
gambar, daftar lampiran, dan daftar istilah (jika ada).
7.1.1. Halaman Sampul Depan
Halaman sampul depan memuat judul TA, maksud TA, lambang Politeknik
TEDC Bandung, nama dan nomor induk mahasiswa, nama instansi, serta tahun
penyelesaian .
a. Judul TA dibuat sesingkat-singkatnya dan ditulis dalam bahasa indonesia dan

inggris menggunakan huruf kapital dan diletakkan di tengah-tengah ( Font size 14
Huruf Tebal) sepasi 1.
b. Tulisan TUGAS AKHIR diletakkan simetris tengah (Font Size 16, Huruf Tebal)
b. Maksud TA adalah Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mencapai gelar
Ahli Pratama (A.P) Program Diploma I, Ahli Madya (A.Md.)Program Diploma
III dan Sarjana Sains Terapan Program Diploma IV.
24
PEDOMAN
c. Lambang Politeknik TEDC Bandung dengan diameter sekitar 3.5 cm (width=3.5

height=3.26) berada di tengah-tengah halaman.
d. Nama Mahasiswa penyusun laporan ditulis lengkap (tidak boleh memakai
singkatan). Dibawah nama dicantumkan nomor induk mahasiswa (NIM).
Penulisan nama mahasiswa menggunakan huruf capital (Font size 12, Huruf
Tebal).
e. Nama instansi ialah nama Program studi dan nama Politeknik TEDC Bandung.
Penulisan nama instansi menggunakan huruf capital (font size 14, Huruf Tebal).
f. Tahun penyelesaian ialah tahun saat tahun ujian terakhir dan ditempatkan di
tengah-tengah, di bawah nama instansi (font size 14, huruf Tebal).
Contoh halaman sampul depan dapat dilihat pada Lampiran .... halaman ....
7.1.2 Halaman Judul
Halaman judul berisi tulisan yang sama dengan halaman sampul depan, tetapi diketik
di atas kertas putih.
7.1.3 Halaman Pengesahan
Halaman ini memuat tanda tangan yang terdiri dari :
a. Dewan Penguji 1,2.

b. Pembimbing TA
c. Ketua Program studi
d. Pembantu Direktur I
Contoh halaman pengesahan dapat dilihat pada Lampiran .... halaman .....
7.1.4 Halaman Pernyataan Keaslian
Halaman ini memuat pernyataan pembuat tugas akhir bahwa tugas akhir yg dibuat
tidak plagiat (buatan sendiri).
Contoh halaman pengesahan dapat dilihat pada Lampiran .... halaman .....
25
PEDOMAN
7.1.5 Halaman Abstract
Abstract ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris .
7.1.6 Halaman Abstrak
Abstrak merupakan uraian singkat, lengkap dengan tujuan TA, metode dan hasil
yang didapatkan. Tujuan dan metode disarikan dari tujuan dan metode pada bab
pendahuluan, sedangkan hasil disarikan dari kesimpulan. Halaman intisari terdiri dari
tiga (3) alinea dan panjangnya tidak lebih dari 1 halaman serta diketik spasi 1. Alinea
1 berisikan tentang latar belakang permasalahan yang terjadi sehingga penulis
mengambil topik/tema tersebut, alinea 2 berisikan tentang metoda-metoda penelitian
yang digunakan, infrastuktur dan teknologi yang dibutuhkan untuk membangun
sistem yang akan dibuat dan sedangkan alinea 3 berisikan tentang hasil yang telah
dicapai dari penelitian/produk yang telah dikerjakan.
7.1.7 Halaman Motto (boleh tidak ada)
Moto yang dimaksudkan di sini adalah moto sewaktu mahasiswa mengerjakan TA

bukan moto hidup.
7.1.8 Halaman Persembahan (boleh tidak ada)
7.1.9 Kata Pengantar
Kata Pengantar mengandung uraian singkat maksud laporan, penjelasan, dan

ucapan terima kasih. Kata pengantar diakhiri dengan bulan dan tahun penyelesaian
laporan TA ditulis satu sepasi dan maksimal 1 halaman.
7.1.10 Daftar Isi
Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara menyeluruh tentang isi
laporan dan sebagai petunjuk bagi pembaca yang ingin langsung melihat suatu bab
26
PEDOMAN
atau sub bab dan anak sub bab. Di dalam daftar isi tertera urutan bab, sub bab dan
anak sub bab disertai dengan nomor halamannya.
Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran .... halaman .....
7.1.11 Daftar Tabel (apabila diperlukan)
Jika dalam laporan terdapat banyak tabel, perlu adanya daftar tabel yang memuat
judul tabel beserta dengan nomor halamannya. Tetapi jika hanya terdapat kurang dari
tiga tabel, daftar ini tidak usah dibuat. Kareakter yang dipakai Arial/Times New
Roman dengan ukuran 10 jarak antar baris 1 (satu)sepasi , justifikasi ditengah atas
tabel.
Contoh Daftar Tabel dapat dilihat pada Lampiran ..... halaman .
7.1.12 Daftar Gambar (apabila diperlukan)
Daftar gambar berisi urutan judul gambar dan nomor Babnya. Perlu tidaknya suatu
gambar tersendiri, sama persayaratannya dengan daftar tabel tapi judul tabel diletakan
di bawah gambar.
Contoh Daftar gambar dapat dilihat pada Lampiran .... halaman ....
7.1.13 Daftar Lampiran (apabila diperlukan)
Sama halnya dengan daftar tabel dan daftar gambar, daftar lampiran dibuat bila
laporan dilengkapi dengan lampiran yang banyak dan isinya adalah urutan judul
lampiran dan nomor halamannya
Contoh Daftar Lampiran dapat dilihat pada Lampiran .... halaman .....
7.1.14 Daftar Istilah (apabila diperlukan)
27
PEDOMAN
Jika laporan TA menggunakan lambang dan singkatan serta istilah asing yang banyak,
perlu dibuat daftar yang berisi penjelasan arti lambang atau istilah asing tersebut
maupun kepanjangan dari singkatan tersebut.
7.2 Bagian Utama
Bagian utama dari laporan mengandung bab-bab : pendahuluan, landasan teori,

desain dan perancangan, implementasi dan analisa, serta penutup.
7.2.1 Pendahuluan (BAB I)
Pendahuluan memuat: latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan

masalah, tujuan, manfaat, metodologi penelitian, dan sistematika penulisan.
a. Latar Belakang Masalah

Suatu masalah selalu berada dalam jaringan gejala lain yang menimbulkan
masalah tersebut. Jaringan yang menimbulkan masalah itulah yang merupakan
latar belakang masalah. Latar belakang masalah mengemukakan berbagai hal
yang mengakibatkan munculnya masalah. Berbagai masalah yang muncul
tersebut harus diidentifikasi karena suatu masalah tidak pernah berdiri sendiri,
melainkan terkait dengan masalah-masalah yang lain. Di samping itu, latar
belakang masalah harus mengemukakan penalaran tentang pentingnya
pembahasan masalah atau alasan yang mendorong pemilihan topik. Hal lain yang
harus termuat dalam latar belakang masalah ini adalah terkait dengan persoalan
keaslian penelitian. Keaslian penelitian dikemukakan dengan menunjukkan
bahwa masalah yang dihadapi belum pernah dipecahkan oleh peneliti terdahulu
atau dinyatakan dengan tegas perbedaan penelitian ini dengan penelitian lain
yang sudah pernah dilakukan.
b. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, dapat disusun rumusan masalah. Rumusan
masalah inilah yang harus dicari jawabannya dalan penelitian yang akan
28
PEDOMAN
dilakukan. Oleh karena kompleksitas permasalah ini dapat menyulitkan peneliti,

peneliti dapat melakukan pembatasan masalah agar kedalaman analisisnya dapat
terjaga. Perumusan masalah secara jelas dan eksplisit harus dinyatakan dalam
bentuk pertanyaan atau pernyataan sehingga dapat lebih mengudang pemikiran
ke arah jawaban yang akan dicari melalui penelitian yang dilakukan.
c. Batasan Masalah
Oleh karena kompleksitas permasalahan seringkali dapat menyulitkan, maka
penulis perlu melakukan pembatasan masalah agar kedalaman analisisnya tetap
terjaga.
d. Tujuan dan manfaat

i. Tujuan Penelitian merupakan upaya pokok yang akan dikerjakan dalam pemecahan
masalah. Tujuan penelitian berisi rumusan secara spesifik tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini. Tujuan penelitian berupa jawaban terhadap permasalahan yang
telah dirumuskan dalam perumusan masalah.
ii. Manfaat Penelitian adalah kegunaan penelitian. Peneliti harus menyebutkan dengan
jelas kegunaan penelitian yang akan dilakukan.
e. Metodologi Penelitian
Metode penelitian yang digunakan ditetapkan berdasarkan tujuan penelitian.
Metode penelitian merupakan langkah operasional cara penyelesaian masalah
berdasarkan kerangka pemikiran yang telah ditetapkan sebelumnya.
f. Sistematika Penulisan berisi sistematika singkat tentang isi dari masing-masing

bab dalam laporan TA.
7.2.2 Landasan Teori (BAB II)
Landasan teori memuat tinjauan pustaka, kerangka pemikiran dan hipotesis (jika ada).
Teori-teori yang disajikan dalam landasan teori hanyalah teori-teori yang mendukung
dalam Tugas Akhir.
29
PEDOMAN
7.2.3. Analisis dan Perancangan (BAB III)
Memuat tentang data-data yang diperlukan dalam perancangan suatu sistem.
7.2.4. Implementasi dan Pengujian (BAB IV)
Memuat tentang langkah dan hasil analisa dan pembahasan yang sifatnya terpadu.
Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk algoritma, flowchart, tabel (apabila
perlu), grafik (apabila perlu), foto (apabila perlu), atau bentuk lain dan ditempatkan
sedekat mungkin dengan pembahasan hasil penelitian sehingga pembaca dapat lebih
mudah mengikuti uraian.
7.2.5. Penutup (BAB V)
Bab penutup memuat : Kesimpulan dan Saran
a. Kesimpulan memuat pernyataan singkat dan

tepat yang dijabarkan dari hasil penelitian dan pembahasan. Jika penelitian
mencantumkan hipotesis, kesimpulan ini dihubungkan dengan hipotesis.
b. Saran adalah sumbang saran pemikiran yang
didasarkan pada kesimpulan yang diperoleh. Saran dimaksudkan untuk
penyempurnaan dan pengembangan di masa mendatang. Saran ditujukan
kepada para peneliti yang ingin melanjutkan atau mengembangkan penelitian
sejenis dan pihak-pihak yang terkait.
7.3 Bagian Akhir
Bagian akhir terdiri dari daftar pustaka dan lampiran (jika ada).
7.3.1 Daftar Pustaka
Daftar pustaka hanya memuat pustaka yang diacu dalam laporan TA menggunakan
aturan American Psychological Association (APA) dan disusun ke bawah menurut
30
PEDOMAN
abjad nama akhir penulis pertama, dengan urutan penulisan ke kanan mengikuti
ketentuan berikut :
a. Buku
Cara penulisan : nama penulis, tahun terbit, judul buku (ditulis miring / Italic),
jilid ke-, terbitan ke- , nama penerbit, dan kotanya, nomor halaman yang diacu
(kecuali kalau seluruh buku)
b. Majalah atau Jurnal

Cara penulisan : nama penulis, tahun terbit, judul tulisan (ditulis miring / Italic),
nama majalah/jurnal dengan singkatan resminya,volume, nomor edisi dan nomor
halaman yang diacu.
c. Buku Lembaga
Buku lembaga adalah buku yang dikeluarkan oleh suatu lembaga tanpa
menyebutkan penulis individu. Cara penulisannya adalah nama lembaga
(sekaligus penerbit), tahun terbit, judul buku, penerbit dan kota terbit.
d. Internet
Cara Penulisan : nama penulis, tahun pemuatan, judul tulisan (ditulis miring /
Italic), alamat situs, tanggal pengaksesan situs. Alamat situs ditulis dengan huruf
kecil dan dicetak miring (Italic). Pustaka dari internet di-download untuk
mengantisipasi jika pustaka tersebut ditutup oleh pembuatnya.
Contoh penulisan daftar pustaka dapat dilihat pada Lampiran .... halaman .....
7.3.2 Lampiran
Lampiran dipakai untuk menempatkan data atau keterangan lain yang berfungsi untuk
melengkapi uraian yang telah disajikan dalam hasil penelitian dan pembahasan.
1. Daftar Riiwayat Hidup
31
PEDOMAN
Daftar riwayat hidup (biodata, curriculum Vitae) penyusun laporan

penelitian dengan hal-hal sebagai berikut :
a. Nama lengkap dan Program studi yang gelutinya, serta derajat
akademik D III atau D IV
b. Tempat dan tanggal lahir
c. Riwayat pendidikan
d. Karya ilmiah yang pernah ditulis
e. Pengalaman
f. Penggahargaaniliah, bila ada.
VIII. ISI RANCANGAAN PENELITIAN
A. Bahan
1. Rancangan usulan penilitian untuk tugas akhir ditulis pada kertas HVS 80/70
gram, ukuran A4, dengan menggunakan warna hitam .
2. Tabel dan gambar,jika ada,disajikan pada kertas yang sama ukurannya A4 .
B. Penyajian Naskah
1. Pengetikan
a. Rancangan usulan penelitian untuk tugas akhir diketik dengan jarak 1,5
spasi.
b. Huruf yang digunakan Times New Roman ukuran 12 point.
c. Untuk seluruh naskah dipergunakan tipe huruf yang sama.
d. Lambang huruf atau tanda yang tidak dapat dibuat dengan mesin ketik
ditulis dengan tinta hitam, kata atau kalimat asing diketik denganhuruf
italic.
2. Jarak Tepi
a. Tepi atas : 4 cm
b. Tepi bawah : 3 cm
c. Tepi kiri : 4 cm
d. Tepi kanan : 3 cm
3. Nomor Halaman
Halaman naskah rancangan penelitian untuk tugas akhir dan rujukannya diberi
nomor angka, dimulai dengan angka 1. Nomor halaman diketik di posisi tengah
(center) pada setiap awal BAB dan di pojok kanan atas untuk page berikutnya.
4. Tabel dan Gambar

a. Tabel harus diketik dengan menggunakan tipe huruf yang sama dengan yang
digunakan pengetikan naskah.
32
PEDOMAN
b. Tabel dan gambar diberi nomor dengan angka arab font size 10.
5. Berbagi Tingkatan Judul

Berbagi tingkatan judul ditulis dengan cara sebagai berikut :
a. Untuk judul sub sub bab :Kareakter yang dipakai Arial/Times New Roman
dengan ukuran 12,cetak tebal, jarak antar baris dengan judul bab dan teks 3
(tiga)sepasi , justifikasi kiri.
b. Untuk judul BAB :Kareakter yang dipakai Arial/Times New Roman dengan
ukuran 12, cetak tebal, kapital, jarak antar baris 1 (satu)sepasi .
c. Untuk judul TA di punggung cover : Kareakter yang dipakai Arial/Times
New Roman dengan ukuran 14, center,cetak tebal, kapital, jarak antar baris 1
(satu)sepasi .
6. Rujukan dan Kutipan
Semua sumber pustaka yang dikutip (secara langsung atau tidak)dan dijadikan
rujukan harus disebutkan. Cara menyebutkan sumber itu antara lain dengan
menuliskan di dalam kurung : (nama pengarang, tahun publikasi) dan halaman
yang dikutif atau yang dijadikan rujukan, kecuali kalau ada ketentuan lain
menurut kebiasaan dalam suatu bidang ilmu tertentu.
1. Teks (Nama Keluarga Penulis, Tahun Terbit)
a. Model motivasi komunitas efektif diterapkan pada implementasi
eLearning publik (Wahono, 2007) (satu penulis)
b. Model komunikasi multiagent system mengacu pada konsep game
theory (Wahono & Far, 2003) (dua penulis)
c. Model komunikasi multiagent system mengacu pada konsep game
theory (Wahono et al., 2003) (lebih dari 6 penulis)
2. Teks (Tahun Terbit)
a. Penelitian yang dilakukan Wahono menunjukkan bahwa model
motivasi komunitas efektif diterapkan pada implementasi eLearning
publik (2007)
b. Penelitian yang dilakukan Wahono dan Far menunjukkan bahwa
model komunikasi multiagent system mengacu pada konsep game
theory (2003)
IX. URAIAN TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

A. Kewajiban Mahasiswa
33
PEDOMAN
1. Melakukan konsultasi dengan calon pembimbing dan mengusulkan

pembimbing melalui Pembantu Diraktur 1 Bidang Akademik.
2. Membuat usulan judul naskah penelitian, melalui proposal.
3. Membuat danmenyelesaikan pembuatan laporan penelitian tugas akhir
sesuai dengan proposal usulan naskah penelitian.
4. Melakukan konsultasi atau bimbingan secara proaktif, sampai laporan
penelitian selesai.
5. Mendaftarkan diri untuk mengikuti seminar atau sidang, jika semua
persyaratan terpenuhi.
6. Menyerahkan hasil laporan penelitian sebanyak 4 eksemplar kepada
Bidang akademik, seminggu sebelum pelaksanaan sidang.
B. Hak Mahasiswa
1. Mengusulkan calon pembimbing sesuai denngan ketentuan yang berlaku.
2. Mengusulka Judul naskah penelitian sesuai dengan prosedur yang
berlaku.
3. Mendapatkan bimbingan dan arahan dari pembimbing.
4. Mendapatkan pengarahan dan penjelasan tetang teknik penulisan karya
ilmiah dari Pembantu Direktur I Bidang Akademik.
C. Pembimbing
Uraian tugas dan tanggung jawab pembimbing adalah sebagai berikut :
1. Membantu mahasiswa mengusulkan judul penelitian.
2. Bertanggung jawab penuh tehadap pengarahan keilmuan (subtansi) materi
atas tugas akhir mahasiswa.
3. Menyetujui atau tidak menyetujui proposal usulan penelitian mahasiswa.
4. Melaporka perkembangan bimbingannya kepada ketua program studi.
5. Melaporkan permasalahan teknis/ administrasi yang menghambat
bimbingan dalam penyusunan lapporan penelitian kepada program studi.
6. Membuat laporan perkembangan mahasiswa yang menjadi
bimbingannya.
7. Melakukan evaluasi pelaksanaan bimbingan secara objektif, dan
mengikuti sidang TA.
D. Penguji
1. Melakukan evaluasi pertanggung jawaban TA mahasiswa yang menjadi
bimbingannya.
34
PEDOMAN
2. Melaksanakan evaluasi akhir TA secara bersama-sama dengan majelis

siding secara objektif.
3. Ketua penguji memimpin jalannya siding sesuai dengan peraturan yang
telah ditentukan.
4. Memberitahukan dengan segera, apabila terdapat pembatalan/berhalangan
penguji atau segera mencarikan penggantinya.
E. Program Studi
1. Memberikan layanan administrasi melalui secretariat program studi.
2. Memberikan pengesahan proposal dan laporan TA mahasiswa, dengan
membubuhkan tanda tangan.
3. Mengusulkan calon pembimbing dan calon penguji TA ke secretariat.
4. Memantau pelaksanaan mata-mata kuliah wajib sebagai syarat untuk
menyusun tugas akhir.
5. Mengoreksi hambatan-hambatan yang terjadi secara teknis dan
administrasi,
6. Membuat laporan tertulis tentang evaluasi tugas akhir kepada Direktur.
X. PERBAIKAN DAN TAHAP PERBAIKAN

Perbaikan TA terdiri dari dua (2) kategori, yaitu perbaikan hasil evaluasi sidang
yang tidak lulus atau lulus bersyarat. Untuk penyelesaiaannya dengan mengacu
kepada ketentuan sebagai berikut:
1. Hasil evaluasi sidang TA yang Tidak Lulus, mahasiswa harus
melaksanakan perbaikan subtansi sesuai dengan catatan yang diberikan tim
penguji, dan harus melakukan bombing ulang secara intensif dan
selanjutnya mengusulkan kembali untuk dievaluasi (reevaluasi).
2. Hasil evaluasi sidang TA Lulus Bersyarat, mahasiswa harus melakukan
perbaikan sesuai dengan catatan yang di berikan tim penguji dengan
pengarahan pembimbing . Batas waktu perbaikan selambat lambatnya
tiga (3) bulan sesua dengan kalender akademik. Konsekuensi
keterlambatan proses TA adalah penundaan yudisium, transkrip, dan
ijazah/sertifkat.
3. Hasil evaluasi sidang TA Lulus mahasiswa yang dinyatakan lulus, maka
berkewajiban menyerahkan laporan tugas akhirnya yang dijilid rapi
35
PEDOMAN
sebanyak mpat (4) eksemplar dan CD berisi dokumen tugas akhir sebelum
wisuda. Adapun isi pada CD sebagai berikut:
a. Dokumen TA berupa file format (.doc dan .pdf) dijadikan dalam satu
file.
b. Produk atau program TA apabila ada.
c. Untuk Jurusan Teknik Komputer dan Informatika (khusus yang nilai
sidang mendapatkan A, diwajibkan mengumpulkan POSTER Tugas
Akhir)
4. Konsekuensi keterlambatan ini adalah penundaan penyerahan keterangan
lulus,transkrip, ijasah, dan tidak dapat mengikuti wisuda.
36
PEDOMAN
TATA TERTIB
UJIAN SIDANG TUGAS AKHIR
Politeknik TEDC Bandung memiliki panduan mengenai tata tertib yang harus
ditaati oleh semua orang yang memasuki ruang sidang TA.
1. Sidang bersifat tertutup untuk umum.
2. Mahasiswa peserta ujian hadir di ruang ujian +15 menit sebelum ujian dimulai.
3. Mahasiswa peserta ujian sidang TA wajib mengikuti Pembukaan dan Penutupan
Sidang Tugas Akhir.
4. Dalam kurun waktu tersebut diharapkan mahasiswa menyetting,
mengkonfigurasi peralatan yang dibutuhkan dalam sidang tugas akhir.
5. Mahasiswa yang bersangkutan mengenakan pakaian yang rapi dan sopan (Pria:
baju putih, celana panjang hitam dan berdasi panjang. Wanita: baju putih, rok
hitam dan berdasi panjang).
6. Dewan Penguji hadir +5 menit sebelum sidang dimulai.
7. Dewan Penguji hadir dari proses awal sidang hingga akhir sidang.
8. Ketua Dewan Penguji (Moderator) bertanggungjawab untuk menjaga ketertiban
dari semua pihak yang hadir di ruang sidang. Semua yang hadir di ruang sidang
harus mentaati semua perintah yang dikeluarkan oleh Ketua Dewan Penguji
(Moderator).
9. Ketua Dewan Penguji (Moderator) wajib untuk membuka sidang.
10. Ketua Dewan Penguji (Moderator) mengalokasikan waktu untuk presentasi,
demo proyek, dan sesi tanya jawab kepada mahasiswa bersangkutan.
11. Pada waktu presentasi, peserta berbicara dengan suara yang jelas dan terang.
12. Dalam sesi demo proyek, dewan penguji berhak untuk mengkonfirmasikan
seputar proyek yang telah dibuat mahasiswa bersangkutan.
13. Dalam sesi tanya jawab, alokasi waktu dipandu oleh Ketua Dewan Penguji
(Moderator).
37
PEDOMAN
14. Setelah semua sesi telah dilewati oleh peserta, maka dibutuhkan waktu sebentar
untuk konsolidasi dan penilaian oleh Dewan Penguji dan mahsiswa diharapkan
keluar.
15. Setelah waktu konsolidasi dan penilaian sudah selesai, maka Ketua Dewan
Penguji (Moderator) diharuskan untuk mengumumkan dan memberikan
keputusan hasil ujian sidang TA.
16. Ketua Dewan Penguji (Moderator) wajib untuk menutup jalannya sidang ujian.
38
PEDOMAN
LAMPIRAN
Contoh : Penulisan Refrensi
JURNAL DAN KARYA ILMIAH
Wahono, R.S. (2007, Agustus). Sistem eLearning Berbasis Model Motivasi

Komunitas, Jurnal Teknodik , No. 21 Vol. XI, pp. 60-80. (satu penulis)
Wahono, R.S. & Far, B.H (2003, August). Cognitive-Decision-Making Issues for
Software Agents, Kluwer journal of Brain and Mind , Vol. 4 No. 2, pp.239-
252. (dua penulis)
Wahono, R.S. et al. (2002, March). A Framework for Object Identification and
Refinement Process, IEEE Transaction on Software Engineering, Vol. 12 No
4, pp. 125-143. (lebih dari enam penulis)
BUKU
Wahono, R.S. (2004). Cepat Mahir Bahasa C, Jakarta: Elex Media Komputindo.
(Satu penulis)
Wahono, R.S. & Amri, M.C (2006). Migrasi Windows-Linux,

Jakarta:IlmuKomputer.Com. (dua penulis)
Wahono, R.S. et al. (2007). Panduan Pengembangan Multimedia Pembelajaran,

Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA, Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar
dan Menengah, Depdiknas. (lebih dari enam penulis)
TESIS DAN DISERTASI
Wahono, R.S. (1999). Distributed Knowledge Based System for Automatic Object-
Oriented Software Design Development. B.Eng Dissertation, Saitama
University, Saitama- Japan.
ARTIKEL DI INTERNET
Wahono, R.S. (2008). Pengembangan Konten di Era Web 2.0. Diambil 5 Mei 2008,
dari http://romisatriawahono.net/2008/04/21/pengem bangan-konten-di-era-
web-20/
39
PEDOMAN
SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS

TEKNOLOGI SMS MENGGUNAKAN PHP & MYSQL
DI UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE
ACADEMIC INFORMATION SYSTEM BASED

SMS TECHNOLOGY USING PHP & MYSQL
AT KHAIRUN UNIVERSITY TERNATE
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan
Pendidikan Program Diploma IV Gelar Sarjana Sains Terapan
Program Studi Teknik Informatika
Politeknik TEDC Bandung
Oleh :
AHMAR MALAWE
TIK 070098
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

POLITEKNIK TEDC BANDUNG
2013
PEDOMAN
LEMBAR PENGESAHAN
SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS TEKNOLOGI

SMS MENGGUNAKAN PHP & MYSQL DI UNIVERSITAS
KHAIRUN TERNATE
Tugas Akhir telah disahkan dan diajukan untuk memenuhi salah satu
syarat dalam menyelesaikan Pendidikan Program Diploma IV
Program Studi Teknik Informatika Politeknik TEDC Bandung
Bandung, Mei 2013
TI1220045 AHMAR MALAWE
Menyetujui,
Penguji I, Penguji II,
Castaka Aris H
Agus S, Rismayana, S.Si.
M.Kom.,MCS. NIDN.
NIDN.
Ketua Pembimbing,
Program Studi
Teknik
Informatika,
Dwi Wahyu W, M.T.

NIP. 1675197509012002122001
Ida Bagus
Budiyanto, S.Kom.,
M.T.
NIDN.
PEDOMAN
0429117002
Mengetahui,
Pembantu Direktur I,
Dendin Supriadi, S.Pd., M.T.

NIDN.041802671
PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ahmar Malawe
NIM : TI122901
Jurusan/Program Studi : Teknik Informatika
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri, bebas dari peniruan terhadap karya dari orang lain. Kutipan
pendapat dan tulisan orang lain ditunjuk sesuai dengan cara-cara penulisan karya
ilmiah yang berlaku.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa dalam Tugas Akhir ini
terkandung ciri-ciri plagiat dan bentuk-bentuk peniruan lain yang dianggap
melanggar peraturan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya tanpa ada paksaan dari
siapa pun juga, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Mengetahui : Cimahi, 11 Mei 2013

Rektor/Ketua/Direktur, Yang Menyatakan,
Materai Rp. 6.000,-
PEDOMAN
Ahmar Malawe
ABSTRAK
Kebutuhan manusia akan informasi yang dapat diakses dengan cepat dan mudah,
mendorong manusia untuk mengembangkan suatu teknologi yang dapat memenuhi
kebutuhan manusia tersebut. Salah satu hasil dari pengembangan teknologi tersebut
adalah SMS.
Short message service (SMS) adalah teknologi yang sangat banyak diminati dan
digunakan oleh banyak kalangan masyarakat. Selain karena unggul dari segi
kepraktisan dan kemudahan dalam penggunaannya, teknologi ini juga hadir dengan
tarif yang relatif lebih murah untuk fasilitas pengiriman data pesan atau transfer
informasi dalam kapasistas kecil dibandingkan dengan layanan suara.
Sistem Informasi Akademik Kampus Berbasis SMS ini dirancang dengan
menggunakan bahasa pemrograman PHP dan mempunyai fungsi sebagai pemberi
informasi akademik bagi civitas akademika dikalangan kampus, agar lebih mudah
dan efisien melalui SMS. Informasi yang diberikan antara lain, informasi IP & IPK
mahasiswa, nilai, absensi, dan jadwal perkuliahan.
Kata Kunci: Sistem Informasi Akademik, SMS Gateway, PHP, Ponsel

PEDOMAN
ABSTRACT
Peoples need for information which can be accessed quickly and easily, because that,
people try to develop a technology that can comply that people needs. One result of
the development of these technologies is SMS.
Short message service (SMS) is a technology that was very much in demand and used
by many people. Besides being superior in terms of practicality and easy to use, this
technology also comes with a relatively cheaper rate for data transmission facility
message or transfer the information in a small capacity compared with voice
services.
Academic Information System for Campus using SMS Technology is designed using
PHP programming language and has a function as provider of academic information
for the academic community among the campuses, to be more easily and efficiently
via SMS. The information provided among other things, IP & IPK students
information, grades, attendance, and schedule of lectures.
Keywords: Academic Information System, SMS Gateway, PHP,Mobile

PEDOMAN
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang masih memberikan
nikmat Iman dan Islam kepada kita semua, dan tidak lupa salam serta shalawat
semoga tercurah kepada Rasullah SAW beserta keluarga dan para sahabatnya.
Alhamdulillah, laporan Tugas Akhir Sistem Informasi Akademik Berbasis
Teknologi Sms Menggunakan PHP & Mysql Di Universitas Khairun Ternate ini
dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Laporan tugas akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
menyelesaikan pendidikan Diploma empat (D4) Teknik Informatika, Politeknik
TEDC Bandung.
Dalam penyusunan laporan tugas akhir ini tidak lepas dari bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada :
1. Drs. Sueb, M.Si, M.Pd., Selaku Direktur Politeknik TEDC Bandung.

2. Dendin Supriadi, S.Pd.,MT selaku Koordinator Tugas Akhir Politeknik TEDC
Bandung.
3. IB. Budiyanto, S.Kom., M.T., Selaku Ketua Program Studi/Konsentrasi
Teknik Informatika.
4. Dwi Wahyu Widiastuti, S.T., M.T., Selaku dosen pembimbing Tugas Akhir.
5. Dosen-dosen dan staff pengajar D IV Politeknik TEDC Bandung.
6. Seluruh staff dan karyawan/karyawati sekretariat dan tata usaha Politeknik
TEDC Bandung.
7. Ayah, Ibu dan kakak tercinta, yang selalu memberikan doa dan dukungan
moril maupun materil.
8. Yulia Handayani Utami, yang selalu memberi dukungan selama pengerjaan
Tugas Akhir.
9. Semua pihak yang telah membantu, sehingga penulis dapat menyelesaikan
tugas akhir.
PEDOMAN
Penulis menyadari penulisan laporan Tugas Akhir ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan laporan ini di kemudian hari.
Cimahi, April 2013
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ ii
ABSTRAK..................................................................................................... iii
ABSTRACT................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR..................................................................................... v
DAFTAR ISI.................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 1
1.1. Latar Belakang...................................................................................... 1
1.2. Rumusan masalah................................................................................. 2
1.3. Batasan masalah.................................................................................... 2
1.4. Tujuan penulisan................................................................................... 3
1.5. Metodologi penulisan............................................................................ 3
1.6. Sistematika penulisan............................................................................ 4
BAB II LANDASAN TEORI....................................................................... 5

2.1. Sistem Informasi................................................................................... 5
2.1.1. Karakteristik Sistem.................................................................... 5
2.1.2. Konsep Dasar Informasi............................................................. 8
2.1.3. Sistem Informasi Akademik........................................................ 8
2.2. Basis Data............................................................................................. 10
2.2.1. Pengertian Basis Data................................................................. 10
2.2.2. Bagian-Bagian Basis Data.......................................................... 11
2.2.3. Relationship................................................................................ 12
2.3. Database Management System (DBMS)............................................... 15
2.4. Relational Database Management System (RDBMS)........................... 15
2.5. Short Message Service (SMS)............................................................... 16
PEDOMAN
2.5.1. Arsitektur Jaringan GSM............................................................. 16

2.5.2. Diagram Alir SMS....................................................................... 19
2.6. SMS Gateway........................................................................................ 20
2.6.1. Kedudukan SMS Gateway dalam Network GSM......................... 20
2.6.2. Kebutuhan SMS Gateway............................................................ 21
2.7. Structured Query Language (SQL)....................................................... 21
2.7.1. Pengertian.................................................................................... 21
2.7.2. Pernyataan SQL........................................................................... 23
2.8. MySQL.................................................................................................. 24
2.8.1. Karakteristik MySQL................................................................... 25
2.8.2. Kelebihan MySQL....................................................................... 26
2.9. Unified Modeling Language (UML)..................................................... 28
2.9.1. Pengertian UML.......................................................................... 29
2.9.2. Konsepsi Dasar UML.................................................................. 31
2.9.3. Use Case Diagram...................................................................... 32
2.10. Rational Rose........................................................................................ 33
2.10.1. Visual Modeling........................................................................ 33
2.10.2. Keunggulan Rational Rose....................................................... 34
2.11. PHP....................................................................................................... 35
2.11.1. Sejarah PHP.............................................................................. 35
2.11.2. Kelebihan PHP.......................................................................... 37
2.11.3. Syntax PHP............................................................................... 37
2.11.4. String di PHP............................................................................ 38
2.12. Type Hand Phone.................................................................................. 38
2.13. Now SMSGateway................................................................................. 40
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN............................................... 41

3.1. Profil Objek Penelitian.......................................................................... 41
3.1.1. Sejarah Universitas Khairun Ternate.......................................... 41
3.1.2. Visi.............................................................................................. 44
3.1.3. Misi............................................................................................. 44
3.1.4. Pimpinan Universitas.................................................................. 44
3.2. Sistem Yang Sedang Berjalan............................................................... 45
3.3. Sistem Informasi Yang Akan Dikembangkan....................................... 46
3.2.1. Business Rules............................................................................. 47
3.2.2. Proses ......................................................................................... 49
3.4. Perancangan Sistem.............................................................................. 49
3.4.1. Use Case Diagram...................................................................... 51
3.4.1.1. Use Case Login............................................................... 51
3.4.1.2. Use Case Logout............................................................. 51
3.4.1.3. Use Case Melihat Informasi........................................... 53
3.4.1.4. Use Case Pesan Masuk................................................... 54
3.4.1.5. Use Case Pesan Keluar................................................... 54
PEDOMAN
3.4.1.6. Use Case Masukkan Data Akademik............................. 55

3.4.1.7. Use Case Ubah Data Akademik..................................... 56
3.4.1.8. Use Case Hapus Data Akademik.................................... 58
3.4.1.9. Use Case Masukkan Nilai dan Absensi Mahasiswa....... 59
3.4.1.10. Use Case Mengubah Nilai dan Absensi Mahasiswa.... 60
3.4.1.11. Use Case Hapus Data Nilai dan Absensi Mahasiswa... 61
3.4.1.12. Use Case Masukkan Data FRS..................................... 62
3.4.1.13. Use Case Mengubah Data FRS.................................... 63
3.4.1.14. Use Case Hapus Data FRS........................................... 64
3.4.1.15. Use Case SMS Permintaan Data.................................. 65
3.4.1.16. Use Case Masukkan User............................................ 66
3.4.1.17. Use Case Mengubah User............................................ 66
3.4.1.18. Use Case Hapus Data User.......................................... 67
3.4.1.19. Use Case Masukkan Berita.......................................... 68
3.4.1.20. Use Case Mengubah Berita.......................................... 69
3.4.1.21. Use Case Hapus Data Berita........................................ 70
3.4.1.22. Use Case Mengubah Halaman Fakultas&Prodi........... 71
3.4.1.23. Use Case Mengubah Halaman Kontak......................... 72
3.4.1.24. Use Case Mengubah Halaman Tentang........................ 73
3.4.1.25. Use Case Melihat Data Dosen...................................... 73
3.4.1.26. Use Case Melihat Jadwal Dosen.................................. 74
3.4.1.27. Use Case Melihat Data Mahasiswa.............................. 75
3.4.1.28. Use Case Melihat Jadwal Mahasiswa.......................... 75
3.4.1.29. Use Case Melihat Transkrip Nilai................................ 76
3.4.1.30. Use Case Melihat KHS................................................ 76
3.4.1.31. Use Case Melihat FRS................................................. 77
3.5. Perancangan Data Base........................................................................ 78
3.5.1. Perancangan Tabel...................................................................... 78
3.5.2. Perancangan Relasi Antar Tabel................................................. 85
3.6. Perancangan Antar Muka Pengguna (User Interface).......................... 86
3.6.1. Struktur Menu............................................................................. 86
3.6.2. Rancangan Tampilan Halaman Menu Utama............................. 88
3.6.3. Rancangan Tampilan Halaman Menu Admin............................. 89
3.6.4. Rancangan Tampilan Halaman Menu Akademik........................ 90
3.6.5. Rancangan Tampilan Halaman Menu Dosen.............................. 92
3.6.6. Rancangan Tampilan Halaman Menu Mahasiswa...................... 93
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN............................................ 95

4.1. Instalasi Now SMS/MMS Gateway........................................................ 95
4.1.1. Ketentuan Instalasi...................................................................... 95
4.1.2. Instalasi Software........................................................................ 95
4.1.3. Konfigurasi Koneksi SMSC........................................................ 98
4.2. Implementasi Sistem............................................................................. 101
PEDOMAN
4.2.1. Tampilan Halaman Utama.......................................................... 101

4.2.2. Tampilan Login........................................................................... 102
4.2.3. Tampilan Menu Admin............................................................... 102
4.2.4. Tampilan Menu Akademik.......................................................... 103
4.2.5. Tampilan Menu Dosen................................................................ 103
4.2.6. Tampilan Menu Mahasiswa........................................................ 104
4.2.7. Tampilan Pesan Masuk............................................................... 104
4.2.8. Tampilan Pesan Keluar............................................................... 105
4.2.9. Tampilan Input Berita................................................................. 106
4.2.10. Tampilan Lihat User.................................................................. 106
4.2.11. Tampilan Input Data Dosen....................................................... 107
4.2.12. Tampilan Input Data Mahasiswa............................................... 107
4.2.13. Tampilan Lihat Jadwal.............................................................. 108
4.2.14. Tampilan Lihat Data Mahasiswa............................................... 108
4.2.15. Tampilan Input Nilai dan Absensi............................................. 109
4.2.16. Tampilan Lihat Jadwal Dosen................................................... 109
4.2.17. Tampilan Input FRS.................................................................. 110
4.2.18. Tampilan Lihat FRS.................................................................. 110
4.2.19. Tampilan Lihat KHS................................................................. 111
4.2.20. Tampilan Cetak KHS................................................................ 111
4.2.21. Tampilan Cetak Transkrip Nilai................................................ 112
4.2.22. Tampilan Lihat Jadwal Mahasiswa........................................... 112
4.2.23. Tampilan Lihat Berita............................................................... 113
4.2.24. Tampilan Lihat Fakultas & Program Studi............................... 114
4.2.25. Tampilan Lihat Kontak............................................................. 114
4.2.26. Tampilan Lihat Tentang............................................................ 115
4.3. Kebutuhan Hardware dan Software...................................................... 115
4.4. Kebutuhan Pemakai Sistem.................................................................. 115
4.5. Pengujian Sistem................................................................................... 117
4.5.1. Pengujian Sistem Informasi Akademik Kampus........................ 117
4.5.2. Pengujian Layanan Informasi SMS............................................ 121
BAB V PENUTUP........................................................................................ 125

5.1. Kesimpulan........................................................................................... 125
5.2. Saran..................................................................................................... 125
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 126

LAMPIRAN................................................................................................... 127
PEDOMAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Perbandingan Feature Hand Phone......................................... 39

Tabel 3.1. Business Rules......................................................................... 47
Tabel 3.2. Use Case Login........................................................................ 52
Tabel 3.3. Use Case Logout...................................................................... 52
Tabel 3.4. Use Case Melihat Informasi.................................................... 53
Tabel 3.5. Use Case Pesan Masuk............................................................ 54
Tabel 3.6. Use Case Pesan Keluar............................................................ 54
Tabel 3.7. Use Case Masukkan Data Akademik...................................... 55
Tabel 3.8. Use Case Ubah Data Akademik.............................................. 56
Tabel 3.9. Use Case Hapus Data Akademik............................................. 58
Tabel 3.10. Use Case Masukkan Nilai Mahasiswa.................................. 59
Tabel 3.11. Use Case Mengubah Nilai dan Absensi Mahasiswa.............. 60
Tabel 3.12. Use Case Hapus Data Nilai dan Absensi Mahasiswa............ 61
Tabel 3.13. Use Case Masukkan Data FRS.............................................. 62
Tabel 3.14. Use Case Mengubah Data FRS............................................. 63
Tabel 3.15. Use Case Hapus Data FRS.................................................... 64
Tabel 3.16. Use Case Permintaan Data.................................................... 65
Tabel 3.17. Use Case Masukkan User...................................................... 66
Tabel 3.18. Use Case Mengubah User..................................................... 66
Tabel 3.19. Use Case Hapus Data User................................................... 67
Tabel 3.20. Use Case Masukkan Berita.................................................... 68
Tabel 3.21. Use Case Mengubah Berita................................................... 69
Tabel 3.22. Use Case Hapus Data Berita................................................. 70
Tabel 3.23. Use Case Mengubah Halaman Fakultas & Prodi.................. 71
Tabel 3.24. Use Case Mengubah Halaman Kontak.................................. 72
Tabel 3.25. Use Case Mengubah Halaman Tentang................................. 73
Tabel 3.26. Use Case Melihat Data Dosen............................................... 73
Tabel 3.27. Use Case Melihat Jadwal Dosen........................................... 74
Tabel 3.28. Use Case Melihat Data Mahasiswa....................................... 75
Tabel 3.29. Use Case Melihat Jadwal Mahasiswa................................... 75
PEDOMAN
Tabel 3.30. Use Case Melihat Transkrip Nilai......................................... 76

Tabel 3.31. Use Case Melihat KHS.......................................................... 76
Tabel 3.32. Use Case Melihat FRS.......................................................... 77
Tabel 3.33. Tabel t_user........................................................................... 78
Tabel 3.34. Tabel t_group......................................................................... 78
Tabel 3.35. Tabel t_absensi....................................................................... 78
Tabel 3.36. Tabel t_daftar_nilai................................................................ 79
Tabel 3.37. Tabel t_dosen......................................................................... 79
Tabel 3.38. Tabel t_fakultas...................................................................... 80
Tabel 3.39. Tabel t_frs.............................................................................. 80
Tabel 3.40. Tabel t_inbox......................................................................... 80
Tabel 3.41. Tabel t_jadwal........................................................................ 80
Tabel 3.42. Tabel t_jurusan....................................................................... 81
Tabel 3.43. Tabel t_khs............................................................................. 81
Tabel 3.44. Tabel t_mahasiswa................................................................. 81
Tabel 3.45. Tabel t_mata_kuliah............................................................... 82
Tabel 3.46. Tabel t_mk_kredit.................................................................. 82
Tabel 3.47. Tabel t_outbox...................................................................... 82
Tabel 3.48. Tabel t_thn_akademik............................................................ 83
Tabel 3.49. Tabel t_berita......................................................................... 83
Tabel 3.50. Tabel t_kelas.......................................................................... 83
Tabel 3.51. Tabel t_kredit......................................................................... 84
Tabel 3.52. Tabel t_ menu_atas................................................................ 84
Tabel 3.53. Tabel t_mk_dosen.................................................................. 84
Tabel 3.54. Tabel t_ mk_jadwal................................................................ 85
Tabel 4.1. Tabel Kebutuhan User............................................................. 116
Tabel 4.2. Tabel Pengujian....................................................................... 117
Tabel 4.3. Tabel Pengujian meminta informasi IP Mahasiswa................. 121
Tabel 4.4. Tabel Pengujian meminta informasi IPK Mahasiswa.............. 121
Tabel 4.5. Tabel Pengujian meminta informasi Jadwal Mahasiswa......... 122
Tabel 4.6. Tabel Pengujian meminta informasi Jadwal Dosen................. 122
Tabel 4.7. Tabel Pengujian meminta informasi Absensi Mahasiswa....... 123
Tabel 4.8. Tabel Pengujian meminta informasi Nilai Mahasiswa............ 123
Tabel 4.9. Tabel Pengujian Keyword Salah.............................................. 124
PEDOMAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Karakteristik Suatu Sistem.................................................. 7

Gambar 2.2. Konsep Dasar Informasi...................................................... 8
Gambar 2.3. Model relasi one to one relationship 2 file.......................... 12
Gambar 2.4. Model relasi one to many relationship 2 file....................... 13
Gambar 2.5. Model relasi many to many relationship 2 file.................... 13
Gambar 2.6. Model relasi one to one 2 atribut dalam satu file................ 14
Gambar 2.7. Model relasi many to one 2 atribut dalam satu file............. 14
Gambar 2.8. Model relasi many to many 2 atribut dalam satu file........... 15
Gambar 2.9. Arsitektur Jaringan GSM..................................................... 17
Gambar 2.10. Diagram Alir SMS............................................................. 19
Gambar 2.11. Diagram alir SMS MO....................................................... 19
Gambar 2.12. Kedudukan SMS Gateway dalam Network GSM.............. 20
Gambar 2.13. Metedologi Pemodelan...................................................... 29
Gambar 2.14. Pembentukkan dasar UML................................................ 30
Gambar 2.15. Konsepsi dasar UML......................................................... 31
Gambar 2.16. Contoh Use case diagram.................................................. 33
Gambar 3.1. Use Case Diagram............................................................... 51
Gambar 3.2. Rancangan Relasi Antar Tabel............................................. 85
Gambar 3.3. Struktur menu Sistem Informasi Akademik Kampus.......... 87
Gambar 3.4. Rancangan Tampilan Halaman Utama................................ 88
Gambar 3.5. Rancangan Tampilan Halaman Menu Admin...................... 89
Gambar 3.6. Rancangan Tampilan Halaman Menu Akademik................ 90
Gambar 3.7. Rancangan Tampilan Halaman Menu Dosen...................... 92
Gambar 3.8. Rancangan Tampilan Halaman Menu Mahasiswa............... 93
Gambar 4.1. Welcome............................................................................... 96
Gambar 4.2. Choose Destination Location.............................................. 96
Gambar 4.3. Message information in trial remain................................... 97
Gambar 4.4. Select Instalation Option..................................................... 97
Gambar 4.5. Tampilan Konfigurasi SMSC.............................................. 98
Gambar 4.6. SMSC Connection Type dan daftar
GSM Phone or Modem............................................................................. 99
Gambar 4.7. Modem Successfully tested.................................................. 100
PEDOMAN
Gambar 4.8. Modem Connection.............................................................. 100

Gambar 4.9. Tampilan Halaman Utama................................................... 101
Gambar 4.10. Tampilan Login.................................................................. 102
Gambar 4.11. Tampilan Gagal login......................................................... 102
Gambar 4.12. Tampilan Menu Admin...................................................... 102
Gambar 4.13. Tampilan Menu Akademik................................................ 103
Gambar 4.14. Tampilan Menu Dosen....................................................... 103
Gambar 4.15. Tampilan Menu Mahasiswa............................................... 104
Gambar 4.16. Tampilan Pesan Masuk...................................................... 104
Gambar 4.17. Tampilan Pesan Keluar...................................................... 105
Gambar 4.18. Tampilan Input Berita........................................................ 106
Gambar 4.19. Tampilan Lihat User.......................................................... 106
Gambar 4.20. Tampilan Input Data Dosen............................................... 107
Gambar 4.21. Tampilan Input Data Mahasiswa....................................... 107
Gambar 4.22. Tampilan Lihat Jadwal....................................................... 108
Gambar 4.23. Tampilan Lihat Data Mahasiswa....................................... 108
Gambar 4.24. Tampilan Input Nilai dan Absensi..................................... 109
Gambar 4.25. Tampilan Lihat Jadwal Dosen........................................... 109
Gambar 4.26. Tampilan Input FRS........................................................... 110
Gambar 4.27. Tampilan Lihat FRS........................................................... 110
Gambar 4.28. Tampilan Lihat KHS.......................................................... 111
Gambar 4.29. Tampilan Cetak KHS......................................................... 111
Gambar 4.30. Tampilan Cetak Transkrip Nilai......................................... 112
Gambar 4.31. Tampilan Lihat Jadwal Mahasiswa.................................... 112
Gambar 4.32. Tampilan Lihat Berita........................................................ 113
Gambar 4.33. Tampilan Lihat Fakultas & Program Studi........................ 114
Gambar 4.34. Tampilan Lihat Kontak...................................................... 114
Gambar 4.35. Tampilan Lihat Tentang..................................................... 115
PEDOMAN
DAFTAR PUSTAKA
Cobb, P., Confrey, J., DiSessa, A., Lehrer, R., & Schauble, L. (2003). Design
Experiments in Educational Research. Educational Researcher, 32(1), 913.
Retrieved from http://edr.sagepub.com/cgi/doi/10.3102/0013189X032001009
Drummond, C., & Holte, R. (2003). C4. 5, class imbalance, and cost sensitivity: why
under-sampling beats over-sampling. Workshop on Learning from Imbalanced
dataset. ICML.
Raut, S., Raghuvanshi, M., Dharaskar, R., & Raut, A. (2009). Image SegmentationA
State-Of-Art Survey for Prediction. Advanced Computer Control, 2009.
ICACC09. International Conference on (pp. 420424). IEEE.
Teknomo, K. (2007). K-Means Clustering Tutorial. Medicine. Retrieved May 23,

2012, from http://people.revoledu.com/kardi/Ctutorial/kMean/
Wu, P., Hsieh, J.-W., Cheng, J.-C., Cheng, S.-C., & Tseng, S.-Y. (2010). Human
Smoking Event Detection Using Visual Interaction Clues. 2010 20th
International Conference on Pattern Recognition, 43444347.
PEDOMAN
Gambar 4.1.Halaman Home Web
Contoh Tabel
Tabel 4.1 Implementasi Database

N Nama Tabel Hasil Implementasi Keterangan
o
1 login login.MYD Tabel data user
2 data_login data_login.MYD Tabel data login user
3 data_kontrol data_kontrol.MYD Tabel data kontrol lampu
4 buku_tamu buku_tamu.MYD Tabel data buku tamu
PEDOMAN
Contoh Pembatas
LEMBAR PENGESAHAN
PEDOMAN
FORMAT COVER CD TUGAS AKHIR

PEDOMAN
FORMAT COVER TEMPAT CD

TUGAS AKHIR
Warna Disesuaikan dengan Program Studi Masing Masing.

Pedoman Penulisan Ta 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Penulisan Ta 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN

Penyusunan Tugas Akhir

JUDUL TUGAS AKHIR

1.1 Latar Belakang Masalah

1.2 Rumusan Masalah

1.3 Batasan Masalah

Berisi batasan-batasan masalah yang akan di bahas dalam Tugas Akhir.

1.4 Tujuan dan Manfaat

1.5 Sistematika Penulisan

2.1 Studi Literatur/Landasan Teori

Jelaskan secara ringkas konsep-konsep yang akan digunakan untuk menyelesaikan

2.2 Lokasi Penelitian

2.3 Metodelogi Penulisan

2.4 Kerangka Berfikir

Sebutkan ruang lingkup, kemampuan dari sistem yang akan dibuat

2.5 Jadwal Pelaksanaan

Tuliskan semua referensi yang digunakan untuk menyelesaikan tugas akhir.

Judul : GAME BERBASIS FINITE STATE AUTOMATA (FSA) UNTUK ANAK

1.1 Latar Belakang

Sebuah trobosan baru untuk menghindari kejenuhan bagi anak dalam

1. Anak merasa kesulitan untuk mengenal huruf A..Z hingga merangkaikannya.

2. Dengan model pembelajaran konvensional anak terkadang merasa bosan

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana membuat game untuk mengatasi kesulitan anak anak dalam

1.3 Batasan Masalah

1.4 Tujuan dan Manfaat

1.5 Sistematika Penulisan

metodologi penulisan dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN

BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN

2.1 Landasan Teori

Association for Education Communication and Tecnology (AECT) (1977)

2.1.2 Media Pembelajaran

2.1.3 Model Pembelajaran

Bahasa pemrograman Delphi merupakan pengembangan dari bahasa

dirancang sedemikian rupa sehingga memudahkan bagi seorang pemula untuk

Khusus untuk pemrograman database, Delphi menyediakan object yang

Borland Delphi 7 merupakan pilihan bagi sebagian kalangan programmer

2.2 Lokasi Penelitian

2.3 Metode Penelitian

1. Melakukan perincian analisis permasalahan dan kebutuhan dengan cara

Dalam tahapan perancangan, model yang dipakai dalam proses penyajian

Gambar 1 : Mekanisme kerja mesin FSA

2.4 Kerangka Berfikir

Gambar 2 : Kerangka Fikir

Tabel 2.1 Jadwal Pelaksanaan

NO KEGIATAN Bulan I Bulan II Bulan III

4. Uji Coba Program

Kadir ,Abdul. 2001. Dasar Pemrograman Delphi 5.0 Penerbit Andi.

Miarso, Yusufhadi. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarata: Prenada

Reizer,Robert A,2007. Trend and Issues in Instructional Design and Technology

Rumbaugh, James. 1991. Object Oriented Modeling and Design. Englewood

PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR

II. PENGERTIAN DAN TUJUAN

Salah satu kegiatan pendidikan mahasiswa di perguruan tinggi adalah

a. Memberikan kemampuan bagi mahasiswa dalam mengidentifikasi,

b. Memberikan kemampuan bagi mahasiswa dalam merancang dan membangun

Kegiatan tugas akhir hendaknya dapat di manfaatkan semaksimal mungkin untuk

III. PERUMUSAN JUDUL

Untuk memudahkan mahasiswa dalam menentukan judul pada tugas akhir

1. Mahasiswa harus memahami jenis karya ilmiah dan perbedaannya,

IV. PROSEDUR MELAKUKAN TUGAS AKHIR (TA)